【新课标·RJ】2014年中考语文复习方案(真题体验+方法总结)课件：归纳论点
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2014年中考语文总复习解读及应考策略
2014年中考语文总复习内容解读及应考策略一、考点解读：复习内容分成了七个部分，分别是：知识积累与运用、口语交际、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。
接下来我们逐一进行解读：(一)知识积累与运用我将这一部分考试内容概括为10个考点，以便大家把握：【考点1】识字与写字1、教材注释中出现的。
2、课后的读一读写一写。
3、《考试说明》附录一的3500个常用字。
4、易错字【考点2】查字典题型主要有以下几种：题型1：选出关于查字典的叙述正确（错误）的一项；题型2：按音序或姓氏笔画为人名排序；题型3：判断汉字查什么部首，除部首外查几画；判断汉字查什么音序，然后找到音节。
【考点3】标点符号1、正确使用常用的标点符号。
2、标点符号的常见错误。
【考点4】文学常识及名著阅读1、课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。
课标推荐的50篇。
2、《考试说明》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。
先以2013年的复习，2014年新说明下发后再做补充。
3、了解常见文体的基本知识。
【考点5】诗文默写默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。
这是一个每年必考的内容，考试范围是34首诗、16篇文言文和4个现代诗文，具体篇目请看《考试说明》。
考试题型一般为诗文默写题和理解运用题。
【考点6】病句修改借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。
【考点7】修辞方法及作用了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
【考点8】理解和使用词语正确理解和使用词语（包括成语）【考点9】排序衔接排列语序，使之衔接连贯。
【考点10】仿写句子能根据要求仿写句子。
(二)口语交际根据《考试说明》中的陈述，可将这一考试内容分成了三个考点：题型1：根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
题型2：针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
2014年中考语文专题复习课件写作36写作指导语言精
优美词句积累
总结词
优美的词句能够提升文章的艺术性，使语言更加丰富多彩。
详细描述
在日常阅读中，可以摘录和背诵一些优美的词句，包括描写景色的、抒发情感的、形容人物的等，以丰富自己的 语言表达。
文化常识积累
总结词
了解文化常识有助于加深对文章的理解，提升写作的文化底蕴。
详细描述
积累文化常识可以通过学习传统文化、了解风俗习惯和关注文化动态等方式，不断扩充自己的知识储 备，使文章更具深度和广度。
说明文的语言要准确、简明，避免出现歧义和误解。
应用文写作训练
1 2
应用文格式
应用文的格式要规范，符合不同文体的要求。
应用文内容
应用文的内容要具体、明确，能够满足实际需求 。
3
应用文语言
应用文的语言要简洁、明了，避免出现冗余和歧 义。
04
写作素材积累
名言警句积累
总结词
名言警句是智慧的结晶，能够启迪思维，丰富语言表达。
句子流畅
注意句子的连贯性
在写作时，应注意句子的连贯性，确 保句子之间的逻辑关系清晰明了。
避免使用长句
长句可能会使读者感到困惑，因此应 尽量避免使用长句，或将长句拆分成 多个短句。
使用正确的标点符号
标点符号的使用对于句子的流畅性至 关重要。在写作时，应使用正确的标 点符号，避免出现不必要的断句或歧 义。
03
写作实践训练
记叙文写作训练
记叙文六要素
记叙文的六要素包括时间、地点 、人物、起因、经过和结果，在 写作过程中要明确交代这些要素
，使文章结构完整。
叙事手法
可以采用顺叙、倒叙、插叙等叙 事手法，使故事情节更加丰富多
样。
描写手法
2014年中考语文话题作文复习优秀PPT教学课件
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
2014届中考语文专项复习课件(江苏连云港)： 议论文阅读2 新人教版
4、重点词语、句子或语段的 含义及作用。
5、感悟题;把握文章中心，感 知作者态度、观点、感情。
一、找出论点方法
一、看题目 二、看开头 三、看结尾 四、看中间 五、自己归纳。（找体现作者主 要观点的句子）
二、论据方面的考点归纳
1、概括事实论据
找到事实论据
简洁概括（人物＋事情； 其他要素如：时间（季节、年代）、地点、 环境如果有特定意义，也应概括在内。） 2、分析论据的作用 要分析直接和间接证明作者的哪个观点。要 答出直接证明的那个观点。
实生活中的事例、社会中存在的现象
②道理论据 某种正确的理论、名言 警句、公理等。
论证方法
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
主要 论证 方法
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证
论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论 点，再用……事例或名言加以论述，最后得 。 出………的结论
论证过程：格式：首先举了（引了）……例子 （话）从正面证明了……的观点，接着又引了 （举了）……的话（例子）从反面证明了……观 点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻 论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
考点四：重点词语、句子或语段的含 义
方法： 找词语、句子或语段所在文中的位子。 结合上下文（照相关的词语或句子）概括 表面、深层含义。 联系文章内容，有时要联系中心论点进行 简要概括.
考点之五:句子（或语段）在文中起什 么作用？
方法：
（1）内容上作用：和论据的关系；和论点的
关系；增强文章的感染力、说服力、趣味性. 激发读者的阅读兴趣等。 （2）结构上作用：引出下（全）文. 总结前 （全）文. 承上启下
议 论 文 阅 读
2014中考语文阅读复习重点归纳
中考重点中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论问的阅读要求，阅读简单的议论文，能指出议论的观点，材料和常见的论证方法，能分析关键词句，理解议论性语言准确、严密的特点。
中考热点1、把握议论文的中心论点2、分析论据及其作用3、把握论证方法及其作用4、理解议论文的结构与层次5、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点6、依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解知识点复习1、议论的三要素是_________________、_____________________、_________________。
2、_________________和_________________是论据的两种基本形式。
3、常见的论证方有_________________、_________________、_________________、_________________、_________________。
4、议论文最基本的结构是_________________—_________________—__________________________________。
5、议论文的语言的特点是________________、________________等。
6、议论文的论证方式有_________________、_________________。
一、有关论点题温馨提示（金钥匙一）1、一篇议论文只有一个中心论点2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该上完整的句子（判断句或祈使句）3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的句个分论点也是证明中心论点的材料。
4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。
【标(河北专版)】2014年中考语文复习方案(真题例析 方法总结)课件：体会思想感情,迁移拓展探究
真题例析
方法总结
第26课时┃ 体会思想感情，迁移拓展探究
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜 帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我 们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样 呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜 嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多 么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
真题例析 方法总结
第26课时┃ 体会思想感情，迁移拓展探究
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前 发呆。 三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥 去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉， 知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红 地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱 呢？” “娘”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在 了腮上。
真题例析 方法总结
第26课时┃ 体会思想感情，迁移拓展探究 母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟 底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说： “我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色 缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不 中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的 木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边， 就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我 们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的 价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲 下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
真题例析
方法总结
第26课时┃ 体会思想感情，迁移拓展探究 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗， 你算。” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报 了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着， 从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票， 沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲 的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然 后移开。
2014届中考语文复习课件(四川专用)： 议论文阅读 辨析论证方法,揣摩议论语言(人教版)
成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可 能实现的那个。
答 案
解 析 本题考查辨析论证方法这一考点。第①～③段是 第一部分，其中用了举例论证的方法，说明的是“确立什么 样的人生目标”这一观点。第③段对所举例子进行分析，最 后一句就是归纳的道理。
真题例析 方法总结
第36讲┃ 辨析论证方法，揣摩议论 语言
一、常用的论证方法及作用 1．举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增 强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。答题格式：使用了举例论证 的方法，举„„(概括事例 )具体有力地论证了„„ (如果有分论点， 则写出它论证的分论点，否则写出中心论点)，从而使论证更具体更 有说服力。 2．道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威 性的言论证明论点，有很强的论证力度。答题格式：使用了道理论 证的方法，论证了„„的观点，从而使论证理念概括、深入。
真题例析
方法总结
第36讲┃ 辨析论证方法，揣摩议论 语言
5．引用论证：引用论证的作用与具体引用的材料有关，引用名人名 言、格言警句、权威数据可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶 事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。答题格 式：使用了引用论证的方法，通过引用„„证明了„„的观点，使论证 更有说服力(或更有趣味性，吸引读者的阅读兴趣)。 二、议论文语言的特点 1．用词准确、严密：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。 判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 2．语言鲜明、生动：表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特 殊句式，增强生动性和说服力。
真题例析
方法总结
第36讲┃ 辨析论证方法，揣摩议论 语言
3．语言概括、简明：事实叙述详略得当，言简意赅(因为议论文 的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则喧宾夺主)。 4．答题常用术语：观点鲜明、结构严谨、层次清楚、论据典型、 论证严密、逻辑性强、引经据典、正反对比、类比类推、巧用比喻 等。 三、赏析议论语言的方法 考点题型 1：句中加点词语可不可以删掉？或加点词有什么作 用？ 答题技巧： (1)表明态度：能或不能；(2)指出这个词在句中的意 思； (3)指出删除后句子的意思；(4)总结：删除后，表达不严谨，语 言不严密，使论证缺少说服力。
(新课标)中考语文复习方案 理清脉络,概括内容(真题体验+方法总结)课件 新人教版
真题体验
方法总结
题型链接
第16课时┃ 理清脉络，概括内容
3．[2013·南京，第 16 题] 对《悯农》的内涵，作者有一个深 入理解的过程。请用四字词语填空。 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时，
真题体验
方法总结
题型链接
第17课时
品味词句，赏析语言
第17课时┃ 品味词句，赏析语言
真 题 体 验
真题体验 方法总结 题型链接
第16课时┃ 理清脉络，概括内容
4．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰 富的情感，既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩 ______________________________ (感动) 之情，又 有___________________________________ 对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧 ________________________________________ 之情。(2分) 受槐树的启迪而幡然醒悟(答出两点即可) 5．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强 者，人应该像树一样活着”一句的理解。(3分) ___________________________________________________ 人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做 ___________________________________________________ 一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 6．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生 活实际说说你的感悟。(3分) 示例：围绕“‘花、人、树’都会遇到不幸，但只要保持平和 ___________________________________________________ 的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸”这一主 ___________________________________________________ 旨，结合生活事例言之有理即可。 __________________________________________________
2014年中考语文说明文阅读复习指导课件
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那 么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中 一颗灿烂的明珠。 （打比方） 3、星云分为亮星云和安星云。
（分类别）
4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数 学方法。 （下定义）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱 性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 （举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。” 沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学 道理来解释。 （引资料）
说明顺序VS文章结构
说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。 文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的 组合方式。分为：总分式（包括“总—分、分---总、 总---分---总”等）、并列式、递进式等。
说 明 文 的 结 构
说明文常用的结构模式有两 种。 1．总分式：包括“总-分、分--总、总--分--总等， 事物说明文多用总分式，其 “分”的部分又常按并列方 式安排。 2．递进式：事理说明文 多用递进式结构，一层一层 地剖析事理。
3 打比方 （摹状貌 ）：生动形象地说明了-----的特点。
4 列数字：准确具体地说明了------------------的特点。 使说明的内容更加真实可信。 5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。 6作诠释：通俗地解说了某事物或某事理的_性质或特征。
7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。
1.
2.
3.
方法一：看题目。如《中国石拱桥 》、《苏州园林》。 方法二：抓首括句和中心句。《落 日的幻觉》的说明对象是落日时容 易引起人们幻觉的几种现象。 方法三：挑关键词句。《大自然的 语言》说明对象是物候及物候现象。 注意：如果要求为说明文加一个题 目，也可以用说明对象作为题目。
人教新课标版中考专题复习冲刺《议论文阅读——技巧指导、知识点归纳、小结、训练》ppt课件
实题训练
(一) 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取 它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就 有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走 过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越 时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享 用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们 即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢 失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的 倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶， 是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单 向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的 友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
三、论证 【知识点归纳】
1、归纳：常见的论证方法 ①举例论证：列举确凿的、充分的、有代表性 的典型事例来证明论点的方法。 ②道理论证：用人们公认的道理、定理、古今 名人名言、格言警句来证明论点的方法。 ③对比论证：用正反两方面的事实和道理进行 对比，在对比中证明论点的方法。对比论证正 确错误分明，给人印象深刻。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明 论点的方法。一个恰到好处的比喻往往胜过一 番议论。
考 点 梳 理
分析归纳文章的论点；
论据的类型及其作用；
论证方法及其作用； 议论文语言的特点；
联系实际对某些现象发表看法或见解。
一、论点 【知识点归纳】
准确找到或用自己的话来概括议论文的论点。
1、概念：
作者对议论的问题所持的明确见解和主张。解决“证明什么” 的问题。（要求：鲜明、正确）