二、在职护士继续教育培训制度
各级护士培训制度
各级护士培训制度一、背景介绍护士作为医疗团队中不可或缺的一员，在医疗服务中起着重要的作用。
为了提高护士的专业水平和素质，各级医疗机构都制定了相应的护士培训制度。
本文将详细介绍各级护士培训制度的内容和要求。
二、基础培训1. 护士基础培训的目的是为新入职的护士提供必要的知识和技能，使其能够胜任基本的护理工作。
培训内容包括护理伦理、基本护理技术、感染控制、药物知识等。
2. 培训时间一般为3个月，培训期间护士需通过理论考试和实际操作考核。
考核合格后方可正式上岗。
3. 培训机构可以是医院内设的培训中心，也可以是外部专业机构。
培训机构需具备合法的资质和师资力量。
三、进阶培训1. 进阶培训旨在提高护士的专业水平和技能，使其能够胜任更高级别的护理工作。
培训内容包括专科护理知识、疾病管理、急救技能、团队合作等。
2. 进阶培训一般由医院内设的护士培训中心或专业机构负责组织。
培训时间根据不同的内容和要求而定，一般为1-3个月。
3. 培训期间护士需参加理论学习、实践操作和案例讨论等环节，并通过考核才能获得培训证书。
四、继续教育1. 继续教育是为了让护士不断更新知识和技能，跟上医学科技的发展。
继续教育内容包括最新的护理理论、新技术、新药物等。
2. 继续教育的形式多样，包括学术会议、研讨会、在线课程等。
护士需根据自己的需求和实际情况选择适合的学习方式。
3. 继续教育的学时要求根据不同的地区和机构而定，一般为每年20-40学时。
护士需在规定的时间内完成学时要求，并提交相应的学习证明。
五、培训管理1. 各级医疗机构需建立健全的培训管理制度，明确培训的组织、实施和评估等方面的责任和要求。
2. 培训管理部门负责制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等工作。
同时，还需建立培训档案，记录护士的培训情况和成绩。
3. 培训管理部门还应定期对培训机构和培训师资进行评估，确保培训质量和师资力量的稳定和提升。
六、培训评估1. 培训结束后，需对护士进行培训评估，以评估培训的效果和护士的学习成果。
护理继续教育管理制度
护理继续教育管理制度一、护理继续医学教育委员会工作制度1.护理继续医学教育委员会由分管院长、护理部主任、护理部副主任、继续医学教育科科长、科护士长组成，负责全面督导、检查工作。
2.每季度召开1次相关会议，必要时随时召开。
3.负责全院的护理学科建设、科研、教学、继续医学教育工作。
4.组织协调全院护理科研课题的申报及管理，以及院内科研成果的推广和应用，审核学科建设和科研经费使用情况。
5.协调组织护理继续医学教育项目申报及培训安排。
6.组织全院护理学术活动，包括举办院内和院外学术交流、学术讲座及学习班等。
7.负责全院护理学术论文的管理，定期做好登记、统计推荐和汇编整理工作。
8.组织审批在职人员继续教育、外出进修、外出学习及专业培训等工作。
审批安排下级医院进修人员，并做好考核鉴定。
二、护理继续教育管理制度1.成立医院护理人员在职继续教育培训与考核小组，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。
2.制订各级护理人员在职继续教育的培训计划及目标，定期考核，使之达标。
定期督查护理人员在职继续教育计划落实情况，并对培训效果进行追踪评价。
3.依据护士岗位需求及层次培训要求，分层级进行培训与考评，考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩。
4.根据不同阶段设置培训内容，包括基本理论、基本知识、基本技能、护理专业理论及技能、临床教学、护理管理、护理科研等。
5.有计划选送护理人员到院外、省外及国外进修及参加相关专业的培训学习班。
6.鼓励护理人员撰写护理论文，年发表论文数大于或等于护理人员总数的10%。
7.制定培训考核制度，考核不合格者按继续教育相关规定处罚。
三、护理人员岗前培训管理制度1.新入职护理人员正式上班前均须接受3 周的岗前培训。
岗前培训由护理部统一安排。
2.新入职护理人员须进行理论及技能培训。
培训结束由护理部组织考试，考核合格者方能上岗，不合格者再次进行培训。
3.培训期间不能无故请假，遇特殊情况必须请假者须由本人提交请假申请，报护理部批准后方可中断培训。
护理人员培训制度
护理人员培训制度一、业务学习制度1、每季举行1-2次全院性护理学术活动，由护理部统一安排。
2、各片区每季度组织一次业务学习，由科护士长组织安排。
3、各科室根据本部门具体情况每月1-2次业务学习，制定切实可行的学习计划，及时介绍国内外先进护理技术，交流科技成果，升展专科护理讲座，组织“三基三严”培训等。
二、护理人员培训制度1、制定护理人员培训计划，针对护士不同阶段，层次和护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，有考核记录。
2、对护理人员培养应分阶段，多层次进行。
分为学历教育、毕业后规范化培训（1-5年）和继续教育。
．各级护理人员考核制度各级人员考核一、参照院部考核标准，按护理部岗位职责要求及工作质量标准，制订护理部目标管理奖惩考核条例，并报院部审核通过。
二、护理部本着“公开、公平、公正”原则，每月一次对科护士长、护士长考核并记录，成绩与护士长津贴挂钩。
三、护士长每月至少二次对护士进行日常工作考核并记录，三基考核除外。
四、对检查考核及各项反馈中确实存在的问题，经查实确系个人违纪违规等行为造成者，由科室或护理部落实奖惩。
五、护士长对护士的考核内容交护理部汇总并存档。
三基考核护理三基包括护理基本理论、基本知识、基本技能。
开展护理三基训练是提高护理人员综合素质的有效方法。
三基考核中要力求做到“三严”即严格要求、严谨度、严肃作风。
一、护理部负责各级护理人员的三基考核工作，每年制定并落实全院护士的三基考核计划。
并在每月计划中安排落实。
二、各级人员的三基成绩按照护理部目标管理奖惩条例执行，并落实补考及奖惩。
三、工作1~5年的青年护士的三基考核按2006年初护理部制定的护士规范化培训手册上的规定执行。
四、考核频率：5年以上护理人员每年参加护理部护理理论与护理技能考试各1次：每年参加病区护理理论与技能考试各1次。
17．护理人员培训制度一、新毕业护士上岗培训计划（一）培训目标通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
护士培训制度
护士培训制度护士培训制度是指针对护士进行专业培训和提升的一套规范和流程。
该制度旨在提高护士的专业技能和知识水平，促进其职业发展和提升服务质量。
下面将详细介绍护士培训制度的内容和要求。
一、培训目标护士培训制度的目标是提高护士的专业素养和技能水平，使其能够胜任各类护理工作。
具体目标包括：1. 提升护理技能：通过培训，使护士能够掌握基本的护理技能，如测量体温、血压、心率等，熟练掌握各类护理操作技术。
2. 深化专业知识：培训内容涵盖护理学、病理学、药学等相关学科，使护士具备扎实的专业知识基础。
3. 提高沟通技巧：培训中注重培养护士的沟通能力，使其能够与患者、家属和其他医护人员有效沟通，提升护理质量。
4. 强化团队合作：培训中注重团队合作意识的培养，使护士能够与其他医护人员紧密合作，提供协同护理服务。
二、培训内容护士培训制度的内容包括以下几个方面：1. 基础理论知识培训：包括护理学、解剖学、生理学、病理学等基础理论知识的学习，为后续的实践操作打下基础。
2. 技能操作培训：包括各类护理操作技术的培训，如静脉输液、换药、插管等，通过模拟实践和实际操作训练，提高护士的操作技能。
3. 专科知识培训：根据护士的工作岗位和需求，进行相应的专科知识培训，如儿科护理、急诊护理、手术室护理等。
4. 沟通技巧培训：培养护士与患者、家属和其他医护人员有效沟通的能力，包括倾听技巧、语言表达能力等方面的培训。
5. 心理健康培训：培养护士的心理健康意识和应对压力的能力，提高其应对工作中的紧张和挑战的能力。
三、培训形式护士培训制度的培训形式多样，包括以下几种：1. 理论课程培训：通过面授课程、网络课程等形式进行理论知识的培训，使护士能够系统学习相关知识。
2. 实践操作培训：通过模拟实践和实际操作训练，提高护士的操作技能和实践能力。
3. 现场观摩学习：安排护士到其他医院或科室进行现场观摩学习，借鉴其他单位的先进经验和做法。
4. 学术交流和讲座：组织学术交流和专题讲座，邀请专家学者分享最新的医学进展和护理技术，提高护士的专业素养。
护士继续教育管理制度
根据卫生局关于《继续医学教育学分授予办法》要求，特制定如下规定：（一）学分授予标准学分审验依据《继续医学教育实施细则》及其附件《卫生技术人员参加继续医学教育活动登记考核、审核办法》《继续医学教育学授予办法》中学分管理等有关条款。
1.学分类别：继续医学教育按照活动性质分为I类学分和II类学分。
I类学分：国家级、市级继续医学教育项目，中医管理局专项备案的继续医学教育项目，省、部（）级及以上科技成果奖和远程教育项目。
II类学分：区县级继续医学教育项目、医院学习、科室学习、发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村（半年以上）、学历教育。
2.学分授予标准：（1）I类学分：国家级项目：1学分/3小时，主讲人：6学分/3小时；市级继教项目：1学分/3小时，主讲人：3学分/3小时；省、部（）级及以上科技成果奖按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。
（2）II类学分：区县级继续医学教育项目：1学分/3小时，医院学习：0.5学分/3小时（全年不超过7学分），科室学习：0.2学分/3小时（全年不超过8学分），单位自管项目（医院学习、科室业务）全年最多不超过10学分。
发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村、学历教育按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。
（二）学分审验程序1. 继续医学教育实行学分登记制度，以IC卡进行学分登记，IC卡由本人保存。
2.每年7月底护理部按照《继续医学教育学分审验管理办法》进行审验和认定，获取学分的时限为上年11月1日至当年10月31日。
3．将认定结果于每年11月5日前上交卫生局备案，由继续医学教育委员会办公室负责中级职称及以上卫生技术人员的学分审验，审核合格者，加盖年度学分审验合格章。
（三）学分达标标准护理人员在任职期间每年参加继续医学教育活动学分不低于25学分，获取的学分须经护理部、卫生局有关主管部门认定，作为职务晋升和聘任的必备条件之一。
护理人员继续教育培训计划
2014年护理人员继续教育培训计划按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：一、一级护士的继续教育目标：专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。
培训要求：1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。
2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。
4、加强“三基三严”的培训工作。
培训方法：1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。
2、护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。
3、参加科内、院内的业务学习。
二、二级护士的继续教育目标：按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。
培训要求：1、了解《《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。
3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。
4、熟练配合危重病人抢救工作。
5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。
6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。
培训方法：1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。
2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。
3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。
4、指定自学内容，不定期检查学习情况。
5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
三、三级护士的继续教育（一）护师阶段在职教育目标：能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。
成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。
护士继续教育培训考核制度
护士继续教育培训考核制度.txt 护士继续教育培训考核制度简介护士继续教育培训考核制度是为了提升护士的专业知识和技能，保证护士在职业发展中能够不断研究和成长而制定的一套考核规定和流程。
目的1. 促进护士继续教育的积极性和主动性。
2. 确保护士具备持续研究和适应变化的能力。
3. 提高护士的专业水平和质量。
4. 促进护士的职业发展和晋升。
考核内容1. 学分要求：护士需要按照规定的学分要求参加相关的继续教育培训课程。
2. 考试或评估：护士需要参加考试或进行评估，以评定其在继续教育培训中的研究成果和专业知识掌握情况。
3. 实践能力：护士需要在实际工作中展示所学的知识和技能，通过实践来检验其能力水平。
考核流程1. 报名：护士根据自身需要选择适当的继续教育培训课程，并向相关机构或学校进行报名。
2. 研究：护士需要按照培训计划进行研究，完成规定的研究任务和课程。
3. 考试或评估：护士在完成研究后，需要参加考试或进行评估，以评定其研究成果和专业水平。
4. 实践能力检验：护士需要在实际工作中展示所学的知识和技能，通过实践能力检验来评估其能力水平。
5. 考核结果：根据考试成绩、评估结果和实践能力检验，对护士的考核结果进行评定和记录。
6. 反馈和改进：根据考核结果，为护士提供反馈和建议，并指导其进一步改善和提升自己的能力。
考核管理1. 考核记录：对护士的考核结果进行记录和归档，以备后续参考和审查。
2. 绩效考核：将继续教育培训考核结果与护士的绩效考核相结合，作为评定护士职业发展和晋升的依据之一。
3. 奖惩机制：对于优秀表现的护士，给予相应的奖励和激励措施；对于不达标的护士，采取相应的纠正和改进措施。
总结护士继续教育培训考核制度旨在提高护士的专业水平和质量，促进护士的职业发展和晋升。
通过明确的考核内容和流程，可以保证护士在继续教育过程中得到有效的培训和评估，从而提升其在实际工作中的能力和表现。
同时，考核管理和奖惩机制可以激励护士积极参与继续教育培训，并不断提升自己的专业素养。
护理部工作培训工作制度
护理部工作培训制度一、总则为了提高护理人员的业务素质和临床护理水平，确保患者安全，提高医院服务质量，制定本培训制度。
本制度适用于全院护理人员。
二、培训目标1. 护理人员应掌握基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业素养和团队协作精神。
2. 提高护理人员的临床判断能力、应急处理能力和创新能力。
3. 培养护理人员的领导力、教学能力和科研能力。
三、培训内容1. 基础培训：包括护理法律法规、护理伦理、护理规章制度、护理文书书写、基本护理技能等。
2. 专业培训：包括专科护理知识、技能及新业务、新技术、新理念等。
3. 人文培训：包括沟通技巧、团队建设、心理辅导、职业规划等。
四、培训方式1. 理论培训：采用授课、讨论、案例分析、模拟训练等方式进行。
2. 实践培训：采用临床实习、实训、护理技术操作考核等方式进行。
3. 远程培训：利用网络平台，进行在线学习、交流和考核。
4. 外出培训：安排护理人员参加上级医院、学术团体组织的培训和学习。
五、培训时间与周期1. 新入职护士：进行为期3个月的规范化培训，包括理论培训和实践培训。
2. 在职护士：每年进行不少于24小时的继续教育，包括专业培训和人文培训。
3. 护理骨干：每三年进行一轮专业培训，提升临床管理和教学能力。
六、培训考核与评价1. 护理人员培训考核分为理论知识考核和实践技能考核两部分，均实行百分制。
2. 理论知识考核采用闭卷考试方式，实践技能考核采用现场操作考核方式。
3. 护理人员培训考核成绩不合格者，需参加补考。
补考不合格者，暂停临床工作，直至达到培训要求。
4. 护理部定期对培训效果进行评价，根据评价结果调整培训内容和方式。
七、培训激励与惩罚1. 对积极参加培训、表现优秀的护理人员，给予表彰和奖励。
2. 对培训考核成绩优异的护理人员，优先考虑晋升和技术职称评定。
3. 对未按要求参加培训或考核不合格的护理人员，给予通报批评，并视情节轻重进行相应的处罚。
八、培训资源与保障1. 医院应为护理人员提供充足的培训资源，包括培训教材、实训设备、培训师资等。
护士培训制度
护士培训制度护士培训制度是指为了提高护士的专业水平和技能，规范护士的工作行为，保障患者的安全和权益而制定的一系列培训计划和规定。
下面将详细介绍护士培训制度的内容和要求。
一、培训计划1. 培训目标：提高护士的专业知识和技能，提升护理质量，增强患者安全意识和责任心。
2. 培训内容：包括护理理论知识、临床技能、沟通技巧、卫生管理、职业道德等方面的培训。
3. 培训形式：结合理论学习和实践操作，采取课堂教学、摹拟训练、实习实训等方式进行培训。
4. 培训周期：根据不同级别和职称的护士，制定不同的培训周期，普通为3个月至1年不等。
二、培训要求1. 学历要求：护士培训制度要求护士必须具备相关的护理学专业学历或者培训证书。
2. 职业道德：护士应具备良好的职业道德和职业操守，遵守医疗伦理规范，尊重患者权益。
3. 技能要求：护士应具备扎实的护理理论知识和临床操作技能，能够熟练运用各种护理设备和器械。
4. 安全意识：护士应具备安全意识，严格遵守医院的安全操作规程，确保患者的安全和隐私。
三、培训评估1. 考核方式：培训期间进行多次考核，包括理论考试、技能操作考核、临床实习评估等。
2. 评估标准：根据培训计划制定相应的评估标准，评估护士的学习成果和能力水平。
3. 评估结果：根据评估结果，对培训成绩优秀的护士赋予奖励和表彰，对培训成绩不合格的护士进行补课或者重新培训。
四、培训证书1. 颁发机构：经过培训并通过评估的护士将获得相应的培训证书，由医院或者相关卫生部门颁发。
2. 证书内容：培训证书应包括护士的姓名、培训时间、培训内容和评估结果等信息。
3. 证书有效期：培训证书普通有效期为2年，过期后需重新参加培训和评估。
五、培训后续1. 继续教育：护士应定期参加继续教育培训，不断更新知识和提高技能。
2. 职称评定：护士可以通过参加职称评定考试，提升自己的职业水平和职称等级。
3. 培训档案：医院应建立护士培训档案，记录护士的培训情况和评估结果，便于管理和查询。
医院护理人员培训制度
医院护理人员培训制度
1.培训内容
1.1.护理的基础知识，基本理论和基本技能。
1.2.专科的医学和护理知识、专科技能。
1.3.护理专业的理论及有关护理教学、科研、质量及管理知识。
1.4.中医基础知识、中医技能、中医护理方案等为主。
2.培训途径
1.1.院内、外组织的各种会议、专题讲座、培训班等。
2.2.本院下发好医生继续教育学习卡。
3.3.选送上级医院临床进修。
3.培训形式
针对我院护理现状制定护理培训内容，以护理部培训I、科室培训I、继续教育、进修及个人学习等形式相结合。
4.培训要求
4.1.要求各级护士按照护理部培训计划准时参加培训，除值班外不允许请假，特殊情况护理部批准。
4.2.科室每周组织培训至少1次，每月对培训内容进行考核。
4.3.参加院外护理相关培训I：相关科室按照专科培训要求进行
院外培训，护士长年终不能完成任务的进行年终考核，护士长进行科室个人考核。
4.4.到外院进修结束1周内完成总结和工作开展计划表，并上交护理部备案，护士长组织在本科室进行汇报，必要时全院汇报。
4.5.网络继续教育学习要求在规定日期区间内完成。
4.6.讲师每次进行重点内容测试（最后10分钟）
4.7.要求培训有考核记录、签到、培训照片（至少2张）、课件打印电子版。
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(2)重点：
护理人员培训制度
一、 新(调入)护士岗前培训制度
1、新 (调入) 护士办理报到手续后， 除按规定接受医院安排的岗前培训教育外，
还须接受由护理部统一安排的为期 2 周的护理岗前培训。
2、护理部岗前培训教育的主要内容包括：医院护理概况，对新护士的要求、护
理规章制度、护理人员职责、护理安全管理、整体护理的概述、护士规范化培训
及护士轮转制度、护理文书书写要求、护理人员的考核标准、护士管理办法、医
疗事故处理条例、医疗废物管理条例。
3、常用护理技术操作示范及训练、徒手心肺复苏的示范及训练。
4、培训后的护理基础理论、基本操作技能的考核。
二、在职护士继续教育培训制度
1 、 继续教育培训内容
(1)复习巩固护理基础知识、基本知识、基本技能。
(2)专科医学及护理学知识、技能。
(3)护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
(4)专业及公共英语(外语) 。
2 、 继续教育途径
(1)病区、大科及学术小组组织的护理查房、护理病例讨论、讲课、论文及读
书心得交流、培训和考试考核等。
(2)医院及护理部组织的各种专业相关或相关专业的讲座、交流、学习班、研
讨班等，远程继续教育获取学分。
(3)符合国家有关规定的各种本专业学历教育。
3 、 各类护士继续教育要求
(2)重点：
【见习期护士(未取得护士执业证) 】
(1)目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。
①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为病人进行健康教育。
⑥按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。
(3)具体要求：
①报到后，接受护理部组织的岗位培训。
②按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转。
③所在科室护士长为每一位护士指定一名指导老师， 在指导老师的指导下， 达到
护理部对护士规范培训考核要求。
④工作以临床护理为主，熟练掌握基础护理的知识和技能。
⑤参加病区、大科、学术小组、医院及市内组织的业务
⑥护士长每个月对护士进行考试考核一次。
⑦大科每半年进行护理理论和护理技术操作考试考核。
⑧工作满一年后进行基础理论和技术操作考试考核。
⑨见习期满， 由个人写好工作总结， 所在科室考核签署意见， 经护理部批准后呈
人事科考核。
⑩护士执业考试 1 次达标， 不达标者允许第 2 次考试达标， 如仍不达标者即予以
辞退。
【护士】
(1)目标：能按照要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理知识，逐
渐达到护师水平。
【毕业 5 年内的护士】
(1)重点：
①在熟练掌握基础知识和技能的基础上， 进地步学习和熟练专科护理知识和技能
(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良
反应等) ，学习整体护理有关的理论和方法。
②学习专业外语(常用医学术语、日常会话、专科常用药物的英文名称等) 。
③学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
④按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。
(2)具体要求：
①以临床护理工作为主，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②积极参加病区、大科内、各学术小组、护理部、医院业务学习， 完成每年继续
教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房小讲课。
③护士长定期考核，以基础知识和技能为主，专科知识和技能为辅。
④鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专学历。
【毕业 5 年以上的护士】
(1)重点：
①以专科护理知识和技能为主，基础知识和技能为辅。
②学习和熟练抢救技术及相关知识。
③学习专业外语
④学习病房临床教学工作和护理科研设计。
⑤按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。
(2)具体要求：
①以临床护理工作为主，特别是危重病人护理，适当安排其它工作。
②积极参加病区、大科、各学术小组、护理部、医院组织的业务学习完成每年继
续教育学分， 侧重专科护理及抢救知识和技能， 参与病房讲课和病人健康教育的
组织和管理工作。
③护士长定期进行考核评价，并将结果记录于科室培训记录本。
④适当参加院内外组织的基础医学护理知识的学习。
⑤参与病房的护理科研工作，并借助字典学习护理专业外文文献。
⑥鼓励参加护理专业高等教育自学考试获大专学历。
【护师】
(1)目标：
①承担专科危重病人的护理，能为病我提供整体护理。
②积极参与病区内的抢救，成为病区的业务骨干。
③有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师的水平。
(2)重点
① 危重病人护理中主要问题的研究。
② 抢救知识和技能及组织抢救的能力。
②教学．管理．科研的综合能力。
(3)具体要求：
①临床护理工作中以危重病人护理为主， 可承担护理小组长的工作， 其他工作根
据情况适当安排。
②参加病区． 大科． 各学术小组． 护理部． 医院及区内外组织的业务学习， 完成
每年继续教育学分。侧重专科．教学．管理及科研方面的内容。
③参加病房或科内护理科研设计及论文写作。
④参与临床教学工作。
⑤每年完成护理专业论文 1 篇。
⑥并借助字典学习护理专业外文文献
⑦鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专或本科及以上学历。
【主管护师】
(1)目标：
①具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长。
②承担病区、大科或学校的教学工作。
③能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师的水平。
(2)具体要求：
①参加临床护理工作，以危重病人护理为主，侧重病区的教学和管理工作。
②参加院内外各种形式的业务学习，完成继续教育学分。
③承担病区、学校等各种教学工作，并主持病区内病人健康教育工作。
④主持病区内的护理论文或综述的写作。
⑤每年完成 1 篇护理论文或综述的写作。
【副主任护师】
(1)目标：
①具有护理专科、护理教学、护理管理、护理科研的专项特长。
②承担病区、大科或学校的教学工作。
③能够及时总结工作经验，指导护理科研，逐步达到主任护师的水平。
(2)具体要求：
①参加临床护理工作， 以危重病人护理为主， 侧重病区的教学、 科研和管理工作。
②参加院内外各种形式的业务学习，完成继续教育学分。
③承担病区、学校等各种教学工作，并管理病区内病人健康教育工作。
④指导病区内的护理科研工作。
⑤每年完成 1 篇护理论文或综述的写作。
【主任护师】
(1)目标：
①具有较熟练的护理专科、护理教学、护理管理、护理科研的专项特长。
②能很好地承担病区、大科或学校的教学工作。
③能够及时总结工作经验，主持并指导开展护理科研。
(2)具体要求：
①参加临床护理工作， 以危重病人护理为主， 掌握病区的教学、 科研和管理工作。
②参加院内外各种形式的业务学习，完成继续教育学分。
③承担病区、学校等各种教学工作， 教学效果好； 并管理病区内病人健康教育工
作。
④主持指导病区内开展护理科研工作。
⑤每年完成 1 篇护理论文或综述的写作， 每三年内有至少有 1 篇论文在护理核心
期刊发表。
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