《病原生物与免疫学基础》15秋授课计划(68学时)-邹琴
病原生物学与免疫学教案
病原生物学与免疫学教案一、教学目标（1）知识目标使学生了解病原生物的种类、生物学特性、致病机制及免疫学的基本原理。
（2）能力目标培养学生运用病原生物学与免疫学知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学研究素养。
（3）情感态度与价值观目标培养学生热爱科学、追求真理的精神，增强学生的团队协作意识和责任感。
二、教学内容（1）病原生物学1.病原生物概述：病原生物的定义、分类及与人类健康的关系。
2.细菌：细菌的形态、结构、生理特性、致病性及防治原则。
3.病毒：病毒的形态、结构、生命周期、致病性及防治原则。
4.真菌：真菌的形态、结构、生活史、致病性及防治原则。
5.寄生虫：寄生虫的形态、生活史、致病性及防治原则。
（2）免疫学1.免疫学概述：免疫的概念、功能、分类及免疫学的发展历程。
2.抗原：抗原的概念、特性、分类及抗原识别与呈递。
3.抗体与免疫球蛋白：抗体的结构、功能、分类及免疫球蛋白的合成与调控。
4.免疫细胞：免疫细胞的种类、功能、生命周期及免疫细胞的信号传导。
5.细胞因子：细胞因子的概念、功能、分类及细胞因子的信号传导。
6.免疫应答：免疫应答的原理、过程、特点及免疫应答的调控。
7.超敏反应：超敏反应的概念、类型、机制及防治原则。
8.免疫学应用：疫苗、免疫抑制剂、免疫检测及免疫治疗等。
三、教学方法（1）讲授法：讲解病原生物学与免疫学的基本概念、原理和实验方法。
（2）案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解病原生物学与免疫学在实际工作中的应用。
（3）讨论法：针对课程内容，组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（4）实验法：开展病原生物学与免疫学实验，培养学生的实验操作技能和科学研究素养。
四、教学评价（1）过程评价：对学生在课堂讨论、实验操作等方面的表现进行评价。
（2）期末考试：对学生的理论知识掌握程度进行测试。
（3）实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和解决问题能力。
五、教学安排（1）理论教学：共计48学时，每周4学时。
教案首页-病原生物与免疫学基础
教案首页：病原生物与免疫学基础一、教学目标1. 了解病原生物的基本概念、分类及其与人类健康的关系。
2. 掌握免疫学的基本原理、免疫系统的组成及免疫应答过程。
3. 理解病原体感染与免疫失调引起的疾病及其预防措施。
二、教学内容1. 病原生物的基本概念：病原生物的定义、特点及与人类健康的关系。
2. 病原生物的分类：细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
3. 免疫学基本原理：抗原、抗体、免疫球蛋白等概念。
4. 免疫系统组成：中枢免疫器官、周围免疫器官、免疫细胞等。
5. 免疫应答过程：识别、激活、效应阶段。
三、教学方法1. 讲授法：讲解病原生物的基本概念、分类及免疫学基本原理。
2. 案例分析法：分析病原体感染与免疫失调引起的疾病实例。
3. 小组讨论法：探讨免疫应答过程及病原生物的预防措施。
四、教学资源1. 教材：《病原生物与免疫学基础》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 网络资源：相关疾病案例、图片等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对病原生物与免疫学基础知识的掌握。
2. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现及对病原生物预防措施的理解。
六、教学内容1. 常见病原体：细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体的特征及感染性疾病。
2. 免疫失调疾病：自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病等。
3. 疫苗与免疫接种：疫苗的原理、种类及免疫接种程序。
4. 病原生物实验室检测：常规检测方法及应用。
5. 预防控制策略：流行病学、消毒灭菌、生物安全等。
七、教学方法1. 案例分析法：分析常见病原体引起的感染性疾病实例。
2. 小组讨论法：讨论免疫失调疾病及预防控制策略。
3. 实验演示法：展示病原生物实验室检测方法。
4. 实地考察法：参观疫苗生产车间、生物安全实验室等。
八、教学资源1. 教材：《病原生物与免疫学基础》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 网络资源：相关疾病案例、图片等。
病原生物学与免疫学基础教案
病原生物学与免疫学基础教案第一章：病原生物学概述1.1 病原生物学的定义和研究范围1.2 病原生物的分类和特点1.3 病原生物与宿主的关系1.4 病原生物的传播途径和控制策略第二章：细菌2.1 细菌的基本结构和特点2.2 细菌的分类和命名2.3 细菌的感染机制和致病因素2.4 细菌感染的诊断和治疗第三章：病毒3.1 病毒的基本结构和特点3.2 病毒的分类和命名3.3 病毒的感染机制和致病因素3.4 病毒感染的诊断和治疗第四章：真菌4.1 真菌的基本结构和特点4.2 真菌的分类和命名4.3 真菌的感染机制和致病因素4.4 真菌感染的诊断和治疗第五章：寄生虫5.1 寄生虫的基本结构和特点5.2 寄生虫的分类和命名5.3 寄生虫的感染机制和致病因素5.4 寄生虫感染的诊断和治疗第六章：免疫学基本概念6.1 免疫学的定义和重要性6.2 免疫系统的基本组成和功能6.3 抗原和抗体的概念及相互作用6.4 免疫应答的类型和调节机制第七章：细胞免疫7.1 细胞免疫的基本原理7.2 T细胞的分化和功能7.3 细胞毒性T细胞和辅助性T细胞的作用7.4 细胞免疫在疾病中的作用和应用第八章：体液免疫8.1 体液免疫的基本原理8.2 B细胞的分化和功能8.3 抗体的产生和多样性8.4 体液免疫在疾病中的作用和应用第九章：免疫缺陷性疾病9.1 免疫缺陷性疾病的基本概念9.2 先天性和获得性免疫缺陷疾病的类型9.3 免疫缺陷性疾病的原因和临床表现9.4 免疫缺陷性疾病的预防和治疗第十章：疫苗和免疫预防10.1 疫苗的基本概念和种类10.2 疫苗的免疫机制和效果评价10.3 疫苗的发展和使用10.4 疫苗安全和疫苗可预防的疾病第十一章：实验室诊断与应用11.1 病原生物学实验室的基本设备和操作11.2 细菌、病毒、真菌和寄生虫的实验室诊断方法11.3 免疫学实验室检测技术11.4 病原生物学实验室在疾病诊断和控制中的作用第十二章：抗感染药物及其应用12.1 抗感染药物的分类和作用机制12.2 抗生素、抗病毒药物、抗真菌药物的特点和应用12.3 抗感染药物的耐药性和防治策略12.4 抗感染药物的合理使用和药物管理第十三章：传染病流行学13.1 传染病的概念和基本特征13.2 传染病的传播途径和流行病学参数13.3 传染病流行的预测和控制策略13.4 传染病疫情监测和报告制度第十四章：生物安全和生物防护14.1 生物安全的基本概念和级别14.2 生物防护措施和设备14.3 实验室生物安全事故的预防和应对14.4 生物恐怖主义和生物武器的控制第十五章：病原生物学与免疫学的前沿进展15.1 病原生物学研究的新技术和方法15.2 免疫学研究的新发现和理论发展15.3 病原生物学与免疫学在临床应用中的新进展15.4 未来病原生物学与免疫学发展的趋势和挑战重点和难点解析重点：1. 病原生物学的定义、分类、特点以及与宿主关系。
《病原生物学与免疫学基础》课程标准
《病原生物学与免疫学基础》课程标准（2019 护理专业高职高专）1．前言1.1课程性质病原生物与免疫学是高职护理、助产专业的一门重要专业基础课程，主要阐述与医学有关的病原生物以及免疫学的基本内容，包括医学微生物、人体寄生虫和免疫学基础三大部分。
通过本课程学习，使学生具备该专业所必需的病原生物及免疫学的基本知识和基本技能，为学生学习相关专业知识和职业技能打下一定的基础。
本门课程的先修课程有生物化学、人体形态，本门课程的后续课程有人体机能、药物应用、传染病护理、护理学基础等。
1.2设计思路按照护理、助产专业人才培养计划，病原生物与免疫学课程安排54学时，其中实验12学时。
教学内容上，贯彻高职教育工学结合、校企合作的教学理念，遵循基础理论以应用为目的、以必须够用为度的原则。
教学方法上，理论教学环节全部采用多媒体授课，适当引入案例教学、基于问题的教学（PBL）等方法，以提高学习效果。
实验环节注重对学生基本技能的培养。
2．课程目标2.1总体目标通过本课程学习，使学生理解病原生物与免疫学的基础知识和基本技能，为学好后续基础理论课程、职业能力课程打下扎实基础。
注重理论联系实际，将基础理论知识融入实际应用的案例分析中，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过实训培养学生正确使用相关仪器设备的能力；学会无菌操作技术和消毒灭菌方法，能将所学知识运用到消毒、隔离、预防感染及标本采集送检等护理工作中的能力；培养学生认真观察实验现象，正确处理和分析结果、撰写报告的能力；培养学生的无菌观念、环保意识，在实验中注重减少试剂用量，尽量采用无毒、无害的原料，严格控制废弃物的任意排放。
培养良好的责任意识、团队沟通和团队合作能力。
2.2具体目标2.2.1知识目标能说出本课程中的基本概念、常用名词、术语；能说出目前常见的病原生物的主要的生物学特性、致病和免疫机制、特异性诊断及防治原则；能说出机体免疫系统的组成、主要功能及基本应答机制，并初步学会免疫学诊断和免疫学防治的基本实践技能；学会追踪病原生物学和免疫学的发展趋势。
教案首页病原生物与免疫学基础
教案首页：病原生物与免疫学基础一、教学目标1. 了解病原生物的基本概念、分类及其与人类健康的关系。
2. 掌握免疫学的基本原理、免疫细胞和免疫分子的功能。
3. 认识传染病的基本特征、传播途径和预防措施。
4. 能够分析实际病例，运用病原生物与免疫学知识解决临床问题。
二、教学内容1. 第一章：病原生物概述1.1 病原生物的定义与分类1.2 病原生物与人类健康的关系2. 第二章：免疫学基本原理2.1 免疫系统的组成与功能2.2 抗原与抗体的相互作用2.3 免疫应答的类型与调节3. 第三章：免疫细胞与免疫分子3.1 淋巴细胞的发育与分化3.2 免疫分子的种类与功能3.3 免疫细胞之间的相互作用4. 第四章：传染病概述4.1 传染病的概念与基本特征4.2 传染病的传播途径与预防措施4.3 传染病的流行与控制5. 第五章：临床病原生物检测与免疫学应用5.1 病原生物检测的方法与意义5.2 免疫学技术在临床诊断中的应用5.3 免疫学治疗技术与疫苗研发三、教学方法1. 讲授：讲解病原生物与免疫学的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析：分析实际病例，运用所学知识解决临床问题。
3. 实验操作：进行病原生物检测和免疫学实验，提高动手能力。
4. 小组讨论：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 笔试考试：测试学生对病原生物与免疫学基础知识的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验操作中的表现和实验结果分析。
4. 案例分析报告：评价学生运用病原生物与免疫学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 教材：病原生物与免疫学基础教材。
2. 课件：PowerPoint课件，用于辅助教学。
3. 实验材料：病原生物检测和免疫学实验所需试剂、仪器等。
4. 案例资料：实际病例资料，用于案例分析教学。
六、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：3课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时六、教学内容6. 第六章：细菌6.1 细菌的形态与结构6.2 细菌的分类与繁殖6.3 细菌的致病机制与免疫反应7. 第七章：病毒7.1 病毒的基本特征7.2 病毒的分类与复制7.3 病毒的致病机制与免疫应答8. 第八章：真菌8.1 真菌的形态与结构8.2 真菌的分类与感染途径8.3 真菌的致病机制与免疫反应9. 第九章：寄生虫9.1 寄生虫的分类与生活史9.2 寄生虫的感染与致病机制9.3 寄生虫的免疫反应与预防控制10. 第十章：免疫失调与疾病10.1 免疫失调的类型与机制10.2 自身免疫病与过敏反应10.3 免疫缺陷病与肿瘤免疫七、教学方法1. 讲授：讲解细菌、病毒、真菌、寄生虫的基本特征、致病机制和免疫反应。
《免疫学基础与病原生物学》教案
《免疫学基础与病原生物学》教案一、教学目标1. 了解免疫学的基本概念、免疫系统的组成及免疫应答的类型。
2. 掌握病原生物学的定义、分类及其与人类疾病的关系。
3. 理解特异性免疫和非特异性免疫的区别及免疫失调引起的疾病。
4. 能够分析常见病原体引起的疾病及防治措施。
5. 培养学生的实验操作能力，提高观察、分析及解决问题的能力。
二、教学内容1. 免疫学基本概念免疫的定义免疫系统的基本组成免疫应答的类型及特点2. 病原生物学的定义与分类病原生物学的定义病原体的分类病原体与人类疾病的关系3. 特异性免疫与非特异性免疫特异性免疫的特点与机制非特异性免疫的特点与机制特异性免疫与非特异性免疫的比较4. 免疫失调引起的疾病自身免疫病过敏反应免疫缺陷病5. 常见病原体引起的疾病及防治措施细菌性病原体引起的疾病病毒性病原体引起的疾病寄生虫性病原体引起的疾病三、教学方法1. 讲授法：讲解免疫学基本概念、病原生物学的定义与分类、特异性免疫与非特异性免疫、免疫失调引起的疾病及常见病原体引起的疾病及防治措施。
2. 案例分析法：分析具体病例，加深对病原体与人类疾病关系的理解。
3. 实验教学法：进行病原体的实验室检测，提高学生的实践操作能力。
四、教学准备1. 教材：《免疫学基础与病原生物学》教材。
2. 实验室设备：显微镜、实验仪器、试剂等。
3. 网络资源：病原体图片、视频资料等。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对免疫学基本概念、病原生物学的定义与分类、特异性免疫与非特异性免疫、免疫失调引起的疾病及常见病原体引起的疾病及防治措施的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和观察分析能力。
3. 期末考试：设置有关免疫学基础与病原生物学的试题，全面测试学生的掌握程度。
六、教学内容6. 免疫学实验技术实验原理及操作方法免疫学实验技术在疾病诊断中的应用实验结果的解读与分析7. 免疫学研究的最新进展免疫学研究的方法和技术免疫学领域的重要发现和成果免疫学研究在临床应用中的前景8. 疫苗学的基本原理与实践疫苗的种类及制备方法疫苗的免疫机制及接种程序疫苗研发及应用中的挑战与机遇9. 免疫治疗及其在临床应用免疫治疗的概念及分类免疫治疗在肿瘤治疗中的应用免疫治疗面临的挑战及未来发展方向10. 免疫学与生物安全生物安全风险及防控措施病原体泄漏事件及应对措施免疫学在生物安全监测与防控中的应用七、教学方法1. 讲授法：讲解免疫学实验技术、免疫学研究最新进展、疫苗学基本原理与实践、免疫治疗及其在临床应用、免疫学与生物安全等内容。
病原生物与免疫学基础教学基本要求
病原生物与免疫学基础教学基本要求(57学时)一、课程性质和任务病原生物与免疫学基础是中等职业学校护理专业的一门主干专业课程，主要内容包括病原生物的生物学特性、致病性、免疫性和特异性防治及机体免疫应答的规律。
其任务是使学生掌握本课程的基本理论和基本技能，为学习专业知识与技能，做好护理工作打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解重要病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性及防治原则。
2. 理解免疫学的基本概念，掌握免疫应答的功能和意义。
3. 理解免疫在实际工作中的应用，掌握免疫防治的原理。
4. 了解常见人体寄生虫的感染阶段、致病性、防治原则。
(二) 能力培养目标1. 初步学会使用显微镜油镜观察标本。
2. 会采集常见传染病、寄生虫病的检验标本。
3. 能在教师的指导下进行消毒灭菌。
(三) 思想教育目标1. 通过学习和实践，培养勤奋的学习态度和理论联系实际的工作作风。
2. 通过学习和实践，树立无菌观念。
三、教学内容和要求本课程教学内容分为基础模块、实践模块和选学模块。
基础模块和实践模块是本专业的必学内容，选学模块供各校根据实际情况选择使用。
·94·基础模块教学内容教学要求了解理解掌握一、微生物概述1. 微生物的概念及种类2. 微生物与人类的关系√√二、细菌概述(一) 细菌的形态与生理1. 细菌的大小与基本形态2. 细菌的结构3. 细菌的生长繁殖(1)条件、方式、速度、生长现象(2)人工培养(3)代谢产物(4) 遗传变异(二) 细菌与外界环境1. 细菌的分布2. 消毒与灭菌(三) 细菌致病性1. 细菌的致病因素2. 传染的概念、来源、途径、类型、结果√√√√√√√√√√三、免疫学基础1. 免疫学概述(1)免疫的概念(2)免疫的功能2. 抗原(1)概念(2)抗原的性质、免疫原性、抗原性(3)决定免疫原性的因素(4)特异性(5)医学上的重要抗原3. 抗体(1)概念(2)化学结构(3)生物学活性(4)免疫球蛋白的特性及作用4. 免疫系统(1)免疫器官(2)免疫细胞5. 免疫应答(1) 概念及其基本过程(2) 体液免疫(3) 细胞免疫6. 抗感染免疫√√√√√√√√√√√√√√√√√·94·续表教学内容教学要求了解理解掌握四、免疫学临床(一) 超敏反应1. 超敏反应的概念2. 超敏反应的类型、机制、常见疾病3.I型超敏反应的防治原则(二) 免疫学检测1. 抗原抗体反应：特点、方法、应用2. 免疫细胞检测：原理、方法、应用3. 细胞因子检测简介4. 体内免疫测定：皮试的原理、应用(三) 免疫学防治1. 免疫预防(1)人工自动免疫：生物制剂种类(类毒素、菌苗、疫苗、新型疫苗)、用途、注意事项(2)人工被动免疫：生物制剂种类(抗毒素、非特异性球蛋白、特异性免疫球蛋白)、用途、注意事项2. 免疫学治疗(1)免疫增强(2)免疫抑制(3)免疫重建√√√√√√√√√√√√五、常见病原菌(一) 化脓性球菌：主要特性、致病性、防治原则(二) 肠道杆菌1. 肠道杆菌的共同特性2. 埃希菌属：致病性、卫生学意义3. 沙门菌属：致病性、微生物学检查、防治原则4. 志贺菌属：致病性、微生物学检查、防治原则(三) 其他病原菌1. 弧菌：生物学特性、致病性和防治原则(1)厌氧芽孢梭菌：生物学特性、致病性和防治原则(2)无芽孢厌氧菌：致病性、检查、防治2. 分枝杆菌属(1)结核分枝杆菌：生物学特性、致病性、免疫性、防治(2)麻风分枝杆菌：致病性、免疫性3. 绿脓假单胞菌、白喉棒状杆菌、百日咳鲍特菌、流感嗜血杆菌、幽门螺杆菌的致病性√√√√√√√√√√√六、病毒概述1. 病毒的基本性状：大小、形态、结构、增殖2. 病毒的致病性、免疫性、传播、致病机制、感染类型3. 病毒感染的微生物学检查、防治原则√√√·94·续表教学内容教学要求了解理解掌握七、常见病毒1. 呼吸道病毒(1) 流行性感冒病毒：生物学特性、致病性、防治原则(2) 麻疹病毒、流行性腮腺炎病毒、风疹病毒、腺病毒、鼻病毒的致病性2. 肠道病毒脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒的致病性3. 肝炎病毒(1) 甲型肝炎病毒：生物学特性、致病性、免疫性、防治原则(2) 乙型肝炎病毒：生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查、防治原则(3) 丙型肝炎病毒：致病性、防治原则(4) 丁型肝炎病毒：致病性、防治原则(5) 戊型肝炎病毒：致病性、防治原则√√√√√√√√√4. 人类免疫缺陷病毒：生物学特性、致病性(传播方式)、微生物学检查、防治原则5. 其他病毒流行性乙型脑炎病毒、疱疹病毒等的致病性√√八、其他微生物螺旋体、立克次体、衣原体、支原体、真菌的主要生物学特性、致病性、防治原则√九、人体寄生虫概述1. 寄生、寄生虫2. 宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主3. 生活史、感染阶段4. 寄生虫与宿主的相互关系5. 寄生虫感染方式6. 寄生虫流行的基本环节、防治原则√√√√√√十、医学蠕虫1. 线虫：蛔虫、钩虫、蛲虫的生活史、致病性、防治原则2. 吸虫纲的主要共性3. 绦虫：猪肉绦虫、牛肉绦虫形态、生活史、致病性、实验室检查、防治原则√√√十一、医学原虫1. 溶组织内阿米巴：形态、生活史、致病性、实验室检查、防治原则2. 疟原虫：形态、生活史、致病性、实验室检查、防治原则3. 阴道毛滴虫、蓝氏贾第鞭毛虫和弓形虫√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握·95·十二、医学节肢动物1. 医学节肢动物：特征、分类、变态、生态2. 医学节肢动物的危害方式3. 医学节肢动物的防治原则4. 蚊、蝇、蚤、虱、蜱、螨的生活史、生态、传播的疾病√√√√实践模块序号、单元题目(对应基础模块单元序号) 教学内容教学要求会掌握熟练掌握二、细菌概述 1. 显微镜油镜使用和保护、细菌形态观察、革兰染色2. 细菌培养、培养基种类、细菌接种方法、生长现象及代谢产物观察3. 细菌的分布、检查，消毒灭菌、药敏试验√√√四、免疫学临床凝集试验、琼脂扩散试验、标记试验、E花环试验、动物过敏性休克试验、常用免疫防治的生物制品√五、常见病原菌 1. 病原菌形态标本，培养物观察2. 血浆凝固酶试验，抗“O”试验3. 肥达试验(示教)4. 厌氧培养介绍√√√√八、其他微生物病毒、螺旋体、立克次体、衣原体、支原体、真菌√十、医学蠕虫医学蠕虫的成虫、虫卵、幼虫形态、中间宿主√十一、医学原虫溶组织内阿米巴、疟原虫、阴道毛滴虫、蓝氏贾第鞭毛虫、弓形虫√十二、医学节肢动物医学节肢动物成虫、幼虫标本观察√选学模块序号、单元题目(对应基础模块单元序号) 教学内容教学要求了解理解掌握三、免疫学基础CD分子、免疫耐受和免疫调节√五、常见病原菌军团菌、弯曲菌、布鲁杆菌、耶尔森菌、炭疽芽孢菌等的致病性√七、常见病毒汉坦病毒、狂犬病毒、轮状病毒的致病性；登革病毒(重点为致病性、防治原则)；森林脑炎病毒的致病性简介、防治原则；新疆出血热病毒的致病性、防治原则√十、医学蠕虫旋毛线虫、华支睾吸虫、卫氏并殖吸虫、布氏姜片虫、日本血吸虫、细粒棘球绦虫的形态、生活史、致病性、实验室检查、防治原则√四、说明1. 本课程教学基本要求采用模块结构表述，其中：(1) 选学模块的学习可使用机动学时、第二课堂，也可不选学。
2024版《病原生物与免疫学》课程教案
通过激活机体的免疫系统，识别和清除肿瘤细胞，如使用CAR-T细 胞疗法治疗某些血液系统肿瘤等。
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06 实验诊断技术与方法
2024/1/26
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实验诊断技术概述
实验诊断技术的定义
利用各种实验室检查方法，对疾病进行诊断、 鉴别诊断、病情监测和预后评估的技术手段。
实验诊断技术的发展历程
从传统的显微镜观察到现代自动化、智能化检 测技术的演变。
抗体治疗
使用单克隆抗体、基因 工程抗体等，针对病原 体或其产物进行特异性 治疗，如抗CD3单抗治 疗T细胞淋巴瘤等。
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免疫调节在疾病治疗中的应用
2024/1/26
自身免疫性疾病
通过免疫调节，抑制过度的免疫反应，减轻组织损伤和炎症反应， 如使用糖皮质激素治疗类风湿性关节炎等。
感染性疾病
通过免疫调节，增强机体的免疫功能，提高对病原体的清除能力， 如使用干扰素治疗病毒性肝炎等。
2024/1/26
26
07
课程总结与拓展延伸
2024/1/26
27
课程重点回顾与总结
2024/1/26
病原生物的种类、特性及其致病机制
包括细菌、病毒、真菌等微生物的基本特性，以及它们引起疾病的途 径和机制。
免疫系统的组成与功能
深入探讨了人体免疫系统的构成，包括固有免疫和适应性免疫，以及 各种免疫细胞和分子的作用。
实验诊断在临床医学中的应用
疾病诊断
结合患者临床表现和实验 室检查结果，对疾病进行 准确诊断。
鉴别诊断
通过实验室检查排除或确 定某些疾病的可能性，为 医生提供鉴别诊断的依据。
病情监测
定期对患者进行实验室检 查，了解病情变化及治疗 效果，及时调整治疗方案。
《免疫学基础与病原生物学》教案(2024)
治疗原则
针对不同的寄生虫感染，采用不同的 治疗方法和药物，如驱虫药、抗生素 等。同时，加强个人卫生和饮食卫生 习惯的培养，预防寄生虫感染的发生 。
18
05
免疫学在医学领域应用
Chapter
2024/1/30
2024/1/30
20
免疫学在疾病治疗中应用
免疫治疗
通过激活或抑制免疫系统，调节机体的免疫应答，达到治疗疾病的 目的，如肿瘤免疫治疗、自身免疫病的治疗等。
生物制剂
利用基因工程、细胞工程等技术生产的具有免疫调节作用的生物大 分子药物，如抗体、细胞因子等，用于治疗炎症、肿瘤等疾病。
细胞治疗
通过输注具有特定功能的免疫细胞，如CAR-T细胞、NK细胞等，增 强机体的抗肿瘤免疫应答或治疗某些免疫缺陷病。
14
如疟原虫、蛔虫、钩虫 等，可引起疟疾、肠道
寄生虫病等。
04
人体寄生虫学基础知识
Chapter
2024/1/30
15
寄生虫生活史及分类方法
2024/1/30
寄生虫生活史
包括感染、寄生、繁殖和传播等 阶段，不同寄生虫的生活史有所 差异。
寄生虫分类方法
根据寄生虫的形态、生活史、宿 主范围等特征进行分类，常见的 分类方法有形态分类法、生活史 分类法和宿主分类法等。
对知识的理解。
2024/1/30
25
实验操作注意事项及安全规范
严格遵守实验室规章制度，服从教师指导。
01
04
规范使用实验器材，注意器械的清洗和消毒 。
实验前认真预习，了解实验原理及操作要 点。
病原生物与免疫学 教案
病原生物与免疫学教案一、教学目标1. 理解病原生物的定义及分类，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
2. 掌握病原生物的感染途径与传播方式。
3. 了解人体的免疫系统和其对病原生物的防御机制。
4. 能够描述免疫系统的主要组织器官及免疫细胞的功能和相互配合关系。
5. 理解免疫系统的异常反应和免疫调节的重要性。
二、教学内容1. 病原生物的定义与分类a. 病毒：结构、复制方式、侵入机制b. 细菌：常见病原细菌及对人体的影响c. 真菌：常见病原真菌及对人体的影响d. 寄生虫：常见寄生虫及对人体的影响2. 病原生物的感染途径与传播方式a. 空气传播、飞沫传播、食物传播、水生物传播等b. 病原体通过皮肤、黏膜进入人体3. 人体的免疫系统a. 免疫系统的定义和作用b. 免疫细胞：巨噬细胞、T细胞、B细胞等c. 免疫器官：骨髓、脾脏、淋巴结等4. 免疫系统的防御机制a. 免疫应答过程：抗原的识别、免疫细胞的激活、抗体的产生等b. 免疫系统对病毒、细菌、真菌、寄生虫的防御机制5. 免疫系统的异常反应和免疫调节a. 过敏反应：即时型、细胞型b. 自身免疫病：原因和病例分析c. 免疫调节的重要性及免疫抑制剂的应用三、教学重点与难点1. 理解病原生物的分类和感染途径。
2. 掌握免疫系统的主要组织器官、免疫细胞和防御机制。
3. 了解过敏反应和自身免疫病的发生机制及免疫调节的重要性。
四、教学方法与手段1. 讲授：通过讲解理论知识，向学生介绍病原生物和免疫学的基本概念和原理。
2. 图片展示：使用图片、图表展示病原生物和免疫器官的结构和功能。
3. 病例分析：通过分析真实的病例，引导学生理解病原生物引起的感染和免疫系统的应答过程。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论或辩论，加深对免疫异常反应和调节的理解。
5. 实验演示：安排免疫细胞相关的实验演示，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 完成课堂讨论和小组活动，检验学生对病原生物与免疫学的理解和应用能力。
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眉山卫生职业学校
学期授课计划
授课学期：2015-2016年第二学期
课程名称:《病原生物与免疫学基础》
专业班级：15秋药剂班
任课教师范艳梅、邹琴2016年2月23日制定
教研组长年月日审查
教务处年月日批准
分管校长年月日批准
学期授课计划编制说明表
教学大纲 病原生物与免疫学基础教学大纲
使用教材 名称 病原生物与免疫学基础 主编 吕瑞芳
版本 2012年11月第2版
理论教学周数 17 周学时 4 总学时
68
理论课 实验课 电教课 习题课 测验 机动
46 10 8 0 2 2
调整记录
8
学期授课计划表
序号 周次 教学内容 授课 时数 累计 时数 授课方式 教具及课外作业
理论 实验 电教
1 1-1 第一章 微生物概述 2 2 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P2-3复习题
2 1-2 第二章 细菌概述 第一节 细菌的形态与结构 第二节 细菌的生长繁殖与变异 2 4 2
教具:教材,教案,教学
笔记
作业：P20-21复习题
3 2-1 第三节 细菌与外界环境 第四节 细菌的致病性与感染 2 6 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P20-21复习题
4 2-2 第三章 免疫学基础 第一节 概述 第二节 抗原 2 8 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P26-28复习题
5 3-1 第三节 免疫球蛋白 2 10 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P32-33复习题
6 3-2 第四节 免疫系统 2 12 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：p37-38
7 4-1 第五节 免疫系统 第六节 抗感染免疫 2 14 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P48-49复习题
8 4-2 第四章 临床免疫 第一节 超敏反应 2 16 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P57-59复习题
9 5-1 第二节 免疫学监测 第三节 免疫学防治 2 18 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P64-65复习题
10 5-2 免疫应答相关视频 2 20 1 1
教具:教材,教案,教学
笔记
作业：复习第四章重难
点内容
11 6-1 第五章 常见病原菌 第一节 化脓性球菌 第二节 肠道杆菌 2 22 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P82-86复习题
12 6-2 第三节 弧菌属 第四节 厌氧性细菌 2 24 2 教具:教材,教案,教学笔记作业：P82-86复习
题
13 7-1 第五节 分枝杆菌属 第六节 其他病原性细菌 2 26 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P82-86复习题
14 7-2 第六章 病毒概述 第一节 病毒的基本形状 第二节 病毒的致病性与免疫性 2 28 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P93-94复习题
15 8-1 第三节 病毒感染的检查和防治原则 2 30 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P93-94复习题
16 8-2 第七章 常见病毒 第一节 呼吸道病毒 第二节 肠道病毒 2 32 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P106-109复习题
17 9-1 第三节 肝炎病毒 2 34 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：p106-109复习题
18 9-2 半期考试 2 36 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：复习
19 10-1 第四节 人类免疫缺陷病毒 2 38 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P106-109复习题
20 10-2 第五节 其他病毒 2 40 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P109
21 11-1 病毒相关视频 2 42 1 1 教具:教材,教案,教学笔记
作业：复习第七章
22 11-2 第八章 其他微生物 第一节 支原体 第二节 衣原体 2 44 2
教具:教材,教案,教学
笔记
作业：P116-118复习题
23 12-1 第三节 立克次体 第四节 螺旋体 2 46 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P116-118复习题
24 12-2 第五节 放线菌 第六节 真菌 2 48 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：p116-118复习题
25 13-1 第九章 人体寄生虫概述 第一节 寄生现象与生活史 2 50 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P122-123复习题
26 13-2 第二节 寄生虫与宿主的相互关系 2 52 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P122
27 14-1 第三节 寄生虫病的流行与防治原则 2 54 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P123复习题
28 14-2 第十章 第一节 似蚓蛔线虫 第二节 钩虫 2 56 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P141-143复习题
29 15-1 第三节 蠕形住肠线虫 第四节 华支睾吸虫 2 58 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P141-143复习题
30 15-2 第五节 卫氏并殖吸虫 第六节 日本裂体吸虫 2 60 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P141-143复习题
31 16-1 第七节 链状带绦虫 第八节 疟原虫 2 62 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：P141-143复习题
32 16-2 第九节 阴道毛滴虫 第十节 刚地弓形虫 2 64 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：p141-143复习题
33 17-1 总复习 2 66 2 教具:教材,教案,教学笔记
作业：复习重难点内容
34 17-2 机动 2 68 2