2010年上半年的教研总结
2010上半年总结
2010年上半年小学工作总结磁山机械厂学校2010年上半年，机械厂学校在教育局正确领导下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕市教育局，认真贯彻落实教育局及有关部门工作部署及制定的各项工作任务，从我校教育的实际出发，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的基层小学”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平。
各项工作齐头并进，圆满完成了上半年的各项工作。
现就一学期来主要工作总结如下：一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，继续鼓励和支持教师参加学历进修。
至今，全体教师中，已有4名教师达到大本学历。
3、重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
1、开展丰富多采的活动，德育工作成效显着。
⑴坚持规范的升旗仪式。
每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育。
⑵坚持节日教育。
在“3、5”学雷锋日开展“献爱心”活动，清明节开展祭扫英雄墓活动，其他纪念日结合国旗下讲话、晨会、班队活动等进行教育。
2010年教研工作总结
2010——2011学年度第一学期教研工作总结2010年在匆忙中转瞬即逝，一年来，教研工作在学校教育教学工作总的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持发挥教研组长（备课组长）、骨干教师的引领作用、青年教师的快速成长为动力，以教研组的“有效教研课”，备课组的“公共教研课”和青年骨干教师竞赛课为载体，以课堂教学为立足点，以问题研究、行动研究为重点，抓好一个基本点：教研的常规管理；站稳一个立足点：课堂教学的实效性；把握一个关键点：让学生学得会的课就是好课；掌握一个归宿点：满足所有学生的需要。
在全体教师的共同努力下，我校教研工作从局部到整体都取得了一些新的进展。
现将本年度教研工作开展情况总结如下：一、取得的成绩（一）、常规工作常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升，为了能让我们的教研工作稳步的开展进行，开学初教研室就详实地制定好学期教研工作计划，并以一个星期为时间段，把每个星期教研工作的内容合理的安排清楚，让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
1、听课记录本学期，我们的要求是每位教师每星期必须听两节课，而且必须有建议、反思、感悟和评价，每两个星期检查一次，从几个月的检查来看，老师们的听课记录越来越规范，而且能主动听课的老师越来越多。
听课记录上的最大变化就是老师们的感悟部分越来越真实，套话和应付的语言越来越少。
特别在公开课教学中，能主动听课的老师多了，同备课组的教研课没有一个老师缺席。
同时，我们的互评课已经形成了“初级中学的特色”，在评课环节中，大多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜明、独特的看法和建议，为推动学校的教研教改工作起到了不可或缺的作用，也正是这份坦诚和对对教学的严肃认真的态度，加快了我校一大批年轻教师专业化成长的步伐。
2、教学反思和教育叙事教学反思和教学叙事是我们学校几年来一直坚持的很好的一项常规活动，每位教师都能在平时的教育教学活动中认真观察和积累，所以，反思和叙事的质量也在提高。
2010年博厚中学教研工作总结
2010年博厚中学教研工作总结2010年我校积极贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教研工作的全局，以新课程改革理论为指导，从学校实际出发、从教师的教学实际出发，在县教研室的指导和学校领导班子及全体师生的共同努力下，扎实开展各项教研活动，为提高学校的教学质量和教师业务素质作出了一定的贡献。
为了总结经验，吸取教训将今后的学校教研工作做得更好，在此对全年的教研工作作出如下总结：一、主要教研活动小结1、开展区域共同体集体备课活动遵照县培训中心的安排，我校与临高中学、美台中学组成区域共同体集体备课组，以临高中学为首席学校，我校全体教师参加。
活动时间为2010年的3、4、5、6四个月。
为此我校制定了《2010年博厚中学教师区域校本培训共同体实施方案》根据方案要求，我校教师以教研组为单位积极参加临高中学的集体备课活动，回校后各教研组开展了以集体备课为主题的教研活动，取得了良好的效果。
在集体备课的基础上，各组都安排1-2名新教师作了公开课，如：林小行老师作《散步》有效教学研讨课；谭丽君老师作了《雪》有效教学研讨课。
区域共同体集体备课活动丰富了我校的教研活动，促进了我校教师的教学教研水平。
2、组织教师参加各种教学评比活动2010年我校共有3位教师参加县级以上教学评比活动，并获得了优异的成绩。
如谭丽君老师获得海南省中学语文“十佳教学能手”称号；陈春柳老师获得全县首届中学信息技术优质课评选活动一等奖；刘王平老师获得全县第四届中学体育说课及优质课评选活动一等奖。
3、组织学生参加各种竞赛活动2010年我校组织学生参加了全国数学、物理、化学、英语奥林匹克竞赛，并获得良好的成绩。
组织学生参加海南省第三届中学生语文读写（阅读）能力大赛、2010年全国中学生英语能力竞赛。
4、组织教师参加远程研修远程研修是以网络为平台的一种新的教研方式，具有资源丰富、方便快捷、参与人数多的特点，非常适合农村学校的教师培训、研修。
我校历来重视教师的远程培训，2010年派出10名教师参加海南省新课程远程研修班；10名教师参加“国培计划”远程研修班。
中学2010年上半年工作总结及下半年工作思路
中学2010年上半年工作总结及下半年工作思路各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想以科学发展观为统领，以推进学校文化建设为重要载体，以深度变革课堂教学为主要抓手，以锤炼教师专业素质为核心支撑，突出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，努力建设社会最满意的学校。
二、主要任务1、教学质量超越工程以质量为生命，不断增强教师责任意识，全面提高教学质量和办学品位。
2、队伍建设工程加强对学校行政、班主任、教师和学生干部队伍的建设工作，争优创先，全面提升××形象。
3、学校文化建设工程积极开展师生行为文化建设，不断提炼和丰富××精神内涵，全力打造××品牌。
4、深度变革课堂教学工程以实网施“学程导航智慧课堂”为抓手，进一步深化课堂教学改革，让课堂真正焕发生命活力。
三、重点工作与措施>（一）深入贯彻学校理念，建设师生行为文化所谓行为文化，是一所学校在长期的发展和实践中，由全体师生共同创造并遵循的办学思想、价值观念、行为规范、规章制度等的总和，它表现为体现上述内容的各项物质载体和行为方式。
××创办十年来，已形成“无私奉献、追求卓越”的学校精神，确立了“基础扎实、习惯优秀、能力见长、发展持续”的培养目标和“以生为本，促进学生全面可持续发展”的核心价值观，奠定了“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念。
为了深入贯彻学校理念，发扬光大××精神，本学期，我们将进一步加强队伍建设，努力建设具有××特色的师生行为文化。
行政干部队伍建设要求全体行政人员加强思想建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、团结意识和服务意识，增强品牌意识、竞争意识和危机意识，提高领导能力、决策能力和执行能力。
做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。
2010年教研工作总结
教研科工作总结（2013-2014学年度第二学期）一年来，在县教体局教研室的正确领导和大力支持下，白道口镇中心校上下团结一心、奋力拼搏，教研工作成绩显著，受到上级好评。
现对本年度教研工作总结如下：一、加强机构设置，建立健全教研规章制度随着新课程改革的深入和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。
要切实提高课堂授课效率和教学质量，必须加强教研的指导性作用。
因此，年初中心校就加强了教研组机构建设，共设六大教研组，教研组长为各教研组负责人，根据各校情况，下设各级各科备课组，备课组长负责教研活动的实施。
通过各级机构的设置，使教研活动规范化、科学化。
另外，加强教研组制度的制订，教研领导小组在上级有关文件精神和中心校总体思路的基础上，制订《学校教研工作制度》、《校本教研工作实施方案》、《教师集体备课制度》、《教师听课制度》等一系列切实可行的制度，各教研组长和备课组长制订各自的教研组计划和备课组计划，使教研工作的开展有章可循，有条不紊地进行，做到了教研工作制度化、规范化。
为教研活动顺利开展打下良好的基础。
二、抓好听课活动，提高课堂效率中心校领导和业务人员经常深入到学校听课、评课，中心校要求，校长每周听课2—4节以上，中层领导每周听课6—8节以上，广大教师每学期必须上一节公开课或研究课，听课14节以上，评课5节以上。
要求记录详细，评价到位，听后及时对他们进行评课，指出优点与不足之处，使他们能迅速适应所教新课程，所处新环境。
听课也是教师们互相学习的途径，通过教师们之间的听课，使教师互相学习对方长处，取长补短，提高了自身教育教学能力。
为督促教师日常上课情况，杜绝无备课上课，学校领导随机进班听课，并检查教案，事先不通知，听课检测学生掌握情况，对存在问题及时反馈。
通过上述听课活动的开展，有力地促进了教师备课和相互交流，切实提高了课堂效果。
三、深入开展说课、集体备课活动，大力推进素质教育的实施为加强同备课组成员间的互相合作、沟通，中心校继续深入开展了说课和集体备课活动。
2010秋理科教研组教研工作总结
理科教研组教研工作总结一学期来，理科教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，全组教师认真学习“新课程标准”等教学理论，转变思想，更新观念，积极投身于课程改革之中，并把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。
用新的教育教学理念指导自己的教学。
不断转变教师教学方式和学生学习方式。
了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，用教学理论指导教学实践.二、积极参加和开展教研活动本组老师积极参加县教研活动，教研组之间相互学习，共同提高，为大面积提高学科成绩奠定了基础。
全组教师牢固树立“教学质量就是生命”的意识，做好教学的常规工作。
注重教学过程的管理，对不同学生采取分层教学。
平等对待每一个学生，使不同学生都学有所获。
并把思想教育贯穿于学科教学之中。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动，听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生理科基础差，对学习理科缺乏自信的特点，教师设计使用多种教学手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
教研组的活动和工作促进了老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。
同时也提高了我校的理科教学质量。
将不断的反思与总结，认真分析得与失，加强成长的基础，争取将此工作干得很好，为教育教学工作奉献自己。
理科教研组2011年1月10日果布戛中学理科教研组（2010-2011学年度第一学期）工作总结理科教研组2011年1月10日。
2010年上学期教学教研工作总结
2010年上学期教学教研工作总结本学期继续落实“科学发展观”，坚持以教学工作为中心，严格执行市县教育局工作部署，以抓实事、求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实教学改革措施，狠抓教学监控，大力推进课程改革，提高教育教学质量，现就这一期来，教务处、教科室在教学与科研这一领域所开展的工作和所取得的成绩作个简要总结：一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处1、继续抓好了集体备课的落实。
本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。
一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进行检查和管理。
二是将原来集体集中备课时间（一节课）调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。
同时继续保持以往好的传统，即三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）和三查（查出勤、查记录、查教案）。
再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的能力，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。
2、狠抓教研组建设。
本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。
实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。
很多教研活动均以教研组为单位进行开展。
本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。
集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。
3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。
学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以提高全体教师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。
4、继续推行“推门听课”制。
本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反馈给年级组、教研组，发现问题，及时整改。
在此过程中，大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。
2010年秋季教研组总结
2010——2011学年度第一学期教研组工作总结本学期，教研组的工作，在全体教师密切配合下顺利开展。
全体教师立足本职工作岗位，团结协作，教书育人。
为学校其它工作的顺利开展奠定了有序的基础。
现简要总结如下：1、认真学习，用心备课。
对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。
本学期，我们教研组全体教师认真继续学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作，在学习过程中，老师们又有了对课程标准新的解读。
备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，做到备教材、备学生、备学情，备出本班学生特点，备出新意。
不断完善备课、上课、课后辅导等各个环节。
我们教研组还号召教师时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长，为教师成长打基础。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，要求人人上公开课，我们每一位老师都精心设计教案，积极备课，努力让每一节公开课都发挥其应有的效益，为师生营造共同成长的环境。
加强对青年教师的培养，跟踪听课。
3、积极反思，总结提高要求教师在使用县教育局统一制定的新模式教案的基础上，写好每一课的教学反思，反思教学的每一个环节，为制定新的教学计划，把握良好的课堂教学提供有力的保障。
4、本学期主要工作完成情况1）、认真学习学校各项规章制度。
2）、学习教研组工作计划，号召教师制定个人学习计划、创建学习型校园。
3）、本学期组织每人展示一节优质课活动，以促进教师提高课堂教学。
4.）、每周星期四为教研教案审签例会，主要学习和探讨各年级教案的备课情况，通过切磋以提高教师的基本教学能力。
综上所述，我们教研组本着以活动为载体的成长机制，让学生在活动中成长，让教师在活动中提高。
历来的经验已经发挥了良好的效益，为来年的进一步提高顶顶了坚实的基础。
2010上半年教师工作总结
2010上半年教师工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。
我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。
在这个学期中，我能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。
为了保持优良的工作心态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将我这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、注重学习教育教学理论，本年度是我又一次从一年级带学生，每次这样的从头带起，我都认为是对我的教育理念和教育方法的又一次深入挑战。
同时也是实现我教育理念的绝佳的机会，我希望我长期教育下的学生能实现我的教育理想因此我象第一次踏上讲台那样认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，用心学习教育教学理论，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。
为了填补手上资料不足，我还查阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。
二、深入学生，让学生爱上语文作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目产生爱好。
我们都是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我们心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要有驾驭课堂的能力，这就需要不断创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
力求通过各种形式比如：“语文赛诗”、“阅读交流会”、“听说训练”、“随笔交流”等等。
让学生从听说读写的方面感受大语文的魅力。
同时通过这些活动又不同程度地提高了学生的语文水平，在成绩中感受到了自我实现的价值，从而更加喜欢语文。
2010教研组总结
2010-2011学年度第一学期育红小学科学教研组参与市区教研总结撰写：李震本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结。
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。
学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。
根据制定，科学组唐老师上多节研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。
科学组成员个个都十分好学,积极向上,市里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，吸收精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。
同时，在本校内各成员间还互相听课，共同研究新课标的精神、创新教法。
我们科组每学期都进行了自然实验室的仪器清理、清洁工作，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。
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实训中心教研活动总结
——团结协作，勇于创新的实训中心教研组在集团公司工会的领导下，学校工会严格贯彻落实上级部门的工作要求，加强学校文明班组建设。
在我校领导正确的办学思想、办学目标指引下，以及近几年学校取得快速发展的背景下，实训中心全体成员不断与时俱进，创建学习型班组，努力树立良好职业道德，夯实专业化技能，争创工作实绩，自觉营造团结奋进的文明班组氛围，打造现代新型的工会班组。
一、良好的职业道德先行，提升无私奉献精神境界，自觉塑造一流的岗位形象。
在学校严格规范长效的常规管理制度下，每一位教师严格落实各类规范管理，自觉厚内涵、树形象，做现代社会合格规范的教育工作者。
努力完善良好师德，爱校荣校，努力践行，无私奉献。
二、创建和谐、团结、凝聚力强的良好班组氛围，为营造和谐校园渲染亮色。
力争成为学校示范班组。
班组成员大局观念强，团队意识浓，协作态度好。
教研组长与工会小组长以身作则，以全局为重，协同全组教师团结并进。
工作中，相互协作，相互帮助，共同克服困难，遇到有意见分歧，积极协商，妥善解决。
以团队为重，克服个人困难，尽心尽力为团队做贡献。
生活中，相互真诚关心，团结友爱、体谅同事疾苦，
嘘寒问暖，将关爱渗透到生活中细微处，建立高尚的同事情谊，维护和谐的团队氛围，创建温馨团队大家庭。
班组成员自觉克服各类困难，主动立足实训室，抓好手头的技能训练，不计得失、积极奉献，常常是其他教师已正常下班离校了，而实训中心的各位老师还带领学生在实训室，下功夫提升学生的技能水平。
班组成员间的和谐、团结、凝聚力强成为了班组的一个亮点。
而班组贡献突出，人人出成绩，个个争贡献，逐渐强化了个人品牌，增强了班组示范效应。
三、班组成员自觉夯实专业技能，钻研业务，人人争做突出贡献
在班组带头人的带领下，班组成员认真贯彻学校整体发展规划，集体研究教研组发展对策，分析研究个人专业特长，自主勤奋钻研专项业务，凸现个人专业发展特色，充分发挥每位教师的创造才能与专业特长。
每位教师的工作才能与工作业绩，奠定团队整体战斗力。
在实际岗位上，人人努力，争做贡献。
推进学校一体化工作不断跨越台阶。
每位教师深入思考，积极要求自己迎难而上，化被动为主动，努力挖掘潜力发挥优势，力争为学校教育质量提高多做贡献、多出成绩。
教师个个不甘碌碌无为，不惜牺牲课余及节假日时间，见缝插针地组织学生参加技能训练。
每周二的集体备课，平时教学中老教师的经验交流，新教师的虚心学习，使得新老教师团结合作，密切联系。
最终在学校中优质课评比活动中，我们的青年
教师赵彦彬，张婧，史艳花均取得了较好的成绩；王彦军老师假期自动化实训室筹建工作已顺利完成，均体现了我们教师的无私奉献，他们都是用我们的业余时间来完成这些工作。
等等……
努力探索教学研究，挖掘教学研究潜力，确立科研课题，进行科研实践，撰写结题报告，参与教学论文评比，力求拓展教科研能力。
四、积极参与学校工会各类活动，推动学校工会文体活动等的全面深入开展
工会组长尽职尽责完成学校工会各项工作要求及任务，推动班组的文明建设进程。
班组积极创建文明整洁的岗位环境。
努力克服客观条件因素，群策群力，想金点子，布置办公室。
积极保持办公室卫生清洁，做到窗明几净，值日规范到位。
实训中心教研组
二0一0年七月。