《踢毽子》体育活动教案优秀8篇-最新
大班体育课教案《踢毽子》
大班体育课教案《踢毽子》一、教学目标1.学生能够正确了解毽子运动规则和基本技巧，能够独立进行简单的毽子运动。
2.学生能够了解毽子比赛的意义和价值，培养学生对集体和合作精神的理解和认识。
3.学生在活动过程中，锻炼身体协调性、身体灵敏度和手眼协调能力。
二、教学准备1.毽子 20个；2.描述毽子运动的PPT；3.蓝牙音响，音乐播放器等；三、教学步骤3.1 热身1.集体协同：学生站成一个圈形，任意一位同学向左选择任意一个同学传递毽子，同学们按顺序传递毽子，尽可能多的进行传递。
2.部分运动：进行多次短距离的追逐和接力，对学生进行热身运动。
3.2 毽子技术学习1.技巧讲解：通过毽子技巧的PPT进行讲解，提高学生对毽子的认识和熟悉度。
–技巧一：用脚尖接毽子–技巧二：用发球拍弹毽子–技巧三：单人踢毽子练习2.技术实践：老师实地演示毽子技术，学生在实践中学习和巩固毽子技术。
3.3 小组练习1.队列制度：将学生分成小组，按年龄和身高分别排成 2-4 个人的小组队列。
在教练的指导下，学生通过进行毽子比赛来帮助团队取得胜利。
2.做好排队的交接工作，把毽子传递给队友。
3.4 教学总结1.毽子比赛总结：教师总结本课堂毽子比赛的技巧和经验，并与学生进行交流和讨论。
2.课程反思：学生提出关于今天教学活动存在的优点和不足，教师与学生进行积极互动和反思，对今天课程进行总结。
四、教学安排本教学以 1 节 45 分钟为周期。
•热身 (5分钟)•技术讲解 (20分钟)•技术实践 (10分钟)•小组练习 (10分钟)•教学总结 (5分钟)五、教学重点•学生对毽子规则和技巧的熟悉和掌握；•学生对集体和合作意义的理解。
六、教学难点•学生对毽子比赛规则和技巧的掌握；•学生对集体和合作意义的理解和认识。
七、教学评估本节课后，教师可以通过以下方式进行教学评估：1.随堂测试：了解学生对毽子比赛规则和技巧的掌握情况。
2.教学观察：观察学生参与课堂活动的情况，了解学生的参与度和掌握级别。
大班体育优质课教案《踢毽子》
大班体育优质课教案《踢毽子》一、教学目标1.培养幼儿对踢毽子运动的兴趣。
2.练习和提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度。
3.培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
二、教学准备1.毽子；2.幼儿园体育馆或开放的空旷场地。
三、教学过程第一步：热身运动（10分钟）1.引导幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个关节。
2.进行一些简单的跑步、跳跃和转身等热身活动，以增加幼儿的体温和血液循环。
第二步：技术指导（10分钟）1.讲解踢毽子的基本姿势和动作要领，包括站立姿势、踢球动作和注意事项等。
2.示范正确的踢球动作，引导幼儿模仿并练习。
第三步：小组活动（30分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
2.每个小组分别站在自己的一侧，面对中间的目标区域。
3.教师在目标区域放置一个桶或者设置一个目标线。
4.每个小组轮流踢毽子，目标是将毽子踢到目标区域内。
5.教师可以根据幼儿的实际情况，调整目标区域的位置和大小，增加游戏的难度和趣味性。
6.引导幼儿相互合作，制定战术策略，提高踢球的精准性和配合度。
第四步：游戏拓展（20分钟）1.接力赛：将幼儿分成两个大组，每个大组站在起点线上，通过踢毽子将毽子传递到终点线上，完成接力比赛。
2.多人合作：让幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，通过合作踢毽子，看哪个小组能够最长时间地保持毽子不落地。
3.盲目操作：让幼儿带上眼罩，依靠听觉和触觉，踢毽子到目标区域内。
增加游戏的挑战性和趣味性。
四、教学总结通过本节课的踢毽子活动，幼儿得到了全面的锻炼和发展。
他们不仅锻炼了踢球的基本技能，还锻炼了平衡能力、协调能力和灵敏度。
同时，通过小组活动和游戏拓展，幼儿培养了团队合作意识和团队精神。
教师要根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和形式，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
希望通过这样的运动活动，能够让幼儿更加喜爱体育运动，并培养他们积极健康的生活方式。
《踢毽子》体育活动优质教案最新
《踢毽子》体育活动优质教案最新一、教学内容本节课我们将学习体育教材《踢毽子》的相关内容，涉及第四章“民族传统体育”中的第三节“踢毽子运动”。
具体内容包括踢毽子的基本动作、技巧、训练方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生对民族传统体育运动的兴趣，培养终身体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的动作技巧，如脚部用力、身体协调等。
重点：基本动作的掌握、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范用毽子、口哨等。
学具：每人一个毽子、练习场地、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒注意运动安全。
向学生介绍踢毽子运动的历史背景，激发学生对民族传统体育的兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作错误。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示踢毽子技巧动作，分析动作要领和关键点。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
安排学生进行比赛，提高学生运动技能。
举行小组间踢毽子比赛，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：基本动作：脚内侧、脚外侧、脚背踢等。
技巧要领：脚部用力、身体协调、节奏感等。
比赛规则：分组、计时、计分等。
七、作业设计1. 作业题目：练习踢毽子基本动作，拍摄练习视频，至学习平台。
2. 答案：根据学生的视频，评价动作质量，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加踢毽子比赛，提高竞技水平。
引导学生了解其他民族传统体育运动，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 基本动作的掌握2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学难点与重点的针对性训练4. 板书设计的内容与结构5. 作业设计的实施与评价一、基本动作的掌握1. 明确基本动作：脚内侧、脚外侧、脚背踢等。
幼儿园大班体育活动教案《踢毽子》
幼儿园大班体育活动教案《踢毽子》踢毽子是幼儿园体育课上非常受欢迎的活动之一。
通过踢毽子这个简单而有趣的游戏，幼儿既能锻炼身体，又能培养协调性和灵活性。
本文将深入探讨踢毽子这一体育活动的多个方面，包括活动准备、教学目标、教学内容和教学方法等。
一、活动准备在进行踢毽子这一体育活动之前，教师需要做好充分的准备工作。
首先，确定活动场地，确保场地平整、宽敞、安全。
其次，准备足够数量的毽子，以保证每个幼儿都能参与到活动中。
此外，根据幼儿的年龄特点和实际情况，适当选择一些适宜的音乐作为活动的背景音乐，以增加活动的趣味性和吸引力。
二、教学目标踢毽子这一体育活动旨在培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的动作反应能力和空间定向能力。
具体的教学目标可以分为以下几个方面：1. 培养幼儿的脚部协调性和平衡感，提高踢球的技术水平；2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高接球和控制球的能力；3. 培养幼儿对空间的认知和定向能力，提高幼儿的运动感知能力；4. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学内容1. 基本动作训练：在开始进行正式的踢毽子活动之前，教师可以带领幼儿进行一些基本的动作训练，如踢球动作的练习、球从脚底滚过的练习、用脚踩住球等，以帮助幼儿掌握基本的踢球技巧。
2. 单人练习：让每个幼儿单独面对一个毽子进行踢球练习。
教师可以引导幼儿使用不同部位的脚踢球，如用脚背、脚尖、内侧等，以帮助幼儿熟练掌握不同的踢球技巧。
3. 小组比赛：将幼儿分成若干小组进行比赛。
每个小组站在一条线上，教师将毽子扔到空中，幼儿们要尽量用脚踢毽子并保持毽子不落地，最后保持下来的小组获胜。
这个环节可以锻炼幼儿的团队合作精神和竞争意识，同时也可以增加活动的趣味性和紧张感。
四、教学方法为了使幼儿更好地参与到踢毽子的活动中，教师可以采用以下教学方法：1. 示范引导法：教师可以通过示范动作的方式来引导幼儿学习踢毽子的技巧。
教师可以先自己做一个示范，然后让幼儿按照示范动作进行模仿练习。
《踢毽子》体育活动教案
《踢毽子》体育活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章《踢毽子》。
本节课主要让学生学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球等。
同时，通过踢毽子活动，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高体育素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子时的身体协调性和技巧运用。
2. 教学重点：踢毽子的基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、篮球场、音响设备。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。
2. 技能教学（15分钟）：（1）脚内侧踢毽子：教师示范脚内侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚内侧踢毽子的感觉。
（2）脚外侧踢毽子：教师示范脚外侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚外侧踢毽子的感觉。
（3）头顶球：教师示范头顶球的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会头顶球的感觉。
3. 团队竞赛（10分钟）：将学生分为若干小组，进行踢毽子比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。
六、板书设计1. 踢毽子技巧：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球。
2. 团队协作：互相配合、默契、竞技体育精神。
七、作业设计1. 作业题目：请描述踢毽子时的正确姿势和技巧。
2. 答案：踢毽子时，要保持身体平衡，腿部放松，踢毽子的脚要自然弯曲，踢毽子的力量要适中，踢出的毽子要稳定。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过踢毽子活动，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
在团队竞赛中，学生充分发挥了团队合作精神，展现了竞技体育精神。
但在教学过程中，发现部分学生对踢毽子的技巧掌握不够熟练，需要在下一节课中加强练习。
同时，可以组织学生进行踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
幼儿园体育教案：中班踢毽子体育活动教学案例
文章幼儿园体育教案：中班踢毽子体育活动教学案例在幼儿园的体育教学中，踢毽子是一项非常适合中班幼儿的体育活动。
这项活动不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力，还可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
下面我们将为您介绍一份中班踢毽子体育活动教学案例。
一、教学目标1. 了解毽子的形状和特点，初步掌握踢毽子的技巧；2. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，提高集体荣誉感。
二、教学准备1. 毽子；2. 平整的操场或室内场地；3. 踢毽子的示范视频。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师给孩子们做一些简单的热身活动，如摇摆身体、跳跃、摆动手臂等，让孩子们的身体得到放松和活跃。
2. 毽子的介绍（5分钟）老师向孩子们介绍毽子的形状和特点，告诉他们毽子是用来踢的玩具，需要用脚部进行踢击。
3. 示范和练习（15分钟）老师向孩子们示范如何用脚踢毽子，并让孩子们一起模仿。
在练习过程中，老师可以适时地给予肯定和鼓励，让孩子们保持兴趣和动力。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分成若干小组进行练习，让他们相互配合，共同完成踢毽子的活动。
在活动过程中，老师要及时给予指导和协助，帮助孩子们克服困难，顺利完成任务。
5. 游戏竞赛（10分钟）结束练习后，可以组织一些简单的踢毽子游戏竞赛，让孩子们在游戏中感受到团队合作的乐趣和成就感。
6. 整理活动（5分钟）让孩子们帮助老师将毽子收拾整齐，并听取他们的活动感想和建议，对今天的活动进行回顾和总结。
四、教学反思1. 教学过程中，老师要关注每个孩子的动作表现，给予及时的指导和帮助；2. 活动后，老师要及时总结反思，了解孩子们的反馈意见，为下一次的踢毽子活动教学做好准备。
五、总结与展望踢毽子是一项非常适合中班幼儿进行的体育活动，可以锻炼他们的身体协调能力和平衡感，同时培养他们的团队合作精神。
通过今天的教学，相信孩子们在活动中收获了不少快乐和成长，希望他们在以后的活动中能够继续努力，不断提高。
大班民间游戏优秀教案《踢毽子》
大班民间游戏优秀教案《踢毽子》教学目标本次教学的目标是让幼儿了解传统民间游戏——踢毽子，同时培养幼儿的协作能力、动手能力、反应能力、平衡能力以及对传统文化的热爱。
教学准备1.毽子（可准备多个备用）2.松软的草坪或平坦的室内场地3.激励性小奖品（如糖果、贴纸等）4.教具：演示板、PPT等教学步骤第一步：引入引导幼儿观看踢毽子的演示板或PPT，让他们了解踢毽子的历史渊源、玩法及注意事项。
引入的同时，也可以培养幼儿对传统文化的兴趣和好奇心。
第二步：示范老师示范如何踢毽子。
幼儿们看到老师成功地踢起毽子，会感到兴奋并且产生一些模仿欲望。
在这个阶段中，老师可以向他们展示如何踏实的站稳、如何抬腿用力踢毽子、如何把毽子踢出好看的花样等。
第三步：动手尝试在示范结束后，老师让幼儿们自行尝试。
首先让幼儿们两人一组，分别面对面，靠近一点，进行踢毽子赛，如果发现有幼儿不会踢，可以帮助教授一些基本技能，比如踩住一个地方不动、抬腿踢毽子时的动作、如何预测及追赶毽子等。
第四步：进行比赛当所有幼儿都学习过了，可以组织比赛，增强幼儿们的兴趣。
比赛可以依据不同的踢毽子的方式设置不同的规则，如可以加入多人比赛、设定比赛时间、规定场地的大小等等。
为了激起幼儿的积极性，可以设立一些简单的小奖励，比如获胜者可以获得一个“王者的毽子”，或者获得一个可爱的贴纸。
第五步：总结比赛结束后，老师引导幼儿进行总结，分析认为哪些幼儿做得比较出色、哪些幼儿需要加强、以及自己在比赛中的收获和不足之处等。
同时，也可以教育幼儿要尊重他人的游戏成果，并给予其他幼儿友好的鼓励。
教学要点1.老师示范要清楚、简单，让幼儿们能够很快明白规则。
2.在幼儿尝试的过程中，老师要有耐心、有爱心，积极帮助他们克服难点。
3.在比赛中适量地设置一些奖励，激励幼儿参与比赛，同时也可以激起他们的积极性。
教学延伸由于踢毽子本身是一项非常古老、非常具有传统特色的民间游戏，所以在教学的过程中，老师还可以从以下几个方面进行延伸：1.跟班幼儿一起讨论毽子的历史渊源和文化底蕴，引导幼儿对传统文化的认同及其历史文化价值的重要性。
幼儿园大班体育《踢毽子》优质教案
幼儿园大班体育《踢毽子》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第六章“球类与毽子”中的第二节“踢毽子”。
教学内容包括：踢毽子的基本动作、踢毽子的游戏方法以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体活动中的配合能力。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。
重点：踢毽子的基本动作和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：毽子、音乐播放器、计时器。
学具：每位学生准备一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，然后展示踢毽子的基本动作，让学生初步了解踢毽子的乐趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 游戏环节（10分钟）（1）单人踢毽子比赛：学生轮流进行，记录每人连续踢毽子的次数。
（2）团队踢毽子接力赛：分组进行，每组学生依次踢毽子，最快完成的团队获胜。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对学生在练习过程中出现的问题，进行讲解和示范。
然后让学生进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《踢毽子》2. 内容：（1）踢毽子的基本动作（2）踢毽子游戏方法（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后向家长展示踢毽子的基本动作。
（2）和家长一起完成一次踢毽子比赛，记录比赛成绩。
2. 答案：（1）动作要领：脚尖向上，膝盖微弯，用脚内侧踢毽子。
（2）比赛规则：每人连续踢毽子，记录次数。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握了踢毽子的基本动作。
但在团队合作方面，部分学生还需要加强。
2. 拓展延伸：（1）组织一次踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
（2）开展踢毽子主题活动，让学生了解踢毽子的历史和文化。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
2024年幼儿园大班体育《踢毽子》教案
2024年幼儿园大班体育《踢毽子》教案子《踢毽子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类与田径”第二节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性与稳定性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、示范用毽子、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生一个毽子、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生关注身体协调性和灵活性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放踢毽子教学视频，讲解并示范踢毽子的基本动作和技巧，如脚内侧、脚外侧、脚尖踢等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏（15分钟）学生进行“踢毽子接力赛”，培养团队协作能力和竞技精神。
5. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 课程踢毽子2. 教学内容：踢毽子的基本动作、技巧和体育游戏3. 教学目标：掌握动作技巧、培养团队精神、增强运动兴趣七、作业设计1. 作业题目：练习踢毽子，每天至少完成10个连续踢毽子动作。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的踢毽子比赛，提高竞技水平，培养运动兴趣。
同时，引导学生关注其他体育项目，全面发展身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：踢毽子的基本动作和技巧，包括脚内侧、脚外侧、脚尖踢等。
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《踢毽子》体育活动教案优秀8篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是精心为大家整理的8篇《《踢毽子》体育活动教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
《踢毽子》体育活动教案篇一一、教学目标：知识目标：了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。
能力目标：培养学生的动手能力，锻炼学生的胆量。
情感目标：学会与人交往、与人合作，在玩中体验成功的乐趣。
二、教学重点：学会制作毽子的方法三、教学难点：如何将塑料绳在铁圈上打结四、教学准备：4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀五、教学过程：一、导入课题教师出示谜语：“一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳”（学生回答毽子）上个月咱们学校举行了运动会，同学们都很开心，那同学们喜不喜欢踢毽子呀？（生答喜欢），那我们先来看一段视频（动画）看过之后，老师也很想踢毽子了，为此老师特意做了一个毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感觉还不错，那同学们你们想不想动手做一个毽子呢？（生答想）那今天这节课我们就来学习如何做毽子。
二、做一做动手实践首先，我们来了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料绳、铁圈）工具有（剪刀、梳子），接下来咱们来看一看它的制作过程（播放视频第一步：拉、折，把塑料绳拉直，并对折四次，第二步：穿打结，把折好的塑料绳穿入铁圈后打结，怎么打结呢？把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端，使之成为圈状，然后塑料绳另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下来，另一只手抓住铁圈与它对拉，注意一定要拉紧哦，这样一个结就打好了）。
好，我们先看到这里，同学们，现在我们一起来回顾一下制作过程（生答第一步…..），那老师有个问题，这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成，你们觉得可以怎么做呢？（生答可以两个人合作一起拉）。
师：确实，合作在学习中是非常重要的，待会我们可以合作。
师：那么这根塑料绳需要对折几次呢？（生答四次）说明同学们看的很认真。
第二步（生答…..）打结对于做毽子是非常重要的。
那么你会打结吗？那么有谁愿意示范一下吗？（请两位同学来示范）我们一起来看看这个结打的好不好，那么你们会打结了吗？接下来我们就来完成第一步和第二步。
（10分钟左右）同学们一个结已经打好了，接下来该怎么做呢？（播放视频第三步：重复打结，按刚才方法重复打结做4次，注意4个结要两两相对。
第四步：剪：用剪刀把塑料绳剪齐第五步：梳：用梳子疏散塑料。
第六步：整理这样你的毽子就做好了）我们来回顾一下第三步（生答…..）师：做一个毽子要打几个结？（生答：4个）这四个结有什么要求呢？录像中提到四个结要两两相对，为了使我们的毽子美观一点，我们可以把红色和白色塑料绳间隔开来做。
第四步（生答…..）师：剪下的绳子能随便扔吗？（生答：不能）师：我们要养成讲卫生的好习惯第五步：梳最后一步：整理接下来，我们大家就一起来做一做吧（播放音乐10-15分钟）三、展示作品学玩毽子1、各组派代表来展示毽子，看看谁做的最美观2、大家做的毽子都不错，那么谁会玩毽子，怎么玩呢？（学生上来示范）教师示范，最后让我们在欢快的音乐中玩一玩自己做的毽子吧。
四、小结在这节课里同学们都学到了些什么呢？（学生积极回答）教师总结，完成评价表。
《踢毽子》体育活动教案篇二一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。
二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。
2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。
3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。
教学难点：能根据动作要领做动作。
四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。
师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。
生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。
师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。
(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。
我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。
生：学生们齐呼耶都高兴的跳起来。
组长为本组贴上一枚小红星。
(这里对学生的参与教师给予一定的评价，也使每个学生有了一个充分展示自己的平台，效果非常好)(二)教师引导师：下面我们将要进入第二关---我行我秀。
看老师手里拿的是什么，对，是毽子，那么你们能不能用手里的毽子做出各种各样的踢法，可以吗？生：可以。
学生们兴高采烈的进行练习。
师：谁来给大家展示一下自己的动作生：我来，我来。
学生积极踊跃的举手。
师：那么谁来给大家说一下，在刚才的同学表演中，一共有那些踢法。
生：有脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢、还有膝盖踢师：下面请同学们自己选择自己喜欢的踢法进行练习，要求每个人的花样踢法中至少要有两种不同的踢法。
一会我们要进行一场计时比赛，看谁踢的多，好吗？(这里教师给学生充分的自主选择的权利，并给学生发挥创造的机会)生：好。
师：同学们准备好了吗，计时15秒钟开始，看谁踢的最多，他将为本组赢的一枚小红星。
(以计时比赛来提高学生的练习兴趣，并培养学生的集体观念)生：获胜同学为本组贴上一枚小红星。
师：同学们踢的花样都非常好，下面大家能不能一边踢毽子一边说童谣，而且要求中途不坏，那么他将为本组赢得3分，最后统计哪组得分多，同学们，那么你们看我们的校园干净整洁，教室宽敞明亮，教师和蔼可亲，你们说我们的校园美不美生：美。
师：那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的校园呢，能吗，说给大家好吗。
生：能。
美丽校园是我家，老师辛苦象妈妈。
同学是我好伙伴，互帮互助你我他。
师：同学们说的真好，那么下面我们各组就利用这首童谣进行练习，然后我们进行说童谣踢毽子比赛，看哪组得分多。
比赛开始。
(这里主要是在提高学生花样踢毽子兴趣的同时，对学生进行爱校如家的思想教育，使学生们珍惜师生之情，同学之情。
生：学生汇报成绩。
师：教师公布最后获得第二关的小组，并颁发小红星。
生：获胜队的组长为本组贴上一枚小红星。
(这里使学生的自我展示得到了充分的体现，也使学生意识到要想取得胜利，需要付出不懈的努力，对学生的刻苦练习的意志品质也进行了很好的锻炼)师：同学们下面我们将进入第三关--超级大比拼。
(这里主要是锻炼学生学会与人和睦相处，相互配合的合作能力)师：刚才的个人比赛大家表现的非常好，那么下面我们将进行两个人的组合比赛，而且要两个人边踢毽子边说童谣，顺利完成者将获得5分，看哪组获胜。
同学们，你们看我们的家乡密云县，这几年的变化大不大，宽敞的马路，优美的公园，那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的家乡---密云呢，谁来说一下生：密云县，环境好，青山绿水真妖娆。
大水库，鱼儿跳，一盆净水山环绕。
公园里，花儿笑，彩蝶纷飞鸟儿叫。
东环岛，西大桥，马路宽宽车儿跑。
师：同学们说着童谣，自由结组进行练习。
(让学生自己结组，给学生一定的自主性)生：自由结组，并进行练习师：下面请各组选出的同学进行比赛。
(这里主要是培养学生的自我合作意识)生：获胜队领取小红星。
师：同学们，两个人的比赛大家配合的非常好，那么我们再增加点难度，各组进行三个人的组合，看哪组同学踢的多。
要求大家要互相配合，看哪组同学配合默契。
生：各组同学三人自由组合进行练习，选出本组的三名同学进行比赛。
师：比赛开始，获胜队是XX组。
生：获胜组欢呼雀跃，并领取小红星。
(三)教师结束语：同学们你们看，经过三关的比赛，XX队获得的小红星最多，那么他们将获得最后的胜利，并代表中心小学的全体学生参加星光大道的演出，预祝他们取得成功。
通过今天的比赛，使老师看到大家身上许多优点，刻苦练习的精神、大家团结合作的品质，令老师非常感动，虽然其他同学没有机会去星光大道上展示自己的风采，但老师相信你们到2008年时，你们会把我们中国人最精彩的一面展示给世界人民。
《踢毽子》体育活动教案篇三一、设计特点：本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的'过程中，充沛发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。
二、教学过程：1、集合整队，师生问好2、超级模仿秀毽子踢踏舞1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。
2、教师讲解示范毽子踢踏舞。
1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。
2、学生模仿教师毽子踢踏舞。
踢毽子1、脚内侧踢毽子2、脚外侧踢毽子1、教师示范脚内侧踢毽子。
2、教师巡视指导，一起参与。
3、教师检查练习情况，小结。
1、学生练习两种踢毽子的方法。
2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。
3、学生展示，竞赛。
才艺大比拼学生自由组合，利用踢毽子展现自身的才干。
1、教师指导、提示。
2、教师一起参与。
3、教师小结。
1、学生利用毽子展现才干。
2、学生展示。
3、学生互动、相互学习。
《踢毽子》体育活动教案篇四学习目标：在活动中体验小组合作，共同完成任务。
学习内容：跳短绳、踢毽子学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。
组织：四列横队、小组分散xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组合作，自主练习踢毽子教师活动：1、布置每个小组的分组练习要求。
2、巡视指导，督促练习。
学生活动：1、按老师布置的要求分组练习：小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。
2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。
组织：自主分散，集中比赛三、小组合作，自主练习跳短绳教师活动：1、提出练习要求，组织学生分组练习。
2、组织学生比赛。