中学生使用手机利与弊PPT课件

• 手机的日益普及，使我们不得不重视一个问题， 如果让手机在中学校园放任自流，无视它所带 来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代 的大潮中迷失自己的方向。
• 很多老师反映，使用手机会妨碍学校的教育教 学秩序。据了解，一些学校曾严厉“禁止学生 带手机进校园”，想彻底解决手机所带来的问 题，但结果并不令人满意。不少学生认为，学 校禁止他们带手机缺乏充足的理由。
2. 面对我们的调查，几乎所有的同学都会说出他们 用手机的一个最大好处：便于和家人联系。这也是 家长给孩子买手机的一个最大理由。不过，手机给 孩子带来的方便已经大大超出了家长原来的想象。 在很多时候，孩子们把手机联系对象扩大到了更多 的同学和朋友。
调查(三)：利弊如何明辨
3.现代科技赋予了手机更多的功能。不少老师给我们 介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短信、 玩电游，使用起来也往往缺乏节制。
4.另外，由手机引起的攀比之风也开始在校园盛行。 每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起， 相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越 来越多，档次也越来越高， 对那些没有手机的学生 很容易造成心理上的不 平衡。在攀比之风的影 响下，有些学生开始盲 目追逐，做父母的左右 为难。
调查(四)：挑战学校管理
•主要用途三：玩电子游戏校园流行指数 4
尽管手机的内置游戏内容远远比不上网络游戏那么丰富，但 由于使用不受地点限制，又不要交费，所以，手机的游戏功 能很受一些中学生的青睐。
调查(三)：利弊如何明辨
1 贺岁影片《手机》让人们意识到，作为一种现代化 的通讯工具，手机也会给我们带来一些困惑与麻烦。 对于中学生而言，由使用手机所产生的利弊矛盾显 得更为突出
机向父母要求手机，父母商量后答应了。不久前妈妈给他
买了一部手机。他说，学校里拥有手机的同学比较普遍。
根据在手机市场的调查，中学生正逐渐成为手机市场中一
个比较稳定的顾客群体。
为了求证这一说法，我在我校校园内发放了50份调查问 卷，对我校学生的手机使用情况做了一次抽样调查。结果
显示，拥有手机的同学占总人数的48.39%， 拥有手机的 中学生人数日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。
• 上海市建平中学是国内最早针对学生使用手机 问题采取管理措施的学校。2003年12月1日， 湖南师大附中推行“校园文明规约”，提倡学 生不要把手机带入学校，并在校园内安装了60 台磁卡电话，方便学生与家人联系。长沙市一 中也准备在今年上学期进一步完善学生使用手 机的相关规定，并把手机的使用问题作为信息 时代下的德育课题开展研究。
亟待加强手机短信管理
中学生使用手机所带来的不利影 响，已经引起了人们的广泛关注。特 别是对于那些直接危害学生身心健康 的不良手机短信，很多老师和家长表 示，希望能采取行之有效的管理。
的确，用手机订阅短信既方便又便宜，但里面 的内容却鱼龙混杂，有笑话，有节日祝福，甚至 还有一些格调低下的黄色信息。对喜欢收发短信 的中学生难免会产生消极影响。据了解，北京市 一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手 机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信 息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相 互转发“黄段子”当作时尚。
中学生使用手机利与弊
观点交锋：中学生使用手机利与弊 正方：只要不在课堂上使用，就不该禁止 反方：会助长奢侈浪费和盲目攀比
调查(一)：手机成为中学生新宠
走进今天的中学校园，我们会发现 很多中
学生都拥有自己的手机。从某种意义上说， 手机，已经成为他们生活中极为重要的组 成部分。
•
某同学考试考得不错，父母都很高兴。他借
19%
•主要用途一：打电话校园流行指数 7
几乎每个有手机的同学都认为，手机确实给与家人联络带来了方 便。父母可以及时掌握自己的行踪，避免一些由于缺乏沟通而造 成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为手机的使用而变 得更加频繁。
•主要用途二：收发短信校园流行指数 8
“恭喜你已被美利坚哈利油蠢得死大学录取……”这是我们在一名 中学生的手机上看到的短信内容。她说，她的手机上还有好多类 似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑料。在所有的手 机功能当中，收发短信是使用频率最高的。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式
的手机都能在校园里找到它们的拥趸。
调查(二)：手指之间演绎校园时尚
从最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手机 已经成为中学校园里一道新的流行色。据问卷 调查结果显示，在拥有手机的学生中, 62%的 人表示会用它来和家人联系，38%的人用来和 同学聊天，收发短信的有76%，玩游现有法律对短信 传播的内容并没有作 出相应的规定，目前 仅能根据治安管理条 例，对发送淫秽黄色
手机短信的行为进行处罚，但这样的打击力度还远远不够。 因此，当务之急是完善立法，促使相关行业制订经营标准， 规范经营行为，保护青少年身心健康。
但我们还应该看到，选择手机短信的主动权仍然在 中学生手上，只有加强对学生的教育引导，增强他们的免 疫力，自觉抵制不良信息，才能更好地解决这个问题。
调查(四)：挑战学校管理
一边是不可阻挡的时代潮流，一 边是手机带来的种种尴尬。如此 尖锐的矛盾正在考验教育部门的 智慧和决心。
这种困惑与挑战并不仅仅出现在中国。在一些发达国 家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手 机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生 的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和 抢劫的对象。日本的一些中学向家长致信呼吁，中学 生原则上不应拥有手机，希望家长立即与电话公司解 约。