建设美丽班级的工作总结
美丽班级演讲稿
美丽班级演讲稿美丽班级演讲稿篇一:六0二班美丽班级创建发言稿六0二班美丽班级创建发言稿杨袁杰各位领导，各位老师:大家上午好～在课改的春风吹绿校园的时候，我们豪情满怀，又迎来了鸟语花香的春天，美丽班级创建如火如荼。
上学期，我们在学校行政的正确领导下，在兄弟班的感召下，做了一些应做的工作。
这个学期开学已经二个星期，美丽班级的创建继上学期的优点和存在的问题，本学期也作了调整，现在做一个简要汇报，我宣讲的题目是:“营造优雅的学习环境，创建美丽班级，美丽人生。
”一是挖掘中队文化内涵，美化班级环境。
特色中队重新命名，三年级的小星星，四年级的未来星，五年级的启明星。
随着年龄的增长，年级的升高，星星也随之变大，从一个不起眼的小星星，变成了八大行星之一,,金星。
六年级已起名为“旭日”。
请看，我们绘制的队徽，赋予了新的含义:旭日就是东方日出。
比喻美好时光刚刚来到，形容朝气蓬勃的气象。
我们提出了新的口号，旭日阳光，喷薄向上，活力四射，高小希望。
我们的队训是: 珍惜时间，你追我赶，做一个阳光少年。
同时，还以厚德、励志、健康、阳光作为我们的班风。
为了实现这一目标，我们还出现与中队特色相对应的专栏板块。
小金鸡专栏涵盖时间、值日、信息;向日葵专栏涵盖九个小组的组徽组训，组长的形象照片以及学生作品展，寓意朵朵葵花迎朝阳;大东方板块涵盖艺术橱窗，生物角，图书角，显示出东方神韵，呈现班级的勃勃生机;精英榜板块涵盖美丽人生、孔雀开屏、评价表，中队班牌。
做好中队文化系列，营造优雅的学习环境，创建美丽班貌。
二是内化小组文化建设。
中队的文化建设搞好了，不等于每个人都能执行，那就是说中队口号，队训不能仅仅挂在墙上，而是分解落实到每个人头上。
于是，我们把56人分成9个小组，形成了班主任抓3个班长，1个班长分管3个小组，行政组长分管6个人的机制，中队行动落实在9个小组上。
每个小组进行了热烈地讨论，策划，小组进行了更名。
有的以太阳照耀下的实物来命名，如:葵花，荨麻，笋芽等，有的以中队名字相关联来命名，如:晨曦，朝阳，霞光，彩霞，晨光，朝霞等，旨在借物喻人，托物言志。
让美丽的班级文化之花绽放——班级文化建设“向日葵模型”策略研究
让美丽的班级文化之花绽放——班级文化建设“向日葵模型”策略研究班级文化是指学生在班级中所形成的一种共同的价值观念、行为规范、心理状态和社交方式。
良好的班级文化不仅可以提高班级整体的凝聚力和向心力，还可以培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
本文将通过研究“向日葵模型”来探讨如何让美丽的班级文化之花绽放。
“向日葵模型”源于向日葵的生长过程。
向日葵原本是不世界上最美丽的花朵之一，它不仅能够承受风雨的洗礼，还能够迎着太阳生长。
班级文化建设的目标是要培养学生积极向上的心态和乐观向上的精神状态，让学生像向日葵一样通过共同努力找到属于自己的方向。
首先，班级文化建设需要有明确的目标和价值观念。
学生需要知道班级文化建设的目标是什么，他们应该向往一个怎样的班级。
同时，学生应该共同确定班级的核心价值观念，这些价值观念将成为班级行为规范的基础。
例如，班级可以弘扬团结互助、勇于创新和积极贡献的价值观念。
通过明确的目标和价值观念，可以帮助学生形成共同的信念，增强班级凝聚力。
其次，班级文化建设需要关注学生个体的发展。
每位学生都是班级文化建设的参与者和受益者。
因此，班级文化建设应该注重培养学生的个人素质和能力。
班级可以开展各种类型的活动，例如团队合作、个人发展和社会实践等，以帮助学生发展各方面的能力。
此外，班级文化建设还应该关注学生的情感需求，通过开展班级关爱活动和谈心活动等方式，关心每位学生的成长和发展。
再次，班级文化建设需要通过师生互动来推进。
班主任是班级文化建设的重要推动者和组织者。
班主任应该具备良好的师德师风，以身作则，成为学生的榜样。
班主任还应该积极与学生进行沟通和交流，了解学生的需求和想法，同时与学生共同制定班级文化建设的计划和活动，提高学生的参与度和主动性。
最后，班级文化建设需要持续不断地改进和完善。
每个班级都有其独特的特点和问题，班级文化建设也需要根据具体情况进行调整和改进。
班级成员应该不断反思自己的行为和思维方式，积极参与班级文化建设的讨论和改进，共同创造美丽的班级文化之花。
班级活动总结(20篇)
班级活动总结(20篇)班级活动总结(精品20篇)班级活动总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班级活动总结样本能让你事半功倍，下面分享【班级活动总结(精品20篇)】，供你选择借鉴。
班级活动总结篇1转眼之间，初三第一学期工作即将结束了，回顾大半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。
俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，各个方面都不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。
回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的.特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。
进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。
绿色出行低碳生活主题工作总结5篇
绿色出行低碳生活主题工作总结5篇绿色出行低碳生活主题工作总结1我校举办了以“践行节能低碳，建设美丽环保校园”为主题的节能宣传周和全国低碳日宣传活动。
学校高度重视，精心组织，广泛动员，深入开展活动，制定了详细的节能活动宣传实施方案，使广大教职员工和学生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。
在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进行了统一的安排和要求，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。
现将本次活动总结如下：一、高度重视，统筹安排节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“节能低碳，绿色发展”这一主题，做好宣传工作，制订周密的活动方案。
首先，学校领导召开专题会议，围绕《“十二五”节能减排综合性工作方案》，对日常生活、工作提出节约用水、用电、用纸等要求。
其次，召开全体教职工会议，布置“节约宣传周”的工作要求。
制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了节能工作的发展。
二、大力宣传，增强意识为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣传“节能低碳，绿色发展”这一课题，为了增强师生的认识意识，我们利用学校的宣传展板作为宣传的突破口，以“节能低碳，绿色发展”为主线，以“节约每一滴水、每一度电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。
树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的行为，全面提高节能意识。
三、认真开展节能减排教育1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动(即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“节能低碳，我们在行动”手抄报评比活动)。
进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。
整顿班级总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一段时间里，我班在学校的领导和全体师生的共同努力下，班级管理工作取得了显著的成效。
为了进一步提高班级管理水平，增强班级凝聚力，现将本学期整顿班级工作总结如下。
二、整顿班级工作的背景1. 班级现状分析在学期初，我班在纪律、学习、卫生等方面存在一些问题，主要表现为：纪律涣散，课堂秩序混乱；学习成绩参差不齐，部分学生存在厌学情绪；卫生状况不佳，班级环境脏乱。
2. 问题原因分析（1）学生思想认识不足，缺乏集体荣誉感。
（2）班级管理制度不健全，执行力度不够。
（3）班主任工作方法简单，缺乏针对性。
三、整顿班级工作的具体措施1. 加强思想教育，提高学生认识（1）开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和集体荣誉感。
（2）邀请优秀毕业生分享学习经验，激发学生的学习热情。
（3）组织观看励志影片，培养学生坚强的意志品质。
2. 完善班级管理制度，强化执行力度（1）修订班级管理制度，明确奖惩措施。
（2）设立班级纪律监督员，负责日常纪律检查。
（3）开展“文明班级”评选活动，激发学生积极参与班级管理的热情。
3. 改进教学方法，提高教学质量（1）针对学生个体差异，制定个性化学习计划。
（2）开展“一帮一”互助学习活动，促进学生共同进步。
（3）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
4. 加强班级卫生管理，营造良好环境（1）设立卫生监督员，负责班级卫生检查。
（2）开展“美丽班级”评比活动，培养学生的环保意识。
（3）组织学生参与校园绿化活动，美化校园环境。
四、整顿班级工作的成效1. 纪律明显改善，课堂秩序井然。
2. 学生学习积极性提高，成绩稳步提升。
3. 班级卫生状况得到改善，环境整洁。
4. 班级凝聚力增强，师生关系和谐。
五、存在的问题及改进措施1. 部分学生思想认识仍需提高，需加强教育引导。
2. 班级管理制度需进一步完善，提高执行力。
3. 班主任工作方法需不断创新，提高班级管理水平。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强对学生的思想教育，提高学生的集体荣誉感和责任感。
班级特色工作活动总结(6篇)
班级特色工作活动总结曾有一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任不在班，学生仍能做好，是一个优秀的班主任。
我牢记了这句话，学生来学校学习，他们要学习的不仅是知识，还有怎么做人，将来怎么独立生活。
所以，这学期针对刚刚升为初一的学生，我就想着怎么使我的工作高效率，以达到班主任不在班，学生仍能做好的效果。
下面是我班这学期特色班集体工作的总结：一、本学期工作总结我们710班开学初，就开始建立以班长为首，其下是学委会，纪监会的自管组织。
学委会由学习委员和各科的科代表组成，主要负责辅助老师收发作业和帮助其他同学的学习。
纪监会是负责常规的检查和监督。
为了自管组织的更好实行，我做了如下工作：首先，进行的是班干部的培训。
大家都知道，班干部是班主任的左膀右臂，是执行班级管理工作的“主角”。
自主管理活动开展前期，我们就加强对各班班委的培训，培训的内容有：班委的具体职责、工作该怎么做、如何尽快在同学中树立威信、如何与老师和同学进行协调、如何作工作计划和检查、班委自身分工合作团结协作的重要性等等，先培训，再让他们“上岗”，事实证明，大部分班干部在日后的工作中，发挥出极大的优势和能力，各种日常管理井井有条：收发作业、活动安排等。
第二，成立“学习小组”。
我班成立了学习小组。
一个学习小组里有的是几个同学帮助一个同学，有的是成绩好的帮助成绩较差的同学，也有做事认真的去督促那些爱偷懒的、做事喜欢拖拖拉拉的同学——————当然，学习小组的成立对于小组里的每个成员也起到一个自我督促的作用，他们既是管理者，同时也是被管理者，人人都能够体验“管理者”的滋味，整个班级也逐渐进入一个良性循环的状态。
第三，及时检查、及时反馈。
面对每天的情况，每个学习小组每天下午都要向学习委员汇报今天的学习小组的情况，而且，纪监会每天都会把当天的常规情况汇报给班长，班长对于常规情况进行处理，如有处理不了的，及时上报给班主任。
第四，每周来一总结。
对于一周以来的班上的常规以及学习方面的出现的情况，每周五的下午都要进行总结小会。
班级建设建议书汇总[15篇]
班级建设建议书汇总[15篇]班级建设建议书1一、关于班级建设的提议在提出关于班级建设的建议时，需要考虑到促进学生之间的合作、增进团队凝聚力以及提高整体学习氛围。
以下是详细回答：1. 促进学生交流：创设一个鼓励学生交流的环境，可以通过组织小组活动、座谈会等方式，让同学们更好地了解彼此，建立友谊。
2. 建立班级文化：班级应该有自己的独特文化，可以通过制定班规、创建班级口号等方式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 定期班会：定期组织班会，让学生有机会表达自己的建议和意见，共同参与班级管理，提升班级凝聚力。
4. 多样化活动：举办各类文体活动，如运动会、文艺汇演等，激发学生的兴趣，促进班级关系更为紧密。
二、怎样写对班级建设的建议在书写关于班级建设的建议时，需要清晰明了地陈述问题并提出切实可行的解决方案。
以下是详细回答：1. 明确问题：在写建议之前，先明确班级建设中存在的问题，可以是沟通不畅、凝聚力不足等。
2. 提出解决方案：针对每个问题，提出可行性强的解决方案，如通过设立交流平台解决沟通问题，通过组织团队建设活动提高凝聚力。
3. 语言简明：用简练的语言表达建议，确保每个建议都能被容易理解和接受。
4. 积极正面：强调建议的积极性，让每位同学都感受到参与建设的`重要性，激发大家的积极性。
三、如何搞好班组建设搞好班组建设需要全体成员的共同努力，通过有效的组织和管理来达到共同的目标。
以下是详细回答：1. 明确目标：制定明确的建设目标，让每位同学都知道班组建设的方向和目的。
2. 任务分工：将班级建设任务合理分配给各个小组，确保每个小组有明确的职责，形成协同合作的局面。
3. 鼓励创新：提倡新思维、新方法，鼓励同学们提出建设性的意见和建议，促进班组建设的不断创新。
4. 建立奖惩机制：设立奖励机制，激发同学的积极性，同时也要有一定的约束机制，促使大家更加自律。
班级建设建议书2尊敬的老师：组织和建设班集体是班主任的重要工作，因为一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，是学生进行自我教育的强大力量，也是学生个性得以充分发展的摇篮。
美丽班级计划范本
美丽班级计划Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20868美丽班级计划转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了．看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对以后的工作充满了信心．回顾上一个学期，在全校整体性推进班集体建设的过程中，自己的班集体建设取得了一定的成绩。
在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在期中考试和期末竞赛中都取得了较大的进步。
在提高成绩的同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。
当然，有成功的经验，也有失败的教训。
针对上一学期的班级状况，这一学期我们又有了新的目标。
以“美丽校园需要你我的美丽”为主题，开展美丽孩子、美丽老师、美丽班级、美丽学科与美丽家长等一系列的“美丽”教育活动。
结合班级的实际情况，切实做好“美丽班级”建设的规划。
一、全面分析，准确把握班级情况：全班45位同学，男生25，女生20，来自外省市的居民子女有35人。
整个班级中的学生大多学习努力，但没有自己安排学习的能力。
所以，本学期，我要引导孩子们学会自己安排学习，不怕苦，利用好可以利用的时间，让自己的学习更有效。
在努力学习，积极参加活动的工程中，收获知识，培养能力，感受学习，活动的快乐，并能更加积极地学习、活动。
美丽班级建设目标：1、引导孩子们明白勤奋的重要性，并拥有勤奋。
2、引导孩子们学会自己安排自己的学习生活，明白珍惜时间的重要性。
3、引导孩子们不怕苦，积极主动地完成老师布置的任务，同时，还能积极主动地课外阅读与学习。
德育三月份工作总结7篇
德育三月份工作总结7篇篇1一、引言三月份，德育工作紧紧围绕学校中心工作，按照学校德育工作计划，以加强和改进未成年人思想道德建设为核心，全面推进学校德育工作，切实提高学校德育工作的针对性和实效性。
现将三月份德育工作总结如下：二、主要工作和成绩1. 加强师德建设，提高教师素质。
学校组织教师学习《教师职业道德规范》，开展“爱岗敬业、教书育人”活动，增强教师的责任感和使命感。
同时，学校还开展了“德育沙龙”活动，让教师在交流与学习中提升德育理念和技能。
2. 开展主题活动，提升学生素养。
三月份，学校围绕“雷锋精神伴我成长”主题，开展了系列活动。
通过主题班会、黑板报、手抄报等形式，引导学生深入学习雷锋精神，积极参与志愿服务活动。
此外，学校还组织了“传承红色基因，争做时代新人”演讲比赛，提升学生的爱国情怀和责任感。
3. 加强校园文化建设，营造良好氛围。
学校通过举办“书香校园”读书节活动，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的校园文化氛围。
同时，学校还开展了“绿色环保”主题教育活动，培养学生的环保意识和责任感。
4. 强化安全教育，确保师生安全。
学校通过举办安全教育讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自救自护能力。
同时，学校还加强了校园安保工作，确保师生的人身安全。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作创新力度不够。
在开展德育工作时，仍采用传统的方法和手段，缺乏创新意识和手段。
今后，我们将积极探索新的德育方法和手段，如网络德育、心理辅导等，以适应新时代学生的需求。
2. 德育工作与家庭、社会的联系不够紧密。
学校德育工作主要局限于校园内，与家庭、社会的联系不够紧密。
今后，我们将积极与家长、社会各界加强合作，共同推进学生的德育工作。
3. 德育工作队伍素质有待提高。
部分教师缺乏德育工作经验和方法，难以满足新形势下的德育工作需求。
今后，我们将加强对教师的德育培训和学习，提高他们的德育工作能力和素质。
四、结论与展望三月份的德育工作取得了显著的成绩，学生的思想道德素质得到了进一步提高，校园文化建设取得了新的进展，安全教育工作得到了巩固。
小学三年级中队工作总结_小学三年级班级工作总结
小学三年级中队工作总结_小学三年级班级工作总结经过一个学期的努力工作，小学三年级中队工作已经取得了一定的成绩。
在老师和同学们的相互合作下，我们共同完成了以下工作：一、组织节日活动本学期，我们组织了多个节日活动，如国庆节、中秋节、元旦等，为同学们营造了欢乐、温馨的节日氛围。
我们精心布置了教室、图书馆，制作了各种装饰物，同学们在美丽的环境中度过了一个个难忘的节日。
二、维护班级秩序作为中队组长，我格外注重班级的纪律和秩序。
我组织同学们参与“美丽班级”评比活动，每天早上检查同学们的卫生和仪容仪表，及时指出问题，并帮助同学们改正。
我还组织了班级值日制度，让每个同学都有机会参与到班级管理中，增强了同学间的合作意识和责任感。
三、开展文明礼仪教育我们重视培养同学们的良好行为习惯和文明礼仪，开展了一系列的教育活动。
我们邀请了校园礼仪专家为同学们进行讲座，教导他们如何走路、如何礼貌用语、注意个人卫生等。
我们还组织了文明礼仪比赛，通过比赛激发同学们参与学习的积极性。
四、帮助困难同学我们注重关心和帮助班级中的困难同学。
根据调查情况，我们确定了几个需要资助的同学，并举行了爱心募捐活动。
在同学们的努力下，我们筹集了一定的善款，为这些同学提供了帮助。
我们也鼓励同学们互相帮助，做到班级团结友爱。
五、加强与家长的沟通我们与家长保持密切的联系，及时向家长反馈同学的学习和生活情况。
我们组织了家长会，邀请家长参观班级和学生活动，向家长们汇报工作成果和存在的问题。
我们还积极参与学校的家庭教育活动，与家长一起分享教育经验和学习方法。
通过这一个学期的工作，我们班级的凝聚力进一步增强了，同学们的学习成绩也有了明显的提高。
我们也存在一些不足之处，比如有些同学的纪律意识还不够强，个别同学的学习成绩仍然较低。
在今后的工作中，我们会继续加强班级管理，努力改进不足之处，使班级工作更加出色。
这一个学期的中队工作既有收获，也有成长。
感谢老师的关心和支持，感谢同学们的配合和努力。
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在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。
在这一学期中，我紧紧围绕美丽班级开展活动，下面对这一学期做如下总结：一、加强班级环境建设：1、创建班级口号和班牌，展示内容必须经班级学生共同参与制订，普遍认同，具有明确的目标导向性。
2、美化室内布置（1）开辟一个图书角“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。
这样在班级中设置一个读书读报的地方，引导学生去读书，指导读何书，对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。
（2）定期出好富有新意、并符合学生年龄和心理特点的黑板报。
（3）制定好符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度，并公布在公告栏。
（4）班级有全学期的管理目标，并在醒目的位置展示出来。
（5）在班级前后两侧可以制作两块展示台，定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等。
（6）设置一处植物角，以此来美化教室环境。
3、净化室内卫生：值日生安排细化，分工明确指定到人。
劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾溢出。
图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。
二、注重班级制度建设1、学期初进行班级选举，通过竞选选出小班长，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的`队伍。
2、继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班长主要负责。
3、完善常规管理制度，使每位学生都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。
班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。
班级制度要做到公开、公平、公正。
三、创建班级文化环境1、建立积极、健康、融洽的班级心理环境是为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，架起师生心灵的桥梁。
2、继续调动学生参与班级建设的积极性，出主题墙，建设班级图书角。
3、建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
四、开展家校同步教育，将德育延伸到家庭密切家校联系，使家庭、社会和学校有机配合，共同实施对学生的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的教育观，争取家长的通力合作，共同培养学生良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求学生做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
五、开展丰富多彩的班级特色活动，促进学生的全面发展1、每天有固定的经典诵读时间和内容在征求家长同意的基础上，订阅班级经典刊物，亲近经典，享受阅读，每天30分钟经典阅读，每周半小时读书交流，分享读书感受，每周背诵一首诗歌，提升学生的阅读品质。
2、结合各个节日，开展丰富的文化追寻活动在中秋节，我们班级在背诵诗歌《水调歌头》的基础上，学唱诗歌，搜集中秋的故事、传说，撰写中秋系列作文。
结合课文的学习，出黑板报和手抄报《走进遗产》，增进学生对我国历史遗产的认知，增强民族自豪感。
冬至，引导学生背诵了关于冬至的诗歌。
圣诞节，我们班家长和老师共同设计、开展了《圣诞寻宝》活动，增强了学生对父母的感恩之心，感受给予的快乐，增强了集体的凝聚力。
总之，我们抓住每一个有利的时机，对学生进行经典阅读的熏陶，文明懂礼的教育，为他们健康成长、厚积薄发走向社会做好充分的准备。
建设美丽班级的工作总结篇2本学期我们以一切校园设施为学生服务为宗旨，努力营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，努力培养学生的审美能力、想象力和创造精神，让幽雅健康的教室文化影响着学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成，知识才能的增长，也促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
为此，我们初一（4）班在师生的共同下，努力做到：一、宣传、认识到位。
为使学生对温馨班级建设的目的有一个具体的认识，我先学习了学校的温馨班级建设实施方案，再具体对学生进行讲解，利用黑板报对学生进行教育，让学生充分认识到温馨班级建设有益于学生身心健康发展，这样，更有利于调动学生的积极性。
二、积极做到“四化”——净化、美化、绿化、特色化。
根据中学生的年龄特点，他们喜欢干净美观，富有乐趣的教室环境布置，“温馨教室”，就应该在教室环境上除了体现洁净整洁外，更要在布置上充分展现班级学生的兴趣爱好和特长特色。
1、具体分工，人人有岗位，为班级建设出力。
充分利用三十分钟的课间活动和放学后的值日生工作，鼓励学生为班级集体的整洁干净出力。
做到教室各个环节有明确岗位，有专人负责，有评价，有反馈。
做到教室环境整洁，东西摆放有序。
2、充分利用各种宣传栏，成为激励学生奋发向上的宣传阵地。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，都可以用来点缀教室环境。
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
利用教室里的“比一比”、“看一看”、“读书角”、“看谁棒”、“个人风采展”和黑板报的作用，从学生生活学习过程中汲取有效信息，将他们的成长足迹一一展示出来。
3、让教室有特色。
（1）教室有绿色，同学们自带花盆，窗台上摆满了花，让教室有了温馨之感；（2）教室四壁美观、大方；（3）卫生工具摆放规范、整洁。
三、处理好四对“关系”。
1、让温馨驻进班集体建设——处理好“温馨教室”建设与班集体建设、班级文化建设的关系。
（1）制定班级奋斗目标，强调班干部队伍作用，在有设想，有目标的基础上，以班干部为龙头，带动全班同学共同进步。
（2）建立良好的学习风气，在班级中形成“你追我赶比高低，你我携手共前进”的学习氛围，加强良好的班级文化建设。
（3）强调“快乐”，学得快乐，玩得快乐，交往得快乐，管理得快乐，要求学生在快乐生活中寻找生活中的快乐。
2、让温馨驻进班级——处理好“温馨教室“建设与德育教育的关系。
（1）教育学生学会欣赏和热爱自己的生命，同时也要学会欣赏和热爱别人，要学会从别人身上看到他人的长处和优点。
（2）设立“每周一星“的评选，对一周内表现突出的，进步很大的学生给予及时表彰，并请他们带一张照片，张贴在教室内，成为全班学生学习的榜样，同时也可以激励他们不断努力，争取更多的评选机会。
（3）在迎接奥运期间，组织学生进行奥运知识的收集，并积极召开了“我为班级添风采”、“爱国主义故事会”主题班会，适时地进行宏扬民族精神教育。
3、让温馨驻进课堂——处理好“温馨教室”建设与教学的关系。
（1）根据学生的实际情况，为每一位学生设立学生·发展的阶梯目标。
尽可能地多看学生的进步，多鼓励，多帮助，多指导。
（2）对学生的作业布置也可以根据学生的实际情况，分为短时作业和长时作业，教师在对学生作业批改时，以积极鼓励的语言为指导，要看到学生的进步和长进。
（3）课堂上要注重调动学生的学习情绪，使活跃宽松的教学氛围，简明易懂的教学过程贯穿课堂始终，并以各种形式奖励好学多思的学生。
4、让温馨驻进校园——处理好“温馨教室”建设与构建“和谐校园”的关系。
（1）教育学生明确班级是小家，学校是大家的观念，在班集体中建立起来的温馨带到校园中。
（2）教育学生将校园看成自己的班级、自己的家，为校园环境做出贡献。
平时在校园里，也要注意保持校园环境整洁。
四、建设“温馨教室”的班级人际环境。
（1）教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢，用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助，建立帮差学习小组。
（2）教育学生学会真心交往和坦诚沟通，我经常与各种同学谈心，保证每天能与每位同学至少说一句话，了解学生的苦闷烦恼，快乐收获。
五、建设“温馨教室”的课堂教学环境。
（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。