初中化学实验教学计划
《化学实验教学计划》6篇
《化学实验教学计划》6篇《化学实验教学计划》篇1一、指导思想坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改变的指导思想。
坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改变的方向和命题改变趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求1.认真研究北京市高考改变发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。
2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。
3.加强习题课、讲评课的教学研究。
复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。
4.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。
三、教学进度安排建议内容安排如下：一模前：化学实验约4周理科综合策略、训练约2周一模后：试卷分析与专题训练约3周二模后：试卷分析与专题训练约1周综合训练约2周保持状态、答疑和个别辅导约1周四、关于综合练习适应性训练：20__年3月19日一模：20__年4月6~7日二模：20__年5月4~5日《化学实验教学计划》篇2一、教学目的：化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。
九年级下化学实验教学工作计划5篇
九年级下化学实验教学工作计划5篇九年级下化学实验教学工作计划精选篇1一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。
以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。
二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。
要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。
掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。
三、提高教学质量的措施我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。
本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。
（一）抓好常规；分工到位。
学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。
我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。
为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。
为了帮助新教师老师尽快适应教学工作，老师与她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。
初三化学实验教学计划
初三化学实验教学计划一、教学目标。
化学实验是初中化学教学中不可或缺的一部分，通过实验可以帮助学生巩固知识、培养实验技能、培养观察、分析和解决问题的能力。
因此，本教学计划旨在通过设计一系列具体的化学实验，帮助学生达到以下目标：1. 掌握化学实验的基本操作技能，如称量、溶解、过滤、加热等；2. 培养学生的实验设计能力，让他们能够独立设计简单的化学实验；3. 提高学生的实验观察和数据记录能力，培养学生对实验现象的准确描述和分析能力；4. 培养学生的实验安全意识，让他们能够正确使用实验器材，遵守实验室规章制度。
二、教学内容。
1. 化学实验的基本操作技能训练，包括称量、溶解、过滤、加热等；2. 不同化学实验的设计与实施，如酸碱中和反应、金属活动性实验、气体实验等；3. 实验过程中的观察和数据记录，学生需要记录实验现象、实验数据，并进行分析；4. 实验安全知识的培训，包括实验室常识、实验器材使用方法、实验室安全规定等。
三、教学方法。
1. 理论与实践相结合，在教学中，要注重理论知识与实际操作的结合，让学生在实验中感受化学知识的魅力；2. 学生主体地位，鼓励学生参与实验设计和实验操作，培养学生的实验能力和创新思维；3. 实验引导式教学，老师在实验前，可以通过提出问题、讲解实验原理等方式引导学生，让学生在实验中发现问题、解决问题；4. 安全教育贯穿始终，在教学过程中，要不断强调实验室安全知识，让学生养成良好的实验习惯和安全意识。
四、教学评价。
1. 实验报告，学生需要按照实验要求，撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验过程、实验数据分析等内容；2. 实验操作，对学生的实验操作进行评价，包括操作规范性、技能熟练程度等；3. 实验设计，对学生的实验设计能力进行评价，包括实验方案的合理性、创新性等；4. 实验观察与分析，对学生的实验观察和数据分析能力进行评价，包括对实验现象的准确描述和数据分析能力。
五、教学环节安排。
1. 实验前，老师讲解实验目的、原理，提出实验问题，引导学生思考；2. 实验中，学生进行实验操作，老师进行指导和督促，引导学生观察和记录实验现象；3. 实验后，学生进行实验报告撰写，老师进行评价和指导，总结实验经验。
初三教师化学教学计划(优秀6篇)
初三教师化学教学计划(优秀6篇)初三化学学期教学计划篇一全面落实素质教育“三要义”，要面向全体，全面发展、生动、活泼主动发展。
而作为化学学科，它是一种科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。
化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的。
1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。
3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。
4、掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。
三、实验难点：1、将探究方法和创新精神用于教学中。
2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。
四、实验措施：1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2、严格要求，按程序进行操作。
3、认真组织，精心辅导。
4、开展形式多样的实验竞赛活动。
5、积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。
6、以村的形式结成小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。
五、实验具体安排。
周次第一周：1、演示实验。
化学实验工作计划(通用16篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版化学实验工作计划化学实验工作计划（通用16篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编整理的化学实验工作计划，希望能够帮助到大家。
化学实验工作计划篇1一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。
1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。
定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
化学实验工作计划(6篇范文)
化学实验工作计划(6篇范文)【第1篇】2023年初中化学实验室下学期工作计划范文化学实验室下学期工作计划篇一化学一直以来都是一门以实验为基础的学科，主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验，来获得具体的、明确的认识。
这是理解化学学科中概念和规律的必要基础。
做实验对于培养学生[]的观察能力和实验能力，培养学生[]的实事求是的科学态度，以及提高学生的学习兴趣、积极性和主动性，都具有不可替代的作用。
因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。
化学实验室为更好地配合任课教师上好每一堂实验课，提高学生的动手、动脑和观察能力，达到素质教育的初步要求，营造一个良好的求知环境就显得十分必要。
实验室采取开放式管理，能够很好地满足学生的求知要求，同时也能更好地培养学生[]动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故二、认真做好实验室的常规管理工作开学初对化学实验室进行一次认真地整理，以保证演示和分组实验的开出。
化学实验普及工作早已在本校开展了多年，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成三、积极配合任课教师开展好实验教学工作实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。
为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课标，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的《实验日志》。
根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并预做实验，向任课教师提供实验参考数据，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;学生在分组实验时，深入课堂，纠正学生的错误操作，帮助学生根据实验现象，得出实验结果，总结实验的成败得失。
结合课标的要求，大胆地[]旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
九年级化学实验教学计划(通用4篇)
九年级化学实验教学计划（通用4篇）九年级化学实验教学计划1一、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言__x班学生基础较牢，成绩较好；而__班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析本册教材体现了新形势下化学教学的要求，新课标以培养学生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学探究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能。
新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，增强学生对社会和自然的责任感；新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。
即初中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生为主；从注重知识走向注重活动。
教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手，学习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里面，使得学生的学习难度大大降低，减轻了学生学习的困难，教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。
教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一，学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能，化学实验不在是简单的训练某个技能或验证某个知识，同时教材不再划分演示实验和学生实验，而是留有一定的空间给教师创造性教学和学生自主学习。
三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
2024年初三化学学科教学计划(四篇)
2024年初三化学学科教学计划教材的构建和体系设计，以学生日常生活中不可或缺的空气、水和碳等元素为起点，引入元素和化合物的知识，并有序地穿插了基础概念、基础理论和定律。
这种设计使得教材内容的理论与实际紧密结合，有助于培养学生运用化学基础理论和概念解决日常生活中化学问题的能力，同时分散了对基础概念和理论的学习，以减轻学习过程中的难度。
为了便于教师教学安排和学生学习掌握，每章节教材力求简短，突出重点。
基于我国实际情况，教材注重减轻学生过重的学业负担，激发学生积极主动地学习。
根据合格公民所需的知识精选教材内容，合理安排深度、广度及习题难度。
教学大纲中规定的“掌握”和“理解”的内容作为教学重点，而“了解”、“常识性介绍”以及“选学”的内容则明确区分主次，区别对待。
为了激发学生学习的积极性，帮助他们理解化学概念和记忆所学知识，教材中加入了数页彩色插图和约____幅图表。
这些图表包括反映纯净物用途的、展示我国古代和现代工业成就的、配合化学科学发展历史的科学家肖像，以及利用最新科学成就图示启发学生科学探索积极性的内容。
教材内容的叙述力求符合学生年龄特征和认知规律，与小学自然、初中生物、地理、物理等学科紧密联系，便于教学和学习，同时使学生愿意阅读、易于理解、感到有趣。
除了重视演示实验和学生实验外，教材还适当增加了能够引起学生兴趣和帮助学生理解概念的实验。
针对学生差异，编写了____个选做实验及一些家庭小实验。
加强化学实验教学有助于学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能、能力以及科学态度和方法。
教学目的和要求如下：(1) 将理论知识与生产实际、自然和社会现象的实际以及学生生活实际相结合，使学生能够学以致用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，提升学生的能力和创新精神，使学生能够初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2) 重视基础知识和基本技能的教学，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
初中化学教师工作计划范文7篇
初中化学教师工作计划范文7篇初中化学教师工作计划范文篇1一、实验教学指导思想化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学是教学的重要组成部分。
通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生进行探究性实验，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
为了更好地实施实验教学，特制定本学期初三化学实验教学计划。
二、实验教学的目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。
3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识;为学生提供化学事实性知识;也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。
4、掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。
5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
二：九年级化学实验教学计划第一学期化学是一门以实验为基础的学科。
化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的重中之重。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，特制定本年度第一学期九年级化学实验教学计划。
初中化学教师工作计划范文篇2一、学生基本情况及知识现状分析九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期担任九年级个班的化学教学任务。
初中化学实验室工作计划9篇
初中化学实验室工作计划9篇初中化学实验室工作计划11、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。
2、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。
发放实验室坐次表，由教师填写好，交由实验室保管，以便查对。
3、对任课老师进行集体培训，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的工作中，能积极配合实验员做好各种实验记录，并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。
4、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。
做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。
初中化学实验室工作计划2本学期为了不断规范与强化学校科学实验教学活动，进一步提高实验教学水平，充分利用现有实验教学仪器，全面完成科学实验教学任务，达到理想的实验效果，促进学生科学探究素质的不断提升，特制定实验室工作计划如下：一、严格遵守实验室规章制度开展实验室教学活动。
1、要求科学教师必须尽职尽责，对所用器材、实验安全、卫生负责，指导学生做好每个实验，填写好实验文字资料，并能思实验教学中成功与失误之处。
2、要求参与科学实验活动的学生能认真地按实验规则进行实验操作，做到实验活动有始有终，杜绝随意性。
要爱惜实验器材，不要有意浪费材料，一定达到实验目的。
3、要求实验管理人员能更好的履行岗位职责，协同科学教师搞好实验教学活动。
同时，管理好教学器材的领借用日常工作。
二、科学实验教学活动的具体要求。
遵照县实验教学的指示精神，再根据课程内容的实验需要，对实验教学活动的要求是：1、演示实验以教师演示操作为主，必要时与学生合作进行，较简单的演示实验可在教室随堂进行，较复杂的演示实验必须在实验室进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级化学教学工作计划
本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生
没
有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上
不断发展
进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。总体情况分析：学生
两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对
学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、
计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识
的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。 根据以上情况分析：产生严重两极分化的
主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳
理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学
心理。 为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互
动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。
首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日
认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。
二、
教材分析：
本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操
作
和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学
生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实
际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义
务教育的性质和任务。 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，
同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际
很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化
学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利
于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第
二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实
验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
三、 教学目标
1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生
学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学
生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，
掌握
化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生
动手
和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己
动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各
种技
巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学
习一
些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知
识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育。
四 实施措施
1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科
学性，
又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐
进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步
的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、
抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，
以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
3、在平日讲课中学会对比。 要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，
抓住
事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，
不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练”
在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数
量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5、在平日要注意化学实验。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生
形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真
的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。 和爱国
主义教育。
6、跟踪检查。 加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”
模式
探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，
使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，
提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不
着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点
和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。 HX
五
五、教改专题：
为了更好地使学生掌握和理解及应用化学知识，帮助学生把教育改革特别是目前中
考改
革动向，充分考虑到学生的接受能力和自学能力，努力提高教育教学质量，今后继
续围绕市教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课自身特
点，将“规范、参与、探索、创新”为子课题，继续深入研究，既注重基础知识的辅导
又注意激发学生的学习兴趣和发展潜力，引导其在观察能力、实践能力上稳步提高。同
时将我校开展的“单元综合课模式探索”的教改实验，增强直观教学，将知识进行归纳
和总结，培养学生综合分析问题的能力，解决实际问题的能力。
六、教学进度：
本学期总课时为66课时，每周4课时。
第八单元、金属和金属材料（3节）第1周
第九单元、溶液（3节）第2周
第十单元、酸和碱（2节）第3周
第十一单元、盐、化肥（2节）第4周
第十二单元、化学与生活（3节）第5周
总复习
2010年九年级化学教学工作计划