《电能的产生》电能从哪里来教学课件3

九年级物理电功率教案

电功率复习提纲一、电功： 1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R ①串联电路中常用公式：W= I2Rt W 1:W 2 :W 3 :…Wn=R 1 :R 2 :R 3 :…:Rn= n U U U U: : : : 3 2 1 ②并联电路中常用公式：W= U2t/R W 1:W 2 = R 2 :R 12 1 :I I ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W= W 1+W 2 +…Wn 5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功： ⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读底读这个月用电度合 J B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36 转则10分钟内电器消耗的电能是 J。二、电功率： 1、定义：电流在单位时间内所做的功。 2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R ①串联电路中常用公式：P= I2R P 1:P 2 :P 3 :…Pn=R 1 :R 2 :R 3 :…:Rn= n U U U U: : : : 3 2 1

初三物理电能、电功习题

第一节电能、电功
一、选择题
1、安装在家庭电路中的电能表（电度表），测量的是（）
A．电能 B．电压 C．电阻 D．电流
2、小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是 ( )
A．电动机工作 B．电炉工作 C．火力发电机发电 D．太阳能热水器工作
3、下列说法中不正确的是( )
A．电能可以转化为各种形式的能，因此电能的应用非常广泛
B．电能表上“220V”的含义是电能表应接在 220V 的电路中使用
C．电功是表示电流做功多少的物理量
D．某段时间内用电器消耗的电能就是电能表上的示数
4、关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中正确的是（）
A．电风扇主要把电能转化为机械能
B．电炉主要把电能转化为机械能
C．给蓄电池充电的过程中，化学能转化为电能
D．在电流通过电动起重机的过程中，主要是机械能转化为电能
5、关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是（）
A．电能表的作用是测量用电器中通过电流的大小
B．电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多
C．电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少
D．电能表的测量值是以“KW”为单位
6、下面几位同学的说法中正确的是（）
A．电风扇通电后把电能转化成动能
B．人造卫星的太阳能电池板把电能转化成光能
C．电灯泡通电时把电能全部转化成光能 D．电吹风通电时把电能全部转化成热能
7、下列说法中错误的是（）
A．电能表的计数器上，先后两次读数之差就表示在这段时间内的用电度数
B．电能、电功的单位都是焦耳
C．电功是指电流在 1 s 内做的功
D．电流做功时，能将电能转化为其他形式的能
8、有几位同学讨论电能时，有以下几种说法，你认为不正确的是（）
A．电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程
B．电流表是用来计量用电器在一段时间内消耗的电能的仪表
C．电功的单位与电能的单位相同，在国际单位制中都是“焦耳”
D．火力发电厂把燃料的化学能转化成电能
9、下列不是电功单位的是（
A．VAs
B．V2s/Ω
） C．A2Ωs
D．VA
10、有一个社会实践活动小组，参加社会实践活动时，来到某
居民楼中，看到其中有一户的电能表的表如图所示，这几位同
学发表了以下几种意见，你认为正确的是（）
KWh
01385
220V 10A 50H 3000/KWh NO.186671
10 题

人教版九年级物理全一册教学设计-电功率教案

《电功率》教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少，而在相同时间里铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位，通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”，进一步强化用电器电功率的大小不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 ) 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式 t W P ，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。【过程与方法目标】 1. 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2. 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。【情感态度价值观目标】 , ◆教材分析 ◆教学目标

通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。【教学重点】掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。【教学难点】 — 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。灯泡、可调电压的电源，开关、导线、多媒体课件等。 , 一、新课引入：展示课件： 1、观察动画，分别把灯泡和空调接入电路，电能表转盘转动的快慢是否相同说明了什么 2、观察铭牌的图片，想一想，灯泡上的“25 W”和空调上的“1060W”的字样是什么意思二、知识讲解： ◆教学重难点 ◆课前准备 ◆教学过程

人教版物理九年级《电能电功》教学设计

第1节《电能电功》教学设计一、教学目标（一）知识与技能 1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化； 2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数； 3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。二、教学重难点本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。重点：电能和电能的计量。难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。三、教学策略电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高

初三物理电功率练习题及答案

初三物理电功率练习题一、选择题 1．为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是： A．焦耳B．欧姆 C．安培 D．瓦特 2．小东家有一台微波炉，正常工作时电流为4A，则它的额定功率为A．8.8kW B．800W C．880W D．无法计算 3. 右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法中错误的是： A. “220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B. “5(10)A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5安 C. “50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D. “2500r/kW·h”是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2500转 4．下列关于安全用电的说法正确的是： A．只要电灯不发光，就可以用湿布把它擦干净 B．只要将保险丝换上粗的，电路中就可以接入大功率的用电器 C．把家用电器的金属外壳接上地线，可以防止触电 D．看到有人触电应立即用手把他拉开 5．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220—15”，乙标有“PZ220—40”，丙标有“PZ220—100”，将它们串联后接入家庭电路中，工作时的发光情况是： A．甲灯最亮B．乙灯最亮 C．丙灯最亮 D．一样亮 6．如图所示，电源电压U=18V，小灯泡L的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当滑片P移至最右端时，小灯泡L 的实际功率为6W。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为： A．13.5W；6Ω B．6W；13.5Ω C．6W；12Ω D．13.5W；12Ω 7．有一根电阻丝，将其接在某电源的两端，其发热功率为100W，若奖其对折后接入到原来的电路，则其发热的功率将变为： A．50W B．200W C．25W D．400W

初中物理_电功和电功率复习

初中电功电功率知识梳理 —————————— -------- 电热功率公式 --------- 电热的利用和危害 ---------- 家庭电路中电流过大的原因----------- --------------------- ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? < < > > = = = = = = ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? = ? ? = = = = ，用电器不能发挥正常，当，用电器易被烧坏，当，用电器正常工作，当实际功率与额定功率、单位：公式：做功的多少定义：单位时间内电流功的快慢物理意义：表示电流做）电功率（测量仪表：电能表或单位：公式：形式能的过程实质：电能转化为其它定义：电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式：电流通过各）电功（额实额实额实额实额实额实 P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 2 2 6 2 2 ) 10 6.3 1( 几个问题：将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？

初中物理电能教案

电能教案【教学目标】 1.知识与技能 ●知道电能得单位就是焦耳（J),另一个单位就是千瓦时(kW·ｈ）。 ●知道电能表得作用、读数方法。 ●知道知道电源与用电器工作过程中能量得转化情况。 2.过程与方法 ●体验电能可以转化为其她形式得能量。３.情感态度与价值观 ●了解电能与我们生活得关系、有节约用电得意识。【教学重难点】重点:学会使用家庭电能表及对电能重要性得理解。难点:家庭电能表得使用,对电能、电功单位得理解。【教学方法】探究、实验、讨论法【教学器材】电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。【教学过程】一、复习提问、引入新课布置学生在课前利用手边得一切资料,教材、书籍、报纸、杂志、网络等收集以下信息:1．电能有哪些来源?2.电能在生活与生产中有哪些应用?3．记录家中电表铭牌上得文字。

播放关于能源得多媒体资料,如风能发电、管道输油、水电站、火车运煤等场面。刚才播放得片断,都就是关于能源得。能源就是人类社会发展进步得重要资源之一。随着经济得快速发展,我国对能源得需求日益增长。电能在现代社会得生产与生活中有着广泛得应用,我们得社会一刻也离不开电能。这一节课我们一起来学习第七章电功率得第一节电能。二、新课学习１、电能观察章首页，说一说。您知道这就是什么吗？风车田得风车就是用来发电得，哪位同学能简要地回答风车发出得电就是由什么能转化来得?风力发电有什么好处?风车发出得电就是(由于风吹动风车转动)由风能转化来得,风能利用起来简单,而且不会造成环境污染,就是一种清洁能源。除了我们刚才了解得风力发电外，同学们还知道什么可以发电?火力发电，就是用煤来发电得;水力发电,例如三峡工程建成后就可以发电、一些小水电站也都就是利用水力发电得。核电站,我们国家有大亚湾核电站与秦山核电站。太阳能发电，潮汐也能发电,地热、有些废料垃圾还能发电。同学们,可能还有许多尚未开发得新能源能变成电能，等待着同学们，利用您们得智慧,利用您们努力学习掌握得知识去开发、利用,为人类造福。今天得人们，已经离不开电了。无论走到哪里,都可以瞧见电能在工作。请同学们说一说您知道得用电得地方有哪些,电能就是怎样工作得? 电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器等。电能还能转变成动能,如电风扇、电动车。家里得电视、电冰箱、洗衣机、电脑,爸爸用得电动剃须刀,妈妈用得电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。工厂里机器运转要用电,农村得抽水机、

九年级物理下册第十五章第1节《电能表与电功》教案 (新版)苏科版

一、电能表与电功一、教学目标（1）知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。（2）会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。（3）通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功公式的得出过程，电功的含义三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。七、教学过程：（一）课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉或最关心的还是家庭用电和每月要交多少电费。你们家每个月所交电费相同吗？那是根据什么来收电费的？生：根据所用电能的多少。师：谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？生：电能表；师：用电器在有电流时会消耗电能，转化为它形式的能，是电流能做功吗？从今天开始我们来学习相关的知识。板书标题。（二）引导学习我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能；观察电能表及它是如何表示消耗电能多少的。（演示电能表），接着请同学自己看书上P2图15-1有关电能表上各参数的意义。一、电能表：测量消耗电能的工具。正在工作的电度表表盘实物投影，由教师一一解释各个参数。 A、(千瓦时)：电能表示数的单位。1 KW.h=3.6×106焦 B、电能表示数：四位整数加一位小数。（请同学读出此时电能表的示数）前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能

初三物理电功电功

初中电学公式归纳与简析 1、对于电功、电功率、电热三个物理量,它们无论就是在串联电路还就是并联电路中,都就是总量等于各部分之与。同学们在解答这类题时应灵活选取公式进行计算。如以计算电路中的总功率为例,既可以根据P=P 1+P 2,也可以跟据P=UI 进行计算,其它几个物理量的求解也与之类似。 2、用欧姆定律Ｉ= U R 求电路中的电流,让学生明白此公式就是由实验得出,就是电学中最基本的公式,但此公式只适合于纯电阻电路(所谓纯电阻电路即电路中电能全部转化为热能的电路)。 3、电功率求解公式P = W t 与P=UI 这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式,第一个为电功率的定义式,也常常作为用电能表与钟表测记家用电器电功率的公式。第二个公式就是实验室用伏安法小灯泡功率的原理,也就是计算用电器电功率的最基本公式。 4、虽然表中公式繁多,但电学基本公式只有4个,即:Ｉ= U R 、P = W t 、P = UI 、Q = I 2Rt 。其她公式都就是导出公式,同学们可以在掌握这 4个公式的基础上进行推导练习,很快就会熟悉并掌握。 5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式:这八个公式在电学解题中使用的频率也较高,

初三物理电功、电功率练习 1 电功【同步达纲练习】一、填空题(每空2分,共46分) 1.电流通过电灯使其发光主要就是由能转化为能;通过电扇使其转动由＿＿＿＿＿能转化为＿＿＿能;通过电热器使其发热由能转化为能;对蓄电池充电时, 能转化为能。所以电流做功的过程就是把转化成的过程。 2.使用电功公式W=UIt 时必须注意各物理量单位;电压的单位用 ,电流的单位用 ,时间的单位用 ,这样求得的电功率单位为。 3、在家庭电路中。测量电功的仪器就是 ,3000r ／kWh 。”字样,表示。某用户上月28日电能表上示数为而本月28日电能表上示数为该用户这一个月用电度,合 J 。 4.电源,工作时通过的电流为100它工作5min 消耗的电能就是 J 5、一用电器通以0、5A 的电流工作10s 时,电流做功为20J,那么这个用电器两端的电压就是 ,这个用电器的电阻为。 6.两只电阻的阻值之比就是R 1:R 2= 3:l,把它们串联后接入某电路中,这时它们之中的电流强度之比就是I 1:I 2= ,在相等的时间内,电流所做的功之比就是W 1:W 2= 、二、选择题(每小题4分,共24分) 1.在一段电路中,电流所做功的多少,决定于电路中的( ) A.电流强度 B.电流强度与这段电路两端的电压 C 这段电路的电阻、电路两端电压与通电的时间 D.电流强度、这段电路两端的电压与电路中的电阻 2.当一只电阻两端的电压增大到原来的2倍时,在相同的时间内,这只电阻消耗的电能就变为原来的( ) A.2倍数 B 21倍 C.4倍 D 、 4 1倍 3.两个用电器并联,已知其电阻R 1＞ R 2,若它们同时工作相等的时间,所消耗的电能W 1与W 2的关系就是( ) A.W 1＞ W 2 B.W 1＜ W 2 C.W 1=W 2 D.无法确定 4.甲、乙两导体电阻之比 R 1:R 2= 3:1,分别接在不同的电路中,测得通过它们的电流之比为:I 1:I 2= 1:4,则在相同时间内电流对甲、乙两导体做的功 W 1: W 2为( ) A.3:1 B 、 1:4 C.1:16 D.3:16 5、将电阻为R 1的灯泡L 1与电阻为R 2的灯泡L 2串联接到电源上,如果R 1=3R 2,在t 秒时间内电流通过L 1所做的功W 1为120J,那么在这段时间内,电流通过L 2所做的功W 2及电流通过两盏灯所做的总功W 分别为( ) A. W 2＝120J,W ＝240J B.W 2=360J, W=480J C. W 2＝40J, W=160J D.W 2=30J, W=150J 6.要使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍,以下措施可行的就是( ) A.仅使电压变为原来的2倍 B.仅使电流变为原来的2倍 C.电压不变,而使用电器电阻变为原来的一半 D.同时改变电压为原来的4倍,电阻为原来的2倍三、计算题(每小题15分,共30分) 1.在电路里有一电阻器,其两端电压就是2V,通过的电流就是400mA,10分钟内电流通过这个电阻器所做的功就是多少？ 2、一个接在220V 电路中的灯泡,在30s 里通过的电量就是8.19C,请计算电流通过灯泡所做的功就是多少焦？【素质优化训练】星期天,小明在家做实验,她家里电能表的表面盘上标有“3000r ／(kW ·h)”。小明只让一个用电器工作,并观察到2min 内电能表的转盘转了75r 。 l 、小明做实验用了哪些仪器？ 2.用电器工作时的电压就是多大？ 3、您能帮助小明算出这个用电器工作时的电流与用电器的电阻不？【生活实际运用】小华家四月底查电能表示数为记录本上记载着上月底示数为2290,小华家四月份用电多少度？按供电局规定每度0.44元计算,小华家四月份应缴电费多少元？【知识验证实验】

苏科版初三物理电功和电热专题复习及训练

初三物理专题复习电功和电热【目的要求】 1、知道电功及其单位，掌握电功的公式，知道电能表是测量电功的仪表 2、掌握电功率的概念，理解额定功率 3、理解焦耳定律，知道电热器的原理 4、会测小灯泡的电功率【方法指导】 1、怎样理解电功这个物理量电流做功的过程就是电能转化为其它形式能，如：能、机械能和化学能等的过程。电功的计算公式W=UIt 是电功的基本计算公式，适用于任何电路。根据W=Pt ，也可以计算电功，但是，根据I=U/R 推出的电功的两个计算公式：Rt I W 2 =和t R U W 2 =只适用于计算将电能完全转化为能的用电器的电功。电功的单位是焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。1千瓦时=6 106.3?焦耳说明:利用电能表测用电器的功率,通常采用了下列步骤: ⑴ 首先按测量要求设计合理的测量电路图. ⑵ 观察电能表,记下它每kW h 的转数N . ⑶ 测量时使待测用电器工作,其他用电器(属于该电能表的)都停止工作. ⑷ 用秒表或手表记下电能表转一定圈数(盘的边缘有个红点)n 时所用时间()t s . ⑸ 利用公式()() 3.6106n J W N P t t s ??==计算出所测用电器的功率值为多少瓦? 2、怎样理解电功率这一物理量电功和电功率是既有联系又有区别的两个物理量。电功率表示电流做功的快慢，即电流在单位时间做的功。公式P=UI 是计算电功率的基本公式。另两个公式P=I 2R ，P=U 2/R ，这两个公式是根据P=UI 结合欧姆定律I=U/R 推出的，仅适用于将电能完全转化为能的用电器或电路。 3、额定功率和实际功率用电器上标出的正常工作时，应接到的电压叫做额定电压。用电器在额定电压下工作（正常工作）时的功率称为额定功率。例如“220V 、100W ”表示这个用电器接在额定电压220V 下工作时，发挥的功率是100W 。实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率。当加在用电器两端的电压小于或大于额定电压时，实际功率就小于或大于额定功率，一般情况下这是不允许的，使用用电器时，必须使加在用电器两端电压等于或接近于额定电压，这样用电器才不至于损坏。 4、焦耳定律焦耳通过大量实验精确地确定了电流产生热量跟电流强度、电阻和时间的关系：电流通过导体产生的热量，跟电流强度的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。即：Q=I 2Rt 。它适用于任何用电器热量的计算。在仅有电流热效应存在的电路中，电能全部转化成了能，而没有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的功。即Q=W 。再根据W=UIt 和U=IR 可推导得出Q=I 2Rt 。焦耳定律的公式也可以表述为t R U Q 2=，用它解决某些问题比较方便，但必须注意它适用于只存在电流热效应的电路中。【例题选讲】例1、灯泡L 1和L 2串联在电路中，L 1的电阻比L 2大，在相等的时间里，电流做的（）

九年级物理全册第18章第1节电能电功教案4

名师优秀教案执教者：xx 时间：20xx年

电能电功教学目标 ⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。 ⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。 ⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功公式的得出过程，电功的含义。教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。教具准备：电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。教学过程：㈠课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉或最关心的还是家庭用电和每月要交多少电费。你们家每个月所交电费相同吗？那是根据什么来收电费的？生：根据所用电能的多少。师：谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？生：电能表；师：用电器在有电流时会消耗电能，转化为它形式的能，是电流能做功吗？从今天开始我们来学习相关的知识。板书标题。㈡引导学习我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能；观察电能表及它是如何表示消耗电能多少的。（演示电能表），接着请同学自己看书上P2-3有关电能表上各参数的意义。电能表：测量消耗电能的工具。正在工作的电度表表盘实物投影，由教师一一解释各个参数。

A、(千瓦时)：电能表示数的单位。1KW.h=3.6×106焦Ｂ、电能表示数：四位整数加一位小数。（请同学读出此时电能表的示数）前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能 B、“220V”……电能表适用的额定电压； C、“10A”……电能表持续工作时允许通过的最大电流； D、“50Hz”……我国交流电的频率是５０赫兹； E、“3000r/KW.h”：每消耗1度电，电能表转盘转动３０００转。新式电表上“６４００imp/KW.h”表示：…………… 二、电功前面我们学过做功的知识，知道水流可以对水轮机做功，那么电流是否做功呢？演示：电动机提起重物。电流可以做功：电动机的拉力对钩码做了功。电动机是通了电流才工作的，所以，重物上升实际上是电流做功的结果。电流做功的表现形式是多种多样的：电流通过电动机可以做功，那么电流通过电灯时发光，电流通过电炉时发热，算不算做功呢？在这里我们应把"功"的概念加以扩大。用电动机移动物体，是电流做功的一种表现。电流使导体发热、发光，是电流做功的又一种表现，总之，电流做功的现象很多。凡是通过电流引起的任何变化，都是电流做功的表现电流做功：电动机转动：电能―――>机械能电灯发光：电能―――>内能和光能电水壶烧水：电能―――>内能电流做功的实质：电能转化为其它形式的能。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。（４）电流做功多少与哪些因素有关呢？演示：当电流通过电动机时，电动机转动对钩码做功(两节、三节电池分别做一次)电动机转动时，电动机两端必须存在什么?电动机中会有什么通过?据此我们是否可以猜想一下，电功的大小会跟哪些因素有关呢? 猜想：影响电流做功大小的因素有：电流、电压、时间；下面我们设计实验来证明这些因素是否影响电功的大小。提问１：桌面上有两只小灯炮，当有电流通过时，如何知道电流做功的大小呢？介绍：白炽灯是将电能转化为内能进而转化为光能的装置，在相同时间内，电流做功越多，电能就消

初三物理电功电功率典型例题解析(免费)

电功电功率典例精析电功和电功率基础知识 1. 电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。 ①电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度(千瓦时)KW.h，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。 ②测量电功的工具：电能表（电度表） ③电功公式：W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。 ④利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U、I、t必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程，才能代入公式计算，即要满足“同一性”；②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量； ⑤其他计算公式：W=I2Rt（多用于串联电路），W=U2t/R（多用于并联电路） 2. 电功率(P)：表示电流做功的快慢。国际单位：瓦特(W)。常用单位：千瓦（KW） ①计算公式：P=W/t=UI（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒(s)；U→伏(V)；I→安(A)） ②利用公式计算时单位要统一： a.如果W用焦（J），t用秒(s)，则P的单位是瓦(w)； b.如果W用千瓦时（KW.h），t用小时（h），则P的单位是千瓦（KW）。 c.公式中各物理量必须满足“同一性”才能代入公式计算。 ③其他计算公式：P=I2R （多用于串联电路），P=U2/R（多用于并联电路） ④额定电压(U额)：用电器正常工作的电压。另有：额定电流 ⑤额定功率(P额)：用电器在额定电压下的功率。 ⑥实际电压(U实)：实际加在用电器两端的电压。另有：实际电流 ⑦实际功率(P实)：用电器在实际电压下的功率。 ⑧用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。实际电压升高，实际功率增大；反之则减小。 a.当U 实> U额时，则P 实> P额；（灯很亮,将缩短灯泡寿命，且易烧坏）。 b.当U实< U额时，则P实< P额；（灯很暗）。 c.当U实= U额时，则P实= P额；（正常发光）。 ⑨同一个电阻,接在不同的电压下使用，则有，如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。（即同一用电器消耗的实际功率跟它两端的实际电压的平方成正比，P1/P2=U12/U22）

初三物理知识要点电功和电功率

初三物理知识要点电功和电功率 1、电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。 2、能量的转化：电灯亮：电能转化为热能，再由一部分热能转为光能。电动机转：电能转化为机械能。电池充电：电能转化化学能光电池工作：光能转化为电能。 3、电功：电流所做的功叫电功。计算公式：W=UIt 电流在某段导体上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。功的单位：焦耳〔J〕千瓦时〔kWh〕〔度〕 1 kWh＝1度＝3.6106J 4、电能表的作用：电能表是测量电器在某段时间内所消耗电能的千瓦时数。电能表上220V 5A的意义是正常工作电压是220伏，最大工作电流是5安 5、电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。计算公式：P=UI 电功率等于电压与电流的乘积。

电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。〔意义〕 6、额定电压与额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。在低于额定电压下的电压下工作的用电器不能发挥其实际功率。在高于额定电压的电压下工作的用电器容易被大电流烧毁。 7、会画用伏安法测定电灯泡功率的实验图 8、PZ220-25的意思是：PZ──普通照明灯泡，220──额定电压220伏，25──额定功率：25瓦 PZ220-100的灯泡在110伏的电压下工作时，电功率是多少? 9、1840年英国物理学家焦耳推出了焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比跟通电时间成正比。计算公式：Q=I2Rt 10、电热器的主要部分是发热体，发热体是用电阻率大、熔点高的电阻丝制成。 11、电热器散热的方法：①加散热窗②加大散热面积③加大空气流通。

人教版九年级物理《电功率》教学设计

人教版九年级物理《电功率》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能说出电功率的物理意义、定义和单位；2．能利用电功率的公式进行相关计算；3．能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率；4．知道千瓦时的历，会把千瓦时和焦耳相互换算。（二）过程与方法会利用电流表和电压表测量用电器的功率。（三）情感态度和价值观了解不同用电器的额定功率，知道用电器在待机时也要消耗电能，形成节约用电的意识。二、教学重难点电功率是表示电流做功快慢的物理量，学生往往会误认为用电器的功率越大，做功越多，把消耗电能的快慢与消耗电能的多少相混淆，所以对电功率概念的掌握是本节教学的重点。电功率是电功与时间的比值，根据定义得出功率的计算是，结合电功的计算可以得出电功率的计算式为P=UI，还可以结合欧姆定律推导出其它几个公式，在电功率计算中要根据题意对公式进行变形，所以电功率的计算是本节的另一个重点。不同的用电器有不同的电功率，用电器铭牌上所显示的是用电器的额定电压、额定功率，它是用电器的重要参数。但用电器接在不同电路中，实际电压、实际功率不同，只有当实际电压等于用电器的额定电压时，实际功率才等于额定功率。所以对于额定电压与额定功率、

额定功率与实际功率的区分是学生不易理解的难点，尤其是实际功率的计算学生会感到困难。重点：对电功率概念的掌握及计算。难点：对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。三、教学策略电功率是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个重要的电学概念，它反映了电流做功快慢的，电功率的概念是建立在电功的基础上的。上节中已经对电功有了具体的了解，它是在单位时间内电流做功的多少，可以利用在电路中接入不同的用电器观察电能表的转盘转动情况，可以发现接不同的用电器，电能表的转盘转动速度不同，说明相同时间内电流做功的多少不同，从而引入功率的概念。利用类比的方法，得出电功率的物理意义、定义和单位，利用比值定义法，结合电功的计算推导得出电功率的计算公式。为了使学生更熟悉这个物理量，体现物理与生活的紧密性，让学生观察不同用电器铭牌上的功率，因为它也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。了解生活中各用电器的功率，对不同用电器的功率大小形成初步印象。同时强调电流做功快慢与电流做功多少的不同，因为电能表转盘转动圈数的多少反映的是电流做功的多少，而转的快慢反映的是电流做功的快慢。所以电流做功多少与用电器的功率大小有关，还与通电时间的长短有关。为了使学生对电能知识的深化、具体化，让学生了解“千瓦时的历”，利用=Pt推导出电功的单位

初三物理电功率技巧和方法完整版及练习题

初三物理电功率技巧和方法完整版及练习题一、电功率选择题 1．如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡上标有“4V"字样,电流表的量程为0~0．6A图乙是小灯泡的电流随其电压变化的图象。滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω,定值电阻R2的阻值为10Ω．当闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,小灯泡L恰好正常发光，则下列说法正确的是（） A. 电源电压为5V B. 闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,用一个“4V0．5W的灯泡L’替换L,则将正常发光 C. 闭合S和S2,断开S1,当小灯泡的功率为0．8W时,滑动变阻器的阻值是17．5Ω D. 闭合S和S1,断开S2,为保证电路安全,电阻R2的最大功率为8．1W 【答案】 C 【解析】【解答】A.根据乙图可知，小灯泡的额定电压为4V时电流为0.5A，那么电源电压为：U总=U L+U变=4V+0.5A××20Ω=9V，故A错误； B.“4V0.5W”灯泡电阻为：；原来灯泡的电阻；当闭合S和S2，断开S1，滑片移到中点时，变阻器的阻值不变，而灯泡电阻变大，那么它两端的电压肯定大于4V，因此它不能正常发光，故B错误； C.当闭合S和S2，断开S1，根据乙图可知，当灯泡的功率为0.8W时，灯泡的电压为2V，电流为0.4A；那么变阻器的电压为：U变=U总-UL=9V-2V=7V，变阻器的电阻为：，故C正确； D.闭合S和S1,断开S2，变阻器和R2串联，当变阻器的阻值为0时，电流为：，而电流表的量程是0.6A，因此通过电阻R2的最大电流为0.6A；它的最大电功率为：P2=I22R2=（0.6A）2×10Ω=3.6W，故D错误。故选C。【分析】（1）根据乙图得到灯泡正常发光时电压和；当闭合S和S2，断开S1，滑片移到中点时，变阻器与灯泡串联，根据公式U总=U L+U变计算电源电压；（2）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，判断替换灯泡后的电压是否为4V即可；（3）根据乙图判断灯泡功率为0.8W时灯泡的电压和电流，然后根据欧姆定律计算变阻器

九年级物理下册 15.1电能表与电功习题1 苏科版

15.1电能表与电功 1.小芳家有40 W的节能灯两个，25W的白炽灯两盏，150W的彩电一台，650W的洗衣机一台，她家用的电能表上写着“220V 5（10）A”字样。下面说法正确的是（） A.小芳家的用电器同时使用时，总电流大于5A B.小芳家的用电器不能同时使用 C.小芳家再购置一台1500W的电暖气，所有的用电器还可以同时使用 D.为安全、方便地用电，小芳家应选用电流值稍大于10A就跳闸的空气开关 2.家庭电路中使用的电能表是专门用来测量（） A. 电压的大小 B. 电流的大小 C. 电功率的大小 D. 电功的多少电流做功的含义 3.电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min 后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r 4.有一只规格为“220V5A”的电能表，最多可接“220V 40W”的电灯（） A.24盏 B.27盏 C. 29盏 D.30盏 5.使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍以下措施可行的是（） A．仅使电压变为原来的2倍 B．电压不变，而使用电器电阻变为原来的一半 C．仅使电流变为原来的2倍 D．同时改变电压为原来的4倍，电阻为原来的2倍 6.已知一台直流电动机两端的电压为6V，通过电动机的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω．则在1min内电动机消耗的电能为（） A．720J B．360J C．600J D．300J 7.关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是（） A．电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的 B．电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多 C．电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D．电能表的测量值是以“KW”为单位的

新人教版九年级物理全一册18.1电能电功教案

18．1 电能电功【学习目标】 1．知道电能及其单位。 2．知道电能表的作用，读数方法。 3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 4．了解电功，会简单计算电功和电能。重点难点： 1．电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2．电能表的作用，读数方法。学习内容一：电能学习指导：阅读课本P87—P88。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】 1．各种各样的发电厂，以及各种各样的电池，它们都是把不同形式的能转化为电能。 2．在物理学中，常用能量的单位是焦耳，用J表示，在家庭用电中，电能的单位一般采用“度”，它的学名叫千瓦时，符号是kW·h。 3．1度＝1kW·h＝1×103W×3.6×103s＝3.6×106J 【合作探究】教师巡视辅导使用PPT展示P87页图片以及生活中相关的使用电能的图片。观看图片，说一说：在生活中有哪些地方用到电能？在这些地方，电能分别转化成什么形式的能？【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子并加以说明。【即时练习】 1．3.6×108J＝100kW·h，30kW·h＝1.08×108J 学习内容二：电能的计量学习指导：阅读课本P88－－P89。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】 1．消耗的电能的多少可以用电能表来计量。 2．常见的电能表有IC卡式和电子式二种。

使用PPT展示P88页图18.1－1中的电能表，介绍表盘上各个量的含义以及在电路中的接法。表盘上各个量的含义： 1．“220V”表明这个电能表应在220V的电路中使用。 2．“50 Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用，它是一只交流电能表。 3．“10(20) A”指这个电能表的标定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10A。短时间内电流允许大一些，但不能超过20A，否则会损坏电能表4．“600 revs/(kW·h)”指接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过600转。注意：电能表应该串联在家庭电能中。展示图18.1－2，认识IC卡式电能表。使用PPT展示图18.1－3，了解1kW·h电能的作用。【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】如何在电能表上读数？ 1．电能表数字盘上有五个格，其中前四个小格表示整数，最后一个格是红色的，表示小数。 2．要知道在某一段时间内，接在电能表上的用电器消耗了多少电能，只需要算出这段时间内电能表前后两次示数之差就行了。 3．小明家的电子式电能表上标有“3200imp/(kW·h)。当他家只使用某一个用电器时，发现在10min内电能表指示灯闪烁了32次，该用电器消耗电能为0.01kW·h，合3.6×104J。想一想：在上题中，3200imp/(kW·h)的物理意义是什么呢？相互讨论说一说，并完成此题。【即时练习】 1. 对于如图中的各种数据，下列说法不正确的是(A) A．电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10A B．用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转 C．接在此电能表后的用电器已消耗18.5 kW·h的电能 D．电能表读数的单位是kW·h 2．完成P90第1、2题。学习内容三：电功学习指导：阅读课本P90。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】 1．用电器在工作时消耗了多少电能，就有多少电能发生了转化，也就是说电流做了多少功，即电功是多少。 2．电流做功的多少跟电流的大小，电压的高低，通电时间的长短都有关系。 3．计算电功的公式：W＝U/t