认识图形标志教学设计

《认识图形标志》教学设计

一、学情分析

三年级的学生对于图形标志已有一定的生活积累，对于标志的内涵应有一定的认知，教学中联系学生的生活经验对图形标志进行总结与归纳可以使学生更好地将所学知识应

用于自己的日常生活。

二、教材分析

本课是义务教育课程标准实验教材三年级下册的一节

欣赏评述课。本节课的主要内容是引导学生认识各种图形标志，了解他们在公共场合下所表示的不同含义，以及学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。本课可以初步培养学生的设计意识，并对学生的实践、探索及动手制作能力的培养有重要的作用。

三、教学目标

【知识与技能】引导学生看一看、认一认各种图形标志，了解他们的不同含义，及其在生活中所起的不同作用。

【过程与方法】引导学生欣赏图形标志，并在为校园设计标志的过程中使学生了解图形标志具有简洁、醒目、易懂、美观的特点。

【情感态度与价值观】学会理解和应用图形标志，帮助学生树立以人为本的思想意识。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：引导学生认识图形标志，了解其含义及用途。

教学难点：通过认识各种图形标志，了解图形标志的特点。

解决措施：在教学准备过程中教师应对各种图形标志进行归类，总结相应的特点，在教学过程中以直观的图片引导学生观察，并组织学生研究、讨论使学生明确不同图形标志的作用。运用图片对比的方法使学生直观理解图形标志的特点。

五、教学准备

教具准备：课件PPT。

学具准备：绘画工具及材料。

六、课时：1课时（40分钟）