2020年新部编版三年级语文下册课件 25.慢性子裁缝和急性子顾客【第2课时】 PPT公开课精品课件
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慢性子裁缝和急性子顾客课件(共15张PPT)
服务 感动 手艺
急急忙忙 暴跳如雷 目瞪口呆 心急如焚 夸赞 负责 摇头
指导书写 专项练字
下课啦
部编版小学语文三年级下册
慢性子裁缝和急性子顾客
激发兴趣 导入新课 猜猜它们是谁？
蜗牛
田螺
激发兴趣 导入新课
“裁缝”是一种职业，是指专业从事服饰 制作的人，也叫“缝衣匠”“成衣匠”，古代 叫“缝人”“缝子”“缝工”“成衣人”等。 现在人们也有叫裁缝为“制衣师”的。服饰的 制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁 边、缝纫、钉扣、熨烙等多种工序。
2 气温一下子降了很多，人们________________ 。
关注旁白 分角色读
1 2 3 4 5 6 7 8
填写表格 复述故事 故事是按时间顺序来写的。
改编故事 拓展延伸
这个故事还没有结尾，你们猜猜后来怎样了？这件衣服 做成了吗？如果做成了，会是什么样子的呢？
慢吞吞
晃晃悠悠
慢条斯理 鹅行鸭步
春天1 ？…… 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” 非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家
还会2 围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
3
走进故事 体会个性 带着下面问题默读课文并批注，写上你最想说的话或词语。 子1能“表急现性出子他顾的客“”急—”—？“急”到什么程度？你觉得哪些句
能2表慢现性出子他裁的缝“”慢—”—？“慢”到什么程度？你觉得哪些句子
走进故事 体会个性 1 顾客一共说了几句话？前三家裁缝店分别说什么时候能做好？ 2 为什么慢性子裁缝说自己做的活儿最适合急性子顾客呢？ 3 理解“羡慕”，你羡慕过什么？请你用“羡慕”说一句话。 羡慕——
走进故事 体会个性 给句子换个说法，并保持句子的意思不变。
【2020最新编辑】(推荐)部编版三年级语文下册25 《慢性子裁缝和急性子顾客》课件
怎么，您那 件短袖衬衫还 能改成什么？
裁缝表现
接上去的袖子 多难看啊。
想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？
那您别管，只 要能让我早些在春 天穿上。您别忘了， 我可是个急性子顾 客啊。
那太谢谢啦。您真的不 用接袖子？
顾客惊讶、恼怒地瞪 大了眼睛！
恼怒原因
亲爱的顾客，我要对您负 责。我不会让您穿上这样难 看的衣裳，这也坏了我的名 声啊。
裁缝
夸奖
交货
整体感知
这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店 里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 改成夹袄 ；第 三天要求裁缝把夹袄 改成短袖衬 ；第四天又要求 把衣服 接上袖子 ,然而其实慢性子裁缝连料子都 没有开始裁的事。
默读全文，想一想： 1.第一天急性子顾客有什么要求？用横线划出。 2.慢性子裁缝是怎样回答的？用波浪线划出。
接上去的袖子多难看呀。 我还没开始裁料呢。
顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客： 性子急躁，不切实际地讲求速度和效率 。
裁缝： 性子散漫，做事迟钝缓慢
。
演一演：寻找小伙伴一起把这个 小故事表演给大家看吧！
发挥想象，自主创编
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子， 他们之间又会发生怎样的故事呢？
示例
您放心，凭我的手艺， 不用接袖子也能给您做出 一件最漂亮的春装。
根本不用。因为您的布在 我的柜子里搁着，我还没开 始裁料呢。
您可别忘了，我是个慢性 子裁缝啊。
“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！” 此时这位顾客会说些什么呢？
什么？你居然连料子还没有裁！那你还 给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么 时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这 做衣服了！
学写汉字
juǎn
慢性子裁缝和急性子顾客第二课时(课件)部编版语文三年级下册2
第三天 改成夏天能穿的短袖衬衫 两剪子，好办得很，没问题
又过了一天 改成春装，接上袖子
接上袖子多难看啊 我还没开始裁料呢
怎样完整的复述故事？复述故事要注意什么？
用自己的话讲
可以借助表格、示意图复述课文
按顺序复述，不遗漏重要情节
阅读《老鼠嫁女儿》的故事，用自己的话讲一讲这个故事。
借助图片，用 自己的话讲一讲这 个故事吧！
小组汇报学习成果
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天 第二天 第三天
做件棉袄
明年冬天பைடு நூலகம்
改成夹袄
行啊，为您服务没说的
改成夏天能穿的短袖衬衫 两剪子，好办得很，没问题
又过了一天 改成春装，接上袖子
接上袖子多难看啊 我还没开始裁料呢
当急性子顾客听到慢性子裁缝说“我还没开始裁料呢。”， 急性子顾客是什么反应？
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
此时这位顾 客会说些什么呢？
什么？你居然连料子还没有裁！ 那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？ 照你这样我什么时候才能穿上新衣 服啊？我再也不要在你这做衣服了！
根据表格，复述故 事
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天 第二天
做件棉袄 改成夹袄
明年冬天 行啊，为您服务没说的
布置作业
把《慢性子裁缝和急性子顾客》这个有趣的故事，用上自 己的话，回家和家人说一说吧！
25 慢性子裁缝和急性子顾客
第二课时
一．了解故事的主要内容，复述故事。 二．根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
二 小组合作交流
第二天这个顾客又来了，他这次要做什么？裁缝的表现是什 么？按照学习第一部分提炼关键性的语句的方法，分小组合作， 学习剩余部分。
2020年最新部编版三年级语文下册25 慢性子裁缝和急性子顾客 ppt公开课课件
26
2.课文主要讲了一件什么事？ 写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法， 整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好， 却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
27
课文解读
1.学习第一部分。 （1）课文第1自然段交代了什么？ 交代了发生故事的时间、地点和人物。“冬
天”是故事发生的时间，“裁缝店”是故事发 生的地点，“顾客”是人物。
33
3.回顾全文。
（1）裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容 ，说说你对这句话是怎么看待的？
示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客 是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客 更好地沟通而使用的权宜之计。
示例二：我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客 沟通得特别融洽，但是他做事却的的确确是个慢性子， 你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁剪 布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。
34
（2）这个故事告诉了我们什么道理？ 这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁， 也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂 得分寸。 （3）尝试复述这个故事。
35
拓展延伸
1.含有“快”字的成语 心直口快 大快人心 眼疾手快 先睹为快 不吐不快 拍手称快 痛痛快快 快马加鞭 一吐为快
36
2.关于裁缝的歇后语 裁缝打狗——有尺寸（比喻办事有分寸） 裁缝的尺子——量人不量己 裁缝做嫁衣——替旁人欢喜（比喻自己劳动， 别 人得到好处）
24
运用示例： 1.大家都（ 夸奖）他的英语说得不错。 2.他乐于助人的行为受到了人们的（ 称赞 ）
。
25
整体感知
1.理清课文的层次结构。 第一部分（1~13）：写急性子顾客到慢性子裁 缝家，想要做一件棉袄。 第二部分（14~29）：写急性子顾客一再改变做 衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁 剪衣服。
2.课文主要讲了一件什么事？ 写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法， 整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好， 却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
27
课文解读
1.学习第一部分。 （1）课文第1自然段交代了什么？ 交代了发生故事的时间、地点和人物。“冬
天”是故事发生的时间，“裁缝店”是故事发 生的地点，“顾客”是人物。
33
3.回顾全文。
（1）裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容 ，说说你对这句话是怎么看待的？
示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客 是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客 更好地沟通而使用的权宜之计。
示例二：我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客 沟通得特别融洽，但是他做事却的的确确是个慢性子， 你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁剪 布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。
34
（2）这个故事告诉了我们什么道理？ 这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁， 也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂 得分寸。 （3）尝试复述这个故事。
35
拓展延伸
1.含有“快”字的成语 心直口快 大快人心 眼疾手快 先睹为快 不吐不快 拍手称快 痛痛快快 快马加鞭 一吐为快
36
2.关于裁缝的歇后语 裁缝打狗——有尺寸（比喻办事有分寸） 裁缝的尺子——量人不量己 裁缝做嫁衣——替旁人欢喜（比喻自己劳动， 别 人得到好处）
24
运用示例： 1.大家都（ 夸奖）他的英语说得不错。 2.他乐于助人的行为受到了人们的（ 称赞 ）
。
25
整体感知
1.理清课文的层次结构。 第一部分（1~13）：写急性子顾客到慢性子裁 缝家，想要做一件棉袄。 第二部分（14~29）：写急性子顾客一再改变做 衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁 剪衣服。
统编语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》图文解读+知识点+同步练习
【微课堂】统编语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》图文解读+知识点+同步练习▼▼▼▼知识点一、学习目标1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”，正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。
4.能根据提示复述课文。
二、我会写注音及组词性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）三、我会认注音及组词缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）四、多音字卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）五、近义词耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气六、反义词耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望七、理解词语性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
2020新版部编本三年级语文下册25 慢性子裁缝和急性子顾客 公开课课件
【手艺】
• 感到很奇怪；惊异。 【惊讶】
纳闷 美观 惊讶 恼怒
_疑__惑___ _美__丽___ _惊__奇___ _愤__怒___
急 纳闷 答应 恼怒
___慢___ __明__白__ __拒__绝__ __高__兴__
自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急
性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为
什么原因？
每个节日都登门打扰，却一次都未曾报答， 实在是很过意不去！”等他说完后直起身子， 已过了半晌工夫，急性子亲家不耐烦，早已 经先走了。慢性子亲家抬起头不见人，就问 一个路人：“敝亲家是什么时候走的？”路 人答道：“观灯之后就不见了，已走了大半 年了！”
课后习题参考答案
分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的 语气。
读课文第1～13自然段，思考：从哪些 语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什 么会选择慢性子裁缝做衣服？
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店
了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我
有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，
但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，
状元成才路
都没让他们做。……”
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
四次
第一次对话（1～13）：急性子顾客决定让慢 性子裁缝做衣服。
第二次对话（14～16）：急性子顾客要求将棉 袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
第三次对话（17～19）：急性子顾客要求将夹 袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。
第四次对话（20～29）：急性子顾客要求将短 袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。
xiù chèn shān fù
xiè
服务 袖子 衬衫 负责 泄气