东北师大日语考研参考书目

东北师大日语考研材料

由于东北师大参考书没有限定版本，所以大家复习起来会缺少针对性，以下所有材料都是在东北师大的学长学姐的指导下，整理出来的，具体书目如下：

1.东北师大内部使用的日本文学史教材

原书比较旧，是东师内部一直使用教材，不过里面的字体很清晰的，是文学部分考研的出题重点所在.

2.日本语概说，语言学用书，是东师日语本科用书，很系统、很全面，很多考研的学姐学长都是用的这本.

3.日本国情纵横，师大自己的出版社发行，现在已经绝版了，这本书很重要的，很珍贵的，里面的内容很多都是考题的出处，重要性尤为突出！

4.高级日本语，是东北日本语学部编写，这本书是学姐学长们推荐的，也是考研所必需的，是复习十分重要的用书.

5.日本古典文法，东师本科生内部教材，古典是师大考研考核的内容之一，这本书也是师大的同学推荐的，原书是日本出版社的，内容较为详尽。

6.古文问题集，古文方面的专用问题集，用于复习巩固使用，建议和教材用书一起使用，效果更佳！

7.家永三郎的《日本文化史》，几乎各地高校的文化考研都以这本书为主，该书介绍文化范畴系统而全面。

8.日本现代社会与文化的参考书，主要是针对现代社会文化的，也历届的学长学姐们复习推荐使用的，很有针对性，全书做了专门问题的讲解，涵盖全部考点！

国内招收日语研究生院校排行

国内招收日语研究生院校排行日语语言文学（61）排名北京外国语大学A+ 上海外国语大学A+ 东北师范大学A+ 北京大学A 对外经济贸易大学 A 吉林大学A 天津外国语学院 A 北京师范大学 A 武汉大学A 大连外国语学院 A 浙江大学A 四川外语学院 A B+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 B等(18个)：黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学国内大学硕士研究生日语专业排名只讲日语系的话,大连外国语的日语系应该是最棒的,其前身就是日本语专修学院,学校是小了点,但今年开始搬往新校区(是老校区的20倍)以下是学院的简介

日语学院是大连外国语学院的起家专业，“拳头产品”，也是辽宁省的品牌专业，在国内外享有很高的声誉。招收硕士研究生和本科生，同时承担国家教育部公派出国留学人员出国前日语强化培训工作。设有日语（语言文化），日语（国际贸易）日语（商务），日语（高级翻译）专业，学制四年；日语（日英双语）专业，学制五年。日本语学院拥有一只治学态度严谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师68名均有赴日进修，留学或任教的经历。此外，每年还聘请多位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院下设六个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到国内外20多个国家和地区，深受国内外读者的欢迎。目前，日本语学院所采用的专业教材基本上由本院教师编写许多兄弟院校均采用大外的教材。日本语学院非常重视国际间的交流，迄今已与日本二十多所大学建立了校际交流关系。每年都选派优秀在校学生公派赴日留学一年，此外还有短期公派赴日友好学校进行访问交流项目。同时积极国际化办学渠道，与日本北陆大学，冈山商科大学，亚细亚大学，国士馆大学，长野大学，长崎外国语大学，九州女子大学，青森中央学院大学等近10所大学建立了2+2联合办学模式，即在国内学习二年或二年半到对方大学学习二年。两校互相承认学分，同时发给毕业证书。目前已有二批2.5+2的毕业生（64人），且毕业去向十分看好。其中三分之一的毕业生考上了早稻田大学，庆应大学，东京外国语大学等日本著名大学的研究生，三分之一的学生在日本就职，另外三分之一的学生在国内的大公司就职。现在仍有100余名2+2的学生正在日本多所大学就读。为激励学生的学习热情，日本语学院的学生除了可以获得国家，学校的奖学金之外，还可以获得日本友好团体，地方政府以及个人提供的奖学金。如：“关原奖学金”，“富山县·辽宁友好纪念奖学金”，“小金桥奖学金”等。日本语学院毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在93%以上。深受用人单位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。

考研日语203参考书推荐

考研日语203参考书推荐考研考日语有2种情况，一是考公共日语，就是全国统一命题；二是英语或别的外语专业的二外。下面分别说明一下情况。一）公共日语。这个水平比较高，要有中国国内大学4级或以上的水平。1995年要求熟练掌握3000个单词，阅读能力每分钟150字。不过，现在水平远远超过了这个数字。1998年要求熟练掌握3600个单词，阅读能力不变。这是最起码的要求，还有作文和翻译的能力，据说明年起有听力部分。根据上述的要求，必须作到： 1，熟练掌握4000左右的单词。会读，会写，看假名能写汉字，看汉字能写假名。熟练掌握互译能力。作到放在什么地方都认得。最好还能认识1000字作备份。特别要注意看汉字猜不出意思的日语单词，多音字，还要掌握外来语。现在考题的汉字越来越少，所以要特别加强单词的读音，作到看假名句子就能理解其意。 2，熟练掌握基本文法。助词，助动词，用言分类活用的方法和用法，敬语，句型，数词用法，接续词，等等。重点是熟练，一知半解是不行的。概念要清楚，使用要熟练。只有这样，考试时才能作到又快又准确。 3，多作练习。现在习题集不算少。不断作题。做各种形式的题。而且必须要明白。通过做题提高自己的文法水平。做得不对的地方再学习文法，弄清楚自己错在什么地方。 4，试做过去的考题。瞧一下自己究竟差距在什么地方。 5，练听力。熟悉听力考试的样题，以备考试不慌。 6，不要有侥幸心理。自己说这个可能不出，那个可能不出，而缩少自己学习的范围，应该想到什么都可能出。注：由于研究生考试水平接近日本能力考试1-2级，也可以选一部分这方面的习题练习。我所知道的参考书： 1，-版考研丛书2001年考验日语指南易友人编著中国人民出版社 2，全国硕士研究生入学考试日语纲中华人民共和国教育部制订高等教育出版社 3，日语应试指导--笔试篇侯仁锋编著西安交通大学出版社 4，日语应试指导--听解篇侯仁锋编著西安交通大学出版社 5，日语能力考试模拟题1级2级中川良雄编上海外语教育出版社

东北师大专业真题试卷(精).doc

教育传播部分 1=东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育技术学考试科目：教育传播与教学设计（教学设计部分）考试时间：2012年1月8日下午说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 1. 试阐述多元智能理论对教学设计的启示（15分） 2. 请结合案例说明布鲁姆提出的螺旋式组.织教学内容应注意的儿方面问题（15分） 3. 请结合ARCS 动机模型阐述动机因素对学习品质的影响（20分） 4. 请举例说明问题解决的学习内容分析（20分） 5. 请结合新技术的发展阐述信息技术环境下的教学策略。（20分） 10分，共4小题，共计40分） 1. 信息的形式及其成因。（10分） 2. 符号的木质是什么？列举教师的一种非语言符号，说明其在教育中的应用。（10分） 3. 如何理解网络教学媒体的作用？（10分） 4. 如何实现网络教育传播环境的优化。（10分）（二）论述题（每小题20分，共1题，共计20分） 1. SMCR 传播模式对网络课程设计的启示？（20分）东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育技术学考试科目：媒体技术(C 语言)考试时间：2012年1月8日下午说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 n 1. 输入x 和n 的值，e x =y ——，其中x>0实数、n 为正整数。(10分) 妇洲 2. 定义一个判断是否为素数函数f4,输出3?n 间素数的平方根之和。(10分) 3. 输入10个实数存在数组d 中，将小于平均数的元素累加，并输出。(如输入为25、 9、23、7,输出 16) (10 分) 4. 编程求10个字符串中最长与次长的两字符串连接起来，组成一个新的字符串p,并输出。(15分) 5. 己知数据文件A.DAT 中存放100个整数，将其中小于平均值整数，按由大到小的降序顺序排序并输出。(15分) 6. 下面程序是判断输入的字符串是否是“1口1文”，(顺读和倒读都一样的字符串称“1 口1 文”，如level),请填空、(5分)

2015考研天津外国语大学二外日语参考书考研真题出题范围

1/11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.360docs.net/doc/ed16389318.html, 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校赵老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校赵老师。 2015考研天津外国语大学二外日语参考书考研真题出题范围 2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：二外日语（注意：答案必须写在答题纸上）（考试时间180分钟总分100分）

2/11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.360docs.net/doc/ed16389318.html, 2一、将下列划有横线的单词用平假名标出日语读法。（10分）１、話しあいで①決まったことを②記録する。２、子どもは③成長するにしたがって④知恵がつく。３、このことについて⑤例外は⑥認めません。４、エンジンに⑦異常があるという⑧連絡があった。５、この機械は⑨操作が⑩比較的簡単です。二、将下列划有横线的平假名改写成日语汉字。（10分）１、意見を①もとめる。２、朝６時に広場に②あつまる。３、③しんせつな店員４、④彼女はきものを着ている。５、⑤せかいじゅうを⑥旅行してみたい。６、このかばんは⑦せんえんぐらいする。７、楽しく⑧くらす。

东北师大历年真题

东北师范大学1998年――2002年世界史试题 1998年世界上古中古史――中国古代史（先秦―明清）一论述题 1、论汉武帝时期的经济政策及其影响 2、试析东晋南朝时期门阀衰败的原因 3、论隋统一的历史意义 4、为什么说北宋是个积贫积弱的王朝二名词 1、图腾 2、宗法制 3、《法经》 4、王猛 5、检籍 6、三省六部制 7、四季捺钵8、金奔巴法9、一条鞭法 1998年世界上古史――中国古代史一名词 1、庄子 2、初税亩 3、国人 4、范睢 5、破釜沉舟 6、《史记》 7、张骞8、文景之治9、田里不鬻10、代田法二简要分析王莽改制三论“复故爵田宅”的意义四对“党锢之祸”的思考五略述“天人合一”思想源流 1998年世界上古史、中古史（研究方向:世界中古史）―中国古代史一试析“楚汉战争”中刘邦、项羽成败的原因二试论隋朝灭亡的历史教训三试述唐朝与日本的文化交流四简答题 1、列举唐代官修史书之主要成就 2、说明李白、杜甫、白居易的代表诗篇（每人三篇以上）五名词 1、殷墟 2、合纵与连横 3、《神灭论》 4、五代十国 2、简述俄罗斯从中央集权走向专制统治的途径 3、简述拜占廷封建化的道路 4、简析幕藩体制的性质三、论答题 1、析中世纪德国没有形成议会君主制的历史原因 2、论英法百年战争对英法民族国家形成的历史影响 1998年世界近现代史――世界近代史一、名词 1、麦哲伦 2、《九十五条论纲》 3、重农学派 4、奥斯曼青年党 5、德意志关税同盟 6、松姆河战役二、简答题 1、简述文艺复兴中意大利的主要艺术成就及其意义。

2、简述斐杨派执政斯间所颁布的反封建法令。 3、简评《大日本帝国宪法》。三、论述题 1、试析19世纪下半叶英国资本主义经济发展的特点。 2、你认为世界近代史中都有哪些重大理论问题？任选其一，谈谈你的观点和看法。要求:1）至少列举三个重大理论问题 2）谈其中一个问题时，如能介绍他人发表的论著中的有关观点的，另加5分。3）谈自己观点时，要立论有据，自圆其说。 1998年世界近现代史――世界现代史一、名词 1、卡普暴动 2、四月提纲 3、桑地诺 4、戴维营会谈二、简答 1、国内史学界在评价战时共产主义政策时有几种主要观点？ 2、第一次中东战争的后果？ 3、南斯拉夫自治制度的特点？三、论述题 1、罗斯福新政时期，美国外交政策的主要内容有哪些？ 2、日本是如何被打败的？ 3、试评中苏分歧和中苏关系恶化。 1998年世界近现代史――中国近现代史一、论述题 1、《马关条约》的内容、危害及其影响。 2、中国共产党新民主主义革命理论的形成、主要内容及历史意义。二、简答题 1、评“官督商办”企业。 2、评《中华民国临时约法》和《中华民国约法》？ 3、新三民主义的主要内容。 4、第二次国内革命战争时期，国民党是怎样加强法西斯统治的？三、名词 1、总理各国事务衙门 2、军国民教育 3、第一次直奉战争 4、“制宪国大” 1999年世界史――上古史一、名词 1、乌尔第三王朝 2、亚历山大大帝 3、米诺斯 4、布匿战争 5、塔西陀 6、迈锡尼文明 7、梨俱吠陀 8、楔形文字 9、提修斯 10、阿育王11、自然哲学12、帕特娜神庙13、万神殿 14、索福克利15、埃赫那吞二、简析雅典民主制产生和发展的原因及历史意义。

2016年厦门大学日语语言文学考研

2016年厦门大学日语语言文学考研以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。一、厦门大学日语语言文学考研方向有哪些？ (01)翻译学 (02)日汉文化语言学 (03)日本文学 (04)比较文化学二、厦门大学日语语言文学考研科目是什么？除了招生计划每年变动比较大以外，其他诸如初试要求、初试科目、奖学金等问题一般都不会变。厦门大学日语语言文学考研初试科目：(101)思想政治理论、(241)英语（二外）、(611)基础日语、(817)综合日语三、厦门大学日语语言文学考研参考书是什么？初试参考书目：1 、《日语概说》皮细庚编著、上海外语教育出版社1997 年8 月。2 、《日本概观》范崇利编著、外文出版社、2004 年1 月。3 、《日本语的特质》金田一春彦著、日本放送协会、1991 年2 月。4 、《新编日汉翻译教程》梁传宝、高宁编著，上海外语教育出版社2000 年1 月。5 、《详说日本文学史》滨川胜彦、大?修共著，数研出版，1991 年1 月5 日。复试参考书目：请直接向外文学院咨询：0592?2185725。四、厦门大学日语语言文学招生情况如何？

每年招生简章要到每年的9月份公布，在院校的招生简章公布后即可查看。厦门大学(064)日语语言文学系院系所：13,其中推免：7。因而考生提前复习时可参考院校往年的招生专业目录中的信息进行复习，在新的招生专业目录公布后，对于变化的部分及时调整和补充。五、日语语言文学考研都有哪些可以推荐？ 1、北京外国语大学 2、上海外国语大学 3、东北师范大学 4、大连外国语学院 5、北京大学 6、吉林大学 7、北京师范大学 8、浙江大学 9、对外经济贸易大学 10、天津外国语学院 11、武汉大学 12、四川外语学院

东北师范大学(2010-2017)考研真题

2017年东北师范大学333入学考试试题教育学原理一、名词解释（每小题5分，共20分） 1.教育目的 2.外铄论 3.说服法 4.学校管理二、简答题（每小题10分，共20分） 1.结合各级《教师专业标准》谈教师的专业素养的基本内容。 2.简述新一轮课程改革的六大目标。三、论述（20分）论述教学过程中应处理好几处关系。中国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《学记》 2.书院二、简答题（每小题10分，共20分） 1.陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。 2.韩愈的《师说》中的教师观和意义。外国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《毛雷尔法案》 /莫雷尔法案 2.英国公学二、简答题（每小题10分，共20分） 1.简述赫尔巴特四步教学。 2.简述裴斯泰洛齐的要素主义教育。教育心理学一、简答题（每小题10分，共10分） 1.举例说明学生的自我效能感受哪些因素影响二、论述题（20分）小欣遇到难题，数学老师不是直接给答案，而是通过一个个小问题的逐步引导，最终成功解答了。联系维果斯基和布鲁纳的理论，分析数学老师的行为。以及对今后教学中的启示。

2016年东北师范大学333入学考试试题教育学原理一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．学制 2．培养目的 3．道德教育 4．教师二、简答题（每小题10分，共20分） 1．简述教学与教育、智育的关系。 2．简述班级授课制的优缺点。三、论述题（20分）试述学校教育对人的身心发展重大作用。中国教育史一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述中国古代蒙养教材及特点二、论述题（20分）试论蔡元培五育并举的教育方针及其现代意义。外国教育史一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述《国防教育法》的内容。二、论述题（20分）试论卢梭自然主义思想观点及其现实意义。教育心理学一、名词解释（每小题5分，共10分） 1．精细加工策略 2．同化二、论述题（20分）论述观察学习的过程及其在教育中的作用。

2016年重庆大学日语语言文学考研

2016年重庆大学日语语言文学考研以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。一、重庆大学日语语言文学考研有哪些研究方向？不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学日语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 日本近现代文学 02 日语语言学 03 翻译理论与实践 04 日语教学二、重庆大学日语语言文学考研有哪些科目？研究生入学考试分为初试和复试。考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学日语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③616基础日语（含阅读） ④813翻译与写作复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合笔试

《新编日本概况》刘丽芸、黄成洲，外语教学与研究出版社2008； 01 方向：《日本文学作品选读》（近现代部分）周平，上海外语教育出版社2001 其它方向：《日语概说》皮细庚，上海外语教育出版社1997； ③专业面试。加试科目： ①日本文化； ②高级听力。三、重庆大学日语语言文学考研参考书目有哪些？ 242 俄语（二外）《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社 243 日语（二外）《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社 244 德语（二外）《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社 245 法语（二外）《简明法语教程》（上下）孙辉 616 基础日语（含阅读）《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社 813 翻译与写作《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006

东北师范大学333教育综合10-17真题

教育心理学一、简答题（每题10分，共10分） 1、简要介绍几种主要的动机理论。二、论述题（每题20分，共20分） 1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、《论语》 2、蔡元培二、试分析论述行知的生活教育思想及其当代的价值。(20分) 外国教育史一、解释下列名词，每小题5分，共计10分 1、《理想国》 2、终身教育二、论述题，20分 1、评述20世纪60年代美国的课程改革。教育学原理一、名词解释（每个名词5分，共计10分） 1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题(每题10分，共计30分) 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。 3、简要回答教育的本体功能。三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。（20分）

教育学原理 1、简要回答教学过程中应处理好的几种关系。（10分） 2、简要回答我国教育的基本精神。（10分） 3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分） 4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20分) 中外教育史一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、有教无类 2、五育并举的教育方针 3、格拉底方法 4、《初等教育法》二、论述题，每小题20分，共计40分 1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。 2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。

一、教育学原理一、名词解释： 1.课程标准 2.义务教育二、论述： 1.中小学研究性学习目标 2.论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1.学而优而仕 2.格拉底法 3.生活教育（（学制令）） 4.孔子的德育论及其当代价值 5.评述终身教育思潮三.教育心理学 1.流体智力 2.先行组织者 3.皮亚杰认知发展理论 4.简述归因理论

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐北京外国语大学日语系日语语言文学专业的研究方向分为日本语言、日本文学和日本社会文化三个方向，这三个研究方向的初试科目是相同的，考试的科目为： ①101政治 ②241二外英语 ③651日语基础（日语系） ④851日语语言文学专业在这四科考试科目中，政治是全国统考，参考书目大家自行选择。二外英语、日语基础和日语语言文学专业是北外自己出题。二外英语：《新编大学英语》NEW COLLEGE ENGLISH（1-5册）浙江大学编著外语教学与研究出版社《新编大学英语语法》外语教学与研究出版社日语基础：日语基础北外没有给出具体的参考书目，给出了大致的难度范围。日语基础可以参照N1试题水平来复习。日语语言文学专业：日语语言文学专业北外也没有给出具体的参考书，给出了要考察的内容，同学们可以根据要考察的内容来有计划的复习。日语语言文学专业考察三项能力：阅读理解、日译汉和日语写作。日语语言文学的复试分为笔试和面试，不同的研究方向面试内容是不同的，下面介绍一下各研究方向复试需要的参考书目： 1.日本语言庵功雄（著）、于日平（译）：《新日本语学入门：考察语言的结构》，外语教学与研究出版社，2005年。朱京伟著：《日语词汇学教程》，外语教学与研究出版社，2005年。 2.日本文学

叶渭渠著：《日本文学思潮史》，北京大学出版社，2009年。加藤周一（著）、叶渭渠、唐月梅（译）：《日本文学史序说》（上下册），外语教学与研究出版社，2011年。 3.日本社会文化家永三郎著：《日本文化史》，岩波书店，1982年。叶渭渠著：《日本文化通史》，北京大学出版社，2009年。

东北师大历年333教育综合考研真题

东北师大历年333教育综合考研真题内容来源：凯程考研徐影老师。东北师范大学2013年333教育综合真题教育学原理一、名词解释 1.义务教育 2.活动课程 3.班级授课制 4.教学直观性原则二、简答题 1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2.简述教学与智育的关系三、论述题 1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。中国教育史一、名词解释 1.学记 2.中华职业教育社二、论述题 1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题 1.简述苏格拉底法的基本内容。二、论述题 1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。心理学一、简答题 1.简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述题 1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系

二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值 6、评述终身教育思潮三.教育心理学 1、流体智力 2、先行组织者 3、皮亚杰认知发展理论 4、简述归因理论东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说 2.简述成败归因理论东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理一、简答 1.简要介绍几种主要的动机理论二、论述题 1.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释

考研二外日语参考书

考研二外日语： 1.根据学校不同，一般考试参考教材只有三类，具体参考各学校招生简章： A.《中日交流标准日本语》（新版，即所学教材），少部分学校考初级上下，大部分学校考到中级上册。 B.《中日交流标准日本语》（旧版，黄封皮，小书），一般考到中级。相比现学教材词汇量不大，语法不系统，语法条目大体相同，课文内容不同。 C.《新编日本语》（上海外语教育出版社），一般考1、2册，红封皮小书和蓝封皮小书。为日语专业基础日语教材，因此相比现学教材难度大，课文内容完全不同，词汇量基本相当，语法条目更多但且更详尽。 2.自学参考书仅供参考： A.《（新版）中日交流标准日本语》相关：《中日交流标准日本语初级同步练习》，人民教育出版社：只有练习，练习形式同教材。《标准日本语随堂强化训练初级下》，大连理工大学出版社：只有练习，题量较大。《中日交流标准日本语同步辅导初级下》，天津大学出版社：词汇、语法、练习皆有。《中日交流标准日本语同步辅导与练习中级上》，武汉大学出版社：辅导练习皆有。《新版中日交流标准日本语初级复习指导一册通》，大连理工大学出版社：语法分类总结，适合总复习时用。初级上册因语法较简单，可根据自身情况选随堂练习即可。 B.旧版标日和新编日语也有该出版社配套的辅导用书，可自行搜索。 C.少数院校注明会结合日语能力测试2级3级内容。现学教材初级上下相当于能力测试3 级水平，中级上下学完后相当于2级水平。一般非日语专业考2级等级证书就很有含金量了。复习时可参考《新日语能力考试N3（或N2）语法解说篇》，华东理工大学出版社，刘文照、海老原博著，里面有考级相关语法解说和配套真题。 2013年12月至共学三个学期，可学到教材的初级下册完。所以考中级上册的同学和其他教材的同学须按照自己的复习进度安排自学时间。

完整版东北师范大学333教育综合考研真题

教育综合真题2010年332东北师范大学教育心理一、简答简要介绍几种主要的动机理论1. 二、论述题什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？2. 中国教育史一、名词解释、论语1 、蔡元培2 二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释《理想国》1、 2、终身教育二、论述题 60年代美国的课程改革评述20世纪教育学原理一、名词解释 1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用 3、简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说简述成败归因理论2. 东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值

东北师范大学考研真题整理_人文地理学(按题型顺序)

人文地理学萨乌什金：俄国近代经济地理学内部两大学派之一地理学派的代表人物，主张经济地理学研究对象是区域，强调经济地理与自然地理的密切联系，重视自然条件的分析和区域的综合研究。（06）文化生态学：文化生态学是应用生态学的观点研究人与自然环境之间的相互关系，既研究自然地理环境在文化发展中的作用，也研究人的文化作用对自然环境的影响。（12、05）文化生态学：文化是人类社会对属于他们的那部分地域加以组织、利用和加工的结果，可被视为环境的人为部分。在一定的地域空间中，人—文化—环境共同构成人类活动的地域文化系统，人—文化—环境是三位一体的有机整体，文化生态学是应用生态学的观点研究地域文化系统的组成、功能、结构、空间特性和时间动态，系统要素之间与系统内部发生的各种过程及相互作用的机制。（05）文化景观：亦成为人文景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。（12）人地相关论/可能论/或然论：由法国地理学家白兰士提出，注重人对环境的适应与利用方面的选择能力。（12）地理环境决定论：简称决定论，它强调自然环境对社会发展有决定性

作用。（09）人地关系图式：文化地理学的人地关系图式展现的是一个社会文化系统内人地关系模式。其中四个要素，即人口、自然生物环境、社会组织和技术。人口是指一定地域范围内，并具有一定文化的群体。自然生物环境为人类的生存与发展提供空间与资源。社会组织，是指人类社会的文化环境。技术是实现特定目标的手段，人们利用技术获得生存，改善生存与发展的条件。四个要素彼此相互联系，相互影响，反映了文化的结构，即物质文化、制度文化和精神文化三者的关系。（06）人类大陆图：著名学者邦奇等曾用人类大陆图揭示世界人口分布情况。在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，人类密集区称人类大陆。世界上共有四个人类大陆：第一个为东亚和东南亚；第二个为南亚；第三个是欧洲，第四个是北美洲东部。（11）地理人种：地理条件对体质、血型系统、免疫系统和遗传基因上有一定影响，导致地理区范围内的人群具有一定共性，这些人群称为地理人种。（11）北日耳曼语：即斯堪的纳维亚人所说的语言，它包括瑞典语、挪威语、丹麦语和冰岛语。这些语言都源于古代斯堪的纳维亚语，10世纪后由于人口的迁移和政治上形成了不同的国家才分化成现在的四种语言。（10）补充：世界语言分布：（1）印欧语系：日耳曼语族、罗曼语、斯拉夫语、印欧—伊朗语；（2）汉—藏语系：汉语、藏缅语族、苗瑶语族、壮侗语族、日语、朝鲜语、越南语；（3）闪—含语系：阿拉伯

日语语言文学专业硕士研究生培养方案

日语语言文学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的日语语言文学的复合型高级专门人才。在本学科的学习中，全面提高日语的实际运用能力，掌握坚实的日本学基础理论和相关研究领域的专门知识，熟练运用计算机和第一外国语。具有从事高等院校日语教学及科学研究的能力，并能胜任外事、教育行政、政府机关、文化等部门的相关工作。二、研究方向 1、日本文学； 2、日本文化； 3、日本社会； 4、日本语言三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。四、学习年限学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。五、课程设置

六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。

八、学位论文学位论文要求能够综合反映研究生的科研能力、基础理论水平及专门知识的掌握程度，具体要求如下：研究生须在进行答辩前的六个月内至少向指导小组汇报二次，如有问题须进行及时调整。研究生完成学位论文初稿以后，须提交论文指导小组审议，并根据指导小组成员提出的意见作出必要修改，待审定合格以后，方可进行答辩。其他要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求执行。九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。十、参考书目 1、麻生磯次，《日本文学史概论》。日本：明治书院，1986。 2、叶渭渠、唐月梅，《日本文学史近代卷/现代卷》。北京：中国经济日报出版社，2000。 3、《日本文学全集》。日本：筑摩书房，1970。 4、《新日本古典文学大系》。东京：岩波书店，2000。 5、《作家论与作品论国文学解释与鉴赏》。东京：至文堂，1995。 6、家永三郎，《日本文化史》。日本：岩波书店，1992。 7、内藤湖南，《日本文化史研究》（上、下册）。日本：讲谈社，1997。 8、石田一良编，《日本文化史概论》。日本：吉川弘文馆，1977。 9、王晓秋、大庭修主编，《中日文化交流史大系》。杭州：浙江人民出版社，1996。 10、丸山真男，《日本政治思想史》。东京：东京大学出版会，1989。 11、中村元，《日本思想史》。日本：东方出版，1988。 12、吉川幸次郎等，《日本思想大系》。日本：岩波书店，1973。 13、[法]雷蒙·阿隆，《社会学主要思潮》（Les étapes de la pensée sociologique）。北京：华夏出版社，2000。 14、[意]V·帕累托，《普通社会学纲要》（Compendio Di Sociologia Generale Giulio Einaudi editore 1978）。北京：三联书店，2001。 15、黄淑娉、龚佩华，《文化人类学的理论与方法》。广州：广东高等教育出版社，1998。 16、祖父江孝男，《文化人类学入门》。日本：中公新书，1979。 17、大野晋，《新编文语文法》。日本：中央图书，1989。 18、[美]布龙菲尔德（L.Bloomfield）著，三宅鸿、日野资纯译，《语言》（Language）。日本：大修馆书店，1962。 19、[瑞]索绪尔（Saussure）著，高名凯译，《普通语言学教程》。北京：商务印书馆，1980。 20、永尾章曹，《日本语学》。日本：和泉书院，1992。 21、森田良行，《日本语学和日本教育》。日本：凡人社，1990。 22、缝部义宪，《日本语教育学入门》。日本：创拓社，1991。 23、石田敏子，《日本语教授法》。日本：大修馆书店，1988。 24、刘耀武，《日语语法研究史》。北京：高等教育出版社，1993。 25、高宁编著，《日汉互译教程》。天津：南开大学出版社，1995。国内重要刊物：《日本学刊》、《日语学习与研究》、《日本问题》、《日本问题研究》。

2018二外日语考研大纲原文(完整版)

2018日语(非日语专业)考研大纲已经发布，详情如下：一、考试性质日语考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对日语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非日语专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的日语水平，有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。本大纲适用于2017年参加全国硕士研究生统一考试日语考试(非日语专业)的考生。二、考察目标考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，特别鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、更自如地运用语法知识。 2词汇考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。由于语言的演化是一个动态的发展过程，这意味着需要对词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，硕士研究入学日语考试是为非日语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。 (二)语言技能 1阅读考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料的3%)，包括信函、书刊和杂志上的文章，同时还能读懂与自身学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能： 1)理解主旨要义； 2)理解文中的具体信息； 3)理解文中的概念性含义； 4)进行有关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的词义； 6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系； 7)理解作者的意图、观点或态度； 8)区分观点、论点和论据。 2写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)比较准确地运用日语语法、词汇进行书面表达，书写、标点正确； 2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容连贯有序；

东北师范大学真题

==============东北师大“比较文学与世界文学”考研试题================ 外国文学史2004年卷一、解释概念（每题5分，共55分）威塞克斯小说复调小说迷茫的一代梅塘集团为艺术而艺术拉普荷马式比喻亚瑟王传说系统第四堵墙三一律破晓歌二、简答（每题10分，共50分） 1、俄狄普斯情结； 2、教育小说的基本特征； 3、巴尔扎克《（人间喜剧）前言》所提出的创作思想； 4、古希腊悲剧中的命运观； 5、“新小说派”的创作特征。三、简述下列各题（每题15分，共45分） 1、论莎士比亚悲剧《哈姆雷特》中哈姆雷特的延宕； 2、论法国作家司汤达的小说《红与黑》的社会历史观念； 3、论厄内斯特海明威的“冰山原则” 外国文学史2005年卷一、解释概念（每题5分，共55分）镀金时代传奇体小说狂飙突进为艺术而艺术史诗剧拜论式英雄扁平人物大学才子派死海古卷歌舞伎阿克梅派二、简答（每题10分，共50分） 1、狄奥尼索斯精神和阿波罗精神的关系。 2、亚里士多德的悲剧观； 3、传奇与现代小说的分别； 4、民间史诗的基本特征； 5、分析印度古代诗人迦梨陀娑的戏剧《沙恭达罗》的艺术理想。三、简述下列各题（每题15分，共45分） 1、论威廉?莎士比亚化创作的美学依据； 2、论罗宾德拉纳特?泰戈尔的诗歌主题； 3、论弗郎茨?卡夫卡小说中荒诞情节的功能。外国文学史2006年卷一、解释概念（每题5分，共55分）万物有灵论主神奥丁罗宾汉谣曲《圣经旧约》埃达悲剧表现说湖畔派诗人反英雄角色苏联解冻文学魔幻现实主义二、简答（每题10分，共50分） 1、《圣经?雅歌》中的爱情描写有何特征？ 2、埃斯库罗斯的《俄瑞斯特斯》的主题是什么？ 3、莫里哀的《伪君子》的开场好在哪里？ 4、易卜生在《玩偶之家》中表达了怎样的女性观？ 5、拜伦和雪莱的诗风有何不同？三、简述下列各题（每题15分，共45分） 1、论狄更斯小说中人物形象的艺术特征； 2、论西奥多德莱塞的现实主义创作成就；

关于日语专业考研院校分析一览表

综合类大学 1.南开大学在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向；外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。师范类大学 1. 东北师范大学东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。外国语学院：日语语言文学；日语教学论；日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。

北京第二外国语学院《基础日语》考研参考书

北京第二外国语学院《基础日语》考研参考书北京第二外国语学院攻读硕士学位研究生入学考试《基础日语》考试大纲一、适用的招生专业日语语言文学专业二、考试的基本要求本考试大纲作为考察考生是否具备攻读日语语言文学专业硕士研究生的日语水平的考试大纲，需要考生在日语音韵、语法、词汇、文字等方面的知识掌握和运用能力达到一定的水平和高度，要求考生在一定的时间内，在不参阅任何工具书的情况下独立完成答卷。三、试卷结构总分：150分题型：文字部分（假名、汉字、外来语）30分；语法词汇完型填空40分；文章读解20分；语言知识解释25分；命题作文35分。四、考试的主要内容与要求 1、文字部分由假名、汉字、外来语三个小部分组成，旨在考查考生对与日语汉字对应的假名发音、与日语假名词汇对应的日语汉字、外来语的日译或汉译方面的知识和记忆能力。 2、语法词汇完型填空部分采用单选题的客观题型，旨在考查考生掌握及运用语法、词汇及惯用表达等知识的综合语言能力。 3、文章读解部分基本采用单选题的客观题型，文章由各种规范日语文体写成，旨在考查考生在阅读和相关的语言背景知识方面的能力。

4、语言知识解释部分采用简答描述形式的主观题型，给出两个与词汇或语法基础知识相关的命题，考查考生对命题内容的知识掌握和归纳能力。 5、作文采用命题形式的主观题型，主要考查考生运用标准日语写作说明文或记述文的写作能力。要求考生在规定的时间内完成一篇不低于所规定字数的、符合基本文体规范及标准词汇语法知识的完整的日语文章。评分标准将依据考生的写作内容、文章结构和语言表达水平进行主观评价。五、主要参考书目 1.《基础日语教程》（二、三、四册）潘寿君等旅游教育出版社，2007.3 2.《日语高年级教程》（上下册）谢为集等北京大学出版社，2007.9 北京第二外国语学院2012年攻读硕士学位研究生参考书目北京第二外国语学院咨询电话：（010）82885878 陈老师：1275181476@https://www.360docs.net/doc/ed16389318.html, 陆老师：1398338755@https://www.360docs.net/doc/ed16389318.html, 第二外国语学院2013年攻读硕士学位研究生参考书目美学参考书目： 622美学原理：《美学原理新编》，杨辛、甘霖主编，北京大学出版社，1996。 822中西美学史：《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，2002。《美的历程》，李泽厚著，天津社会科学院出版社，2001年修订。金融学参考书目： 821国际贸易与国际金融：《国际贸易》（第五版）薛荣久等，对外经济贸易大学出版社。《国际金融学》姜波克等，高等教育出版社，2004年。国际贸易学参考书目： 821国际贸易与国际金融：《国际贸易》（第五版），薛荣久等，对外经济贸易大学出版社。《国际金融学》，姜波克等，高等教育出版社，2004年。