消防培训教案

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消防培训教案

甘肃稀土集团员工消防安全培训教案

授课提要

培训科目:消防安全理论基础知识、消防业务技能。

培训目的:全面贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针,切实加强全体员工消防安全意识,提高扑救初起火灾消防器材日常保养,使用等相关消防业务技能水平,保证集团公司生产经营等各项工作顺利进行。

培训对象:集团公司全体员工。重点为各消防重点单(部)位。消防安全负责人、岗位操作人员。

培训内容:

一、共同部分:

1、消防工作概述及法律法规。

2、燃烧常识。

①火灾的定义及分类。

②燃烧的本质及条件。

3、燃烧条件在消防中的利用。

①防止火灾发生的基本措施。

②现行灭火基本方法。

4、火灾报警及火场逃生。

①报警的对象。

②报警的方法及注意事项。

③火场逃生的方法及注意事项。

5、火场烧伤自救互救。

①火烧伤急救处理

②化学药品烧伤急救处理

③电烧伤急救处理

④烟气中毒急救处理

6、各种灭火器材使用及保养

①干粉灭火器使用及保养

②二氧化碳灭火器使用及保养

③室外室内消火栓使用及保养

二、分业部分:

1、烧碱厂火灾预防及初起火灾扑救。

2、液化石油气贮配站火灾预防及火灾扑救。

3、试剂车间火灾预防及火灾扑救。

4、空气呼吸器、防化服穿着、佩戴及保养方法。

三、消防业务技能(现场操作,灭火演练):

1、干粉灭火器扑救初起火灾操作

2、二氧化碳灭火器扑救初起火灾操作

3、室内消火栓扑救初起火灾操作

四、培训考核:

1、消防业务理论考核(笔试)

2、消防业务技能(现场操作)

授课场地:集团公司文化宫;灭火演练场地——机动。

培训方法:理论讲解、实际演示、组织讨论、评比竞赛。

培训要求:自带学习工具,遵守课堂纪律,认真听讲,做好笔记,理论联系实际。

授课进程

共同部分

消防工作概述及法律法规:

.1、消防工作概述

消防工作贯彻“预防为主、防消结合”的方针,按照政府统一领导、部门依法监督、单位全面负责、全民积极参与的原则,实行消防安全责任制。国务院领导全国的消防工作,地方各级人民政府负责本行政区域内的消防工作。根据经济和社会发挥发展的需要,建立多种形式的消防组织,主要有公安消防队、专职消防队、志愿消防队三种形式。

2、消防法规:

《中华人民共和国消防法》由第十一届全国人大常务委员会第五次会议于2008年10月28日通过,自2009年5月1日起施行。

本法全文共七章、七十四条、分别为总则、火灾预防、消防组织、灭火救援、监督检查、法律责任、附则。

部分条款解读(略)。

二、燃烧常识

1、火灾的定义及分类

所谓火灾,就是指违背人们的意愿,在时间上和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。根据燃烧对象可分为:建筑火灾、露天火灾、交通运输火灾、山林与草原火灾等。根据物质燃烧特性,可分为:A 类(固体火灾)、B类(液体火灾及可熔化的固体物质火灾)、C类(气体火灾)、D类(金属物质火灾)。根据火灾造成的后果严重程度分为:一般、重大、特大。

2、燃烧的本质及条件

燃烧:俗称着火,系可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火苗和发烟的现象。燃烧必须同时具备三个条件,即:可燃物、助燃物、着火源。

可燃物:凡是能与氧或氧化剂发生的放热反应的物质(气态、液态、固态)。

助燃物:指能帮助和支持可燃物燃烧的物质(氧、空气、其他助燃剂)。

着火源:指供可燃物和助燃物发生燃烧反应的能量来源,通常为热能(明火、高温物体、化学热能、电热能、机械热能、生物能、光能、核能等八种)。

必须指出,只有在可燃物充足,助燃剂充足,着火源有足够的热量和温度,而且三者同时具备并相互作用时,才会发生燃烧,如果缺少其中任何一个条件,或者三者没有相互作用,就不会发生燃烧,用“火三角”可形象地表达这种关系。

三、燃烧条件在消防中的利用。

了解物质燃烧必须具备一定的条件这个道理,就可以了解制定预防和扑灭火灾的基本措施及方法。

1、防止火灾发生的基本措施。

一切防火措施,都是为了防止同时产生燃烧所需要的几个条件。

①控制可燃物,以难燃烧或不燃烧的材料代替易然或可燃的材料。

②隔绝空气。使用易燃易爆物质的生产应在密闭设备中进行。

③消除着火源。如隔离、控温、接地,避雷安装防爆灯等。

④阻止火势蔓延。在建筑物之间筑防火墙,设防火间距,不使新的

燃烧条件形成,防止火灾扩大。

2、现行的灭火基本方法。一切灭火措施,都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应的游离基消失。

①隔离法。就是将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开,燃烧会因隔离可燃物而停止。火场上的破拆就属于这一种。

②窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭,泡沫灭火的主要作用就是窒息。

③冷却法。就是将灭火剂直接喷射到可燃物上,使燃烧物的温度降低到燃点以下,使燃烧停止,或者将灭火剂喷到火源附近的物体上,使其不受火焰辐射热的威胁,避免形成新的火点,水就是很好的冷却剂。

④抑制法。就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去,使燃烧因素消失,中止燃烧反应。如干粉灭火剂。

四种灭火方法应综合运用,有机结合,如二氧化碳灭火剂同时有冷却、窒息的作用。常温下,二氧化碳灭火器喷出-78℃的雪花状固体CO2。(干冰)。在迅速气化时吸收大量的热,从而降低燃烧区的温度,同时由于CO2大量的喷出,减少火场氧气的含量,也就起到一定的窒息作用。

四、火灾报警及逃生。

1、报警的对象

①向周围人员报警。召集他们前来扑救。

②向消防队报警

2、报警的方法及注意事项。

①报警的方法有使用电话报警、直接派人前去消防队报警、大声呼喊三种。

向集团公司消防队报警,应拨通报警电话“110”(座机)或“8821644”(手机、座机均可)后,向值班人员讲清着火地点、着火单(岗)位名称、燃烧物质种类、数量、报警人姓名、报警电话号码等。

②报警注意事项。

第一、记清、拨准电话号码,不能谎报火警。

第二、讲话要清楚,最好使用普通话,要做到急而不慌,讲话稍慢点,一定让值班员听清楚。

第三、要讲清火灾的详细情况。

第四、当值班员讲“消防队去扯车了”方可将电话挂断。

第五、打完电话后要派人去火场附近主要路口迎接消防车,以便带路。

值得注意的是,鉴于目前条件有限,消防车到达火场后,就极有可能火情已经扩大。所以,员工同志们应在报警的同时积极主动地去扑救,把火灾消灭在初起阶段。但如果因发现较晚,或燃烧物质蔓延极为迅速,火势迅猛,无法扑救,就应考虑到逃生的问题,我个人认为,人的生命是最宝贵的,无谓的英雄主义并不可取。

2、逃生方法及注意事项。

①防烟。火灾发生时,烟气中含有多种有毒成分和窒息性气体,绝大多数物质燃烧都要产生CO、CO2空气中CO达到1.3%。或CO2达到20%人就会窒息死亡。

②逃生的方法及线路选择。

由于热烟比空气轻,所以在浓烟下应尽量压低身体,向燃烧的相反方向沿着墙壁摸索前进,同时用湿毛巾或袖、领捂住口鼻,避免深呼吸。千万不能惊慌失措,应按平时掌握的建筑情况,稍作判断后再决定逃生路线,应向下或延水平方向逃离。整层楼着火时,也绝对不应盲目跳楼,低楼层可用绳或布拴在牢固区如暖气片等物上,向下层楼爬下去。如果在逃生过程中身上着火,要就地打滚,尽可能脱掉衣物,不可奔跑、挥舞,也可由他人直接往人体喷射干粉灭火剂或用大片被单、毛毡、床垫等物品包裹扑灭明火。但不可喷射二氧化碳等其他灭火剂。

③避难间的选择。

实在无法逃离时,应寻找没着火的房间或短时间火势到达不了的房间,将门窗封闭,防止烟火浸入,并用水泼门。有可能的话,可打开背对火势的门或窗,大声呼救,等待救援人员的到来。

五、火场烧伤自救互救。

1、火场急救处理

①现场处理

现场烧伤处理最要紧的是消除皮肤受热。

a.用自来水等清水充分冷却烧伤部位。

b.解脱衣服,与皮肤粘连时,减去粘连部位。

c.充分冷却后,为防止感染,应用消毒纱布或干净的布包裹伤面,并尽快送医院。

d.需要送医院时,尽可能用清洗冷水浸湿的毛巾敷在伤口上冷却。穿着衣服时由外面充分冷却。

e.对呼吸道烧伤者,注意疏通呼吸道,防止异物堵塞。

②注意事项

a.伤员在车辆上放置时,头部应与车辆行进方向相反,以满足脑部血流供应。

b.车速不可太快,以减少颠簸。

c.在车上应注意观察伤员的呼吸、脉搏等情况,必要时做应急处理,并做好记录。

2.化学药品烧伤急救处理

①烧伤原因

a.酸烧伤。硫酸、硝酸、盐酸等酸类,与皮肤粘膜接触后。吸收组织中的水分,引起细胞脱水,蛋白质凝固,造成皮肤组织坏死,另外,酸气还会刺激呼吸道,引起呼吸道皮肤损伤。

b.碱烧伤。碱作用于皮肤,会吸收皮肤中的水分,溶解组织中的蛋白质,皂化脂肪,使损伤加剧。

②急救处理

化学药品烧伤时,最有效的处理办法是,脱去衣服,用大量自来水等清洗冷水冲洗烧伤人员,一方面冲洗掉化学药品,清除烧伤,外加由于用水清洗,可使局部毛细血管收缩,减少化学药品的吸收。

3.电烧伤急救处理

①电烧伤症状

a.全身损伤:高压触电时,会引起呼吸停止,应立即进行人工呼吸,否则,短时间内会引起死亡。

低压触电先有心室纤颤,心跳先停,面色苍白,短时间内可能呼吸停止。

b.局部损伤。触电后,电流出入处发生烧伤,局部肌肉筋挛,伤口呈圆形或椭圆形,有苍白黄色的干燥斑点,面积较小,呈焦黑状,多为三度烧伤。

②急救处理

a.迅速关闭电源,使伤者脱离电源。

b.伤员转移至通风处,松开衣服,检查发现呼吸停止时,施行口对口人工呼吸;心脏停止跳动时,施行胸外按压,呼吸心脏均停止时,同

时进行人工呼吸及胸外按压。

c.同时进行全身及胸部降温

d.清除呼吸道分泌物。

4.烟气中毒急救处理

①火场烟气对人体的危害

火灾时产生的烟气含有大量的有毒气体,人体吸入后会引起中毒,甚至带来生命危险,物质燃烧时产生一氧化碳和二氧化碳,不同可燃物燃烧时还会产生氰化氢,二氧化硫,醛等多种气体。

燃烧产生气体中危害最大的是一氧化碳,这是由于一氧化碳及氧与血液中的红血球相结合,从而带来缺氧引起生命危险,人体组织,由于缺氧,最容易受到伤害的是脑细胞,导致失去知觉甚至死亡。

燃烧中产生的其它气体对于呼吸道也有毒害作用,引起神经麻痹和头脑损害,导致反应迟钝,丧失呼救和逃生能力。

②烟气中毒者的抢救

a.用湿毛巾捂住口鼻,躬身弯腰向与烟气相反方向安全出口救出。

b.中毒者抢救出来后,安放在空气新鲜流通的地方,脖颈处垫柔软物品,使呼吸道畅通。

c.伤员呼吸停止时,应立即进行人工呼吸,可供给5-7%二氧化碳的氧气,并迅速送医院。

六、各种灭火器材使用及保养

1、干粉灭火器使用及保养。

干粉灭火器充入碳酸氢钠或磷酸铵盐干粉剂,可扑救如石油及其产

品,有机溶剂,易燃液体,可燃气体和电器设备的初起火灾,我们公司配备的MF8型碳酸氢钠内贮式干粉灭火器主要由压把、喷粉胶管、筒体、贮气瓶保险销等构成。

其使用方法为:上下摇晃三下以上,距火源3-5米处,在上风方向由近及远,对准火焰根部,左右扫射,向前推进。

优缺点:优点是灭火速度快,无腐蚀,对人,畜无毒害。缺点是抗复燃性差。

保养方法:必须放在通风,干燥的地方,各连接部件拧紧,喷嘴堵好,以防受潮结块,应避免日光暴晒和高温烘烤,封闭保存,以免瓶体受有害气体腐蚀,老化。

2、二氧化碳灭火器使用及保养。

二氧化碳灭火器充入的灭火剂是二氧化碳,适用于扑救各种可燃液体和可燃气体的初起火灾。它的最大特点是使用以后不留痕迹,因此更适用于扑救精密电子仪皿和贵重设备的火灾,但是不能用来扑救钾、钠、镁等轻金属火灾。

MZ2型手提二氧化碳灭火器由筒体,阀门及喷射系统组成。

使用方法:在距火源3-5米处,在上风方向将喷筒对准火焰根部,右手拔出保险销,打开开关,左右扫射,向前推进。

注意事项:使用二氧化碳要注意安全,当空气中含量达到8.5%时,人会呼吸困难,血压升高,含量达到20-30%,人会呼吸衰竭,精神不振,严重的可窒息致死。另:液态CO2从钢瓶中放出时变成气态,其体积比原来扩大450倍左右,由于蒸发吸热作用,其温度会急剧

下降-78.5℃,此时应防止冻伤人体。保养方法同干粉灭火器。

3.使用灭火器的注意事项。

①使用各类灭火器,要注意瓶体正直,不能倾斜、倒立。

②灭火时站在上风方向,灭火后尽快离开,以防中毒。

③灭火剂对准火焰根部左右扫射,并向前推进。

④尽量靠近燃烧物,提高有效喷射量。

⑤针对不同燃烧物质,选择正确的灭火器。

⑥平时注意观察灭火器放置的位置、数量、种类,以备不测。

⑦所有的灭火器都不能针对人体喷射。紧急情况下,可对燃烧的人体喷射干粉灭火剂。

⑧取用灭火器时注意观察压力表,在绿色区、黄色区说明正常,红色区则不能用。

3、室外消火栓使用及保养(略)

分业部分

一、烧碱厂化危品防火及火灾扑救。

烧碱厂是典型的易燃易爆化学危险品生产、贮存单位,主要化危品有氢气、液氯、液碱、盐酸等,防火工作异常艰巨,主要应从以下几方面做好防火工作。

1.在新建、扩建、改建工程项目时,严格贯彻《建筑设计防火规范》和其它有关防火规范,标准和规定。杜绝侵占防火间距、堵塞疏散通

道和消防车通道。

2.建立和健全各项防火安全制度,贯彻“谁主管、谁负责”的原则,实行各级防火责任制和岗位防火责任制。每个职工都要在自己的岗位上遵守安全操作规程,防止火灾事故的发生。

3.加强消防安全常识的宣传教育,通过各种形式使员工提高防火警惕性,并结合各自工种要求和工艺生产特点,掌握灭火器等消防器材的使用方法,懂得如何报告火警和扑灭初起火灾。

4.经常进行防火安全检查,发现火险隐患,要及时采取整改措施。

5.加强对易燃易爆物品和火源、电源的管理。对于各种焊接,切割、燃烧等及其它使用明火的作业,都需严格管理,选择安全地点。安装和维修电器设备应由电工进行,禁止使用不合格的保险装置,乱拉临时线路。

6.各种安全出口。疏散通道和消防车通道必须随时保持畅通,不得堵塞。锁闭、对消火栓等消防设备要定期检查保养,不能圈占和随意启用或挪作他用。

7.结合生产组织建立群众性志愿消防队,配备相应消防器材,明确人员分工,建立健全防火检查,学习消防知识和进行操练等制度,使之在群众性防火、灭火工作中,发挥作用。

8.配合消防监督部门制定防火档案,及时发现并整改火险隐患,配合消防队制定灭火作战计划,并协助进行实地演练,以便发生火灾时能够及时有效地扑灭。

烧碱厂初起火灾扑救。

火灾特点:

①极易发生爆炸。生产使用的压力设备,容器及配管系统,由于脆变、疲劳和腐蚀等原因,在生产过程中,或在火灾时受热源的作用下,会产生物理性爆炸。许多气、液、固体的化学危险品,在一定条件下会发生化学性爆炸,并可能引起燃烧。火场上发生爆炸,可能造成建筑物倒塌或人员中毒,伤亡。

②燃烧速度快。容易形成上下同时燃烧的立体火灾。由于生产工艺的连续性,设备与管道连通,火势蔓延迅速。厂房、高大设备和纵横交错的管道,会因气体扩散、液体流淌或设备、管道爆炸而形成立体燃烧,造成大面积火灾。

③发生复燃和再次发生爆炸的危险性较大。在火场上,有时因灭火后容器、设备的温度过高,会重新引起可燃液体、物料的燃烧,或因燃烧区内压力设备、持续升温高压,而再次发生爆炸。可燃气体,易燃可燃液体泄露后,在火已熄灭但未能彻底切断气源、液源的情况下,遇明火会发生复燃,或再次发生爆炸。

④烧碱厂发生火灾时,常伴随着氯气等有毒气体和腐蚀物质,给火灾扑救工作造成很大困难。

扑救烧碱厂火灾的措施。

①首先应弄清火场上是否有人员被困或受火势威胁,是否已经发生泄露、流淌、是否有发生爆炸、中毒的危险。

②采取多种方法。消除爆炸危险,当火场上有发生爆炸的危险时,应根据具体情况,及时采取多种防暴措施,如关闭管道上的阀门,疏散

小学生消防安全知识教育教案

xx消防安全知识教育教案 教学目标: 1、了解消防安全常识,火灾逃生常识,重视安全,爱护生命。 2、掌握一些消防安全常识及识别消防安全标示。 教学过程: 一、生活中的哪些因素会引起火灾? 二、小组讨论 遇到火灾怎么办? 火灾逃生自救十法 1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。 2、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。 3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。 4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 5、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢靠的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 6、为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等松软的物品,以便“软着陆“,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,

以缩短跳落高度。7、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 8、为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。 9、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门“、“紧张出口“、“安全通道“、“火警电话“和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解“燃眉之急“。 10、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。 三、认识常用的xx消防安全标志。 四、抢答题。 五、、判断题。 六.我宣誓: 不玩火, 不玩电, xx火患, 爱护生命, 从自我做起, 从现在做起! 七、小结

消防安全知识培训教案

消防安全知识培训教案 培训目的:普及消防安全知识,提高消防安全意识,强化消防安全责任,防止各类火灾事故的发生,全面做好企业消防安全工作。 授课人: 授课地点: 授课时间: 主要内容:一、消防安全教育的必要性和紧迫性 二、燃烧的基本知识 三、火灾的分类及消防基本知识和要求 四、火场逃生十三诀 五、消防应急演练计划 第一节、消防安全教育的必要性和紧迫性 对广大民众的人身、生命、财产安全而言,火灾是无情的。因此,消防安全、消防隐患常常被人们谈及。然而即便各级公安机关时刻保持着对消防安全的高压态势,回顾2013年,仍有多起重大火灾令人们倍感遗憾。盘点那些已经逝去的人和事,不仅仅是追思,更是对未来的一种期许和告诫。吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故,共造成121人死亡,76人受伤,17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。痛定思痛,反思火灾,最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。因此,培养消防安全潜意识,开展全民消防工作,是防火减灾最基

础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的,而是诸多不安全因素凑到一起而造成的,是人们因缺乏消防安全潜意识而受到了最严厉的惩罚。火灾通常情况下不是天灾,而是人们的行为错误引发的灾害。因此,防火减灾是人们不能不引起重视的大事。培养消防安全潜意识,时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全,是可以最大限度地防止或减少火灾危害的。 一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质 消防安全潜意识,是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育,从小孩抓起。有报道说,中国和曰本的学生联合举办夏令营,一到住地,曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口,而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出,曰本的学生消防安全潜意识较强,中国学生这方面就欠缺,万一出现火灾情况,曰本学生自救能力要比中国学生强,因为首先人家消防安全潜意识很到位,每个人无论是居家还是外出,无论是工作还是生活,很多情况下都与消防安全密切相关。用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的,人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的,是否每个人都时时、处处想到消防安全问题,是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力,克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏,导致本不该发生的事故发生了,不该有的严重后果产生了。现代社会,人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。火灾环境中人的生命是很脆弱的。火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘,因此,了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。我们在学习多方面知识的同时,

消防安全知识培训教案

消防安全知识培训 教 案 高兴镇应急办 二0一七年度 目录 第一章消防法有关规定 第二章火灾常识 第三章消防器材的种类和使用方法 第四章发生火灾后的应急措施 第一章消防法有关规定 1、为了预防火灾和减少火灾危害,保护公民人身、公共财产和公民财产的安全,维护公共安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,指定本法。 2、消防工作贯彻“预防为主,防消结合”的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实行防火安全责任制。 3、任何单位、个人都有维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务,任何单位、成年公民都有参加

有组织的灭火工作的义务。 4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占消火栓,不得占用防火间距,不得堵塞消防通道。 5、任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。 6、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。 7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。 8、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员不履行组织,引导在场群众疏散的义务,造成人身伤亡,尚不构成犯罪的,处十五日以下拘留。 9、违反本法行为,构成犯罪的依法追究刑事责任。 第二章火灾常识 1、火灾特点: (1)燃烧猛烈,蔓延快。在厂房和坑道,火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延,我矿由于存放的易燃易爆物品较多,这些物资一旦被引燃,火势异常猛烈,短时间内就可以形成大面积火灾。 (2)火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂,疏散通道狭长曲折,安全出口少,不利于疏散。燃烧会产生大量高温有

保安员消防安全培训教案

保安员消防安全培训教案 一、培训对象保安服务公司和单位自行招用的保安人员。 二、培训目的通过培训,使保安人员熟悉消防法律、法规、规章,知晓消防工作职责,掌握消防安全基本知识和消防安全管理要求,提高消防安全巡查检查、初期火灾扑救、引导人员疏散和消防宣传的能力。 三、培训课时理论授课,课时;操作实践,课时。 四、培训内容理论授课(课时) (一)消防安全基础知识 1、燃烧的三要素 ( 1)可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。( 2)燃物:能帮助和支持可燃物燃烧的物质,即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。( 3)着火源(温度):是指供给可燃物或助燃物发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能,其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 2、火灾 ( 1)火灾的概念:火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾可分为自燃、人为两类。自燃是指雷击、物质发热自行引起的燃烧;人为是指人们思想麻痹所引起的或犯罪份子纵火破坏。( 2)火灾的种类:普通火灾( A 类):凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。油类火灾( B 类):凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾,如汽油、石油、煤油等。气体火灾( C 类):凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾,如天然气、煤气等。金属火灾( D 类):凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。 3、灭火的基本方法

( 1)冷却法:就是将灭火剂直接喷洒在可燃物上,使可燃物的温度降低到自燃点以下,从而使燃烧停止。使用水枪,灭火器等,将水等灭火剂喷洒到燃烧区,直接作用于燃烧物使之冷却熄灭; 将冷却剂喷洒到与燃烧物相邻的其他尚未燃烧的可燃物或建筑物上进行冷却,以阻止火灾的蔓延。 ; 用水冷却建筑构件,生产装置或容器,以防止受热变形或爆炸。( 2)窒息法:阻止空气进入燃烧区,或用惰性气体稀释空中的氧含量,使燃烧物质缺乏或断绝氧气而熄灭。用湿棉被,湿麻袋,石棉毯等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物表面; 较密闭的房间发生火灾时,封堵燃烧区的所有门窗,孔洞,阻止空气等助燃物进入,待其氧气消耗尽使其自行熄灭。( 3)隔离法:是将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开,从而使燃烧停止。拆除与火场相连的可燃,易燃建筑物; 或用水流水帘形成防止火势蔓延的隔离带,将燃烧区与未燃烧区分隔开。在确保安全的前提下,将火场内的设备或容器内的可燃,易燃液,气体排放,泄除,转移至安全地带。( 4)抑制法:是将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应,中止链反应而使燃烧反应停止。 4、疏散逃生做好火灾疏散逃生的基本要求是沉着冷静,充分利用各种消防设施,遵循正确的逃生路线,应用有效的逃生或避难方法。实际火灾中,如果能将逃生的方法运用得当,就能顺利逃生。 ( 1)逃生自救的基本方法火灾初起时,除立即报警积极扑救外应设法疏散物资,尤其是贵重物资和易燃易爆物品。但当火势猛烈确已无法抢救时,则不得再犹豫,应迅速离开火场,免遭围困和伤亡。初起火一般很小,居住者不要只顾自行灭火,而要迅速报警。人员从起火房间撤离后,要立即关闭起火房间的门,并在着火期间不得重返房间。逃生过程中,已烟雾弥漫的区域,尽量匍匐地面爬行前进,避免烟雾中的一氧化碳中毒,有条件的要尽量利用防毒面具或湿毛巾捂住口和鼻。发生火灾时,切忌不要乘坐电梯,应选择疏散楼梯进行逃生。若已别无选择,只能从窗口逃生,尽量利用床单、

小学生消防安全知识主题班会教案

小学生消防安全知识主题班会教案 新华乡中心小学:胡德权 目的 1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义 2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力 准备工作 1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果 2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识 形式 学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍 过程(环节、层次、步骤、程序) 导语:火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一,这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。 教学过程: 一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例,谈谈观后感,使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。 二、教师作总结,并介绍一些由火灾导致死亡的原因。 现状及危害 有人统计,在1974年以前的20年中,美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计,全年因火灾死亡的人有1741人。我国1971~1980年间,平均每年死于火灾4000余人,平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数,恐怕还要上升1倍。 我国1994年共发生火灾4万余起,伤4000人,死亡2600人。其中克拉玛依友谊宫火灾,中小学生死亡280多人,令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外,缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。 火灾造成死亡的原因 1、烟雾中毒窒息死亡,这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳,吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时,就会发生中毒,占50%时就会窒息死亡。

消防安全教育教学设计

消防安全教育教学设计 山西省大同市广灵县壶泉中心王洼小学杨丽霞教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时,我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。 3、培养学生临危不惧的意识,要珍爱生命,科学应对火灾。 教学重点:当火灾来临时,我们应及时采取有效方法进行自救自护。 教学难点:掌握消防安全知识,学会如何安全逃生。 教学准备:收集相关的资料、视频等 教学课时:一课时 教学过程: 一、谈话导入: 今天,我们一起学习消防安全教育,在学习新知识以前,先问大家一个问题:生活中火有那些用途呢?【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】可是,火有时候却是这样的(播放PPT 2) 看了刚才的视频你有怎样的感想呢?【大火无情,我们要珍惜生命远离火灾】 二、新授: 火灾太可怕了,可万一大火来临,我们又该怎么办呢?(PPT 3)【报警、灭火、逃生】 (一)报警

过渡语:有同学说报警,该怎么报呢?需要注意哪些要点呢,我们一起来看大屏幕。(PPT 4)【要点:要说清事发具体地点;燃烧的物质;火情的大小;是否有人员被困;报警人电话姓名。】 我会报警:(PPT5) 新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天,小刚在家玩爸爸的打火机,不小心把卧室的床单点着了,火势越来越大,眼看就要烧到窗帘了。 如果当时你在场,你会怎么做?(指名进行报警练习,教师作出相应点评) (二)灭火 过渡语:报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢?【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机,所以再保证人生安全的前提下,我们应和大人一起灭火,这样很有可能会将火灭下来。 一说到灭火,大家就想到了水,水在此时是否就是万能的呢?如果遇到以下情况我们又该怎么做呢(PPT 6) 1、家具、被褥等起火: 2、油锅起火: 3、电器起火: 4、燃气罐着火: (学生交流,教师出示并明确答案) (三)逃生 如果火势很大,已经不可能扑灭了,又该怎么办呢?(学生发言)出

小学生消防安全教育课教案

小学生消防安全教育课 教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学生消防安全教育课教案 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间:一课时 三、教学过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾 (2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情 (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

消防安全培训教案

消防安全培训教案 Last revised by LE LE in 2021

消防安全培训教案(一) 一、消防基本常识 1.火警电话是119,报警时应讲清:起火的具体地址,火势,什么物质燃烧等等; 3.消防工作的方针是:预防为主,防消结合。 4.防止烟气中毒最简便的方法是:用湿毛巾捂住口和鼻; 5.浓烟下采用低姿势撤离,因为烟较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 6.烟头属于明火源,极易引起火灾。 7.烟火围困,避险固守要得法 当逃生通道被切断且短时间内无人救援时,可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗,打开背火的门窗,用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗,然后不停用水淋透房间,防止烟火渗入,固守待援。 8.跳楼有术,保命力求不损身 火灾致人伤亡的两个主要方面:一是浓烟毒气窒息,二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害,就可以保护自身安全,减轻伤害。因此,多掌握一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧,跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳;如有可能,要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下,以减缓冲击力。 9.火及己身,就地打滚莫惊跑 火场上当自己的衣服着火时,应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗;能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

10.身处险境,自救莫忘救他人 任何人发现火灾,都应尽快拨打“119”电话呼救,及时向消防队报火警 . 11.火灾自救,时刻留意逃生路 每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解,要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样,火灾发生时,就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场。 12.扑灭小火,惠及他人利自身 当发生火灾时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁时,应充分利用周围的消防器材,如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,或置他人于不顾而只顾自己“开溜”,或置小火于不顾而酿成大灾。 13.突遇火灾,保持镇静速撤离 突然面对浓烟和烈火,一定要保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静,才能想出好办法。 14.尽快脱离险境,珍惜生命莫恋财 在火场中,生命贵于金钱。身处险境,逃生为重,必须争分夺秒,切记不可贪财。 15.迅速撤离,匍匐前进莫站立 在撤离火灾现场时,当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时,不要站立行走,应该迅速地爬在地面上或蹲着,以便寻找逃生之路。 16.善用通道,莫入电梯走绝路

消防安全教育教案(正式版)

文件编号:TP-AR-L7089 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编订:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 消防安全教育教案(正式 版)

消防安全教育教案(正式版) 使用注意:该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 一、教学活动目的: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安 全,珍惜生命。 2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭 火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 (一)导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃 天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火) 师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。

(完整word版)小学生消防安全教育教案

小学生消防安全教育教案 方里学区中心小学:杨广强 教学目的:教育学生在火灾面前不能慌乱,学习基本的火灾自救知识 重点:火灾的初步逃生知识 教学过程: 1、火灾发生后,如何逃生。 一旦火灾降临家庭,应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时,应立即拨打火警“119”,说清楚家庭详细地址、起火物品,然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热,可用身体和脚抵住房门,小心地将门开一条缝,观察门外火情。若烟雾弥漫,热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人,应立即关闭房门,向房门泼水,并用湿棉被、毛巾等物品封住房门,以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大,门外上方热度可以忍受,可用湿毛巾捂住口鼻,必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被,采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住,无法由房门逃生,只有依靠外窗和阳台。若楼层不高,可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上,沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下,可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下,再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿,身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高,用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳,应不时地向房门泼水争取时间,到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。 如果火不但封了门,窗外也是一片火海时,应将门窗全部关闭,用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗,同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意,以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏,会使你被困电梯中无法逃生。 2、报警电话怎么打?

消防安全知识培训教案(1)正式版

Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements. 消防安全知识培训教案 (1)正式版

消防安全知识培训教案(1)正式版 下载提示:此管理规范资料适用于团体或社会组织中,需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守,不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则,目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 消防安全知识培训教案 一、两知一会 (一)知道火灾的危害性 在社会生活中,火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害之一。俗话说:“水火无情”;“贼偷一半,火烧全光”。当今,火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展,社会财富日益增加,火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计

中心”提供的资料介绍,发生火灾的损失,美国不到7年翻一番,日本平均16年翻一番,中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起,造成数百人死亡。近几年来,我国每年发生火灾约4万起,死20xx多人,伤3000—4000人,每年火灾造成的直接财产损失10多亿元,尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生,给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明,火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害,也是时空跨度最大的一种灾害。火灾的危害性具体体现在以下五个方面。 1、火灾会造成惨重的直接财产损失

消防安全教育教案

消防安全教育课教案 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间:一课时 三、教学过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

(4)其它…………… 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

校园消防安全教育教案

校园消防安全教育教案 第一课时 课题:防火自救安全教育 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 二、教学内容 (一)学习自救知识,几种逃生方法: 1、关门求生。 2、测试门的温度。 3、从窗户逃生。 4、高层建筑火灾逃生。 5、公共场所火灾逃生。 6、安全出口逃生 (二)教师介绍火灾报警须知: 1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话打119(注:无论欠费与否)。 2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 (三)教师引领学生在校内考察逃生路线 a)制作逃生路线图。 b)制作逃生路标。 (四)深入学习火场逃生十三诀 第一诀:逃生预演,临危不乱。

第二诀:熟悉环境,暗记出口。 第三诀:通道出口,畅通无阻。 第四诀:扑灭小火,惠及他人。 第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。 第六诀:不入险地,不贪财物。 第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。 第八诀:善用通道,莫入电梯。 第九诀:缓降逃生,滑绳自救。 第十诀:避难场所,固守待援。 第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助。 第十二诀:火已及身,切勿惊跑。 第十三诀:跳楼有术,虽损求生。 (五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 三、作业:制作一期防火自救的墙报。 第二课时 课题:火灾发生时自救的方法 教学目标:教会学生发生火灾时能自救 火灾逃生自救十法 一:要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。

小学生消防安全教案

小学生消防安全 石新路小学谭万娇 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识,培养应变能力。 二、教学时间:一课时 三、教学过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示重庆近期各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生火灾? (2)发生火灾时,人们有哪些不同的反应? (3)应该怎样逃生? (4)其它…………… 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)认识消防设施 1、请同学们自己说说知道的消防设施。 2、教师带领学生认识消防人员和消防设施。 (三)校园消防安全 1、了解校园消防安全知识。

2、校园有消防隐患的地点。 3、校园发生火灾如何自救。 4、播放短片,回忆逃生方法。 5、竞赛活动,游戏激趣。 抢答题:火灾时,烟雾浓,应该怎样正确撤离火场? 四、家庭消防安全 1、观看家庭防火短片。 2、家庭逃生方法介绍。 3、竞赛活动,游戏激趣。 抢答题:你知道火警电话吗? 五、扑灭初期火灾 1、扑灭初期火灾的方法。 2、灭火器的使用方法。 六、消防安全家庭作业。 1、找找看,在你的家里面存在什么火灾隐患? 2、如何整改这些火灾隐患呢? 3、制定一份遇到火灾时的家庭疏散逃生计划 七、逃生体验,增强意识。 1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带领下做好准备活动。 3、放置火灾道具。 4、查看逃生路线。 5、在老师带领下分组疏散逃生。 6、小结,评价。谈谈收获与体验。

社区消防安全常识培训教材

社区消防安全培训教案 一、培训目的: 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 3、使社区居民掌握基本灭火方法,自救与逃生的方法和报警方法。 二、培训重点: 1、认识火灾危害性,了解学校消防安全常识,扑救常识,灭火方法,报警方法。 三、培训内容 1、家庭火灾概述 据消防部门的统计显示,在所有的火灾比例中,家庭火灾已经占到了全国火灾的30%左右。家庭起火的原因林林总总,可能在我们注意得到的地方,也可能就隐藏在我们根本就注意不到的地方。其中95%以上的火灾是因人为思想麻痹、消防法制观念淡薄、消防知识缺乏、用火用电用气不慎和违章操作等引起的。因此,开展消防安全教育,普及消防安全知识,提高消防安全防范能力十分重要。 2、家庭火灾起火原因

第一,儿童玩火。有些孩子好奇心强,喜欢探知任何对他来说新奇的事物。比如,在床上玩打火机,学大人用煤气做饭,抽烟等等,在没有大人看管的情况下,这些因素就很可能引发火灾。孩子不懂怎么样来扑灭火,在火灾现场也会感到害怕,导致家庭财产损失,甚至导致玩火者受伤。 第二,吸烟。有些人吸烟不把烟头彻底弄熄,就随手一丢。这样都到易燃物体旁边,就会产生火灾,更严重的甚至会有爆炸的可能。 第三,用电不规范。现在人们的生活水平提高,各种家用电器日益增多,不少家庭不懂得规范用电,电线布置混乱,乱拉乱接现象严重,导致火灾隐患。 第四,忽视可能存在的火灾隐患。有的人出门,但家里烧着水,考虑到马上就回家,所以不关火。或者有时候在煨汤,却睡着了。这些都有可能会引发火灾。 第五,家用电器的起火。 (1)冰箱起火。 如果在电冰箱内储存乙醚等低沸点化学危险物品,电源线插头与插座间连接不紧密,接地线的安装不符合要求,或将地线接在煤气管道上,用水冲洗电冰箱,使温控电气开关进水受潮。这些都有可能会引起电冰箱起火,引发火灾。 (2)洗衣机起火。 如果将刚使用汽油等易燃液体擦洗过的衣服,立即放入

消防安全教育教案系列教案

消防安全教育教案系列教案 (一) 一、教学目的: 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。 3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。 二、教学活动重点:消防安全常识,扑救常识,灭火方法 三、活动准备:收集一些:消防安全事故、实例。 四、教学过程: (一)导入课程 1、讲述1个“火灾案例:以引起学生注意力 2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。 2、学生分组讨论“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识 (二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考: (1)、为什么要对学生进行安全教育? 首先,对学生进行安全教育,是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二,开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时,在校大学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾,60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人,预防学生宿舍火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。因此,要对大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。 (2)、学生公寓为什么不能使用大功率电器? 首先学生公寓属于公共住宿场所,涉及公共安全利益,使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250℃

小学生消防安全教育课教案【最新版】

小学生消防安全教育课教案 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。 3、学会背诵《儿童防火歌》。 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 5、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。 6、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、教学重点:

1、火灾的预防和危害。 2、灭火的方法。 三、教学难点: 防火安全知识。 四、教学过程: (一)出示谜语,激趣导入 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火) 师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。

(二)新课内容 1、火的好处 (1)、人类是怎样学会用火的。 (两位学生分别汇报什么是自然火,原始人取火的方法。) (2)、火给人类带来什么好处。 (三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。 (3)、师小结:是的,在我们的生活中到处都要利用火,没有火,就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。 2、火灾的危害 (1)、师出示一组数据: 据统计,我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月,不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾,下同),死亡730

消防安全教育培训教案资料

消防安全教育培训 第一节火灾基本常识 (一)火灾的定义 火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。 燃烧的概念:燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。 燃烧的必要条件:又称燃烧三要素。即,可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源。 (二)室内火灾的发展过程 1、火灾初起阶段 产物:水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度:火焰温度≥500℃,室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物:烟、毒性气体 温度:环境温度可达到500℃以上,上层气温达到400-600 ℃---轰燃 3、火灾下降阶段 产物:氢气、甲烷 温度:室内温度下降到500℃左右,突然引入较多新鲜空气---爆燃 第二节灭火基本常识 (一)灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开。

2、将皮管朝向火点。 3、用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部。 4、熄灭灭后并以水冷却除烟 (二)几种常见消防设施 室内消火栓火警自动报警系统 自动喷水喷淋头自动报警探测头 (三) 几种常见火灾的扑救方法 ★电气起火:家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。 ★电视机起火:电视机万一起火,决不可用水浇,可以在切断电源后,用棉被将其盖灭。灭火时,只能从侧面靠近电视机,以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火,不应直接射向电视屏幕,以免其受热后突然遇冷而爆炸。 ★家具、被褥等起火:一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水,也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。 ★油锅起火:油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖,还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火,将锅平稳端离炉火,冷却后才能打开锅盖,切勿向油锅倒水灭火。

三年级消防安全教育教案

三年级消防安全教育教案 教学目标: 一、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 二、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 三、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学过程: 一、图片展示,引入新课 展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受? 展示另一张图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:为什么会发生森林火灾?图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、引导研读,归纳整理 教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 三、竞赛活动,游戏激趣 游戏:编一编防火的拍手歌。如: 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四,用火不当会出事。 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六,风大失火不好救。 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。 你拍八我拍八,电线不能随便拉。 你拍九我拍九,火警电话一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落实。 四、逃生体验,增强意识

初中消防安全教案

中学生消防安全教案 教学目标: 1、掌握基本知识与技能。 (1)正确识别消防警示标志; (2)学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法; (3)学会正确使用灭火器。 2、提高配合与协作精神。 对各种火灾消防突发事件,能时时树立协作精神和整体意识,有社会责任感,把损失和危害降到最低限度。 3、树立正确情感、态度和价值观。 使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性,树立“防范胜于救灾”的思想,培养良好的生活习惯,能够从我做起,从小事做起。 教学重点: 火灾预防与自救 教学方法: 参与式教学方法,主要包括范例教学法、头脑风暴法(快速联想法)、角色扮演法、小组讨论法、目标教学法等 教学过程: 一、“身处火场时,应该怎么样开展自救?(角色扮演法) 参与方法: (一)让课前挑选好的5至6名学生布置走到课室前面; (二)老师先说明,这几名同学现在所处的环境是课室(或舞厅); (三)现场突然发生火灾,这几名同学演示他们处在这样的环境下,怎么开展选择自救(自救的选择可能有互相挤着逃跑,大声嚷嚷着快点去坐电梯等等)同学们点评:这几名同学,要身处火灾现场时,这样的自救方法,你认为是否妥当?你有什么好的建议? 老师点评: 逃生注意事项:a\要镇静,采取措施自救 b\或初起时要报警,设法疏散物资 c\离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门 d\

过浓烟区要弯腰或爬行前进 e\用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫 f\不要乘坐电梯 g\在窗边呼救 h\自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼。 总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。同时,在冲过着火地带过程中,如果火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡。 学以致用: 师:假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾,需要紧急撤离,那么我们应该如何逃生? 教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图<学生展示制作图> 教师点评:我们要做到“有备无患”,平时应当留意选择几条居室周围不同应急逃生路线,外出乘车、船,住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险通道和疏散路线。 二、作为一名中学生,在日常生活中,应该怎么样培养预防火灾的良好习惯?(集体讨论法) 学生讨论:…… 老师点评: (一)养成良好生活习惯,不抽烟,不随便丢弃烟头或处理火源; (二)节约用电,正解使用电器、热水器等; (三)对易燃性的物质,要小心处理,比如外出郊游时,不要轻易使用火源,以免发生山火; (四)积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识,提高预预知识的知晓率; (五)对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等,我们都要保

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