宝宝早教到底教什么?
婴幼儿八大系统早教

婴幼儿八大系统早教婴幼儿的早期教育对于他们的发展十分关键。
早期教育不仅仅是指学习知识,更包括了对于婴幼儿八大系统的全面培养:运动系统、感觉系统、认知系统、言语系统、情感系统、行为系统、社交系统和审美系统。
这些系统在婴幼儿的发展过程中互相交织,相辅相成。
在早期教育中,家长和早教机构需要注重对这八大系统进行全面的培养。
在早教中,培养婴幼儿的运动系统是非常重要的。
运动是婴幼儿发展的基石,通过各种运动能够促进肌肉的生长和发展,提高婴幼儿的协调能力和灵活性。
家长可以通过帮助婴幼儿进行简单的运动,如爬行、站立、踢腿等,来促进他们的运动系统的发展。
感觉系统也是婴幼儿早期教育中不可忽视的一项重点。
通过感觉系统的培养,婴幼儿能够更好地感知周围的环境,对于外界刺激作出正确的反应。
家长可以帮助婴幼儿进行各种感官刺激,如触摸、听力、视觉等,通过各种感觉刺激的提供,帮助他们建立对外界的认知和了解。
认知系统的发展对于婴幼儿的智力开发至关重要。
家长可以通过一些简单的游戏和玩具,来刺激婴幼儿的认知系统的发展。
比如,可以给婴幼儿提供一些拼图,让他们通过拼图的过程锻炼自己的思维能力和观察力。
言语系统的培养也是早期教育中的重要环节。
家长可以通过与婴幼儿的互动,教给他们一些基础的语言表达能力,如简单的词汇和句子。
在与婴幼儿交流的过程中,家长可以使用丰富的语言,以及正确的语调和表情,来激发婴幼儿的语言学习兴趣。
情感系统的培养对于婴幼儿的心理健康发展至关重要。
家长应该注重与婴幼儿的情感交流,给予他们足够的关爱和关注。
通过及时回应婴幼儿的需求和情感表达,帮助他们建立安全感和信任感。
行为系统的培养是教育中的一项重要任务。
家长可以通过引导和激励,让婴幼儿逐渐学会正确的行为习惯和规则。
对于不良行为,家长应该及时予以纠正,教给婴幼儿正确的价值观和行为准则。
社交和人际交往能力也是婴幼儿早期教育中需要重视的系统。
家长可以通过组织一些小型的亲子活动,培养婴幼儿的社交技巧和合作能力。
三个月早教内容

三个月早教内容
一、情感社交
1.培养宝宝对父母的依赖和信任感,多与宝宝进行亲密的肌肤接触,如拥抱、抚摸等。
2.建立宝宝的安全感,给予宝宝足够的关爱和关注,及时回应宝宝的情感需求。
3.在与宝宝的互动中,引导宝宝学会分享、等待和轮流,培养宝宝的社交能力。
二、肢体发展
1.鼓励宝宝进行四肢伸展和抓握能力的训练,如摇摆、踢腿、抓握玩具等。
2.引导宝宝进行翻身和爬行训练,促进宝宝肢体协调性和平衡感的发展。
3.提供多种触感的玩具和游戏,让宝宝通过触摸和操作来锻炼感知能力。
三、认知能力
1.通过视觉训练,如追视、辨识颜色和形状等,提高宝宝的观察力和注意力。
2.通过听声音、追声音等听觉训练,培养宝宝的音感和方向感。
3.引导宝宝进行简单的思维训练,如大小关系、数量关系等,提高宝宝的逻辑思维和判断能力。
四、语言交流
1.与宝宝进行多语言的交流,如中文、英文等,培养宝宝的语感和语言能力。
2.通过模仿和学习儿歌、故事等,提高宝宝的语音模仿和表达能力。
3.鼓励宝宝用表情、手势等非语言方式进行交流,促进宝宝的沟通能力发展。
五、生活习惯
1.建立规律的作息时间表,保证宝宝充足的睡眠和饮食。
2.培养宝宝良好的卫生习惯,如洗手、洗脸等。
3.在家长的引导下,让宝宝逐渐适应集体环境和常规活动,培养宝宝的独立性和自理能力。
四个月宝宝早教内容有哪些

四个月宝宝早教内容有哪些
四个月宝宝是一个非常重要的成长阶段,这个时期的早教内容对宝宝的身心发展都起着至关重要的作用。
那么,四个月宝宝早教内容有哪些呢?接下来,我们将为您详细介绍。
首先,四个月宝宝的早教内容包括,视觉刺激。
宝宝在四个月大的时候,视觉功能已经发育得比较完善,可以辨别颜色和形状。
因此,可以给宝宝看一些色彩鲜艳的图画或者玩具,来刺激宝宝的视觉发育。
其次,四个月宝宝的早教内容还包括,听觉刺激。
宝宝在这个时候对声音已经有了一定的反应,可以通过给宝宝播放一些简单的音乐或者唱歌来刺激宝宝的听觉发育,也可以给宝宝讲故事,让宝宝倾听语言的声音。
另外,四个月宝宝的早教内容还应该包括,触觉刺激。
宝宝在这个时候对触摸有了更多的需求,可以给宝宝提供一些触感丰富的玩具,如软毛毯、绒毛玩具等,来刺激宝宝的触觉发育。
最后,四个月宝宝的早教内容还应该包括,运动刺激。
宝宝在
这个时候已经可以进行一些简单的运动,可以给宝宝提供一些适合这个年龄段的运动玩具,如摇摆椅、健身器材等,来促进宝宝的运动发育。
除了以上提到的早教内容,四个月宝宝的早教还应该注重亲子互动。
家长可以通过和宝宝进行面对面的交流,给予宝宝更多的关注和爱,来促进宝宝的身心发展。
总的来说,四个月宝宝的早教内容主要包括,视觉刺激、听觉刺激、触觉刺激、运动刺激和亲子互动。
家长们在给宝宝进行早教的时候,可以根据宝宝的实际情况和需求,有针对性地进行早教内容的选择和安排,以促进宝宝的全面发展。
希望以上内容对您有所帮助,谢谢阅读!。
18个月宝宝如何早教

18个月宝宝如何早教18个月的宝宝已经可以掌握很多知识,只要家长们花点时间去教他们,将来可是一个聪明宝宝哦。
以下是店铺收集整理的18个月宝宝早教方法,希望对你有帮助。
18个月宝宝早教方法一、大动作这个月龄阶段的宝宝的运动能力有了一定的提高,但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习,多带宝宝去户外活动,加强宝宝的走、跑能力的训练。
妈妈可以带宝宝玩滑梯,上下楼梯,锻炼宝宝腿部肌肉的发展。
另外也可以玩投掷皮球等游戏,锻炼宝宝的手臂大肌肉。
二、精细动作鼓励宝宝多玩动手的游戏,锻炼宝宝的手部小肌肉。
如给宝宝提供笔和纸,让宝宝练习涂鸦,搭积木等等。
三、认知能力教会宝宝认识五种以上的图形,与宝宝一起看图片,并让宝宝说出图片的颜色,形状等。
让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系,可以通过画画来教宝宝,画一条长的线,和一条短的线,让宝宝自己比较两条线的关系。
让宝宝认识五种以上的颜色,生活中随时教宝宝分辨不同的颜色。
教会宝宝区分衣服和裤子。
四、语言能力当宝宝被问到几岁了,叫什么名字,男孩女孩的时候,可以回答出来。
能用简单的语言和妈妈交流。
会背三首以上儿歌或童谣。
会数到5以上。
会模仿几个动物的叫声。
宝宝早教注意事宜心智培养不能生硬灌输数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起,认为教育就是上课,是大人讲、孩子听的说教和灌输。
不少家庭陷入了早期教育的误区:例如重孩子参加各种培训班活动,忽视同龄人的游戏、自由交往和人际关系的融合;重智力开发,忽视性格培养;重知识传授,轻心理发育;单纯把希望寄托在幼儿园和学校,忽视家庭早教的极端重要性;只顾给孩子物质上的满足,缺乏丰富的精神生活和广泛兴趣的培养;一味的“血缘爱”、“溺爱”、“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”,还有人误以为早期教育是小学课程的下放和提前……这样就把早期教育的“经”念歪了。
5岁以下儿童不宜学钢琴许多家长认为,孩子学钢琴越早越好。
但专家建议,5岁以下的幼儿最好不要安排正式学习钢琴。
零到三岁宝宝的早教内容

零到三岁宝宝的早教内容随着科学技术的不断进步,人们对于宝宝早期教育的重视程度也越来越高。
从零到三岁是宝宝成长最关键的阶段,这个时期的早教内容对于宝宝的身体和智力发展具有至关重要的作用。
本文将从宝宝零到三岁的不同阶段,介绍宝宝早教的内容和方法。
一、零到六个月在这个阶段,宝宝的视力和听力都在不断发展,因此,早期教育应以视觉和听觉教育为主。
1、视觉教育在宝宝零到三个月的时候,可以通过给宝宝展示黑白相间的图案、颜色鲜艳的玩具等,让宝宝观察和辨认。
在宝宝四个月以后,可以逐渐给宝宝展示简单的图案、人物等,让宝宝学会辨认。
2、听觉教育宝宝出生后就能听到声音,因此,适当的听觉教育可以促进宝宝的听力发展。
可以给宝宝播放轻柔的音乐、儿歌等,让宝宝感受到音乐的节奏和旋律。
二、六个月到一岁在这个阶段,宝宝的运动能力开始逐渐发展,因此,早期教育应以身体锻炼为主。
1、身体锻炼可以通过让宝宝爬、坐、站等动作,锻炼宝宝的肌肉和协调能力。
同时,可以给宝宝提供一些适当的玩具,如积木、拼图等,让宝宝学会使用双手。
2、语言教育在这个阶段,宝宝开始学习说话。
可以通过给宝宝讲故事、唱儿歌等方式,让宝宝学会模仿语言,提高语言表达能力。
三、一岁到两岁在这个阶段,宝宝的认知能力和创造力开始逐渐发展,因此,早期教育应以认知和创造教育为主。
1、认知教育可以通过给宝宝展示各种形状、颜色、大小不同的玩具,让宝宝学会辨认和分类。
同时,可以给宝宝提供一些适当的游戏,如找出不同、找出相同等游戏,提高宝宝的认知能力。
2、创造教育可以通过给宝宝提供一些适当的玩具,如画板、彩笔等,让宝宝学会发挥自己的想象力和创造力。
同时,可以给宝宝讲故事、唱儿歌等,培养宝宝的艺术素养。
四、两岁到三岁在这个阶段,宝宝的认知能力和语言表达能力逐渐提高,因此,早期教育应以语言和思维教育为主。
1、语言教育可以通过给宝宝讲故事、唱儿歌、学习英语等方式,提高宝宝的语言表达能力和听说能力。
2、思维教育可以通过给宝宝提供一些适当的游戏和玩具,如拼图、益智游戏等,培养宝宝的思维能力和创造力。
四个月宝宝早教训练项目

四个月宝宝早教训练项目
1. 思维发展:让宝宝学习识别形状、颜色、数量等,给物体做
出分类;听故事、音乐和会说的儿歌,帮助宝宝培养批判性思维能力。
2. 社交发展:宝宝对外界的认知增强帮助宝宝与家长、其它儿
童等有礼貌的沟通和表达情绪。
3. 视觉发展:给宝宝看大颜色鲜艳的画作,让它们通过视觉认
识空间、色彩、尺寸等。
4. 动作发展:给宝宝安排适宜力量要求量的活动,灵活发展平
衡感和协调能力,比如穿着变装体验、堆积塔、沙盒填充等。
5. 听力发展:可以在宝宝的早教过程中给宝宝播放交互式的音乐,给宝宝一定量的语言刺激,通过观察宝宝的反应来发展它的听力
能力。
一岁多宝宝如何早教啊
一岁多宝宝如何早教啊早期教育是指在宝宝出生后的早期阶段,通过科学的方法、有针对性的教育方式,为宝宝提供良好的学习环境和学习条件,促进宝宝智力、语言、情感、社交和运动能力的全面发展,为宝宝健康成长打下坚实的基础。
对于一岁多的宝宝,下面我们来具体介绍一下如何进行早期教育、治疗方法和注意事项。
一、早教方法1.生活技能教育一岁多的宝宝已经可以自己吃饭、喝水、穿衣、盥洗等,但还需要家长的指导和帮助,可以在日常生活中,加强对宝宝生活技能的教育,帮助宝宝提高自理能力。
例如,可以教宝宝用勺子自己吃饭,穿脱衣服,擦嘴巴等。
2.音乐教育音乐教育也是一种很好的早期教育方式,可以帮助宝宝发现生活中的美好,提高感性智力。
家长可以为宝宝准备一些质感不同的物品(如铃铛、鼓等)让宝宝摆弄,提高宝宝的感知能力,也可以唱歌、跳舞给宝宝进行视听刺激和语言启蒙。
3.启蒙教育宝宝一岁多,语言能力正在迅速发展,家长可以利用日常生活中的一些事物或场景,引导宝宝学习简单的语言表达。
例如,平时可以在宝宝吃饭时教宝宝学习简单的形容词和动词,叫宝宝观察自己的手和脚,教宝宝说出手指头的个数。
4.运动发展教育一岁多的宝宝已经能够站稳、行走,可以与周围的环境互动了,可以在日常生活中,带着宝宝多参与一些适合年龄的运动游戏,例如让宝宝爬爬梯子、玩玩滑梯、跑跑追逐游戏等,有助于宝宝的运动发展。
二、治疗方法1. 治疗肌张力异常对于一些肌张力异常的宝宝,可以进行物理治疗,选用一些适当的物理治疗手段(如按摩、理疗、物理疗法等),帮助宝宝消除异常肌张力,提高宝宝肌肉的灵活性和协调性。
2. 治疗感官发育不良对于一些感官发育不良的宝宝,可以通过针对性的治疗方法进行治疗。
例如,在视觉发育上,可以使用颜色、黑白数字卡片等视觉刺激手段,有助于促进宝宝的视觉发育;在听觉发育上,可以用一些儿童专用的音乐器材进行音乐教育,有助于刺激宝宝听觉神经发育。
三、注意事项1. 循序渐进早期教育不应当急功近利,应当循序渐进,每个教育环节都应当经过细致的规划和准备。
二岁宝宝早教主要内容
二岁宝宝早教主要内容
1. 语言启蒙呀!你想想看,宝宝就像一块小海绵,可会吸收新知识啦!例如平时多和宝宝说说话,“宝宝,这是苹果哦”“宝宝,咱们出去玩啦”,这多有意思呀,这能让宝宝早早接触各种词汇,以后说话可溜啦!
2. 认知训练也是超重要的呢!可以带宝宝认识不同的颜色、形状,就像带宝宝进入一个神奇的世界。
“哇,宝宝你看,这个球是圆圆的”“那个积木是红色的哦”,这样宝宝的小脑袋瓜会越来越聪明呀!
3. 动作发展也不能忽视呀!和宝宝一起玩扔球、爬爬的游戏,就如同在和宝宝一起探索新玩法。
“宝宝来,咱们扔球玩咯”“加油宝宝,努力爬呀”,宝宝的身体会越来越灵活的哟!
4. 社交能力培养也很关键的好不好!带宝宝和其他小朋友一起玩,那场景多欢乐呀。
“宝宝,和小朋友握握手”“一起玩玩具呀”,宝宝会学会怎么和人相处呢。
5. 音乐启蒙多棒呀!给宝宝听听儿歌,唱唱歌,哇,那氛围多温馨。
“宝宝,咱们一起唱小星星咯”,宝宝的乐感说不定就这么培养起来啦!
6. 习惯养成更是必不可少的呢!比如教宝宝自己吃饭、收拾玩具。
“宝宝自己把勺子拿好哦”“玩具要放回箱子里呀”,好的习惯会让宝宝受益终身呀!
7. 情感培养也不能落下呀!多抱抱宝宝,亲亲宝宝,让宝宝感受到满满的爱。
“宝宝乖,妈妈爱你哟”“宝宝笑啦,哈哈”,这样宝宝的内心会充满安全感的呢!
总之呢,二岁宝宝的早教内容丰富多样,就看咱们大人怎么去引导啦,只要用心,宝宝肯定会给我们大大的惊喜呀!。
婴儿早教的主要内容包括哪些
婴儿早教的主要内容包括哪些婴儿早教是指在婴幼儿的早期阶段,通过刺激和引导婴儿的感官、智力、运动和语言等方面的发展,早期培养其各个能力的教育方法。
婴幼儿早教对于幼儿的成长发育具有重要的影响。
本文将从感官开发、智力开发、运动发展和语言发展等四个方面,探讨婴儿早教的主要内容。
一、感官开发在婴幼儿早期阶段,感官开发是婴儿早教的重要内容之一。
通过诸如视觉刺激、听觉刺激、触觉刺激等活动,可以促进婴幼儿的感官系统的健康发展。
例如,使用丰富多样的玩具、图书和游戏,可以帮助婴幼儿发展他们的视觉认知能力。
而通过播放音乐、讲故事的方式,可以刺激婴幼儿的听觉发展。
同时,触摸和抚摩的活动也对婴幼儿的触觉发展非常有利。
二、智力开发婴儿早教的另一主要内容是智力开发。
在婴幼儿早期,他们的大脑进入了一个高度敏感和可塑的发育阶段。
通过提供适当的刺激和活动,可以促进婴幼儿智力的发展。
例如,使用各种互动玩具和游戏,可以培养婴幼儿的观察能力、注意力和逻辑思维能力。
此外,与婴幼儿进行亲子互动并进行早期阅读,也可以培养他们的语言和认知能力。
三、运动发展婴幼儿的运动发展是早教中不能忽视的方面。
通过给予适当的运动刺激,可以帮助婴幼儿发展他们的肌肉和运动技能。
例如,提供适当的环境和器材,如婴儿爬行垫、游戏毯等,可以激发婴幼儿的爬行、翻滚和站立等运动能力。
同时,适当的按摩和体操活动也对于婴幼儿的身体发育和协调性的培养具有积极的作用。
四、语言发展语言发展是婴儿早教的重要方面之一。
在婴幼儿早期,语言的学习和发展能力处于高峰期。
通过与婴幼儿进行大量的口语交流,可以促进他们的语言表达和理解能力的发展。
例如,在日常生活中,家长可以使用简单明了的语言与婴幼儿交流,并且注重语音语调的模仿和启蒙。
同时,欢唱儿歌和讲述故事等活动也能够有效地培养婴幼儿的语言能力。
综上所述,婴儿早教的主要内容包括感官开发、智力开发、运动发展和语言发展等方面。
在实施早教过程中,家长可以根据婴幼儿的需要和特点,结合各种合适的刺激活动,全面培养和发展婴幼儿的各项能力。
1~36个月宝宝早教课程(三岁前)
1~3个月宝宝早教课程1大动作1俯卧抬头:妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引,让宝宝练习自己抬头。
2头竖直:妈妈每天竖立起抱宝宝几次,让宝宝练习将头竖起来。
3翻身:宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身,当宝宝俯卧的时候,妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝,训练宝贝翻身2认知能力1视觉:宝宝平躺的时候,可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环,或一些能发声的玩具。
2个多月的宝宝,眼球会追随活动的物体转动,因此,妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移,让宝宝先注视一个玩具,然后再拿出另一个玩具,让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动,让宝宝的视线追随玩具移动。
2听觉:宝宝躺着的时候,妈妈可以在宝宝左右两侧说话,或者放一些柔和的音乐,让宝宝来寻找声源,训练宝宝的听觉。
3触觉:妈妈在宝宝醒着的时候,掰开宝宝紧握的小拳头,用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触,以掌心为中央向四周轻推,并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。
宝宝到了两三个月的时候,妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中,让宝宝接触不同的物体,训练宝宝的触觉。
3语言能力从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。
当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候,妈妈要及时鼓励宝宝,抱抱宝宝,或者亲亲宝宝。
宝宝在3个月的时候会逗笑,妈妈在宝宝情绪好的时候,可以多逗宝宝发笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝的语言发展。
而且,最近有人提出了一种观点:笑的越多的宝宝智商越高。
所以,妈妈们,要常逗宝宝笑啊。
4社会行为能力妈妈要了解宝宝的生活习惯,养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。
此外,妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流,如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视,要充满爱意地和宝宝交流。
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力,他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣,因此妈妈要经常亲亲宝宝,抱抱宝宝,建立良好的亲子关系,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。
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小编希望 宝宝早教到底教什么?这篇文章对您有所帮助,如有必要请您下载收藏以便备查,接下来我们继续阅读。文章导读:早教到底教什么?现在的爸爸妈妈都非常关注孩子的早教,各种早教班也非常火爆异常,有各种理由吸引父母为孩子的早教支付不菲的金钱。早教到底教什么?现在的爸爸妈妈都非常关注孩子的早教,各种早教班也非常火爆异常,有各种理由吸引父母为孩子的早教支付不菲的金钱。教育?启智?还是其他?对孩子的早教,家长应该持有怎样的态度,真正的早教立足点事怎样的?这是本期讨论的话题。 早教,早教 早期幼儿教育的时间范围是出生到8岁这个阶段,在这一阶段里,幼儿的大脑发育处于黄金时期,所接受的教育经历会影响其今后的学习。 现代心理学(尤其是发展心理学)的研究越来越多地证实,一个人童年时期的经历对其一生具有至关重要的影响,甚至可以说为他的一生奠定了基础 什么是早教? 生活中时时刻刻发生的,你给孩子提供的任何刺激、经验和支持都是早教。 早教应该让孩子感知、了解世界的丰富多彩。 早教=提前的教育? 5个月会爬和8个月会爬,其实没有多大的差别,因为在8个月大家都回了,3岁识字和7岁识字也不能带来根本的差别。 本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 万物皆有时 早教=开发智力? 提前给孩子的脑袋里塞进很多所谓的知识,不仅会导致孩子心理上严重消化不良,而且会阻碍他们真正的智力开发。 我们成年人对待孩子一定要慎而又慎,不要提前透支孩子的大脑,不要自以为是地开发。 早教=学习技能? 任何技能的学习都是短暂的结果,其他孩子即使没有提前学习,但他只要有一个好的基础,赶上你是非常快和非常容易的一件事情 要不要上早教班? 早教机构既不是教育者,也不能替代父母完成早教的责任 即使你投入了金钱,方法不对,这个效应可能很快就洗白了,就没有意义了 面对早教,父母要持有怎样的心态? 父母是早教最重要的实施者 早教没那么复杂,就存在你跟孩子的日常生活中 孩子的早期教育差别在哪儿呢?愉悦的心理、丰富的情感、信任的态度和对这个世界缤纷多彩的感受这些才是早教的核心,也需要日复一日的积累,没有捷径,也不可能委托别人来完成。 为什么早教班异常红火。他迎合的一部分的父母,其实你就是在逃避,就是在偷懒,就是在躲清闲。对孩子来说最专业的早教,就是父母对孩子的爱,你可能会犯错误,但也没有关系,你和孩子再共同成长。 让孩子的童年生活充满美好的事物故事、运动、艺术、音乐、动物、植物、大自然,本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 等等,让他们充分享受生活的美。让孩子充分感受到父母无条件的爱和接纳,从而他能够无条件地接纳自己,从容地迎接生活的挑战。 早教到底教什么? 一切发展的核心是良好亲子关系的建立 采访嘉宾:陶沙 心理学博士,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授,博士生导师,还是一个6个月宝宝的妈妈。多年从事儿童心理发展的研究,主持和参与多项国家级课题的研究,曾获得多项科研成果奖励。 早教是什么? 宝宝一出生,甚至在出生之前,其实父母已经在进行某种形式的早教了。广义的早教,包括父母为孩子的发展提供的任何刺激、经验和支持。这些实际上是在生活中时时刻刻发生着的:无论你是愿意的、还是不愿意的;是有意的、还是无意的。有心栽花是早教,无心载柳也是早教。 对新生命来说,他们面对的是全新的世界。我的宝宝已经经历了第一个春天、第一个夏天,马上要迎来第一个秋天、冬天。前两天给她加辅食,她很喜欢,这个味道是他以前没有品尝过的。这在某种意义上也是有早教的元素在里面,这就是广义的早教。 还有一种狭义的早教,是指有特定目标的、特定目的的,设计了特定方式的活动。家长在早教班里进行的活动,就可以说是这种早教的理解。无论是广义还是狭义,早教最重要的实施者,一定是父母。 早教=提前的教育? 早教的早完全不是提早的意思,而应该理解为早期。早期就是针对0~3岁这个年龄阶段。这是孩子一切发育发展的最初阶段,也是打基础的阶段。所以这个阶段的教育本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 称为早期教育,简称早教。 早期教育要给孩子提供什么? 早期发展特别重要的要素,首先是感知的发展,第二是动作的发展,第三是语言的发展,第四是社会性和情绪的发展,这是将来孩子发展任何技能的基础。 其实在育儿的生活环节中,这四个活动都可能在开展。比如换尿布,你会接触到宝宝的皮肤,干的、湿的,他会有不同的感知;也有很多动作交往,你会把它的腿抬起来,他会翻来翻去干扰你;还有语言,换尿布的时候父母往往会不停地说,宝贝,我们来换尿布了;社会情绪活动也一样存在,你们在互动,你在安抚孩子所以即使在一个简单的生活活动中,都实践着我们对孩子的早期教育,这是我们身边最近的教育。 早期教育=技能学习? 我们说早期的感知、动作、语言、社会性情绪发展特别重要,但这些并不等同于技能的学习。举例来说:颜色是一种感知,了解颜色的不同,知道这个世界的缤纷多彩,是特别重要的一件事情。但颜色命名,就是孩子能够准确说出红色、黄色,不是早期最重要的;语言是很重要的,但识字在早期是不重要的;感受诗歌的韵律很重要,但背诗本身在早期不重要如果过于强调认识多少字,会背多少诗,这是用手段替代目的,舍本逐末。 早期教育是为孩子整个人生打基础。这就好像建房子打地基,地基不好,很难盖高楼。但地基是埋在地下,是看不到的。父母必须放弃表面的量化的比较,而要认真思考对孩子一生有帮助的基础是怎样的,这一点没有任何人可以替代你的作用。 给孩子打个坚实的基础,父母必须学习 你得了解儿童发展的规律,知道在这个年龄段孩子需要什么,在拥有基本的知识和观念之后,再做出你的选择。你可以自己跟孩子活动,你也可以在此之外,请别人来本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 帮助你。这些都是可行的。但前提是必须自己有一定的知识,有自己的判断,要不然就会被各种信息牵着走,甚至迷失在各种广告、各种似是而非的传说中。 早教的目的 早教的目的其实就是给孩子提供各种各样丰富的经验,这个经验包括了感知的经验、认知的经验、语言的经验,情绪情感等。给予孩子这些经验、体会就是早教的目的。早教一定不能要求立竿见影,也不能要去量化结果。 任何生命的成长都有自己的规律。现在我们吃的水果没以前甜,蔬菜也没有什么味道,鱼、肉更不用说,大家都知道这是过多地施肥,或者用生长激素催的。对孩子的教育也是一样。早教的目的不应该是简单的技能学习,也不应该是简单的知识积累。这个年龄的孩子需要丰富的经验,需要更多的感受,帮助他们形成自己的理解和判断,打好基础才能厚积薄发。 早教机构的可取之处和不足 早教机构的好处有两点:首先,提供了一个同伴互动的场所,因为是一组孩子一起活动,孩子们就有了互动的机会。另一个,如果父母觉得自己挺累,我有想法但是我的精力有限,那选择适合的早教班,能够在自己的规划下,让宝宝得到一些新鲜的刺激和经验,这是早教机构最可取的地方。 不足之处在于,目前大部分的早教机构都没有把父母当做教育的主体,而更强调自己是教育者的角色,强化的自己作为教育者的功能,这是不正确的。最好的早教应该是给予父母帮助和支持,让他们和孩子一起成长。 为什么早教机构会把自己当做教育者 从商业市场开发的角度来说,儿童市场比父母市场的开发更容易。同时,也不排除很多早教机构的从业者,并不懂得父母作为教育者对教育成效的重要意义。 本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 世界上著名的早教方案,绝对不会建立在试图由其他人取代父母来作为教育者的观点之上。最好的教学方案的主体参与对象一定是父母。只有父母的参与了解,早教才能够切切实实地、扎扎实实地在孩子的一日生活中都能够体现很出来,这才是有效的早期教育。 面对早教,家长因持有怎样的心态,要避免怎样的情况。 现在,早教机构越来越多,早教的概念也正在被更多的父母知道。很多商业化的早教机构,也力图在告诉父母:把你的孩子送到我这里来吧,我给你提供最好的早教。这些都混淆了父母对早教的正确认识,认为上早教课就是早教,只要把孩子送早教班就完成了早教的任务。 对于早教,父母要有自己的计划和目标:孩子需要什么,怎么做来满足他,在这个基础上,所有的机构给你提供的都只是帮助,而不能够完全依赖,全权委托。 我们要不要上早教班? 没有任何一个工具,一个手段,一种活动,是不可取代的。实际上方法只是一个载体,孩子的早教,就是条条道路通罗马。 那么,我们需不需要上早教班呢?家长可以从自身的情况出发来选择。如果工作很忙,不一定有时间或者有精力去实施自己的想法,可以请一些机构或者一些人员来帮助你来完成,但并不是说这种方式就是无可替代的。举个例子来说,我孩子刚出生,月嫂就说,要去买游泳圈,游泳对孩子发育好。但我觉得家里并不适合孩子游泳,游泳能给孩子一些感知的刺激,体能锻炼,这是好处,但是并不是只有这一种方式能给孩子带来这些东西。上早教班也是达到早教目的的工具之一,但绝不是唯一的,就看父母是否能明智地选择和应用。 关于依恋 本文部分内容仅供参考,不作为依据!谢谢。 在早期发展中,感知很重要,运动、语言、社会情绪都很重要。从心理发展的角度来说,这一切发展的核心是良好亲子关系的建立。在早期,依恋极其重要。依恋,简单说就是你跟孩子之间情感上的联系。依恋发展的好坏,对于孩子后期的认知、学业、社会适应和人格的发展都很重要。 孩子需要一个稳定、安全的信任对象,父母应该成为孩子的安全依恋对象。与孩子建立安全依恋可以帮助孩子内心获得安全感和对这个世界基本的信任态度。安全依恋和不安全依恋的孩子,在自我探索和社会交往方面有非常大的区别。依恋不安全的孩子,要么是萎缩地不探索,要不就是破坏性地探索;在同伴关系,安全依恋的孩子也要更顺利些。 所以早期依恋关系的建立对于孩子今后的发展有全方位的影响,这也是我们说父母作为早教主体的重要原因。只有在日常的亲密互动中,亲子间的依恋才能建立和促进。 tips:感谢您的支持。以上内容仅供参考,如有必要可以咨询更专业的人士。