列举唐朝中外文化交流的史实
唐朝的中外文化交流精品教案
第4课唐朝的中外文化交流课标要求以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
教学目标1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经的史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
2.通过识读《日本奈良唐招提寺内鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。
3.学习鉴真矢志不渝东渡日本传播文化的毅力、玄奘西行译经追求真知的精神；感受开放交流包容吸收外来文化对世界的作用。
教学重、难点1.教学重点了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经的史实。
2.教学难点认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
知识讲解：三、玄奘西行1. 目的通过史料讲述玄奘西行的目的。
学生通过教师的讲解和阅读教材了解玄奘西行的目的。
通过参与课堂，提升分析材料的能力，同时拓展知识面。
2. 概况通过玄奘西行动画示意图，讲述玄奘西行的概况（时间、遇到的困难、取得的成就等），帮助学生整体了解其过程。
学生通过教师的讲解，了解玄奘西行的概况。
通过阅读材料，提升概括和分析材料的能力。
3. 贡献教师通过史料和图片资料，讲述玄奘的贡献。
学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。
通过阅读材料和聆听讲解，提升概括和分析材料的能力，拓展知识面。
合作探究：对比鉴真东渡和玄奘西行这两件事的异同。
教师通过表格的形式，帮助学生回忆所学，进而比较其异同点。
学生回忆所学，并积极思考回答。
想一想：探究唐朝对外交流繁荣的原因和启示？教师通过史料和地图资料，讲述唐朝对外交流频繁的原因以及给我们的启发。
学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。
随堂练习1. 《苏幕遮》是唐玄宗时教坊曲名，来自西域。
本意是波斯人的围巾，唐朝时用作宫廷歌舞的曲子名，后来演变为长短句的词牌。
这表明当时文化的特点是（ B ）A.博大精深B.包容并蓄C.影响中外D.历史悠久2.对比图示中的两种钱币，可以认识到（ C ）A.日本国家缺乏技术创新B.日本铸造工艺优于唐朝C.日本文化受到唐朝影响D.日本全面使用中国汉字唐开元通宝日本和同开珎3. 高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。
唐朝中日交往的史实
唐朝中日交往的史实
唐朝时期，中国和日本之间的交往历史悠久。
唐朝初期，随着唐朝的建立，中国与日本之间的交流逐渐加强。
唐朝皇帝派遣使臣前往日本，向日本皇帝表示友好，并传授了中国的政治、文化、经济等方面的知识。
唐朝与日本的交往主要通过贸易、文化和政治方面的交流。
唐朝商人通过海上贸易，将中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品带到日本，与日本的铜、铁、木材等商品进行交换。
这种贸易往来使得中国与日本之间的经济关系更加紧密。
除此之外，唐朝的文化也深刻地影响了日本。
唐朝的文学、诗歌、绘画、建筑等方面的成就，也被日本所吸收和借鉴。
唐朝的佛教文化也被传到日本，并在日本发展成为独特的日本佛教文化。
在政治方面，唐朝与日本的交往也十分密切。
唐朝皇帝派遣的使臣除了传授文化知识，也带来了中国的政治制度和管理经验。
这些知识在日本得到借鉴，为日本政治制度的发展奠定了基础。
总之，唐朝与日本之间的交往历史丰富多彩，为两国的相互了解和友好关系奠定了良好的基础。
- 1 -。
唐朝的中外文化交流习题含答案
-唐朝的中外文化交流习题〔含答案)一、选择题1．隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的奉献，"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞歌颂的高僧是( )A．弘法大师 B．鉴真 C．玄奘 D．阿陪仲麻吕【答案】B【解析】依据题干"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞的信息，依据课本所学可知，隋唐时期，中日关系密切，友好往来频繁，其中最有影响力的是高僧鉴真，他六次东渡日本，最终成功，在日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化，他精心设计的唐招提寺，佛殿样式优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠，B项符合题意；弘法大师不符合"舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城〞的容，A项不符合题意；玄奘是西行天竺的高僧，C项不符合题意；阿倍仲麻吕是日本奈良时代的遣唐留学生之一，开元年间参加科举考试，高中进士，D项不符合题意；应选B。
2．以下图是世界上保存完好，现在最古老的的石拱桥之一，其设计和主持建造者是A．宋应星 B．春 C．徐霞客 D．徐光启【答案】B【解析】依据题干的图片容是州桥，结合所学可知，州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师春设计建造，距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存第二早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥，州桥是古代劳动人民智慧的结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面，B项符合题意；宋应星的成就是"天工开物"，A项不符合题意；徐霞客是明朝地理学家、旅行家和文学家，地理名著"徐霞客游记"的作者，被称为"千古奇人"，C项不符合题意；徐光启是明朝的科学家，不是建筑师，D项不符合题意；应选B。
3．*历史兴趣小组进展研究性学习，搜集到一些资料。
以下这一组图片资料表达的主题是A．古代经济重心的南移B．古代的对外友好交往C．唐朝经济的繁荣D．明朝的科技成就及影响【答案】B【解析】根据图片信息"丝绸之路上的商路，玄奘，鉴真，和下西洋〞，结合所学知识可知，"丝绸之路〞加强了东西方经济文化的交流；玄奘西行，促进了中印文化的交流；"鉴真东渡〞促进了中日文化的交流；"和下西洋〞加强了我国和亚非各国的友好关系，密切了我国同亚非各国的经济文化联系，选项B符合题意；而选项ACD不符合题意。
部编人教版七年级下册历史第4课 唐朝的中外文化交流教案
第4课唐朝的中外文化交流【目标解读】【课程标准】以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。
【教学目标】【重点难点】重点:1.中日文化交流。
2.鉴真东渡。
3.玄奘西行。
难点:玄奘西行。
【教学过程】【导入新课】在东南亚、欧洲的许多城市,凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。
你知道这个名字的由来吗?你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗?让我们一起进入《唐朝的中外文化交流》,了解这些问题。
【新课探究】1.唐朝对外交往概况(1)观察《唐朝对外主要交通路线图》制作简单的对外交往示意图(如下图)(2)观察下列图片,感受唐朝在世界上的深远影响2.遣唐使(1)概念:从公元7世纪初至9世纪末约264年的时间里,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。
其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富,可谓中日文化交流史上的空前盛举。
遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流作出了巨大贡献。
(2)史料链接:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》问题探究:结合材料和所学知识分析日本政府派遣唐使来中国的原因。
答案提示:密切中日两国关系,学习唐朝先进文化。
(3)依据下列图片并根据所学,概括遣唐使对日本的影响。
答案提示:①城市建筑:日本的京都、寺院建筑、雕刻绘画都受到唐朝文化的影响。
8世纪后期,日本迁都平城京(今日本奈良),都城的建设规模依照唐朝长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样,也有“朱雀街”“东市”“西市”等名称。
②文学艺术:唐诗在日本广泛流传,白居易的诗为日本人民喜爱。
日本天皇、士大夫还热衷学习中国书法。
日本原没有自己的文字,官府文告、文人们的诗赋文章都使用汉字。
后来仿照唐朝文字创造了日文,日文的创造和使用,有力地促进了日本文化的发展。
③生活习尚:日本铜钱的样式,与唐朝铜钱相仿。
日本人民的饮食、服装和日常生活,至今还保留着唐朝的某些风尚。
日本人当时的衣、裙、带、鞋等服饰及发型,饮茶习惯多仿唐朝。
第4课 唐朝的中外文化交流-【精讲课】2022-2023学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
——（日）木宫太彦《中日交通史 》
城市建设
唐长安城示意图
建筑/文字……
日本都城平城京（今奈良） 示意图 日本迁都平安京（今京都） 后仍仿长安建都城
唐朝与新罗交流使者——崔致远
唐朝官员 崔致远 （新罗人）
2 唐与新罗的来往
派遣人员 目的
日本
遣唐使（使节、留学生、留学僧等）
学习唐朝先进文化
新罗（朝鲜半岛）
——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
（2） 根据材料二，概括唐朝海上丝绸之路的特点。并结合所学知识，分析其兴 盛的原因。（6分）
特点：以东南沿海港口为起点；贸易范围较广；出口货物以手工业品为主 ，进口以原料、贵重奢侈品为主。原因：地理环境影响。
讲练结合
综上所述并结合所学知识，分析唐朝中外交流频繁的原因。（3分）
唐代高僧，日本律宗初祖，亦 称“过海大师”“唐大和尚”。
玄奘塑像
唐代高僧，我国汉传佛教佛经翻译 家，中国汉传佛教唯识宗创始人。
1 鉴真东渡
自主探究，阅读课本p20，填充表格。
时期
目的 影响
唐玄宗时期
弘扬佛法
传授佛经，传播中国医学、文学、书法、建筑、绘画 等，主持修建了唐招提寺。为中日文化交流作出了卓 越的贡献。
料 和留学留学僧。
研
——统编版七下中国历史
读
（1）根据材料，简述遣唐使来华目的。（2分） （2）根据材料，概括遣唐使来华特点。（3分）
时间长、次数多、规模大、人员素质高
说说唐文化对日本的影响体现在哪些方 面，你还知哪些？
服饰
日本和服
唐朝裙服
日本中古之制度，人皆以为多 系日本自创，然一捡唐史，则知多 模仿唐制。
一群人的研学旅行 ——使节来华
第4课 唐朝的中外文化交流- 七年级历史下册
当时，随着佛教在中土传播，由于对原始佛典的理解不同而出现不同的学 说。为了进一步了解佛学原著，玄奘决定亲自去西行取经，到佛教的发源地天 竺去探求佛理
凌山 那烂陀寺 曲女城法会
山谷积雪，寒风惨烈，飞沙雨石， 遇者丧没，难以全生。
（二）鉴真东渡
1.鉴真身上具有什么精神？ 百折不挠的精神 2.鉴真有何贡献？
①带去大量书籍， 弘扬佛法，使日本
的佛教走向正轨
②带去大量的药方， 帮助辨别药物，被 誉为“日本汉方医
药之祖”
③利用“干漆法” 雕塑工艺铸造许多 佛像，在雕塑艺术
上留下宝贵遗产
④设计唐招提寺
一、遣唐使和鉴真东渡
（二）鉴真东渡
会的发展产生了深远影响。②促进中日两国的友好交往。
（二）鉴真东渡
1.时间：唐玄宗时期 2.目的：传授佛经及中国文化 3.影响：①在日本传授佛经及中国文化，为中日文化交流作出了卓
越的贡献。②主持修建唐招提寺。
二、唐与新罗的关系（朝鲜半岛）
1.背景：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁
2.目的： 为了学习中国的先进文化
（二）鉴真东渡
新冠疫情爆发后，湖北省收到了日本汉语水平考试HSK事务局捐赠的物资， 在物资的包装箱上，都印有“山川异域，风月同天”八个字。
这句话被视为中日交流的象征。 大概在一千三百年前，崇敬佛法的 日本长屋王制造了上千件袈裟，布施给 唐朝的众僧，袈裟上绣着四句偈语： “山川异域，风月同天，寄诸佛子，共 结来缘。”后来，鉴真和尚听闻这句话， 很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。
——《大唐西域记》
“不至天竺，终不东归一步！” “宁可就西而死，岂能东归而生！”
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共24张PPT)
那烂陀寺遗址
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
玄奘西游的影响
• 携带大量佛经回到长安，并开始翻 译佛经，有利于佛教的传播。 • 这些中译本的佛经后来成为研究古 代印度宗教、哲学、文学、科学的 重要文献 • 《大唐西域记》成为研究中亚、印 度半岛以及我国新疆地区历史和佛 学的重要典籍
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐 代中外文化交流的发展。 2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列 表的方法来归纳整理知识。
日 本
英 国
美 国
悉 尼
你能找出唐朝时与中国交往的国家和地区么？
新罗
日本 天竺
一、遣唐使
• 次数： 十多批（从贞观年间开始） • 成员： 使节、留学生和留学僧等 • 规模： 庞大，少则二百人，多则 五六百人 • 特点： 成员素质较高 • 目的： 更好地吸取唐朝文化
三、玄奘西行
玄奘
唐代高僧，法相宗创 始人，佛经翻译家、旅行家。 幼年家贫，父母早丧，13岁 出家，20岁在成都受具足戒。 曾游历各地，参访名师。 627年他从长安出发，西行 求法。645年正月，玄奘带 着657部佛经回到长安。后 20年间从事佛经翻译工作。
玄 奘 西 游 路 线 图
长安
那烂陀寺
天竺
公元754年，鉴真东渡到达日本
鉴 真 坐 像
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
鉴真精心设计的唐招提寺
鉴真东渡的影响
• 鉴真带去大量的书籍文物
• 鉴真带去了大量的药方, 用鼻嗅的方法 帮助日本人辨别药物，被奉为日本药商 界的始祖
唐朝与少数民族友好交往的两件事例
唐朝与少数民族友好交往的两件事例唐朝是中国历史上一个辉煌灿烂的朝代，其与少数民族的友好交往更是为历史留下了深刻的印记。
本文将从两个方面，即外交交往和文化交流，介绍唐朝与少数民族友好交往的两个具体事例。
一、外交交往方面：1. 唐太宗李世民与突厥可汗的友好交往唐太宗李世民在位期间，积极推行开放政策，致力于与周边国家建立友好关系。
其中，与突厥的友好交往是其中的一例。
突厥是当时中亚地区的一个强大民族，与唐朝边境接壤，两国之间的关系一度紧张。
然而，唐太宗李世民却主动采取了一系列的措施来改善两国之间的关系。
李世民派遣使者赴突厥，送去珍贵的礼物，表达了友好的意愿。
这些礼物包括丝绸、珠宝等贵重物品，彰显了唐朝的国力和富饶。
突厥可汗收到这些礼物后，对唐朝产生了好感，愿意与之友好相处。
李世民还亲自写信给突厥可汗，表达了与其结盟的意愿。
他在信中提到，唐朝与突厥可以互通有无，共同发展。
这封信充分展示了唐朝对突厥的重视，也表达了与其友好交往的诚意。
李世民还亲自出使突厥，与突厥可汗举行了盛大的联姻仪式。
他的女儿李氏嫁给了突厥可汗，进一步巩固了两国之间的友好关系。
通过这一系列的外交交往，唐朝与突厥建立了互利互惠的友好关系，为两国的和平相处创造了良好的条件。
二、文化交流方面：2. 唐朝与吐蕃的文化交流唐朝与吐蕃是当时西南边疆的两个重要国家，两国之间的文化交流也是十分活跃的。
唐朝向吐蕃输出了大量的文化产品，对吐蕃的文化发展产生了积极的影响。
唐朝将佛教传入吐蕃，使其成为吐蕃国内的主要宗教之一。
唐朝的佛教文化在吐蕃得到了广泛传播，吐蕃王室和贵族纷纷皈依佛教，修建佛寺，推动了佛教的繁荣。
唐朝的文学艺术也对吐蕃产生了深远的影响。
唐朝的诗词作品在吐蕃得到了广泛传播和推崇，吐蕃王室和贵族纷纷学习唐朝的文学艺术，创作了大量的诗词作品。
同时，唐朝的绘画艺术也通过各种渠道传入吐蕃，对吐蕃的绘画艺术产生了积极的影响。
唐朝还在吐蕃推广了汉字文化。
唐朝派遣大量的文官和士人到吐蕃，传授汉字文化和汉字书写技巧，使吐蕃逐渐形成了自己的文字系统。
第4课 唐朝的中外文化交流-七年级历史下册课件(部编版)
材料二：长安城是世界上第一个人口达到百万人口的大城市，是当时世界上最大的
国际大都会。
——七下历史课本
唐朝国家实力强大，制度先进，经济繁荣，文化昌盛（根本原因）
材料三：隋、唐、宋是的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远 近谁，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及。
——王介南《中外文化交 流史》
结合上述材料回答，玄奘为什么要去取经？
前往天竺，求取佛经
➢ 概况： 时间： 贞观初年 西行路线： 从 长安 出发，经 河西走廊 到西域，跨葱岭经中亚往 南最终到达 天竺 。
那烂陀寺遗址
➢ 贡献：
玄奘——汉传佛教史上最伟大的译经师
① 玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作， 为中国佛教的发展做出重大贡献。
日语版
海上升明月，天涯共此时。
海上に明るい月が昇 ります、
天の果てでも同じ時
を共有しています
为何如此相似？
【日本茶道】
【唐人茶道】
七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放时代
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2．知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。 3. 知道玄奘西行的时间和贡献，唐朝时中外文化频 繁交往的主要原因。
1．（2022·北京市·6）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来
留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影
响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（ ）
A．中外交往繁盛
B．政治制度完善
C．民族关系和睦
D．南北交流加强
A
2．（2022·广西百色·2）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案
第4课唐朝的中外文化交流以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展.知识与能力了解遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
过程与方法识读《日本唐招提寺内的鉴真塑像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。
情感、态度与价值观学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用.重点唐朝与日本、天竺的交往.难点唐朝对外交往活跃的原因。
教师：（配乐展示一组图片:唐朝曲辕犁、筒车、科举图、仕女图、唐三彩、敦煌莫高窟等).教师:前几课我们学习了唐朝的历史，能用一个成语来概括你对唐朝的印象吗?学生：繁荣昌盛、强大统一、盛世繁华、博大宏伟、昂扬进取等。
教师：大唐的气息如同春风般扑面而来，盛唐的大门向着四方来者迤逦大开，高度的繁荣造就了它的自信和从容.现在世界各地很多地区都有“唐人街”，为什么外国人会将中国人称为“唐人"？唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？今天我们就来学习这些内容，一起去见证唐朝的开放与交流。
一、遣唐使和鉴真东渡(一）遣唐使1．概况教师：请同学们阅读教材,思考下列问题：(1）什么叫遣唐使？(2)为什么日本要派遣唐使来中国？（3)日本共派遣唐使多少批?（4）遣唐使给日本带来了什么？学生：(阅读教材，回答）(1)唐朝时期，日本派遣使节到中国进行学习交流,当时称为“遣唐使”。
(2）为了学习中国的先进文化.(3)日本派出的遣唐使有十几批。
(4)他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
教师：(总结）当时的日本人对中国的评价是“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达”.日本正值“大化改新”,开始从奴隶社会向封建社会过渡，唐朝封建经济高度发展,自然吸引了日本的注意力。
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列举唐朝中外文化交流的史实
唐朝是中国古代文化和艺术的高峰时期，也是东西方文化交流最为活跃的时期之一。
下面列举唐朝中外文化交流的史实。
1. 希腊罗马文化的传播：唐代时期，希腊罗马的哲学、科学、医学等文化在中国得到传播。
东罗马帝国的使者齐美尔将奥古斯都王朝的金属食器作为礼物赠送给唐朝皇帝，表示两国之间的友好关系。
齐美尔还带来了许多古希腊世界的图书，其中包括荷马史诗、亚里士多德的著作等。
2. 波斯文化的传播：唐朝时期，波斯文化在中国得到了广泛的传播。
唐朝历代都有波斯商人前来中国贸易，他们不仅将波斯的丝绸、香料、珠宝等商品带到中国，还带来了波斯的文化和艺术。
唐朝官员还曾对波斯进行过多次外交使团，与波斯展开了广泛的文化交流。
3. 印度文化的传播：唐朝时期，印度佛教在中国得到了广泛的传播。
唐朝皇帝曾派遣僧人玄奘赴印度取经，带回了大量佛经，对中国佛教文化的发展产生重要影响。
此外，印度的医学、天文学、数学等文化也在中国得到传播。
4. 阿拉伯文化的传播：唐朝时期，阿拉伯的商人和学者前来中国，他们将阿拉伯的数学、天文学、医学、化学、诗歌等文化带到中国。
唐朝的天文学家和数学家对阿拉伯数字、天文仪器等进行了研究，推动了数学、天文学等科学领域的发展。
5. 日本文化的传播：唐朝与日本之间的文化交流始于隋朝时期，这种交流在唐朝时期得到了进一步发展。
唐朝的文化对日本、日本的文化对中国都产生了影响。
例如，唐朝的乐曲、舞蹈、绘画等艺术形式都得到了日本的传播，日本的诗歌、绘画、建筑等文化也深受唐朝艺术文化的影响。
总之，唐朝时期是中国文化最为繁荣和外交最为活跃的时期之一，也是中外文化交流最为丰富和深入的时期之一。
唐朝对外文化交流的开放和包容态度，促进了不同文化之间的交流和融合，为世界文化的进步发展做出了贡献。