学校小学教师培训制度

学校小学教师培训制度

1、为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关，为今后

合作打下坚实的基础，对新分配的青年教师人校后，用两周时间进行上岗前的

培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授。

2、定期组织一次青年教师业务培训，请领导和有经验的中老年教师主讲。

3、定期召开青年教师会议，宣读青年教师工作汁划，总结青年教师工作，

寒暑两假期要适当布置学习内容。

4、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，

在活动中帮助提高。

5、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学竞赛活动，各教研组要强化

平时的帮练活动。

6、组织青年教师定期外出参观学习、听课和参加业务讲座。

7、提高青年教师的文化素质，关心青年教师，鼓励他们积极参加业余文化

进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。

8、从严要求青年教师的教学工作、文化业务学习。

9、坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评。

10、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。

学校小学集体备课制度

一、端正思想，提高认识，切实发挥集体备课的作用。各教研组要按时开

展教研活动，切忌流于形式，走过场，学校将进行巡查。

二、固定时间、地点、人员:以备课组为单位，固定时间在办公室里进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

三、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，各科组长组织一次全

科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配

等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根

据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，使每次集体备课

都有目的性、针对性、实效性。

四、集体备课时，主要讨论近期上课内容、重点、难点、注意点及学生容

易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的

老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

五、安排人员：每次集体备课时均由组内教师轮流主讲、执笔，主讲老师

要树立高度责任心。保证有时间钻研教材，每次主备的课时数4-7课时为宜。

主讲稿写出后要交组长审阅。

六、各位教师集体备课后后，要认真钻研，并结合本班实际和自己教学风

格认真再备课，对教案进行修改补充，甚至再创造。

七、及时反馈改进：为了吸取经验，总结教训，每一位力求一课一反思，

记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请有

关专家解难释疑。

学校小学业务学习活动制度

一、开展业务学习活动是为了提高教师的业务素质，教导处应加强对业务学习活动的管理，以确保业务学习活动的质量。

二、各教研组期初应认真制定业务学习计划。

三、语文业务学习时间安排在星期三下午第一、二两节课，数学、英语业务学习时间安排在星期二下午第一、二两节课，如果临时变动，由学校统一安排。

四、教师应认真参加业务学习活动，不迟到、不早退、不无故缺席，遇特殊情况不能参加学习活动，要预先向教导处说明情况。

五、业务学习可以采用集中和分学科的形式，集中学习时由教导处组织，分学科时由教研组长负责。

六、每次业务学习活动要定中心发言人，其他教师应积极参与讨论，发表自己的见解。

七、业务学习的内容包括教材分析、说课评课、学习理论文章、观看教学录像、专题研讨等，各学科组在活动前要及早作好安排。

八、教研组长应及时做好业务学习情况记录。