大学生手机成瘾现状及影响因素研究
大学生手机依赖的调查报告
大学生手机依赖的调查报告目录1.内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1 研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1.1 当前社会背景下的手机使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.1.2 大学生作为特殊群体的手机依赖现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．5 1.1.3 手机依赖对大学生学习和生活的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 1.2 研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 1.2.1 明确本研究的主旨和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81.2.2 提出待解决的关键研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92.文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 2.1 国内外手机依赖研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 2.1.1 国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 2.1.2 国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 2.2 相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 2.2.1 心理学视角下的依赖理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 2.2.2 社会学视角下的社会行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 2.2.3 教育学视角下的学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 2.3 研究差距与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 2.3.1 现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212.3.2 本研究的创新点及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223.研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 3.1 研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 3.1.1 样本的选择标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24 3.1.2 样本的基本情况统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 3.2 研究工具与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27 3.2.1 采用的研究工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28 3.2.2 数据收集与处理的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29 3.3 数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30 3.3.1 描述性统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32 3.3.2 推论性统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．333.3.3 质性分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．344.研究发现与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35 4.1 大学生手机依赖的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36 4.1.1 手机使用的普及程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37 4.1.2 手机依赖的普遍性及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38 4.2 影响手机依赖的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39 4.2.1 个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40 4.2.2 环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41 4.2.3 教育因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42 4.3 手机依赖对大学生学习、生活的影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．43 4.3.1 学习效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．454.3.2 生活质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．464.3.3 心理健康的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．464.4 案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．484.4.1 典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．494.4.2 案例分析结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．505.结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．505.1 研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．525.2 对大学生手机依赖现象的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．535.3 对高校教育和管理的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．545.4 对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．551. 内容综述本报告旨在探讨当前大学生群体中手机依赖的现象及其对个人生活和学习的影响。
大学生手机成瘾研究报告
大学生手机成瘾研究报告引言在当今社会，手机已经成为人们生活的必需品，而大学生群体也成为了手机成瘾的高风险群体。
本研究旨在调查大学生手机成瘾的程度、原因以及对其生活和学业的影响，以便更好地了解这一现象并采取相应的防控措施。
方法为了达到研究目的，我们使用了两种数据收集方法：问卷调查和实地观察。
我们在某大学内发放了30份问卷，并在两个月内进行了一次实地观察。
问卷调查采用以下主要问题：1. 大学生每天使用手机的时间有多长？2. 大学生使用手机的主要目的是什么？3. 大学生是否有手机上瘾的感觉？4. 大学生在手机使用上是否能够自律？5. 大学生手机成瘾对生活和学业的影响如何？实地观察主要观察了大学生在课堂上和课间使用手机的情况以及他们对手机的依赖程度。
结果问卷调查结果1. 大学生每天使用手机的平均时间为4小时。
2. 大学生使用手机的主要目的包括社交媒体使用、娱乐、学习和工作等。
3. 90%的大学生表示他们有手机上瘾的感觉。
4. 70%的大学生承认他们无法自律地控制自己的手机使用。
5. 大学生手机成瘾对生活和学业的影响表现为注意力不集中、学习效率降低以及社交能力下降等。
实地观察结果在课堂上观察到，在一个小时的课堂时间内，大约有70%的学生使用手机，其中50%以上的学生使用手机超过30分钟。
在课间休息时间，几乎所有学生都在不同程度上使用手机。
观察还发现，即使在没有手机使用限制的大学教室环境下，部分学生还是会暗自使用手机进行社交媒体和游戏等活动。
讨论根据研究结果，可以得出以下结论：1. 大学生普遍存在手机成瘾的问题，其中90%的受访者有手机上瘾的感觉。
2. 社交媒体使用是大学生手机成瘾的主要原因之一，各类社交平台的浮躁和虚假信息给大学生们带来了巨大的吸引力。
3. 大学生普遍缺乏自律，在手机使用上无法控制自己。
这可能与缺乏时间管理能力和自制力有关。
4. 手机成瘾对大学生的生活和学业产生了严重的负面影响。
大量使用手机导致大学生无法集中注意力，学习效率降低，社交能力下降。
大学生手机依赖的原因分析及对策
大学生手机依赖的原因分析及对策随着手机的普及和技术的不断发展，大学生手机依赖现象日益严重。
许多大学生几乎无法离开手机，手机成为了他们生活中不可或缺的一部分。
这种现象给大学生的学习和生活带来了一定的困扰，因此有必要对大学生手机依赖的原因进行深入分析，并提出有效的对策。
1. 社交需求在大学生活中，社交是非常重要的一部分。
手机能够帮助大学生与朋友们保持联系，随时随地和他们交流，分享生活中的点点滴滴。
手机上的社交软件也提供了大量的社交平台，让大学生能够轻松地结识新朋友，并且拓展社交圈子。
为了满足社交需求，许多大学生会对手机上的社交软件产生依赖。
2. 娱乐消遣手机不仅可以满足大学生的社交需求，还能提供各种各样的娱乐消遣方式。
无论是看视频、玩游戏、听音乐还是浏览网页，手机都能为大学生提供丰富多彩的娱乐体验。
许多大学生会因为手机上的娱乐功能而产生依赖，长时间使用手机成为了他们的一种消遣方式。
3. 学习工具手机在大学生的学习中扮演着越来越重要的角色。
大学生可以通过手机轻松地查阅资料、阅读电子书籍、翻阅课堂笔记等，从而提高学习效率。
手机上也有许多学习软件和应用，可以帮助大学生进行知识的学习和掌握。
手机成为了大学生不可或缺的学习工具，这也导致了大学生对手机的依赖。
4. 自我表达在手机上，大学生可以通过发布朋友圈、写博文、拍照分享等方式来表达自己的情感与想法。
手机提供了一个自由、开放的平台，让大学生能够尽情地展现自己的个性，获得他人的认可。
为了满足自我表达的需求，许多大学生对手机产生了依赖。
二、大学生手机依赖的对策建议1. 培养健康的使用习惯大学生应当培养健康的手机使用习惯，合理地安排手机使用时间和内容。
建议大学生在学习期间尽量减少手机使用，将注意力集中在课程学习和作业上，提高学习效率。
在日常生活中也要尽量避免长时间玩手机、看视频等行为，保持适度的手机使用，避免对身体和眼睛造成不良影响。
2. 多参与实体社交活动为了减少对手机的依赖，大学生应当多参与实体社交活动，多与同学朋友进行面对面的交流。
大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素及成瘾干预对策研究
大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素及成瘾干预对策研究近年来，随着智能手机的普及和应用程度的提高，大学生智能手机成瘾问题逐渐突显，并引起了广泛关注。
智能手机成瘾不仅对大学生个人的身心健康造成了负面影响，也对学业、人际关系等方面带来了困扰。
因此，深入研究大学生智能手机成瘾的冲动性以及其他相关因素，并提出相应的成瘾干预对策具有重要意义。
首先，冲动性是智能手机成瘾的关键因素之一。
大学生智能手机成瘾表现为对手机过度依赖，无法抑制的使用欲望和频繁的使用行为。
这种行为与个体的冲动性密切相关。
研究发现，与智能手机成瘾存在关联的冲动性有以下几个表现：一是情感冲动，即通过使用智能手机来逃避或缓解负面情绪；二是认知冲动，即受智能手机使用相关信息或应用的诱惑所驱使的冲动；三是行为冲动，即出现频繁使用智能手机的冲动，即使明确意识到这种行为对自己有害。
因此，了解大学生智能手机成瘾的冲动性是制定成瘾干预对策的重要基础。
除了冲动性之外，还有一些其他相关因素对大学生智能手机成瘾起到了推动作用。
首先，个人特质是影响智能手机成瘾的重要因素之一。
一些研究发现，性格特质中的外向性、神经质、人际关系需要和自尊与控制需求与智能手机成瘾存在正相关关系。
这说明个人的心理特征在智能手机成瘾中扮演着重要角色。
其次，家庭和环境因素也对智能手机成瘾产生影响。
例如，家庭教育方式、父母对智能手机的使用态度以及同伴群体的智能手机使用水平都与大学生智能手机成瘾有关。
此外，社交媒体的兴起也为智能手机成瘾提供了温床，因为大学生通常通过智能手机来参与社交网络，获取社交信息以及展示自我。
这些因素通过不同途径加剧了大学生对智能手机的依赖和成瘾。
针对大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素，制定相应的成瘾干预对策具有重要意义。
首先，加强宣传教育的力度，向大学生普及智能手机成瘾的危害，帮助他们提高对成瘾行为的认知。
其次，建立健康的生活方式，培养良好的兴趣爱好，鼓励参与体育运动和其他社交活动，有效减少对智能手机的依赖。
浅谈大学生手机成瘾现状
浅谈大学生手机成瘾现状在当今社会，手机已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。
随着智能手机的普及，越来越多的大学生陷入了手机成瘾的困境。
手机成瘾不仅对大学生的学业和生活产生负面影响，还可能对身心健康造成长期的伤害。
我们有必要深入探讨大学生手机成瘾的现状，并寻找有效的解决办法。
让我们分析一下大学生手机成瘾的原因。
一方面，随着互联网的发展，手机已成为人们获取信息和进行社交的主要途径。
无论是浏览新闻、观看视频、与朋友聊天，还是参与社交媒体，手机都为我们提供了方便和刺激。
大学生正处于学业压力和情感压力较大的阶段，使用手机可能成为他们逃避现实和压力的一种方式。
手机游戏等娱乐功能也吸引了大学生的注意力，使他们对手机上瘾。
大学生手机成瘾的现状表现在以下几个方面。
大学生对手机的依赖程度非常高，几乎每天都要使用手机。
无论是在教室、图书馆还是宿舍，大部分大学生都会习惯性地拿起手机检查新消息。
大学生使用手机的时间越来越长。
不少大学生在吃饭、睡觉、上厕所等基本生活活动时也会拿着手机。
一些大学生甚至因为沉迷手机而错过了许多重要的活动和机会。
大学生手机成瘾还导致了他们的交往能力下降。
由于过多地依赖手机，大学生与人面对面的交流和沟通能力在逐渐丧失。
大学生手机成瘾还给他们的身心健康带来了很多问题。
长时间使用手机不仅会导致眼睛疲劳和近视，还可能引发颈椎病、肥胖等健康问题。
针对大学生手机成瘾的问题，我们需要从多个方面入手来解决。
要增强大学生对手机成瘾的认识。
学校和家庭都应该开展宣传教育活动，告诉大学生手机成瘾的危害，并提醒他们要正确使用手机。
学校可以制定相关规定，限制在学习期间使用手机的时间和场所。
在课堂上禁止使用手机，或者限制在图书馆使用手机。
学校也可以提供其他丰富多样的活动，让大学生有更多选择而不只是沉迷于手机。
大学生家长也应该给予关心和支持，帮助孩子正确使用手机，避免沉迷。
家庭应该为孩子提供一个积极健康的成长环境，减少家庭冲突和压力，以降低手机成瘾的风险。
大学生手机成瘾心理危机分析与主动干预
大学生手机成瘾心理危机分析与主动干预随着互联网和智能手机的普及，大学生手机成瘾现象日益严重，给他们的心理健康带来了严重的危机。
手机成瘾不仅会对大学生的学业和生活造成影响，同时也会对他们的心理健康产生负面影响。
有必要对大学生手机成瘾心理进行深入分析，并主动进行干预。
手机成瘾的心理危机分析大学生手机成瘾的原因是多方面的，大学生处于青春期，逐渐建立自我身份和独立性的过程中，他们对新事物有着较强的好奇心和探索欲望，手机成为了他们满足好奇心和探索欲望的重要手段。
大学生繁重的学习压力和生活压力也是导致他们手机成瘾的原因之一。
在面对种种艰难困苦时，大学生会依赖手机来获得一时的放松和快乐。
社交网络的兴起也给大学生手机成瘾蒸蒸日上提供了土壤，他们在手机上可以随时与同学和朋友进行交流，了解最新的社交动态，满足自己的社交需求。
手机本身的便捷性和多功能性也成为了大学生手机成瘾的重要原因之一。
手机成瘾给大学生心理健康带来了严重的危机。
手机成瘾会让大学生沉迷于虚拟世界中，失去对现实世界的关注和认同，对他们的正常社交能力产生负面影响。
手机成瘾也会让大学生形成消极的情绪调节方式，长时间沉迷于手机会让他们的心理得不到有效的调节和宣泄，进而产生情绪焦虑和抑郁。
手机成瘾还会让大学生形成浅薄的情感交流方式，长时间与手机为伴，他们会逐渐失去与他人面对面的交流机会，形成情感上的孤立。
手机成瘾也会对大学生的学业和生活产生重大的负面影响，长时间沉迷于手机会让他们对学业和生活失去了应有的重视和投入。
面对大学生手机成瘾心理危机，社会各界要采取有效的措施进行主动干预。
家庭要建立科学的教育方式，父母要引导孩子正确使用手机，养成良好的学习和生活习惯，培养孩子的自我管理能力。
学校要加强心理健康教育，教育学生正确看待手机，养成正确的手机使用习惯，主动进行心理咨询和辅导。
社会机构要加强对大学生的心理疏导工作，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，避免沉迷于手机。
浅谈大学生手机成瘾现状
浅谈大学生手机成瘾现状手机已经成为人们生活中必不可少的一部分，特别是大学生，几乎人手一台。
随着手机的普及和使用，越来越多的大学生陷入了手机成瘾的困扰中。
大学生手机成瘾的原因主要有以下几点。
一是学业压力大，大学生需要面对大量的学习任务和课业压力。
而手机上的各种娱乐和社交软件，成了他们释放压力和放松的一种方式。
二是社交需求强烈，大学生处于一个社会化的阶段，需要与同学和朋友交流互动。
而手机上的社交平台，如微信、QQ、微博等，给予了他们方便快捷的社交渠道。
三是娱乐休闲需求，大学生在休息和娱乐的时候，常常把手机当作主要的娱乐工具。
他们可以通过手机看电影、玩游戏、听音乐等方式来放松自己。
手机成瘾给大学生带来了许多问题。
首先是影响学业。
大学期间是一个学习的重要阶段，而手机成瘾会让大学生沉迷于社交和娱乐中，导致学习效果大打折扣。
手机成瘾会影响人际关系。
大学生过度使用手机，往往忽略身边的人和事，以及真实的社交互动，导致和家人、朋友的关系疏远。
手机成瘾还会对身体健康造成影响，比如长时间低头使用手机会导致颈椎病、近视等问题。
为了解决大学生手机成瘾问题，需要采取一些措施。
要进行手机教育。
学校和家长应该加强对大学生的手机使用教育，让他们认识到手机成瘾的危害和影响。
要建立健康的生活方式。
大学生应该积极参与体育锻炼和社交活动，多与人交流互动，减少对手机的依赖。
要合理规划时间，划定手机使用的时间段，避免过度沉迷。
大学生手机成瘾是一个严重的问题，需要引起重视和解决。
只有通过教育和自我管理，才能将手机成瘾问题控制在一个正常的范围内，使大学生能够更好地利用手机，提高学习和生活质量。
大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素及成瘾干预对策研究
高校生智能手机成瘾的激动性和其他相关因素及成瘾干预对策探究引言自智能手机的问世以来，其成为了现代高校生生活中不行或缺的一部分。
然而，智能手机使用引起的成瘾问题已成为社会关注的焦点。
本文旨在探讨高校生智能手机成瘾的激动性及其他相关因素，并提出一些成瘾干预的对策。
激动性成瘾激动性成瘾是指人们在无法抑止自己行为的欲望下，通过迅速满足行为来获得快感。
高校生智能手机成瘾的激动性主要体此刻以下几个方面：1. 快速满足感：智能手机成瘾者往往期望马上获得信息、社交媒体的消息更新等。
这种快速满足感让他们逐渐陷入依靠并无法自拔。
2. 社交压力：高校生在平时生活中需要频繁地与同龄人进行社交，智能手机成为了维系这种社交的工具。
无法离开智能手机意味着无法参与到身边的社交活动中去，这一压力加剧了智能手机成瘾的激动性。
3. 数字化生活：现代高校生的生活逐渐依靠于智能手机，从进修到娱乐，几乎全部生活方面都与手机休戚与共。
这种数字化生活让高校生无法割舍与智能手机的干系，从而增加智能手机成瘾的激动性。
其他相关因素除了激动性之外，还有一些其他与高校生智能手机成瘾相关的因素：1. 自我控制能力：探究显示，低自我控制能力的高校生更容易成为智能手机成瘾的受害者。
自我控制能力差的人往往无法抵挡智能手机诱惑，长时间使用手机。
2. 孤独感：高校生面临着许多转变和压力，适应新环境和建立新社交干系是其中的一个重要方面。
对于那些感到孤独的高校生来说，智能手机成为了避开现实并获得安慰的手段，使他们更容易陷入成瘾。
3. 心理健康问题：高校生智能手机成瘾的进步与一些心理健康问题有密切干系。
例如，焦虑、抑郁等情感问题会加剧对智能手机的依靠程度，往往导致成瘾。
成瘾干预对策为了援助高校生摆脱智能手机成瘾，推出以下一些干预对策：1. 提高自我控制能力：高校生可以通过参与自我控制能力的培训和训练来提高自己的控制欲望和行为的能力。
例如，进修专注力训练、心理调整等技巧。
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（ 一） 大 学生手机 成 瘾现状 分析 尽 管 本 研 究 中手 机 成 瘾 检 出率 低 于 其 他 人 研 究
之间 ， 总均分为 ４ ３ ． １ ２ ±１ ０ ． ５ １ ， 显著高 于 Ｌ ｅ ｕ ｎ ｇ 对香 中手机成瘾检 出率 ， 但河南省大学生手机成瘾总分显 港青少年 、 刘红 和王洪礼对贵州大学生 的手机成瘾 著高于国内其他调查结果 ， 且并不存在显著的性别、
的表现 。
（ 二） 方 法
１ ． 手 机成 瘾指数 量 表 （ ＭＰ ＡＩ ）
该 量表 由香港 中文大学梁永炽研制 ， 共１ ７ 个项 目， 包括失控性、 戒断性 、 逃避性和低效性四个维度 ，
手机成瘾 又称为手机依赖 、 手机滥用综合症 、 手 采用 ５ 点计分法 ， 分数越高说 明手机成瘾 状况越严 Ｙ ｏ ｕ ｎ ｇ ） 的网络成瘾筛选标准， 机 问题使用 等 ， 国内不 同学者对此有不 同界定 。概 重 。该量表参考杨格 （ ７ 个项 目中对 ８ 个项 目 做 出肯定回答 ， 括来说 ， 手机成瘾者主要有以下三种表现 ： 在手机上 受试对象在 １
目前 ， 国内关 于手机成瘾 的研究多集 中在手机成瘾 越 强 。
分为客观支持、 主观 支 持 、 和对 支 持 的利 用 了解 大学生手机成瘾 的最新状况 ， 并 系统探讨 孤独 个 项 目， 感、 社 会 支 持 对 大学 生 的影 响 ， 为预 防和 干 预大 学 生 度三个 维 度 。 手 机 成 瘾提 供 参 考 。
一
４ ． 应 对方 式量 表
、
对 象与 方法
采用 肖计划 １ ９ ９ ６ 年 编制 的应对方式量表 ， 该量
（ 一） 对 象
表共 ６ ２ 个项 目， 分为解决 问题、 自责、 求助 、 幻想、 退
（ 三） 统计 处理
随机抽取河南省两所高校 的部分学生 ， 共发放 问 避、 合理化等 ６ 个维度 。 卷４ ５ ０ 份， 回收有 效问卷 ４ ２ １ 份， 回收率 为 ９ ３ ． ６ ％。 其 中男生 １ ９ ６ 人， 女生 ２ ２ ５ 人； 大一 学生 １ １ ０ 人， 大
。
手机成 瘾不仅 影响大学 生 的身 心健康 ， 还对其 人际关系 、 学习效率 、 心理健康产生严重不 良影响。
的症状 、 成 因、 危 害及 对策等 理论 或定性分 析上 ， 实证研究较少。本研究试 图采用问卷调查形式深入
采用 Ｒ ｕ ｓ ｓ ｅ ｌ ｌ 等人 １ ９ ８ ７ 年编制 的孤独感量表 ， 由 ２ ０ 个项 目 组成 ， 采用 ４ 点评分 ， 得分越高表明孤独感 ３ ． 社会支持量表 采用 肖水 源的社会支持评 定量表 ， 该量表共 ｌ ０
作者 简介 ： 陈 向丽 （ １ ９ ８ １ 一） ， 女， 河 南洛 阳人 ， 许 昌学 院教 育科 学学 院讲 师 。研究 方 向 ： 心 理咨 询与 治疗 、 心理 健康 教育 。
二ห้องสมุดไป่ตู้ 结果
三、 讨 论及 建议
（ 一） 大学生 手机成 瘾 的总体 状 况 本研 究 中 ， 大学 生 手机 成瘾 总 分 得分 在 ｌ ７ ８ １ 分
收稿 日期 ：２ ０ １ ５ — ０ ３ —１ ０
所有 数据 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０进 行统计 分 析 。
’
基金 项 目 ： 河南 省教 育厅 人文 社会 科学 研 究项 目 “ 大 学生 手机 成瘾 现状 分 析及 干预 对策 研究 ” （ 项 目编 号 ：２ ０ １ ３ 一 Ｇ Ｈ 一 ４ ３ １ ）。
４ ２ 人， 农 村户 口 ２ ７ ９人 。 了很多 问题 ： 越来越多的大学生在忘记携带手机或无 镇 户 口 １
法使用手机 时， 会 出现焦虑烦 躁、 心神不定 、 无所适 从等不 良反应 ； 很多大学生在不应使用手机 的场合 ， 如课 堂或活动场所频繁使用手机 ， 这些都是手机成瘾
大 学 生手机成 瘾 现状 及 影响 因素 研究
陈 向 丽
（ 许 昌学 院 教 育科 学 学 院 ， 河南 许 昌 ４ ６ １ ０ ０ ０ ）
摘 要： 大学生手机成瘾现 象 日 益 凸显， 为他们的健康成 长带来 了不 良影响。为此， 采用问卷调查形式深 入 了解大学生手机成瘾的最新状况， 结果表 明， 孤独感、 社会 支持、 应对方式对手机成瘾都具有显著的预 测作 用。孤独感越强 ， 主观支持和支持利用度越差 ， 应对方式越消极 ， 大学生的手机成瘾倾 向就越强。在此基础上 提 出预防措施 ， 引导他们合理使 用手机 ， 促进大学生身心健康成长。 关 键词 ： 大 学生 ； 手机 成 瘾 ； 孤独感； 社 会 支持 ； 应 对方 式 中图分 类 号 ：Ｇ４ ４ ８ 文献 标识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ０ ０ ８ — ９ ６ ４ ０（ ２ ０ １ ５ ）０ ４ ． ０ １ ６ ９ － ０ ３
第３ ５卷 第 ４期
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开 封 教 育 学 院 学 报 』 ！ 望 堡 ｇ ！ 里 ｔ ｕ 型
２ ０ １ ５年 ４月 ２ ０日 Ｐ ！ ：
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ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ％． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ － ９ ６ ４ ０ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ４ ． ０ ７ ８
花 费 大 量 时 间 而 无 法 自控 ， 无 法 正 常 使 用 手 机 时会 即被界定 为手机 成瘾 者 。该 量表具 有较 高 的信度 和效
出现不 良情绪反应 ， 过度使用手机影 响到 日常工作 度 ， 比较适合测量 中国大陆大学生的手机成瘾问题 。
或学 习。
２ ． 孤 独感 量表
当前 ， 手 机 已成 为 大 学 生 生 活 中不 可 缺 少 的物 二 学 生 １ １ ５人 ， 大三 学 生 １ ０ ８ 人， 大 四学生 ８ ７人 ； 文
３ ８ 人， 理科 生 １ ４ ８ 人， 艺术 类学生 １ ３ ５ 人； 城 品 。手 机在 给 大学 生带 来便 捷 和娱乐 的同 时 ， 也 引发 科生 １