浅议设计素描与传统素描的区别与联系

浅议设计素描与传统素描的区别与联系

设计素描传统素描结合的创新思维的产物。构建在传统素描绘画基上的新型造型基础。设素描把探索研究世界的具象表现手与侧重意象形态的表现手法有结合，运用设计原理，创性地描绘物体，从而展示术造型的新型概念。

设计素描的目的思维观念不同与传统素描那单纯为了造型而造型，主要培养学生的创造性思维更好地发挥其主观能动性。培养生将头脑中形形色的物体进行构思并形象化，记录于面中，通过选择、添加删略等艺术的修改与处，让学生理解性的去造型，创造的去描绘。设计素描的思维观念非盲目放纵抽象艺术创作的绪，任意剪裁抽象态。旨在启发和引作画者如何认识、构、创想形体，并非无依无据构思。而是多方位、由表及里的、生动的创新表现物体。例如以毕加索为代表立体派是利用多点透视的观察方将物体“分解”。在此过程，他抛弃了明暗透视的抽象方，将对象简单化重组，注入的理解和思维，并表现于平面之中虽然画面有可能是抽象诞的，但具有更强的艺术说服和感染力。所以设计素描表达的是一个全新的赋予艺术生命力的，具备“抽象因”的形体。一张画的表面效和“技巧”并不是关键，要是学会一种新的理念并用以指方法。让同学们尝试着寻找某种适自己的方法。设计素描的描绘方也有别于传统素描。首先从观察方上就采取以我为主的观意念，设计素描提倡的察方法是变传统的“让我”为“我要看”。例入：我们去观察一个为众所熟悉的鞋贝壳，将注意力集中于对象并却“它是什么”，而试图发现所观察到的结构和形象是否也蕴这种“抽

象形态”的雏形。外，观察物体的角度不、光线不同，也会产生对形态不同感受。大家可以从不同角度、光来观察贝壳并用不同的感受来表它。是集观察、思考现于一体的造型设计活动。设素描也尊重客观物象，但在画者内的位置有别于传统素描。客世界中的具象物体是研设计素描的基础和前因素。只有从具象中能发现抽象，才能找到抽象的律。观察通常理解“看”，“看是要求画者整体地、较地、有联系地观察对的全貌和本质。整体观察的原则基础素描与设计素描都必须遵，除了整体观察之，设计素描还得更加重立体的观察方法。基础描的所谓“立体观察”，是指观时注意对象是占有一定间的立体物，其视点固定的，对象的位置也固定的。设计素描的体观察是多视点、多角度、多方的观察方法。写生对象的位置不固定，可以经常移，是全方位的立体观察，有利更正确地理解和分其内部构造特点。测也是观察手段之一，设素描的观察常和测量与推结合起来，透视原理的运用自始至贯穿地观察的过程中，不同基础素描注重肉眼感觉的直观方式由设计素描是为了锻表达设计意图能力这一目的它的构图要求没有础素描那样讲究。在单个物体的图，只要注意上下左右的范围，四留出适度的空间就行表现的对象可以安在画面正中。设计素描的虚实变化不太强调。不象基础素那样把后面的物体画得过，因为这对全面、透彻地析理解物体结构是不利的。构图安属于审美范畴，设素描首先要考虑的是分析理解对象结构关系，所以其构图设想只要不总要求抵触就行，对统均衡多考虑一些，而对虚实、密也不强调过分，否则就会损设计意图的表达。

综合传统素与设计素描的不同，学艺术设计的学生不要批判性地继承传统素，即“扬长”还要两者有机地结合起来，弥合传素描与设计素描之间的“沟”，根据素描基础务对象的不同，有所侧重引导学习造型基础，深化画类、设计类基础教学的革。免费论文下载心