1.3 正方形的性质与判定(B能力培优练)(解析版)-2021-2022学年九年级数学上(北师大版)

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北师大版九年级数学上册 第一章 1.3 正方形的性质与判定

北师大版九年级数学上册 第一章 1.3 正方形的性质与判定

第 1 页 共 10 页 北师大版九年级上册 第一章 1.3 正方形的性质与判定 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 正方形ABCD内一点,如果为等边三角形,那么为( ) A. B. C. D.

2 . 如图,▱ABCD的周长为32cm,AC,BD相交于点O,OE⊥AC交AD于点E,则△DCE的周长为 ( )

A.8cm B.24cm C.10cm D.16cm 3 . 如图,正方形中,点、、分别足、,的中点,、交于,连接、.下列论:

①;②;③;④.其中正确的有( )

A.个 B.个 C.个 D.个 4 . 下列命题是真命题的是( ) A.四条边都相等的四边形是正方形 B.四个角相等的四边形是矩形 C.平行四边形,菱形,矩形都既是轴对称图形,又是中心对称图形 D.顺次连接一个四边形四边中点得到的四边形是矩形,则原来的四边形一定是菱形 第 2 页 共 10 页

5 . 下列命题中错误的是 ( )

A.菱形的对角线互相垂直 B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C.矩形的对角线相等 D.对角线相等的四边形是正方形 6 . 下列说法中错误的是( ) A.如果一个四边形绕对角线的交点旋转90°后,所得图形与原来的图形重合,那么这个四边形是正方形; B.在一个平行四边形中,如果有一条对角线平分一个内角,那么该平行四边形是菱形; C.在一个四边形中,如果有一条对角线平分一组内角,那么该四边形是菱形; D.两张等宽的纸条交叠在一起,重叠的部分是菱形 7 . 如图,△ABC 是等边三角形,BD 是 AC 边上的高,延长 BC 到 E使 CE=CD,则图中等腰三角形的个数是( )

A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 8 . 下列命题正确的是( ) A.一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形 B.对角线互相垂直的四边形是菱形 C.对角线相等的四边形是矩形 D.一组邻边相等的矩形是正方形 9 . 小明在学习了正方形之后,给同桌小文出了道题,从下列四个条件:①AB=BC,②∠ABC=90°,③AC=BD,④AC⊥BD中选两个作为补充条件,使▱ABCD为正方形(如图),现有下列四种选法,你认为其中错误的是( )

1.3.1 正方形的性质 教案 2021-2022学年北师大版数学九年级上册

1.3.1 正方形的性质 教案 2021-2022学年北师大版数学九年级上册

1.3 正方形的性质与判定第1课时正方形的性质【教学内容】教材第20~22页,本课时主要探究正方形的概念和正方形的性质,以及性质的运用.【教材分析】正方形是特殊的平行四边形,它既是平行四边形的延伸,也是菱形、矩形的延伸,本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想,重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力,总之,这节课在知识上、在对学生能力培养上都起着重要的作用.【教学目标】知识与能力知道正方形在现实生活中的广泛应用,熟悉正方形的有关性质和判别条件并灵活运用.过程与方法经历探索正方形的性质和判别的过程,在观察、操作和分析的过程中,进一步增强主动探究的意识,体会说理的基本方法.情感、态度与价值观体验数学活动来源于生活又服务于生活,体现正方形的图形美,提高学生的学习兴趣.【重点难点】重点正方形的概念和正方形的性质.难点正方形的性质的灵活运用.【教学方法】本节课是正方形的性质与判定的第一课时,主要内容是研究正方形的性质和有关性质定理的运用,重点是会用正方形的性质解决实际问题.根据本课时的特点,教学设计共设计了五个教学环节,首先通过一组图片引入正方形的概念,然后设计了问题和活动推导出正方形的性质,为本节课的开展铺垫了知识储备,在例题和练习中,通过对知识的运用,渗透学数学、用数学的理念.【教学准备】教师准备:多媒体课件.学生准备:复习平行四边形、矩形、菱形的性质.【教学过程】一、引入概念【问题1】如图所示,四边形都是特殊的平行四边形,观察这些特殊的平行四边形,你能发现它们有什么样的共同特征吗?教师给出图片,学生观察,思考,然后教师提问,学生回答.【教师总结】有一组邻边相等,并且一个角是直角的平行四边形叫作正方形.二、新授(一)探索菱形的性质【问题1】(1)正方形是矩形吗?是菱形吗?(2)你认为正方形还具有哪些特殊的性质?学生带着问题,与同学进行交流.然后举手回答,教师进行总结.总结:(1)正方形既是矩形又是菱形.(2)正方形具有矩形和菱形的所有性质.定理:正方形的四个角都是直角,四条边相等.定理:正方形的对角线相等且互相垂直平分.(二)证明正方形的性质1.先让学生分析证明思路.2.指名让学生板演.(设计意图:让学生分析思路可培养学生语言表达能力,培养了学生用多种方法解题的能力,通过讨论,选择最简单的方法进行板演、这样有助于提高学生的解题能力,并可以规范学生的书写格式.)【教师】通过我们对同学们的证明过程进行更正,结果就比较有条理性,通过证明能够看出同学们的猜想是正确的.(三)想一想【问题2】正方形有几条对称轴?学生针对菱形和矩形的对称性来研究正方形的对称性,同桌之间互相讨论,学生发言,教师总结.【问题3】平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有什么关系?你能用一个图直观地表示它们之间的关系吗?学生带着问题思考,与同伴交流,作出表格,对比完整性.三、例题讲解例1 如图,正方形ABCD中,对角线的交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA于F.求证:OE=OF.【分析】要证明OE=OF,只需证明△AEO≌△DFO.由于正方形的对角线互相垂直平分且相等,可以得到∠AOE=∠DOF=90°,AO=DO,再由同角或等角的余角相等可以得到∠EAO=∠FDO,根据ASA可以得到这两个三角形全等,故结论可得.例2 如图所示,在正方形ABCD中,CE=MN,∠MCE=35°,求∠AN M的度数.【分析】关键是条件“CE=MN”的应用,将其转化在三角形中,故可过点M 作MF⊥AD于F.四、课堂练习1.如图,正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,则图中的等腰直角三角形有( )A4个 B.6个C.8个D.10个2.菱形、矩形、正方形都具有的性质是( )A对角线相等B.对角线互相垂直C.对角线互相平分D.对角线平分一组对角3.如图,点M为正方形ABCD对角线BD上一点,分别连接AM,CM.求证:AM=CM.五、课堂小结1.正方形与矩形、菱形、平行四边形的关系如图所示.(请填写它们之间的关系)2.正方形的性质:按边、角、对角线、对称性四个方面进行总结.(设计意图:教师引导学生口述本节课的知识,同时结合图形建立知识之间的联系.帮助学生理解平行四边形及特殊的平行四边形的性质及二者之间的联系.) 【布置作业】教材第22页第1,2题.【板书设计】3 第1课时正方形的性质1.概念2.性质3.例1 例24.练习5.小结【教学反思】本节课以“引入概念,探究过程,探究结果,运用结果”为主线安排教学进程,应高度重视学生的主动参与、亲自研究、动手操作,让学生从中体验学习知识的过程,引导学生在发现问题,分析问题、解决问题的基础上,培养学生的自主学习的能力.。

2021-2022学年北师大版九年级数学上册1.3正方形的性质与判定提升训练含答案

2021-2022学年北师大版九年级数学上册1.3正方形的性质与判定提升训练含答案

2021年北师大版九年级数学上《1.3正方形的性质与判定》提升训练1.如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在CD、BC上(不与端点重合),且BF=CE,连接BE、AF相交于点G,则下列结论不正确的是()A.BE=AF B.∠AFB+∠BEC=90°C.∠DAF=∠ABE D.AG⊥BE2.如图,四边形ABCD为正方形,O为AC、BD的交点,△DCE为Rt△,∠CED=90°,OE=2,若CE•DE=5,则正方形的面积为()A.5B.6C.7D.83.如图,已知正方形ABCD的边长为4,P是对角线BD上一点,PE⊥BC于点E,PF⊥CD于点F,连接AP,EF.给出下列结论:①PD=EC;②AP=EF;③AP⊥EF;④EF的最小值为2;⑤△APD一定是等腰三角形.其中正确结论的序号为()A.2个B.3个C.4个D.5个4.如图,正方形ABCD中,点E是AD边的中点,BD,CE交于点H,BE、AH交于点G,则下列结论:①∠ABE=∠DCE;②AG⊥BE;③S△BHE=S△CHD;④∠AHB=∠EHD.其中正确的是()A.①③B.①②③④C.①②③D.①③④5.如图,正方形ABCD的两条对角线AC,BD相交于点O,点E在BD上,且BE=AD,则∠ACE的度数为()A.22.5°B.27.5°C.30°D.35°6.如图,正方形ABCD的边长为,对角线AC,BD交于点O,E是AC延长线上一点,且CE=CO,则BE的长度为()A.B.C.D.27.如图,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,E为BC上一点,CE=6,F 为DE的中点.若OF的长为1,则△CEF的周长为()A.14B.16C.18D.128.如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=1,以斜边AB为边向外作正方形ABDE,连接CD,则CD的长为()A.2B.C.D.9.如图,正方形ABCD的对角线AC,BD交于点O,M是边AD上一点,连接OM,过点O作ON⊥OM,交CD于点N.若四边形MOND的面积是1,则AB的长为()A.1B.C.2D.210.如图,正方形ABCD中,E、F是对角线BD上的两点,BD=12,BE=DF=8,则四边形AECF的面积为()A.24B.12C.4D.211.如图,正方形ABCD和正方形DEFG的边长分别为5和3,点E,G分别为AD,CD 边上的点,H为BF的中点,连接HG,则HG的长为()A.2B.4C.D.12.已知:正方形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,∠DBC的平分线BF交CD于点E,交AC于点F,OF=1,则AB=.13.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AE∥BD,BE∥AC,OE=CD.若AD =2,则当四边形ABCD的形状是时,四边形AOBE的面积取得最大值是.14.如图,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,AD的中点,若EF=2,则AC的长是.15.在正方形ABCD中,AB=8,点P是正方形边上一点,若PD=3AP,则AP的长为.16.如图,将正方形OEFG放在平面直角坐标系中,O是坐标原点,点E的坐标为(2,3),则点G的坐标为.17.如图,正方形ABCD和正方形AEFG有公共点A,点B在线段DG上.(1)判断DG与BE的位置关系,并说明理由;(2)若正方形ABCD的边长为1,正方形AEFG的边长为,求BE的长.18.如图,四边形ABCD是正方形,E、F分别是DC和CB的延长线上的点,且DE=BF,连接AE,AF,EF.(1)求证:△ADE≌△ABF;(2)若BC=8,DE=6,求EF的长.19.如图,在正方形ABCD中,点E是BC的中点,连接DE,过点A作AG⊥ED交DE于点F,交CD于点G.(1)证明:△ADG≌△DCE;(2)连接BF,求证:AB=FB.20.如图,以△ABC的三边为边分别作等边△ACD、△ABE、△BCF.(1)求证:△EBF≌△ABC;(2)求证:四边形AEFD是平行四边形;(3)△ABC满足时,四边形AEFD是正方形.参考答案1.解:∵四边形ABCD是正方形,∴∠ABF=∠C=90°,AB=BC,∵BF=CE,∴△ABF≌△BCE(SAS),∴AF=BE(A正确),∠BAF=∠CBE,∠AFB=∠BEC(B错误),∵∠BAF+∠DAF=90°,∠ABE+∠EBC=90°,∴∠DAF=∠ABE(C正确),∵∠BAF=∠CBE,∠BAF+∠AFB=90°,∴∠CBE+∠AFB=90°,∴AG⊥BE(D正确),所以不正确的是B,故选:B.2.解:如图,过点O作OM⊥CE于M,作ON⊥DE交ED的延长线于N,∵∠CED=90°,∴四边形OMEN是矩形,∴∠MON=90°,∵∠COM+∠DOM=∠DON+∠DOM,∴∠COM=∠DON,∵四边形ABCD是正方形,∴OC=OD,在△COM和△DON中,,∴△COM≌△DON(AAS),∴OM=ON,CM=DN,∴四边形OMEN是正方形,在Rt△OEN中,∵OE=2,∴2NE2=OE2=(2)2=8,∴NE=ON=2,∵DE+CE=DE+EM+MC=DE+EM+DN=EN+EM=2EN=4,设DE=a,CE=b,∴a+b=4,∵CE•DE=5,∴CD2=a2+b2=(a+b)2﹣2ab=42﹣2×5=6,∴S正方形ABCD=6,故选:B.3.解:∵PE⊥BC,PF⊥CD,∴∠PEF=∠PFC=90°,又∠C=90°,∴四边形PECF是矩形,∴EC=PF.∵四边形ABCD是正方形,∴∠PDF=45°,∴△PDF是等腰直角三角形,∴PD=PF=EC,①正确;延长FP交AB于点N,延长AP交EF于点M.∵四边形ABCD是正方形.∴∠ABP=∠CBD又∵NP⊥AB,PE⊥BC,∴四边形BNPE是正方形,∠ANP=∠EPF,∴NP=EP,∴AN=PF在△ANP与△FPE中,,∴△ANP≌△FPE(SAS),∴AP=EF;故②正确;∠PFE=∠BAP,△APN与△FPM中,∠APN=∠FPM,∠NAP=∠PFM,∴∠PMF=∠ANP=90°,∴AP⊥EF,故③正确;∵矩形PECF中,EF=CP,∴当CP⊥BD时,CP最小,即EF最小,此时△BPC是等腰直角三角形,斜边为BC=4,则CP=BC=2,∴EF的最小值为2,故④正确;∵点P是正方形ABCD的对角线BD上任意一点,∠ADP=45°,∴当∠P AD=45°或67.5°或90°时,△APD是等腰三角形,除此之外,△APD不是等腰三角形,故⑤错误.故选:C.4.解:∵四边形ABCD是正方形,E是AD边上的中点,∴AE=DE,AB=CD,∠BAD=∠CDA=90°,∴△BAE≌△CDE(SAS),∴∠ABE=∠DCE,故①正确;∵四边形ABCD是正方形,∴AD=DC,∠ADB=∠CDB=45°,DH=DH,∴△ADH≌△CDH(SAS),∵∠ABE=∠DCE∴∠ABE=∠HAD,∵∠BAD=∠BAH+∠DAH=90°,∴∠ABE+∠BAH=90°,∴∠AGB=180°﹣90°=90°,∴AG⊥BE,故②正确;∵AD∥BC,∴S△BDE=S△CDE,∴S△BDE﹣S△DEH=S△CDE﹣S△DEH,即;S△BHE=S△CHD,故③正确;∵△ADH≌△CDH,∴∠AHD=∠CHD,∴∠AHB=∠CHB,∵∠BHC=∠DHE,∴∠AHB=∠EHD,故④正确;故选:B.5.解:∵四边形ABCD是正方形,∴BC=AD,∠DBC=45°,∵BE=AD,∴BE=BC,∴∠BEC=∠BCE=(180°﹣45°)÷2=67.5°,∵AC⊥BD,∴∠ACE=90°﹣∠BEC=90°﹣67.5°=22.5°.故选:A.6.解:∵正方形ABCD的边长为,∴OB=OC=BC=×=1,OB⊥OC,∵CE=OC,∴OE=2,在Rt△OBE中,BE==.故选:C.7.解:在正方形ABCD中,BO=DO,BC=CD,∠BCD=90°,∵F为DE的中点,∴OF为△DBE的中位线,ED=2CF=2EF,∴△CEF的周长为EF+EC+FC=ED+EC,∵OF=1,∴BE=2OF=2,∵CE=6,∴BC=BE+CE=2+6=8,∴CD=BC=8,在Rt△CED中,∠ECD=90°,CD=8,CE=6,∴ED=,∴△CEF的周长为EF+EC+FC=ED+EC=10+6=16,故选:B.8.解:过点D作DF⊥CB交CB的延长线于点F,如图,∵Rt△ABC是等腰直角三角形,∴AC=CB=1,∠CAB+∠ABC﹣90°,∵四边形ABDE是正方形,∴∠ABD=90°,AB=BD,∴∠ABC+∠DBF=90°,∴∠CAB=∠FBD,在Rt△ACB和Rt△DFB中,,∴Rt△ACB≌Rt△DFB(AAS),∴BF=AC,FD=CB,∴BF=AC=FD=CB=1,∴CF=CB+BF=1+1=2,在Rt△CFD中,由勾股定理得:CD=,故选:C.9.解:∵四边形ABCD是正方形,∴∠MDO=∠NCO=45°,OD=OC,∠DOC=90°,∴∠DON+∠CON=90°,∵ON⊥OM,∴∠MON=90°,∴∠DON+∠DOM=90°,∴∠DOM=∠CON,在△DOM和△CON中,,∴△DOM≌△CON(ASA),∵四边形MOND的面积是1,四边形MOND的面积=△DOM的面积+△DON的面积,∴四边形MOND的面积=△CON的面积+△DON的面积=△DOC的面积,∴△DOC的面积是1,∴正方形ABCD的面积是4,∵AB2=4,∴AB=2,故选:C.10.解:连接AC,∵四边形ABCD是正方形,∴AO=CO,BO=DO,AC⊥BD,AC=BD=12,∴AO=CO=BO=DO,∵BE=DF=8,∴BF=DE=BD﹣BE=4,∴OE=OF,EF=DF﹣DE=4,∴四边形AECF是菱形,∴菱形AECF的面积=AC•EF=×12×4=24,故选:A.11.解:延长GF交AB于P,过H作MN⊥CD于M,交AB于N,∵四边形ABCD是正方形,∴AB∥CD,BC⊥CD,∴MN⊥AB,∵四边形DEFG是正方形,∴FG⊥CD,∴FG∥HM∥BC,∵H是BF的中点,∴PN=BN=CM=GM=CG==1,∴HN是△BFP的中位线,∴HN=FP=1,∴MH=5﹣1=4,Rt△GHM中,由勾股定理得:GH===,故选:D.12.解:如图作FH∥BC交BD于点H.∵四边形ABCD是正方形,∴∠OBC=∠OCB=45°,OB=OC,∠BOC=90°∵FH∥BC,∴∠OHF=∠OBC,∠OFH=∠OCB,∴∠OHF=∠OFH,∴OH=OF=1,FH==,∵BF平分∠OBC,∴∠HBF=∠FBC=∠BFH,∴BH=FH=,∴OB=OC=1+,∴BC=OB=2+.故答案为2+.13.解:∵AE∥BD,BE∥AC,∴四边形AEBO是平行四边形,∵四边形ABCD是平行四边形,∴DC=AB.∵OE=CD,∴OE=AB.∴平行四边形AEBO是矩形,∴∠BOA=90°.∴AC⊥BD.∴平行四边形ABCD是菱形;当AD=2时,四边形ABCD的形状是正方形,AB=AD=2,OE=AB=2,即四边形AOBE的面积取得最大值是2.故答案为:正方形,2.14.解:连接BD,如图所示:∵E、F分别是AB,AD的中点,且EF=2,∴EF是△ABD的中位线,∴BD=2EF=2×2=4,∵AC、BD是正方形ABCD的对角线,∴AC=BD=4.故答案为:415.解:当点P在AD上时,∵PD=3AP,PD+AP=8,∴AP=2,当点P在AB上时,∵PD2=AP2+AD2,∴9AP2=AP2+64,∴AP=2,综上所述:AP=2或2,故答案为2或2.16.解:过E、G分别向x轴作垂线EA、EB,交x轴于A、B两点,∵正方形OEFG,∴OG=OE,∠GOE=90°,∵∠GBO=∠EAO=90°,∴∠GOB+∠AOE=90°,∠GOB+∠BGO=90°,∴∠AOE=∠BGO,在△BOG与△AEO中∴△BOG≌△AEO(AAS),∴OB=AE=3,BG=OA=2,∴G(﹣3,2),故答案为:(﹣3,2).17.解:(1)DG⊥BE,理由如下:∵四边形ABCD,四边形AEFG是正方形,∴AB=AD,∠DAB=∠GAE,AE=AG,∠ADB=∠ABD=45°,∴∠DAG=∠BAE,在△DAG和△BAE中,,∴△DAG≌△BAE(SAS).∴DG=BE,∠ADG=∠ABE=45°,∴∠ABD+∠ABE=90°,即∠GBE=90°.∴DG⊥BE;(2)连接GE,∵正方形ABCD的边长为1,正方形AEFG的边长为,∴BD=,GE=2,设BE=x,则BG=x﹣,在Rt△BGE中,利用勾股定理可得:x2+(x﹣)2=22,∴x=(+),∴BE的长为().18.(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴∠ADE=∠ABC=90°=∠ABF,在△ADE和△ABF中,,∴△ADE≌△ABF(SAS);(2)解:∵△ADE≌△ABF,DE=6,∴BF=DE=6,∵BC=DC=8,∴CE=8﹣6=2,CF=8+6=14,在Rt△FCE中,EF===10.19.证明:(1)∵四边形ABCD是正方形,∴∠ADG=∠C=90°,AD=DC,又∵AG⊥DE,∴∠DAG+∠ADF=90°=∠CDE+∠ADF,∴∠DAG=∠CDE,∴△ADG≌△DCE(ASA);(2)如图所示,延长DE交AB的延长线于H,∵E是BC的中点,∴BE=CE,又∵∠C=∠HBE=90°,∠DEC=∠HEB,∴△DCE≌△HBE(ASA),∴BH=DC=AB,即B是AH的中点,又∵∠AFH=90°,∴Rt△AFH中,BF=AH=AB.20.(1)证明:∵△ABE、△BCF为等边三角形,∴AB=BE=AE,BC=CF=FB,∠ABE=∠CBF=60°,∴∠ABE﹣∠ABF=∠FBC﹣∠ABF,即∠CBA=∠FBE,在△EBF和△ABC中,,∴△EBF≌△ABC(SAS);(2)证明:∵△EBF≌△ABC,∴EF=AC,又∵△ADC为等边三角形,∴CD=AD=AC,∴EF=AD=DC,同理可得△ABC≌△DFC,∴AB=AE=DF,∴四边形AEFD是平行四边形;(3)解:当AB=AC,∠BAC=150°时,四边形ADEF是正方形.理由是:∵△ABE、△ACD为等边三角形,∴AB=AE,AC=AD,∠EAB=∠DAC=60°,∵AB=AC,∴AE=AD,∵四边形ADEF是平行四边形,∴四边形ADEF是菱形,∵∠BAC=150°,∴∠EAD=360°﹣60°﹣60°﹣150°=90°,∴平行四边形ADEF是正方形,故答案为:AB=AC,∠BAC=150°。

1.3 正方形的性质与判定 学案 2022--2023学年北师大版九年级数学上册

1.3 正方形的性质与判定 学案 2022--2023学年北师大版九年级数学上册

1.3 正方形的性质与判定学案1. 基础知识回顾在之前的学习中,我们已经学习了平面图形中的一些基本概念和性质,比如线段、角、三角形等。

这节课我们将学习正方形的性质与判定。

首先,让我们来回顾一下正方形的定义和一些基本概念:1.正方形:具有四个相等边且四个内角都是直角的四边形。

2.对边:相对的两条边称为对边。

3.对角线:连接正方形相对顶点的线段称为对角线。

2. 正方形的性质正方形具有以下一些重要的性质:性质1:对角线相等在任意一个正方形中,对角线相等。

数学表示为:如果ABCD是一个正方形,那么对角线AC和BD相等。

性质2:四个内角都是直角在任意一个正方形中,四个内角都是直角。

数学表示为:如果ABCD是一个正方形,那么∠A = ∠B = ∠C = ∠D = 90°。

性质3:四条边相等在任意一个正方形中,四条边相等。

数学表示为:如果ABCD是一个正方形,那么AB = BC = CD = DA。

性质4:四个内角的和为360°在任意一个正方形中,四个内角的和为360°。

数学表示为:如果ABCD是一个正方形,那么∠A + ∠B + ∠C + ∠D = 360°。

性质5:正方形是一个菱形正方形是一个特殊的菱形,具有菱形的性质。

数学表示为:如果ABCD是一个正方形,那么AD = AB,且∠ABC = ∠BCD = ∠CDA = ∠DAB = 90°。

3. 正方形的判定在实际问题中,我们经常需要判定一个图形是否为正方形。

根据正方形的性质,我们可以采用以下方法进行判定:1.判定四个边相等:如果一个四边形的四条边相等,那么它可能是正方形。

但这个条件并不充分,因为其他图形如菱形也有四条边相等。

2.判定四个角都是直角:如果一个四边形的四个内角都是直角,那么它可能是正方形。

这个条件比较严格,但也不充分,因为其他图形如直角梯形也有四个直角。

3.判定对角线相等:如果一个四边形的对角线相等,那么它可能是正方形。

专题1.3 正方形的性质与判定(第2课时)【北师大版九上数学精品课件】

专题1.3 正方形的性质与判定(第2课时)【北师大版九上数学精品课件】

平行四边形
相等 菱形
垂直 矩形
相等且垂直 正方形
当堂练习
1.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的是( A) A.对角线互相平分 B.对角线互相垂直 C.对角线相等 D.对角线互相垂直且相等
对角线垂直的四边形的中点四 边形是矩形
对角线既相等又垂直的四边形的 对角线既不相等又不垂直的四边形
中点四边形是正方形
的中点四边形是平行四边形
总结归纳 一般四边形的中点四边形: 决定中点四边形EFGH的形状的主要因素是原四边形 ABCD的对角线的长度和位置关系
原四边形对角 线关系
不相等、不垂直
所得中点四边 形形状
∴ ∠ EBC =∠ ECB .
∴ EB=EC,∴□ BECF是菱形 .
B
在△EBC中
∵ ∠EBC = 45°,∠ECB = 45°,
∴∠BEC = 90°,
∴菱形BECF是正方形.
E D C
F
例2:已知:如图所示,在Rt△ABC中, ∠C=90° , ∠BAC ,
∠ABC的平分线于点D , DE⊥BC于点E , DF⊥AC于点F.
已知:如图,在矩形ABCD中,AC , DB是它的两条对角线,
AC⊥DB.
求证:四边形ABCD是正方形.
证明:∵四边形ABCD是矩形,
A
B
∴ AO=CO=BO=DO ,∠ADC=90°.
∵AC⊥DB,
O
∴ AD=AB=BC=CD,
D
C
∴四边形ABCD是正方形.
活动2 把可以活动的菱形框架的一个角变为直角,观 察这时菱形框架的形状.量量看是不是正方形.
A
H
A
E
D
平行四边形

2021-2022学年北师大版九年级数学上册正方形的性质与判定提升训练含答案

2021-2022学年北师大版九年级数学上册正方形的性质与判定提升训练含答案

2021年北师大版九年级数学上册《1.3正方形的性质与判定》提升训练一.正方形的性质1.正方形具有矩形不一定有的性质是()A.对角互补B.对角线相等C.四个角相等D.对角线互相垂直2.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,则∠BED为()A.45°B.15°C.10°D.125°3.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质()A.对角线相等B.对角线互相平分C.对角线平分一组对角D.对角线互相垂直4.如图,正方形ABCD中,AB=1,则AC的长是()A.1B.C.D.25.如图正方形ABCD,E是BC延长线上的一点,且AC=EC,则∠E=.6.若正方形的面积是9,则它的对角线长是.7.如图,在正方形ABCD中,AB=2,P是AD边上的动点,PE⊥AC于点E,PF⊥BD于点F,则PE+PF的值为()A.4B.2C.D.28.如图,正方形ABCD和正方形DEFG的边长分别为5和3,点E,G分别为AD,CD边上的点,H为BF的中点,连接HG,则HG的长为()A.2B.4C.D.9.如图,ABCD是正方形,E是CD边上任意一点,连接AE,作BF⊥AE,DG⊥AE,垂足分别为F,G.求证:BF﹣DG=FG.二.正方形的判定10.如果要证明平行四边形ABCD为正方形,那么我们需要在四边形ABCD是平行四边形的基础上,进一步证明()A.AC与BD互相垂直平分B.∠A=∠B且AC=BDC.AB=AD且AC=BD D.AB=AD且AC⊥BD11.已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是()A.当AB=BC时,四边形ABCD是菱形B.当AC⊥BD时,四边形ABCD是菱形C.当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形D.当AC=BD时,四边形ABCD是正方形12.如图所示,在△ABC中,在△ACB=90°,CD平分△ACB,DE⊥AC于E,DF⊥BC 于F,求证:四边形CEDF是正方形.13.如图,四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点F,∠E=90°,ED=EC.求证:四边形DFCE是正方形.14.如图,正方形ABCD的对角线AC与BD交于点O,过点C作CE∥BD,过点D作DE ∥AC,CE与DE交于点E.求证:四边形OCED是正方形.三.正方形的判定与性质15.如图,小明在学习了正方形之后,给同桌小文出了道题,从下列四个条件:①AB=BC,②∠ABC=90°,③AC=BD,④AC⊥BD中任选两个作为补充条件,使▱ABCD为正方形.现有下列四种选法,你认为其中错误的是()A.②③B.①③C.①②D.③④16.如图,在正方形ABCD中,AB=4,E为对角线AC上与A,C不重合的一个动点,过点E作EF⊥AB于点F,EG⊥BC于点G,连接DE,FG,下列结论:①DE=FG;②DE ⊥FG;③∠BFG=∠ADE;④FG的最小值为3.其中正确结论的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个17.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACB,过点D分别作DE⊥BC,DF ⊥AC,垂足分别为E,F.证明:四边形DECF为正方形;18.在△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC边上的中线,点E为AD的中点,过点A作AF ∥BC交BE的延长线于点F,连接CF.(1)求证:AD=AF;(2)填空:①当∠ACB=°时,四边形ADCF为正方形;②连接DF,当∠ACB=°时,四边形ABDF为菱形.19.已知:如图,E是正方形ABCD的对角线BD上的点,连接AE、CE.(1)求证:AE=CE;(2)若将△ABE沿AB翻折后得到△ABF,当点E在BD的何处时,四边形AFBE是正方形?请证明你的结论.20.如图,在正方形ABCD中,AB=,E为正方形ABCD内一点,DE=AB,∠EDC=α(0°<α<90°),连结CE,AE,过点D作DF⊥AE,垂足为点F,交CE的延长线于点G,连结AG.(1)当α=20°时,求∠DAE的度数;(2)判断△AEG的形状,并说明理由;(3)当GF=1时,求CE的长.参考答案一.正方形的性质1.解:A、对角互补,正方形具有而矩形也具有,所以A选项不符合题意;B、对角线相等,正方形具有而矩形也具有,所以B选项不符合题意;C、四个角相等,正方形具有而矩形也具有,所以C选项不符合题意;D、对角线互相垂直,正方形具有而矩形不具有,所以D选项符合题意.故选:D.2.解:∵△ADE是等边三角形,∴∠DAE=60°,AD=AE=DE,∵四边形ABCD是正方形,∴∠BAD=90°,AD=AB∴∠BAE=90°+60°=150°,AE=AB∴∠AEB=30°÷2=15°,∴∠BED=60°﹣15°=45°,故选:A.3.解:根据平行四边形、矩形、菱形、正方形的对角线相互平分的性质,可知选B.故选:B.4.解:在Rt△ABC中,AB=BC=1,∴AC===;故选:B.5.解:∵四边形ABCD是正方形,∴∠ACB=45°,AD∥BC,∵AC=EC,∴∠E=∠CAE,∵∠ACB=∠E+∠CAE=2∠E,∴∠E=∠ACB=22.5°,故答案为:22.5°.6.解:若正方形的面积是9,则它的边长是3,根据勾股定理得到则它的对角线长===3.故答案为37.解:在正方形ABCD中,OA⊥OB,∠OAD=45°,∵PE⊥AC,PF⊥BD,∴四边形OEPF为矩形,△AEP是等腰直角三角形,∴PF=OE,PE=AE,∴PE+PF=AE+OE=OA,∵正方形ABCD的边长为2,∴OA=AC==.故选:C.8.解:延长GF交AB于P,过H作MN⊥CD于M,交AB于N,∵四边形ABCD是正方形,∴AB∥CD,BC⊥CD,∴MN⊥AB,∵四边形DEFG是正方形,∴FG⊥CD,∴FG∥HM∥BC,∵H是BF的中点,∴PN=BN=CM=GM=CG==1,∴HN是△BFP的中位线,∴HN=FP=1,∴MH=5﹣1=4,Rt△GHM中,由勾股定理得:GH===,故选:D.9.证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠DAB=90°,∵BF⊥AE,DG⊥AE,∴∠AFB=∠AGD=∠ADG+∠DAG=90°,∵∠DAG+∠BAF=90°,∴∠ADG=∠BAF,在△BAF和△ADG中,∵,∴△BAF≌△ADG(AAS),∴BF=AG,AF=DG,由图可知:AG﹣AF=FG,∴BF﹣DG=FG.二.正方形的判定10.解:A、根据对角线互相垂直的平行四边形是菱形,所以不能判断平行四边形ABCD是正方形;B、一组邻角相等的平行四边形是矩形,对角线相等的平行四边形也是矩形,即只能证明四边形ABCD是矩形,不能判断四边形ABCD是正方形;C、根据对角线相等的平行四边形为矩形,有一组邻边相等的矩形为正方形,所以能判断四边形ABCD是正方形;D、根据有一组邻边相等的平行四边形是菱形,或者对角线互相垂直的平行四边形是菱形,所以不能判断平行四边形ABCD是正方形;故选:C.11.解:A、根据邻边相等的平行四边形是菱形可知:四边形ABCD是平行四边形,当AB=BC时,它是菱形,故本选项不符合题意;B、根据对角线互相垂直的平行四边形是菱形知:当AC⊥BD时,四边形ABCD是菱形,故本选项不符合题意;C、根据有一个角是直角的平行四边形是矩形知:当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形,故本选项不符合题意;D、根据对角线相等的平行四边形是矩形可知:当AC=BD时,它是矩形,不是正方形,故本选项符合题意;故选:D.12.证明:∵CD平分∠ACB,DE⊥AC,DF⊥BC,∴DE=DF,∠DFC=∠DEC=90°,又∵∠ACB=90°,∴四边形CEDF是矩形,∵DE=DF,∴矩形CEDF是正方形.13.解:∵四边形ABCD是正方形,∴∠FDC=∠DCF=45°,∵∠E=90°,ED=EC,∴∠EDC=∠ECD=45°,∴∠FCE=∠FDE=∠E=90°,∴四边形DFCE是矩形,∵DE=CE,∴四边形DFCE是正方形.14.证明:∵CE∥BD,DE∥AC,∴四边形CODE是平行四边形,∵正方形ABCD的对角线AC与BD交于点O,∴OD=OC,∠DOC=90°,∴四边形CODE是正方形.三.正方形的判定与性质15.解:A、∵四边形ABCD是平行四边形,∴当②∠ABC=90°时,平行四边形ABCD是矩形,当AC=BD时,这是矩形的性质,无法得出四边形ABCD是正方形,故此选项错误,符合题意;B、∵四边形ABCD是平行四边形,当①AB=BC时,平行四边形ABCD是菱形,当③AC=BD时,菱形ABCD是正方形,故此选项正确,不合题意;C、∵四边形ABCD是平行四边形,当①AB=BC时,平行四边形ABCD是菱形,当②∠ABC=90°时,菱形ABCD是正方形,故此选项正确,不合题意;D、∵四边形ABCD是平行四边形,∴当③AC=BD时,平行四边形ABCD是矩形,当④AC⊥BD时,矩形ABCD是正方形,故此选项正确,不合题意.故选:A.16.解:①连接BE,交FG于点O,如图,∵EF⊥AB,EG⊥BC,∴∠EFB=∠EGB=90°.∵∠ABC=90°,∴四边形EFBG为矩形.∴FG=BE,OB=OF=OE=OG.∵四边形ABCD为正方形,∴AB=AD,∠BAC=∠DAC=45°.在△ABE和△ADE中,,∴△ABE≌△ADE(SAS).∴BE=DE.∴DE=FG.∴①正确;②∵△ABE≌△ADE,∴∠ABE=∠ADE.由①知:OB=OF,∴∠OFB=∠ABE.∴∠OFB=∠ADE.∵∠BAD=90°,∴∠ADE+∠AHD=90°.∴∠OFB+∠AHD=90°.即:∠FMH=90°,∴DE⊥FG.∴②正确;③由②知:∠OFB=∠ADE.即:∠BFG=∠ADE.∴③正确;④∵点E为AC上一动点,∴根据垂线段最短,当DE⊥AC时,DE最小.∵AD=CD=4,∠ADC=90°,∴AC=.∴DE=AC=2.由①知:FG=DE,∴FG的最小值为2,∴④错误.综上,正确的结论为:①②③.故选:C.17.(1)证明:∵DE⊥BC,DF⊥AC,∠ACB=90°,∴∠DFC=∠FCE=∠DEC=90°,∴四边形DECF是矩形,∴DF∥EC,∴∠FDC=∠ECD,∵CD平分∠ACB,∴∠FCD=∠ECD,∴∠FDC=∠FCD,∴DF=CF,∴四边形DECF是正方形;18.(1)证明:∵∠BAC=90°,AD是BC边上的中线,∵AD=CD=BD,∵点E为AD的中点,∴AE=DE,∵AF∥BC,∴∠AFE=∠DBE,∵∠AEF=∠DEB,∴△AEF≌△DEB(AAS),∴AF=BD,∴AD=AF;(2)解:①当∠ACB=45°时,四边形ADCF为正方形;∵AD=AF,∴AF=CD,∵AF∥CD,∴四边形ADCF是菱形,∴∠ACD=∠ACF=45°,∴∠DCF=90°,∴四边形ADCF是正方形;②当∠ACB=30°时,四边形ABDF为菱形;∵四边形ADCF是菱形,四边形ABDF是平行四边形,∴CD=CF,∵∠ACB=∠ACF=30°,∴∠DCF=60°,∴△DCF是等边三角形,∴DF=CD,∴DF=BD,∴四边形ABDF为菱形.故答案为:45,30.19.(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=CB,∠BAD=∠ABC=90°,∠ABE=∠CBE=45°,在△ABE和△CBE中,,∴△ABE≌△CBE(SAS),∴AE=CE.(2)解:点E在BD的中点时,四边形AFBE是正方形;理由如下:由折叠的性质得:∠F=∠AEB,AF=AE,BF=BE,∵∠BAD=90°,E是BD的中点,∴AE=BD=BE=DE,∵BF=BE,∴AE=BE=AF=BF,∴四边形AFBE是菱形,E是正方形ABCD对角线的交点,∴AE⊥BD,∴∠AEB=90°,∴四边形AFBE是正方形.20.解:(1)∵四边形ABCD是正方形,∴∠ADC=90°,AB=AD,∵∠CDE=20°,∴∠ADE=70°,∵DE=AB,∴DA=DE,∴∠DAE=∠DEA=×(180°﹣70°)=55°.(2)结论:△AEG是等腰直角三角形.理由:∵AD=DE,DF⊥AE,∴DG是AE的垂直平分线,∴AG=GE,∴∠GAE=∠GEA,∵DE=DC=AD,∴∠DAE=∠DEA,∠DEC=∠DCE,∵∠DAE+∠DEA+∠DEC+∠DCE+∠ADC=360°,∴∠DEA+∠DEC=135°,∴∠GEA=45°,∴∠GAE=∠GEA=45°,∴∠AGE=90°,∴△AEG为等腰直角三角形.(3)如图,连接AC,∵四边形ABCD是正方形,∴AC=AB=,∵△AEG为等腰直角三角形,GF⊥AE,∴GF=AF=EF=1,∴AG=GE=,∵AC2=AG2+GC2,∴10=2+(EC+)2,∴EC=(负根已经舍弃).。

1.3正方形的性质与判定第2课时正方形的判定(教案)2022秋九年级上册初三数学北师大版(安徽)

三、教学难点与重点
1.教学重点
-正方形定义及其性质的理解与应用。
-正方形判定方法的掌握与运用。
-运用判定方法解决实际问题时,对正方形性质的应用能力。
举例:
a.通过正方形的定义,引导学生理解正方形与其他四边形(如矩形、菱形)的区别与联系。
b.强调正方形判定方法的条件,如直角、对角线垂直平分等,并让学生通过实际操作加深理解。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是“正方形的判定”这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要判断一个图形是否为正方形的情况?”(如设计海报时需要确定正方形尺寸)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索正方形判定的奥秘。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调“有一个角是直角的菱形是正方形”和“对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形”这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与正方形判定相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过测量对角线长度和角度来判断一个四边形是否为正方形。
c.通过典型例题,让学生学会在解决问题时,如何将正方形的性质与判定方法有机结合,提高解题效率。
2.教学难点
-对正方形判定方法的理解与运用,特别是对角线垂直平分且相等的判定。
-在解决实际问题时,如何从复杂图形中识别出正方形,并运用其性质简化问题。
-对正方形性质与判定方法的综合运用,尤其是在几何证明题中的应用。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

北师大版九年级数学上册说课稿:1.3正方形的性质与判定

(二)新知讲授
在新知讲授阶段,我会按照以下步骤逐步呈现知识点:
1.首先介绍正方形的定义,让学生明确正方形是特殊的平行四边形。
2.接着通过实物模型和多媒体动画演示,引导学生观察和发现正方形的性质,如四边相等、四角相等、对角线互相垂直平分等。
3.然后我会给出正方形的判定条件,让学生通过小组讨论和思考,理解判定条件的含义。
2.安排小组讨论活动,让学生运用所学知识解决实际问题,如设计一个正方形图案。
3.创设一些证明题目,要求学生运用正方形的性质进行证明,培养他们的逻辑推理能力。
4.鼓励学生创作正方形相关的数学小故事或漫画,以趣味性的方式加深对知识的理解。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈:
四、教学过程设计
(一)导入新课
新课导入是激发学生兴趣和注意力的关键环节。我将采用情境导入法,通过展示生活中常见的正方形物品,如魔方、广场地砖等,引导学生观察这些物品的形状特征,并提出问题:“你们能告诉我这些物品的形状有什么共同点吗?”这样的导入方式可以迅速吸引学生的注意力,激发他们对正方形性质的探究兴趣。
(三)教学重难点
1.教学重点:
(1)正方形的定义、性质及判定条件的掌握;
(2)正方形与矩形、菱形之间关系的理解;
(3)运用正方形的性质和判定条件解决实际问题。
2.教学难点:
(1)对正方形性质的发现和归纳;
(2)运用正方形的性质和判定条件进行证明;
(3)将正方形的性质与实际生活相结合,解决实际问题。
二、学情分析
2.过程与方法:
(1)通过观察、实验、归纳等方法,发现正方形的性质;
(2)运用数学语言,对正方形的性质进行描述和证明;

1.3正方形的性质与判定 最新北师大版九年级数学上册


平行四边形 正 方 形
矩形
菱形
正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩 形,也是特殊的菱形。
回顾平行四边形,矩形,菱形的性质,完成表格前三列
性质 分类 图形
平行四 边形
对边平行 且相等 对角相等 对角线互 相平分
矩 形 (所特有)
菱形 ( 所特有)
四条边相等
正方形
对边平行且 四条边相等 四个角都 是直角
A O
B C D
E
7、在正方形ABCD中,AC=10,P是 AB上任意一点,PE⊥AC于点E, PF⊥BD于点F,求PE+PF的值。
A
E P F B C D
8、如图,正方形ABCD的边长为8, M在DC上,且DM=2,N是AC上一个动 点,求DN+MN的最小值。
A
N D M
B
C
5、 直角三角形ABC中,CD平分∠ACB交AB于D,
DE⊥AC,DF⊥AB。求证:四边形CEDF是正方形。
证明:∵ DE⊥AC,DF⊥AB ∴ ∠DEC=90°, ∠DFC=90° 而∠ACB=90° ∴ 四边形ABCD为矩形( 有三个角是直角的四边形是矩形) ∵ CD平分∠ACB DE⊥AC, DF⊥BC ∴ DE=DF(
A
D
G B
BE=CF,探索图中AE与BF的关系。
F
E
C
4、如图,点E、F在正方形ABCD的边BC、CD上,
4、如图,在正方形ABCD中,E在BC的延长线上,
且CE=AC,AE交CD于F,则求∠AFC的度数。
A
D
F
B
C
E
6、已知:如图矩形ABCD,对角线AC、 BD相交于点O,AE平分∠BAD交BC于 点E,连接OE,若∠EAO=150,求 ∠BOE的度数。

1.3正方形的性质与判定 新思维同步提高训练)-2021-2022学年九年级数学北师大版上册

1.3正方形的性质与判定新思维同步提高训练(Word版含解答)-2021-2022学年九年级数学北师大版上册一、选择题1.如图,将正方形OEFG放在平面直角坐标系中,O是坐标原点,点E(2,3),则点F的坐标为()A. (−1,5)B. (−2,3)C. (5,−1)D. (−3,2)2.如图,在正方形ABCD中,AB=3,点E,F分别在边AB,CD上,∠EFD=60°.若将四边形EBCF 沿EF折叠,点B恰好落在AD边上,则BE的长度为()A. 1B. √2C. √3D. 23.如图,在边长为2的正方形ABCD中,连接对角线AC,将△ADC沿射线CA的方向平移得到△A′D′C′,分别连接BC′,AD′,BD′,则BC′+BD′的最小值为()A. 2√2B. 4C. 4√2D. 2√54.如图,在正方形ABCD中,AB=6,点Q是AB边上的一个动点(点Q不与点B重合),点M,N分别是DQ,BQ的中点,则线段MN=()5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边作三个正方形,点G落在HI上,若AC+BC=6,空白部分面积为10.5,则AB的长为()A. 3 √2B. √19C. 2 √5D. √266.如图,在正方形ABCD中,E为DC边上的一点,沿线段BE对折后,若∠ABF比∠EBF大15°,则∠EBF的度数为()A. 15°B. 20°C. 25°D. 30°7.如图,△ABE、△BCF、△CDG、△DAH是四个全等的直角三角形,其中,AE=5,AB=13,则EG的长是()A. 7 √2B. 6 √2C. 7D. 7 √38.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边分别作正方形BAHI,正方形BCFG与正方形CADE.延长BG,FG分别交AD,DE于点K,J,连结DH,IJ.图中两块阴影部分面积分别记为S1,S2,若S1:S2=1:4,四边形S BAHE=18,则四边形MBNJ的面积为()A. 5B. 6C. 8D. 99.由四个全等的直角三角形和一个小正方形组成的大正方形 ABCD 如图所示.过点 D 作 DF 的垂线交小正方形对角线 EF 的延长线于点 G ,连结 CG ,延长 BE 交 CG 于点 H .若 AE =2BE ,则CG BH 的值为( )A. 32B. √2C. 3√107D. 3√55 10.如图,正方形 ABCD 中,在 AD 的延长线上取点 E , F ,使 DE =AD , DF =BD ,连接 BF 分别交 CD , CE 于 H , G ,下列结论:① HF =2HG ;② ∠GDH =∠GHD ;③图中有8个等腰三角形;④ S △CDG =S △DNF .其中正确的结论个数是( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题11.如图,若该正方形ABCD 边长为10,将正方形沿着直线MN 翻折,使得BC 的对应边 B ′C ′ 恰好经过点A , 过点A 作 AG ⊥MN ,垂足分别为G , 若 AG =6 ,则 AC ′ 的长度为________.12.已知直角三角形ABC ,∠ABC=90°,AB=3,BC=5,以AC 为边向外作正方形ACEF ,则这个正方形的中心O 到点B 的距离为________.13.如图,矩形纸片ABCD,AD=2AB=4,点F在线段AD上,将△ABF沿BF向下翻折,点A的对应点E 落在线段BC上,点M,N分别是线段AD与线段BC上的点,将四边形CDMN沿MN向上翻折,点C 恰好落在线段BF的中点C'处,则线段MN的长为________.14.如图,在平面直角坐标系中有一边长为1的正方形OABC,边OA、OC分别在x轴、y轴上,如果以对角线OB为边作第二个正方形OBB1C1,再以对角线OB1为边作第三个正方形OB1B2C2,照此规律作下去,则点B2020的纵坐标为________15.如图1是公园某处的几何造型,如图2是它的示意图,正方形的一部分在水平面EF下方,测得DE=2米,∠CDF=45°,露出水平面部分的材料长共合计140米(注:共8个大小一样的正方形造型,不计损耗),点B到水平面EF的距离为________米.16.如图,正方形ABCD中,AB=4,O是BC边的中点,点E是正方形内一动点,OE=2,连接DE,将线段DE绕点D逆时针旋转90°得DF,连接AE、CF.则线段OF长的最小值为________.三、解答题17.在正方形ABCD中,E是CD边上一点(CE>DE),AE,BD交于点F.(1)如图1,过点F作GH⊥AE,分别交边AD,BC于点G,H.求证:∠EAB=∠GHC;(2)AE的垂直平分线分别与AD,AE,BD交于点P,M,N,连接CN.①依题意补全图形;图1 备用图②用等式表示线段AE与CN之间的数量关系,并证明.18.问题情境:(1)如图1,已知正方形ABCD,点E在CD的延长线上,以CE为边构造正方形CEFG,连接BE和DG,则BE和DG的关系为________。

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1.3 正方形的性质与判定(B 能力培优练)参考答案与试题解析一.选择题(共7小题)1.(2021•郑州模拟)如图,正方形ABCD 和正方形DEFG 的边长分别为5和3,点E ,G 分别为AD ,CD 边上的点,H 为BF 的中点,连接HG ,则HG 的长为( )A .22B .4C .15D .17【分析】作辅助线,构建直角三角形,先根据三角形的中位线定理得1HN =,从而得HM 的长,根据矩形得1GM PN ==,最后由勾股定理计算可得结论.【解答】解:延长GF 交AB 于P ,过H 作MN CD ⊥于M ,交AB 于N ,四边形ABCD 是正方形,//AB CD ∴,BC CD ⊥,MN AB ∴⊥,四边形DEFG 是正方形,FG CD ∴⊥,////FG HM BC ∴,H 是BF 的中点,11(53)122PN BN CM GM CG ∴=====-=, HN ∴是BFP ∆的中位线,112HN FP ∴==, 514MH ∴=-=,Rt GHM ∆中,由勾股定理得:22221417GH GM HM =+=+=,故选:D .2.(2019•抚顺)如图,AC ,BD 是四边形ABCD 的对角线,点E ,F 分别是AD ,BC 的中点,点M ,N 分别是AC ,BD 的中点,连接EM ,MF ,FN ,NE ,要使四边形EMFN 为正方形,则需添加的条件是( )A .AB CD =,AB CD ⊥B .AB CD =,AD BC = C .AB CD =,AC BD ⊥ D .AB CD =,//AD BC【分析】证出EN 、NF 、FM 、ME 分别是ABD ∆、BCD ∆、ABC ∆、ACD ∆的中位线,得出////EN AB FM ,////ME CD NF ,12EN AB FM ==,12ME CD NF ==,证出四边形EMFN 为平行四边形,当AB CD =时,EN FM ME NF ===,得出平行四边形EMFN 是菱形;当AB CD ⊥时,EN ME ⊥,则90MEN ∠=︒,即可得出菱形EMFN 是正方形.【解答】解:点E ,F 分别是AD ,BC 的中点,点M ,N 分别是AC ,BD 的中点, EN ∴、NF 、FM 、ME 分别是ABD ∆、BCD ∆、ABC ∆、ACD ∆的中位线,////EN AB FM ∴,////ME CD NF ,12EN AB FM ==,12ME CD NF ==, ∴四边形EMFN 为平行四边形,当AB CD =时,EN FM ME NF ===,∴平行四边形EMFN 是菱形;当AB CD ⊥时,EN ME ⊥,则90MEN ∠=︒,∴菱形EMFN 是正方形;故选:A .3.(2020春•安庆期末)如图,正方形ABCD 的边长为4,点O 是对角线BD 的中点,点E 、F 分别在AB 、AD 边上运动,且保持BE AF =连接OE ,OF ,EF 在此运动过程中,下列结论:①OE OF =;①90EOF ∠=︒;①四边形AEOF 的面积保持不变;①当//EF BD 时,22EF=,其中正确的结论是()A.①①B.①①C.①①①D.①①①①【分析】过O作OG AB⊥于G,OH AD⊥于H,由正方形的性质得到90A OHA OGA∠=∠=∠=︒,求得12OH AB=,12OG AD=,得到90GOH∠=︒,根据全等三角形的性质得到OE OF=,故①正确;EOG FOH∠=∠,推出90EOF∠=︒,故①正确;得到四边形AEOF的面积=正方形AOGH的面积224=⨯=,四边形AEOF的面积保持不变;故①正确;根据平行线的性质得到45AFE ADB∠=∠=︒,45AEF ABD∠=∠=︒,求得AE AF=,得到122AE AF AB===,于是得到22EF=①正确.【解答】解:过O作OG AB⊥于G,OH AD⊥于H,四边形ABCD是正方形,90A OHA OGA∴∠=∠=∠=︒,//OH AB,//OG AD,点O是对角线BD的中点,AH D H∴=,AG BG=,12OH AB∴=,12OG AD=,AD BA=,OG OH∴=,BG AH=,∴四边形AGOH是正方形,90GOH∴∠=︒,BE AF=,GE FH∴=,在OFH∆与OEG∆中,EG FHOGE OHFOG OH=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()OFH OEG SAS ∴∆≅∆,OE OF ∴=,故①正确;EOG FOH ∠=∠,90EOG GOF GOF FOH ∴∠+∠=∠+∠=︒,90EOF ∴∠=︒,故①正确;OFH OEG ∆≅∆,∴四边形AEOF 的面积=正方形AOGH 的面积224=⨯=,∴四边形AEOF 的面积保持不变;故①正确;//EF BD ,45AFE ADB ∴∠=∠=︒,45AEF ABD ∠=∠=︒,AE AF ∴=,BE AF =,AE BE ∴=, 122AE AF AB ∴===, 22EF ∴=,故①正确;故选:D .4.(2018•涪城区校级自主招生)下列命题中:①对角线互相平分的四边形是平行四边形;①对角线相等的四边形是矩形;①一组对角相等,一组对边平行的四边形是平行四边形;①对角线平分一组对角的平行四边形是菱形;①对角线相等且互相垂直的四边形是正方形.其中真命题有( )个A .1B .2C .3D .4【分析】根据平行四边形、菱形、正方形及矩形的判定,逐一进行判断,可得选项.【解答】解:根据平行四边形、菱形、正方形及矩形的判定可知:①真命题.①假命题,如:等腰梯形的对角线相等,但不是平行四边形.①真命题,利用两直线平行同旁内角互补即可证得另一组对角也相等.①真命题,平分一组对角,可利用等角对等边,得到邻边相等,而邻边相等的平行四边形是菱形.①假命题,如当对角线的交点不在两线段中点的四边形不是正方形.故选:C.5.(2009秋•楚雄市校级期中)矩形的四个内角平分线围成的四边形() A.一定是正方形B.是矩形C.菱形D.只能是平行四边形【分析】根据矩形的性质及角平分线的性质进行分析即可.【解答】解:矩形的四个角平分线将矩形的四个角分成8个45︒的角,因此形成的四边形每个角是90︒.又知两条角平分线与矩形的一边构成等腰直角三角形,所以这个四边形邻边相等,根据有一组邻边相等的矩形是正方形,得到该四边形是正方形,故选A.6.(2020春•镇原县期末)在四边形ABCD中,两对角线交于点O,若OA OB OC OD===,则这个四边形()A.可能不是平行四边形B.一定是菱形C.一定是正方形D.一定是矩形【分析】根据OA OB OC OD===,判断四边形ABCD是平行四边形.然后根据AC BD=,判定四边形ABCD是矩形.【解答】解:这个四边形是矩形,理由如下:对角线AC、BD交于点O,OA OB OC OD===,∴四边形ABCD是平行四边形,又OA OC OD OB+=+,AC BD∴=,∴四边形ABCD是矩形.故选:D.7.(2020•台州)下列是关于某个四边形的三个结论:①它的对角线相等;①它是一个正方形;①它是一个矩形.下列推理过程正确的是( )A .由①推出①,由①推出①B .由①推出①,由①推出①C .由①推出①,由①推出①D .由①推出①,由①推出① 【分析】根据对角线相等的四边形推不出是正方形或矩形即可判断.【解答】解:对角线相等的四边形推不出是正方形或矩形,故①→①,①→①错误,故选项B ,C ,D 错误,故选:A .二.填空题(共8小题)8.(2021•阜宁县二模)已知正方形ABCD 的边长为4,点E ,F 分别在AD ,DC 上,1AE DF ==,BE 与AF 相交于点G ,点H 为BF 的中点,连接GH ,则GH 的长为52.【分析】根据正方形的四条边都相等可得AB AD =,每一个角都是直角可得90BAE D ∠=∠=︒,然后利用“边角边”证明ABE DAF ∆≅∆得ABE DAF ∠=∠,进一步得90AGE BGF ∠=∠=︒,从而知12GH BF =,利用勾股定理求出BF 的长即可得出答案. 【解答】解:四边形ABCD 为正方形,90BAE D ∴∠=∠=︒,AB AD =,在ABE ∆和DAF ∆中,AB AD BAE D AE DF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ABE DAF SAS ∴∆≅∆,ABE DAF ∴∠=∠,90ABE BEA ∠+∠=︒,90DAF BEA ∴∠+∠=︒,90AGE BGF ∴∠=∠=︒,点H 为BF 的中点, 12GH BF ∴=, 4BC =、413CF CD DF =-=-=,225BF BC CF ∴=+=,1522GH BF ∴==, 故答案为:52.9.(2020秋•陕西期中)如图,E 、F 、G 、H 分别是AB 、BC 、CD 、DA 的中点.要使四边形EFGH 是正方形,BD 、AC 应满足的条件是 BD AC =且BD AC ⊥ .【分析】依据条件先判定四边形EFGH 为菱形,再根据90FEH ∠=︒,即可得到菱形EFGH 是正方形.【解答】解:满足的条件应为:AC BD =且AC BD ⊥.理由:E ,F ,G ,H 分别是边AB 、BC 、CD 、DA 的中点,∴在ADC ∆中,HG 为ADC ∆的中位线,//HG AC ∴且12HG AC =; 同理//EF AC 且12EF AC =,同理可得12EH BD =,则//=,HG EF且HG EF∴四边形EFGH为平行四边形,又AC BD=,∴=,EF EH∴四边形EFGH为菱形,EF AC,⊥,//AC BD∴⊥,EF BD//EH BD,∴⊥,EF EH∴∠=︒,FEH90∴菱形EFGH是正方形.故答案为:AC BD=且AC BD⊥.10.(2021春•南岗区校级月考)如图,E为正方形ABCD边BC延长线上一点,且CE BD=,AE交DC于F,则AFC∠=112.5︒.【分析】根据等边对等角的性质可得E CAE∠=∠,然后根据正方形的对角线平分一组对角以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式求出22.5∠=︒,再根据三E角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【解答】解:连接AC,四边形ABCD是正方形,∴=,AC BD=,CE BD∴=,CE AC∴∠=∠,E CAEAC是正方形ABCD的对角线,∴∠=︒,ACB45∴∠+∠=︒,45E CAE14522.52E ∴∠=⨯︒=︒, 在CEF ∆中,22.590112.5AFC E ECF ∠=∠+∠=︒+︒=︒.故答案为:112.5︒.11.(2020秋•讷河市期末)如图,在一个正方形被分成三十六个面积均为1的小正方形,点A 与点B 在两个格点上.在格点上存在点C ,使ABC ∆的面积为2,则这样的点C 有 5 个.【分析】要使得ABC ∆的面积为2,即12S ah =,则使得2a =、2h =或者4a =、1h =即可,在图示方格纸中找出C 点即可.【解答】解:图中标出的5个点均为符合题意的点.故答案为 5.12.(2020•东城区模拟)在菱形ABCD 中,MNPQ 分别为边AB ,BC ,CD ,DA 上的点(不与端点重合).对于任意菱形ABCD ,下面四个结论中,①存在无数个四边形MNPQ 是平行四边形;①存在无数个四边形MNPQ是菱形;①存在无数个四边形MNPQ是矩形;①存在无数个四边形MNPQ是正方形.所有正确结论的序号是①①①.【分析】根据菱形的判定和性质,矩形的判定,正方形的判定,平行四边形的判定定理即可得到结论.【解答】解:①如图,连接AC,BD交于O,四边形ABCD是菱形,连接AC,BD交于O,过点O直线MP和QN,分别交AB,BC,CD,AD于M,N,P,Q,则四边形MNPQ是平行四边形,故存在无数个四边形MNPQ是平行四边形;故正确;①如图,当PM QN=时,四边形MNPQ是矩形,故存在无数个四边形MNPQ是矩形;故正确;①如图,当PM QN⊥时,存在无数个四边形MNPQ是菱形;故正确;①当四边形MNPQ是正方形时,MQ PQ=,90∠=︒,MQDAQM DQP∴∠+∠=︒,90当四边形ABCD是正方形,∴∠=∠=︒,90A D∴∠+∠=︒,90AQM AMQ∴∠=∠,AMQ DQP∴∆≅∆,AMQ DQP AAS()=,AM QD∴=,AQ PD=,PD BM∴=,AB AD当四边形ABCD为正方形时,四边形MNPQ是正方形,故菱形ABCD中能存在四边形MNPQ是正方形,但不能存在无数个四边形MNPQ是正方形;故①错误;故答案为①①①.13.(2019•北京)在矩形ABCD中,M,N,P,Q分别为边AB,BC,CD,DA上的点(不与端点重合),对于任意矩形ABCD,下面四个结论中,①存在无数个四边形MNPQ是平行四边形;①存在无数个四边形MNPQ是矩形;①存在无数个四边形MNPQ是菱形;①至少存在一个四边形MNPQ是正方形.所有正确结论的序号是①①①.【分析】根据矩形的判定和性质,菱形的判定,正方形的判定,平行四边形的判定定理即可得到结论.【解答】解:①如图,四边形ABCD是矩形,连接AC,BD交于O,过点O直线MP和QN,分别交AB,BC,CD,AD于M,N,P,Q,则四边形MNPQ是平行四边形,故存在无数个四边形MNPQ是平行四边形;故正确;①如图,当PM QN=时,四边形MNPQ是矩形,故存在无数个四边形MNPQ是矩形;故正确;①如图,当PM QN⊥时,存在无数个四边形MNPQ是菱形;故正确;①当四边形MNPQ是正方形时,MQ PQ=,则AMQ DQP∆≅∆,∴=,AQ PD=,AM QD=,PD BM∴=,AB AD∴四边形ABCD是正方形,当四边形ABCD为正方形时,四边形MNPQ是正方形,故错误;故答案为:①①①.14.(2020•淮阴区二模)如图,在四边形ABCD 中,//()AD BC BC AD >,90D ∠=︒,45ABE ∠=︒,BC CD =,若5AE =,2CE =,则BC 的长度为 6 .【分析】过点B 作BF AD ⊥于点F ,延长DF 使FG EC =,由题意可证四边形CDFB 是正方形,由正方形的性质可得CD BC DF BF ===,90CBF C BFG ∠=︒=∠=∠,由全等三角形的性质可得5AG AE ==,可得3AF =,由勾股定理可得6BC DC ==.【解答】解:过点B 作BF AD ⊥于点F ,延长DF 使FG EC =,连接BG ,//AD BC ,90D ∠=︒,90C D ∴∠=∠=︒,BF AD ⊥∴四边形CDFB 是矩形BC CD =∴四边形CDFB 是正方形CD BC DF BF ∴===,90CBF C BFG ∠=︒=∠=∠,BC BF =,90BFG C ∠=∠=︒,CE FG =()BCE BFG SAS ∴∆≅∆BE BG ∴=,CBE FBG ∠=∠45ABE ∠=︒,45CBE ABF ∴∠+∠=︒,45ABF FBG ABG ∴∠+∠=︒=∠ABG ABE ∴∠=∠,且AB AB =,BE BG =()ABE ABG SAS ∴∆≅∆5AE AG ∴==,523AF AG FG ∴=-=-=在Rt ADE ∆中,222AE AD DE =+,2225(3)(2)DF DF ∴=-+-,6DF ∴=,1DF =-(不合题意)6BC ∴=故答案为:615.(2020春•长岭县期末)小明用四根长度相同的木条制作了能够活动的菱形学具,他先活动学具成为图1所示菱形,并测得60B ∠=︒,接着活动学具成为图2所示正方形,并测得正方形的对角线40AC cm =,则图1中对角线AC 的长为 202 cm .【分析】如图1,2中,连接AC .在图2中,理由勾股定理求出BC ,在图1中,只要证明ABC ∆是等边三角形即可解决问题.【解答】解:如图1,2中,连接AC .在图2中,四边形ABCD 是正方形,AB BC ∴=,90B ∠=︒,40AC =,202AB BC ∴==在图1中,60B ∠=︒,BA BC =,ABC ∴∆是等边三角形,202AC BC ∴==故答案为:202,三.解答题(共3小题)16.(2020春•大观区校级期末)如图,90MON ∠=︒,正方形ABCD 的顶点A 、B 分别在OM 、ON 上,13AB =,5OB =,E 为AC 上一点,且EBC CBN ∠=∠,直线DE 与ON 交于点F .(1)求证:BE DE =;(2)判断DF 与ON 的位置关系,并说明理由;(3)BEF ∆的周长为 24 .【分析】(1)利用正方形的性质,即可得到()BCE DCE SAS ∆≅∆,根据全等三角形的性质即可得到BE DE =.(2)依据EDC CBN ∠=∠,190EDC ∠+∠=︒,12∠=∠,即可得出290CBN ∠+∠=︒,进而得到DF ON ⊥;(3)过C 作CG ON ⊥于G ,过D 作DH CG ⊥于H ,则90CGB AOB ∠=∠=︒,四边形DFGH 是矩形,利用全等三角形的对应边相等,即可得到17DF HG ==,5GF DH ==,7BF BG GF =-=,进而得出BEF ∆的周长.【解答】解:(1)四边形ABCD 正方形,CA ∴平分BCD ∠,BC DC =,45BCE DCE ∴∠=∠=︒,CE CE =,()BCE DCE SAS ∴∆≅∆,BE DE ∴=.(2)DF ON ⊥,理由如下:BCE DCE ∆≅∆,EBC EDC ∴∠=∠,EBC CBN∠=∠,∴∠=∠,EDC CBN∠=∠,EDC190∠+∠=︒,12CBN∴∠+∠=︒,290∴∠=︒,EFB90即DF ON⊥;(3)如图所示,过C作CG ON∠=∠=︒,⊥于G,过D作DH CGCGB AOB⊥于H,则90四边形DFGH是矩形,又90∠=︒,ABC∴∠+∠=︒=∠+∠,ABO BAO ABO CBG90∴∠=∠,BAO CBG又AB BC=,∴∆≅∆,()ABO BCG AAS22∴==-=,5BG AO13512==,CG BO同理可得CDH BCG∆≅∆,CH BG==,∴==,12DH CG5∴=+=,HG51217GF DH==,∴==,5DF HG17∴=-=-=,BF BG GF1257∴∆的周长71724BEF=++=++=+=+=,BF EF BE BF EF DE BF DF故答案为:24.17.(2020秋•郫都区校级月考)如图,在正方形ABCD 中,AB BC CD AD ===,90BAD B C D ∠=∠=∠=∠=︒,点E 、F 分别在正方形ABCD 的边DC 、BC 上,AG EF ⊥且AG AB =,垂足为G ,则:(1)ABF ∆与AGF ∆全等吗?说明理由;(2)求EAF ∠的度数;(3)若7AG =,AEF ∆的面积是21,求CEF ∆的面积.【分析】(1)根据HL 可得出ABF AGF ∆≅∆.(2)只要证明BAF GAF ∠=∠,GAE DAE ∠=∠;所以可求45EAF ∠=︒.(3)设FC x =,EC y =,则7BF y =-,7DE y =-,构建方程组,求出x ,y 即可解决问题.【解答】解:(1)结论:ABF AGF ∆≅∆.理由:在Rt ABF ∆与Rt AGF ∆中,AB AG AF AF =⎧⎨=⎩, ()ABF AGF HL ∴∆≅∆(2)ABF AGF ∆≅∆BAF GAF ∴∠=∠,同理易得:AGE ADE ∆≅∆,有GAE DAE ∠=∠; 即1452EAF EAD FAG BAD ∠=∠+∠=∠=︒,故45EAF ∠=︒.(3)12AEF S EF AG ∆=⨯⨯,7AG =, 1212EF AG ∴=⨯⨯, 6EF ∴=,BF FG =,EG DE =,7AG AB BC CD ====,设FC x =,EC y =,则7BF x =-,7DE y =-,6BF DE FG EG EF +=+==,776x y ∴-+-=,8x y ∴+=①在Rt EFC ∆中,222EF EC FC =+,2226x y ∴+=①①2-①得到,228xy =,172CEF S xy ∆∴==. 方法二:易知ABF AGF S S ∆∆=,AED AEG S S ∆∆=,21ABF ADE AEF S S S ∆∆∆∴+==,49427EFC ABCD ABFED S S S ∆∴=-=-=正方形五边形.18.(2020秋•青山区期末)如图,已知四边形ABCD 为正方形,42AB =,点E 为对角线AC 上一动点,连接DE 、过点E 作EF DE ⊥.交BC 点F ,以DE 、EF 为邻边作矩形DEFG ,连接CG .(1)求证:矩形DEFG 是正方形;(2)探究:CE CG +的值是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.【分析】(1)过E 作EM BC ⊥于M 点,过E 作EN CD ⊥于N 点,即可得到EN EM =,然后判断DEN FEM ∠=∠,得到DEN FEM ∆≅∆,则有DE EF =即可;(2)同(1)的方法证出ADE CDG ∆≅∆得到CG AE =,得出8CE CG CE AE AC +=+==即可.【解答】解:(1)如图所示,过E 作EM BC ⊥于M 点,过E 作EN CD ⊥于N 点, 正方形ABCD ,90BCD ∴∠=︒,45ECN ∠=︒,90EMC ENC BCD ∴∠=∠=∠=︒,且NE NC =,∴四边形EMCN 为正方形,四边形DEFG 是矩形,EM EN ∴=,90DEN NEF MEF NEF ∠+∠=∠+∠=︒, DEN MEF ∴∠=∠,又90DNE FME ∠=∠=︒,在DEN ∆和FEM ∆中,DNE FME EN EM DEN FEM ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,()DEN FEM ASA ∴∆≅∆,ED EF ∴=,∴矩形DEFG 为正方形,(2)CE CG +的值为定值,理由如下:矩形DEFG 为正方形,DE DG ∴=,90EDC CDG ∠+∠=︒,四边形ABCD 是正方形,AD DC =,90ADE EDC ∠+∠=︒,ADE CDG ∴∠=∠,在ADE∆和CDG∆中,AD CDADE CDG DE DG=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ADE CDG SAS∴∆≅∆,AE CG∴=,22428AC AE CE AB∴=+==⨯=,8CE CG∴+=是定值.。

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