环境学与生态科学
2023年环境科学专业就业方向及就业前景调查报告
2023年环境科学专业就业方向及就业前景调查报告环境科学专业的就业方向及就业前景调查报告一、前言环境科学专业是一个以环境为研究对象，侧重于环境保护和环境治理技术的学科，涉及环境学、生态学、化学、生物学、土壤学等多方面的知识。
近年来，随着环保意识的提升和严格的环境保护政策出台，环境科学专业逐渐成为热门的就业领域之一。
本文通过对环境科学专业进行调查研究，总结出环境科学专业的就业方向及就业前景，以供大家参考。
二、调查对象及方法为了深入了解环境科学专业的就业情况，我们对全国各大高校的环境科学专业学生进行了调查，主要通过问卷调查的方式收集数据。
问卷的内容包括了受访者的个人信息、毕业后的就业情况、工作性质、薪资待遇等方面，同时还针对性地提出了一些问题，如未来几年环保产业发展前景、环境科学专业所需要的能力和技能、是否有进一步深造的计划等。
三、就业方向1. 环保工程师调查显示，约有一半的环境科学专业毕业生选择从事环保工程师的职业。
环保工程师是以实施环境保护工程的技术、管理、经济等为主要职责的工种，包括环境影响评价、水、气、噪声等污染物的控制和治理工作。
这一领域的就业前景非常广阔，从政府机构、大型企业到咨询公司等，均有稳定的工作机会。
2. 环境监测工程师约有30%的环境科学专业毕业生选择从事环境监测工程师的职业。
环境监测工程师通过监测和评价环境状况，提供有关环境保护决策所需的科学依据。
随着我国环保政策的日益严格，对环境监测工作的需求也越来越大。
环境监测工作可以在政府机构、环保检测中心、大型企业等单位从事。
3. 环境管理师约有10%的环境科学专业毕业生选择从事环境管理师的职业。
环境管理师是指在现有资源的利用和保护基础上，通过各种管理手段和技术手段，在经济的合理基础上保护环境，以达到循环利用、环境的可持续发展的目标。
环境管理工作可在政府机构、企业的环境保护部门、环保咨询公司等单位从事。
四、就业前景从调查结果来看，大多数受访者对环保行业的发展持乐观态度。
环境科学专业的认识和理解
环境科学专业的认识和理解—、环境科学概述环境科学是一门研究人类活动与自然环境相互关系的科学，它致力于解决和预测环境问题，并寻求人类与自然和谐共生的途径。
环境科学的研究领域广泛，包括生态学、地理学、环境工程学、环境经济学等多个方面。
二、环境问题与挑战随着人类社会的发展，环境问题日益凸显，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
这些问题的解决需要我们对自然环境的复杂性和相互依存性有深入的理解。
同时，随着科技的发展，我们还面临着新的环境挑战，如电子废弃物处理、环境激素污染等。
三、环境化学与生物学环境化学和生物学是环境科学的重要组成部分。
环境化学主要研究环境中物质的性质、来源、转化和归宿，以及这些物质对环境和人类健康的影响。
环境生物学则主要研究生物与环境之间的相互作用，包括生物对环境的适应、生物对污染物的响应等。
四、环境监测与评估环境监测与评估是了解环境状况的重要手段。
通过监测环境中的物理、化学、生物等因素，我们可以评估环境的健康状况，预测环境的变化趋势，为环境保护提供科学依据。
五、环境污染与健康环境污染是当前重要的环境问题之一。
它主要是由人类活动产生的废弃物、污染物等造成的。
这些污染物对人类健康和生态环境产生严重影响。
因此，我们需要采取有效措施减少环境污染，保护人类健康。
六、环境规划与管理环境规划和管理是解决环境问题的关键。
它涉及到环境政策的制定、生态保护、资源管理等各个方面。
我们需要通过科学的环境规划和管理，实现环境保护和经济发展的双赢。
七、可持续性与环保可持续性是当前社会发展的重要理念之一。
它强调在满足当代人需求的同时，不损害未来世代的需求。
环保则是实现可持续发展的重要手段之一。
环保包括采取措施减少环境污染、保护生物多样性、节约资源等。
八、环境政策与法规环境政策和法规是推动环境保护的重要手段之一。
通过制定和实施环境政策和法规，我们可以引导企业和个人减少污染、保护环境。
同时，环境政策和法规还可以促进科技创新和绿色发展。
什么是生态学？
什么是生态学？生态学是一门研究生物与环境之间相互关系的科学。
它主要关注生物与环境之间的相互作用和相互依存关系，以及这些相互作用对生物种群和生态系统的影响。
下面将从不同角度介绍生态学的内容和意义。
一、生态学的研究对象生态学的研究对象包括物种、种群、生物群落和生态系统等。
物种是生态学中最基本的研究单元，它指的是具有共同形态、生理特征和遗传特征的个体群体。
种群是指同一物种在特定地区范围内的一组个体的总和。
生物群落是由多种不同物种构成的群落，它们相互作用、相互依存，形成一个稳定的系统。
生态系统则由生物群落和与之相互作用的非生物要素组成，包括土壤、空气、水等。
二、生态学的重要理论生态学的理论包括生物多样性、生态位、食物链、能量流动和营养循环等。
生物多样性指的是生物种类和数量的多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生态位是指一个物种在生态系统中所占据的特定位置和角色，它受到物种自身的特性和环境的影响。
食物链是描述生物组织和能量流动的链条，它显示了食物关系和营养传递的方向和级别。
能量流动指的是在食物链中能量从一级营养者到下一级营养者的传递过程。
而营养循环则是有机物和无机物在生态系统中的循环和再利用过程。
三、生态学的研究方法生态学的研究方法包括野外调查、实验室实验和数学模型等。
野外调查是生态学家们对生物和环境进行观察和记录的过程，通过采集样本和测量数据来获取信息。
实验室实验则是在受控环境条件下进行的实验，以便研究特定变量对生态系统的影响。
数学模型是使用数学工具来描述和分析生态过程和系统的方法，它可以帮助生态学家预测和理解复杂的生态现象。
四、生态学的意义和应用生态学的研究成果对人类的生存和可持续发展具有重要意义。
它可以为我们提供保护和管理生态系统的思路和方法，预测和避免环境问题的发生。
生态学也可以帮助我们理解和应对气候变化、环境污染和物种灭绝等重大全球问题。
此外，生态学还为生态旅游、生态农业和生态工程等领域的发展提供了科学依据。
自然保护与环境生态类专业介绍
自然保护与环境生态类专业介绍专业名称：农业资源与环境门类：自然保护与环境生态类学科：农学修业年限：四年授予学位：农学学士主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
专业培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农产品检测及食品质量管理、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握农业资源与环境科学的基本理论；3.掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；4.掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、农产品质量检测方法、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；6.熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。
就业前景和方向：就整体来讲，这个专业是非常有前景的。
毕业生主要到农业、土地、环保、农业资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
湖北省考研环境科学与工程常见考点总结
湖北省考研环境科学与工程常见考点总结环境科学与工程专业是当前社会关注的热门领域之一，湖北省考研环境科学与工程专业的考试内容非常重要。
为了帮助考生更好地备考，本文将对湖北省考研环境科学与工程的常见考点进行总结。
一、环境工程环境工程是环境科学与工程专业的核心内容之一，它包括污染物处理、环境监测、废弃物处理等方面的知识。
湖北省考研环境工程的常见考点主要有以下几个方面：1.1 污染物处理污染物处理是环境工程领域的重要内容，它主要包括废水处理、废气处理和固体废物处理等方面。
在废水处理方面，考生需要了解常用的废水处理工艺和设备，比如活性污泥法、厌氧消化法等。
在废气处理方面，考生需要了解常见的废气处理技术，如吸收法、活性炭吸附法等。
在固体废物处理方面，考生需要了解垃圾填埋、焚烧等处理方法。
1.2 环境监测环境监测是环境工程的重要环节，它涉及到环境质量的监测和评估。
考生需要了解环境监测的方法和技术，包括大气环境监测、水质监测、土壤监测等。
此外，考生还需要了解环境监测数据处理和分析的方法。
1.3 废弃物处理废弃物处理是环境工程中的重要内容，它包括固体废弃物和危险废弃物的处理。
考生需要了解常见的废弃物处理方法，比如焚烧、填埋和回收等。
此外，考生还需要了解废弃物处理的法律法规和管理要求。
二、环境科学环境科学是环境科学与工程专业的基础性学科，它包括环境生态学、环境化学、环境生物学等方面的知识。
湖北省考研环境科学的常见考点主要有以下几个方面：2.1 环境生态学环境生态学是研究生态系统与环境相互作用的科学，它涉及到生态系统结构、功能和稳定性等方面的内容。
考生需要了解生态系统的组成和结构，以及生态系统的功能和服务。
2.2 环境化学环境化学是研究物质在环境中的行为和效应的科学，它涉及到环境污染物的来源、变化和迁移转化等方面的内容。
考生需要了解环境化学的基本概念，包括污染物的分类和化学反应等。
2.3 环境生物学环境生物学是研究生物与环境相互作用的科学，它涉及到生物对环境的适应和响应等方面的内容。
环境生态学重点章节重点知识点
第一章生态学的定义:生态学是研究生物与它所在地关系的一门学科生态学的研究对象:用“组织层次”或称为“生物学普”来表示生态学的研究对象。
每个组织层次和其环境的相互作用组成了其独有的功能系统。
生态学的分支学科:按生物类群分为动物生态学植物和微生物;按环境或栖息地分为陆地生态学淡水和海洋;按理论与人口资源环境等有应用生态学。
生态学的研究方法:1宏观研究与微观研究结合2野外调查实验室和长期定位实验结合3多学科交叉综合研究4系统分析方法和数学模型应用5新技术的应用种群生态学:研究栖息在同一地域同种生物个体的集合体所具有的特性,包括种群的年龄组成,型比例,数量变动与调节等及其与环境的关系。
群落生态学:研究栖息于同一地域中所有种群集合体的组合特性,他们之间及其与环境之间的相互关系,群落的形成与发展等。
环境生态学:环境科学与生态学之间的交叉学科,是研究认为干扰下,生态系统内在的变化肌理规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复,重建和保护对策的科学,既运用生态学理论,阐明人与环境间相互作用及解决环境问题的生态途径。
环境问题:是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象,分为原生环境问题和次生环境问题。
当前人类面临的主要环境问题:人口,资源,环境污染,生态破坏问题。
与人类的活动密切相关,人类活动超过了环境的承受能力,对自然生态系统的结构和功能产生了破坏作用,与生存环境不协调。
第二章环境及其类型:环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
分为宇宙环境,地球环境区域环境,微环境,内环境。
生态因子:对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境要素。
类型:气候因子包括光温度湿度降水风和气压等,土壤因子地形因子生物因子和人为因子主要指人类对生物和环境的各种作用,随着人类生产能力的提高,人类活动对各种生物的影响和对环境的改变的作用越来越大。
生态因子作用的一般特征:综合作用,主导因子作用,直接作用和间接作用,阶段性作用,不可替代性和补偿作用生态因子作用的规律:1限制因子规律生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键因子就是限制因子,2liebig最小因子定律生物的生长取决于环境中那些处于最小量状态的营养物质,3shelford耐性定律任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,就会影响该物种的生存和分布,那些对生态因子具有较大耐受范围的种类,分布较广,为广适性生物,反之为狭适性生物。
环境科学的一级学科和二级学科
环境科学的一级学科和二级学科环境科学是一门涉及自然、社会、人类和环境之间相互作用的学科，旨在研究环境问题的成因、影响和解决方案。
在环境科学领域，一级学科主要包括环境科学和工程，环境生物学，环境化学和生态学，二级学科则涵盖了更为具体的研究领域。
下面将详细介绍一些环境科学的一级和二级学科。
一级学科：1.环境科学与工程：环境科学与工程是研究环境科学基础理论和环境工程技术的学科。
它主要包括环境质量评价与保护、环境污染控制、环境资源利用与保护、环境监测与修复等方面的研究。
2.环境生物学：环境生物学研究生物与环境之间的相互关系，包括生态系统的建立、生物多样性的变化、生态过程的维持等内容。
研究方向包括生态学、生物地理学、保护生物学等。
3.环境化学：环境化学主要研究环境中的化学物质的生成、转化和迁移，以及这些化学物质对环境和人类健康的影响。
该学科包括环境分析化学、污染物行为和生态毒理学等研究方向。
4.生态学：生态学研究生物与环境之间的相互作用关系，包括生物种群和群落的结构和功能、生态系统的能量循环和物质流动等。
研究方向包括生态系统学、群落生态学、景观生态学等。
二级学科：1.地理学：地理学在环境科学中扮演着重要的角色。
该学科研究地球表面的空间分布规律，包括土壤、气候、水文等因素对环境的影响。
2.大气科学：大气科学研究大气层的结构、组成和运动规律，以及大气现象对环境的影响。
研究方向包括气象学、气候学等。
3.地质学：地质学是研究地球历史和地球物质组成与结构的学科。
它与环境科学相关的研究方向包括地质灾害、地下水和地表水资源等。
4.生态流域学：生态流域学研究流域作为一个生态系统的结构和功能，包括水文过程、生物多样性保护和污染控制等。
5.环境经济学：环境经济学研究环境资源的经济价值和环境政策对经济发展的影响。
它主要关注环境资源的经济分配和环境污染的经济后果。
6.环境社会学：环境社会学研究环境问题对社会和文化的影响，以及人类社会对环境的态度和行为。
0713生态学一级学科简介
0713生态学一级学科简介一级学科（中文）名称：生态学（英文）名称： Ecological一、学科概况生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，而且是多元起源的。
概括地讲，大致可分出4个时期：生态学的萌芽时期；生态学的建立时期；生态学的巩固时期；现代生态学时期。
1、生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)2、生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)进入17世纪之后，随着人类社会经济的发展，生态学做为一门科学开始成长。
进入19世纪之后，生态学得到很快发展并日趋成熟。
3、生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)20世纪初期，动、植物生态学并行发展，出版了不少生态学著作与教科书。
在动物生态学方面，关于生理生态学、动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进展。
植物生态学在这一时期也得到重要发展，出版的专著有《植物社会学》；《实用植物生态学》；植物生态学》；《生物地理群落学与植物群落学》(1945)等。
由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，在这一时期形成了几个著名的生态学派，主要有：北欧学派(Uppsala学派)；法瑞学派；英美学派；苏联学派。
4、现代生态学时期(20世纪60年代开始)20世纪60年代以来，由于工业的高度发展和人口的大量增长，带来了许多全球性的问题(例如, 人口问题，环境问题，资源问题和能源问题等)，涉及到人类的生死存亡，造成对人类未来生活的威胁。
上述问题的控制和解决，都要以生态学原理为基础，因而引起社会上对生态学的兴趣与关心。
从上面的叙述中不难看出，随着科学的发展，与人类生存密切相关的许多环境问题都成为生态学学科发展中的前沿热点问题，生态学越来越融合于环境科学之中。
特别是以人类生存环境为中心的生态学研究，更显得突出。
值得特别提出的是21世纪的生态学，一个突出的特点就是更加紧密地结合社会和生产中的实际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界限，未来的环境是以人类为主体的，向解决社会当前面临的社会问题发展，并在实现社会的可持续发展中起着越来越重的作用。
环境科学概论2第二章 生态系统
1、生物多样性及其保护； 2、全球变化生态学效应及其对策； 3、可持续发展。
2021/1/16
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1、生态系统 (ecosystem)的概念
生态系统的定义：
❖生态系统就是在一定的时间和空间内，生物 和非生物的成分之间，通过不断的物质循环 和能量流动而相互作用、相互依存的统一体， 构成一个生态学的功能复合体。
④俄国学派（前苏联学派）：植物（群落）与 地学结合。代表人物：B.H.Cykayeb
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（3）现代生态学阶段 （20世纪60年代至现在）
• 以人类生存环境为中心。
在研究层次上向宏观与微观两极发展； 研究手段更新； 研究范围的拓展，从纯自然现象研究，拓展到
自然—经济—社会复合系统的研究。
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相关概念
•种群（population） 种群是占据某一地区的 某个种的个体总和（Friederich，1930） •生物群落（biotic community） 是指在一定 地段或一定生境里各生物种群相互联系和相 互影响所构成的组合结构单元。
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2、生态系统(ecosystem)的结构
肉食物动物 二级肉食动物（大型肉食动物） 称
（能量传递）
(comsumers) (carnivores) 寄生者
杂食动物
三级肉食动物（顶极肉食动物）
生态系统的生物成分
在生态系统的生物中，按照它们获得能量的方式，可分为生产 者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，它们利用茎、叶吸收空气中的二氧 化碳，用根摄取土壤中的水份和矿物质，在阳光照射和一定温度 下，把无机物转化成淀粉、蛋白质、脂肪和维生素等有机物。通 过光合作用把太阳能转变为化学能，不仅供自身生长发育需要， 并为其它生物及人类提供食物和能量。
环境生态学第1-3章
土壤质地和土壤温度影响植物生长和土壤动物的。
第6节 土壤与生物的生态关系
（3）土壤的化学性质及其对生物的影响
土壤酸碱度：过碱性和酸性不利于植物生长，酸性还不利于 细菌生长。 土壤有机质：植物重要碳源和氮源。 土壤无机元素：植物生长的13种重要元素来源
9.环境生态学的研究内容：
A:人为干扰下生态系统结构和功能变化规律 B：生态系统受损程度的判断 C：生态系统保护的理论与方法 D：解决环境问题的生态学途径
第2章 生物与环境的生态关系
一、环境与生态因子
1.环境的概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及 直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和， 由许多环境要素构成，这些环境要素称环境因子。 2.环境的功能：提供资源、消纳废物、支持生命系统、文化功 能等 3.环境的特点：整体性、有限性、变动性、稳定性、地域差异 性等
第2节 生物与环境相互作用的规律
生态幅：是每个种对环境因子的适应范围的大小。
生物种的耐受性限度图解
耐受性下限 不能耐受区 生理受抑制 最适区 耐受性上限 生理受抑制 不能耐受区
种 群 数 量
种群消失
数量很低
数量最高
数量很低
种群消失
低
环境梯度
高
第3节 光因子与生物的生态关系
1、光质 光谱成分 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 380nm ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 760nm ﹍ ﹍ ﹍
第1章 绪论
4.环境问题的实质：由于人类活动超过了生态环境系统的
承载能力，对其所赖以生存的生态系统的结构和功能产 生了破坏作用，导致人类与其生存环境的不协调。
研究对象
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环境学与生态科学
环境学和生态科学是当代最重要的研究领域之一，它们的学科研究不仅仅是保
护地球环境和推动可持续发展，更是通过科学方法来揭示自然界的奥秘和发展规律。
在对环境和生态的系统化探究中，我们不仅能够更好地理解自然界的种种现象和现
象背后的规律，同时也能够找到解决现有环境问题的途径和实现可持续发展目标的
方法。因此，环境学与生态科学不仅仅是单纯的学科研究，更是为人类未来发展奠
定了坚实基础的重要学科领域。
环境学起源于20世纪中叶，是一门多学科、综合性强的新兴学科，它涵盖了
自然科学、社会科学、工程科学等众多学科的知识和方法，致力于研究人类与环境
之间的相互作用、影响和生态系统的演变过程，包括环境质量和生态系统的评估、
环境保护与污染治理、可持续发展战略等方面的问题。环境学对于推动环境保护、
节能减排和可持续发展目标的实现有着重要的理论和实践指导意义。
生态科学是研究生物学与环境科学交叉领域的一个分支，主要研究自然生态系
统组成、结构、功能和演化过程，探讨生物与环境之间的相互关系和相互作用，是
揭示自然规律和解决人类生态问题的重要研究领域。生态学广泛应用于环境保护、
资源利用、生态恢复、气候变化、林业、农业、渔业等领域，在生态问题的解决和
环境可持续性的实现方面已取得了显著成效。
虽然环境学和生态科学有着不同的研究目标和方法，但是它们都在研究生态系
统中的物质和能量循环、系统之间的相互作用、生态恢复和生态保护等方面有着相
似的理论基础。同时，在实际应用中，环境学和生态学也紧密联系在一起，例如在
处理城市污染、水资源管理等问题中，两者常常需要相互结合，综合运用多种相关
学科的理论和技术，以求取更好的解决方式。
面对当前人类所面临的众多环境和生态问题，环境学和生态科学的发展至关重
要。从能源开采、环境污染到生态破坏、全球气候变化等各种环境问题的出现，说
明人类的进步并没有完全摆脱自然的限制和规律，只有真正将环境保护和生态建设
纳入到可持续发展战略的设计和实施中，才能构建出我们理想的生态环境。因此，
我们充分认识环境学和生态科学的重要性，加强与其相关学科的研究和交流，推进
环境保护和生态建设事业的发展，不断完善可持续发展的战略，实现人类长期、持
续发展的美好愿景。