最美教师,“四有”好教师评选事迹材料【经典】65
最美教师-“四有”好教师事迹材料【芳华灼灼守初心-不负韶华育幼人】
芳华灼灼守初心，不负韶华育幼人恪尽职守兢兢业业在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。
每一次工作，她都认真对待，严谨有序的做好本职工作，她在稳扎稳打的每一个脚印中，收获了肯定，每一次辛勤付出中，收获了鼓励。
孩子的安全健康是首位，在工作中，她每时每刻都会用心付出。
就如孩子们喝水前，她会细心的尝试一下水的温度；天气寒冷时，她会提醒孩子们增加衣物；户外活动时，她会细心观察设施的稳固安全性；午睡时，她都会一听:孩子的呼吸声，二看:孩子的面貌，三摸:孩子的温度，四做:给孩子们整理被褥，只要关于孩子们的事情，她都会认真并一丝不苟的去完成。
她表示：幼儿教师这个工作，是一份良心工作，不仅是一名幼儿，更是一个家庭的重要性。
养成良好的生活习惯，是保障幼儿身体健康的第一道防线。
在特殊时期，她利用休息时间为幼儿家长制定精彩活动，通过线上活动与家长保持联系，每天都会对自己班的孩子进行健康生活指导，用自己的真心感动着家长，家长纷纷表示：孩子为有这样尽心的老师而感到幸福，把别人的孩子也当成了自己的孩子。
教学活动中，她始终遵守《3-6岁儿童发展指南》和《纲要》来要求自己，她对于不同年龄阶段的孩子，始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
她说，看着孩子们一批一批地长大，各自在人生路上奋力奔跑，当曾经的孩子还能叫我一声老师时，我十分感动，这就是幼儿教师的成就感！课堂中，她是”引导者”，引导孩子们插上想象力和创造力的翅膀，去探索、去发现。
活动中，她是“守护者”细心照看孩子们做游戏，当他们摔倒时，鼓励他们自己爬起来。
生活中，她是“关爱着”用无私的爱给孩子们春天般的温暖，让他们健康快乐的成长。
游戏中，她会仔细观察、支持、引导孩子的成长，和孩子交朋友。
用心观察因材施教每天面对活泼可爱、童言无忌的孩子们，她和他们一起学习、一起游戏，充实度过每一天，她的工作是这样的平凡而美丽。
四有好老师主要事迹材料
四有好老师主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年起，便投身于我国的教育事业，至今已走过xx个春秋。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
在教育这条道路上，我始终秉持着敬业、严谨、奉献的态度，以教书育人为己任，以学生成长为目标。
在个人教育经历方面，我先后取得了教育学学士、硕士学位，并在工作期间不断参加各种教育培训，提升自己的教育教学能力。
多年的教育实践，让我深知教育的使命和责任，也让我对教育事业充满了热情。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学工作中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规，严格执行教育方针政策，遵循教育规律，为学生提供优质的教育服务。
2. 为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，以良好的品行影响和感染学生。
3. 廉洁从教，严于律己，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，保持教育公平。
4. 尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，用心去引导和教育每一个学生。
5. 积极参加学校组织的各项活动，团结协作，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一项工作，不断提升自己的师德修养，为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直致力于教学方法的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我将情境教学法融入课堂，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中感受、体验知识，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 问题导向法：以问题为导向，引导学生主动思考、探究，培养他们分析问题、解决问题的能力。
通过小组讨论、头脑风暴等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 信息技术融合：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【 李超】
个人事迹材料——济南市章丘区福泰小学教师李超李超，这个重名率比较高的名字，乍一听起来还以为是一位大小伙子，但每个见到她的人都会眼前一亮——漂亮大方、活泼聪慧。
李超是章丘区福泰小学一名漂亮的美术教师，由于在学校里务实肯干，人缘极好，同事们爱称她为“超女”，学生们也都称她为“超级老师”。
平凡的名字蕴含不平凡的意义，超越自我，超越梦想，李超始终守护着自己的初心，沿着梦想一路前行。
一、平凡名字下拥有一颗坚定的心1、争做“学习强国”达人，引领教育方向。
李超是一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，充分发挥着共产党员的先锋模范作用。
她始终坚持认真学习党的先进思想，不断提高政治理论水平和党性修养，充分发扬理论联系实际的学风。
“学习强国”是一个重要的学习平台，李超时刻抓住这一便利的学习工具，一有空闲就打开APP浏览学习，不仅学习积分始终排在前列，而且还经常与同事互相开展竞答“游戏”，在“对战”中加深学习印象，巩固理论知识。
“看教育”栏目，能够充分学习基础知识，借鉴优秀课程中先进的教育方式和理论，结合自己教学的经验和学生实际情况，提升了教育理念，将教育工作思路进行了大胆创新。
2、争当“遵纪守法”教师，提升教育能力。
李超始终热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
能认真贯彻党的教育方针、路线和政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学能力。
她以身作则，爱岗敬业，廉洁从教，时刻遵守“教师职业道德规范”，真正牢固树立了“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想。
3、争向“优秀教师”看齐，传承教育信念。
“用平凡的爱关怀学生，用真挚的情爱护校园，用坚定的心守护事业。
”这是李超一直秉持的信念。
她的父亲就是一位优秀的中学教师，优良的传统和良好的家风，让她从小就对教师工作充满着憧憬与期望。
如愿站在讲台上后，她倍感珍惜，对待学生就像看待自己的孩子，学习和生活都无微不至的关注。
四有好老师先进事迹材料5篇
2022四有好老师先进事迹材料5篇2022四有好老师先进事迹材料篇1我叫张__，是龙华小学的一名教师。
自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。
我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。
我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。
现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。
前年，我的母亲和公公都生病了。
生活不能自理，需要人照顾。
我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。
现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。
我担任的语文在同一平台名列第一。
在、、我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师！2022四有好老师先进事迹材料篇2九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。
我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【扎根农村 不负初心】
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【守教育初心,育时代新人】 - 副本
守教育初心，育时代新人夏文讯，中共党员，从教三十年来，安身乐教，潜心育人，先后被评为青岛市优秀教师、青岛市十佳师德标兵、青岛市青年教师专业人才、青岛市优秀班主任、黄岛区优秀党员等。
2021.11因连续三年考核优秀，被青岛市人力资源和社会保障局给予记功表彰。
2005年教师节期间，胶南电视台对其进行了采访和宣传，其事迹曾被收入青岛市名师风采录。
一、扎根农村教育事业，十年如一日1992年,夏老师被分配到寨里中心中学——一个偏远的农村学校工作。
青岛师专92届毕业生中,物理系有2名优秀毕业生,他是其中一个。
当时有人不理解：“优秀毕业生是可以申请留县城工作的，你为什么甘心到乡下工作？”人们的不理解是有道理的，因为当时城乡之间的差别很明显：在乡下工作，不但工资低，待遇差，没有福利分房，工作条件和生活条件都很艰苦，就连找个合适的对象都很困难。
但他想：我还年轻，年轻人只有在艰苦的地方才能得到锻炼。
何况自己就是农村出来的，了解农村学生的心理和农民的辛苦，帮助他们是理所当然的。
就是怀着这种朴素的感情，他在农村学校一干就是十年，把自己最青春的年华奉献给了农村教育事业。
那十年,最让夏老师感到愧疚的是对不起老父和妻女。
结婚后,夏老师一家分居三地,老父在农村老家,妻女在县城,自己在学校,一周只回家一次,对父亲和妻女照顾甚少。
但夏老师从没有因为家庭困难叫苦喊累，也从没有因此影响工作。
二、认真履行职责，不负使命在30年的教学生涯中，夏老师时刻牢记和践行自己的初心和使命——教书育人。
他经历了多次工作单位的转换。
每次转换都要面对新的环境、新的挑战，他每次都能很快地适应和胜任新工作，并取得优异的成绩。
９２年—９６年，他在寨里中心中学任教物理，其间担任过2年班主任工作，送过两届毕业生，所带班级的中考升学率列全校前列，任教学科中考成绩名列前茅，短短几年时间便成为该校最年轻的教学骨干。
９６年以后，他还做了一些教育行政的辅助工作，负责文秘、教育团委以及教科研工作。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心 担育人使命】
守特教初心担育人使命她很平凡，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人泪下的动人故事，她只是千万个普普通通的人民教师中的一员，在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。
她又不平凡，她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。
虽然无法感受桃李满天下的喜悦，但她用专业、耐心、爱心，为他们撑起了属于自己的一片天空，见证了每一个花开的瞬间。
有一种选择叫初心2006年8月，作为青岛第一批公招教师，她过五关斩六将，通过层层筛选，名列前茅。
这样的成绩，在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里，可以优先选择。
但是，当她坚定地选择了特殊教育（听障）。
“我，是一名的人民教师，就像许许多多的教师一样平凡普通。
但我，又不普通，只因为我选择做一名特教老师，与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡，去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中，写着这样的一段话。
她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
”为尽快胜任听障教学工作，她看视频课做记录，请教老教师吸取经验，反复备课、不断反思，教学工作很快走上了轨道。
为进一步练好听障教学基本功——手语，她向老教师请教、向书本学习，还不断与学生交流，利用一切空余时间，勤加练习、反复比照，很快手语运用自如。
为及早提升听觉言语康复专业水平，她查文献、学专业、看视频，康复专业水平不断提升，先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”，并考取国家“高级言语语言康复师”，并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。
从事孤独症教育后，有些孩子自理能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，她就从家里拿来一些儿子的衣服，放在办公室，以备孩子换洗之用。
上学期的一天，xx周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，她发现他把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着xx来到厕所，清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把裤子洗干净。
家长放学接孩子时知道此事后，感激地拉着她的手说：“种老师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次她都是及时为孩子处理好一切，让他们感受到无微不至的关爱。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【谭晓庆】
谭晓庆从2001年再次戴上红领巾，成为一名少先队辅导员，到成长为一名副校长。
谭晓庆的职业生涯始终与学校教育教学工作紧紧联系在一起。
在20年余年的教育生涯中，她始终坚持“思政教育虚功实做，常规管理常做常新”，拓展管理思路，创新德育实施，与学生一起“美美地想，乐乐地做”，心向阳光，一路成长。
一、虔诚敬业，顺利完成“过渡校”使命“24个班的教学规模，一年级23个班，1035个孩子全是‘新市民’子女……细数济南教育史，恐怕这样的学校仅此一家。
但让孩子们没有变成‘留守儿童’，在济南跟随父母一起生活，泺新小学成为当年天桥区解决民生的最大‘功臣’。
”这段话，是一家党报于2016年报道泺新小学开学时的话语。
2016年，谭晓庆接受组织安排，来到了刚刚成立的济南市天桥区泺新小学担任副校长。
自此，她和同事凝聚智慧、攻坚克难，为实现“让更多的孩子能在家门口享受优质教育”的目标而做出积极而卓有成效的努力。
她的工作琐碎而繁重，从校舍翻建、教师培养，到学生德育工作、家校共育，每一项都牵扯大量精力，再加上学校特殊的属性，工作难度可想而知，但她总是乐在其中。
在她看来，努力让外来娃在有学上的基础上“上好学”是一名教育工作者应尽的职责。
为了稳定师资，同时提升老师们的职业素养，学校每周至少召开一次全体老师会议，统一思想；迅速制定出了“泺新标准”并贯彻执行；成立了青年自组织，以党建带群团建，凝聚青春力量；面对超过半数的新手班主任，她一方面以老带新，由德育干部手把手地教，另一方面依靠教体局团委的支持，请区里的名班主任周周来学校传经送宝……2018年6月，随着天桥区教育资源的不断建设扩充，泺新小学这所曾因23个“超级一年级”引发社会关注的学校，按照教育局的统一部署，迎来了二年级911名学生的分流工作。
为了确保分流工作的万无一失，避免引发不必要的舆情。
谭晓庆和泺新小学全校干部教师继续发扬严谨、战斗力强的作风，圆满且悄无声息地完成了911名学生的分流工作，无一例学生家长提出不满和质疑，向区教育局、社会及家长交出的满意答卷。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【立于赛场熠熠生辉 奉献教坛人生吐艳】
立于赛场熠熠生辉奉献教坛人生吐艳——记青岛实验初中体育教研组长邹立艳宽阔的操场，长长的跑道，这是她的舞台。
烈日下曝晒，风雨中挺立，这是她的姿态。
纠正动作喉咙嘶哑，指导技术躬亲示范，这是她的热忱。
为赛点拿下而欢呼，为学生成绩而骄傲，这是她的投入。
二十七年风雨无阻的授课，二十七载无怨无悔的带队付出，这就是青岛实验初中体育教研组组长邹立艳体育人生的浓缩。
一、志坚行苦展硕果，卓乎不群写华章邹老师用自己的拼搏与付出，换来了当之无愧的多个荣誉：青岛市学科带头人、青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才、山东省优质课一等奖、青岛市优质课一等奖、山东省大中小学生羽毛球比赛优秀教练员、青岛市中小学羽毛球比赛优秀指导教师、青岛市中小学篮球比赛优秀指导教师、青岛市校园足球联赛优秀指导教师、青岛实验初中第四批名师、首届学术委员会委员；在国家、省、市教育专刊发表过多篇论文，主编的《快乐启航》校本课程被评为青岛市中小学精品课程,已经出版；青岛市公开课、青岛市经验交流均收到好评......荣誉熠熠生辉，而辛劳甘苦只有自知。
二、为人师牛角挂书，立雄志精彩绽放二十七年前，毕业于曲阜师范大学体育教育专业的她，怀揣着对教育事业的无限憧憬，心存着对美好生活的热切向往，站上了自己这一生都不曾犹豫、后退的三尺讲台。
初为人师，她便给自己定下了远大的目标，她颇有创意地对自己的名字作了一番解读：“立”者，立足本职脚踏实地，作为教师，要时时处处为学生做出表率，不仅是知识的传授，更有品德层面的培育，这是师者之责任；“艳”，有“精彩绽放”之意，要在业务上一丝不苟、精益求精，低调做人，高调做事，有一份热就要发一分光，不断完善、提升自我，成就学生绚丽人生！于她而言，这解读，她用教学实践和教学业绩生动地诠释至今！三、春风化雨教学子，赛场折桂展英姿邹老师始终坚持“兴趣指引、快乐成长”的育人理念。
在工作中，她不仅能呈现出刚性的学科色彩，更能点染了其内在的柔性成分，形成刚柔相济的育人风格，极大地助力了育人工作。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【李友亮】
在这所农村中学从教17年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
在不断探索中锐意创新、求真务实。
始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。
17年的成长，不懈的追求。
让我在不断的学习中历练，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上，全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
一、教学与学习同在我在教育教学工作中始终认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规，恪守职业道德;切实履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，连续任教毕业班并担任班主任。
认认真真教书，全心全意育人。
用自己的言行给学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
认真钻研教材，结合中考要求和学生实际，精心设计教案，认真备好每一节课。
以学生为主体，注重学生的创造性和接受性。
有针对性布置作业，认真及时批改每一位学生的每一次作业，汇集学生作业中存在的问题;发现问题及时解决，个别问题个别处理，普遍问题随堂解决，并督促学生及时巩固。
二、爱心与责任同行冰心老人说过：有了爱，便有了一切。
我关心爱护每位学生。
倾听他们的苦恼，分担他们的困惑。
解决他们成长中的问题。
在学生犯错误的时候，我总会心平气和，对症下药。
给予他们改正错误的决心和面对错误的担当。
面对学生的差异，尊重和信任是最好的成长催发剂。
我会抓住孩子们成长中的闪光点，抓住每一次良好的教育契机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让他们不成为掉队的孤雁。
对学生一视同仁，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有为人向上的支撑和前进的动力。
真心的付出，我能感觉到，孩子们也是爱我的。
老师是一份讲良心的职业，看到家长把自己心爱的宝贝交到我们手中时，那满是期待和信任的眼神，一种爱心和责任感油然而生。
我常对孩子们说：“不求你们人人成才，但愿你们个个成人”。
自从上班以来，一直担任班主任至今，从一开始的初一开始带班，到初三毕业班后接着带毕业班级，只要带过的班级，每年至少去孩子家里家访一次，教过了这一家的哥哥姐姐，过几年又教到了这家的弟弟妹妹，毕业的孩子的弟弟妹妹，总是打听着我带哪一级了，想方设法的让我去教他们的弟弟妹妹。
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情系职教铸师魂，不忘初心勇担当——记山东科技职业学院生物与化学工程系教师韩德红韩德红，山东科技职业学院生物与化学工程系基础化学教研室主任，中共党员。
韩德红在山东师范大学毕业后，已在山东科技职业学院的讲台上度过30多个春秋。
她始终坚守教书育人的初心，承载起传播知识、传播思想、传播真理的重要作用，担负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
30年来，她以扎实学识、赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身立德树人，用平凡的故事真情演绎了教师的情怀、教师的爱，用默默的行动深刻诠释了学为人师，行为世范。
一、严谨笃学，用挚爱传承师德师风“优秀是训练出来的”，这是韩德红对学生最常提起的一句话，也是她始终践行的教学理念。
正人者必先正己，律人者必先律己，无论在课上还是课下，她总是保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，以自己的人格魅力赢得了学生的尊重和喜爱。
她深深热爱着教育事业，深知作为一名教师的责任重大。
她牢记为党育人、为国育才使命，积极探索适应“90后”“00后”等新时代学子的教育教学方法，不断提升教书育人本领，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，为人师表，廉洁从教，点亮了万千孩子的人生梦想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出新的更大贡献。
曾先后被评为山东省经信委系统“优秀教师”、全国石油和化学工业“先进工作者”。
师者，传道、授业、解惑，韩德红的学生不仅仅有年轻的青年学生，还有年轻的青年教师。
她屡任专业主任、教研室主任，带领教研室同事们通过教学现场备课、“实验室头脑风暴”，既改善教学方法、实施教学改革，又开展科研工作。
韩德红（左二）与年轻教师在一起“韩老师是我的领导，也是同事，更是职业生涯的导师。
作为前辈，她是楷模也是劳模，为我们指明了前进的方向。
” 2017年入职的高晓涵老师这样表达对韩德红老师的由衷感谢。
正是韩德红老师牺牲自己的休息时间，经常加班加点为新进教师培训指导，弥补了她们教学经验的不足，指导新进老师摸索出适应职业教育的教学方法与理念，让年轻老师们得到了较快的成长。
“如果没有如定海神针般存在的韩老师陪着，我不会有赛场上的镇定；如果没有细致入微的韩老师的句句叮咛，我应该疏忽和遗漏的东西会更多。
” 获得2018年山东省职业院校技能大赛（高职教师组）“工业分析检验”赛项个人二等奖的刘娜娜老师如是说。
“在备赛过程中，韩老师耐心地一遍一遍指导我修订教学设计，亲身进行操作演示、操作步骤纠错，指导实操模拟，整整训练了25天。
来到了正式比赛的日子，每个赛项之间的休息间隔，又感受到韩老师无微不至的关心，怕我冷了，赶紧给我拿衣服，怕我嗓子哑了，又倒水递水……看到韩老师淡定自如的表情，心中的紧张和焦虑就少了大半，同时内心的责任感和使命感又化成无形的压力，让自己不停的在紧张与不紧张之间来回切换。
回顾赛前、比赛、赛后，自己在操作技能、授课思路和教学理念上都得到了韩老师的全方位的指导。
”“培养担当民族复兴大任的时代新人不能只靠一己之力，肯定是一群全面贯彻党的教育方针的大先生，我想我能做的就是影响一群教书育人的园丁，组建一支传承红色基因的教师团队。
”韩德红就是这样毫无保留的传授知识和经验，做老师们的敬业的表率，传承师者的风骨。
2017年以来，韩德红结对帮扶的年轻老师就有10多人，现在他们分别在教学、科研、技能大赛等方面逐渐成熟起来，均能独当一面，同时，她们取得了山东省教师教学能力大赛、青年教师比赛、教师技能大赛、学生技能大赛等多个方面的不菲成绩。
二、心系学生，用点滴绘就良师益友韩德红深信“德为师之本”，正如她向学生介绍自己名字时所说的：“我的名字包含着家人的期盼，‘以德为先’‘又红又专’，我同样希望大家来到大学，不是只为成绩的及格或者名列前茅，而是希望同学们与以往的自己相比能有所进步、有所成长，成为德才兼备、又红又专的社会主义合格建设者。
”做教师首先是做人、做真诚的人、做正直的人，做一个对学生和社会有用的人。
作为教师，她关心学生就像关心自己孩子一样，不仅解学生的学业之惑，还全心全意地解她们的思想、生活、人生之惑，被学生们亲切的称呼为“韩妈妈”。
课余她会挤时间去学生宿舍与学生交流，鼓励学生要在政治上追求进步，向党组织靠拢；帮助他们端正学习态度，树立学习兴趣，培养学习的积极性；经常与家庭经济困难的学生、情感面临困惑的学生、人际交往不善的学生进行深度交谈，帮助他们走出生活和情感等方面的困境。
带生病的学生跑医院，准备可口的爱心餐；为假期留校的学生送去暖心的水煮蛋；为来自甘肃的家庭经济困难的康同学买保暖衣服，给来自枣庄的王同学买鞋子等，一件件看起来很平常的小事，其实正是一个教师敬业爱生的具体表现。
多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
担任班主任30年来，她注重班风、学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性和主动性。
韩德红出席中共潍坊市委教育工委党员代表会议韩德红用她的爱心换学生的真心，成为学生的良师益友，曾连续两届被推荐潍坊市委教育工委党代表，出席市委教育工委党代表会议。
三、因材施教，用包容引导成长成才学高为师，身正为范。
如果说德为师之魂，那么才就是师之本。
有人说，用心灵赢得心灵是教育的最高境界，这就意味着教师必须具备奉献精神、敬业精神、包容精神。
韩德红把教育事业作为一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌和融合，来赢得学生们的亲近、尊重和爱戴的伟大工程，不断在实践中探索，在守正中创新，在和谐中育人。
韩德红教授的主要是《有机化学》《无机化学》《分析化学》等专业核心课程，面对职业教育生源学习基础的参差不齐，在教学中，她对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差的学生，她给学生个性化定制学习计划，降低教学难度。
通过她的不断努力，付出终有了回报，学生参与学习更加积极，理解和实验也更加轻松。
韩德红（左二）指导学生进行实验操作从“自甘堕落”到“逆风翻盘”，是老师的平等对待与关心改变了我，成绩差、爱惹事，等来的不是韩老师的放弃与批评，而是细心的去改正，发现你身上的闪光点。
那一刻我感到了尊重，也有了努力的想法，在韩老师的教导下，我的成绩也越来越好，曾参加全国化工院校化学检验工技能大赛取得二等奖2次，我现在的样子，说不上成功，但是可以给人生交上一份最完美的答卷。
”已经在山东方明化工工作12年、担任化验室主任、总经理助理的毕业生感激地说。
在每一届毕业生中，韩德红指导的学生被万华化学股份有限公司等优质企业录用比例一直保持最高；在指导学生参加技能大赛方面曾经取得山东省职业院校技能大赛工业分析检验赛项团体一等奖2次，二等奖4次，全国职业院校（协会）技能大赛团体二等奖1次、三等奖2次的好成绩。
四、呕心沥血，用恒心刻苦钻研业务在开展课内及教学活动中，韩德红作为教研室主任，一直做表率，改变传统教学方法，起到模范带头作用，结合自己教学实际，进行课程改革。
1.以精品课程培根铸魂韩德红主持建设了山东省省级精品资源共享课程《化学分析检验技术》1门，省级资源库课程《化学分析技术》1门，教育部高职高专化工教指委精品课程《化工产品分析与检测》1门，校级精品课程1门、校级精品课程群《海洋化工产品生产》1个，参与国家职业教育资源库课程建设3门，山东省成人高等教育特色课程1门，开发校内现代职教课程6门。
独立撰写公开发表教研、科研论文20多篇，立项校级以上教科研项目8项，授权实用新型专利1个，参与发明专利2个，正式出版主编教材《化工产品分析与检测》等3部，副主编教材《分析化学》等2部，参编教材《无机及分析化学》等9部，主编校本教材《化验室组织与管理》等6部。
2.以精湛水准服务大赛韩德红用“学习力是一个人永远的核心竞争力”来激励他人更是严格要求自己，在课余时间她总是不断学习提升自己，在教育教学上积极运用先进的教育理念来指导学生。
在多年的育人实战中，具备了过硬的专业知识、丰富的教学经验，成为了学校骨干老师，先后6次被聘为全国职业院校技能大赛3个赛项的裁判员（其中3次为分项裁判长），5次被聘为省赛裁判员，多次被聘为潍坊市赛裁判长、裁判员。
3.以潜心钻研抛砖引玉不忘初心，牢记使命，为了更好的教书育人，她不忘教学研究，立项全国职业院校轻化教指委、化工教指委、山东省职工教育协会等各级教科研课题10多项。
其中主持企业技术开发项目3项，参与5项。
主持山东省职工教育课题获得二等奖1次，三等奖2次；2019年主持全国轻工业职业教育教学指导委员会课题“精品资源共享课程建设与应用研究-以化学分析检验技术为例”2020年结题；主持全国石油和化工职业教育教学指导委员会课题“线上线下相结合的灵活教、学方式研究”并结题；主持2021年度全国轻工职业教育教学指导委员会立项课题“基于学生主体地位的轻化类专业课程《分析化学及实验技术》混合式教学线上资源建设研究”。
韩德红表示荣誉只代表过去，但任何成绩的取得绝非偶然，它需要党的正确方向的坚强领导和一个集体团结的自信力量。
除了指导学生和青年教师参加各类技能比赛和教学竞赛，韩德红自己也身先士卒，参加校级、省级、全国教指委级教学比赛，曾获得2021年山东省职业院校教师教学能力大赛团体三等奖、教指委微课大赛二等奖2项。
她自己也多次受到各级表彰，如山东省经信委系统优秀教师、国赛和省赛优秀指导教师、学院先进工作者、十佳优秀教师、优秀共产党员、就业先进工作者、优秀指导老师、先进个人、技能大赛突出贡献奖、师德标兵等荣誉。
2020年被人力资源和社会保障部、中国石油和化学工业联合会评为“全国石油和化学工业先进工作者”。
韩德红获评全国石油和化学工业先进工作者教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最神圣的职业。
要从小事做起，从我做起。
只有不断学习，努力探索，内强素质，外树形象，在深化教学改革的今天才能不落后。
作为一名教师，韩德红丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她将立足实际，不忘初心勇担当，情系职教育桃李。