怎样树立父母在孩子心中的形象(word)
怎样树立父母在孩子心中的形象
现在，多大数父母在外工作，让祖辈来帮忙照看孩子。这样，亲子之间因空间距离而产生了心理距离，父母在孩子日常生活中的长期缺位，导致孩子对父母产生很陌生甚至很抵触的情绪。原来“母子连心”的亲子之情被“隔代亲”所取代，奶奶或姥姥在孩子心目中的地位，取代了妈妈的地位。于是，就出现了案例中那样的情况。
早期的亲子关系很重要，从儿童的心理发展阶段来看，孩子幼年时期是亲子之间建立亲密感的最佳时期。孩子正处在最幼小无助的时候，对世界的信任感、安全感全来自那些照料者。此时谁给孩子最多关爱，谁就在孩子心中处于第一位。在完全隔代教育中，父母很难成为孩子的第一位。于是，孩子就与照料自己的祖辈们最亲了。
心理学家认为，个体在儿童期就从父母那里学到了各种社会大众公认的道德价值观念和主流社会群体认可的行为模式，这些早年经验对儿童人格的形成及其后来整个人生的社会化过程都起着决定性的影响。在这一时期，他们特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。
然而，隔代教育中的孩子无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，于是孩子极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展中的扭曲和变形，或变得郁郁寡欢、脾气古怪，或变得孤独内向、事事淡漠，甚至会怪诞失常。久而久之，极易形成不同程度的心理问题，严重影响他们正常的社会化过程。
为了尽可能多地消除这种现象，祖辈们可以有意识地多和孩子讲讲父母的故事。让孩子充分、全面地了解父母，激发他们对父母的好奇与尊敬，从而建立和谐、亲近的亲子关系。
策略宝典
1.多给孩子说说父母的故事
因为平时很少见面，孩子对父母基本没有什么概念。这时候祖辈可以刻意地帮助孩子建立这个概念，比如将子女的事情编成故事讲给孩子听，让孩子逐渐了解父母。故事听多了，孩子可能会感觉父母就在身边，离自己并不遥远。
2.多给孩子看看父母的照片
4～6岁的孩子还小，他们的思维最大的特征是形象、直观。而隔代教育中的孩子因各种原因没法经常和父母见面，因此脑海里经常缺乏父母的形象。这时祖辈就可以多给孩子看看子女的照片，让孩子认识自己的父母，这样等下次见了面，不至于对爸爸妈妈感到很陌生。
3.多提醒子女和孩子保持联系
子女在外工作没办法和孩子见面，不过祖辈还是可以提醒子女有时间多给孩子打打电话，让孩子多听听自己父母的声音。这样两代家长相互配合，更容易培养孩子对父母的感情。
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《好父母决定孩子的一生》读后感悟
采撷反思成珠华 读《好父母决定孩子一生》有感 众所周知古今中外的神童们：甘罗12 岁做宰相，曹植7 步能写诗，白居易1 岁识字，6 岁作诗，16 岁名扬天下，日本的三轮光范，2岁开始写日记，11岁翻译《詹天佑传》……莫扎特五岁作曲，6岁主演音乐会，德国数学家高斯3 岁掌握心算，5 岁便能解复杂方程式……3岁看大，7岁看老，很多优秀的人才，从小表现就与众不同。 父母在孩子成长过程中的作用，大家们是这样说的：卢梭曾言，父母是他们子女最早的老师，父母对孩子的影响至关重要。斯特娜夫人认为，孩子是父母的影子，为了培养孩子的良好品德，父母的行为要自慎，应处处做孩子的表率。苏霍姆林斯基说，人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系。 教育孩子的第一场所是家庭，教育孩子的第一任老师（也是终身老师）是家长。人的一生有很大一部分时间是在自己的家庭中度过的，孩子能产能拥有一个美好的未来，在很大程度上依赖于父母是否进行正确的教育。 家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的生长环境，可能会伴随孩子一生。中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。 父母是原件，孩子是你的复印件 孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎 样做。父母的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以 教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕 琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子。 比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本图谱。红灯停，绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾桶等等，这些则是社会规范图谱。 在儿童的早期生活中，大量的行为图谱来自于父母，他们对父母的行为看
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父母眼中的孩子评语100例 父母眼中的孩子评语100例 1、梁皓宇家长：到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改善。期望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。 2、孩子在本学期中，能进取完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个进取向上，活泼开朗的孩子。 3、曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自我去犯一些小错误，学习也很难静下心来，进取性不够，经常应付了事，期望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自我，期待你的提高! 4、旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱群众的美德，成为一个好孩子，好学生。期望你在新的学年里，发奋学习，做一个德智体全面的好孩子。坚持不懈 5、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考本事，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为数学王子。父母殷切期望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 6、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成教师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情景，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请教师们给予批评教育。 7、你是一个进取向上，有自信心的男孩。学习上有计划有目标，能够合理安排自我的时间，学习状态挺好;心态平和，关心帮忙同学，关心班团体，进取参加班级学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，进取参加体育活动，尊敬师长。期望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 8、你真让人感动，教师喜欢你的敢想敢说敢问和敢辩，期望你继续坚持下去。 9、本学期，教师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅仅锻炼了你自我，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时刻，使自我有更多时刻
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父母眼中的孩子评语 这几天，儿子一直受老师的表扬，什么上课听讲认真呀，作业按时完成啊，团结同学呀，成绩有所提升呀，总之，在学校的表现都较先前好了许多。 自然，妈向我诉说时，一字一句把握着节奏，连呼吸都透着欣喜，自然，我接听时，一点都不敢分心，生怕漏掉儿子优秀的任何一个细节。 说实话，儿子的成绩很一般，无论是小学还是初中，与当年的我相比，差了一大截。遥想当年(请原谅我说话变得轻飘了，甚至还双手叉腰，因为我也只有这么一点值得骄傲的谈资)，小个子的我不管坐在哪儿都不声不响，毫不起眼，像一株小草。但每次考试过后，我就像鲜花盛开在春天，引起无数人侧目，我的成绩总是稳居前几名。 儿子的成绩虽然不怎么样，但他绝对比我聪明，脑瓜子比我活泛，教过他的老师一直说他接受能力很强。他喜欢钻研，经常拿着螺丝刀将一些小电器拆得面目全非，然后凭着记忆又将它们照原样复原。 现在的小孩都爱玩游戏，儿子也不例外。很多游戏我打开后，根本不知从何处下手，或者玩一两下就终结，很快就灰了心。只要到了儿子手里，他上按下按，左揿右滑，几下就玩得滴溜溜转，哪怕那文字全是洋文，我一个字都看不懂。在这一点上，我只能让他收下我的膝盖，诚心服了。
儿子极爱钓鱼，可以坐上半天不挪身子。别人钓不到的地方，他能晃晃悠悠扯上几条。与别人谈起钓鱼的经验时，我听得忍不住打呵欠，他手脚并用，讲得头头是道。 这些都是我小时候没做过或不喜欢做的，儿子倒是做一样像一样，他比我灵光。 他有一个致命的毛病，玩性太大，只要放假，他就尽最大的力气挤出时间疯玩。布置的作业他敷衍了事，且从不检查，明明简单的问题，经常因为粗心而出错。他写的字很丑，都带着圆形，横折竖折或两三笔画总是以圆弧一笔带过，漂亮的方块字在他笔下全都勾勾连连，疙疙瘩瘩，像眼屎坨子。 这一切只为省出更多的时间，好畅快地玩。 农村不像城市，隔道门像隔着一个世界，全都封闭在自己的空间。农村是敞开式的，你端着碗可进入我家，我赤着足可踏入你家，只要门一开，就有人串门。不为萨德，不为太空，只为一些鸡毛蒜皮，桃李春风。 小孩更甚，经常在一起玩得连饭都忘了。你不可能将别人的孩子关在门外，你的孩子也会不长记性马上进入人家的门。你也不可能像“孟母三迁”，你越迁越远，那儿不光没有学校，恐怕连路都没有了，除非你当儿子的私塾先生，可是国家又不承认。 儿子他们就这样，三个一群，五个一伙，弯腰伸颈，玩得不亦乐乎。
父母眼中的我
在父母眼中我是四种人：1、学习还过得去的孩子2、任性还不太自觉的我3、孝顺的我4、性格外向的“假小子” 在家中我是父母的掌上明珠，所以在各方面父母都是十分迁就我。只要我想要的东西，而他们又能买得到的东西，他们一定会尽量满足我，因此我过着比平常人幸福的生活。也因此养成了我一种不好的习惯——任性、不太自觉。只要我想得到的东西，我会用尽我的一切力量去得到它，有时用钱我也觉得我用的太多了，再想一想在山区的人，难道不是天地之差吗？有时在家里，一早起来把被子一扔，就觉得完事了。直到父母用命令的语气叫我把一切弄好，我才弄。如果不是？我就永远不会去弄它。也有时我也要父母提醒我做这做那。想一想，一个快14岁的孩子还需这样吗？在父母的眼里，我是这样的孩子——任性、不太自觉的孩子！ 从小到大，我对爸爸的印象是：我的爸爸总是很忙的，出差是家常便饭，在南京与郑州之间奔波，十分辛苦，英俊的脸上留下了岁月的痕迹，使我四十多岁的爸爸不再是年轻的模样。小时候，我不懂事，常常给父母惹麻烦，爸爸出差，妈妈只能一人带我，如今我大了，懂得帮妈妈做事，照顾自己和妈妈，为妈妈做力所能及的事，让妈妈少辛苦一些。在父母的眼中，我是个孝顺的孩子！ 我一直是一个性格外向的“假小子”，似乎长这么大就没喜欢过娃娃，看到玩具枪就嚷嚷着让父母买，看着店主不解的表情，这不免有些尴尬，但爸爸妈妈总是会给我买，有一次，爸爸妈妈带我和他们的朋友们出去玩，晚上，我和小伙伴们（都是男生）出去玩，居然有一家店卖枪，他们一人买了一把，我也想要，可是不好意思，但还是买了。如今，我已有了自己的小小枪械库。 这就是在父母眼中的我——个永远长不大的我。
【为孩子做了一切的父母才是最糟糕的父母】 父母相爱才是给孩子最好的爱
【为孩子做了一切的父母才是最糟糕的父母】父母相爱才 是给孩子最好的爱 我们做家长的，切莫帮助孩子操办一切。也绝对不能轻易帮助孩子解决问题，尽量让孩子自己解决 斯特娜讲过一个故事： 我和女儿旅行，上船的时候，我们看到这样一幕：一对中年夫妇带着一个十四岁左右的男孩子，还有一个十八岁左右瘸腿的女儿。
我看到这家人每人背一个旅行包。夫妻俩有说有笑，两个孩子边走边闹，瘸腿女儿背的旅行包显得很大，她瘸得很厉害，走路一癫一癫格外地吃力。 奇怪的是，她的家人就像什么也没看到似的。我当时那一刻恨死了那对父母。 这时维妮芙特蕾说：妈妈，我们能帮帮她吗？ 我说：我想过去，但腿像灌了铅一样。
然后，看着他们由远处走来。我发现那女孩微笑自信的眼神，看着她们走了过去。那一刻我的脸红了。 后来在船上我们发现这个女孩不但处理好自己的事，还照顾弟弟，整条船上最快乐就是她了！ 当斯特娜去和妈妈闲谈时，那个妈妈说：我们有过惨痛的经历，从她4岁小儿麻痹，全家陷入极端的痛苦，直到12岁我们什么都不让她做，却发现她什么都不能做，而且极端自怜。
直到有一天我们听一个教育家的劝告：把她当作正常人来照顾，她才能过正常人的生活！从那以后，她开始做力所能及的事情，再后来让她按一个姐姐的标准来要求自己。从此这个生命找到价值！ 作为父母你为了孩子什么都做了，却培养了一双懦弱的眼神，这绝对是人间的惨剧！当一个母亲为孩子做了所有事，她以为她付出了全部，而在教育家眼中她是极端自私！你满足了自己去爱的要求，获得了价值感，却夺去了孩子的价值感 和自信的权利！ 假如孩子问你一个问题：妈妈，美国首都在哪？
作为父母居然会嫌弃自己的孩子
作为父母居然会嫌弃自己的孩子 每个父母都希望自己的孩子健康，聪明、漂亮。但是事实上这是很难的，世上哪有那么十全十美的孩子？那么十全十美的好事！别人看来不好看或不聪明的孩子，在父母的眼中却总是聪明可爱的。不过生活中有的父母真的会嫌弃自己的孩子，那么什么样的父母会嫌弃自己的孩子？儿童好动、专注力不集中、情绪控制差、人际交往差、情商发展低都是儿童感觉统合失调的外在表现行为。当孩子出现这些行为时。父母们应该细心的教导孩子，而不是放任孩子的这些行为。 1负能量带回家 现在很多父母工作压力比较大，也时常遇到一些不顺心的事情，这时候回家很容易把负能量带回家，一旦孩子做出一些看不顺眼的事就会
情绪失控，把气撒到孩子身上，说的话也会没轻没重。一次女儿在做老师布置的科学实验作业，在我忙着准备第二天会议内容时候，女儿在旁边不停让我帮她做这做那的，让我根本不能集中精力，于是忍不住说：你怎么这么笨呢，啥都不会，老师到底是让你做还是人让大人做呢？正在兴致勃勃的女儿听到后好像是受了害怕似地，看到女儿一脸无助委屈的表情，我意识到自己说狠话了。原来女儿要用胶带粘满一张A4的纸，一个人需要反复拉胶带，平整的粘好再剪断，即使大人也做不好，我认真道歉后帮女儿完成了。诚然，要求每位父母一直保持良好心态有难度，这也极大考验每个家长，这就需要我们对孩子失去耐心爆发之前，先控制自己耐心让孩子把要求说完，说不定听了后会让你的态度改变，甚至成为消除压力的开心果。 2比较好面子的父母 很多好面子爱比较的父母要求孩子在学校一定要比别的小朋友优秀，如果孩子达不到自己的期望值就会训斥孩子，万一孩子在某一方面和
其他孩子差的很远，父母就有可能嫌弃自己孩子。先来说说女儿在幼儿园学电子琴时候的一个小女孩，老师要求家长陪着一起学习，这样放学后回家可辅导孩子。老师经常会让几个小朋友一起弹奏一首曲子，而那个小女孩经常和其他小朋友和不上音，每到这时候她的妈妈就阴沉着脸，甚至时常爆出“这么笨”之类的话，让我们现场其他家长都很尴尬。 还认识一个妈妈，她老公常年在外地，这位妈妈一个人上班带孩子很辛苦，所以每次看到她都是一副眉头紧锁的样子。而她的女儿有点先天发育不好，说话动作比正常小朋友差一些，所以每次放学老师都会告诉妈妈孩子在幼儿园的一些“不好”的消息，慢慢积累后越来越压抑。一次老师告诉妈妈说：这几天孩子在幼儿园明明吃饱饭了，甚至吃到肚子疼了还继续要加饭，加上本来孩子发育的问题，老师同学都认为她女儿精神有问题。听到这里，这位妈妈的火终于点燃了，回家后对女儿一阵痛骂，把女儿关到一个屋子里后自己都有活的没希望的心情。显然这位妈妈觉得女儿在老师和同学前面丢人了，但第二天老师打电话过来了说：首先说对不起，如果我不打电话我良心会不安。班里的一个小男孩跟老师聊天说：那位小女孩告诉他为什么使劲吃饭，因为她想吃的饱饱的晚上妈妈就不用辛苦为她做饭了，也可以帮妈妈做点家务，不想让妈妈那么累。这分明就是个小天使坠落在人间呀!孩子和父母是平等的，孩子不是大人用来比较的，静下心来观察每个孩子，都会发现他们足以给我们感动或惊喜的闪光点！
父母眼中的孩子作文
父母眼中的孩子作文 父母眼中的孩子作文一：父母眼中的我 我是怎么样的女孩子，我可不了解，但俗话说“群众的眼睛是雪亮的”，那就听听我家的基本群众——爸爸妈妈对我的评价吧，在他们的眼中我是怎么样的一个人呢？ 在妈妈的眼里我可不像别的女孩那样，对父母事事都百依百顺（虽然在学校比较文静），她说我很任性。 记得那是一个风和日丽的一天，我穿上我最喜爱的衣服准备出去，这是妈妈说：“今天要变天，你换一件衣服在出去吧，你这意见衣服太单薄了。”但是固执的我不愿意换，嫌天气太热了。便走了。当我出去不到一个小时天气骤然大变，虽然下起了大雨，把我冻的直哆嗦，但是心里一直埋怨自己当初为什么没有乖乖听妈妈的话。 在爸爸看来，我可没有女孩子的细心，是一个十足的大马虎。有一天晚上，正好有我最喜欢的电视节目，为了能准时看上节目，我胡乱写完作业，往书包里一塞就直奔电视（机）（跟）面前。正当我看到高潮时，爸爸不知从什么地方冒了出来。看见我没有做（作）作业而是在看电视，就问我：“作业写完了没有就看电视？”我心不在焉的说：“早写完了。”爸爸说要检查，我只好硬着头皮慢吞吞的（地）掏出作业给爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就检查出了一半的错题。大多数错题都是因为急于看电视所造成的，当时我真恨不得找一个（挖一个）地缝钻进去。
爸爸妈妈经常叫我改掉这一个坏毛病，可我总是左耳朵进，右耳朵出。这就是我，一个任性而又马虎的小女孩（小姑娘）。 父母眼中的孩子作文二：父母眼中的我 父母眼中的我是不断成长的，我在父母眼中的形象也在不断地成长。小时候，父母眼中的我是淘气的。家里的东西是我那时最好的玩具；看见了闹钟，就从爸爸的工具箱中拿出一堆工具，虽然不知道他们的名字，不会使用，可是我却照猫画虎的模仿爸爸的样子来使用。把一个好好地闹钟，拆的七零八落的，却发现里面根本没有妈妈说的小矮人，也没有奶奶说的精灵，那他为什么会发出声音呢?拆开的闹钟自然是装不回去了，就把一地的东西全搁在地上，自己就跑去看电视。那当然少不了妈妈回家后的一顿批评和唠叨，还有爸爸那象征性的两巴掌，举得很高却一点也不疼，也不响；看见两个可乐罐，就在上面打两个孔，穿上一根橡皮筋，一双“女式高跟鞋”就诞生了。“嗒嗒嗒”，很多时候就一不小心跌倒在地上，虽然最后会被奶奶抱起来，抖落身上的灰尘，然后再三的告诫我不准玩了。可我下次再看见可乐罐，照样做，照样跌倒，照样被奶奶抱起来后警告一番。我乐此不疲。长大一点后，父母眼中的我是懂事的。每天放学准时和奶奶在学校门口见面，准时回家，写完作业就帮妈妈做饭。妈妈加班时，爸爸就不用担心吃不上饭，因为我已经做好了。 再大一点后，父母眼中的我是独立的。不用奶奶接了，也可以自己走回家，也不会像小时候那样，在放学路上被其他的东西吸引而忘了回
家长眼中的孩子
家长眼中的孩子 孩子在每一个家长眼中都是唯一的，聪明的，完美的！可是，当随着年月的增长孩子的在成长中，出现了许多这样或那样的问题，家长就开始苦恼，如何才能培育孩子成才，眼见其他的家长，轻轻松松的就培养好孩子的学习了。可是自己的孩子学习不够好，还有许多这样那样的学习坏习惯。因而如何做一个幸福的家长？想必是我们每个当家长的可望不可及的一个奢侈的想法吧？每天面对调皮的孩子，我们幸福吗？从没感觉得到。相反，每天有的只是痛苦，生气，这是每天的感觉。 或许是平时因为我们对孩子的要求太完美了，我们对他们幼小的心灵太苛刻了，一心只望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。而这种举动孩子是否会受得了！与我们所期盼的结果是否相违背呢？找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成家长的期盼。我想原因就是因为“缺少爱”。 或许有人不解，我给了孩子最好的物质条件，为了给孩子补习功课，我不惜重金聘请名师一对一的进行辅导，我感觉我已经很爱孩子啦！可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。 其实孩子不能感到您对他的爱是因为我们的关怀和关心有违孩子可以接受的范围，在我看来教育孩子要“爱中有度”，所谓的“度”就是在教育孩子的时让孩子不仅可以感受爱还要会将爱付出给他人，其实，教育是爱的教育，如果我们的教育里充满了斥责，毁掉的不仅是孩子对我们的敬爱更是孩子的自尊，试想这样的孩子怎么能够会自信的面对学习中的种种问题，自然也就会为题丛生了。 而这种爱需要家长对学生倾注相当的热情，再各方面给予孩子关注。作为父母，要做到能爱、善爱。要爱孩子成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，严导其行。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；当孩子们遇到挫折时，我们要给予他们的安慰。 其次，要优化我们的情绪。我们的情绪尤其的重要。作为家长，抱怨孩子的情绪是非常可怕的。我们的情绪直接影响着孩子的情绪。有什么样的情绪就直接决定了你什么样的态度，情绪不好就处处想发脾气，就动不动想生气。而要是有好的情绪呢，心胸就宽阔，该生气也不生气了。生气不但伤身，还影响和孩子之间的感情。每天都带着好的情绪，去开心孩子的开心，伤心孩子的伤心。这样也能感染学生，学生也就快快乐乐的成长。做到这点，那么我们马上就要成为幸福的家长！ 每个孩子对于家长来说都是唯一的。为了这独特唯一的未来，我们应当更为用心、用爱细心灌溉他！
孩子眼中的好老师
孩子眼中的好老师 孩子从父母的翅膀下走出来接触这个缤纷的世界，第一个遇到的向导就是幼儿园里的老师，老师的一言一行对于孩子有极深刻的影响和引导作用，在潜移默化中不断的促进孩子的成长。我们常听到孩子们说“我们老师说了”，老师的话被孩子奉为“圣旨”，比父母的话还要管用。我也经常借用老师的名义来教育孩子，比如“如果你再不听话我就打电话告诉老师了哦”，孩子听到这话立刻变得乖乖地。由此可见，有个好的老师对于孩子的成长来说至关重要。 那么怎样才算是一个好的老师呢，这个“好”不单单需要我们家长的认可，更需要孩子们的认同。我家的宝宝对于好的老师就有着自己的想法。 温柔的老师是好老师 问孩子什么样的老师是她心目中的好老师，孩子第一个提到的就是温柔。现在的孩子从小被父母祖父母宠爱，大多数孩子都有分离焦虑，一旦和父母分开到了陌生的环境就会无所适从。很多家长都有体会，刚刚入托的孩子总会哭闹一段时间才会慢慢适应幼儿园的生活。所以一位面带微笑声音轻柔的老师能让孩子感觉亲切和蔼，减缓孩子的分离焦虑，让孩子更快的适应新的环境和生活方式的改变。 公正的老师是好老师 每个孩子都有自己的优点长处，也有各种各样的缺点。做的好就被表扬，做错了就要被批评，每个小朋友在老师面前都是平等的。公
平公正的老师可以让孩子很好的养成是非观念，改掉自我为中心的坏毛病。在家里，孩子生活在大人的世界里，家长多多少少都会因为孩子年龄小而不计较太多。到了幼儿园，就完全是孩子的世界了，那就是一个小社会，没有谁应该让这谁，如果孩子之间有了矛盾冲突，需要老师介入的话，老师公平公正的做法会让孩子非常的信服，从而树立了老师在孩子心中的权威，孩子也就变得更听老师的话。 知识丰富的老师是好老师 孩子的小脑袋里总是堆满了各种各样的问题，太阳为什么刺眼，星星为什么会闪，宝宝从哪里来，孩子的脑袋里有了问题总想能从大人那里得到答案。如果孩子的问题老师都知道，那在孩子心理会觉得这个老师太厉害了，什么都知道，那当然也会更加崇拜老师，希望自己长大了也能像老师那样做个什么都知道的人，这在无形之中就刺激的孩子学习的欲望。当然孩子有很多奇怪的问题我们大人也不曾了解过，这也没关系，孩子们更希望能和大人一起探索未知，简单的跟孩子说一句“这个问题老师也不清楚，我们一起来研究研究好吗？”会让孩子更加兴奋，跟老师一起学习研究，那可是件大事情呢！ 尊重包容的老师是好老师 孩子毕竟是孩子，总会做错一些事情，老师如果因为孩子一犯错就大发雷霆大骂一顿，只会让孩子怕而不会真正的信服。包容孩子的错误，引导孩子改正错误要比大骂一顿效果更好。孩子虽然年龄小，可是自尊心一点都不少，如果在孩子犯错时老师用严肃的表情来警告孩子你这样做很不好，然后把孩子叫到一边认真严肃的告诉孩子她哪
妈妈眼中的孩子 一个感人至深的教育故事
妈妈眼中的孩子一个感人至深的教育故事 现在很多学校都在进行分批次开家长会。下午，参加了初二女儿学校家长会。会议开始后才知道这已是第二批家长会，第一批是成绩较好的同学家长开会，本次是成绩靠后的15位同学家长会，而且是学生和家长一起参加。据说这是女儿班主任的创新举措，其它班也是分二批，但都只是家长参加，学生不参加。 按以往议程，班主任介绍了本学期班级举办的活动和本次期中考试情况，接着各科教师分别对试卷和学习情况点评，传授学习方法，寄托希望等等。 让我感动的是班主任老师对本次参会的15名同学分别进行点评，具体而详尽，看得出，是位热情、负责、细致的班主任！ 谁来激励我们的孩子？ 会议的气氛有点沉重，毕竟15位学生被定位在成绩较次的团体，无论情绪、自尊、信心都受到很大打击。我看到孩子们（包括女儿）在听教师讲解的同时，不时转过来看家长脸色，无非想从家长的表情上捕捉对自己的态度，为回家后得到什么样的对待而做好准备。孩子们多难啊，我真是从心里为女儿疼痛，这种感觉驱使我想对孩子们说几句鼓励的话。在会议快结束时，有一位家长举手向班主任申请发言，班主任同意了。 ”首先，我想和大家分享我此刻的感受。在这么好的学校里，我的女儿成绩不如意，刚才，我一度很难过、很揪心，为她的前途深深地担忧。我不知往后还会出现什么，不知如何解决她的学习难题，更不知道希望在哪里。我甚至想，从今天起，我停止加班，中止与所有朋友同学联系，放弃全部爱好，自己辅导女儿，我将用余生的20-30年来换取女儿未来的60-70年。但马上又否定了，一是自己根本做不到，二是效果未必好。看到女儿用湿润的小手熟练而爱惜地翻阅试卷和评价，专注地聆听老师讲评，稚嫩的脸颊溢出青春的光泽，我的心慢慢平静下来。她正在成长，她好奇，但求知的欲望可能没被完全激发，此刻，她也许比我更沮丧！在她学习方面我做过什么呢？我即惭愧又自责。 我现在要做的，是和她站在一起，鼓励她，在心灵上和她一起成长。 第二，我认为在座的15位同学的品德高尚，非常值得赞赏。从我身后的图片看到，你们班在本学期运动会、体操比赛中都得了第一名，你们15位同学中大部分参加了比赛，为班级赢得了荣誉，而这一荣誉不是轻松取得的。我知道我的女儿参加了游泳、短跑项目比赛。参赛前，她与同学多次在晚上或周末自觉训练，还与同学深入讨论各种项目（包括泳式）的参赛人选，并主动与班主任联系，确定合理的参赛队伍。你们班在12个班中取得第一名的成绩，和每一位参赛同学的努力拼搏紧紧相连。而你们能如此自觉地进行艰苦的训练，又是什么力量驱动的呢？我想应该是：责任和兴趣。你们能为班级负责，有强烈的集体荣誉感，只这一点我就为你们骄傲！一个人，有好的品德根基，对集体负责，就一定会对自己负责，直至对民族、对国家负责。人有多种能力，每种能力的发展不是平衡的。学习能力也是变化的。考试排名前后变化很正常，本次排名靠后，不等于以后也如此。只要你们想到要对自己人生负责，拿出刻苦训练比赛时的勇气和毅力，将文化学习看作是自己必须做的、而且是必须终身坚持的事情，有意识地培养对文化课的学习兴趣，那么，就一定能想办法克服困难，改变现状，迎来光明。 第三，你们15人的团体和第一批33人的团体，不会是固定不变的，一定会互相流动。你们要赏识自己，从心底里认为自己一定能进步，不断激励自己、树立必胜的信念。同时，在赏识自己的同时，也赏识同伴；鼓励自己的同时，也鼓励一起努力的同学。你们之间是平等的、也是互相尊重的，你们一定能共同进步！ 最后，我想用刚才匆忙写的一首诗送给我的女儿及在座的14位同学。 我的星辰 你有一双明亮的眼睛
孩子眼中的“父母之爱”
四川师范大学教育科学学院魏婷爱孩子是人类的一种本能，但只有“适宜”的爱才能促进孩子的全面发展。当前的家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象，对幼儿身心的健康发展造成消极的影响。有鉴于此，教育部将今年学前教育宣传月的主题确定为“给孩子适宜的爱”，旨在引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴幼儿共同成长。幼儿园教师作为专业的学前教育工作者，有责任也有义务对家长进行科学的引导，以期与家长形成教育合力，共同促进孩子的健康快乐成长。我们推出本特辑，希望能为幼儿园的家庭教育宣传工作提供一些理论和实践支持。本特辑所有照片均由中华女子学院附属实验幼儿园提供。“父母之爱”作为世界上最无私、真挚的爱，被写进了人类乃至所有生物的基因里，人人都有给予孩子父母之爱的本能，这种爱与生俱来、无处不在，它对孩子的健康成长具有重要的影响。怎样给予孩子适宜的爱是当今的一个热点话题。笔者认为，了解孩子如何看待和理解父母之爱以及对父母之爱有怎样的期许，对于我们探讨如何“给孩子适宜的爱”至关重要。怀着这样的意图，笔者来到四川成都市区一所普通的社区幼儿园，用一周时间对该园20名大班幼儿进行了访谈。访谈主要采用焦点团体的方式，即3～4名幼儿一起围绕一组问题进行谈话，包括“你的爸爸妈妈爱你吗，你怎么知道的”“你觉得爸爸妈妈怎样说、怎样做时最爱你”“有没有觉得爸爸妈妈不那么爱你的时候”“爸爸和妈妈的爱有什么不同”等开放式的问题。在幼儿作答后，笔者会适时加以追问，以便更好地理解他们的真实想法。与之相应的，笔者对这20个孩子的父母（包括17位母亲和4位父亲）也进行了一对一的访谈，主要以“你以怎样的方式爱孩子”“你觉得以怎样的方式爱孩子最恰当”等问题为线索展开。访谈结果显示，孩子对于父母之爱不仅有深刻的体会，更不缺乏体会之上的思考和评论。一、孩子眼中的父母之爱 1．爱是无微不至的呵护与照顾——爸爸妈妈给我买我最喜欢的公主裙、发卡，还有冰淇淋。——妈妈因为爱我，所以在我睡着踢被子的时候来帮我重新盖好。——妈妈每天给我做饭，帮我洗澡，忙上忙下。谈起父母之爱，孩子们不约而同地谈到了父母对自己物质需求的满足。买玩具、买好吃的、送礼物，等等，都让孩子们感受到了父母浓浓的爱意。除此之外，孩子们频频提及父母尤其是妈妈在生活上给予的照料，洗澡、做饭、盖被子等日常生活细节都被孩子们记在了心底。说起这些爱的片段，孩子们滔滔不绝。而家长们谈到自己对孩子的爱时，也或多或少提到了物质上的满足与生活上的照料，可以说，这是家长们眼中“父母之爱”最直接的体现。 2．爱是亲密的举动和美好的语言——我喜欢爸爸把我放到他的肩膀上。——爸爸妈妈和我手牵手就是爱我。——妈妈会说爱我，爸爸就不怎么会说了。孩子们说爸爸妈妈爱“我”的表现就是“说温柔好听的话”，是“对着我笑眯眯”，是“每天都会亲亲我”。一个小女孩还专门画了一幅“爸爸妈妈把我举高高”的图画来描述自己最享受的爱的场景。美好的语言、表情和亲密的接触，或许是最不经意的爱的流露，但孩子们把它们看得非常重要。访谈中有孩子满脸幸福地谈到“妈妈每天都会说爱我”，还有孩子很老成地说：“我知道爸爸妈妈爱我，但是如果他们能说出来就更爱我了。”也有一个小男孩不能确定爸爸是否爱他，原因是“爸爸没有说过”。大概因为中国传统文化讲究“含蓄”，很多家长并不习惯像西方家庭成员间那样频繁地用口头语言和亲密举动来表达爱。特别是有的爸爸抱着“父爱深沉”的观念，刻意回避对孩子示爱，生怕影响了父亲的权威。但孩子们的回答告诉我们，他们更喜欢父母把爱表达出来。 3．父母之爱是天下唯一恒久不变的爱——爸爸妈妈在我表现乖和不乖时都爱我，永远爱我。——爸爸妈妈一直都会爱我，只有陌生人才会有时爱我有时不爱我。访谈中，我们发现家长们或多或少认为自己对孩子的爱中有一些是孩子尚不能理解的。他们担心自己坚持原则严格要求孩子不看电视、按时睡觉等会让孩子反感，自己责备孩子时会被孩子误读为不爱他们。然而访谈结果显示，孩子对父母之爱的理解似乎并不像成人想象的那么简单。孩子们似乎都知道父母对自己的爱是无条件的，还有好几个孩子确定地说爸爸妈妈打骂自己“也
父母眼中的孩子
父母眼中的孩子 我家宝贝是一个活拨开朗，尊老爱幼，听话好学的孩子，有着博爱的胸怀。 孩子很有礼貌，在我们小区是大家的开心果，见人就叫，大家都喜欢她，孩子很有爱心，喜欢帮助他人，喜欢和小朋友交流，每次我们去上街，碰到伤残人士她都要给他们捐钱，汶川大地震和玉树大地震发生后，孩子非要把我拉到广场捐助点献出自己的零花钱，还天真地问我：“这些钱能到那些没房子住的人手里吗？” 孩子很懂事，记得有一次周末，她爸爸加班走了，我身体不舒服躺在床上，孩子写完作业问我吃什么饭，我说：“妈妈不舒服，等爸爸回来给咱们做饭。”孩子说：“好的。”可我听见厨房有动静，过了一会，孩子端了一个碗来了，说：“妈妈吃，我给您做的鸡蛋羹。”我一看就笑了，孩子把鸡蛋打在碗里，放了点糖，搅了搅就以为好了，虽然她不知道鸡蛋蒸熟才能吃，但我的心里很温暖，孩子已经长大了。 孩子平时爱玩，以前上课爱做小动作，成绩不算很好，而且成绩也很不稳定，今年在老师的细心指导和耐心帮助下，孩子有了很大提高，我们感到很欣慰。在这儿我非常感谢老师对孩子的帮助。 最后，作为孩子的家长，我希望以后孩子在老师的关怀和帮助下，德、智、体得到全面发展。
下班后坐单位的班车回去，班车上，我听到一位年轻的妈妈在对另一个人说自己的孩子：“我儿子太可爱了，和他一起出去逛街，我说妈妈累了，要回去了，他却拉着我的手不走了，两岁的小人竟然听懂了我说的话。拉着我的手是想告诉我：他不想回家，想再玩一会呢……” 从单位到我住的地方有十分钟的车程，那位年轻的妈妈从上班车到下班车，一刻不停地说着自己的孩子，其实她说的都是一些再普通不过的小事，无非就是孩子哭了，孩子笑了，孩子会给妈妈倒水了，孩子会扫地了…… 那位妈妈提到自己孩子时脸上洋溢着一种幸福的光芒。也只有当妈妈的脸上才会闪耀着那种自豪的光芒吧？那一刻我发现她很美，那是一种只有在母性光辉照耀下才有的美。她的孩子也许很普通，但在那位妈妈眼中，她的孩子是世界上最可爱、最优秀，最与众不同的孩子。 我又何尝不是这样？在说到一恒的时候，我也感觉一恒是世界上最讨人喜欢的孩子，我就是最幸福的妈妈。和一恒的相处中，一恒总是能带给我很多的感动。他生活中一些不起眼的小事都可以让我惊喜，我总感觉，我怎么爱这个小家伙也爱不够。 当我感觉很累，很疲惫的时候，看到一恒，仿佛所有的累都烟消云散了； 当一恒说“阿姨，我给你唱首歌吧。”时，我感受到孩子成长中的幸福和快乐； 当一恒说：“阿姨，你抱抱我。”时，我感受到一种被需要的幸福和快乐； …… 每一个孩子都是父母的无价之宝，所以妈妈们提到自己孩子的时候，总会感觉骄傲和自豪。孩子的每一次进步，每一点成长，在妈妈眼中，都是值得纪念和庆贺的日子，孩子会自己穿袜子了，孩子会翻身了，会叫爸爸妈妈了，孩子长牙了，孩子会爬了，孩子会扔东西了……这些不起眼的事情，妈妈却记得清清楚楚。妈妈的记忆力真的好的惊人，多年以后，妈妈仍能详细地向孩子描述出孩子成长过程中的这些细节，甚至能清楚地记得孩子当时的表情和语气。
做好孩子心中的知心父母和成长路上的领航人
做好孩子心中的知心父母和成长路上的领航人锦丰中心小学二（5）班学生：刘一墨家长：杨延茹 各位老师、二（5）班的家长朋友们： 大家下午好！ 首先，很感谢学校和班主任万老师，能够给我一个这样的机会，与各位老师和家长们一起探讨交流如何正确教育和引导我们的孩子。 我想，其实，今天在做的每位家长朋友们，都有着和我一样的心情，都希望孩子能够健康快乐的成长，在学校能收获优异的学习成绩、良好的学习习惯、以及真诚的同学友谊和师生情谊，在社会家庭能收获独立的生活自理能力、对事物正确的认知观，懂礼貌、有诚信、知感恩。我们对孩子的这些期盼，离不开学校老师的谆谆教诲，更离不开我们家长的引导和示范。回想我们在教育孩子的过程中，肯定都有着不同的困惑，有时候甚至还会遇到难以解决的矛盾。如今，我们的孩子正处在学习教育引导的黄金期，也是形成良好学习习惯和认知的关键时期。在这样一个关键时期，作为孩子的家长，我一直在思考我们最应该做的是什么，也在日常的孩子教育中不断总结。总结以往与孩子交流沟通的一些做法，今天，借这样的机会，我想和大家交流探讨的是“怎样做好孩子的知心父母和孩子成长路上的领航人”。 对于这个问题，我的看法是： 一是首先要学会尊重孩子，并善于和孩子平等交流。大家现在可以回想一下我们平时和孩子相处的点点滴滴，尤其是孩子做错事情时，我们是不是经常第一反应就是不顾三七二十一，不问原因对着孩子一
顿狠批，更有甚者有时还会对孩子给一下肢体上的惩罚；或者当孩子向我们说出他们内心想法时，我们首先的反应不是认真倾听孩子内心最真实的想法，而是用一句“小孩子知道什么啊”这样的话给硬生生的顶回去。我们之所以会这样做，是因为我们觉得自己既然是孩子的家长，就应该有家长的权威，孩子总归是孩子，那么小会有什么好讲的。其实，我的想法是，孩子不管多大，都会有自己对事物的看法，孩子做错事，不是他真心想做错事，而是他不清楚那件事怎么做会更易被别人接受或者是符合常规。所以，在我的孩子2岁多的时候，凡是和他本人有关系的事情，我都会尽量询问他的想法，即使有时候孩子不知道怎么回答时，我也是引导孩子，给他这个问题的正反不同做法，帮助孩子做正确的选择。在孩子做错事情时，尽量去平衡自己愤怒的情绪，要学会容忍孩子的错误，先调查了解事情的原委，给孩子一个正确认知的机会，然后才是批评，这样会被孩子更容易接受。同时，和孩子相处，我们尽量多鼓励，少批评，并且不管是鼓励还是批评，都要及时、到位，也就是说到问题点子上，让孩子正确认知即可，不要念念碎抓住孩子错事不放。我相信，当我们家长抱着尊重孩子的态度，和孩子平等交流时，我们不仅会更容易收获孩子真正的尊重，还会收获孩子的信任，孩子也会更愿意和我们交流，遇到学习、生活中的困难时，也会更愿意和我们沟通。 二是要会引导孩子，让孩子学会自我判断。说到这点，我想有些家长或许觉得我们孩子现在才二年级，似乎这方面并不是眼下教育最急切的。我的看法是不管孩子的年龄多大，在不同的年龄段，都会对
爸爸妈妈眼中的女儿
爸爸妈妈眼中的女儿 爸爸妈妈眼中的女儿，在我自己看来，遗传了父母的所有优点，圆圆的脸蛋上有一双大大的眼睛，弯弯的睫毛翘翘的，小巧玲珑的嘴巴说起话来有点嘟嘟的感觉，漂亮、可爱。 女儿聪明、可爱，性格外向，喜欢绘画、手工及阅读。从幼儿园到现在，参加过珠心算及多次绘画比赛，成绩也很优秀。在学校，她喜欢帮助同学，也是老师的小助手。在家里大人都宠着她，总觉得她没长大似的。其实，这个小不点，随着时间的推移，已慢慢长大了，不但学会了感激，而且知道了体贴关心别人，比以前懂事多了。 都说女儿是爸爸妈妈的贴心小棉袄，这个比喻真是太形象了。就拿前几天的事来说吧。这几天一直下雨，气温也下降不少，家人总怕她感冒着凉，就给她在保温杯装上了热热的水，叮嘱她下课后喝点热水暖暖身子就不冷了。结果，晚上下班回到家，一进家门，这个小家伙就给我端来了一杯水，并说：“妈妈，我刚接的热水，你喝点就不冷了。”当时我很震惊，这个从来都是被别人关心的小不点，今天反倒体贴关心起别人来了，我的高兴和感动不言而喻。 在户外的拓展训练中，她虽然第一次有点胆怯，只完成了一半项目。但她经过短暂休息后，能马上调整自己的的状态，重新挑战自我，最终完成了所有项目。她的努力、她的
坚持及放开胆子勇于尝试的这种精神，我很欣慰，也自叹不如。 从这些事上我看到女儿长大了，懂事了。不要看她小小年纪，什么事情都会考虑到别人的感受，学会了与他人分享，学会了挑战自我，当然也懂得了只有经过自己的努力，才能离成功越近。 走到今天，她充满稚气的双目已能明辩事非，幼小的心灵已能做出抉择，并已学会了做人的一些基本常理。对于她的成长，有我及家人的付出和爱护，也有老师们的关心和帮助，感恩亲人！感谢老师！ 有个这样的女儿真好，宝贝，你是最棒的，你是爸爸妈妈的骄傲！祝愿我的女儿开心、快乐、健康的成长！
父母眼中的孩子评语100例
父母眼中的孩子评语100例 1、梁皓宇家长：到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改善。期望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。 2、孩子在本学期中，能进取完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个进取向上，活泼开朗的孩子。 3、曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自我去犯一些小错误，学习也很难静下心来，进取性不够，经常应付了事，期望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自我，期待你的提高! 4、旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱群众的美德，成为一个好孩子，好学生。期望你在新的学年里，发奋学习，做一个德智体全面的好孩子。坚持不懈 5、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考本事，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切期望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
6、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成教师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情景，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请教师们给予批评教育。 7、你是一个进取向上，有自信心的男孩。学习上有计划有目标，能够合理安排自我的时间，学习状态挺好;心态平和，关心帮忙同学，关心班团体，进取参加班级学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，进取参加体育活动，尊敬师长。期望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 8、你真让人感动，教师喜欢你的敢想敢说敢问和敢辩，期望你继续坚持下去。 9、本学期，教师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅仅锻炼了你自我，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时刻，使自我有更多时刻做自我感兴趣的事，使业余时刻变得丰富多彩。家长期望你持续好的阅读习惯，扩展自我的知识面，提升自我的修养。 10、看到自我的提高，改善自我的不足。发扬自我的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自我-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 11、你是一个进取向上，有自信心的男孩。学习上有计划有目标，能够合理安排自我的时间，学习状态挺好;心态平和，关心帮忙同学，关心班团体，进取参加班级学校组织的各项活动，具有较强的劳动观
好父母就别怕孩子让你丢人
好父母就别怕孩子让你丢人 在生活中，如果仔细观察，你就可以经常发现孩子让父母“丢人”的情况，特别是周围的眼光都聚集到你和孩子身上的时候，不少家长真希望地上有一个洞的。那孩子都做了什么？无非是当众哭闹了，或你说的孩子不听和执行，或说了让你下不来台的话，或和其他孩子表现不一致，或做了不符合成人道德观念的事情，等等。而最让人不可理解的是，只是自己的孩子表现的不如别人孩子“好”，有些家长就感觉丢人了！ 对于这个问题，其根源何在？为什么家长非常在意孩子在外面的表现，难道就是为了自己的面子？如果孩子得到“赞许”和羡慕的眼光，就算孩子做错了，父母也是感觉挣得了脸面。而当父母觉得孩子犯错误，或得到鄙视的眼光，就不管孩子做的是否正确和恰当，立刻感觉到自己丢人了！为什么这样，其主要原因就是，家长根本就不看问题的实质，仅把孩子的表现，当成自己荣耀与耻辱的象征。 前几天，我应几个家长朋友的邀请，去参加一个儿童教育中心的体验课，有一件趣事是值得和大家分享一下的。当我掐点带着孩子赶到的时候，活动即将开始，可是场面上极其混乱。4岁左右的孩子们在教室里面大呼小叫地玩耍，当给孩子发完坐垫、老师准备开始的时候，许多孩子还不能安静下来。于是，老师开始利用“木头人”的游戏，收拢孩子，可依然有几个孩子满场飞，当然这也包括我的女儿，呵呵。 看到我女儿拿着垫子在地上玩，时不时还招呼几个认识的小朋友一起玩，老师不时地提醒孩子赶紧坐好，说老师马上要讲故事了。此时大家认为我XXX会怎么做？我当时是什么也没有做，只在旁观。而其他几位家长，按捺不住了，马上劝说自己的孩子踏实下来。而当老师真开始讲故事的时候，开头不久，所有的孩子都安静下来，能仔细听故事了。 今天在这里，我不想说老师的控制力能力问题，也不说其方法是否得体和恰当，我只想说的是：假若你也遇到这样的情况，绝大多数孩子已经听从老师的话，已经坐好的了，老师说“请小朋友安静下来”，并且老师的眼光无数次扫过你不踏实的孩子，其他家长也蔑视看你和欣赏看自己孩子的时候，你会脸红，感到丢人吗？会去强制自己孩子安静下来？还是先带孩子出门？ 其实，这个问题，对于孩子而言，是非常简单的，从孩子的认知和道德上看，孩子们也是没有问题的。理论上，当一个4岁左右的孩子，进入一个陌生的环境，是比较拘谨的，不可能像成人那样，能在几分钟内适应。所以，孩子不是通过是相对安静和审慎，就是通过大声说话、捣乱来排泄自己的恐惧。如果带孩子去从来没有去过的地方上课，家长是应该提前半