山东省2020--2021学年下学期七年级生物课时训练--第三节神经调节的基本方式(附答案)
济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.5.3神经调节的基本方式含答案

济南版七年级下册生物当堂巩固练习3.5.3神经调节的基本方式一、单选题1.婴幼儿对排尿的控制力较弱,主要原因是()A. 膀胱小,尿液经常压迫膀胱壁,易产生尿意B. 泌尿系统发育不完善C. 大脑尚未发育完全D. 脊髓的反射功能不完善2.下列反射活动中,属于复杂反射的是()A. 瞳孔受到强光照射变小B. 精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑C. 误食有害的东西引起呕吐D. 吃巧克力引起唾液分泌3.神经调节的基本方式是( )A. 反射弧B. 反射C. 神经元D. 复杂反射4.马戏团里的动物在成功表演节目后,训兽员总要喂给它们一些食物,其作用是()A. 动物表演节目后消耗了大量的能量,要及时给它们补充营养B. 对动物出色表演的奖励C. 强化它们对刺激形成的复杂反射D. 强化它们对刺激形成的简单反射5. 下列活动属于非条件反射的是()①杯弓蛇影②鹦鹉学舌③老马识途④婴儿吮奶⑤吃酸杏溜唾液⑥望梅止渴⑦小狗听人话.A. ①②B. ④⑤C. ⑤⑥D. ⑤⑦6.下列现象中属于简单反射的是()A. 马戏团的猴子表演投篮B. 人吃酸梅分泌唾液C. 儿童看到穿白大褂的医生吓得哭D. 司机看到红灯立即停车7.课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是()A. 反射弧简单反射B. 反射弧复杂反射C. 脊髓复杂反射D. 大脑简单反射8.下列现象中,属于复杂反射的是()A. 排尿反射B. 谈虎变色C. 吃梅止咳D. 膝跳反射9.完成膝跳反射的神经结构是()A. 脑B. 反射弧C. 神经元D. 神经组织10.行人听到汽车喇叭声会迅速躲避,完成该反射的神经结构和反射类型分别是()A. 反射弧、非条件反射B. 脊髓、条件反射C. 大脑、非条件反射D. 反射弧、条件反射11.如图所示,1~5为结构名称,A~C为作用部位,下列表述中错误的是()A. 图中所示的反射弧是神经系统完成反射活动的结构基础B. 在A处给予刺激使其兴奋,“5”处的肌肉不会发生收缩现象C. 图中完成反射活动的结构顺序依次为:1→2→3→4→5D. 当C处受损伤时,刺激B处,“5”处的肌肉不会发生收缩现象12.下图是反射弧五个组成部分关系示意图,下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是()A. AB. BC. CD. D13.完成膝跳反射的神经中枢在()A. 脊髓B. 大脑的一定区域C. 脑干D. 小脑二、填空题14.某运动员在比赛中不幸摔伤腰部,造成截瘫,导致大小便失禁。
人教版七年级下册生物6.3神经调节的基本方式同步练习试题(解析版)

人教版七年级下册生物6.3神经调节的基本方式同步练习试题(解析版)6.3神经调节的基本方式同步练习一、选择题1.某人因意外事故,有一反射弧的传出神经受损,该反射活动()A. 不能进行,此人能运动B. 能进行,此人不能运动C. 不能进行,此人有感觉D. 能进行,此人无感觉2.图是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是()A. 感受器在被试者的视网膜中B. 需测量多次并求平均值C. 反射的神经中枢位于小脑D. 效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉3.下列反射中,属于人所特有的是()A. 吃到苹果流口水B. 看到苹果流口水C. 手里拿着苹果流口水D. 说到苹果流口水4.下列属于反射的是()A. 有蚊子叮咬时用手拍打B. 手触碰含羞草,它的叶子会卷起C. 鼠妇遇到光亮就会迅速爬走D. 草履虫避开盐粒刺激5.如图为反射弧结构模式图,该图描述正确的是()A. ①是传出神经B. ②是脊神经C. ③是传入神经D. ④是效应器6.人体神经调节的基本方式是()A. 反射B. 反射弧C. 条件反射1 / 117.某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。
对完成该反射神经结构(如图)的叙述,正确的是()A. 1是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应B. 3是神经中枢,痛觉就是在这里产生的C. 该反射活动的神经冲动传导途径是5→4→3→2→1D. 3是神经中枢,受到大脑皮层的控制8.“膝跳反射”和“听到铃声走进教窒”两个反射弧的神经中枢分别位于()A. 大脑皮层脑干B. 小脑大脑皮层C. 脊髓大脑皮层D. 脊髓小脑9.条件反射与非条件反射的主要区别是()A. 是否有大脑皮层参与B. 是否具有完整的反射弧C. 是否是语言文字的刺激D. 能否正确地做出反应10.王力是个足球迷,看一场重要比赛时,当自己喜欢的球队进球时,他欢呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。
以下相关说法,正确的是()A. 看到喜欢的球队进球欢呼雀跃是非条件反射B. 面红耳赤、心跳加快、血压升高主要是因为体内大量产生了某种激素所致。
人教版七年级下册生物同步测试卷--神经调节的基本方式(含答案解析)

神经调节的基本方式一、单选题(共15题;共30分)1.下列哪一项属于人对刺激作出的反应()A. 见风使舵B. 见异思迁C. 见风流泪D. 见多识广2.反射弧是完成反射活动的神经结构,人体的传出神经受损,反射弧不完整,反射活动()A. 能进行,此人无感觉B. 不能进行,此人有感觉C. 能进行,此人不能运动D. 不能进行,此人能运动3.下图为反射弧模式图,李明不小心被针扎到,迅速缩手。
下列对该反射的叙述,正确的是( )A. ③是神经中枢,能产生感觉B. 若④处受到损伤就不能发生反射C. 该反射弧完成的是复杂反射D. 完成反射活动的正确传导路线是⑤→④→③→②→①4.如图是膝跳反射示意图,下列相关叙述不正确的是()A. 扣击膝盖下部的韧带会使感受器兴奋,产生神经冲动B. 传入神经将神经冲动传到特定的神经中枢C. 大脑皮层参与了该反射活动D. 使小腿抬起的肌肉属于效应器的组成部分5.画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳.以下几幅流程图中正确的是()A. 人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B. 神经冲动的传递:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C. 尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液D. 食物通过消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门6.“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”是基本的交通规则.下列有关叙述错误的是()A. “红灯停,绿灯行”属于条件反射B. 完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧C. 要看清远处的交通标志需调节玻璃体的曲度D. 信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢7.下列反射活动中,属于非条件反射的是()A. 婴儿的吸吮反射B. 望梅止渴C. 谈虎色变D. 小狗算简单数学题8.一位同学突然抓起一烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手.下列分析错误的是()A. 完成该反射的神经中枢位于脊髓中B. 完成该反射的结构是反射弧C. 松手是在大脑作出判断之前就进行了D. 这是一种生来就有的反射,因此不需要通过神经系统9.小玲在摘酸枣时,不小心手被刺扎了一下,迅速缩回,但她又忍痛第二次伸手摘下了酸枣.下列叙述中正确的是()A. 被扎后缩手,是复杂反射B. 缩手动作是在大脑皮层的参与下完成的C. 小玲忍痛摘酸枣是复杂反射D. 完成摘酸枣的动作与小脑无关10.下列不属于反射活动的是()A. 由于气温高而出汗B. 由于气温低皮肤血管收缩C. 在强光下瞳孔缩小D. 草履虫从盐溶液处游向清水11.下图为反射弧结构模式图。
初中生物人教版七年级下册6.3神经调节的基本方式 同步训练(带解析)

初中生物人教版七年级下册6.3神经调节的基本方式同步训练一、单选题1.无论是简单的还是复杂的活动,都主要靠神经系统来调节.神经调节的基本方式是()A. 反射弧B. 大脑C. 中枢神经D. 反射2.生物体对外界刺激都能作出反应。
下列生命现象中,属于反射的一项是()A. 梧桐树到了秋冬季节就落叶B. 小丽看到精彩的小说片段时哭了C. 受到碰触后含羞草叶片合拢D. 草履虫避开食盐水游向肉汁液3.下列属于复杂反射的是()A. 瞳孔受到强光照射变小B. 学生听到上课铃声立即返回教室C. 手碰到热的东西立即缩回D. 吃面包引起唾液分泌4.元旦晚会上,小明讲笑话逗得大家捧腹大笑。
下列反射与此属于同一个类型的是()A. 小明上学路上迎风流泪B. 小刚在物体飞过眼前时眨眼C. 小强吃话梅分泌唾液D. 小红看电视剧感动得直流泪5.下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( )A. 人的膝跳反射B. 听英雄人物的事迹报告而感动得流眼泪C. 酸梅入口,分泌唾液D. 人手被针刺后会缩回6.北京多处公交站设立盲文站牌,盲人通过触摸站牌上的文字,了解线路信息。
下列叙述正确的是()A. 触摸时,对盲文敏感的细胞位于皮肤内B. 阅读盲文的神经中枢位于脊髓C. 阅读盲文和缩手反射都属于简单反射D. 阅读盲文不需要语言中枢参与7.小刚在书房听到客厅里电视节目《舌尖上的中国》中记者对美食的描述,不由得吞咽口水。
下列相关说法正确的是()A. 该反射属于简单反射B. 该反射不需要大脑皮层的参与C. 这是人类所特有的反射D. 这种反应不属于反射8.症状与可能原因不相匹配的一组是()A. 失聪一鼓膜穿孔B. 大小便失禁一腰部脊髓受损C. 植物人一大脑严重受损D. 下肢麻木疼痛一下肢神经断掉9.“5.12”前夕.南充市各中小学会举行防震演练。
当警报声响起时,同学们在老师的带领下,迅速有秩序逃往避难场所。
下列有关叙述中,不正确的是()A. 该反射属于复杂反射B. 老师带领同学们逃生的过程,只受脊髓的控制C. 该反射在反射弧的结构基础上完成D. 该反射弧由神经元构成,神经元的基本功能:受到刺激、产生兴奋并传导兴奋10.王红学习了神经调节的有关知识后,对缩手反射进行分析,其中不正确的是()A. 缩手反射属于非条件反射B. 神经冲动传递方向是1→2→3→4→5C. 该反射的神经中枢在脊髓灰质内D. 若4受伤,无感觉也不能完成反射11.下图是司机看见红灯停车的反射示意图,分析正确的是().红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车A. 感受器是眼球B. 效应器是眼球C. 感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧D. 该反射是复杂的反射12.临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是()A. 划脚心观察是否有反应B. 检查血细胞的数量是否有变化C. 检杳膝跳反射是否正常D. 要求此人复述医生的一段话13.在测定反应速度的探究实验中,下列做法或说法正确的是()A. 测定反应速度的活动是与眨眼反射一样,都属于简单反射B. 测定时,被测者的拇指和食指要对准尺子零刻度,并轻握尺子C. 测定时,夹住尺子处的刻度值越大,表明被测者的反应速度越快D. 为准确测定一个人在一种状态下的反应速度,应设置重复实验14.放学后,饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房,抓起一个刚出锅的馒头。
2022年人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第三节神经调节的基本方式

第三节神经调节的基本方式知识点1反射1.神经调节的基本方式是反射。
2.反射:指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
3.反射的结构基础是反射弧。
知识点2反射弧4.如图所示是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手的反射过程。
(1)过程:①感受器:手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。
这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。
②传入神经:神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
③神经中枢:神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。
④传出神经:传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
⑤效应器:传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
(2)在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。
不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。
5.反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。
人体能完成许许多多的反射,具有许许多多的反射弧。
这些反射弧有着共同的结构模式。
感受器神经中枢效应器知识点3反射的类型6.简单反射:人生来就有的简单的反射,不需要经过大脑的分析和判断。
如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。
7.复杂反射:人通过长期生活经验的积累形成,是在大脑皮层的参与下完成的。
如听到上课铃走到教室;听到汽车喇叭向路旁躲避。
8.人类特有的反射:在大脑皮层的语言中枢参与下,与语言文字有关的反射。
如望梅止渴、谈虎色变等。
9.测定反应速度:(1)刻度值的大小可以反映人的反应速度。
(2)测一个人在一种状态下的反应速度时,需要重复测量,求取平均值。
知识点1反射1.神经调节的基本方式是( A )A.反射B.反射弧C.神经元D.细胞体2.[教材习题变式]下列不属于反射的是( C )A.精彩的哑剧表演引来人们的阵阵掌声B.熟睡的人被蚊子叮咬会动一动C.草履虫游向食物D.司机遇突发情况紧急刹车知识点2反射弧3.完成反射的结构基础是( B )A.反射B.反射弧C.神经元D.大脑皮层4.在反射弧的结构中,能感受刺激并产生神经冲动的是( A )A.感受器B.传出神经C.神经中枢D.效应器5.如图为反射弧示意图,下列有关叙述不正确的是( C )A.①是感受器B.③是神经中枢C.④是传入神经D.⑤是效应器6.短跑运动员一听到枪声就跑,这一反射的神经冲动传递的途径是( B )A.耳→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B.耳→传入神经→大脑→传出神经→肌肉C.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉知识点3反射的类型7.下列属于简单反射的是( A )A.吃棒棒糖分泌唾液B.听到铃声进教室C.海豚顶球表演D.小狗看到主人摇尾巴8.下列属于简单反射的是( D )A.杯弓蛇影B.谈梅止渴C.画饼充饥D.迎风流泪9.[江西中考]从类型上看,下列反射与其他三项不同的是( D )A.望梅止渴B.谈虎色变C.老马识途D.雄鸡报晓1.下列有关反射和反射弧的叙述,错误的是( A )A.传出神经或效应器受损,既没有感觉也没有反应B.反射的完成必须要通过完整的反射弧结构C.反射需要神经系统的周围部分参与D.复杂反射的神经中枢位于大脑皮层2.小华在街上看到久违的好朋友,立即兴奋地挥手打招呼。
七年级下册生物神经调节的基本方式

七年级下册生物神经调节的基本方式
神经调节是指神经系统对身体内外环境变化作出反应的调节过程。
神经调节分为两种基本方式:内分泌调节和神经递质调节。
内分泌调节:内分泌调节是指通过内分泌激素直接作用于靶细胞而发挥调节生理功能的过程。
内分泌系统主要由下丘脑-垂体-靶器官组成,下丘脑通过分泌促生长激素释放激素、促甲状腺激素释放激素等激素作用于垂体,垂体再分泌对应的激素作用于靶器官,从而调节相应的生理功能。
神经递质调节:神经递质调节是指通过神经末梢释放的神经递质分子与受体结合,从而调节神经元的兴奋性或抑制性,进而调节生理过程。
神经递质包括多种不同种类,如乙酰胆碱、肾上腺素、去甲肾上腺素、多巴胺等,它们通过作用于不同的受体来实现不同的生理调节作用。
例如,交感神经系统释放的肾上腺素和去甲肾上腺素可使心率加快、血压上升,而副交感神经系统释放的乙酰胆碱则可使心率减慢、血压下降。
综上所述,神经调节是通过内分泌调节和神经递质调节两种方式来调节生理功能的。
这些调节机制是我们身体正常运转的重要保证。
人教版七年级下册生物 第三节 神经调节的基本方式
我们发现有些反射如眨眼、排尿生来就 会,有些需要后天生活积累,如听到身 后有人按喇叭躲避等等
条件反射与非条件反射
魏武行役,失汲道,军皆渴, 及令曰:“前有大梅林.饶子甘酸, 可以解渴。”士卒闻之,口皆出水, 乘此得及前源。
梅子味酸 刺激唾液腺分泌唾液
简单反射 (非条件反射)
第三节 神经调节的基本方式
试一试:
两个同学为一组,轮流实验,取一柔软的 物体突然出现在对方眼前。
观察同桌的反应?大家的反应是否一样?
眨眼;一样
我们花了很多精力学习骑 车——复杂活动
孩子生下来就会吮吸 母乳——简单活动
想 一 想
无论是简单的还是复杂的活动, 都是注意要神经系统来调节的。神经 调节的基本方式是反射
3、下列现象中,属于人类所特有的反射是(D )
A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑
不受大脑控制,但是大脑可以感知
膝跳反射—临—床用—途— 检测中枢神经系统疾病 眨眼反射—— 物体突然出现在眼球前眨眼 缩手反射—— 手受到伤害缩回 排尿反射—— 尿满即排,不受控制
成人可以控制排尿,而婴幼儿困难,是因为婴 幼儿大脑未发育完善,对排尿控制能力弱,所 以会出现尿床的现象
像这样,人体通过神经系统,对外界 或内部的各种刺激所发生的有规律的 反应,就叫反射
做一做:膝跳反射
两位同学一组,两人轮流进行实验 一位同学坐着架起一条腿,另一名同学用手
掌内侧迅速叩击上面那条腿的膝盖下面韧带 (图中C点),同时观察这条腿有什么反应。
讨论:
1、叩击韧带时小腿有什么反应?这种反 应是与生俱来的还是生活中学习获得 的? 小腿突然抬起 与生俱来的
2021年七年级生物下册 3.5.3 神经调节的基本方式(第课时)教案 (新版)济南版
2021年七年级生物下册 3.5.3 神经调节的基本方式(第2课时)教案(新版)济南版课时:1 课型:新授课教学目标:1.知识目标(1)说出非条件反射和条件反射的联系和区别(重点)(2)理解与语言文字有关的条件反射是人类所特有的。
(难点)(3)能例举出典型的非条件反射和条件反射活动。
2.能力目标(1)学会将所学知识与生活的实际问题相联系,并运用到生活中去。
(重点、难点)(2)探究某种动物条件反射的过程,能分析条件反射和非条件反射。
情感目标感受合作学习带给每个成员的愉悦。
学情分析:在本节课之前,学生已经掌握了反射和反射弧的概念,以及两者之间的关系。
并能够判断哪些生命现象属于反射活动,说出其反射弧各部分的具体名称。
但学生还不知道不同的反射活动之间的本质区别。
本节课就是在学生原有知识的基础上,使学生进一步完成课前制定的教学目标。
教学方法及学法指导:采用“激趣—探究”教学法,采取各教学种手段激发学生的问题意识,给学生留有独立思考,自主学习、小组合作的时间和空间。
从生活中的现象和疑问导入新课,激发学生兴趣,引发学生思考。
反射活动在同学们的日常生活当中几乎无时无刻不在发生,这就使学生很容易从自身出发、从实际出发去理解非条件反射和条件反射。
所以通过给出大量实例,让学生去分析、比较不同反射活动的本质区别,并通过亲身体验,从而进一步掌握条件反射的建立过程,是完全符合学生认知规律的。
最终通过由学生举例、归类的方式,便可以有效地检验学生的掌握程度。
课前准备:准备:教师准备:巴普洛夫建立条件反射的多媒体课件学生准备:搜集训练动物建立条件反射的实例。
课时。
(板书:神经调节的基本方式2)自主学习合作探究20分钟知识点一:非条件反射1、课件呈现膝跳反射的示意图,小组内回顾思考下列问题:(1)膝跳反射过程中,神经冲动传导的途径是怎样的?(2)膝跳反射的神经中枢位于哪里?过渡语:同学们对上一节课的知识掌握的很好!膝跳反射,属于比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。
人教版生物七年级下册 神经调节的基本方式
4.6.3 神经调节的基本方式同步卷1一.选择题(共10小题)1.2021年诺贝尔生理学或医学奖授予美国两位科学家戴维•朱利叶斯和阿登•帕塔普蒂安,以表彰他们在“发现温度和触觉感受器”方面作出的贡献。
图中表示对热的感受器的是(填图中序号)()A.⑤B.④C.②D.①2.如图是缩手反射的反射弧结构模式图,下列关于它的解读错误的是()A.a是感受器,能接受刺激产生神经冲动B.e是低级中枢,它受高级中枢的调控C.d能将来自e的神经冲动传至b,b收缩引起缩手D.若c处损伤,则导致有感觉不能缩手3.电影《长津湖》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景,讲述了一段71年前波澜壮阔的历史。
当看到中国人民志愿军战士在极寒严酷环境下凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神奋勇杀敌的惨烈场景,很多观众潸然泪下,从神经调节的角度看,这属于______反射,完成此反射的神经中枢位于______中。
()A.非条件脊髓B.非条件大脑C.条件脑干D.条件大脑4.下列反射活动中,人类所特有的是()A.谈虎色变B.排尿反射C.眨眼反射D.膝跳反射5.神经调节的基本方式是()A.反射弧B.反射C.神经冲动D.神经元6.生物兴趣小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物走迷宫获取食物的行为,得到如下表结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序()动物甲乙丙完成取食的尝试次数26515112A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.甲、丙、乙7.课堂上,某同学听到老师叫他的名字后立即站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是()A.反射弧、非条件反射B.反射弧、条件反射C.脊髓、条件反射D.脊髓、非条件反射8.下列与“谈虎色变”反射类型相同的是()A.排尿反射B.画饼充饥C.眨眼反射D.缩手反射9.当你快要走进电影院,听见有人喊你的名字,你会立刻转头。
这是一个典型的反射现象,反射弧的结构如图。
下列说法错误的是()A.⑤是效应器,指的是引起转头运动的骨骼肌B.神经冲动的传导方向是③→②→④→①→⑤C.②代表传入神经,其神经信息来源于耳蜗D.这个反射属于简单(非条件)反射,神经中枢位于脊髓10.人类大脑皮层特有的中枢是()A.嗅觉中枢B.听觉中枢C.语言中枢D.视觉中枢二.解答题(共5小题)11.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图联系相关知识回答下列问题:(1)神经系统结构和功能的基本单位是,神经调节的基本方式是反射,完成这种活动的结构叫。
神经调节的基本方式 课件 (46张ppt) 2020-2021学年鲁科版生物七年级下册
杂反唾射液。 唾液腺
神经中枢
神经调节的基本方式
1.经调节基本方式是什么? 反射
2.什么是反射?
人和动物体通过神经系统对体内外的各种刺
激所发生的有规律的反应。
4.反射活动的结构基础是什么? 反射弧
二.反射弧的结构:
刺 激
感 受 器
神经冲动
传 入神经冲动 神
神
传
经 神经冲动 出 神经冲动
中
神
效 应 器
讨论:
1.叩击韧带时,小腿出现什么反应?想一想这种 反应应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?
叩击韧带时,小腿突然抬起。 这种反射是生来就有的。
2.膝跳反射受大脑控制吗? 为什么?
可以不受大脑的控制。 因为膝跳反射的神经中枢在脊髓内,但是,在完成 膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。
非条件反射 条件反射
简单反射和复杂反射的区别
非条件反射是生来就有的,先天性的反射; 参与反射的中枢在脑干和脊髓里; 反应迅速。
条件反射是出生后逐渐形成的,后天性的反射; 参与反射的中枢是大脑皮层上; 反应较慢。
意义:
人体通过各种简单或复杂的反射,从 而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应, 来调节自身的生命活动和适应环境的变化。
C.膝盖下位韧带和股四头肌;
D.膝盖上位韧带和股四头肌。
1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.人体通过 神经系统 ,对外界或内部的各种 刺激 所发生的有 规律 的反应,就叫 反射 。 3.反射是通过一定的 神经结构 完成的,完成反 射的神经结构叫做 反射弧 。 4.反射弧的组成有: 感受器 、传入神经、
C、鱼游向食物
D、白细胞吞噬病菌
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七年级生物(下册)课时训练
神经调节的基本方式
一、选择题
1.小峰在街上看到久违的好朋友,兴奋地立即挥手打招呼。
下列与上述过程相关的神经系统调节的叙述,正确的是()
A. 立即挥手属于简单反射
B. 此过程的感受器在手部肌肉
C. 兴奋的感觉是由传入神经产生的
D. 挥手的命令是由传出神经传递的
2.有关反射和反射弧的叙述,错误的是()
A. 反射需要神经系统的周围部分参与
B. 膝跳反射和缩手反射都是人生来就有的
C. 传出神经或效应器受损,既没有感觉也没有反应
D. 复杂反射的神经中枢位于大脑皮层
3.如图为缩手反射的反射弧,③是神经中枢。
下列叙述正确的是()
A. 神经元由细胞体和轴突组成
B. 该反射弧中有3个神经元
C. 神经冲动传递的方向:①→②→③→④→⑤
D. ③位于骨髓中
4.某同学抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手。
该缩手反射的神经中枢位于()
A. 大脑
B. 小脑
C. 脑干
D. 脊髓
5.下列关于同学们听到上课铃声走进教室这一反射的相关叙述中,不正确的是()
A. 该反射是通过学习获得的
B. 该反射需要大脑皮层的参与
C. 该反射是人类特有的反射
D. 该反射可能消退或减弱
6.如图是反射与反射弧的图解,下列分析正确的是()
A. ①是反射弧, ②是反射
B. ①是反射弧, ③是反射
C. ②是反射弧, ③是反射
D. ①是反射, ②是反射弧
7.如图为手指被针刺后的缩手反射示意图,有关叙述错误的是()
A. ②是传入神经
B. 该反射的中枢在脊髓
C. 若④受损,则无感觉也不能缩手
D. 该反射属于简单反射
8.下列实例中属于非条件反射的是()
A. “红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”
B. 吃枇杷时分泌唾液
C. 看完电影后很受启发
D. 当你阅读此题后,正在冥思苦想
9.神经调节的基本方式是()
A. 应激性
B. 反射
C. 非条件反射
D. 条件反射
10.下列实例中,属于人类特有的反射活动的是()
A. 吮吸反射
B. 眨眼反射
C. 排尿反射
D. 与语言文字有关的反射
11.下列有关生命活动调节的现象,合理的是()
A. “望梅止渴”是一种非条件反射
B. 某同学抓起一个烫手的馒头,先感觉烫后迅速松手
C. 某怀孕妇女患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病) ,则她所生孩子易患侏儒症
D. 某人在观看足球时面红耳赤,情绪激动,此时他的大脑皮层特别兴奋, 肾上腺素分泌增多
12.反射弧是完成反射的神经结构, 人的膝跳反射的神经中枢位于()
A. 大脑
B. 小脑
C. 脑干
D. 脊髓
13.人体的下列生命活动中,不属于反射的是()
A. 视觉的形成
B. 见到红灯停车
C. 听到铃声走进教室
D. 进食时分泌唾液
14.人因激动而潸然泪下。
下列与该反射不属于同一类型的是()
A. 画饼充饥
B. 吃梅止渴
C. 谈虎色变
D. 触景生情
15.下列关于神经系统和神经调节的叙述错误的是()
A. 神经系统由脑和脊髓组成
B. 脑干受损可能会危及生命
C. 神经调节的基本方式是反射
D. 人体的生命活动主要靠神经系统的调节
16.完成反射的结构基础是()
A. 反射弧
B. 效应器
C. 感受器
D. 传入神经
17.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整, 而传出神经受损, 那么该左腿()
A. 能运动,针刺有感觉
B. 不能运动,针刺有感觉
C. 能运动,针刺无感觉
D. 不能运动,针刺无感觉
18.有一只蚊子从某同学眼前飞过,该同学快速地眨了一下眼睛。
在日常生活中,与该反射相似的活动是()
A. 被沙子迷了眼后流眼泪
B. 听到上课铃声走进教室
C. 看到注射器后将手缩回
D. 感觉到尿意后去厕所排尿
19.下列有关神经系统的叙述正确的是()
A. 与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射
B. 神经细胞的结构中没有细胞核
C. 神经系统由脑和脊髓两部分组成
D. 简单反射的神经中枢位于大脑皮层
20.下列关于反射的叙述中正确的是()
A. 未经过训练的狗,铃声也能引起它的唾液分泌反射
B. 反射是神经活动的基本方式
C. 条件反射的反射中枢是脑干或脊髓
D. 从动物对环境的适应来说,非条件反射比条件反射有着更为积极的意义
二、填空题
21.人或动物通过______对刺激做出的规律性反应叫做______,能够让其正常进行的基本结构是______.
22.请分析反射弧与脑和脊髓的神经系统的关系图解,回答有关的问题:
23.(1)请写出图中数字的结构名称.
24.[①] ______ ;[②] ______ ;[③] ______ ;[⑤] ______
25.(2)[⑦]位于大脑半球的表面,是调节生命活动的功能区,其名称为______ ,请试举两例______ 、______ .
26.(3)完成膝跳反射的结构基础为______ ,反射过程中神经冲动所经过的路线(填序号)______ .
27.(4)在膝跳反射中敲击韧带时,大脑能否感觉到?
______ 如果能请写出神经冲动的传导路线(填序号)______ .
这说明脊髓具有______ 功能.
28.(5)如果④受到损伤,该反射能否完成?______ .原因:
______ .
29.(6)脑和脊髓组成了人体的______ .
30.在一次春游活动中,赵磊同学的手指被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回。
过了一会儿, 听同学喊: 这里有一只蜜蜂! 赵磊马上把手插到衣袋中, 并躲到一边。
请分析回答:
(1)赵磊的手指被蜜蜂蜇后立即缩回属于__________反射。
(2)赵磊听到同学“这里有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于__________反射,该反射必须由__________的中枢参与才能完成。
(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,说明脊髓有__________功能;然后产生了痛觉,说明脊髓还有
__________功能。
三、识图作答题
31.下图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)该图所示神经结构叫__________,图中⑤表示__________,其功能是__________。
(2)在进行肌肉注射时,小明的肌肉出现不自主地战栗。
“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是__________(用图中的序号和箭头表示);而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在
__________产生的。
先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外, 还具有__________功能。
(3)若②损伤了,再进行肌肉注射时是否会发生“战栗”?__________;是否会产生疼
痛?__________。
(填“是”或“否”)
(4)图中甲是__________集中的地方,乙是__________集中的地方。
32.小明在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。
完成该反射的反射弧如下图,请回答:
(1)图中②是________,⑤是________。
(2)小明的手被刺扎到后,是在大脑作出判断________(填写之前或之后)手迅速缩回。
当小明再次修剪月季时,会特别小心避开刺,这属于________反射。
(3)若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛,这是因为①________具有传导功能,能将刺激传到________,从而产生痛觉。
答案
1-5DCBDC 6-10BCBBD 11-15DDABA 16-20ABAAB
21.【答案】神经系统反射反射弧
22.【答案】感受器传入神经神经中枢效应器神经中枢听觉中枢语言中枢反射弧①②③④⑤能①②③⑥⑦传导不能因为反射弧不完整中枢神经系统
23.【答案】(1)非条件
24.(2)条件;大脑皮层
25.(3)反射;传导
26.【答案】(1)反射弧;感受器;接受刺激产生神经冲动
27.(2)⑤→④→③→②→①;大脑;传导
28.(3)否;是
29.(4)神经元的细胞体;神经纤维
25.【答案】(1)传入神经;效应器
(2)之前;复杂
(3)脊髓;大脑(大脑皮层)。