二年级下册品德与生活教学计划
小学二年级品德与生活教学计划（精选15篇）
小学二年级品德与生活教学计划小学二年级品德与生活教学计划(精选15篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的小学二年级品德与生活教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级品德与生活教学计划1一、教材分析本册教材的扉页上写了"给小朋友的话"，一开始就与小朋友建立起一种"我——你"之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上(1)注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
(2)注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家(快乐的国庆节)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
(3)注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
2024年品德与生活二年级下册教学计划
2024年品德与生活二年级下册教学计划教学计划：品德与生活二年级下册一、教学目标：1.使学生掌握基本的品德与生活知识，发展积极的品德态度和良好的生活习惯。
2.培养学生独立思考问题、解决问题的能力。
3.增强学生的自我保护意识和自我保护能力。
4.通过实例的分析和讨论，提高学生的社会适应能力和交往能力。
5.帮助学生形成正确的价值观和健全的心理素质。
二、教学内容：1.学习与家庭相关的品德与生活知识，如家庭关系、家庭的作用与功能、家庭成员的权利和义务等。
2.学习与社会相关的品德与生活知识，如社会规则、社会公德、人际关系等。
3.学习自我保护知识，如交通安全、火灾逃生等。
4.学习人生哲理和价值观，如互助友爱、勤俭节约、诚实守信等。
三、教学方法：1.情景教学法：通过情景演示、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受品德与生活知识的重要性与实用性。
2.讨论交流法：通过小组讨论、问题引导等方式，激发学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会从中总结经验、发现问题、提出解决方案等。
四、教学步骤：第一课时：家庭的作用与功能（40分钟）1.引入：观看一段关于家庭的视频，师生共同讨论家庭的作用与功能。
2.内容讲解：通过图片和课件，讲解家庭的作用与功能，如提供温暖的环境、培养学习能力和社会能力、传承文化等。
3.小组讨论：分小组讨论家庭对每个人的重要性，以及自己对家庭的理解和感受。
4.总结归纳：让学生总结家庭的作用与功能，提出自己的见解，并进行展示。
第二课时：家庭成员的权利和义务（40分钟）1.导入：观看一段关于家庭成员的权利和义务的视频，师生共同讨论。
2.内容讲解：通过图片和课件，介绍家庭成员的权利和义务，如父母的责任、兄弟姐妹的关系等。
3.案例分析：以真实案例为例，让学生分析家庭成员在日常生活中的权利和义务。
4.小组讨论：分小组讨论自己在家中的权利和义务，以及如何履行这些权利和义务。
5.总结归纳：让学生总结家庭成员的权利和义务，提出自己的见解，并进行展示。
新课标小学二年级品德与生活下册教学计划范文
新课标小学二年级品德与生活下册教学计划范文二年级《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础，制定好教学计划，以助工作的顺利有序地开展。
下面小编给大家整理的新课标小学二年级品德与生活下册教学计划范文，希望大家喜欢!小学二年级品德与生活下册教学计划范文1一、指导思想：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
二、教材分析：全册教材共包括五个单元。
分别是：1、开开心心每一天包括有勇气、我真棒和天天好心情。
培养学生乐观向上的精神。
2、让我的身体更棒包括坐立走、有精神;爱清洁、讲卫生;伸伸腿、弯弯腰。
教育学生养成爱运动的好习惯。
3、我会照顾自己包括出门看天气;红绿灯，在站岗，遇到危险怎么办?告诉学生一些生活常识。
4、我生活的地方包括我的家，在这里;童年的乐园;请到我的家乡来;明天会更好。
5、我爱绿树我爱蓝天包括我身边的环境;爱惜资源;美，就这么简单。
三、教学目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
四、教学重难点：1、通过学习，养成一个好习惯。
2、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
五、教学中应注意的问题：1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
二年级下册《品德与生活》教学计划
二年级下册《品德与生活》教学计划一、教学目标1.了解品德的定义，认识品德的重要性；2.了解诚实、爱、友爱、勤劳、守时等品德，知道这些品德的好处，能够运用到生活中；3.爱惜自己的生命，认识消防常识；4.热爱祖国，了解国家的标志物、历史、文化和传统；5.锤炼自己的品德，摆正人生态度，积极面对生活中的困难和挫折，树立正确的人生目标。
二、教学内容1.品德定义及重要性2.诚实、爱、友爱、勤劳、守时等品德的介绍及好处3.消防常识4.祖国的标志物、历史、文化和传统5.如何树立正确的人生目标三、教学方法1.听、说、读、写结合，运用情景教学法、讨论教学法、小组合作学习法、角色扮演法等多种教学方法，使学生在互动中学习，感受品德教育的力量。
2.运用多媒体教学手段，展示与品德相关的图片、视频等，增强学生学习的兴趣和享受。
3.利用课外教育资源，如红十字会、博物馆、社区等进行品德教育实践活动。
四、教学过程1.引入（10分钟）1.1.引入品德的定义，让学生了解品德故事起源和意义。
1.2.引出本节课的主要内容及形式，增加学生对品德教育的兴趣。
2.主体（60分钟）2.1.为学生演示一个诚实的故事，让学生从中了解诚实的好处，并鼓励他们也被诚实的例子所感染。
2.2.学生完成小组讨论，描述爱与友爱的含义，并用实例说明爱和友爱在生活中的应用。
2.3.学生学习消防知识，并展示如何保护自己和家人。
2.4.学生学习祖国的标志物、历史、文化和传统，走进中国博物馆或其他各种教育资源，激发学生热爱祖国情感及爱国精神。
3.总结（20分钟）3.1.学生通过个人思考、分享，总结一个“我的品德”清单，并将之贴在课堂展示墙上。
3.2.学生分享品德教育对他们的启示，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，决心树立正确的人生目标。
五、教学评估1.出示“我的品德”清单，查看学生是否理解了品德的重要性和如何树立良好品德的目标。
2.根据学生参与小组讨论和展示的情况，评估知识点的掌握情况。
二年级下册《品德与生活》教学计划
二年级下册《品德与生活》教学计划一、总体目标通过本教学计划，使学生掌握基本的道德观念和行为准则，促进学生综合素质的全面提高，培养学生良好的品德素养和正确的生活态度。
二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 内心世界的培养•理解“助人为乐”的意义和作用；•培养学生乐于助人，关心他人的优良品德；•培养学生面对困难时的积极应对策略。
2. 社交行为的规范•理解礼仪的作用和重要性；•培养学生正确的社交礼仪和良好的人际关系；•培养学生尊重他人，避免任何形式的暴力和欺凌行为。
3. 环境保护与卫生习惯•理解环境保护和卫生的意义；•教育学生如何爱护环境和保持卫生；•培养学生主动参与公益活动，为环境保护和卫生做出积极贡献。
三、教学安排本教学计划共包括15个教学周，每周安排如下：周数教学内容教学目标教学方法第一周了解“助人为乐”，引导学生认识帮助他人的意义和价值；教育学生如何面对困难，克服挫折培养学生良好的品德素养，提高自主生活能力和抗挫能力讲解、案例分析、小组讨论、经验交流第二周介绍公共场合礼仪、家庭场合礼仪、学校场合礼仪，讲解礼仪的基本原则理解礼仪的作用和重要性，掌握正确的社交礼仪和交往技巧观摩、讲解、演示、角色扮演第三周教育学生如何拒绝不良的行为和不合理的要求，提高自我保护能力；讲解“诚实、守信、正义、友爱”四大品德培养学生坚守诚实守信、关注正义、尊重他人的优秀品德观摩、讲解、情境模拟、体验式教学第四周讲解环保的重要性，树立环保意识，进行垃圾分类活动；讲解饮食卫生、个人卫生和环境卫生理解环保与卫生的意义，掌握环保方法和卫生习惯，养成健康的生活方式观摩、讲解、亲身实践、探究式教学第引导学生探究“友谊”，明培养学生积极主动观摩、讲解、模数五周确朋友的概念和重要性；教育学生如何发展友谊，维护友谊的社交能力和人际交往能力，促进情感的发展拟体验、案例分析第六周介绍法律法规，讲解国家法律的重要性；讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识培养学生自我保护的意识和能力，增强安全意识观摩、讲解、案例分析、角色扮演第七周讲解生命的重要性，教育学生学会珍爱生命；讲解应急知识，提高学生应急处理能力培养学生关注生命安全，提高应急处理能力观摩、讲解、模拟体验、探究式教学第八周引导学生认识互助、合作的重要性，进行团队协作活动；讲解家庭的重要性培养学生习惯互助、合作，理解家庭的作用和责任观摩、讲解、亲身实践、小组讨论第九周讲解公共场所交通安全规则，提高学生出行安全意识；讲解水、火安全知识，引导学生掌握安全用火、节约用水技能培养学生安全出行和生活的习惯和能力观摩、讲解、亲身实践、案例分析第十讲解环境保护的意义，进行环保主题活动；讲解公培养学生环保意识，建立公共场所观摩、讲解、亲身实践、小组讨数周共场所秩序维护，引导学生自觉遵守秩序秩序维护意识论第十一周讲解社会公德，引导学生热爱祖国、尊重他人培养学生良好的公民素质，建立爱国、尊老、敬师、爱人、诚信的行为准则观摩、讲解、案例分析、角色扮演第十二周引导学生自我反思、自我批评，树立正确的人生观和价值观培养学生的人生意识和价值观，理解自我认识的重要性讲解、个案式教学、小组讨论、互评、自评第十三周介绍国家荣誉和先进事迹，教育学生爱国情怀和感恩意识培养学生爱国、敬业、爱人、尊老、敬师、感恩的良好情感态度，并使其学会感恩观摩、讲解、案例分析、小组讨论第十四周讲解游泳安全知识，提高学生的游泳安全意识；讲解简单的急救知识，增强学生的应急处理能力培养学生的游泳安全意识和应急处理能力观摩、讲解、模拟体验、探究式教学第总结教学内容，回顾重要理清学习内容，增小组讨论、综合数十五周知识点和技能；进行团队合作活动强自我评价和反思的能力；培养团队协作精神实践、总结反思、课外活动（参观社区、拜访敬老院等）四、教学评估本教学计划将采用以下方式进行评估：1.日常评价：包括课堂表现、作业完成情况、课堂参与和发言等；2.组织开展作品评选活动，以评选出反映课程教学效果的作品；3.以班级为单位，开展期末综合评价，涉及态度、思想品德、学科学习、生活习惯等方面；五、教学参考资源1.《小学品德与生活》二年级下册教材2. 《雄中励志》等优秀励志类故事书籍； 3. 《安全小贴士》等安全知识读物； 4. 《口以行以德》等礼仪方面的读物； 5. 《好习惯123》等生活常识读物；六、教学注意事项1.本教学计划中所提到的活动等不能单一，应综合考虑教材、学生、校园环境等因素，有针对性地设计相应活动；2.教学中应体现“以学生为中心”，切实保证学生的参与度和反馈机制；3.在教学过程中，要通过创设良好的教育环境，体现“探究式、情感式、体验式、发现式”等多种教育方法，激发学生的学习兴趣；4.本教学计划需要老师具有高度的责任心、学生关爱心和教育使命感，老师应从自身和学生需求出发，发掘教学潜力，创造具有特色的教学形式和氛围。
2024年二年级下册品德与生活教学计划(2篇)
2024年二年级下册品德与生活教学计划教学目标：1. 培养学生良好的品德和生活习惯，提升他们的道德素质和自律能力；2. 培养学生团结友爱、互助合作的意识和能力；3. 培养学生勇于探索和创新的精神，培养他们的创造力和解决问题的能力；4. 培养学生热爱祖国、关心社会、珍爱生命的意识；5. 培养学生正确的人际交往和沟通能力。
教学内容：本学期的品德与生活教学内容涵盖以下几个方面：1. 生活礼仪：包括正确使用餐具、整洁的仪容仪表、尊敬他人、友善待人等。
2. 安全教育：包括交通安全、火灾逃生、网络安全等方面的知识。
3. 爱护环境：包括垃圾分类、节约用水用电、保护植物和动物等。
4. 健康生活：包括良好的饮食习惯、适当的运动、规律的作息等。
5. 生活与社会：包括家庭生活、学校生活、社区生活等方面的内容。
教学方法：本学期的品德与生活教学采用多种教学方法，包括：1. 观察学习法：通过观察真实生活中的事物和行为，引导学生理解和模仿良好的品德和生活习惯。
2. 情景教学法：通过设置情景，让学生亲身参与，体验和感受正确的品德和生活行为。
3. 讨论和合作学习法：通过小组讨论和合作学习，激发学生思考和参与，培养他们的交流和合作能力。
4. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习品德和生活知识。
5. 案例分析和问题解决：通过给学生提供真实的案例和问题，让他们分析和解决问题，培养他们的思维和分析能力。
教学步骤：本学期的品德与生活教学分为以下几个阶段：第一阶段：培养基本的生活礼仪和安全意识（2周）- 教学内容：正确使用餐具、整洁的仪容仪表、尊敬他人、友善待人、交通安全、火灾逃生等。
- 教学方法：观察学习法、情景教学法。
第二阶段：培养环境保护和健康生活的意识（3周）- 教学内容：垃圾分类、节约用水用电、保护植物和动物、良好的饮食习惯、适当的运动、规律的作息等。
- 教学方法：观察学习法、小组合作学习法。
第三阶段：培养社会意识和人际交往能力（3周）- 教学内容：珍爱生命、关心社会、正确人际交往和沟通能力、家庭生活、学校生活、社区生活等。
2024年小学二年级品德与生活教学计划范文(三篇)
2024年小学二年级品德与生活教学计划范文一、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二、全册教学内容1、我爱我的身体-通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。
2、收获中的学习与发现-通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。
3、诚实的好孩子-随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。
因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。
4、我爱我生活的地方-培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。
5、水和我们的生活-引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。
二年级下册品德与生活教学计划(最新)
二年级下册品德与生活教学计划范文（通用3篇）在科学技术飞速发展的今天，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。
我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
根据课程特点，制定本学期教学计划如下：一、学情分析二（3）班已经打过一个学期的交道，对学生情况有了大体的了解。
学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生配合默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。
在今后的学习生活中，还需要加强培养，共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行全面的养成教育。
二、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。
每个单元内容结构呈树状分布。
以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
5、在教材内容和组织形式上，注重了与高年级《品德与社会》课程的衔接，注意了与其他课程的相互配合。
三、教学目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】
部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】一、教学目标1. 知识目标：让学生了解二年级下册的品德与生活相关知识。
2. 能力目标：培养学生的思维能力、合作能力和实践能力。
3. 情感目标：培养学生的积极向上的人生观和价值观。
二、教学内容1. 品德与社会：通过教材中的情境故事，让学生了解社会道德规范，培养正确的行为惯和价值观念。
2. 生活与健康：通过教材中的生活常识，教授学生合理饮食、健康生活的知识；引导学生养成良好卫生惯和积极锻炼的惯。
3. 科学与实验：通过教材中的科学实验，培养学生的观察发现能力和动手实验的能力；引导学生探索科学知识，培养科学探究的兴趣。
三、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，培养其思维能力。
2. 任务型研究：组织学生完成一些小组或个人任务，培养学生的合作能力和实践能力。
3. 游戏化教学：将部分教学内容转化为游戏形式，增加学生的研究兴趣，提高教学效果。
四、教学安排1. 每周安排2节品德与社会课，内容涵盖教材中的品德与社会相关知识点。
2. 每周安排1节生活与健康课，内容涵盖教材中的生活常识和健康知识。
3. 每周安排1节科学与实验课，内容涵盖教材中的科学实验和探究活动。
五、教学评价1. 通过教学观察、作品评定等方式对学生的研究情况进行评价，了解学生的研究成果和进步。
2. 通过学生的自评和互评促进学生的成长和反思。
3. 定期进行学生的学科评价和综合素质评价，全面了解学生的研究状况。
六、教学资源1. 使用教材《部编人教版品德与生活小学二年级下册》作为主要教学资源。
2. 制作教学课件、教学工具等辅助教学资源。
3. 利用互联网资源和多媒体设备增加教学内容的多样性和趣味性。
以上是《部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】》的内容安排和教学策略。
通过本教学计划，旨在培养学生良好的品德和健康生活习惯，促进学生全面发展。
二年级下册《品德与生活》教学计划
二年级下册《品德与生活》教学计划二年级下册《品德与生活》教学计划1一、班级分析：本班共有35个学生。
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成教育的要求。
3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现一定的开放性。
三、教学具体目标：总目标：培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
分目标：（一）情感态度方面：1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。
3、自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。
2、养成基本的文明行为，遵守纪律。
3、乐于参与有意义的活动。
4、保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面：1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法方面：1、体验提出问题、探究问题的过程。
2、尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学措施：1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。
2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
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二年级下册品德与生活教学计划二年级下册品德与生活教学计划(14篇)时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的二年级下册品德与生活教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册品德与生活教学计划1在科学技术飞速发展，知识爆炸的今天，教育必须适应现代化建设需要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。
人们终学身习的观念不断形成，新知识不断积累才能不被社会沃淘汰。
我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
根据课程特点，制定本学期教学计划如下：一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2．教材在知识结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。
每个单元内容结构呈树状分布。
以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3．教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4．教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
5．在教材内容和组织形式上，注重了与高年级《品德与社会》课程的衔接，注意了与其他课程的相互配合。
二、学情分析本级两个班已经打交道一个学期，对学生情况有了大体的了解。
学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生配合默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。
在今后的学习生活中，还需要加强培养，共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行全面的养成教育。
三、工作理念工作中认真做好本职工作，发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、善于发现、热爱生活。
教学中一切从学生出发，以人为本，尊重差异，因材施教，全面发展，实现生命最优化教学。
以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
四、教学目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
（一）情感态度方面1．爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2．珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
3．自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面1．初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。
2．养成基本的文明行为，遵守纪律。
3．乐于参与有意义的活动；保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面1．掌握一些自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2．初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。
3．了解有关祖国的初步知识。
4.初步掌握独立的学习和合作学习的基本方法，共同探索认识新事物的胁作能力。
（四）过程与方法方面1．体验提出问题，探索问题的过程。
2．尝试用不同的方法进行探索活动。
五、教学措施1．充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。
2．遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3．引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。
为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4．积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。
5．珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。
6．教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索，情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式。
六、教学进度表（课时安排）二年级下册品德与生活教学计划2一、班级基本情况分析所带班级共有学生100人，大部分学生懂礼貌,讲文明,看到老师能主动打招呼。
对学校常规有了基本的了解,课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。
二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。
学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材分析1.第一单元多彩的校外活动本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。
最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。
2.第二单元遇到问题想办法本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决；然后又以“问题1：和家人走散了怎么办?”和“问题2：球打到房顶上怎么办？”联系生活实际，让学生结组想办法，想出办法进行奖励的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想办法解决的能力；在“由‘司马光砸缸’引起的思考”的活动内容的学习中，通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。
3.第三单元诚实孩子人人夸本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣；然后再通过“狼来了”的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“讨论”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4.第四单元可爱的家乡本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。
老师通过给同学们补充，以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。
5.第五单元变废为宝本课主要通过提前一周，给同学们布置“调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录”的调查活动，然后和同学进行交流的形式，使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势；继而在通过让学生们进行“说一说”活动和老师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害；最后，主要通过教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
三、教学目标1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。
2.使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。
3.通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4.通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。
5.让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
四、教学重难点1.知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。
激发学生参与校外活动的兴趣。
使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。
学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
2.知道家乡的风景，激发学生热爱家乡的情感。
3.知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
五、提高教学质量的方法与措施1.加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究，引导学生去进行角色转换。
3.重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。
4.重视发展性教学评价方法的运用。
加强课堂评价，提倡多元化评价。
5.开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
6.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
六、教学进度表第一周: 1.多彩的校外活动第二周: 2.快乐地健身第三周: 3.遇到问题想办法第四周:4.我的需要我知道第五周: 5.诚实孩子人人夸第六周： 6.帮助他人我快乐第七周：7.可爱的家乡第八周： 8.家乡的变化第九周： 9.愿我们的环境更美好第十周：五.一第十一周: 10.变废为宝第十二周: 11.我有一双“小巧手”第十三周: 12.我能行第十四周: 13.科学常识来帮你第十五周: 14.困难面前我不怕第十六周: 15.四季变化多第十七周: 16.大自然的奥秘第十八周：17.天气变化早知道二年级下册品德与生活教学计划3一、班级分析本班共有91个学生，其中男生57人，女生34人。