《广告媒体分析》复习资料(一)

《广告媒体分析》复习资料一

●名词解释：

媒体选择：包括两个层次：一是类别选择；二是选出符合的媒体载具。

媒体评估：通过评估工具的运用，比较媒体类别中各载具的效率与效果，提供选择媒体时作为客观依据。

家庭开机率：指特定时段里暴露于任何频道的家庭数占所有拥有电视机家庭户的比率。

收视率：指暴露于一个特定电视节目的人口数占拥有电视人口数的比率。观众占有率：指各频道在特定的时段中所占有的观众占拥有电视机的总人口的比率。

传阅人口：指在阅读人口中属于非付费间接取得的阅读人数。

千人成本：又称CPM，指对不同的各节目，广告每接触1000人所需花费的金额。

编辑环境：指媒体载具所提供的编辑内容对品牌及广告创意的适宜性，表现在载具形象和地位两方面。

无线频道：包括全国频道、省频道和市频道。用户直接以鱼骨形天线接收，覆盖率主要受电视机普及率的影响。

SOV：是常用的检视投资占有率的方式之一，指某一品牌在一个市场中所占有的“投资份额”。即媒体投资占有率。

购买周期：消费者在用完购买量之后再回到市场购买，两次购买所形成的周期即为购买周期。

创意：指的是创意的内容或点子，不同类别的媒体因传播特性上的差异，在承载创意概念的能力上，有不同的发挥与限制。

社会形象风险：消费者在使用购买的产品或服务时，在别人眼中形象所冒的风险。指这种因在乎旁人对自己的观感和看法所带来的风险。

到达率：指对象消费者中，在一定的期间内暴露于任何广告至少一次的非重复性人口比率。

有效接触频率：指对消费者达到广告诉求目的所需要的广告露出频率。

媒体执行方案：根据媒体策略发展出可以执行的确切的计划，包括：目标和策略回顾、了解目标消费者接触习惯、媒体评估与选择、执行方案与替代方案的制定、回应策略的达成等。

A&P比率：指广告与促销活动在预算分配上所占的比率。

行销的主要内容4P、4C、4R分别是什么:

4P:产品（product）价格（price）渠道（place）促销（promotion）

4c：消费者(Consumer)、成本(Cost)、便利(Convenience)和沟通(Communication)。

4r: Relevance(关联)、Reaction(反应)、Relationship(关系)和Reward(回报)

涵盖率：

在确定的诉求对象阶层中，可以暴露一个媒体类别或载具的人数占阶层总人口数的比例。

平均接触率：

平均接触率：暴露与一个媒体排期计划的家庭或个人当中，每家庭或每个人的平均暴露次数。

接触率：

一个个人或家庭在一特定时间内接触某一媒体的次数

接触人口:

接触人次（Grossimpression）：指一个媒体排期计划所接触的总人次。可以跨媒体类别计算，且为重叠的计算。

观众占有率:

是收看或收听一个特定节目的家庭开机率（HUT）的百分比，它也可以是个人电视开

机率（PUT）或累积率的百分比。它通常是指一个特定节目受众的占有率。其基本定义为：暴露于一个特定电视节目的人口数占拥有电视人口总数的比率。

有效接触频率

也称有效暴露频次，指在一定时间内，在规定的接触频次水平内，一个媒体计划所触达的人口群的数量或百分比。

收视率：

指暴露于一个特定电视节目的人口数占拥有电视机人口总数的比率。

开机率

所有在电视机的家庭或人口中，在特定时间段里暴露于任何频道的家庭或人口的集合。依不同的计算单位，可分为家庭开机率与个人开机率。

千人成本:称CPM或CPT

定义：是指广告每接触1000人所需花费的金额。

广告费×1000

CPM=

受众人数

阅读率：

阅读率是指在固定时间内阅读特定刊物的人口占总人口的比率。

阅读人口:

阅读人口是指固定时间内阅读特定刊物的人数。

传阅人口:

是指在阅读人口当中属于非付费间接取得的阅读人口数。

购买人口

传阅率：

是指每份刊物被传阅的比率。

接触频率:

接触频率（Frequency，简称F）：指在一定期间内（通常为4周）接触广告的对象消费者的接触次数。通常分为平均接触频率、接触频率分布和有效接触频率。

有效接触频率:

指对消费者达到广告诉求目的所需要的广告展露频率。

平均接触频率:

指接触广告的对象消费者中，平均每个人的接触次数。在习惯上，接触频率指的即是平均接触频率，或简称接触率。

接触频率分布:

指的是在每个接触频次的对象消费者比率，即接触1次的消费者占消费者的比率，及接触2次，3次，4次等的消费者比率。

干扰度 :

指消费者在接触媒体时受广告干扰的程度。

编辑环境:

定义：编辑环境指媒体载具所提供的编辑内容对品牌及广告创意的适切性。这种适切性可以分为两个方面：载具本身的形象与地位

广告环境:

指的是载具承载其他广告所呈现的媒体环境。

接触关注度:

接触关注度指的是当消费者接触媒体时的“质量”，而不仅仅只是关注消费者“有没有”收看，其基本的假设是，消费者专注地接触媒体时的广告效果，比漫不经心地接触时高。

●简答题：

1、媒体量的评估的角度有哪些？

简答：1、从受众角度；

2、从媒体的角度；

3、从区域角度。

2、对户外媒体环境分析的要素有哪些？

答：1、市场有哪些户外媒体，形态地点、尺寸、材质等。

2、重要地点的户外载具评估。

3、各重要户外载具的购买状况。

4、各地区的人流特性，如收入、职业等。

5、任何建立户外载具的机会地点。

3、按钮与支持点的含义是什么？与媒体的关系怎样？

答：按钮为创意上要传达的，商品所能提供给消费者的使用利益，商品支持点为支持消费者利益点的商品利益，而商品支持点则从商品本身的功能或特性出发，为商品本身所具有，可以支持消费者利益点的功能或特性。按钮可解释为商品的卖点，在创意上要求单纯、清楚且独特，支持点则可以多点并进。

按钮和支持点提供给媒体的是与创意整合的思考方向与机会。

4、根据销售目标与行销策略界定生意来源的角度，应该如何确定媒体目标？答：根据销售目标与行销策略界定生意的来源，为既有消费者、竞争品牌消费者或是新消费者，为地区扩张或是既有市场的成长。

品牌以既有消费者为主要生意来源，则媒体对象以品牌消费者为主，传

达足以让消费者对品牌维持认知与记忆的传送量。

品牌以竞争品牌消费者为主，则媒体诉求对象除本品牌消费者之外，必须兼及竞争品牌消费者，且在传送量、行程上有优势。

品牌以地区扩张为主要生意来源，媒体以扩大露出地区涵盖面为目标。

5、购买风险和媒体诉求对象的关系怎样？

答：购买风险的高低，影响媒体诉求对象的设定。

产品功能风险高的品类，主要诉求对象为购买者。

社会形象风险高的品类，主要诉求对象为影响者。

自我印象风险高的品类，主要诉求对象为使用者。

6、媒体投资的地理性策略的主要内容有哪些？

答：1、各市场获得能力的评估；

2、决定投资市场及投资优先顺序；

3、各市场预算分配比例。

7、影响到达率与接触频次的主要因素有哪些？

答：1、设定消费群的媒体接触行为；如消费群为重级使用者，到达率与接触频率建立较快；反之则较因难。

2、媒体类别与载具的使用。在相同预算及露出期间内，运用媒体类别与载具数量越多，到达率越高；运用类别与载具越单一，接触频率越高。

8、品类处于不同生命周期相应的媒体行程策略是怎样的？

答：1、导入期：教育性质的广告，偏向较为连续的方式，投入比重较低；

2、成长期：品牌形象广告，由平缓地连续式演变为具有波浪形态，投入比重逐渐加大；

3、成熟期：剧烈竞争，行程更集中，比重更高。

4、衰退期：利润流失，回到平缓。

必须结合行销策略、评估竞争态势及品牌媒体资源，作出综合考虑。

9、制定媒体预算的角度有哪些？分析它们的优缺点。

答：1、行销角度。优点是：符合行销需求，缺点是可能忽略媒体竞争环境及传播所需。

2、媒体投资角度。优点是：比较可以确保传播产出，缺点是可能忽略销售与利润的现实层面。

3、比较完整是整合两种方式，根据现实加以调整。

●论述题：

1、媒体质的评估项目有哪些？对每一项指标加以阐述。

答：评估项目有：接触关注度、干扰度、编辑环境、广告环境和相关性。

1、接触关注度：当消费者接触媒体时的“质量”；

2、干扰度：消费者接触媒体时受广告干扰的衙度。广告所占比率越高，表示受众干扰度越高，效果越低。同品类比其他品类干扰高。

3、编辑环境：指媒体载具所提供的编辑内容对品牌及广告创意的适宜性，表

现在两个方面：A、载具形象；B、载具地位。

4、广告环境：指载具承载其他广告所呈现的媒体环境，指载具内广告的质，具有连带作用。

5、相关性：指产品类别或创意内容与载具本身在主题上的相关性。

2、针对竞争品牌如何安排媒体行程模式？

答：消费者的品牌认知主要来自品牌和竞争品牌的媒体行程中的一些相比对的因素，比如媒体投放的先后和时机问题。其主要依不同的行销态势制定。

1、积极型：

（1）针对设定竞争品牌的消费曲线，制定攻击型露出行程。可以采取前置方式，在竞争品牌媒体露出之前，发动媒体攻势，抢占媒体露出先机，以其先于竞争品牌在消费者心中建立品牌印象。

（2）寻找竞争品牌投资背离本身消费曲线的空档。针对竞争品牌诉求时机“放空”时，为本品牌提供渗透机会。

2、防御型：

（1）尽量避免与竞争品牌直接对抗，即在同一期间安排媒体露出。应以“卡位”方式，争取资源运用的最佳产出。

（2）在消费者购买的关键时期，集中资源进行媒体投资。

（3）避免紧接在竞争品牌或本品牌的促销活动之后，安排主题广告的媒体露出，以避免影晌广告对销售产出的效果。

3、制定媒体投资优先顺序的原则是什么？

答：1、维持既有状况的品牌，应以固守第一线的核心为主，即在一级市场、运用主要媒体、针对主要目标对象、以较高行程密度、传送高到达率和接触率。

2、寻求扩张型的品牌，除上述核心之外的次优先顺序，应为二级市场的主要目标对象，以主要媒体传送较高频率，再争取行程上较为密集的露出。如市场占有率较低，则不必安排过高到达率。再次为二级市场的次要消费者。

3、以各既有市场为主，寻求数量的增加，仍以核心第一线为最高优先，对二、三级市场的扩张，列为较后面位置。

4、以广泛知名度为主，应以主要媒体对所有消费者传送高到达率与中度接触率为主，再安排较密行程，然后寻求市场扩张。

5、以商品理解为目标，尽量运用所有媒体传送高接触频率，再寻求广度的到达率，然后再安排较密行程以及地理上的扩张。

4、对媒体计划进行评估的主要内容有哪些？

答：制定的媒体计划要根据市场变化、竞争环境的改变、销售反应、预算增减及结果检视等加以修正。

1、竞争品牌媒体投资分析与评估的主要作业。

（1）分析整体品类及重要竞争品牌的投资额、成长率、占有率等，以了解媒体竞争状况的改变。

（2）评估竞争品牌在媒体投资上的变化对本品牌所带来的影响。

（3）检讨本品牌在媒体计划上是否应采取对策及作修改。

2、实施结果评估。

（1）媒体执行检视。检视重点为计划执行的完成度。

（2）媒体策略检视。偏向从整体广告对行销的产出的角度加以评估。

2019最新人教版小学一年级语文上学期全册知识点大全.

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019最新人教版小学一年级语文上学期全册知识点大全第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）

天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）

个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）

班主任代表在2021—2021年度第一学期期中考试总结会上的

班主任代表在20__—2021年度第一学期期中考试总结会上的我们班级由77名学生组成班容量比较大要培养好这些学生就必须调动学生的思想积极性充分发挥他们的聪明才智充分挖掘他们的内在潜力优化他们的成长环境培养他们各方面的能力通过学生各方面素质的培养和教育形成一个良好的班级风气从而又为他们的成长提供更好的环境使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任作出长期的努力和实践进行切实有效的班级管理。针对我们班的实际情况我的班级管理主要做了如下几方面的工作：一、设计相对合理的班级框架班级是学生成长的第二环境要组织好班级一个合理的班级框架是必不可少的班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点了解他们的学习态度、习惯这样在排列座位时就有了一定的依据尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾这样有利于管理有利于互相激励更有利于团结同学形成合力为班级管理打下一定基础。在教室的环境布置方面我比较注重环境育人的作用针对我们班都是市区孩子比较活跃的特点我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了

一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习氛围为老师创设良好的育人环境。二、建立健全班级干部队伍一个人的力量是有限的如果凡事班主任都亲历亲为就会出现班主任不在时学生出现松散而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级更能有利于班级管理。因此我在开学初就及时建立好班级组织并明确分工让他们各司其职然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做这样就让班级干部能够比较顺利的进入角色学生也容易接纳班级干部的管理从而充分发挥班级组织的功能起到了很好的管理效果。同时又把自己解放出来有较多的精力对班级的发展进行规划。同时良好的班级组织一般具有榜样、同化功能其他同学会以他们为榜样发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能其他同学会在他们的激励下自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能促使班级学生向自我管理迈进。三、细致的常规管理我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《班规》为准则狠抓学生基本生活习惯文明语言、举止行为校内外学习行为、纪律道德使常规制度化。常规管理是需要有效监督的我主要是按照年级组提出的三勤的要求经常跟班但是如果一味的跟又会使学生产生依赖性所以我主要是在开学的第一个月全天跟班

五年级上学期科学期末复习资料

1.人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。 2.一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。 3.在自然界中，种子春天才开始萌发，所以，我们认为种子萌发需要一定的（温度）。 4.水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，这说明种子萌发离不开（空气）。 5.雨后种子容易萌发，说明种子萌发离不开（水分）。 6.一般地说，具有（充足的水分）、（适宜的温度）和（足够的空气），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。 7.种子分类的方法可以按照不同（标准）进行分类，比如按照（颜色）、（形状）、（大小）等标准进行分类。 8.种子的寿命与（保存）条件有关，在（低温）、（干燥）的情况下保存寿命可以延长。 9.种子发芽时，先长出（根），再长出（芽）。 10.在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明，（土壤）对植物生长具有一定的影响。 11.根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。 12.沙质土、黏质土、壤土都有一定的（渗水能力）。 13.根据不同土壤含沙和壤土的比例差异，我们组认为：（沙质土）的渗水能力最强。 14.三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土）、（壤土）、（黏质土）。 15.土壤的保水能力由高到低依次是：（黏质土）、（壤土）、（沙质土）。 16.将豆苗分别种在沙质土、黏质土或壤土里，在保持其他条件完全一致的情况下，豆苗在（壤土）里长得好。 17.除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。 18.沙质土中（水肥）容易流失，但（透气性）好，适宜种块根，块茎作物。 19.黏质土透水性（差），透气性（差），适宜种植玉米、高粱等作物。 20.壤土透气性（好），既保（水），又保（肥），是农业生产理想的土壤。 21.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明（水）、（光照）、（温度）等因素对植物生长有影响。 22.（对比）实验是科学研究的重要方法。 23.我们认为，多数植物在光线（充足）的条件下生长的要好一些。 24.研究光对植物生长的影响的实验方法是：将植物分成（实验）组和（对照）组，每组的植物数量（相同），生长情况（相似）。然后想办法让实验组的植物生长在（黑暗）的地方。 25.有了充足的光照、空气和适宜的温度、水、肥料等条件外，（人类）的活动对植物的生长也有很大的影响。 26.“喜阴植物”在植物学中被称为（耐阴）植物，是指不适合直接在（阳光照耀）下生活的植物，它们只能生活在（背光）的环境中，否则就会死亡。这类植物的特点是吸收光的能力特别（强），能在很弱的阳光下正常生长。有一种叫做“（半夏）”的中草药就是喜阴植物。 27.有些“喜阳植物”在不同生长发育时期对阳光照射的要求（不同）。例如，樟树是（喜阳）植物，但是在（幼苗）时期怕强烈的阳光照射，只适合在弱光的环境生长。 28.构成种子植物的六大主要器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）。 29.（根）、（茎）和（叶）是植物从外界获取营养的重要器官。 30.植物的根通常有（直根系）和（须根系）两类。变态根，虽然形状改变了，但它们也是（根）。

初三第一学期期中考试总结

初三第一学期期中考试总结初三（2）班期中考试成绩分析及总结转眼间已是寒气袭人的深秋。我们的教学生活已经过去了两个月。两个月来，我和所有任课的老师一起，亲眼见证了同学们的成长与进步，下面我就将本班近期的学习情况做以下总结：我班大多数的同学学习目标明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。在月考中取得较好的成绩。值得欣慰的是我班有10名同学进入全年级前50名，向我班尽职尽责的各位老师交了一份满意的答卷。进入初三后，很多同学改掉了原来的坏习惯，开始遵守纪律了，即使课余也能够静下来学习，再也听不到大声喧哗的声音，养成了良好的行为习惯，有的同学深受大家喜爱和拥护，被选为班干部，他们处处以身作则、工作大胆负责。所以，能够看到他们近期的行为习惯的改变和成长、学习的长足进步，我内心替他们感到高兴。这些进步，这些成绩的取得，充分说明我班的各位任课老师对工作倾入了极大地热情，是老师们兢兢业业的工作作风和认真耐心的辅导才使学生的成绩有了明显地进步。一．成绩分析：本次考试进入年级前50名的同学是：高龙，代学浩，王韶僮，杨晓凤，周玉童，彭浩峰，李梦桐，徐志林，张俊

成，张婧怡，杨德鹏，二、学生分析：（1）思想品德：整体情势看好，少数学生不良风气不容乐观。学生升入初三后，普遍，心智渐渐成熟。在各班主任全程的严密管理之下，初三绝大多数学生能做到文明守纪。近阶段，学生之中的不良风气在逐渐抬头，主要情形有：个别班级少数男生、个别女生存在暴力倾向，寻衅滋事；迫于初三越来越重的学业负担和初三越来越紧的学习压力，极少数学生出现意欲逃学的不良倾向；另外，不尊重老师（顶撞老师）、不假而归、手机qq、小偷小摸等行为也偶有发生。针对这些情形，我们必须加强教育。学生问题的防不胜防注定了我们的教育和学生管理工作必定是漫长、复杂而又艰辛的，以班主任为首的初三同仁，在学生思想教育、心理疏导方面来不得丝毫的懈怠和闪失。（2）学生成绩：①优生方面：本次期中考试，试卷相对简单最高分601分，进入全年级前50名11名。应该说，尖子生之间的竞争还是非常激烈的。当然，我们的优生还有这样那样的不足。最大的问题是，部分优生仍有短腿问题。这些，势必影响到该部分学生未来冲刺市中公费的后劲。②整体水平还不是很高。虽然一些学科已经千方百计让试卷难度降低，但是仍未能实现年级70%的得分率。可以预料，少数学科部分老师的“日日清”、“周周请”等工作还未能真正到

初三化学上学期期中考试复习知识点与习题

期中复习 1．物质的变化（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。（3）物理变化、化学变化判断依据：有没有其他物质生成。（4）物理变化与化学变化的关系：化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。 2．物理性质和化学性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。（2）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。 3.药品的取用（1）取用原则： ①“三不”原则：不摸、不闻，不尝； ②节约原则：如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体1-2mL，固体盖满试管底部； ③处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。（2）取用方法： ①固体药品的取用：取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三立” 取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立” ②液体药品的取用：取少量液体时，可用滴管吸取。使用时要注意：不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀胶头；不要把滴管放在桌上，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。用滴管取液体时应先挤压胶头，赶走空气，再伸入瓶中取用较多量时，可用倾倒法，倾倒时要注意：a．瓶塞要倒放；b．试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c．试剂瓶上的标签要朝手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签）。4．物质的加热（1）酒精灯：焰心、内焰、外焰，外焰温度最高，应用外焰部分加热；（2）给物质加热的方法：①给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；②给试管里的药品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管）。预热的方法：在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯），待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；③给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免冷凝水倒流，使试管炸裂；④给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，管口切勿朝人。 5．量筒的使用：量筒放平，倒液体到接近刻度时，用滴管逐滴滴至刻度线。读数时量筒放平，视线与凹液面最低处保持水平。若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大，仰视和俯视读数都不准确（如图1-4-2所示）。 6．仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃仪

小学一年级语文上学期期末试题

人教版小学一年级语文上学期期末试题一年级语文（时间：60分钟；试题 100☆。）（教师读题，读一题做一题）一、读谜语，用“√”画出整体认读音节，用“——”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。（9☆） k àn t ā　zh ěng ti ān h ú　zi qi ào , y í　ji àn x i ǎo y ú　mi āo mi āo ji ào ,ài x ǐ　li ǎｎya d ǒng l ǐ　m ào , l ǎo sh ǔy íji àn li án m áng t áo 。 m íd ǐ　sh ì：( ) 二、把下面的音节连成词。（8☆） l ún m āo q īng y áng r èp íng j ūn ch úxi óng ch ásh ān ji àｎshu ǐ　 chu áｎ sh ū　w ā 三、我会读拼音，写字词。（ 16☆） m ùt óu zu ǒy òu m áo j īｎti ān w én 同学们，转眼间一个学期过去了，收获一定很多吧？快来认真做题，检测一下自己的学习情况吧！要注意坐姿端正，书写工整哟！

guāguǒyòng lìshǒu zúěr mù 四、比一比，组成词语。（8☆）山（）小（）半（）八（）出（）少（）开（）入（）五、变字小魔术。（4☆）加一笔，变新字：木——（）大——（）减一笔，变新字：用——（）来——（）六、我会找。（找出反义词，把序号写在括号里）（6☆） ①近②下③后④无⑤少⑥进有——（）前——（）出——（）多——（）远——（）上——（）七、按照笔顺写一写。（12☆）片：共（）画。风：共（）画。衣：共（）画。八、读一读，连一连。（14☆）一条尾巴宽宽的山三朵鸭子绿色的门五只房子高高的树叶

高一第一学期期中考试知识要点复习提纲

高一第一学期期中考试知识要点复习提纲（一）有关概念： 1、物质的量（n） ①“物质的量”是国际单位制中七个基本物理量之一。 ②用物质的量可以衡量组成该物质的基本单元（即微观粒子群）的数目的多少，它的单位是摩尔，即一个微观粒子群为1摩尔。 ③“摩尔”是“物质的量”的单位。摩尔是国际单位制中七个基本单位之一，它的符号是mol。 ④“物质的量”是以摩尔为单位来计量物质所含结构微粒数的物理量。 ⑤“摩尔”的量度对象是构成物质的基本微粒（如分子、原子、离子、质子、中可以说含1molCa2+，2molCl-或3mol 子、电子等）或它们的特定组合。如1molCaCl 2 阴阳离子，或含54mol质子，54mol电子。摩尔不能量度宏观物质，如果说“1mol 氢”就违反了使用准则，因为氢是元素名称，不是微粒名称，也不是微粒的符号或化学式。 ⑥使用摩尔时必须指明物质微粒的名称或符号或化学式或符号的特定组合。2．阿伏加德罗常数（N A）： ①定义值（标准）：以0.012kg（即12克）碳-12原子的数目为标准； 1摩任何物质（指定微粒）所含的指定微粒数目都是阿伏加德罗常数个。 ②近似值（测定值）：经过科学测定，阿伏加德罗常数的近似值一般取6.02×1023，单位是mol-1，用符号N A表示。 3．摩尔质量（M）： ①定义：1mol某微粒的质量 ②定义公式：， ③摩尔质量的单位：克/摩(g/mol) ④数值：某物质的摩尔质量在数值上等于该物质的原子量、分子量或化学式式量。 ⑤注意：摩尔质量有单位，是克/摩，而原子量、分子量或化学式的式量无单位。4．气体摩尔体积（V m） ①定义：一定温度和压强下，1摩尔气体所占的体积叫做气体摩尔体积。 ②定义公式为： ③数值：标准状况下,气体的摩尔体积约为22.4升/摩（L/mol）；在室温和常压下, 气体的摩尔体积约为24升/摩（L/mol）

小学一年级语文上学期期末考试试卷

小学一年级语文上学期期末考试试卷 The latest revision on November 22, 2020

（2006——2007学年第一学期）一年级语文上学期期末考试试卷（时间：90分钟满分：100分）一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定一、按顺序连声母（11分）二、我会看拼音写词语。(16分) shān yáng pí yī shuǐ niú yòng lìmáo jīn mù tou zì jǐ jīn niá

三、我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。（5分）四、我能给下面的字加一笔，变成新字写下来。（12分）木）日（）口（）米）牛（）十（）巾）小（）白（）五、我能给这些拼音找到词语朋友。（7分） bá cǎo zhú lín yè wǎn yǔ yī竹林夜晚拔草雨衣跳远身高报纸跑步 tiào yuǎn bào zhǐ shēn gāo pǎo bù六、我能让这些字的序号坐进正确的车厢里。（6分）

①朵②个③条④只⑤头⑥本⑦把七、我会组词。（16分）白（）土（）半（）中（）自（）上（）羊（）巾（）大（）毛（）升（）山（）天（）手（）开（）出（）八、我能把对应的词句连起来。（7分）白白的天明亮的船圆圆的云红红的小狗绿绿的草可爱的苹果蓝蓝的球小小的灯光九、照样子填空。（8分）

例：远——（近）去——（）有——（）大——（）上——（）左——（）多——（）黑——（）东——（）十、我会写。（4分）例：妈妈洗衣服。平平___________________。爸爸___________________。例：我是小学生。 ___________________是___________________。十一、我会填。（8分）画远看有色，近听声。春花还在，惊。

期中考试分析总结

期中考试分析总结期中考试分析总结时间飞逝，转眼间初三第一学期已经到了中点，在短短的几个月中我有付出，也有收获。这次考试比上次有些步.虽然总体考的不错，但是语、数、外三门主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺点便会很突出。主要拉分的是语文。其实，以前我语文总是考得还不错，但初二下学期的期末考试，语文就考得很差，本以为这次能考好一点，但是还是和我预想的有所差距，所以我在今后的学习中会更加重视语文的学习，应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。虽说听讲比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强化。在英语的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。英语的阅读和作文能力我也是差一些，以后我会努力提高。政治一直觉得挺简单，可这次发挥的也不是很令自己满意，在细节上也没注意。这主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，都挺简单，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，就更应该跟着老师好好的学。生物关键是背的不是很熟练，有的则是练的少，没理解透彻，所以考的也不是很理想。仔细!是我熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。我就是因为不仔细，导致自己失了很多不该失的分，如果再仔细一点儿，突破800、810完全没有问题。数学、物理、化学的失分也主要是这个原因。我爸爸就常常对我说，好生和尖子生其实没多大区

别，关键就是人家会做的题基本都能保证全对，实际上，不会做的也就了了而已。我能取得在别人眼里看起来还不错的分数也有一些经验，班门弄斧了： 1.学习必须循序渐进，必须注重基本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。比如学习数学时，我就先做那些基础题，往往基础题分数多，提高题的分数却相对的少一些。熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，自己就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。 2.学习必须勤于思考。尤其是初三上学期，添加了物理、化学。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。 3.学习必须一丝不苟。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能落步，不能想当然，马马虎虎。今后，我的语文、数学和英语还要改进，从学习态度、学习习惯、学习方法、学习教训、学习经验上改进。相信我只要坚持做到这些，再加上一些我认为自己适合的学习方法，在期末的考试中我的学习成绩一定会再提高的。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我会努力的。附送：期中考试前的总结期中考试前的总结

七年级语文上学期期中复习资料汇总-完整版

七年级语文上册期中总复习一.字词 qísh à lín tān huàn chuí qiáo cuì分歧霎时粼粼瘫痪捶打憔悴 jué làn màn x ùdāo dǎi chà 诀别烂漫絮絮叨叨逮着玩树杈 jiá zuàn jīn zhàn n ì zǐ hàn dàn 脸颊攥不禁寒战匿笑姊妹菡萏 pái huái qīyīn bì jiǎo huá b ǔ mó 徘徊攲斜荫蔽狡猾卜问模仿 jiécuōniǎn yǎn x ǐ cù 截然不同搓捻繁衍迁徙花团锦簇 míng míng xi áài zhuó 不可名状冥思遐想期期艾艾茁壮成长

gān gàtu òzhìzhu ó shè x ūyú 尴尬开拓停滞着实威慑须臾 bǐng míng lǎng rùn wǎn zhuǎn liáo 屏息铭记朗润宛转嘹亮 yùn niàng hōng dǒu sǒu xiāng chéng 酝酿烘托抖擞镶澄清 zhù ruò ch àquán mèi qī 贮蓄偌大刹那蜷曲梦寐栖息 shūzhuīli èliáo h é shuò 疏忽锥形清冽寥阔枯涸肥硕二.文学常识 1.《散步》：作者莫怀戚。 2.《秋天的怀念》：作者史铁生。 3.《羚羊木雕》：作者张之路。

4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。 5.《荷叶.母亲》：作者冰心。 6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。 7.魏巍，著名散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。 8.海伦?凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。 9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。 10.孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等 13.《观沧海》选自作者曹操，

2020小学一年级数学上册期末试卷及答案

祝同学们期末考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 2020小学一年级数学上册期末测试题及答案

[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个学期的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！一、直接写得数。 2＋3＝ 5＋3＝ 7－3＝ 10－7＝ 14－4＝ 4＋6＝ 10＋9＝ 9－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 5＋9＝ 13－4＝ 3＋9＝ 7＋7＝ 17－8＝ 15－9＝ 10＋3＝ 16－10＝ 10－0＝ 2＋14＝ 10－3－7＝ 9－2＋6＝ 10－7＋3＝ 7＋0＋6＝二、填一填。 1.数一数，填一填。（）（）（）

2.18里面有（）个十和（）个一。 3.个位上是3，十位上是1的数是（）。 4.和10相邻的两个数是( )和( )。 5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5 6. 一共有（第（）。前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。 7. （）+4 = 9 14-( ) = 10 （）+（）=11 8. 按规律填一填。

（1）（2） □ ○ △ □ ○ △ □ ○ △ （）（） 9.比一比。（1）下面哪种水果重？（2）在最高的动物下面画在重的下面画“√”。 “√”，在最矮的动物下面画“○”。三、圈一圈。把每行中不同类的圈出来。四、选一选。右面的哪一幅照片是小明看到的？请在后面的括号里画“√ ”。（）（）

期末考试总结

山东省艺术设计学校 2013-2014学年第一学期期末考试总结 2０13—2014学年第一学期期末考试已经顺利结束。本次期末考试分为专业技能课考试和文化理论课考试两个阶段,共历时4天，共设置考场21个,参加考试学生近３０0人;涉及课程33门，安排监考教师、考务工作人员约达75人次。在学校领导的高度重视和正确指导下，在各职能部门的积极支持和配合下,教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，圆满完成了期末考试工作。为更好的加强我院的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将2013－２0１4学年第一学期期末考试工作情况总结如下: 一、本次期末考试的成功之处（一）各级领导高度重视学校各级领导高度重视本次期末考试的组织工作。为客观公正地反映教育教学状况和学生学习水平，指导校级学生考试工作,维护学分制管理的权威,学校成立了第一届考试工作委员会,指导期末考试工作。由聂鸿立院长担任第一届考试委员会组长，马希利书记、孙立明副院长任副组长，张爱华、王瑞婷、孙艳丽、张芹、鞠爱民等各部门负责人组成的考试工作委员会切实履行工作职责,在指导考试的组织和命题、监督考风考纪、研究违纪处理意见等方面的工作中，发挥了举足轻重的作用。本次期末考试是我校实行学分制试点工作以来的第一次期末考试,示范作用和引领作用特别突出,学校领导高度重视,多次召开期末考试相关部门认真学习文件精神，严格期末阶段管理，协调各处室工作，确保了期末考试各项工作安排按计划顺利进行。在考试期间，院领导马希利、孙立明及考务委员会、教务处、学生处人员分别前往教学楼各考场巡视、检查考务工作。（二）各教学单位加强管理,密切配合?本次期末考试的圆满完成与各处室的加强管理、大力支持和积极配合密不可分,主要体现在以下几个方面: １、加强思想组织领导

三年级科学第一学期期中复习试题

一、填空 1、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断寻找问题的答案。 2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”。 3、(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。 4、校园里（大树、小草、鲜花、蜜蜂、蜗牛、蚂蚁）是有生命的。 5、有生命物体的共同特征有（会死亡、需要营养、能长大、会繁殖后代）。 3、在下面圆圈的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。二、判断 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（√） 2、物体上轻下重不容易倒。（√） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（√） 5、水是白色透明的液体。(×) 6污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。（×） 7、固体、液体、气体都有可能溶解在水里。（√） 8、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（×） 9、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（√）三、你喜欢或你知道哪些科学家？答：牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、伦琴、李时珍、祖冲之、张衡、琴纳。四、写出你已知的科学探究步骤。提出问题→寻找可能的原因→做实验证明→实验成功获得结论五、分别写出你认识的动物、植物（每种至少写5个）蜜蜂、蜗牛、金鱼、蚂蚁、大象；仙人掌、柳树、杨树、柏树、小草。六、在家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为它们中的哪些是一类？为什么？家鸽、鸟、蜻蜓属于一类，都是天上飞的。螳螂、蜻蜓是昆虫，家鸽、鸟是鸟类，乌龟、蛇是爬行类，斑马、非洲象、大熊猫是哺乳类、蛙、娃娃鱼是两栖类。七、为什么砖铺的地面容易反潮？砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。八、自然界里的水污染会造成什么样的后果？为了避免污染发生，我们应该怎么办？水中的生物死亡，危害饮用的人畜，污染地下水。直接危害人体健康。我们可以节约用纸，废纸能利用的就再次利用，因为，过多的浪费纸就是间接的砍伐树木，再说造纸能造成很大的水污染。还有，就是一水多用。比如洗菜水可以浇花，洗衣服的水可以用来拖地、冲马桶等。还有生活垃圾不要直接倒在河水里，要倒在指定地点。另外就是建议身边的朋友、亲人要注意环保、要爱护水资源。

一年级上学期语文试题及答案

第一学期小学一年级期末考试语文试题一、拼音我能行。 1、我会把苹果上的拼音分类写到正确的位置。 q shi onɡ ch er yun n enɡ ye 2、我能看图把音节补充完整。 q ān bǐī fu ú dié h ā māo 3、我能选出正确的音节打“√”。 / yuè liɑnɡ ( ) / xiǎo nǎo ( ) 月亮小鸟 \ yüè liɑnɡ ( ) \ xiǎo niǎo( )

二、基础知识我最棒。 1、我会拼，也会写。 zh ǎn ɡ ch ū zu ǒ y òu sh ū b ěn m áo j īn f ēn ɡ ch ē 2、我会给生字组词语。））））（）（）三、我会积累也会运用。 1、小蜜蜂落在哪朵花上，我能连正确。 2、我能给字宝宝找到反义词朋友。大——（小）关——（）多——（）出——（） 3、我能照样子写一写。（没有学过的字可以写拼音哦）（1）例：读读读一读看看说说写写

（2）例：很红很红的苹果。很很的路很很的（3）例：他是你的朋友吧？吧？（4）弯弯的月儿像小船。像。（5）飞机越飞越高。越越。四、课外书屋我最爱。 yún ɡū niɑnɡ 云姑娘 tiān shànɡ de yún ɡū niɑnɡ xǐhuān chuān wǔ yán liùsè 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色 de yī fu 的衣服。 zǎo chén yún ɡū niɑnɡ chuān zhe yì shēn bái sè de 早晨，云姑娘穿着一身白色的 yīfu bànɡ wǎn yún ɡū niɑnɡ chuān shànɡ yì shēn hónɡhónɡ 衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红 de yī fu kuài xià yǔ de shí hou yún ɡū niɑnɡchuān shànɡ 的衣服。快下雨的时候，云姑娘穿上 yì shēn hēi hēi de yī fu 一身黑黑的衣服。 yún ɡū niɑnɡ de yī fu zhēn hǎo kàn 云姑娘的衣服真好看。 1、短文一共有（）段话。 2、我能从文中用“”圈出表示颜色的词语。 3、像“红红的”这样的词语我还能写两个。

第一学期期中考试总结会上的讲话(2021)

第一学期期中考试总结会上的讲话(2021) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

第一学期期中考试总结会上的讲话(2021)说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。老师们、同学们：大家好! 在这个已有寒意的季节，我们欢聚一起，召开2009——20XX学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，让我们向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得奖励的老师和同学表示热烈的祝贺! 本学期开学以来，我校工作在校长的正确领导下，全校教师积极努力为给在座的同学们创造一个良好的学习环境做出了不懈的努力，同学们，经过这半学期的学习，你们都取得了一定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批像**等等一大批学习刻苦、成绩突

大一上学期英语期末考试复习资料

大一上学期英语期末考试复习资料必会单词和词组 Unit 1: 1.reward 奖赏；回报 2.positive 积极的；确实的；明确的 3.former 在前的；以前的；旧时的；前者 4.opportunity 机会；时机 5.access享用权；通道；入口 6.participate 参与；参加 7.virtual 虚拟的；实质上的；实际上的 https://www.360docs.net/doc/ed3504666.html,mitment 投入，致力，献身；承诺，许诺，保证 9.minimum 最低的；最小的 10.embarrass 使尴尬，使难堪 11.post 发帖子；张贴 12.benefit 益处，好处 13.insight 深刻的见解 https://www.360docs.net/doc/ed3504666.html,municate 交流，交际；传达，传播 15.favorite 最喜欢的 16.gap 差距 17.at times 有时，偶尔 18.be worth sth./doing sth 值得…的 19.not only…but also…不仅…而且… 20.far from 一点也不 21.a couple of 两个；一些；几个 22.get/have/obtain access to 有权享用 23.participate in参加 24.keep up with 赶上 25.feel like sth/doing sth 想要；想做 26.give up停止，放弃 27.think out推敲，琢磨，仔细考虑 https://www.360docs.net/doc/ed3504666.html,e across偶然遇到 29.reap the benefit(s)得到好处 30.trade for用…换… 31.give sb insight(s) into深刻理解 32.now that既然，由于 33.instead of 而不是，代替 34.reach out to 接触，联系

新人教版小学一年级数学上册期末试(全)

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新人教版小学一年级数学上册期末练习（一）班级：姓名：座号： 1、找规律填空： ①9 ( ) ( )12 ( ) ( ) 15 ②14 12 ( ) 8 ( ) ( ) 2 2、18连续减3，18、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 3、8个一和1个十组成（）；10个一和1个十组成（）； 16里面有（）个十和（）个一。20里面有（）个十。 4、15的个位上是( )，表示( )个( )，十位上是( )，表示( )个( )。 5、一个加数是6，另一个加数是9，和是（）。被减数是18，减数是5，差是（）。 6、现在是早上七时，再过一个小时是（）时。 7、用摆大正方体，至少要用（）个。 8、红红读书今天从第9页读到第16页，她今天读了( )页，明天从第( )页读起。 9、 (1)左图一共有( )只小动物。 (2)小狗在小鸟的( )面，在熊猫的( ) 面。 (3)小兔的( )边是小鸡，( )边是小狗。 (4) ( )在( )的( )面。二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1、10比5多（）。 ① 1 ②5 X|k |B | 1 . c|O |m③15 2、一个数十位上是1，个位上一个也没有，这个数是（） ① 9 ② 10 ③20 3、有（）个。 ① 5 ② 4 ③8 4、和15相邻的数是（） ① 15、16 ② 14、15 ③ 14、16 5、从16里减去（）个一得10 ① 1 ②6 ③ 10 三、连一连。

期中考试成绩分析及前半学期工作总结

期中考试成绩分析及前半学期工作小结 (2017?2018学年第一学期) 本学期上半学期教学工作在全体教师的共同努力下已经结束，下面我就期中考试成绩作一简要分析：一、成绩分析 (一)六年级 1 ．各单科成绩横向比较六年级语文年级平均分72.27 ，六( 1)班语文平均分72.56 ，六( 2)班语文平均分72.85 ，六( 3)班语文平均分71.33 。数学年级平均分46.58 ，六( 1 )班数学平均分49.69 ，六( 2)班数学平均分46.27 ，六( 3)班数学平均分43.74 。英语年级平均分81.23 ，六( 1)班英语平均分79.28 ，六( 2)班英语平均分84.23 ，六( 3)班英语平均分79.99 。品德年级平均分67.25 ，六( 1)班平均分 68.95 ，六( 2)班平均分66.25 ，六( 3)班平均分66.61 。科学年级平均分72.69 ，六( 1 )班平均分74.79 ，六( 2)班平均分70.61 ，六( 3)班平均分72.76 。 2．各学科班级间差距上学期期中考试六年级语文班级间差距不大，本学期差距仍然不大，基本上齐头并进；六年级数学成绩各班之间差距较大六( 3)数学比六( 1 )低15 分多，六( 2)数学比六( 1 )第6 分多；英语成绩六年级二班与年级最好的一班较上学期期中成绩有所缩小。

（二）七年级 1．各单科成绩横向比较七年级语文年级平均分77.94 ，七（1）班语文平均分77.4 ，七（2）班语文平均分80，七（3）班语文平均分76.28 。数学年级平均分67，七（1）班数学平均分69.91 ，七（2）班数学平均分71.86 ，七（3）班数学平均分58.38 。英语年级平均分58.98 ，七（1）班英语平均分56.91 ，七（2）班英语平均分61.93 ，七（3）班英语平均分60.05 。七年级政治年级平均分63.51 ，七（1）班政治平均分62.84 ，七（2）班政治平均分64.05 ，七（3）班政治平均分63.68 。七年级历史年级平均分44.11 ，七（1）班历史平均分46.07 ，七（2）班历史平均分44.27 ，七（3）班历史平均分 41.9 。七年级生物年级平均分47.32 ，七（1）班生物平均分 46.02 ，七（2）班生物平均分47.18 ，七（3）班生物平均分 49.63 。七年级地理年级平均分58.95 ，七（1）班地理平均分 55.4 ，七（2）班地理平均分62，七（3）班地理平均分59.58 。 2．各学科班级间差距七年级语文上学期期中成绩各班级间差距不大，本学期差距不大；七年级数学成绩三班与最好的二班有13.48 分的差距，差距较大希望引起任课教师的注意。七年级英语成绩一班与年级最好的二班有5.02 分的差距，同一个老师上课，为啥会有这样的差距，希望任课教师多思考，寻找原因。历史学科班级间差距不大，可以看出有些班级平均分差距较大，各位任课老师认真分析原因，寻找差距，希望在后半学期努力追赶，在期末考试中缩小差距。