幼儿园户外体育活动常规管理及要求
幼儿园户外活动管理与指导 幼儿园户外活动
一、幼儿园户外活动的重要性1.1 幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，有利于儿童身心健康的全面发展。
1.2 在户外，孩子们可以更加自由地活动，可以感受到自然界的美好，有益于开阔他们的视野和接触世界的广度和深度。
1.3 幼儿园户外活动可以拓展孩子们的想象力和创造力，有利于激发孩子们对世界的好奇心和求知欲。
1.4 通过户外活动，孩子们可以培养团队合作精神，学会尊重和关爱他人，有利于塑造良好的人际交往能力。
二、幼儿园户外活动的管理和指导2.1 制定合理的活动计划和安全规范，确保活动过程中的安全性和有效性。
2.2 儿童在户外活动过程中，需要有专门的老师或成年人进行管理和指导，保证活动的秩序和安全。
2.3 教师需要在活动的过程中，及时观察儿童的情况，引导他们正确的行为和处理矛盾，以及遇到危险时的自救情况。
2.4 幼儿园户外活动的管理和指导中，需要更多地发挥幼儿园师资的专业技能和教育经验，以及利用社会资源和家庭支持，促进幼儿园户外活动的开展。
三、幼儿园户外活动的形式和内容3.1 幼儿园户外活动可以包括各种形式和内容，如户外游戏、野餐、郊游、野外拓展、植物园参观、动物园观赏等。
3.2 这些活动内容可以依据幼儿的年龄和发展特点进行设计和安排，以满足幼儿园孩子们的成长需求和心理发展特点，让孩子们在活动中收获知识和欢乐。
3.3 在户外活动中，可以设置一系列的环节和任务以及游戏节目，既丰富和多样，又有利于培养孩子们的各种能力，如观察能力、动手能力和社交能力等。
3.4 幼儿园户外活动还可以借助自然环境资源，引导孩子们进行环境保护和自然科学的教育，使他们建立热爱自然、保护环境的理念和行动。
四、幼儿园户外活动的评价和改进4.1 幼儿园户外活动的评价和改进是教育教学工作的重要一环，需要老师和学校的全体成员进行合作和努力。
4.2 评价幼儿园户外活动的效果和成效，需要运用各种方法和手段进行分析和总结，以及评价幼儿的发展情况和家长的满意度等。
幼儿园专项体育活动管理规定 幼儿园体育活动
一、引言幼儿园体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它对幼儿的身体发育和心理健康都起着重要的作用。
为了规范幼儿园体育活动的开展，保障幼儿的安全和健康，制定了一系列的管理规定和标准，以确保体育活动的有效开展。
二、活动主体1. 幼儿园体育活动的主体为幼儿园全体师生，其中包括教师、保健员和家长。
2. 教师应具备相应的体育知识和教育理念，能够合理安排幼儿的体育活动，引导幼儿树立良好的健康意识和运动习惯。
3. 家长应积极参与幼儿园的体育活动，关注幼儿的身体健康和运动发展，配合幼儿园的相关工作，共同营造良好的体育氛围。
三、活动内容1. 幼儿园体育活动内容应包括常规体育课程和专项体育活动。
常规体育课程应当根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置科学、合理的运动项目；专项体育活动则应根据幼儿的兴趣和特长开展，如足球、篮球、游泳等项目。
2. 幼儿园体育活动内容不仅包括体育课程，还应包括户外活动、运动会、健康周等多种形式，以丰富幼儿的体育活动经历，促进其全面发展。
四、活动安全1. 幼儿园体育活动的安全意识应放在第一位，所有活动应在有资质的教师的指导下进行，保证每个幼儿的安全。
2. 在进行体育活动前，应做好充分的准备工作，包括场地、器材、急救设备等，确保没有安全隐患。
3. 对于不同年龄段的幼儿，应采取相应的安全措施，确保他们在体育活动中不受伤害。
五、活动评价1. 对于幼儿园的体育活动，应进行评价，包括幼儿的体育素质、体育技能、体育兴趣等方面的评价。
2. 教师应积极参与评价工作，及时发现幼儿的体育特长和不足，为幼儿提供个性化的体育培养方案。
3. 评价结果还可以为幼儿园的体育活动改进提供一定的参考。
六、活动监督1. 幼儿园体育活动应设置专门的监督机构或专家委员会，定期对体育活动进行监督检查，发现问题及时解决。
2. 教育主管部门应加强对幼儿园体育活动的监管力度，确保幼儿园的体育活动符合相关法律法规和安全标准。
七、结语通过对幼儿园体育活动的管理规定的详细阐述，我们可以清晰地了解到幼儿园体育活动的重要性以及管理工作的必要性。
幼儿园幼儿户外活动要求及规范
幼儿园幼儿户外活动要求及规范户外活动是幼儿日常生活中，一项非常重要的组成部分。
幼儿身体发育尚未成熟,抵抗力及对环境的适应力都相对较弱，容易因外部环境的变化而影响健康。
户外活动有助于帮助幼儿增强体质，提高自身免疫力和对环境的适应能力。
另外幼儿正处在生长发育期，足量的户外运动也有助于身体发育和保持身心健康。
所以说，户外活动对幼儿来说有着重要的意义。
户外活动环节对幼儿的要求：◆知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备。
◆初步具有关注周围环境安全的意识。
◆喜欢参加各种活动，并能积极投入。
◆掌握多种运动技能，提高动作的协调性、灵活性。
◆知道大小型器械的正确玩法，爱护器械，不争抢。
◆遵守活动规则，初步养成良好的活动习惯。
◆活动中能运用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。
◆发现自己或同伴有特殊情况知道及时告诉老师。
◆学习掌握简单的应对危险的技能和方法。
◆知道活动结束后要进行身体放松和器械整理。
◆感受活动带来的收获，愿意与同伴分享。
幼儿户外活动环节对老师的要求：◆户外活动，要有组织，有内容，保障安全。
◆活动前，检查户外使用的体育器械是否安全。
检查幼儿的服装、鞋带，做好活动准备。
◆教育幼儿遵守游戏规则，与同伴友好相处，主动交往。
◆教育幼儿爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识。
在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。
◆户外活动中，确保所有幼儿都要在老师的视线之中。
遇到幼儿需要如厕，保育老师需全程陪护。
◆户外活动结束，保育老师还需负责善后整理和安全防护工作。
第四，我们再来说说幼儿户外活动环节对保健医的要求：◆随时掌握天气，遇到雾霾、刮大风等恶劣天气，通知各班级适当安排室内活动。
◆户外活动中，保健医要观察幼儿的运动量，是否做到了动静交替。
◆还要观察幼儿的情绪、衣着等，对体弱儿及当天身体不适的幼儿更要加倍关注，不必强求他们全程参加户外活动。
◆根据气候及运动量的大小建议老师给幼儿增减衣服。
◆做好户外活动的详细记录。
幼儿园体育活动管理规定
幼儿园体育活动管理规定第一章总则第一条为了加强幼儿园体育活动管理，促进幼儿身体健康发展，规范体育活动行为，确保幼儿园体育活动的安全和有效性，根据相关法律法规，结合实际情况，制定本管理规定。
第二条本管理规定适用于所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园和外籍人员子女幼儿园等。
第二章幼儿园体育教学第三条幼儿园应制定体育教学计划，确保幼儿体育教学的科学性和系统性。
第四条幼儿园体育教学应根据幼儿的身体发展特点和兴趣爱好，合理安排体育活动内容和教学方法。
第五条幼儿园应配备专业的体育教师，提供良好的体育教育环境和设施。
第六条幼儿园体育教学应注重培养幼儿的动作能力、协调能力和体验能力，注重游戏性和趣味性，不追求竞技化。
第七条幼儿园体育教学应根据幼儿的发展水平和身体素质，合理安排体育活动的难度和时间。
第三章幼儿园体育活动管理第八条幼儿园应建立健全幼儿体育活动管理制度，明确职责和权限。
第九条幼儿园应确保体育活动场地和设施的安全、卫生和完好，定期维护和检查。
第十条幼儿园应加强体育活动的安全保障工作，做好事故预防和应急处理等工作。
第十一条幼儿园应组织幼儿体育活动的比赛和展示，鼓励幼儿参与，展示幼儿的成果和个性。
第十二条幼儿园应加强与家长的沟通和协作，共同关注幼儿的体育发展，有效推进幼儿体育活动的管理与教育。
第四章幼儿园体育活动评价第十三条幼儿园应建立科学的体育活动评价机制，充分了解幼儿的体育发展情况。
第十四条幼儿园应根据幼儿体育活动的特点和目标，制定符合实际的评价标准和方法。
第十五条幼儿园应定期组织体育活动的评价和反馈，对幼儿的体育发展进行分析和指导。
第十六条幼儿园应通过体育活动的评价，激发幼儿的积极性和自信心，培养幼儿的协作精神和竞争意识。
第五章附则第十七条幼儿园应制定相应的奖励和惩罚措施，规范幼儿体育行为，鼓励积极参与体育活动。
第十八条本管理规定自颁布之日起生效，幼儿园须在三个月内按照本规定进行整改和落实。
第十九条对于违反本管理规定的幼儿园，将进行相应的处罚和处理，情节严重的将依法追究法律责任。
幼儿园户外游戏管理制度
一、总则为了保障幼儿在户外游戏中的安全，提高户外游戏活动的质量，培养幼儿的身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本幼儿园所有户外游戏活动，包括但不限于操场、园内设施、周边环境等。
三、组织与管理1. 幼儿园设立户外游戏管理小组，负责户外游戏活动的规划、组织、实施和监督。
2. 户外游戏管理小组由园长、保教主任、安全主任、体育教师和班主任组成。
3. 幼儿园应定期对户外游戏设施进行检查、维护和更新，确保设施安全、完好。
四、安全措施1. 户外游戏活动前，教师应充分了解幼儿的身体状况，确保幼儿适宜参与活动。
2. 活动前，教师需对活动场地进行安全检查，排除安全隐患，如地面平整、器械稳固等。
3. 活动中，教师应密切关注幼儿，确保幼儿在安全范围内活动，避免发生意外。
4. 活动中，教师需对幼儿进行安全教育，包括游戏规则、安全常识等。
5. 幼儿园应定期开展安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
五、活动内容与形式1. 户外游戏活动应丰富多样，包括体育游戏、团队协作游戏、智力游戏等。
2. 活动内容应结合幼儿年龄特点和兴趣爱好，注重培养幼儿的团队精神、竞争意识和创新精神。
3. 活动形式应多样化，如集体活动、小组活动、个人挑战等。
六、活动时间与频率1. 幼儿园应保证幼儿每天至少有1小时的户外游戏时间。
2. 户外游戏活动应安排在早晨、上午、下午等时段，避开高温、强风等恶劣天气。
3. 每周至少安排2次户外游戏活动，特殊情况可适当调整。
七、监督与评价1. 幼儿园应定期对户外游戏活动进行监督，确保活动顺利进行。
2. 教师应定期对幼儿参与户外游戏活动的情况进行评价，及时发现问题并改进。
3. 家长应关注幼儿的户外游戏活动，积极参与家园共育，共同促进幼儿健康成长。
八、附则1. 本制度由幼儿园户外游戏管理小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
3. 幼儿园应定期修订和完善本制度，以适应幼儿园发展需要。
幼儿园户外活动管理制度（通用15篇）
幼儿园户外活动管理制度幼儿园户外活动管理制度（通用15篇）在日新月异的现代社会中，制度使用的情况越来越多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园户外活动管理制度，希望能够帮助到大家。
幼儿园户外活动管理制度篇1一、要事先熟悉活动地点周围的环境,写好计划及安全预案。
二、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育,清点幼儿人数,编好组,检查幼儿衣物和身体。
三、必须有够数量的工作人员跟随照顾幼儿,行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。
四、如乘汽车,老师必须在队伍两头照顾,行车时,不让幼儿将头、手伸出窗外。
下车时,必须有一名工作人员先下车接孩子。
五、活动时,每换一个活动地点都要及时提醒幼儿注意安全,并清点人数。
幼儿园户外活动管理制度篇2随着社会的不断进步和改革开放的不断深入、随着新课程标准的实施和课改工作的全面开展，师生外出参观考察、学习和参加社会实践活动越来越多，为确保外出师生的生命、财产安全，使每次活动都顺利成功实施，制定本制度。
一、外出活动组织者，要以对活动参与者生命财产安全高度负责的精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，精心组织有计划、有针对性必须的外出活动，坚决禁止不必要的外出活动。
二、组织者在组织外出前，必须做到下列事项：1.认真论证所组织的外出活动是否必须，是否可以用其他更安全、更有效的动形式来达到活动目的。
2.外出前，组织者应事前对活动路线、场所进行认真地勘察，绘制详细的线路和活动场地及环境图，并附详尽的文字说明。
3.如外出需乘交通工具，必须对交通工具进行调查、考察，确保交通工具的合法性和安全性，驾驶人员是否持有合法的证件，经验、技术是否符合安全要求，并作好文字记录及说明。
4.外出活动前，思前想后，制定出有效的安全预案，做到心中有数，确保万无一失。
5.写出活动申请书，附上上述资料，按审批权限要求，逐级上报审批，未经批准，不得擅自组织外出。
幼儿园体育运动管理制度
为保障幼儿园体育运动的正常开展，提高幼儿身体素质，培养幼儿健康的生活习惯，特制定本制度。
二、组织机构
1. 幼儿园成立体育运动管理小组，负责全园体育运动的组织实施和监督。
2. 各班级设立体育委员，负责本班体育活动的组织和实施。
三、体育活动安排
1. 幼儿园每日安排1小时以上的户外活动时间，保证幼儿充分接触自然，锻炼身体。
2. 幼儿园每周安排2-3节体育课，由专业体育教师负责授课。
3. 各班级根据幼儿年龄特点，结合户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏和运
动项目。
四、体育设施与器材
1. 幼儿园定期检查体育设施与器材，确保其安全、适用。
2. 各班级体育委员负责对本班体育设施与器材的维护与管理。
3. 幼儿园开展体育活动时，严禁使用破损或存在安全隐患的设施与器材。
五、安全教育
1. 幼儿园定期对幼儿进行体育安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 体育教师在进行体育活动前，向幼儿讲解安全要领，确保幼儿在活动过程中安
全无忧。
3. 幼儿园组织幼儿进行应急演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
六、体育活动评价
1. 幼儿园定期对体育活动进行评价，总结经验，改进不足。
2. 各班级体育委员对本班体育活动进行评价，反馈给幼儿园体育运动管理小组。
3. 幼儿园对在体育活动中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
1. 本制度自发布之日起实施，如遇特殊情况，幼儿园有权对本制度进行修改。
2. 本制度由幼儿园体育运动管理小组负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规执行。
幼儿园户外活动常规(最全)
*能与教师一起指导参与幼儿游戏
*游戏中进行指导，注意对体弱幼儿和个别幼儿的照顾
*做好游戏后的收尾工作
*积极参与体育活动，情绪愉快，对体育活动兴趣高
*充分利用各种玩具材料进行锻炼
*通过积极的锻炼，强健体魄
*注意幼儿安全，提高幼儿自我保护意识和能力
*能根据季节特点和幼儿兴趣、需要及能力，灵活调整活动内容
*精神饱满、动作准确
*引导幼儿建立并执行必要的体育活动常规，如取放玩具的常规等
*集体活动与分散活动要相结合
*做好游戏前的准备工作，如协助教师准备好户外活动材料，排除安全隐患
*随时检查补充玩具，保证人手一份玩具
*活动量应由小—大—小的过程组成，活动过渡自然，重点突出
*用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性
*允许幼儿根据自己的意愿选择游戏材料、合作伙伴及活动内容，鼓励幼儿创造性的运用材料
*注意观察幼儿，适当调整活动的强度和密度
*根据实际情况给予幼儿相应的指导，特别是要注意个别差异，有重点的指导体弱儿、肥胖儿
幼儿园户外活动常规
教师工作
保育员工作
对幼儿的要求
*目标：以培养幼儿对体育活动的兴趣为重点，以提高幼儿身体素质为目的，依据幼儿身体发展需要和季节特点制定目标
*内容：依据教育目标，活动内容要丰富多彩，运动的育目标因地制宜，充分合理的利用场地；符合幼儿年龄特点、能力水平和兴趣；投放种类多样的材料，做好场地的器械及相关材料的安全检查；引导幼儿根据需要整理衣着
户外幼儿园纪律管理制度
一、总则为加强幼儿园户外活动的管理，保障幼儿的生命安全和身心健康，提高户外活动的质量，特制定本制度。
二、安全纪律1. 安全第一，预防为主。
幼儿园户外活动必须以幼儿的安全为首要任务，确保幼儿在活动过程中的安全。
2. 活动前，教师需对活动场地进行全面检查，确保场地安全、设施完好。
如发现安全隐患，应立即整改或取消活动。
3. 活动过程中，教师应密切关注幼儿，防止幼儿发生意外伤害。
如遇突发情况，教师应立即采取有效措施，确保幼儿安全。
4. 幼儿园户外活动时，幼儿不得随意离开活动区域，需在教师视线范围内活动。
5. 幼儿园户外活动时，禁止幼儿奔跑、追逐、打闹，以免发生意外。
6. 活动时，教师应确保幼儿着装整齐，不得携带危险物品。
7. 活动结束后，教师应清点幼儿人数，确保幼儿全部安全返回。
三、纪律要求1. 幼儿园户外活动时，幼儿应遵守纪律，服从教师安排。
2. 活动过程中，幼儿应保持安静，不得大声喧哗。
3. 活动时，幼儿应团结友爱，互相帮助。
4. 活动结束后，幼儿应将活动器材归位，保持场地整洁。
5. 活动过程中，如有特殊情况需要离开，幼儿应向教师报告，并得到允许后方可离开。
四、责任与考核1. 教师是幼儿园户外活动的主要负责人，应对幼儿的安全、纪律负责。
2. 教师应定期参加户外活动培训，提高自身户外活动组织和管理能力。
3. 教师应严格执行本制度，对违反纪律的幼儿进行教育、纠正。
4. 幼儿园对教师户外活动组织和管理情况进行定期考核，考核结果作为教师绩效考核的重要依据。
五、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过制定本制度，旨在规范幼儿园户外活动的管理，确保幼儿在户外活动中的安全与快乐。
全体教职工应共同努力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园户外活动管理规定 幼儿园户外活动
管理规定一、概述在幼儿园教育中，户外活动是非常重要的一部分。
它不仅可以让幼儿在自然环境中进行全面的身体锻炼，还可以培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
然而，户外活动也存在一定的安全隐患，因此需要制定一系列的管理规定，保障幼儿在户外活动中的安全和健康。
二、户外活动的时间和地点1. 户外活动的时间安排应当合理，避免暴晒或者在恶劣气候下进行。
一般建议在天气晴好、空气质量良好的情况下进行户外活动。
2. 户外活动的地点应当选择在教育局或相关主管部门批准的场所进行，避免进入未经审批或存在安全隐患的场所。
三、教师和保育人员的责任1. 任何参与户外活动的教师和保育人员都应当具备相关的户外活动管理知识和技能，确保对幼儿的安全和健康负责。
2. 在户外活动中，教师和保育人员应当密切关注幼儿的情况，并及时发现并处理任何可能存在的安全隐患。
3. 教师和保育人员应当制定应对紧急情况的预案，并组织幼儿进行逃生和自救演练。
四、幼儿的安全保障1. 幼儿参与户外活动前，应当进行身体健康状况的检查，并妥善保管好个人物品，如水杯、雨具等。
2. 幼儿在户外活动期间应当穿着合适的服装和鞋子，避免因受凉、受伤等原因影响身体健康。
3. 对于行动不便的幼儿，教师和保育人员应当提供相应的帮助和照顾，确保他们能够顺利参与户外活动。
五、家长的合作和意见征询1. 幼儿参与户外活动需要得到家长的允许，幼儿园应当向家长提前告知户外活动的时间、地点、安全措施等情况，并征得家长的同意后方可进行。
2. 幼儿园应当定期向家长征询对户外活动的意见和建议，及时调整活动计划和安全措施，以提高活动的质量和安全性。
六、活动计划和安全措施1. 幼儿园应当制定详细的户外活动计划，包括活动内容、时间安排、人员分工等，确保活动的有序进行。
2. 在户外活动中，幼儿园应当配备相关的急救设备和药品，并指定专门负责急救的人员，以及时处理幼儿在活动中可能遇到的意外伤害。
七、活动后的总结和反思1. 活动结束后，幼儿园应当组织相关人员对活动进行全面的总结和反思，分析活动中存在的问题和不足，并及时采取改进措施。
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幼儿园户外体育活动常规管理及要求
一、户外体育活动的意义
健康是幼儿发展之本，体育活动是实现幼儿健康发展的重要途径。
《规程》指出幼儿每日的户外体育活动时间不得少1小时。
进行适当的户外锻炼，既可以提高幼儿对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿主要器官的机能，促进幼儿身心健康发展。
二、对幼儿的要求
（一）小班幼儿
（1）在教师的引导下，愿意参加各类体育活动。
（2）愿意学习体育运动中走、跑、跳、爬、钻等基本动作，动作基本协调。
（3）会选择不同的体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。
（4）知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。
（5）身体不适，及时告诉老师。
（6）会与成人收拾、整理活动器械和体育活动玩具。
（二）中班幼儿
（1）愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热，活动中能克服困难进行锻炼。
（2）愿意学习体育运动活动中走、跑、跳、爬、攀岩、钻等基本技能，动作协调、灵活。
（3）活动前在教师提醒下会检查自己的衣服、鞋子有没有穿好。
（4）会选择不同的体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。
（5）在活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。
（6）活动过累、身体不适能及时告诉老师。
（7）会与成人收拾活动器械和体育活动玩具。
（8）不争抢体育器械，同伴间能友好相处、互相谦让、合作游戏，活动结束时能收拾玩具。
（三）大班幼儿
（1）能用多种运动器械创造性地开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困难，有坚持性。
（2）在户外活动前能主动检查自己的衣服、鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子，取下围巾、手套等，夏季出汗时不要立马脱外衣，学会自己擦汗。
（3）能掌握多种运动中的安全保护技能和方法，如大型器械上不打闹、不推挤，游戏奔跑、跳绳时会避让，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
（4）对气候环境变化有一定的适应能力。
（5）尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。
（6）爱护体育器械，活动结束时，能主动收拾、整理活动器械和体育活动玩具。
三、户外体育活动的常规管理
（一）户外体育活动前的准备工作
（1）根据体育活动的内容准备器械，清理场地，检查有无异物，确保活动场地和运动器械安全。
（2）组织幼儿活动前如厕、洗手、站队，检查并帮助幼儿整理好衣服。
（3）准备好干毛巾，帮助出汗幼儿擦汗。
（二）户外体育活动中的管理工作
（1）教师带领幼儿进入活动场地，注意调整行进速度。
（2）体育活动的组织指导、口令及示范动作要标准，注意以图示、口令形式帮助幼儿掌握规则。
（3）观察幼儿在活动中的表现：活动情况、出汗量、幼儿与教师的互动、幼儿之间的互动，以及对体弱幼儿的观察护理。
（4）教师的站位以中间为宜，要让所有幼儿都能看到。
温馨贴士：教师一旦发现幼儿有危险动作时要及时制止，并进行必要的安全指导和安全教育，具有挑战性或范围大的游戏活动如大型滑梯、走跑区等应增加教师和保育员。
（5）教师在安排体育活动的过程中要注意动静交替，科学、合理的安排幼儿的运动量。
区角设置既要有运动量大的区角，也要有运动量小的区角，而且应该根据季节进行调整。
温馨贴士：夏季活动中，一般会把适合冬季的跳跃区、走跑区等运动量较大的区角更换成平衡区、水区等运动量相对较小的区角，这样既便于合理控制幼儿的运动量，又能以新的区角、新的游戏吸引幼儿，让幼儿积极、主动地参与活动。
（6）提醒幼儿注意安全，进行自我保护，避免事故发生，若发生意外应立即报告并妥善处理。
（三）户外体育活动后的整理工作
（1）提醒并帮助幼儿增减衣物。
（2）活动结束时整理器械。
四、户外体育活动的安全管理
（一）常见的安全隐患
1.着装不当
幼儿体育活动时穿着太长的裙子或太大的衣服被绊住；奔跑时很可能会因鞋带松动而被绊倒，或因为腰上的束带被钩住而造成创伤；还可能被外衣帽子上的细绳卡住脖子而导致窒息。
教师也要着装得当，以舒适、方便为主，裙子不能过短或过长，鞋跟也不宜过高，以免当幼儿发生意外时，不能给予及时的救助。
2.运动过量
有些教师为了锻炼幼儿的体能，喜欢安排较多的活动，而且活动过程中习惯统一要求，而不考虑个体差异。
幼儿正处于生长发育期，身体内的器官、组织尤其是心血管系统都还未发育成熟，长时间、大量的体育活动不仅会对幼儿的身体造成损害，还可能导致幼儿因心脏负担过重而昏厥甚至是“猝死”。
3.监控难度大
幼儿在体育活动过程中往往比较分散，不便管理，而且幼儿喜爱模仿，经常会模仿动画片或影视剧中的危险动作，因此在体育活动过程中可能会出现各种难以预料的危险情况。
（二）安全管理要点
1.体育活动前的准备
（1）提醒幼儿在体育活动前相互检查服装，系好衣扣和鞋带，同时要检查幼儿是否携带危险物品。
（2）教师首先要带领幼儿做好热身活动，以防突然的剧烈运动造成拉伤、扭伤，其次要注意动静交替，防止活动过量。
（3）教师带领幼儿上下楼梯时，要保证所有幼儿在自己的视线范围之内，最好做到一位教师在前领队，一位教师在队尾观察。
2.运动中的护理
（1）幼儿的活动密度要适宜，最好分场地、分时间段进行活动，避免因过于拥挤而出现意外。
（2）在玩大型玩具，如滑梯、攀登架时，教师要维持好秩序，及时给予幼儿必要的帮助及安全提示如爬、攀登时抓紧护栏，不
相互推拉，奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，学会躲闪，防止与同伴碰撞。
（3）教师应当与保育人员密切配合，时刻保证幼儿在成人的视线范围内,以便及时处理突发事件。
3.运动后的整理
运动结束后，教师首先要清点人数，最好请幼儿帮忙一起收拾、整理。
教师可以在整理的过程中渗透一些安全常识，如搬运重物时怎样保持平衡，放置物品时有什么注意事项等，同时检查运动器械是否放置到位。