二年级下册美术教案- 第4课 绘画游戏 ▏人美版
第4课 绘画游戏(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册 人美版
第4课绘画游戏（教学设计）一、教学目标1.知识与技能•能够掌握绘画游戏的基本技巧和方法；•能够了解不同绘画游戏的特点；•能够在不同的绘画游戏中发挥自己的想象力和创造力。
2.情感态度与价值观•培养学生对绘画游戏的兴趣和热爱；•培养学生团队合作精神和竞争意识；•培养学生创新思维和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点•绘画游戏的基本技巧和方法；•不同绘画游戏的特点。
2.教学难点•如何根据不同的绘画游戏发挥学生的想象力和创造力；•如何培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学过程设计1.引入（5分钟）介绍今天的教学主题——绘画游戏，并向学生简要介绍一下什么是绘画游戏，以及绘画游戏的意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.学习内容1：绘画游戏的基本技巧和方法（20分钟）1.向学生介绍绘画游戏的基本技巧和方法，包括画线条、填色、渐变色等基本步骤。
2.通过一些基础练习，让学生逐渐掌握绘画游戏的基本技巧和方法。
3.学习内容2：不同绘画游戏的特点（30分钟）1.向学生介绍不同的绘画游戏，例如“一笔画”、“画重复图案”等，让学生了解不同绘画游戏的特点。
2.给学生分组，让学生自主选择一种绘画游戏，并进行实践。
4.合作交流（10分钟）1.让学生将自己的作品贴在墙上展示。
2.让学生观看其他组的作品，并进行评价和交流。
5.课堂小结（5分钟）总结今天的学习内容，强调重点难点，鼓励学生平时多尝试不同的绘画游戏，提高自己的绘画技能和创作能力。
四、教学评价课堂教学评价标准如下：•能够掌握绘画游戏的基本技巧和方法；•能够自主选择一种绘画游戏，并完成作品；•能够展示自己的作品，并进行评价和交流；•能够学习借鉴其他组的作品。
二年级下册美术教案- 第4课 绘画游戏 ▏人美版
《绘画游戏》教学领域：造型表现课时：2课时教学目标：了解绘画游戏——借形想象的基本方法，能够用随意、流畅的线条合理分割画面，学会多种联想和添画创作方法，激发学生的丰富想象力和创造力，提高画线条、涂色和组织画面的能力，感受自由表现的乐趣和创作的快乐。
教学重点：学习利用随意的线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点：线条对画面的合理分割，巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
板书设计：教学环节：一、导入：课件加一句导入语导入新课“同学们，一条线在画纸上随意的奔跑、跳跃、翻跟头后，会形成一幅独具特点的、奇妙的画吗？请大家和老师一起走进今天的课堂——绘画游戏之借形想象。
”（播放PPT）二、新授：1、回顾线的种类“同学们，大家还记得我们上学期学过的《会变得线条》一课中，有几种线条吗？大家一起说！（直线、曲线、折线）”（播放PPT）“真不错！今天呀我们就是要将这几种线连在一起，合理的分割画面的同时随意画，然后将画面上形成的图形想象成有趣的图案！”（板书：任意画：合理分割）2、合理分割画面“如何才能做到合理的分割画面呢？请同学们和老师一起来看PPT！”（播放PPT）“老师这里有几位同学分割的画面，哪位同学分割的画面最有利于我们把它想象成好玩的图案呢？请大家以4人为一个小组，讨论一下，10秒钟的时间。
”“时间到！哪个小组讨论好了？来说一说！请第1小组的同学来说一说吧，其他小组的同学请认真听，看看他们的观点和你们的是否一样。
”“第一小组说出了这样的观点（总结第一小组观点），其他组同学同意吗？还有其他建议或补充吗？”“确实，第一位同学的画面线条太简单，不利于我们联想，第二位同学的画面线条太复杂不利于我们添画，那么只有第三位同学的画面线条分割的最合理，利于我们添画。
”（播放PPT）“接下来请同学们睁大小眼睛，来看看老师是如何随意的用线条分割画面的！”（做范画）“简单吗？是不是特别简单呢？接下来的时间就请同学们跟随着音乐画线条，要注意什么？大家一起说！线条不能太（少），也不能太（多）！”（3分钟时间）绘画期间进行辅导，随时列举画的好的学生的作品。
人美版二年级美术下册第4课绘画游戏教学设计
简短介绍绘画游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 绘画游戏基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解绘画游戏的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解绘画游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍绘画游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
七、课后作业
1. 绘制一幅以“我的梦想”为主题的绘画游戏作品，要求表现出生动的场景和角色，展示出你对未来的憧憬和向往。
2. 设计一款简单的绘画游戏，可以邀请同学一起参与，体验创作的乐趣，并互相提出改进意见。
3. 观察生活中的绘画游戏，如漫画、动画等，分析其绘画技巧和表现手法，总结出自己的感悟和收获。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过讲解绘画游戏的基本技巧和规则，让学生系统地掌握绘画知识。
2. 示范法：通过实际操作演示，使学生直观地理解绘画技巧的应用。
3. 练习法：提供丰富的绘画素材和工具，引导学生动手实践，培养他们的绘画能力。
4. 游戏法：设计有趣的绘画游戏活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2. 学生乙设计了一款简单的迷宫游戏，同学们积极参与，互相帮助解决游戏中遇到的问题，体验到合作和创造的乐趣。
3. 学生丙观察了漫画《火影忍者》，分析其中的人物造型、线条运用和色彩搭配，认识到绘画技巧在创作中的重要性。
4. 学生丁收集了一些绘画游戏的教程，与同学分享并互相学习，提高了自己的绘画水平和创新能力。
- 学生可以尝试使用一些绘画游戏设计软件，进行自主创作和实践，锻炼自己的绘画游戏设计能力。
- 学生可以关注一些绘画游戏比赛的信息，积极参加比赛，提升自己的绘画水平和创新能力。
二年级下美术教案-绘画游戏-新人美版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画游戏。这个游戏将演示如何运用线条、形状和颜色表达情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，对于绘画基本概念和技巧的讲解，我发现部分学生掌握情况并不理想。在今后的教学中，我需要更加耐心、细致地讲解，通过多种形式的示例和练习，帮助学生更好地理解和掌握这些基础知识。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在绘画创作过程中，有时会陷入思路困境，不知道如何表达自己的情感。针对这一问题，我将在接下来的教学中，多给予学生启发和引导，鼓励他们发挥想象力和创造力，勇于尝试不同的绘画表现手法。
此外，小组讨论环节，学生们的参与度还有待提高。在今后的教学中，我会更加关注学生的讨论过程，适时给予指导，鼓励他们积极发表自己的观点和想法，提高小组讨论的实效性。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在评价他人作品时，可能过于关注绘画技巧，而忽视了作品所表达的情感。针对这一问题，我将在课堂上加强引导学生学会欣赏绘画作品，关注作品背后的情感和故事，提高他们的审美品位。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《绘画游戏》的教学过程中，我发现学生们对于绘画表现出了极大的兴趣和热情。通过实践活动，他们能够运用所学的线条、形状和颜色来表达自己的情感，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在教学过程中存在一些问题，值得我们共同反思。
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生：作业
师：辅导
师生：展示作业，讲评
辅导要点：注意形的疏密。添加的内容是否生动。调整画面的整体感觉。
作业要求：画面要独特，有创新；色彩要使添加的形象突出
表扬认真完成任务的学生。
板书设计
绘画游戏
绘1、画线条
画2、添画
步3、上色
骤
《绘画游戏》教学设计
课题
绘画游戏
内容
根据线随意变化产生的形状进行想象设计
课型
造型表现
教学
目标
1、了解本课绘画游戏的基本方法。发展丰富的想象力。
2、会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
3、寻找学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，
重点
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
三、讲授新课
看书第4、5页{色彩、线条、构图}都表现了什么？
线的疏密哪张处理的好？
你认为哪张更有想象力？学生分组讨论：
四、学生作业
个人或小组合作选用自己喜欢的材料添加完成。培养合作能力，学习与他人合作的方法。教育学生与同学和谐相处。引导学生大胆、自由地把所感、所想表达出来。训练学生有意识地选择颜色的能力。
五、展示作业，讲评
师：检查学习用具
生：坐好，准备上课
师：师根据线条变出东西来，有时也根据学生的回答来变。
生：利用自己画好的图形进行想象、添画，注意巧妙利用图形。学生观察、了解游戏方法，进行想象、交流。与教师合作、大胆发言、调动情绪。
师：提问
生：讨论欣赏米罗和学生的作品。组内交流。派代表进行发言，其他成员补充。通过讨论交流，了解画家作品内容和本课的联系。
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《绘画游戏》教材分析：《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。
本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。
通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。
通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。
通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。
学情分析：心理学家对儿童美术发展进行评定研究后指出，七、八岁左右的孩子是“美术发展的黄金时期”，这一时期，涂鸦仍然他们的天性，是一件极快乐的事。
他们的绘画是一种出于本能的创造性游戏，是非常主观化的。
孩子们会出于自己心灵和观念上的一种愉悦，无拘无束的涂抺出非常迷人的作品。
儿童的这种绘画心理发展现状与本课的设计达到高度的协调，孩子们一定会被激发起强烈的绘画热情。
本课的绘画形式对于二年级学生来说，是陌生而又新鲜的，学生的兴趣和好奇心一定非常浓郁，但首次接触绘画的情感表现力的讨论，对他们来说也是一种挑战。
相信通过本课的学习，学生会在今后的绘画创作的表现力和艺术欣赏的理解力上都能得到飞跃性的提高。
教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。
会利用随意线条形成的图形想象添加形象。
2、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
3、通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。
教学重点：体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情。
教学难点：利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学资源：教具：课件、两块黑板学具：纸、笔、粉笔教学过程：导课：今天这节美术课杨老师要带着大家在游戏中进行。
那么我们现在就来做第一个游戏。
游戏一：抢答游戏师：老师会在黑板上画一些线条，我来画，你来说，看看谁说的快！（弧线、直线、波浪线、锯齿线……）哦，你们知道的线条可真多！利用这些线条我们可以画出各种各样非常美丽的图案，能画出什么样的图案呢？我们一起来看一段小视频。
二年级下册美术教学设计-第4课绘画游戏▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生通过绘画游戏，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会用心观察，用画笔表达自己的情感。
二、教学内容1. 学习绘画游戏的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过绘画游戏，培养学生对生活的观察力和表现力。
3. 引导学生运用绘画游戏表达自己的情感和思想。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画游戏表现生活，提高绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生用心观察生活，用画笔表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画工具（如画笔、颜料等）。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：以游戏的方式引入课题，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解绘画游戏的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 绘画实践：学生根据所学技巧，进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 课堂小结：强调绘画游戏在生活中的重要作用，鼓励学生用心观察，用画笔表达。
六、板书设计1. 板书主题：绘画游戏2. 板书内容：线条形状色彩观察表达七、作业设计1. 课后作业：要求学生课后用心观察生活，用画笔记录下有趣的瞬间。
2. 作业评价：关注学生的作业完成情况，鼓励创新和个性表达。
八、课后反思本节课通过绘画游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，提高观察力和表现力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，引导他们用心观察生活，用画笔表达自己的情感。
同时，要不断调整教学方法，满足不同学生的学习需求，使他们在绘画游戏中收获更多。
一、导入环节（5分钟）1. 游戏引入：教师可以通过一个简单的绘画游戏，如“画画接龙”，来吸引学生的注意力。
学生围成一圈，每人轮流在黑板上画一个简单的图形，下一个学生则需要在上一图形的基础上继续画下去。
这个游戏不仅能激发学生的兴趣，还能让学生在游戏中自然地了解到形状的连贯性和创意的重要性。
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版二年级下册美术教材，对应章节为《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏的趣味性，掌握基本的绘画游戏方法，通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的趣味性，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握基本的绘画游戏方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本绘画游戏方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：认识绘画游戏的趣味性，掌握基本的绘画游戏方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引导学生感受绘画游戏的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画游戏的基本方法，如添画、改画、组合画等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节：a. 添画游戏：教师展示一幅简单的线条画，引导学生在此基础上进行添画创作。
b. 改画游戏：教师展示一幅完整的画作，要求学生对其进行局部修改，使其呈现新的画面。
c. 组合画游戏：教师提供若干幅画作局部，学生自由组合，创作出一幅完整的画作。
六、板书设计1. 板书《绘画游戏》2. 板书内容：a. 绘画游戏的趣味性b. 基本绘画游戏方法：添画、改画、组合画c. 观察力、想象力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画游戏方法，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据学生的实际创作，给予针对性的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏方法，如拼贴画、手影画等，提高学生的绘画技能和创新能力。
同时，关注学生的个性发展，培养学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用基本绘画游戏方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
人美版(2024)美术二年级下册4.绘画游戏教学设计
- 鼓励学生在家庭或课外时间与家人、朋友一起进行绘画游戏，记录下游戏的有趣瞬间和感受。
2. 作业反馈：
- 对学生的绘画作品进行批改时，关注以下几个方面：
a. 绘画技巧的运用是否熟练，线条、图形、色彩搭配是否合理。
最后，我发现自己在教学过程中对于学生的个别指导还不够充分。由于班级人数较多，我很难给予每个学生足够的关注和指导。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采取更多的小组教学方式，将学生分成小组进行教学和指导，以便更好地关注每个学生的学习进度和需求。
重点题型整理
1. 题目：请用直线、曲线和折线描绘一个动物的形象。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画游戏的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画技巧和色彩运用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，享受绘画带来的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3. 审美判断：通过欣赏同学的作品，学会从线条、色彩、构图等方面进行评价，提高审美鉴赏能力。
4. 创意实践：在绘画游戏过程中，学生充分发挥想象力和创造力，尝试运用不同的绘画手法和材料，培养创新意识和实践能力。
5. 文化理解：通过绘画游戏，学生了解绘画艺术在不同文化背景下的表现形式，增进对多元文化的认识和理解。
5. 题目：请创作一个绘画游戏，要求游戏规则简单易懂，能够激发创意和想象力。
答案：学生需要创作一个绘画游戏，游戏规则简单易懂，能够激发创意和想象力。例如，可以设计一个“想象中的世界”游戏，玩家需要根据提示描绘出想象中的场景或生物，如“一个长着翅膀的鱼”或“一个会说话的树”。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：学习运用基本图形进行创意绘画，通过绘画游戏锻炼学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘画方法，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：基本图形的绘画方法及其运用。
难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画作品，引导学生观察并发现作品中的基本图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍基本图形及其绘画方法。
（2）展示运用基本图形进行创意绘画的实例，引导学生学习。
3. 实践情景引入：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）分组进行绘画游戏，要求学生运用基本图形进行创作。
4. 例题讲解：以“我的梦想家园”为主题，引导学生运用基本图形进行创作。
5. 随堂练习：学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用基本图形进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后运用基本图形进行更多创意绘画，培养绘画兴趣。
（2）组织学生参加绘画比赛，提高学生的绘画水平。
通过本节课的教学，使学生掌握基本图形的绘画方法，培养观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，为今后的美术学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过丰富的实例，让学生直观地了解基本图形的绘画方法，并引导他们将其运用到实际创作中。
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以课本米罗的作品引入
提问：1.在这幅作品中我们看到了图案？这些图案中有哪些线条？
二、引入课题
师：“今天我们来做一个游戏，叫做绘画游戏。”
引出课题——《绘画游戏》
3、新授
1.我们经常见的线条有哪些？线条围成的图案有哪些？
2.选择一个简单的图形举例子-三级形
师：“同学们，我们在看到一个三角形时，你能够想象到什么？”
小学教案模板
课题
绘画游戏
授课类型
新授
三维
目标
知识与技能
了解绘画游戏的基本方法，学习根据不同图形进行不同联想。
过程与方法
通过简单的线条游戏，启发学生根据线条围城的图形组织出具象或抽象的画面。
情感态度与价值观
体验线条自由表现的快乐，感受创造的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。
重点
难点
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点
巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学方法
讲授法、引导法、演示法、讲评法。
教学
用具
教师用具
8k素描纸，勾线笔、剪刀
学生用具
8k素描纸，勾线笔，铅笔
注意
事项
1、注意调动学生学习积极性，把握课堂气氛。
2、把握课堂进度、不拖堂、按时完成课堂教学任务。
教学过程
引入•新授•小结
教学内容
预设学生行为
设计意图
在8k纸上进行简单的三角形联想绘画。（3分钟）
3.拿一张8k纸用剪刀随意剪出一个不规则图形，让学生进行联想，教师先举例引导，后同学举手上台进行简单绘画，并讲解。
4.讲述绘画游戏的规则，出示三幅线条分割图，让学生比较哪种线条分割最适合进行绘画联想的线条，原因是什么？
四、教师示范
1、通过刚刚的引导，带领同学们在一张组合线条上进行完整的联想绘画。
2、在一张随意的组合线条上，和同学们一起完成，教师先画其中一个，剩余的让同学举手上台完成。
五、艺术实践
1、根据老师的示范和引导，同桌交换素描纸为同桌随意画一根线条分割的图形，自己在同桌所画的线条上进行绘画游戏。
2、联想合理，注意形的把握，要有联想根据。
3、发挥想象力，进行创新。
6、展示评价
1、学生作品展示：完成作品的同学，拿着作品在台上进行讲解。
激发学生的学习兴趣，初步感受游戏的过程
明确本课学习内容
通过教师引导，学生联想，指导学生如何来进行绘画游戏。
通过完整的示范，解决教学中的重难点
激发学生的动手绘画能力，想像力和创造力
通过评价增强学生的自信心
增加学生的知识面
作
业
正式作业
完成课堂绘画游戏线描稿的涂色
练习
作业
1、
完成一张自己画线，自己联想的绘画游戏线描稿
2、师评：以表扬为主，看谁的形掌握的更好，想像力更加丰富。
7、拓展
请大家下去在电脑上了解画家米罗的作品，从中你看到了什么？
直线，曲线，折线
三角形、正方形、圆形
眼睛-曲线、鸟-直线和曲线
雨伞、金字塔、机器人
学生观察图形，并根据自己的联想进行回答
学生看示范学会如何进行绘画游戏
学生绘画，遇到问题及时向老师询问
2、
给线描稿涂色，上色均匀，颜色丰富
课外拓展
深度了解画家米罗的作品，自主学习
板
书
设
计
4、绘画游戏
1.基本线条
2.基本图形和不规则图形的联想
示范：1示范：2
线条分割图
教
学
反
思
总体评价
A( )
B( )
C ( )