我当小厨师
我是中华小厨师作文二年级
我是中华小厨师作文二年级哎呀，要说当厨师，我可太有话说啦！别看我才上二年级，我已经在厨房里大展过身手了呢！记得有一次，爸爸妈妈都出去办事了，家里只剩下我一个人。
我的肚子咕噜咕噜直叫，像是在抗议：“小主人，我饿啦！”我心想：哼，我要自己动手做一顿好吃的，让爸爸妈妈回来大吃一惊！说干就干，我跑到厨房，打开冰箱，里面琳琅满目的食材让我眼花缭乱。
有红彤彤的西红柿，绿油油的青菜，还有胖乎乎的土豆。
我的小脑袋瓜转了转，决定做一道超级美味的番茄炒蛋。
我先小心翼翼地从冰箱里拿出两个鸡蛋，轻轻在碗边一敲，“咔嚓”一声，鸡蛋壳裂了一条缝。
我用两个大拇指沿着缝轻轻一掰，蛋清和蛋黄就像两个调皮的娃娃，“哧溜”一下滑进了碗里。
我拿起筷子，“噼里啪啦”地搅拌起来，不一会儿，蛋黄和蛋清就融合在一起，变成了一碗金黄色的蛋液，看着就特别诱人。
接下来，我开始处理西红柿啦。
我把西红柿放在水龙头下，仔仔细细地冲洗干净。
它就像一个红彤彤的小灯笼，散发着迷人的光泽。
我拿起菜刀，心里还有点小紧张呢，深吸一口气，学着妈妈的样子，把西红柿切成小块。
哎呀，这可真是个技术活，我切的西红柿块有的大，有的小，不过没关系，不影响它的美味就行啦！准备工作完成，终于可以下锅啦！我打开煤气灶，蓝色的火苗“呼呼”地舔着锅底。
我往锅里倒了一点油，等油热了，就把蛋液倒进锅里。
只听“滋啦”一声，蛋液迅速膨胀起来，像一朵盛开的黄色花朵。
我赶紧用铲子不停地翻炒，不一会儿，鸡蛋就炒好了，盛到碗里备用。
锅里再倒一点油，把西红柿块倒进去。
“噼里啪啦”，油花四溅，吓得我连忙往后退了几步。
等油花不蹦跶了，我才敢靠近锅边，拿起铲子翻炒起来。
西红柿在锅里欢快地跳舞，渐渐地变得软软的，还流出了红红的汁水。
这时候，我把炒好的鸡蛋倒进去，加入适量的盐和糖，继续翻炒均匀。
最后，撒上一把葱花，香喷喷的番茄炒蛋就出锅啦！我迫不及待地尝了一口，哇，酸酸甜甜的，简直太好吃啦！我得意地想：我真是个天才小厨师！就在我陶醉在自己的杰作中时，爸爸妈妈回来了。
我当小厨师
亲子互动游戏介绍
食材识别游戏
让孩子识别各种食材，并了解它们的颜色、形状和纹理。这有助于 提高孩子的认知能力。
测量和计数游戏
在烹饪过程中，可以教孩子使用测量工具，并计数食材的数量。这 有助于提高他们的数学技能。
实验和探索游戏
在烹饪过程中，可以让孩子尝试不同的食材组合和调味料，鼓励他们 探索和创造自己的口味。这有助于培养他们的创新思维。
蔬菜雕刻
利用蔬菜雕刻出不同的图案和形状，培养孩子们 对蔬菜的喜爱和对烹饪的创造力。
自己动手做菜
让孩子们自己动手做菜，体验烹 饪的乐趣，提高独立性和自信心
。
引导孩子们使用简单的烹饪工具 和食材，教授基本的烹饪技巧和
安全知识。
鼓励孩子们尝试不同的食材和口 味，培养他们的饮食多样性和创
造力。
CHAPTER 05
或蓝莓点缀。
蔬菜煎蛋
将蔬菜切碎，与鸡蛋一起搅拌均 匀，放入锅中煎至两面金黄。
彩色面条
将不同颜色的蔬菜榨汁后与面粉 混合，制成彩色面团，再擀成薄
片，切成面条。
烹饪实践活动
烘焙活动
组织烘焙活动，让孩子们参与制作饼干、蛋糕、 面包等，了解不同烘焙食品的制作过程。
烹饪游戏
通过游戏的方式让孩子们学习烹饪技巧，例如模 拟烹饪比赛或制作自己的三明治。
食材新鲜和安全
孩子应该了解如何判断食 材的新鲜度和安全性。
食品储存和保质期
孩子应该知道如何正确地 储存食品，并注意食品的 保质期。
食品卫生和安全
孩子应该了解食品卫生和 安全的基本知识，如避免 食物中毒等。
CHAPTER 04
儿童烹饪实践
简单菜谱介绍
水果沙拉
将喜欢的水果切成块，拌上蜂蜜 或酸奶，再加上一些切碎的薄荷
我当小厨师作文300字
我当小厨师作文300字
今天中午，妈妈竟然让我做饭，从小长到这么大我连锅铲也没摸过，怎么会做饭呢？妈妈说：“不会就学，我教你！”没办法，我只好不情愿的走进厨房。
第一步，先做米饭。
在妈妈的指导下，我先舀了两小碗米，再把米洗三遍，倒进电饭锅，再加上合适的水，然后把锅盖盖上，插上电饭锅插头，再按一下开关。
米就上锅了。
第二步，开始炒菜。
我先打开抽油烟机，再拿出妈妈准备好的土豆丝。
热锅凉油，放入蒜末和葱花，接着到入土豆丝翻炒，再加盐、醋、青椒。
再翻炒几下就熟了，我尝了一下盐味正好。
于是，我把它装进盘子里，端到饭桌上请妈妈品尝。
妈妈尝了一口说：“真好吃，我的孩子会做饭了。
”我听了心里美滋滋地想：我也能为爸爸、妈妈做好吃的饭菜了！。
二年级的理想我要当一名厨师作文
二年级的理想我要当一名厨师作文全文共6篇示例，供读者参考篇1从小就做梦想当厨师大家好,我叫小明。
我今年八岁了,读二年级。
很多人问我长大后想当什么,我总是很自豪地告诉他们:"我要当一名出色的厨师!"我对烹饪有着浓厚的兴趣。
每当妈妈在家里做饭,我就会围着她转来转去,好奇地观看。
妈妈炒青菜时剁剁剁,滋滋滋地响;做汤时放香菜和葱花,香喷喷的味道让人食指大动。
我最喜欢看妈妈包馅儿了,她手起刀落、飞快而准确,一个个馅大小均匀。
做好了放到蒸锅里一蒸,香喷喷的馅儿就出炉啦!我都馋得直流口水。
每次做好饭后,我都恳求妈妈让我帮忙。
虽然只是一些简单的工作,比如洗菜、剥壳、搅拌,但我都做得不亦乐乎,一点也不觉得累。
妈妈夸我是个"小能手",我高兴极了。
除了家里,我也很羡慕学校的阿姨们。
她们每天给我们做那么多好吃的菜肴,色香味俱全。
我总是狼吞虎咽地扫光盘子里的饭菜,一点也不剩。
同学们笑话我:"小明,你长大准是要当个大厨啊!"我脸一红,心里却在暗暗期盼:"是啊,我就要当一名顶级大厨!"前几天,我看了一个电视节目,里面有一位有名的大厨在做着各种精致美味的菜肴。
他说一位好厨师不光要有过硬的手艺,还要有创造力和好奇心。
我当时就下定决心,将来一定要像那位大厨一样优秀。
妈妈说,如果我将来真想当厨师,一定要从小多动手,多积累经验。
爸爸就补充说,做厨师也要学习专业知识,了解食材的营养价值和烹调方法。
我点点头,表示一定会这样做的。
从小学期间,我就开始准备了。
书包里常常塞满了厨艺方面的书籍,课余时间我都用来研读。
今年寒假,我还特意要求爸爸妈妈给我报了一个小主厨培训班。
老师们教授我们各种烹饪技巧,我像小海绵一样渴望吸收每一点知识。
回到家后,我就立刻拿出食材亲自操练。
虽然开始时手艺很生疏,但只要下去功夫,定能越来越娴熟。
除此之外,我还养成了一个好习惯,那就是到处找美食的菜谱和做法。
五年级作文今天我当小厨师
五年级作文今天我当小厨师五年级作文今天我当小厨师篇一星期天我早早地就起来了，知道为什么吗？因为我今天要亲自下厨。
我准备的食材是：三个鸡蛋和两根火腿肠。
我开始做早餐啦！先把平底锅放在煤气灶上，再把火“啪”地一声开下来。
接着向锅里倒一些菜油，随着“咝咝”的声音，油热了。
我“吧嗒吧嗒”地把三个鸡蛋飞速地打进喷香的油锅里，只听见锅里“噼里啪啦”直叫唤。
我急忙抓起铲子“哗哩哗啦”地翻炒起来。
只见稀薄的蛋液越来越稠，一会儿结成了嫩黄的蛋块。
我赶紧从盐盒里舀一些盐洒进锅里，再把切好的火腿肠到进去，继续翻炒，直到蛋香弥漫厨房。
大功告成！我关掉煤气，拿出一个漂亮的盘子，小心地装上香喷喷的炒鸡蛋，放在灶台上。
我迫不及待地拿筷子搛了一块扔进张大的嘴里：“真好吃啊！”。
不知道那些等得流口水的“评委”们会怎么说？我一本正经地把盘子端到桌子上：“开吃吧！”奶奶和妈妈急忙举筷品尝。
妈妈先开口说“不错！”奶奶跟着说：“真棒！厨师级水平！”我心花怒放，不由得手舞足蹈起来。
五年级作文今天我当小厨师篇二下厨应该是快乐的，起码我觉得好玩，而且还有那么一点成就感。
小时候家里开餐馆，照道理我在这方面应该有所成就，可惜我爸爸妈妈不这么看，他们认为小朋友玩菜刀总不是太好，玩火就更不得了。
几年过去了，尽管我没机会成长为一个厨师，但下厨的机会偶尔还是有的，比如像今天。
在我家从来都是妈妈做饭给我吃，可今天妈妈难得休息一回，想睡个好觉，于是就成了我做饭给妈妈吃。
前面提到过，因为缺乏实践，所以我的厨艺就有所局限，只能煮个泡面，或者炒个蛋饭什么的。
煮泡面不算本事，我的蛋炒饭可是一流的。
首先，饭要不软不硬，最好是隔夜的，表面略微干燥，而内部仍保持柔软湿润；然后是蛋，一定要搅拌均匀，最重要的是先炒饭，再下蛋，让蛋汁将米粒包裹，一粒粒金黄色的，最后洒上葱花，真可谓色香味俱全，不是吹牛，我自己都能一次吃三大碗，我的蛋炒饭还有个响亮的名称一一最高境界。
“你这个人真讨厌，”妈妈很满足的吃完后指了指肚子：“明知道妈妈要保持身材的嘛，非要给人家吃什么最高境界，看，吃成这样了”。
精选我当小厨师作文【通用4篇】
我当小厨师作文【通用4篇】我在光明广场钓到了两条小鱼。
这样，我们家又多了两个小小成员。
我家的小鱼很美丽，小小的，我用尺子比了比， 3cm都不到呢，是红色的，而且小鱼身上的颜色搭配很漂亮，嘴唇的边缘绕了一圈黑黑的'边，在晚上的灯光下，眼珠黑黑的，眼白亮亮的，身上的颜色象红宝石。
背上的鳍和尾巴是黑色的，扁扁的，比纸还薄呢，尾巴特别像一把打开的扇子。
小鱼特别喜欢吃面条，可是妈妈每次喂得太少，晚上喂的面条粒第二天早上就不见了，妈妈说怕小鱼吃得太饱肚子会撑坏的。
我很高兴给小鱼喂食，每次都把面条弄得碎碎的，这样小鱼就不会噎着了。
小鱼的呼吸很好玩，它的嘴巴一张一合特别快，搞得它头部后面的两只腮也一鼓一鼓的，两边的小鳍也是一扇一扇的，快得让我都数不清它一分钟到底呼吸多少次呢！我们家的小鱼很害羞，我一碰杯子，它停了一下，好像吓住了一样，随后就把尾巴一摇一摆游到另一边去了。
小鱼拉大便更好玩了，它是从鱼肚下面的两片鳍中间的小孔孔里拉出来的，它吃得是碎碎的面条，可拉出来却长长的，跟没折断的面条一样，弯弯的，为了给它保持干净的环境，我们每天都给它换一次水。
以前，我叫它鱼宝贝儿，现在，我又叫它为：羞宝贝儿。
大年初二，天气晴朗。
今天，奶奶家请吃饭，我们家来了许多亲戚。
我的好朋友梦梦姐姐、奇奇姐姐、小依依等都来，我太兴奋了!很快，饭吃完了，我们就到一起商量玩什么?我和奇奇姐姐就提出自己搭灶烤红薯吃，让我们也来体验一下当厨师的苦与乐。
这个意见刚提出来，就得到了大家的支持。
于是我们就开始准备材料，材料很简单：十几块砖头，一叠报纸。
开始搭灶了，我们把砖垒起来，一面空一个灶堂。
灶搭好后，就开始生火，打火机点燃报纸，不一会儿，火很旺了，我们在上面放一块瓦片，再加一点油，我们有的负责添柴，有的负责炒菜。
我就是负责炒菜的，我找来一根棒当菜勺。
不一会儿，青菜熟了，我们把青菜放在纸上，散发出焦焦的香香的味来。
突然，姑姑问哥哥：“你家有没有山芋?”哥哥说：“有。
我当小厨师教案
《我当小厨师》教学教案
育龙学校吴丽丹
教学目标：
1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力
3、在劳动中培养学生的美德，让他们真正懂得劳动成果的美。
重点难点
培养学生的动手操作能力
活动准备:
1、让学生到肉菜市场调查几种商品的价格。
2、选好材料、想好菜式。
记住详细步骤。
教学过程
一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想
学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负
担？上一节课，老师请同学对这几种食物（猪肉、鸡蛋、
西红柿）作市场价格调查，你们调查好了吗？
1、投影出，来自不同地区的学生市场调查表。
2、提问：你们准备买哪个地区的的商品？为什么？
二、新课
1、完成数学书P40的问题，把自己认识的食品品种写
下来。
2、讲解做菜的步骤。
（1）教师先讲解自己的菜式。
（2）学生把自己想做得菜式详细步骤记录在P41的表格里。
（3）学生互相交流所要做得菜式。
（4）想好菜式，画在P42的方框里。
3、学习“入厨安全须知”。
（1）注意煤气的开关。
（2）小心使用刀具。
（3）别忘了把菜洗干净。
（4)小心被开水烫着。
三、全课小结。
四、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。
我当小厨师满分作文
我当小厨师满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我当一次小厨师作文
我当一次小厨师作文在我有生以来，烹饪便一直是我的梦想。
记得一开始，当我在泡泡糖装满储物柜的同时，又有了一个睡觉的愿望，那是另一种梦想。
今，烹饪依旧是我的梦想，虽然我并不是一个专业的厨师，但我仍然有勇气试试自己的能力。
最近，我和朋友一起去参加一个以小厨师为主题的活动，在那里，我们七个人分了三组，每组一种菜肴。
我也是一组中的一员，我们这组要做的是西兰花饼。
活动开始之前，我们先在活动中心里准备所需材料，比如面粉、鸡蛋、奶酪等物品，.... 之后我们就开始做菜了，首先，我们先把面粉放进调料碗里，然后，加入鸡蛋和水，搅拌均匀，再加入奶酪和调料，用面包机将混合物搅拌均匀，....接着，我们把西兰花用料的炒锅上火，然后把炒好的西兰花和面团混合均匀，....最后，我们将面团分割成小块，再把小块的面团放到烤盘上，烤15分钟后，我们的西兰花饼就烤好了。
当西兰花饼烤好后，我们全部看着它，然后品尝了一口，发现真的不错，这成果我们也很满意，于是，当天晚上，我们把西兰花饼带到活动中心，和参加其他两组的人一起分享了菜肴。
当活动结束时，老师宣布了一个结果我们的西兰花饼获得了一等奖！我们大家看着彼此，都充满了欣喜，这次活动是一次很有趣的经历，并且也让我萌发出了新的想法完成烹饪梦想。
受这次活动的影响，我决定把烹饪融入到我的日常生活中，比如，在晚上，我会选择简单的家常菜来作为一顿饭，再在下一步，把这些作品照片留存，放在我的社交网络上，有时也会把它们拿去周边的餐厅供更多人可以品尝，这样，在我的烹饪技能上也可以带来改变。
虽然我的小厨师之旅仅仅只是一次活动，但它确实让我收获了许多，它让我有勇气要去尝试，而且，它也让我体会到了团队协作的美妙，原来，每个人都可以把它当作一个小厨师来分享给大家一些美味的作品，这也让我开始了我新的人生之旅烹饪梦想！。
《我当小厨师》教案设计
《我当小厨师》教案 活动内容：小学综合实践活动三年级第二学期第四个课题《美食小能手》中的第三个主题活动《我当小厨师》。 活动目标： 1、知识目标：了解肉菜市场的有关常识，为家人制作一道菜做好准备。 2、能力目标：培养学生多渠道获取知识的能力，小组合作学习和动力手操作的能力。 3、情感目标：密切学生与生活的联系，真正做生活的小主人。 重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不 同。 活动准备： 1、了解肉菜市场出现的各种商品，设计引导性问题，帮助学生了解食品的有关常识。 2、学生进行“问卷调查”、“市场小调查”，调查肉菜市场上有关商品的价格。 活动过程： 一、显示课件，情景导入本次主题。 了解：家里一日三餐通常是谁负责的为了减轻父母做家务的负担，建议大家学着去做一道菜，但在做菜之前得去市场了解清楚食品的各种价格。（板书课题） 二、小组交流，汇报市场小调查。 1、课前分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的名称。各组把结果归纳起来，并做好记录。 方法：两人选择访问对象，两人当采访人员，一人当记录员，一人当协助员。 2、同小组内说一说肉菜市场上所认识的商品。 蔬菜： 肉类： 副食品： 其他： 3、肉菜市场上的品种真丰富，各种食品应有尽有。不同的市场上同一种商品，它的价格也是不一样的。结合40页的表格，汇报当时各小组去到不同市场上所调查的情况是怎样的 4、你最想知道食品哪一方面的问题呢向谁去了解的 5、通过比较，你准备买哪一家的商品为什么 6、小组讨论：说说采访时遇到了哪些困难并记录在调查表上。 7、小结：有人喜欢食品的新鲜度，有的人喜欢价格便宜的，都可根据自己的需要进行采购。只要我们学会了采购的方法和技巧，才能买到心仪的食品。 三、预设菜单 结合这次的市场调查，根据41页的表格，把准备做的这道菜的菜名和价格预算等资料填到相应的位置。用这道菜来回报父母的爱。 四、板书： 我当小厨师 采访 父母的爱 调查 学会回报