《有机化学基础》各章单元检测试卷

《有机化学基础》各章单元检测试卷
《有机化学基础》各章单元检测试卷

第一章认识有机化合物

一、选择题:

1、下列通式只表示一类物质的是( )

A、C n H2n+2

B、C n H2n

C、C n H2n-2

D、C n H2n-6

2、下列各组变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是()

A、硫化、炭化

B、分馏、干馏

C、炼焦、升华

D、风化、裂化

3、下列说法不正确的是()

A.分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物

B.具有相同通式的有机物不一定互为同系物

C.两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14

D.分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物

4某烃与氢气加成后得到2,2-二甲基丁烷,该烃的名称是()

A.3,3-二甲基-1-丁炔B.2,2-二甲基-2-丁烯

C.2,2-二甲基-1-丁烯D.3,3-二甲基-1-丁烯

5、设N A为阿伏加德罗常数的值,下列有关叙述不正确的是()

A、标准状况下,1L庚烷完全燃烧所生成的气态产物的分子数为7/22.4N A

B、1 mol甲基(—CH

3

)所含的电子总数为9N A

C、0.5 摩1, 3-丁二烯分子中含有C=C双键数为 N A

D、1 mol碳正离子(CH+

3

)所含的电子总数为8N A

6、N A为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()

A、标准状况下,11.2L的戊烷所含的分子数为0.5N A

B、28g乙烯所含共用电子对数目为4N A

C、标准状况下,11.2 L二氯甲烷所含分子数为0.5 N A

D、现有乙烯、丙烯、丁烯的混合气体共14g,其原子数为3N A

7、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺中,理想状态是反应物中原子全部转化为欲制的产物,即原子的利用率为100%。在用丙炔合成-甲基丙烯酸甲酯()的过程中,欲使原子利用率达到最高,还需要其他的反应物是()

A、CO和CH

3

OH B、CO

2

和H

2

0 C、H

2

和CO

2

D、CH

3

OH和H

2

8、在C

2

H

2

、C

6

H

6

、C

2

H

4

O组成的混合物中,已知氧元素的质量分数为8%,则混合物中碳元素的质量分数是()

A、92.3%

B、87.6%

C、75%

D、84%

9、按系统命名法, CH3—CH2—

( )

A、3,3-二甲基-4-乙基戊烷

B、3,3-二甲基-2-乙基戊烷

C、3,4,4-三甲基己烷

D、3,3,4-三甲基己烷

10、有机物X、Y分子式不同,它们只含C、H、O元素中的两种或三种,若将X、Y 不论何种比例混合,只要其物质的量之和不变,完全燃烧时耗氧气量和生成水的物质的量也不变。X、Y可能是()

A、C2H4、C2H6O

B、C2H2、C6H6

C、CH2O、C3H6O2

D、CH4、C2H4O2

11、由两种气态烃组成的混合物,体积为10ml。与过量的氧气混合再充分燃烧,将生

成物通过浓H

2

SO

4

气体体积减少15ml,再通过碱石灰气体体积又减少20ml(气体体积均为同温同压下)。混合烃的组成可能为()

A、C2H4和C2H2

B、C2H6和C2H4

C、CH4和C3H4

D、C4H10和C2H4

12、(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( )

A 3-甲基戊烷

B 2-甲基戊烷

C 2-乙基丁烷

D 3-乙基丁烷

13、与CH3CH2CH=CH2互为同分异构体的是()

A. B B

B.

C. D.

14、下列物质属于醇类的是()

A.OH

COOH

B.

CH2OH

C.CH3

OH

D

15、手性分子是指在分子结构中,当a、b、x、y为彼此互不相同的原子或原子团时,称此分子为手性分子,中心碳原子为手性碳原子。下列分子中指定的碳原子(用*标记)不属于手性碳原子的是()

A.苹果酸B.丙氨酸C H3CH COOH

NH

2

C.葡萄糖D

2OH

OH

16、下列化合物分子中,在核磁共振氢谱图中能给出三种信号的是()

A.CH3CH2CH3

B.CH3COCH2CH3

C.CH3CH2OH

D.CH3OCH3

二、简答题:

17、乙醇分子中各化学键如图所示,对乙醇在各种反应中应断裂的键说明正确的是

⑴、和金属钠作用时,断裂______

⑵、和浓硫酸共热至170 ℃时,断裂______

⑶、和乙酸、浓硫酸共热时,断裂_______

⑷、在铜催化下和氧气反应时,断裂_____

⑸、与氢卤酸反应时,断裂______

18、在下列物质中选择相应的序号填空:

①甲烷②乙烯③乙炔④甲苯⑤1-丁醇⑥乙酸乙酯⑦甘氨酸

Ⅰ.分子结构为正四面体的是

Ⅱ.分子中中心原子采取sp杂化的是;

Ⅲ.能发生水解反应的是;

Ⅳ.能与溴水反应并使其褪色的是;

Ⅴ. 分子与分子之间存在氢键的是;

Ⅵ.能发生消去反应的是

Ⅶ.与酸或碱都能反应生成盐的是。

19、质子核磁共振谱(PMR)是研究有机物结构的重要方法之一。在研究的化合物分子

中:所处环境完全相同的氢原子在PMR谱中出现同一种信号峰:如(CH

3

)

2

CHCH

2

CH

3

在PMR谱中有四种信号峰。又如CH

3

-CHBr=CHX存在着如下的两种不同空间结构:

因此CH

3

-CHBr=CHX的PMR谱上会出现氢原子的四种不同信号峰。

请填写下列空白:

(1)化学式为C

3

H

6

O

2

的物质在PMR谱上观察到下列两种情况下氢原子给出的信号峰:

第一种情况出现两个信号峰,第二种情况出现三个信号峰,由此可推断对应于这

两种情况该有机物质结构式可能为:;

(2)测定CH

3

CH=CHCl时:能得到氢原子给出的信号峰6种:由此可推断该有机物一

定存在种不同的结构:其结构式为:。

20、某混合气体由一种气态烷烃和一种气态烯烃组成,在同温同压下,混合气体对氢

气的相对密度为13,在标准状况下,将56.0L混合气体通入足量溴水,溴水质量增重

35.0g,通过计算回答:

(1)推出混合气体中气态烷烃的化学式:

依据题意知混合气体的平均相对分子质量为______,则烷烃一定为。

(2)混合气体中两种气体的物质的量之比:

(3)写出混合气体中气态烯烃可能的结构简式:

H—C—C—O—H

H

H

H

H

第二章 烃和卤代烃

一、选择题:

1、下列有关烃的系统命名正确的有( )

A.2,3-二甲基-3,3-二乙基戊烷

B.2-甲基-3,甲2基丁烷

C.2,2-二甲基-1-丁醇

D.2,3-二甲基-1-丁醇 2、下列说法不正确的是( )

A .分子式为C 3H 8与C 6H 14的两种有机物一定互为同系物

B .具有相同通式的有机物不一定互为同系物

C .两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14

D .分子组成相差一个或若干个CH 2原子团的化合物必定互为同系物

3、能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是( )

A .乙烯、乙炔

B .苯、己烷

C .苯、甲苯

D .己烷、环己烷 4、下面有关丙烷、丙烯、丙炔说法中正确的有( )

A.丙烷、丙烯、丙炔的结构简式分别为

B.相同物质的量的三种物质完全燃烧, 生成的气体在标准状态下,体积比3:2:1

C.丙烷、丙烯、丙炔三种物质的熔沸点逐渐升高,相对密度不断增大

D.丙烷的碳原子空间结构是锯齿型的,不是简单的线性排列 5、化学反应中,条件的有无对有些反应来说非常重要。例如,氯仿在正常情况下是一

种良好的有机溶剂。能与乙醇、乙醚等多种有机溶剂互溶。但在高温、与明火或红热

物体接触时,产生剧毒的光气、氯化氢等气体。光照在某些反应中也是极其重要的。在下列反应中,光照对反应几乎没有影响的是:( )

A.氯气与氢气的反应

B.氯气与甲烷的反应

C.氟气与氢气的反应

D.次氯酸的分解

6、下列事实无法用凯库勒式说明的试验现象( )

A.苯环中不含有单双键交替的形式,苯环中实际含有一个π键

B.苯不能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色

C.苯的化学性质没显示出极不饱和的性质,苯的化学性质与烯烃有很大的差别

—CH 3

—COOH

D.苯在氧气存在的情况下可以发生如下反应 [O] 7、丁腈橡胶 [CH 2-CH=CH-CH 2-CH 2-CH]n 具有优良的耐油,耐高温的性能,合成丁腈

橡胶的原料是 ( ) CN

(1)CH 2=CH-CH=CH 2 (2)CH 3-C C-CH 3 (3)CH 2=CH-CN

(4)CH 2-CH=CH-CN (5)CH 3-CH=CH 2 (5)CH 3-CH=CH-CH 3

A.(3)(6)

B.(2)(3)

C.(1)(3)

D.(4)(5)

8、鸦片最早用于药物(有止痛、止泻、止咳的作用),长期服用会成瘾,使人体质衰弱,精神颓废,寿命缩短。鸦片具有复杂的组成,其中的罂粟碱的分子结构如下:

已知该物质的燃烧产物为CO 2、H 2O 和N 2,1mol 该化和物完全燃烧消耗的O 2的物质的量及在一定条件下与Br 2发生苯环取代反应生成的一溴代物的同分异构体的种数分别为

A.23.25mol 5

B.24.5mol 7

C.24.5mol 8

D.23.25mol 6 9、下列物质中存在顺反异构体的是 ( )

A. 2-氯丙烯

B. 丙烯

C. 2-丁烯

D. 1-丁烯

10、已知化合物B 3N 3H 6(硼氮苯)与苯的分子结构相似,分别为

334l2 ( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 11、将0.1mol 两种气体烃组成的混合气完全燃烧后得3.36L (标况)CO 2和3.6g 水,

对于组成判断正确的是( ) A .一定有甲烷 B .一定有乙烯 C .一定没有甲烷 D .一定没有乙烷

12、能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是 ( ) A .乙烯 乙炔 B .苯 己烷 C .己烷 环己烷 D .苯 甲苯

13.将结构简式为

的烃跟2D 以等物质的量混合,并在一定条件下反应,所得产物的

结构简式可能是(其中加重氢原子的碳原子均为*号标记)( ) A . B . C .

D .

14、与CH 3CH 2CH=CH 2互为同分异构体的是( ) A. B.

C. D 、

15、下列说法不.正确..的是( ) A.CH 3—CH=CH 2和CH 2=CH 2的最简式相同 B.CH≡CH 和C 6H 6含碳量相同 C.乙二醇和丙三醇为同系物 D.正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点渐低 16、某烷烃发生氯代反应后,只能生成三种沸点不同的一氯代产物,此烷烃是( )

A.(CH 3)2CHCH 2CH 2CH 3

B.(CH 3CH 2)2CHCH 3

C.(CH 3)2CHCH(CH 3)2

D.(CH 3)3CCH 2CH 3 17、下列各组物质中,只要总质量一定,不论以何种比例混合,完全燃烧,生成的二

氧化碳和水的质量也总是定值的是( )

A. 丙烷和丙烯

B. 乙烯和环丙烷

C. 乙烯和丁烯

D. 甲烷和乙烷 18、一溴代烃A 经水解后再氧化得到有机物B ,A 的一种同分异构体经水解得到有机物C ,B 和C 可发生酯化反应生成酯D ,则D 可能是( )

A.(CH 3)2CHCOOC(CH 3)3

B.(CH 3)2CHCOOCH 2CH(CH 3)2

C. CH 3(CH 2)2COOCH 2(CH 2)2CH 3

D.(CH 3)2CHCOOCH(CH 3)CH 2CH 3

19、间-二甲苯苯环上的三溴代物的同分异构体数目为 ( )

A 、 1

B 、 2

C 、 3

D 、 4

20、科学家致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究,把过多的二氧化碳转化为有益

于人类的物质。如将CO 2和H 2以1︰3的比例混合,通入反应器。在适当的条件下发生

反应,生成某种重要的化工原料和水。该化工原料可能是 ( )

A 、烷烃

B 、烯烃

C 、炔烃

D 、芳香烃

21、已知C —C

的烃,下列说法中正确的是 ( )

A 、分子中至少有4 个碳原子处于同一直线上

B 、该烃的一氯代物最多有四种

C 、分子中至少有10个碳原子处于同一平面上

D 、该烃是苯的同系物

22、为检验某卤代烃(R -X)中的X 元素,下列操作:(1)加热煮沸;(2)加入AgNO 3溶液;

(3)取少量该卤代烃;(4)加入足量稀硝酸酸化;(5)加入NaOH 溶液;(6)冷却。正确的操作顺序是:( ) A 、(3) (1) (5) (6) (2) (4) B 、(3) (5) (1) (6) (4) (2)

C 、(3) (2) (1) (6) (4) (5)

D 、(3) (5) (1) (6) (2) (4)

二、简答题: 23、完全燃烧乙烷、丙烯、丁炔各1 mol ,需要氧气最多的是 ,生成的 的质量相等。1 mol 某不饱和烃可以和1 molCl 2发生加成反应,生成2,3-二氯-2-甲基戊烷,该不饱和烃结构简式为 ,其系统命名为 。 24、下列括号内的物质为杂质,将除去下列各组混合物中杂质所需的试剂填写在横线上:苯(甲苯) ;苯(乙醇) ;甲苯(溴) 。 25、0.2 mol 某烃A 在氧气中完全燃烧后,生成CO 2和H 2O 各1.2 mol 。试回答: (1) 烃A 的分子式为_____________。

(2) 若取一定量的该烃A 完全燃烧后,生成CO 2和H 2O 各3 mol ,则有 g 烃A 参加了反应,燃烧时消耗标准状况下的氧气___________L 。 (3) 若烃A 不能使溴水褪色,但在一定条件下能与氯气发生取代反应,其一氯取代物只有一种,则烃A 的结构简式为__________________。

(4) 若烃A 能使溴水褪色,在催化剂作用下,与H 2加成,其加成产物经测定分子中含

有4个甲基,烃A 可能有的结构简式为 。

(5) 比烃A 少一个碳原子且能使溴水褪色的A 的同系物有________种同分异构体。

26.有机化学中的反应类型较多,将下列反应归类(填序号)。

①由乙炔制氯乙烯 ②乙烷在空气中燃烧③乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

④乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 ⑤由乙烯制聚乙烯

⑥甲烷与氯气在光照的条件下反应 ⑦溴乙烷和氢氧化钠乙醇溶液共热

⑧溴乙烷和氢氧化钠溶液共热 其中属于取代反应的是________;属于氧化反应的是.________;属于加成反应的是.________;属消去反应的是________;属于聚合反应的是__________ 。 27、有A 、B 两种烃,它们的组成相同,都约含85.7%的碳,烃A 对氢气的相对密度

是28;烃B 式量比空气的平均式量稍小,且实验式与A 相同,烃A 、B 都能使溴的四氯化碳溶液褪色,根据以上实验事实回答问题。

(1)推断A 、B 两烃的化学式。

A ;

B 。

(2)A 、B 中 (填A 、B 的结构简式)存在同分异构体,同分异构体的名称是 。(有多少写多少)

(3)写出B 与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式:

28.(4分)已知烯烃、炔烃在臭氧的作用下发生以下反应: CH 3-CH=CH-CH 2

-CH=CH 2 CH 3CHO+OHC-CH 2-CHO+HCHO CH 3-C C-CH 2-C CH CH 3COOH+HOOCCH 2COOH+HCOOH

某烃分子式为C 10H 10,在臭氧作用下发生反应:C 10H 10 CH 3COOH+3HOOC-CHO +CH 3CHO

(1) C 10H 10分子中含有 个双键, 个三键

(2) C 10H 10分子结构简式为 。 29

(1)I 、II 、III 、IV 装置可盛放的试剂是

I ;II ;III ;IV (将下列有关试剂的序号填入空格内)。 A .品红溶液 B .NaOH 溶液 C .浓硫酸 D .酸性KMnO 4溶液

(2)能说明SO 2气体存在的现象是 。 (3)使用装置II 的目的是 。 (4)使用装置III 的目的是 。 (5)确定含有乙烯的现象是 。

30、软性隐形眼镜可由聚甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成超薄镜片,其合成路线可以是:

已知:①

② CH 3COOCH 2CH 2OH 的名称为乙酸羟乙酯。

试写出:

(1)A 、E 的结构简式分别为:A 、E 。 (2)写出下列反应的反应类型:C →D ,E →F 。 (3)写出下列转化的化学方程式:

I →G ; G+F →H 。

三、计算题:

31、(必须写出计算或推理过程) 乙烯与乙烷混合气体共a mol ,与b mol 的氧气共存于一密闭容器中,点燃后充分反应,乙烯和乙烷全部消耗完,得到CO 和CO 2的混合气体和45 g 水。试求: (1) 当a=1时,乙烯和乙烷的物质的量之比

n(C 2H 4):n(C 2H 6)= ;

(2) 当a=1时,且反应后CO 和CO 2混合气体的物质的量为反应前氧气的2/3时,则b= ,

得到的CO 和CO 2的物质的量之比n(CO):n(CO 2)= 。 (3) a 的取值范围是 ;

b 的取值范围是 。

第三章 烃的含氧衍生物

一、选择题

1.如今人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等类型。绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品;而直接从海洋获取的食品叫蓝色食品;通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。下面属于白色食品的是 ( ) A .食醋 B .面粉 C .海带 D .食盐

2.已知丁基共有四种。则分子式为C 5H l0O 的醛应有 ( ) A .3种 B .4种 C .5种 D .6种

3.《化学教育》报道了数起因食用有“瘦肉精”的猪肉和内脏,而发生急性中毒的恶性事件。这足以说明,目前由于奸商的违法经营,已使“瘦肉精”变成了“害人精”。“瘦肉精”的结构可表示为:

下列关于“瘦肉精”的说法中正确的是 ( )

A .摩尔质量为313.5 g

B .属于芳香烃

C .分子式为C 12H 19Cl 3N 20

D .不能发生加成反应

4.若乙酸分子中的氧都是18O ,乙醇分子中的氧都是16

O ,二者在浓H 2SO 4作用下发生

反应,一段时间后,分子中含有18

O 的物质有 ( ) A .1种 B .2种 C .3种 D .4种 5.有下列几种反应类型:①消去②加聚③水解④加成⑤还原⑥氧化,用丙醛制取1,2一丙二醇,按正确的合成路线依次发生的反应所属类型应是 ( ) A .⑤①④③ B .⑥④③① C .①②③⑤ D .⑤③④① 6.下列各组物质中,属于同系物的是 ( )

A .HCHO 、CH 3COOH

B .

C .CH 3COOH 、CH 3CH 20H D.醋酸、硬脂酸

7.1999年4月,比利时查出“污染鸡”的根源是生产鸡饲料的油脂被二恶英所污染。二恶英是两大类芳香族化合物的总称,其中四氯代二苯二恶英毒性最大,其结构简式为。

有关该化合物的说法正确的是 ( ) A .分子式为C 12H 802Cl 4 B .分子中所有碳原子都有可能处于同一平面 C .是一种可溶于水的气体 D .是最危险的致癌物之一

8.前不久,各大媒体在显著的位置刊登了关于900 t 致癌大米的报道,主要是变质大米中存在的黄曲霉素使人体中的特殊基因发生突变,有转变成肝癌的可能性。它的结构如图14-1。和l mol 该化合物起反应的H 2或NaOH 的最大值分别是 ( )

A .6 mol,2 mol

B .7 mol ,2 mol

C .6 mol ,1 mol D. 7 mol ,1 mol

9.一系列有机物按以下顺序排列CH 3CH=CHCH0,

CH 3CH=CHCH=CHCHO ,CH 3(CH=CH)3CHO……在该系列有机物中,分子中含碳元素的质量分数的最大值最接近于 ( ) A .95.6% B. 92.3% C .85.7% D .75.O % 10.有A 、B 、C 三种饱和醇的混合物,分为两等份:一份跟足量金属钠反应,共产生αmol

H 2;另一份完全燃烧后生成2αmol C02。则该混合醇中不可能含有 ( )

A .甲醇

B .乙醇 C. 乙二醇 D .丙三醇

11.某有机物y x n O H C 完全燃烧需O2的物质的量是该有机物的n 倍,生成CO 2和H 2O 的物质的量相等。该有机物中n 、x 、y 的关系是 ( ) A .y x n ==2 B .y x

n ==2

C .y x n 2==

D .y n x ==2 12.2003年“非典”曾在我国流行,民间都用过氧乙酸(CH 3COOOH)作为消毒剂,因它具有很强的氧化性和腐蚀性,可以迅速杀灭多种微生物,包括多种病毒(如:SARS 病毒)、细菌、真菌及芽孢。有关过氧乙酸的叙述不正确的是 ( ) A .过氧乙酸与羟基乙酸(HOCH 2COOH)互为同分异构体 B .过氧乙酸与苯酚混合使用杀菌能力更强 C .过氧乙酸因具有强氧化性,所以有杀菌作用 D .在使用过氧乙酸消毒时浓度越大越好

13.分子式为C 8H 16O 2的有机物X ,水解生成Y 、Z 两种碳原子数相同的直链有机物,其中Z 可与Na 2CO 3溶液反应,Y 不能转化为Z ,则X 为 ( ) A .2-甲基丙酸丁酯 B .丁酸丁酯 C .丁酸-2-丁酯 D .丁烯酸丁酯

14. 新兴大脑营养学研究表明:大脑的发育与生长与不饱和脂肪有密切的联系,从深海鱼油中提取的被称作“脑黄金”的DHA 就是一种不饱和程度很高的脂肪酸,它的分子

CH 2OH

OH

中含6个碳碳双键,化学名称为:二十六碳六烯酸,它的分子组成应是 ( ) A .C 25H 50COOH B .C 25H 39COOH C .C 26H 41COOH D .C 26H 47COOH 15. 在120℃、1.01×105Pa 时将1L 乙醇、乙硫醇的混合蒸气与5L 02混合充分燃烧后,恢

复至原温度和压强,气体密度减小为燃烧前的11

10

。则乙醇与乙硫醇物质的量之比为

A. 2:3 B .3:2 C .1:3 D. 1:4 ( ) 16. 室温下测得甲醛、乙醛和丙酮组成的液态混合物中氢元素的质量分数为9.8%,则该混合物的平均相对分子质量为 ( )

A. 50 B .49 C .51 D .44

17. 已知:将乙醇和浓硫酸反应的温度控制在140℃,乙醇会发生分子间脱水,并生成

乙醚,其反应方程式 为:

用浓硫酸与分子式分别为C 2H 60和C 3H 8O 的醇的混合液反应,可以得到醚的种类有 A .1种 B .3种 C .5种 D. 6种 ( )

二、简答题:

18. 今有化合物:

(1)请写出丙中含氧官能团的名称: 。 (2)请判别上述哪些化合物互为同分异构体: 。 (3)请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法。(指明所选试剂及主要现象即可)

鉴别甲的方法: ; 鉴别乙的方法: ; 鉴别丙的方法: . (4)请按酸性由强至弱排列甲、乙、丙的顺

序: 。

19.某课外小组设计的实验室制取乙酸乙酯的装置如图14-2所示,A 中放有浓硫酸,B 中放有乙醇、无水醋酸钠,D 中放有饱和碳酸钠溶液。

已知①无水氯化钙可与乙醇形成难溶于水

的CaCl 2·6 C 2H 50H

②有关有机物的沸点:

请回答:

(1)浓硫酸的作用是 ;若用同位素18

0示踪法确定反应产物水分子

中氧原子的提供者,写出能表示18

0位置的化学方程式: 。 (2)球形干燥管C 的作用是 。若反应前向D 中加入几滴酚

酞,溶液呈红色,产生此现象的原因是(用离子方程式表示) ;反应结束后D 中的现象是 . (3)从D 中分离出的乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙醚和水,应先加入无水氯化钙,分离出 ;再加入(此空从下列选项中选择) ,然后进行

蒸馏,收集77℃左右的馏分,以得较纯净的乙酸乙酯。

A .五氧化二磷

B .碱石灰

C .无水硫酸钠

D .生石灰

20.现有A 、B 两种链状饱和一元醇的混合物0.3 mol ,其质量为13.8 g 。已知A 和B 碳原子数均不大于4,且A

(1)混合物中A 可能的分子式 。

B 可能的分子式 。

(2)若1:1)(:)(=B n A n 时,A 的名称是 ; B 的名称是 . (3)若1:1)(:)(≠B n A n 时,A 的结构简式为 ; B 的结构简式为 。则=)(:)(B n A n . 21.某有机物A ,在不同条件下反应分别生成B 1和C 1,B 2和C 2;而B 1和C 1在一定条件下又能分别转化为B 2和C 2,C 2能进一步氧化,反应如下:

又知:B l 能使溴水褪色,又可与碳酸钠溶液反应放出CO 2。试回答: (1)B 2属于 , C 1属于 (填写序号

)

A .溴代饱和一元醇 B. 溴代不饱和一元醇 C .饱和一元醇 D .不饱和一元醇

E .溴代饱和羧酸盐

F. 溴代不饱和羧酸盐

G. 饱和羧酸盐

(完整版)第十一章《三角形》单元测试题及答案

2017—2018学年度上学期 八年级数学学科试卷 (检测内容:第十一章三角形) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.如图,图中三角形的个数为( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 第1题图) ,第5题图) ,第10题图) 2.内角和等于外角和的多边形是( ) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形 3.一个多边形的内角和是720°,则这个多边形的边数是( ) A.4条 B.5条 C.6条 D.7条 4.已知三角形的三边长分别为4,5,x,则x不可能是( ) A.3 B.5 C.7 D.9 5.如图,在△ABC中,下列有关说法错误的是( ) A.∠ADB=∠1+∠2+∠3 B.∠ADE>∠B C.∠AED=∠1+∠2 D.∠AEC<∠B 6.下列长方形中,能使图形不易变形的是( ) 7.不一定在三角形内部的线段是( ) A.三角形的角平分线B.三角形的中线C.三角形的高D.三角形的中位线 8.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°,则其顶角为( ) A.45° B.135° C.45°或67.5° D.45°或135° 9.一个六边形共有n条对角线,则n的值为( ) A.7 B.8 C.9 D.10 10.如图,在正方形网格中,每个小方格都是边长为1的正方形,A,B两点在小方格的顶点上,位置如图所示,点C也在小方格的顶点上,且以点A,B,C为顶点的三角形面积为1,则点C的个数有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.等腰三角形的边长分别为6和8,则周长为___________________. 12.已知在四边形ABCD中,∠A+∠C=180°,∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3,则∠C=__________________. 13.如图,∠1+∠2+∠3+∠4=________________. 14.一个三角形的两边长为8和10,则它的最短边a的取值范围是________,它的最长边b 的取值范围是________. 15.下列命题:①顺次连接四条线段所得的图形叫做四边形;②三角形的三个内角可以都是锐角;③四边形的四个内角可以都是锐角;④三角形的角平分线都是射线;⑤四边形中有一组对角是直角,则另一组对角必互补,其中正确的有________.(填序号)

人教版九年级化学下册第十一单元测试题附标准答案详解

第十一单元盐化肥 (考试时间为45分钟,试卷满分为l00分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题4分,共40分) 1.下列各组物质,用水就能鉴别开的是( )。 A.液体:汽油、酒精、糖水?B.气体:氢气、氧气、二氧化碳 C.固体:碳酸钠、碳酸钙、食盐 D.固体:碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜 2.只用一种试剂就能鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸三种溶液,这种试剂是( )。 A.酚酞溶液??B.石蕊溶液C.碳酸钠溶液??D.二氧化碳 3.往盛盐酸的试管里加入镁,完全反应后再往试管里滴入氢氧化钠溶液,有白色沉淀出现,此沉淀物是( )。 A.MgCO3?? B.MgSO4??C.MgCl2?? D.Mg(OH)2 4.下列各组物质的溶液,不能发生复分解反应的是( )。 A.HCl和Ca(OH)2?????B.H2SO4和Na2CO3 C.AgNO3和BaCl2?? D.KCl和CuSO4 5.下列氮肥中,氮元素的质量分数最大的是( )。 A.NH4Cl ? B.(NH4)2SO4?? C.NH4NO3??D.CO(NH2)2 6.下列化肥与碱混合后,能闻到氨气气味的是( )。 A.硫酸铵B.硫酸钾???C.氯化钠??D.硝酸钾 7.下列物质的用途,与化学性质无关的是()。 A.发酵粉用于蒸馒头??B.氯化钠用于制取盐酸 C.大理石用于建筑材料?D.纯碱用于制取苛性钠 8.下列物质能够在溶液中共存的是( )。 A.Na2CO3和CaCl2???B.HCl和K2CO3 C.MgSO4和Ba(OH)2???D.NaCl和KNO3 9.利用食盐、食醋、纯碱等家庭厨房中常用的物质你能完成的实验是( )。 ①检验自来水中是否含氯离子;②鉴别食盐和纯碱; ③检验鸡蛋壳能否溶于酸;④除去热水瓶中的水垢。 A.①②③④? B.①③??C.②④?? D.②③④

常见的化学成分分析方法及其原理98394

常见的化学成分分析方法 一、化学分析方法 化学分析从大类分是指经典的重量分析和容量分析。重量分析是指根据试样经过化学实验反应后生成的产物的质量来计算式样的化学组成,多数是指质量法。容量法是指根据试样在反应中所需要消耗的标准试液的体积。容量法即可以测定式样的主要成分,也可以测定试样的次要成分。 重量分析 指采用添加化学试剂是待测物质转变为相应的沉淀物,并通过测定沉淀物的质量来确定待测物的含量。 容量分析 滴定分析主要分为酸碱滴定分析、络合滴定分析、氧化还原滴定分析、沉淀滴定分析。 酸碱滴定分析是指以酸碱中和反应为原理,利用酸性标定物来滴定碱性物质或利用碱性标定物来滴定酸性待测物,最后以酸碱指示剂(如酚酞等)的变化来确定滴定的终点,通过加入的标定物的多少来确定待测物质的含量。 络合滴定分析是指以络合反应(形成配合物)反应为基础的滴定分析方法。如EDTA与金属离子发生显色反应来确定金属离子的含量等。络合反应广泛地应用于分析化学的各种分离与测定中,如许多显色剂,萃取剂,沉淀剂,掩蔽剂等都是络合剂,因此,有关络合反应的理论和实践知识,是分析化学的重要内容之一。 氧化还原滴定分析:是以溶液中氧化剂和还原剂之间的电子转移为基础的一种滴定分析方法。氧化还原滴定法应用非常广泛,它不仅可用于无机分析,而且可以广泛用于有机分析,许多具有氧化性或还原性的有机化合物可以用氧化还原滴定法来加以测定。通常借助指示剂来判断。有些滴定剂溶液或被滴定物质本身有足够深的颜色,如果反应后褪色,则其本身就可起指示剂的作用,例如高锰酸钾。而可溶性淀粉与痕量碘能产生深蓝色,当碘被还原成碘离子时,深蓝色消失,因此在碘量法中,通常用淀粉溶液作指示剂。 沉淀滴定分析:是以沉淀反应为基础的一种滴定分析方法,又称银量法(以

初一数学第十一章一元一次不等式单元测试题及标准答案

第十一章《一元一次不等式》单元测试题 一、选择题:(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. a 的3倍与3的和不大于1,用不等式表示正确的是…………………………( ) A .331a +<; B.331a +≤;C.331a -≥;?D.331a +≥; 2.下列不等式中,是一元一次不等式的有…………………………………………………( ) ①370x ->;②23x y +>;③22221x x x ->-;④317x +<; A . 1 个 ; B. 2个 ; C.3个; D. 4个; 3. 如果y x >,则下列变形中正确的是………………………………………………( ) A.y x 2121->- ; B . y x 2 121< ; C.y x 53>; D. 33->-y x ; 4. (2012?崇左)不等式541x x ->-的最大整数解是……………………………( ) A.-2;?B .-1; C.0; D.1; 5. 不等式组31 x x ,那么b 必须满足………………………( ) A .1b <-; B.1b ≤-; C .1b >-; D.1b ≥-; 7. (2014春?富顺县校级期末)如果22x x -=-,那么x 的取值范围是…………( ) A . x≤2; B . x≥2; C . x<2;? D . x>2; 8.已知???+=+=+1 2242k y x k y x 且01<--?有解,则a 的取值范围是………………………………( ) A. 1a >-; B. 1a ≥-; C. 1a ≤ ; D. 1a < ; 10. (2014?路桥区模拟)某商店以单价260元购进一件商品,出售时标价398元,由于销售不好,商店准备降价出售,但要保证利润率不低于10%,那么最多可降价………( ) A. B. C. D.

第十一单元:盐、化肥单元检测试卷及答案2

第十一单元能力测试题附参考答案 (满分:100分) 一、我会选:(共30分) 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。它有许多的用途,下列说法中不是它的用途的是() A.医疗上用它来配制生理盐水 B.农业上用氯化钠选种 C.生活中用食盐来腌渍蔬菜、肉 D.常用晾晒海水的办法得到含较多杂质的粗盐 2.下列物质中,全部是盐类一组的是() A.食盐、高锰酸钾、苏打、干冰 B.硫酸铜、纯碱、碳铵、亚硝酸钠 C.碳酸钙、烧碱、碳酸钠、食醋 D.氯化钡、硫酸、熟石灰、过氧化氢 3.某农作物的叶子发黄,发育迟缓且易倒伏,应追加的一种化肥是() A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl 4.根据化学常识,下列说法正确的是() A.施用碳铵后应立即盖上土壤 B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物 C.可用工业用盐作食盐用于烹调 D.加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质 5.农村有句谚语“雷雨发庄稼”,这是由于在放电的条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以说,雷雨给庄稼施加了() A、钾肥 B、磷肥 C、氮肥 D、复合肥 6.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列说法正确的是() A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B.磷酸二氢钾是一种氧化物 C.磷酸二氢钾中含有氢气 D.磷酸二氢钾中磷元素为+4价 7.为使馒头松软可口,常在揉面时加入食用碱。我为了探究食用碱的主要成分,向其中加入了稀盐酸,发现产生了一种能使澄清的石灰水浑浊的气体,则食用碱中可能含有() A、食盐 B、烧碱 C、纯碱 D、味精 8.食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质,利用这些物质,我能够完成的实验是() ①检验自来水中是否含有氯离子;②除去热水瓶中的水垢;③区分食盐和纯碱;④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙。 A、①② B、①③ C、①④ D、②③④ 9.下列物质间不能发生复分解反应的是() A、碳酸钙和稀盐酸 B、硝酸钠溶液和氯化钾溶液 C、氯化钡溶液和硫酸钾溶液 D、氯化铁溶液和氢氧化钠溶液 10.小金在了解水泥的主要成份是碳酸钙后,想验证一下,于是取水泥样品少量,向其中加入稀盐酸,发现有气泡产生,且气体能使澄清的石灰水变浑浊。他用类似的方法检验下列生活中的物质是否也含有碳酸根?根据生活经验,下列物质中不含碳酸根的物质是() A.水垢 B.珍珠 C.鸡蛋壳 D.大米 11.小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结。他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致。为了改良土壤状况,他采取了下列措施。我认为可行的办法是() A.停止使用硫酸铵,改用硫酸钾 B.来年施肥时,把硫酸铵和熟石灰混用 C.来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用 D.庄稼收割后,向田地里洒草木灰

人教版三年级数学下册单元试卷分析

人教版数学(三下)单元试卷分析 第一单元(位置与方向)试卷分析 一、试卷说明 1.形式:这套试卷与以往相比,在试题类型和叙述方式上有了明显的变化。试卷的内容更加侧重对学生的综合能力的考察,试题也更加强了对学生全方面思维能力的拓展。 2.难度:试题按难度分为容易题、中等题和较难题,整体来说难度中等偏上,也许是因为学生的思维能力拓展的不到位,所以有很多的学生感觉有些难度。 3.考查知识及能力:这套试卷考查的知识,对概念类的试题考查得较少,比较侧重学生对知道的运用能力考查。特别是对生活中位置与方向的实际认知情况的考察偏多一些。 4.试卷特点:如果说这张试卷有什么明显不同以往的特点的话,那就是它更加强调数学基础知识与生活实际的联系。对动手能力的强调更是体现在了试卷中,试卷的三题与六题就要求学生在试卷上进行画图。与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。 二、试卷分析 本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。 本次检测从学生成绩看,不够理想,90分以上的高分学生不多,本班满分的只有1人,不及格的还有2人。 本次检测学生对于基本的“根据方向找位置”掌握的还不错,如第五题智力魔方得分率是100%。 1.学生试卷批改情况。 第一题的2小题做错的比较多,主要的原因是有些学生对北极星的位置不确定。第六题错误的原因在于学生对地图不了解,所以把拉萨与乌鲁木齐填错了位置。第八题中“走那条路最近?并说出行走路线。”这是一个难点。第三题是看实际的图画出示意图,这部分内容学生学得还是可以的,这道题很少有丢分的。 2.从统计来看,各班这次抽测成绩还算可以。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位,认识深刻,对地图上的方向和实际生活中的方向都有一定的理解。 3.学生的成绩从全面来看,多数同学的成绩在70分以上,说明整体水平基本可以,但部分学生成绩很低,说明学生的学习还存在着问题,教学还存在死角,这些同学还有相当大的提高空间,要想办法引导他们赶上去。 4.有些学生的学习习惯还有待于加强。有的学生的书写太潦草,造成学生的失分率很高。还有的学生的方向感太差,对于路线的转换出现了一些错误,也有一些学生对于“谁在谁的哪个方向”这类的问题理解上有困难,这也是失分的一方面原因。 三、试卷检测的意义 单元检测的结果说明,无论是对突出新课程三维目标的落实,还是教学质量的监控,乃至对促进教师专业水平的提高,都有着十分重要的积极意义。采用一个单元一次检测,应该是今后一段时间内进行相关测试的主要手段。它既可以减轻统一测试给小学在保持政策连贯方面带来的影响,亦同时发挥其在实施新课程中加强对教学质量情况的及时监控的积极作用。当然,随着新课改的进一步完善,在测试的方法、测试的内容及其他方面允许有不同的更佳的选择。每一个单元的质量抽测与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展都有一定的好处,我们会坚持下去的。 四、方法措施 本次检测也让我发现了自己在这一单元教学中存在的问题,在后面的教学中,我不仅要继续查漏补缺加强个别学生的辅导,不能让他们越掉越远;课堂上还要加强将数学知识与生活应用结合起来的教学,帮助学生多了解与数学有关的生活常识;同时还要研究分层作业的设计,不断拓展学生思维。 第二单元(除数是一位数的除法)试卷分析

(word完整版)初三化学第十一单元测试题附答案

九年级化学单元测试题 第十一单元盐化肥 (测试时间45分钟满分100分) 班级学号姓名成绩 一、选择题:(本题有12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意。)1.某农场种植的小麦生长迟缓。针对这中情况,小麦结实期应施用的磷肥是( ) A.NH4HCO3B.Ca(H2PO4)2C.K2SO4D.CO(NH2)2 2.下列做法符合科学道理的是:()A.用大量亚硝酸钠(NaNO2)腌渍食品B.用工业酒精兑制白酒 C.用纯碱制取少量烧碱D.用胆矾对饮用水杀菌消毒 3.实验表明,用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜,能有效除去蔬菜上的残留农药,从而降低对人体的损害。根据上述原理,对刚买回来的蔬菜,你认为应浸泡在哪种溶液中:() A.白酒B.食醋C.烧碱溶液D.碳酸钠溶液 4.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)晶体。下列说法正确的是: ()A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料B.磷酸二氢钾是一种氧化物 C.磷酸二氢钾中含有氢气D.磷酸二氢钾中磷元素为十4价 5.据《中央电视台》报道:山东某些企业在生产“龙口粉丝”时添加化肥碳酸氢铵和氨水,以达到增白效果,但这两种物质均可转化成致癌物。这两种化肥属于:()A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥 6.严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪,造成土壤中含盐浓度偏高,使路旁树木死亡。目前专家已研究出一种新型融雪剂,既能融化冰雪,又能起施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型融雪剂是:( ) A.氯化钠氯化钙B.氯化钠氯化镁 C.氯化钠醋酸钙镁D.尿素硝酸钙硝酸镁 7.发明了联合制碱法而被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是( ) A.候德榜 B.张青莲 C.拉瓦锡 D.门捷列夫 8.用水作试剂,不可能区分开来的一组物质是:() A.生石灰、食盐、烧碱 B.汽油、酒精、浓硫酸 C.无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠 D.氯化钾、硝酸钠、硫酸钾 9.除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)时,按如下步骤进行操作: ①加入过量稀硫酸②加入适量的氢氧化钾溶液③蒸发、结晶,能达到实验目的的是() A.K2SO4(K2CO3) B.铁粉(Fe2O3) C.NaCl(Na2CO3) D.银粉(铜粉) 10.在发酵面团中加入下列某种物质的溶液揉和,既能除去面团中的酸,又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是:() 第 1 页共6 页

人教版三年级数学下册单元试卷分析52534

人教版数学(三下)单元试卷分析 第一单元【位置与方向(一)】试卷分析 一、试卷说明 1.形式:这套试卷与以往相比,在试题类型和叙述方式上有了明显的变化。试卷的内容更加侧重对学生的综合能力的考察,试题也更加强了对学生全方面思维能力的拓展。 2.难度:试题按难度分为容易题、中等题和较难题,整体来说难度中等偏上,也许是因为学生的思维能力拓展的不到位,所以有很多的学生感觉有些难度。 3.考查知识及能力:这套试卷考查的知识,对概念类的试题考查得较少,比较侧重学生对知道的运用能力考查。特别是对生活中位置与方向的实际认知情况的考察偏多一些。 4.试卷特点:如果说这张试卷有什么明显不同以往的特点的话,那就是它更加强调数学基础知识与生活实际的联系。对动手能力的强调更是体现在了试卷中,试卷的三题与六题就要求学生在试卷上进行画图。与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。 二、试卷分析 本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。 本次检测从学生成绩看,不够理想,90分以上的高分学生不多,本班满分的只有1人,不及格的还有2人。 本次检测学生对于基本的“根据方向找位置”掌握的还不错,如第五题智力魔方得分率是100%。 1.学生试卷批改情况。 第一题的2小题做错的比较多,主要的原因是有些学生对北极星的位置不确定。第六题错误的原因在于学生对地图不了解,所以把拉萨与乌鲁木齐填错了位置。第八题中“走那条路最近?并说出行走路线。”这是一个难点。第三题是看实际的图画出示意图,这部分内容学生学得还是可以的,这道题很少有丢分的。 2.从统计来看,各班这次抽测成绩还算可以。说明绝大部分学生对基础的知

初一数学第十一章单元测试题 (B)

深刻思考中训练 初一数学第十一章单元测试题(B ) 精准训练中剖析 姓 名 一、选择题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分.在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填写在题后括号内) 1、已知1225,23y x y x =-=-+,如果1y <2y ,则x 的取值范围是 ( ) A .x >2 B .x <2 C .x >一2 D .x <一2 2、下列各数:- ;-4;π;0;5.2;3,其中使不等式x -2>1成立的是 ( ) A .-4;π;5.2 B .π;5.2;3 C .-;0;3 D .π;5.2 3、当12 x =- 时,多项式21x kx +-的值小于0,那么k 的值为 ( ) A .k < 32- B .k < 32 C .k > 32- D .k >-32 4、小明准备用22元钱买笔和笔记本,已知每支笔3元,每本笔记本2元,他买了3本笔记本后,其余的钱用来买笔,那么他最多可以买 ( ) A .3支笔 B .4支笔 C .5支笔 D .6支笔 5、不等式组26x x x m -+<-??>? 的解集是x >4,那么m 的取值范是( ) A .m ≥一4 B .m ≤4 C .m <4 D .m =4 6、对于实数x ,我们规定[x]表示不大于x 的最大整数,例如[1.2]=1,[3]=3,[-2.5]=-3,若410x +?????? =5,则x 的取值可以是 ( ) A .40 B .45 C .51 D .56 7、已知4ab =,若一2≤b ≤一1,则a 的取值范围是 ( ) A .a ≥一4 B .a ≥一2 C .一4≤a ≤一1 D .一4≤a ≤一2 8、关于x 的不等式组255332 x x x x a +?>-???+?<+??只有5个整数解,则a 的取值范围是 ( ) A .-60,则k 的取值范围是( ) A .k >4 B .k >一4 C .k <4 D .k <一4 12 12

初三化学第十、十一单元测试题

初三化学(九年级)第十单元测试题 1、下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同一物质的是() A 氢氧化钠、纯碱、NaOH B 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2 C 氯化钠、食盐、NaCl D 碳酸氢钠、小苏打、Na2CO3 2、下列物质长期敞口放置于空气中,质量会减小的是() A 浓盐酸 B 浓硫酸 C 氢氧化钠固体 D 消石灰 3、下列物质溶于水,能使无色酚酞试液变红的是() A 干冰 B 食醋 C 食盐 D 生石灰 4、一些国家下在试用碳酸水浇灌某些植物,这样做不能起到的作用是() A 改良酸性土壤 B 促进植物的光合作用 C 提高作物的产量 D 改良碱性土壤 5、下列两种不同PH的溶液混合,有可能得到中性溶液的是() A PH==1 和PH==7 B PH==5 和PH==14 C PH==3 和PH==4 D PH==8 和PH==10 6、下列反应属于复分解反应的是() A Fe+2HCl==FeCl2+H2 B 2 KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2 C CaO+H2O==Ca(OH)2 D Ca(OH)2+K2CO3==CaCO3 +2KOH 7、小明在做酸的性质实验时,不小心将某酸滴到手上,下列正确的处理方法是()A立即用大量水冲冼,再涂上硼酸溶液 B立即用大量水冲冼,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 C立即用大量水冲冼,再涂上3%-5%的氢氧化钠溶液 D立即用大量水冲冼,再涂上一些石灰水 8、要检验仓库中的氢氧化钠是否变质,下列检方法不正确的是() A取样品溶于水后加入酚酞试液 B 取样品溶于水后加入稀盐酸 C 取样品溶于水后加入氯化钙溶液 D 取样品溶于水后加入石灰水 9、下表列出了四种农作物生长最适宜的PH范围: 农作物棉花玉米大豆茶树 PH 6.0-6.8 6.0-7.0 6.5-7.5 5.0-5.5 某同学测定得知,当地土壤的PH接近于7。以上农作物最不适宜种植的是() A 棉花 B 玉米 C 大豆 D 茶树 10、某学生测定的的下列数据中,不合理的是() A 用10mL量筒量取了7.5mL水 B用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7克 C 测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5% D用广泛PH试纸测得某地水的PH为5.2 11、除去氯化钠溶液中的碳酸钠溶液,下列方法不可行的是()

三年级语文下册各单元试卷分析

第一单元测试题质量分析 一、本次检测,题量适中,着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。依据学生的答题情况,作如下分析: 本次测试共有九题,可以概括为语文基础知识,积累与运用。大致是从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测,体现了新课程标准的理念。第一题看拼音写词语,这一题是得分率较高的题目,大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。 第二题:辨字组词,这些都是学生平时常见的字,大部分学生都能正确区分并组词,个别学生出现错误。 第三题:汉字变形,这一题学生完成得不好。 第四题:照样子,写词语,看似简单,但是有极个别同学失分却很严重。 第五题:写句子。这题学生做得不算好。 第六题:积少成多,大多数学生完成的不错。 , 第七题:课内节选阅读,少数学生没有读好题目,因此失分。 第八题:阅读理解。内容不难理解,但仍有一部分出错。 第九题:习作。大部分学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重,标点符号运用也欠妥,个别学生语句不通顺,还要注意格式。 三、测试反思 通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。 1、针对三年级学生的特点,字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句,正确使用标点符号的能力。 2、老师要督促学生熟读、熟背课文。 3、老师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。 4、要多进行作文练笔,让学生积累语言,为作文打下坚实的基础。 — /

人教版八年级数学上册第11章三角形单元测试试卷A

人教版八年级数学上册第11章三角形单元测试试 卷A 一﹨填空题〖共14小题,每题2分,共28分〗 1.撑上支撑后的自行车能稳稳地停在地上,是因为三角形具有______性. 2.在△ABC 中,AD 是中线,则△ABD 的面积______△ACD 的面积.〖填“>”,“<”或“=”〗 3.在△ABC 中,若∠A =30°, ∠B =60°,则这个三角形为 三角形;若∠A :∠B :∠C =1:3:5,这个三角形为 三角形.〖按角的分类填写〗 4.一木工师傅有两根长分别为5cm ﹨8cm 的木条,他要找第三根木条,将它们钉成一个三角形框架,现有3cm ﹨10cm ﹨20cm 三根木条,他可以选择长为 cm 的木条. 5.如图所示的图形中x 的值是__ ____. 6.过n 边形的一个顶点的对角线可以把n 边形分成______个三角形.〖用含n 的式子表示〗 第十一章 三角形 单元测试〖A 〗 答题时间:90 满分:100分 第5题 A C D

7.如图所示: 〖1〗在△ABC 中,BC 边上的高是 ; 〖2〗在△AEC 中,AE 边上的高是 . 8.如图,△ABC ≌△AED ,∠C =400,∠EAC =300,∠B =300,则∠D = ,∠EAD = . 9.如图,已知∠1=∠2,请你添加一个条件使△ABC ≌△BAD , 你的添加条件是 〖填一个即可〗. 10.若一个等腰三角形的两边长分别是3 cm 和5 cm ,则它的周长是____ _ cm . 11.图所示的图案是由全等的图形拼成的,其中AD =0.5cm ,BC =1cm ,则AF = . 12.在△ABC 中,AB =6,AC =10,那么BC 边的取值范围是 . 13.如图所示,A ﹨B 在一水池的两侧,若BE =DE ,∠B =∠D =90°,CD =8 m ,则水 池宽AB = m . 14.如图,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC 与右边滑梯 水平方向的长度DF 相等,若∠CBA =320,则∠FED = , 第13题 第11题

人教版九年级化学第11单元测试卷试题及答案

第十一单元测试卷 姓名班级学号 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。) 1.硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物,硫代硫酸钠(Na2S2O3)属于()A.氧化物B.酸C.碱D.盐 2.生活中处处有化学。根据你所学过的化学知识,下列说法不正确 ...的是()A.“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐——NaCl B.食品工业中,发酵粉的主要成份是小苏打——Na2CO3 C.体温表中的水银不是银,是金属汞 D.生活中常用的铁制品都是铁的合金 3.今年春节前,我省发生了特大冰雪灾害,为确保道路畅通,交通部门使用了大量的氯化 钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中,不正确 ...的是() A.氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低 B.氯化钠的大量使用会造成地下水污染 C.使用氯化钠融雪,会加快钢铁桥梁的锈蚀 D.使用大量氯化钠融雪,对公路周围农作物的生长无影响 4.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是() A.氯化钠食盐NaCl2B.碳酸氢钠纯碱NaHCO3 C.氢氧化钙熟石灰CaO D.氢氧化钠火碱NaOH 5.做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱,以便产生气体使馒头疏松多孔,面团在发酵过程中产生的物质的酸碱性是() A.酸性B.碱性C.中性D.无法判断6.初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是()①检验自来水中是否含氯离子①鉴别食盐和纯碱①检验鸡蛋壳能否溶于酸①除去热水瓶中的水垢 A.①①①① B.①① C.①① D.①①①

7.只用一种试剂就能将NaOH 、NaCl 、BaCl 2三种溶液鉴别出来,该试剂是( ) A .CuSO 4溶液 B .Na 2SO 4溶液 C .酚酞试液 D .Fe(NO 3)3 溶液 8.有X 、Y 、Z 三种金属,把Y 投入X(NO 3)2溶液中,Y 表面有X 析出,把X 投入Z(NO 3)2 溶液中,X 表面有Z 析出。X 、Y 、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是( ) A .Z>Y>X B .Y>X>Z C .X>Y>Z D .X>Z>Y 9.下列物质可用作复合肥料的是 ( ) A .NH 4HCO 3 B .KNO 3 C .Ca 3(PO 4)2 D .K 2SO 4 10.在氯化铜溶液中加入一定量的锌和铁,充分反应后得到一些固体。过滤,向固体中加 入少量稀盐酸,有气体放出,则下列叙述中正确的有( ) ①固体中一定含有锌 ①固体中一定没有铜 ①固体中一定含有铁 ①溶质中一定含有氯化锌 ①溶质中一定没有氯化亚铁 ①溶质中肯定没有氯化铜 A .①①①① B .①①① C .①①① D .①①① 二、选择题(每小题有1~2个选项符合题意。) 11.下列有关铁及其化合物的转化关系中,不能.. 实现的是( ) A .Fe ?→?2O Fe 3O 4 B .Fe 2O 3??→?HCl 稀FeCl 3 C .Fe(NO 3)3 ????→?溶液2MgCl FeCl 3 D .Fe ???→?42SO H 稀FeSO 4 12.能在水中大量共存的一组离子是( ) A .NH 4+、Na +、C1-、SO 42- B .H +、Na +、NO 3-、CO 32- C .K +、Ba 2+、OH -、SO 42- D .K +、Ag +、NO 3-、C1- 13.下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是( ) 点燃

六下第一单元试卷分析

六年级下册数学第一单元试卷分析 一、试题的指导思想和原则 开学前两周,六年级数学学习了百分数的应用(二),本次测试是为了检测学生这部分知识的学习状况,也是为了掌握教学动态,及时查缺补漏,激励学生学习的积极性。更是考察教师对基础教育课程改革总体目标的理解,针对六年级数学教师的教学观念、教学方式方面的实际情况,注重考查这方面目标的理解,有利于促进教师的教学观念和教学方式的转变。 二、试题分析 本次考试的命题范围只考本单元的知识。试卷分填空、判断、选择、计算、解决问题五大类问题。 1.填空题:主要考查学生分析问题的能力,如百分数意义的应用以及分数、小数、百分数的互化、成数、折扣、计算等方面的知识,共20分。 2.判断题:内容主要是百分数知识,与生活中的问题相联系,共5分。 3.选择题:内容主要是百分数知识,与生活中的问题相联系,共12分。 4.计算题:有3个小题,包括直接写得数,解方程,列式计算。共29分。 三、试卷成绩分析 (一)成绩分析 学生的整体成绩不高,两极分化严重。最高分97分,最低分9分,不及格的也大有人在。 (二)存在的问题 第二题失分较多的是4、6、8、10小题。第4题:今年油菜籽的产量是去年的120%,今年比去年增产几成,学生对于成数的意义没有理解。第6小题:四月份比三月份节水20%,单位一指的是(),学生没有搞清到底是谁的20%,所以有的学生答的是三月份,有的写成了三月份的节水量,而应该为三月份的用水量,基础知识不扎实。第8小题,问的是利息,有学生却把本金也加了进去。第10题,先提价再降价两次调价单位一却在变化,学生没有找清。导致失分较多。 第三题失分较多的是第四题没有弄清大小关系。 第四题学生在1、4、6题上失分较多,首先没有读清题意,不知道到底要求的是什么,想当然的做题。另外对于百分数实际应用能力还有很大欠缺。 第五题计算,直接写得数失分较少,解方程失分较多。学生对于百分数的方程还是不熟练,做起来陌生、吃力。 第六题解决问题答题情况很不理想,同样的题型,有的学生前面的会,后面的知识却做错,说明学生的理解只是一知半解,并未真正掌握此类应用题的特征和解题方法。 (三)问题原因分析 试题很灵活,注重理解,克服死记硬背,考出了老师平时的积累。但共同的反映是:复习准备工作很仓促,考试时间太少,做题时间紧张。 1.抓不住缰,不知从何入手。 2.解决多步计算的问题,不耐心。 3.对问题及已知数量没有真正弄清楚。 (四)对以后教学的几点改进措施 1.克服死记硬背,将老教材的教学方法与新教材结合,该让学生掌握的一定要让其掌握,要灵活运用知识,切忌模式化。 2.加大培优补差的力度抓两头顾中间,提高班级学生的整体水平。 3.对后几名同学进行当面分析,保护其自尊心,培养自信心和对数学的兴趣,对整体存在的知识薄弱环节重点补缺,及时整改。 4.在传授知识的同时更应培养学生量高的学习习惯。认真审题,真心做题,细心审题,卷面整洁等方面都要做进一步的要求。

第十一章《功和机械能》单元测试题及答案

新课标八年级物理第十一章《功和机械能》单元测试题及答案 1.小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ,他用250N的拉力拉了10s,下列说法正确的是 A.有用功为200J B.额外功为500J C.动滑轮的机械效率为75% D.小均的功率为200W 2.如图9所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行,在横 杆前相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离后分别从杆的上、下 方通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则运动员 ( ) A.起跳上升过程中,重力势能转化为动能 B.匀速滑行时,人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 C.以滑板为参照物,运动员始终是静止的 D.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上 3.如图10所示,不计滑轮的重力和摩擦,F A和F B都为100牛, 则G A=_____牛;G B=_____牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米, 则力F A做功的功率为_______瓦。在物体A上升过程中,它的动能将_____ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 4.下列说法正确的是 A.功率越大的机械做功越快 B.机械效率越高的机械做 功越多 C.机械效率越高的机械做功越快 D.功率越大的机械做功 越多 5.如图是商场的自动扶梯,它的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速度匀速上行.则扶梯对他做的功是____J,对他做功的功率是______W,小华的机械能将_______(填“变大”、“变小”或“不变”). 6.两个滑轮完全相同,其重力均为20N.分别用如图5所示的两种方 式,将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m,不计摩擦和绳重, 则下列判断正确的是

人教版初中化学第十一单元检测卷

第十一单元盐化肥练习 一、单选题(共15小题) 1.下列措施或事故处理方法不正确的是() A.油库着火用水扑灭 B.把金属制成合金能提高金属的机械性能 C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 D.施肥时,应避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰等碱性物质混用 2.化肥中的氮肥很多是铵盐。已知氨气通入水中后,其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热,用湿润的红色石蕊试纸放在试管口,湿润红色石蕊试纸会变蓝色,这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明() A.铵盐和碱的反应是属于复分解反应类型B.氨气比空气轻C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气D.铵盐能和碱反应放出氨气 3.实验室有三瓶化肥标签脱落,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种,为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论) 根据上述实验,下列说法错误的是() A. X物质为尿素 B. Y物质为碳酸氢铵 C.常温下如要鉴别Y、Z两种样品,能采取闻气味的方法 D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取,则会使检验结果不准确 4.下列几种化肥属于氮肥的是() A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾 5.在常温下,下列各组物质的溶液,两两混合都能发生反应的是() A. AgNO3、HCl、Ca(NO3)2 B. NaCl、BaCl2、Na2SO4C. NaOH、BaCl2、H2SO4 D. K2CO3、HCl、Ca(OH)2 6.下列操作能够反应,且没有明显现象的是() A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B. Fe2O3加入NaOH溶液中C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D. CO2通入澄清石灰水中

单元试卷分析

第二单元试卷分析 一、整体分析 本次测试总分为1794,平均分为78分。90分以上5人,80多的有10人,3人不及格。 二、具体分析 (一)积累运用: 1、生字掌握较好。出错多的“躲藏”、“考察”。 2、分辨词语掌握较好。 3、词语搭配总体不错,个别孩子对同一个词多种搭配不习惯,漏题不做的有。 4、填象声词做得较好,个别学生写错字。 5、意思相近的词语填空做的最好。 6、仿写句子做得糟糕透顶。一部分孩子没有分析好例句,就顺着句意往下写。并且,出现前后不一致现象。 7、错乱句子排列不错。 8、词句积累,因为是训练过的,掌握较好,个别学生有错字现象。 (二)阅读理解: 课文回放。 1、学生思路清楚,做题认真,效果较好。 2、按课文内容填空个别学生少字现象。个别学生漏题没有画中心句。 课外阅读。 1、第2小题用直线画出动物名称,好多学生审题不清楚,画的描写动物睡相的句子。 2、短文主要写了什么?部分孩子找不准确,错的较多。 三、改进措施: 1、继续加强基础知识训练。 2、培养学生的审题能力。 3、加强阅读训练,教给学生阅读方法。 4、写作进行方法的指导。

一、整体分析 本次测试总分为1729.6,平均分为75.2分。90分以上2人,80多的8人。本次检测,题量适中着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。依据学生的。 二、在错误有: 1.笔画较多的字。如“舞蹈”“绒”“敬”“假”。此类错误发生最多。 2.字的书写上存在细节上的错误。如“舞”有个别同学将该字中间部分写成三竖等近似正确的形态。再如“蹈”的下面有出现写成“白”的现象。 3.拼音拼读有误。有些学生拼读上存在问题,以致书写时写成与拼音不符的词语。这种情况足以证明学生没有认真考前复习。 4.此题为形近字组词。考查学生对课内词语的掌握及平时语文知识的积累。 存在错误有:“组对词,写错字”出现此问题的同学占了一部分;“会组词,用错字。这类问题的原因在于学生对一些字的掌握还不熟练,导致字的混用,认为此字即彼字。而这也是因为学生对词语面的拓展上有所不足。 5、此题实质为考查学生对寻常字与多音字字音正确的掌握以及对拼音知识的回顾。存在错误:对多音字字音的拼读词境不熟悉。如:似“sì”、“shì”。是不好把握的。再如:晃“huǎng”、“huàng”都是不易区分的。需强调。 三、改进措施 1、加强基础知识的教学,特别是用词语写句子。 2、加强词语的积累,特别是课文当中的词语,在教学中要给学生指出来。 3、本次检测中有部分同学书写不规范,有待于加强。 4、加强学困生的辅导,使学困生能够爱上学习。

十种常用成分分析方法—科标检测

十种常见的成分分析方法介绍 成分分析是运用科学方法分析产品的成分,并对各个成分进行定性定量分析的一个过程。科标检测研究院有限公司,设有专业的分析实验室,成分分析检测领域有:化学品成分分析、金属成分分析、纺织品成分分析,水质成分分析,颗粒物成分分析,粉末成分分析,异物成分分析等。 常见的成分分析方法有以下10种。 一、成分分析-化学分析方法 化学分析从大类分是指经典的重量分析和容量分析。重量分析是指根据试样经过化学实验反应后生成的产物的质量来计算式样的化学组成,多数是指质量法。容量法是指根据试样在反应中所需要消耗的标准试液的体积。容量法即可以测定式样的主要成分,也可以测定试样的次要成分。 1.1重量分析 指采用添加化学试剂是待测物质转变为相应的沉淀物,并通过测定沉淀物的质量来确定待测物的含量。检测采用的仪器设备如:电子天平。 1.2容量分析 滴定分析主要分为酸碱滴定分析、络合滴定分析、氧化还原滴定分析、沉淀滴定分析。 酸碱滴定分析是指以酸碱中和反应为原理,利用酸性标定物来滴定碱性物质或利用碱性标定物来滴定酸性待测物。检测采用的仪器设备如:滴定管。 二、成分分析-原子吸收光谱法 原子吸收光谱法是利用气态原子可以吸收一定波长的光辐射,使原子中外层的电子从基态跃迁到激发态的现象而建立的。由于各种原子中电子的能级不同,将有选择性地共振吸收一定波长的辐射光,这个共振吸收波长恰好等于该原子受激发后发射光谱的波长,由此可作为元素定性的依据,而吸收辐射的强度可作为定量的依据。

其基本原理是每一种元素的原子不仅可以发射一系列特征谱线,也可以吸收与发射线波长相同的特征谱线。当光源发射的某一特征波长的光通过原子蒸气时,即入射辐射的频率等于原子中的电子由基态跃迁到较高能态。检测采用的仪器设备如:AAS原子吸收光谱仪。 三、成分分析-原子发射光谱法 原子发射光谱法是依据各种元素的原子或离子在热激发或电激发下,发射特征的电磁辐射,而进行元素的定性与定量分析的方法,是光谱学各个分支中最为古老的一种,可同时检测一个样品中的多种元素。 其基本原理是各物质的组成元素的原子的原子核外围绕着不断运动的电子,电子处在一定的能级上,具有一定的能量。从整个原子来看,在一定的运动状态下,它也是处在一定的能级上,具有一定的能量。在一般情况下,大多数原子处在最低的能级状态,即基态。原子发射光谱法(AES, atomic emission spectroscopy),是根据处于激发态的待测元素原子回到基态时发射的特征谱线,对元素进行定性与定量分析的方法,是光谱学各个分支中最为古老的一种。检测采用的仪器设备如:ICP-OES。 四、成分分析-原子荧光分析法 原子荧光分析法是以原子在辐射能激发下发射的荧光强度进行定量分析的发射光谱分析法。但所用仪器与原子吸收光谱法相近。原子荧光光谱分析法具有很高的灵敏度,校正曲线的线性范围宽,能进行多元素同时测定。 原子荧光光谱是介于原子发射光谱和原子吸收光谱之间的光谱分析技术。 其基本原理是通过测量待测元素的原子蒸气在一定波长的辐射能激发下发射的荧光强度而进行定量分析。原子荧光的波长在紫外、可见光区。气态自由原子吸收特征波长的辐射后,原子的外层电子从基态或低能态跃迁到高能态,约经10-8秒,又跃迁至基态或低能态,同时发射出荧光。若原子荧光的波长与吸收线波长相同,称为共振荧光;若不同,则称为非共振荧光。共振荧光强度大,分析中应用最多。在一定条件下,共振荧光强度与样品中某元素浓度成正比,从而

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