少儿美术-布谷鸟钟
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的钟》
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的钟》教学内容本次课程的主要内容是让大班幼儿设计属于自己的钟，从而培养幼儿对时间的感知和认知能力，同时增强幼儿的美术创作能力。
教学目标1.通过本课程的学习，幼儿能够感知和认知时间，知道钟表上的小时和分钟。
2.培养幼儿的美术创作能力和审美能力，通过自己的设计完成属于自己的钟。
3.引导幼儿理解钟表中数字和指针的意义。
教学准备1.画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、卡纸、铅笔、彩色卡片等2.知识准备：钟表上的数字和指针的指向教学步骤1. 教师简单介绍本课程的目的及内容介绍本课程的主题和目的，培养幼儿的创造性思维，通过创作钟表，培养幼儿的审美能力，加深幼儿对钟表的认知。
2. 知识点讲解教师使用图片等视觉辅助工具向幼儿传达钟表数字的读取方法和指针的指向，培养幼儿对钟表数字和指针的感知和认知能力。
3. 创作画纸准备教师将画纸、以及相关的画笔、颜料等工具分发给每一个幼儿，并且让他们根据自己的兴趣创作钟表。
4. 创作过程教师通过实际操作引导学生进行钟表创作的过程，赋力提醒儿童钟表和钟面的设计需要注意小时位置和分钟位置的分配，同时钟表的时间间隔要均匀。
5. 课堂展示幼儿完成创作后，每个人展示出自己的钟表作品，鼓励讲解自己钟表的特别之处。
6. 课堂总结教师会对幼儿的创作进行点评，同时引导幼儿思考自己的画面创作是否符合正常钟表规范。
教学反思本次美术课程，接地气投放问世，从幼儿的兴趣角度来看，时钟是一个神奇并有趣的事物，同时通过实际创作应用，也能够有助于幼儿加深对时间的认知，同时培养幼儿的美术创作能力和审美能力，加深幼儿对钟表的认知。
通过这节课，幼儿们在定制钟表的过程中探究字形、计算时间，并且在设计此钟表图案时描绘出太阳、飞鸟、果实，从而加深对时间和季节的概念。
这节课还可以引导家长在课后的家庭教育教学中进行填涂时间、时长等相关教育。
2024年大班艺术活动布谷鸟教案
2024年大班艺术活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为“布谷鸟”一节。
通过学习布谷鸟的叫声、形态和生活习性，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 了解布谷鸟的基本特征，学会模仿布谷鸟的叫声。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创作兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：布谷鸟叫声的模仿和绘画技巧。
重点：布谷鸟的基本特征、生活习性的了解和表现。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟图片、布谷鸟叫声录音、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，聆听大自然的声音，引导幼儿注意听布谷鸟的叫声，观察布谷鸟的形态。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示布谷鸟图片，讲解布谷鸟的基本特征和生活习性。
播放布谷鸟叫声录音，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿用水粉在画纸上描绘布谷鸟，教师巡回指导。
4. 分组讨论（10分钟）a. 布谷鸟有哪些特点？b. 你是如何模仿布谷鸟叫声的？c. 你觉得布谷鸟生活在哪里？5. 展示作品（5分钟）每组选一名代表展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 布谷鸟的基本特征a. 形态：身体呈流线型，翅膀较长，尾巴较短。
b. 叫声：布谷、布谷，声音清脆响亮。
c. 生活习性：生活在森林、山区等自然环境中。
2. 布谷鸟绘画步骤a. 用铅笔在画纸上勾勒出布谷鸟的轮廓。
b. 用水粉颜料填充颜色，注意颜色搭配。
c. 用黑色水粉描绘细节，如眼睛、嘴巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的布谷鸟。
2. 答案要求：作品需体现出布谷鸟的基本特征，颜色搭配和谐，细节描绘生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察其他鸟类，了解它们的特征和叫声。
大班艺术活动《布谷鸟》教案设计
大班艺术活动《布谷鸟》教案设计一、活动目标：1. 感受歌曲《布谷鸟》的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱。
2. 理解歌曲内容，体验合作表演的乐趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《布谷鸟》音频、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《布谷鸟》音频，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《布谷鸟》，教唱歌词，注意音准和节奏。
3. 歌曲表演：教师指导幼儿用自然的声音演唱歌曲，可分组进行表演。
4. 创意手工：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作布谷鸟装饰品。
5. 总结：教师组织幼儿展示手工作品，一起回顾活动内容，总结经验。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工布谷鸟装饰品布置在教室内，营造艺术氛围。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的艺术表现。
六、教学内容：1. 复习歌曲《布谷鸟》的节奏和旋律。
2. 学习布谷鸟的叫声及其特点。
3. 创作布谷鸟的手工制品。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱和动作示范，引导幼儿学习歌曲。
2. 观察法：教师展示布谷鸟的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
3. 创作法：教师引导幼儿动手创作布谷鸟的手工制品，激发幼儿的创造力。
八、教学步骤：1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《布谷鸟》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 学习布谷鸟特点：教师展示布谷鸟的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
3. 创作布谷鸟手工制品：教师分发材料，引导幼儿动手制作布谷鸟装饰品。
4. 展示和评价：教师组织幼儿展示手工作品，共同评价作品的创意和美观。
1. 帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
二年级上册美术说课稿及反思-5.17 漂亮的钟丨岭南版
二年级上册美术说课稿及反思-5.17 漂亮的钟丨岭南版一、课程概述1.1 课程名称本节课程名称为《漂亮的钟》。
1.2 授课对象本课适用于二年级小学生。
1.3 授课时间和地点本节课程实验时间为一课时（40分钟），授课地点在学校美术教室。
二、教学目标2.1 知识目标通过本节课程的学习，学生将会掌握以下知识：1.了解岭南版画。
2.掌握在美术作品中的各种图形、色彩和构图构思。
3.养成观察、想象、创造和欣赏美术的习惯。
2.2 能力目标学生通过本节课程的学习，将会培养出以下能力：1.运用所学知识，并灵活地运用颜色、形状进行表现和创造。
2.培养对万物美好的了解和认识，从而提高感知能力、想象能力和艺术欣赏能力。
2.3 情感目标通过本节课程的学习，学生将会培养出以下情感：1.培养学生的爱美之情，从而提高其审美意识。
2.培养学生的社会责任感和热爱生活的情感，从而更好地融入社会。
三、教学重点本节课程的教学重点是使学生掌握岭南版画的构图和色彩语言。
四、教学难点本节课程的教学难点是使学生有很好的构图和色彩表现的能力。
五、教学步骤5.1 热身教师进行美术常识问答游戏，以此来激发学生的兴趣，可以增加学生对课程知识的理解。
5.2 讲解岭南版画1.班会教师给学生展示岭南版画的图片，向他们介绍和解说图中的色彩和构图的含义和用途。
2.让学生自己尝试感受岭南版画的特点，并思考它们背后的艺术内涵和美学价值。
5.3 定向练习1.授课教师向学生展示教学板书，并向学生解说和讲解常见的美术构图和色彩语言，例如中心构图、斜切构图、对称构图等。
2.让学生分为小组，根据自己分配的作品完成构图和色彩的设计。
5.4 创作让学生在讲解教师的指导下，自行进行固定时间的创作，并在最后进行讲解和展示。
5.5 总结1.教师向学生提问，根据学生的回答，讲解教学板书上没有讲解到的美术常识和习惯。
2.向学生强调久久为贵，并根据自己与学生的互动，总结出本节课所讲内容的核心和精髓。
幼儿园大班我设计的钟美术教案
幼儿园大班我设计的钟美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为“认识时钟”，通过让幼儿观察和动手制作时钟，培养他们对形状和时间的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解时钟的基本结构，认识时针、分针和秒针，学会看懂时钟上的时间。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对形状和空间的感知能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握时钟的基本结构，学会看懂时钟上的时间。
难点：培养幼儿动手制作时钟的能力，提高他们对形状和空间的感知。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物时钟、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、圆形卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物时钟，引导幼儿观察时钟的形状和结构。
（2）让幼儿分享自己家里时钟的样子，激发他们对时钟的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图和课件，向幼儿介绍时钟的组成部分，如时针、分针、秒针等。
（2）讲解如何看懂时钟上的时间，让幼儿学会识别时钟上的数字和刻度。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照步骤制作自己的时钟。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和圆形卡片，画出自己喜欢的时钟图案。
（2）组织幼儿互相展示和交流自己的作品，鼓励他们表达自己的想法。
（1）邀请幼儿分享自己在制作时钟过程中的收获。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 时钟的基本结构：时针、分针、秒针2. 时间识别：数字和刻度3. 制作步骤：彩纸→剪刀→胶水→画笔七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的时钟，并标注出自己最喜欢的时间。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作时钟，提高了他们对形状和时间的认知，但在教学过程中，要注意引导幼儿关注时钟的细节部分，如数字、刻度等。
二年级上册美术课外班课件-第一课 闹钟 全国通用版 (共15张PPT)
闹钟
课题介绍
创作步骤 课后总结
课题介绍
课题名称：闹钟 适合年龄段：8——9岁 适合班级：中级班学生 工具准备：白卡纸、勾边笔、1.0签字笔 教学目的：闹钟外形简单，适合写生线描课初期来画，主要是为了 让孩子学会从不同的角度观察物体的外形。
创作步骤
1、摆放真实的闹钟在桌子上，引导孩子进行观察。
2、老师引导
闹钟的外形比较简单，适合 写生课孩子初期来画，在不 同的角度观察闹钟是不一样 的，把握好它们的透视。
闹钟上的花纹不多，最后为了整体的画面效果，有的地方可 适当添加简单花纹，并学着用黑色块处理阴影效果。
3、学生创作
步骤一：安排画面位置， 画出大概轮廓
步骤二：平涂闹钟的阴影，并画出花纹。
步骤三：运用多种装饰的方 法，装饰闹钟。
• 锻炼情感表达：不同的线给人的感觉不一样。 • 垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。 • 水平线具有平和、安定、静止的感觉。 • 斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。 • 规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。自由的曲线则显得活泼、优美、
生动、柔和
步骤四：深入刻画闹钟 的细节。
步骤五：丰富画面，完成作品。
课后总结
1、从一开始学会观察，让孩子养成一个良好的 习惯。 2、闹钟的花纹较少，用恰当的线条和黑色块明 确表示闹钟的黑白灰关系。 3、根据画面整体效果，可适当添加背景，丰富 整个画面。
2024版幼儿园布谷鸟教案
构图技巧
指导幼儿注意画面的布局和比例，可以尝试运用对 称、重复等构图方法，使画面更加美观和平衡。
2024/1/30
25
完成作品展示及评价反馈
2024/1/30
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大家互 相欣赏和交流。
评价反馈
针对每个幼儿的作品给予积极的评价 和鼓励，指出作品中的优点和亮点， 同时也可以提出改进的建议，帮助幼 儿进一步提高绘画水平。
分布范围
广泛分布于欧洲、亚洲、非洲的温 带和热带地区。
8
形态特征识别方法
01
体型
中等体型，体长约30 厘米。
02
羽毛
羽毛以灰褐色为主， 腹部为白色，翅膀和 尾部有黑色斑纹。
03
头部
头顶至后颈为暗灰褐 色，脸颊和耳羽为白 色。
04
嘴巴和脚
嘴巴长而略微向下弯 曲，脚为黑色。
2024/1/30
9
叫声特点及行为习性
26
06
总结回顾与拓展延伸活动建议
Chapter
2024/1/30
27
关键知识点总结回顾
2024/1/30
布谷鸟的基本特征
01
回顾布谷鸟的体型、羽毛颜色、喙形等外观特征，以及其独特
的鸣叫声音。
布谷鸟的生活习性
02
总结布谷鸟的栖息环境、食物来源、繁殖习性等，让幼儿了解
布谷鸟的生活方式。
布谷鸟在生态系统中的作用
03
阐述布谷鸟在控制害虫数量、促进生态平衡等方面的重要作用。
28
家长参与拓展活动建议
01
02
03
家庭观察活动
鼓励家长带领幼儿在生活 中寻找并观察布谷鸟，记 录其外观特征、行为习性 等，增进亲子互动。
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》一、教学目标1.认识钟的基本形态、构造和时间概念2.培养幼儿动手能力和美术造型能力3.通过设计制作，提高幼儿创造能力和审美能力4.通过学习，让孩子感受到艺术和生活的联系二、教学内容1.认识钟表：钟表的形态和构造，认识时针、分针和秒针分别指向12个小时的位置2.设计钟表：鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，设计自己的钟表，可以涉及形态、颜色、图案设计等方面3.制作钟表：根据自己的设计，制作属于自己的钟表三、教学重点1.通过讲解，让幼儿了解钟表的基本形态和构造2.通过设计，培养幼儿的创造力和审美能力3.通过制作，提高幼儿的动手能力和美术造型能力四、教学方法1.情境教学法：通过讲解钟表的形态和构造，让孩子们和实物互动，理解钟表的基本概念和构造2.设计制作法：让孩子们通过设计制作自己的钟表，提高他们的创造力和美术造型能力。
五、教学步骤1.认识钟表教师向幼儿展示钟表，让孩子们观察、认识钟表的形态和构造。
2.设计钟表教师放映钟表的图片，鼓励幼儿思考，并自己构思钟表的形态、颜色和图案等。
3.制作钟表教师为幼儿提供制作钟表的材料，帮助他们根据自己的设计制作属于自己的钟表。
4.展示钟表幼儿制作完成后，展示自己的作品，并分享自己的制作过程和设计理念。
五、教学评价1.观察孩子是否认识钟表的基本形态和构造。
2.评价孩子们的设计和制作过程，以及作品的创意和美术表现力。
六、教学反思通过本次教学，孩子们通过观察、设计、制作和展示，从中学到了钟表的构造、时间概念，以及提高了创造、动手和美术能力。
通过钟表的设计制作，让孩子们将艺术与生活联系起来。
虽然在制作过程中需要教师的指导和协助，但通过自己的尝试和动手能力，孩子们在制作钟表的过程中更有成就感和学习乐趣。
二年级上美术教案-漂亮的钟-岭南版
二年级上美术教案-漂亮的钟-岭南版教学目标1.认识钟的形态和构造；2.了解岭南钟的特点；3.进一步提高绘画技巧，以自然形态塑造良好的钟形。
教学重点1.让学生认识钟的形态、构造，以及钟的作用和意义；2.介绍岭南钟的特点，让学生了解岭南文化；3.引导学生观察、模仿、创造，提高绘画技巧。
教学准备1.钟的图片资料；2.绘画用品：颜料、画纸、画笔、水杯、毛笔等；3.工具：尺子、橡皮、梳子、绳子、陶瓷碗等。
教学过程1.引入1.师生互动：询问学生们钟的形态和构造，引导学生认识钟的作用、意义、历史背景等；2.观察图片：通过映射图片，让学生了解钟的历史、形态和构造。
2.讲解1.介绍岭南钟的特点：岭南地区的钟多半是大而厚重的方形、八角、圆形制品，是中华钟乐的一个分支，展示了岭南地区独特的文化特色；2.分享内容：介绍钟的分类和样式，并通过幅画展现不同类型、风格的钟所蕴含的文化和历史内涵。
3.实践操作1.参考图片，自行描摹钟的形态和构造；2.尝试运用不同材料和技法进行创作：水彩、油画、绘画等；3.给予鼓励、困难解答、建议等。
4.分享创作1.让学生分享自己的作品，介绍自己的创作思路及所用的绘画技巧；2.学生评价彼此的作品和创作质量。
教学小结本节课目的是让学生认识钟的形态、构造及其历史、意义，带领他们了解岭南钟的特点、文化传承，并通过实践操作提高他们的绘画技巧。
在教学过程中，通过师生互动、图片展示、创作操作和作品分享等形式，提高了学生的审美、自主创作和团队交流能力。
课后作业1.搜集有关钟的资料、图片，积极了解各种钟的形态、构造和文化背景；2.尝试在其它材料或媒介上进行钟的创作，有选择地进行素描等绘画训练；3.整理今天的练习稿，自我评价、总结收获。
大班美术活动教案我设计的钟(精选5篇
大班美术活动教案我设计的钟(精选5篇教案：大班美术活动——我设计的钟一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，活动主题为“我设计的钟”。
教学内容主要包括钟表的认识、设计自己的钟表以及创作钟表画。
二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构和指针的运行规律。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识钟表的基本结构，学会画钟表。
难点：设计独特的钟表，创作出有创意的钟表画。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、钟表图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种款式的钟表，引导学生观察钟表的外观和指针的运行。
让学生分享自己认识的钟表，了解钟表的基本结构。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解钟表的各个部分，如时针、分针、秒针等，并示范如何画一个完整的钟表。
学生跟随教师一起画出自己的钟表。
3. 创作与实践（10分钟）学生根据自己的喜好，在画纸上设计自己的钟表。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导 students互相评价，选出优秀作品并进行表扬。
六、板书设计板书内容主要包括钟表的各个部分，如时针、分针、秒针等，以及创作钟表的步骤。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的钟表，了解家人的作息时间，并用画笔画出家人的作息时间表。
2. 设计一个具有创意的钟表，并将其制作成挂饰。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对钟表的认识和创作能力得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试让学生运用钟表知识，设计作息时间表，培养学生的自律意识。
同时，还可以引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的审美能力。
优秀作业展示：1. 李明的作息时间表：早上7:00 起床、洗漱7:30 吃早餐8:00 上学下午5:00 放学回家5:30 写作业6:30 吃晚餐晚上8:00 看书9:00 睡觉2. 张飞的创意钟表：重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及钟表的认识、设计自己的钟表以及创作钟表画。
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心园·米罗国际美术教育
星期~（中班7~9岁） 编号：
主编：心园·米罗教学研发中心
一、命题及说明：课件名称：《布谷鸟钟》
课程说明：以布谷鸟钟为主题，采用拼贴的方式进行绘画创作。
教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思
维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。
教学方法： 讲解、分析、示范、引导、启发式教学 二、媒介与材料
1、媒介
2、材料
纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 卡纸 不裱纸 纸张规格 四开 四开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 油性笔 笔的规格 中、小号/人 2B 用 色 水调色 其他用色 颜色类型 指定颜色
其 他
卡纸、纸盘、双面胶、 记号笔
三、导入与热身
课件难度 触觉（中班） 7~9岁 建议:(图片）
课件类型
涂色类、拼贴类型 事物展示内容：（图片） 美术知识点
重点知识：颜色的运用
色彩 金色
造型 动物面具的造型
构图 布局，整体美感 技法
拼贴
课件参考资料 吃货图片PPT
四、绘画与过程
五、评价与展示
上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准
第一步
导入与热身 10分钟
讲生活中最熟悉的事情：
老师：在上课之前，听声音—播放布谷鸟的叫声给小朋友们听，让他们猜一下什么声音。
有没有在什么地方听到过这种声音。
2、播放布谷鸟的图片，讲解布谷鸟。
3、观看布谷鸟钟，介绍布谷鸟钟每到半点或者整点的时候，小门就会打开，里面会有一只布谷鸟弹出来，发出布谷布谷的声音。
4、布谷鸟钟形状就是一个房子的形状，上面会有钟表的表盘。
播放PPT 文件《布谷鸟钟》把各种不一样的图片播放给学生观看
（1）A 主体事物是：布谷鸟钟 （2）A 主体事物的特征是：报时 （3）A 主体事物的用途是：看时间
学生能听懂
第二步
画人物 30分钟
教师示范：
1、铅笔起形，画出房子的形状，房子的中间画上门，留出钟表表盘的位置。
然后描边。
2、把门的地方用小刀割开两扇门，后面贴上另一张卡纸。
3、钟表用圆形的盘子代替，画出指针和数字粘在房子的中间。
4、卡纸剪成条折起来做成弹簧，最后画出布谷鸟粘在上面就可以了。
颜色要控制好
第三步 画背景阶段 30分钟
1、最后再用记号笔画出其他装饰物。
2、最后看画面效果是否完整，如果画面不够完整要让画面更丰富和完整。
注意画面整体性 第四步 画面调整 10分钟
1、根据画面的需要调整大关系，注意趣味引导，不要刻意让学生添加某样东西（根据画面而定，虽说自由发挥，但是有时也要让学生意识到要控制画面的整体效果）
注意画面整体效果
第六步 作品展评 10分钟
1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期
2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评 老师点评：原来xxx 同学心中的布谷鸟钟是这样的，主体物画得很生动，
颜色的运用非常好，能够通过自己动手去完成作品，大胆发挥自己的想
象力非常不错……
3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事，说说为什么自己画面效果是这样的，为什么这样画。
根据自己的画面讲
一个故事
六、科普与交流
科普
1、布谷鸟钟编辑词条添加义项名
所属类别 :
生活日用品
黑森林布谷鸟钟(德语:Schwarzwälder Kuckucksuhren)，产自德国西南部与法国、瑞士交界处著名的德国黑森林地区。
作为当地最富盛名的手工艺术品，更是外国人眼中德国的国家标志之一。
因为，每到半点和整点，钟上方的小木门就会自动打开，并且出现一个会报时的布谷鸟，发出悦耳的"咕咕"( 布谷)叫声，也被称作咕咕钟。
布谷鸟钟有着300年的悠久传承及发展历史，更是黑森林地区人文精神的最好承载物，因其繁杂和精湛的手工制作技术及特别的报时声而受到钟表及收藏爱好者的喜爱。
2、布谷鸟钟介绍
德国作为现代钟表的起源地，对于钟表的发展有着不可忽视的意义。
"德国钟，瑞士表"更是成很多钟表爱好者的初印象。
黑森林地区作为德国钟表的起源，直到如今仍然是德国高端钟表的集中生产地。
而黑森林钟表业中最特别的莫过于有着300年历史的布谷鸟钟，与普通钟表的华丽与时尚不同，黑森林布谷鸟钟是当地生活、文化气息与时钟的最完美结合。
赋予了钟表美感与灵魂，是一种美的享受与爱的融合。
黑森林工业创于十七世纪的德国，据书典记载，由于黑森林冬季漫长，白雪皑皑。
农人们在闲暇之余，以木头为材料做出许多有用的器械及工艺品。
大第一代漆画布谷鸟钟约在1640年，一对名叫库兹的兄弟在他们的玻璃作坊发明了一个指示时间的仪器那就是世界上最早问世的黑森林时钟(木架钟)。
1738年--法朗安顿.凯特尔先生(Framz AntonKetterer)巧妙地用风箱设计出模仿当地布谷鸟的叫声，完成了世界上第一座布谷鸟时钟，也是第一代的布谷鸟钟，因主要以漆画作为外形的设计与变化又称"漆画布谷鸟钟"。
因其坚固耐用,设计精美，钟声悦耳受到人们的热爱与追捧。
1805年,仅在特纳伯(Triberg) 和卢思达(Neustadt)地区便有688间制钟工厂和582间时钟商行。
第二代传统布谷鸟钟
1850年--富有创意且勤劳的黑森林居民，凭着他们的想像力、天赋、智慧与技巧将布谷鸟钟与当地盛产的木头原材料及精湛的木雕工艺相结合，制成第二代布谷鸟钟--传统木雕布谷鸟钟。
以房屋、生活场景为原型的布谷鸟钟不仅是精美的工艺艺术品，更多的饱含工匠对生活的热情;而写实的风景木雕更多的蕴含着工匠们对于这片土地上一花一草一树一鸟的感情。
此时的黑森林地区钟表制造业已相当盛行，许多家庭都以造表为生。
19世纪后半叶起，布谷鸟钟成为世界闻名的纪念品和外国人眼中德国的一种标志。
第三代时尚布谷鸟钟2005年-- 黑森林布谷鸟钟的领军代表人物Haas夫妇给布谷鸟钟引入了"革命性"的时尚理念。
将有着300年历史的布谷鸟钟与现代时尚元素相结合创造了第三代--时尚布谷鸟钟。
让300年历史的古董更多了一份现代家装的时尚主义，时尚、简约的外形与实用的功能恰到好处的融合，让布谷鸟钟成为现代家装的时尚艺术品!
2010年--整个上海世博会期间，黑森林布谷鸟钟作为巴登符腾堡州绿色之都弗莱堡的象征之一，一直参展于德国馆。
布谷鸟钟的传承人哈斯(Haas)夫妇亲临世博会现场，向游客表演200多年前的制钟技艺。
2013年7月24日--德国总理安格拉·默克尔将一台时尚布谷鸟钟作为礼物赠送给俄罗斯总统弗拉基米尔·普京。
2014年--德国足球国家队教练勒夫的夫人，专门找Haas夫妇订制了一款布谷鸟钟，作为送给丈夫的圣诞节礼物。
直到如今，布谷鸟钟一直在谱写着它的时间传奇。
世博会展示默克尔赠送布谷鸟钟给普京
交流
1、本节课向家长介绍的美术知识：
本次课主要引导孩子了解布谷鸟钟，以及锻炼孩子的动手能力以及创作能力，引导孩子学会创新，并且独立完成绘画作品。
2、本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：
色彩感觉不错：所选的颜色和主画面很协调。
手脑协调能力不错：动手能力强，构图饱满。
（2）能力方面：
敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔。