计算机系关于综合性、设计性实验的实施意见

昌吉学院关于综合性、设计性实验的实施意见 实验教学是实践教学内容体系中的核心内容，开设综合性实验、设计性实验的目的在于着重培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力。昌吉学院计算机工程系通过努力，在综合性、设计性实验方面已取得了一定的成绩，但在数量、质量、标准化等方面还有待加强。为了进一步深化实验教学改革，提高实验教学质量，促进综合性、设计性实验项目开展，加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养，充分调动学生学习的主动性和创造性，激发教师的积极性，提高计算机系整体实验教学水平，特提出如下实施意见： 一、开设综合性、设计性实验的目的和意义 开设设计性实验的目的在于开发学生智能，着重培养学生独立解决实际问题的能力、探索创新能力及组织管理能力。通过开展这项工作，将有利于我系培养社会所需要的高素质、创新型的应用型人才。 二、综合性、设计性实验的界定 综合性、设计性实验项目的设置并不是简单的对原有实验、实践教学内容的增删，需结合实验教学体系和课程教学体系改革成果，在保证基础教学的前提下，将专业培养的技能训练、知识、方法等包括进去。 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。是学生经过一个阶段的学习后，具有一定知识和技能的基础上，运用某一门课程或多门课程的知识对学生实验技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。综合性实验一般可以在一门课程的一个循环之后开设，也可以在几门课程之后安排一次有一定规模、时间较长的实验。综合性实验具有实验内容的复合性、实验方法的多元性、实验手段的多样性和能力培养的综合性等特征。 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以完成的实验。它不但要求学生综合多门学科的知识和各种实验原理来设计实验方案，而且要求学生能充分运用已经学到的知识，去发现问题、解决问题。设计性实验一般是在学生经过常规和综合性实验训练，经历了一个由浅入深的过程之后开设。开始时可由指导教师出题目、定方案，由学生自己选定实验项目、自己拟定步骤、自己完成软件设计和测试等。更进一步的设计性实验则在指导教师出题后，全部由学生自己组织实验，甚至可以让学生自己选题，自己设计，在教师的指导下进行，以最大限度发挥学生学习的主动性。设计性实验具有学生学习的主动性、实验内容的探索性、实验方法的多样性等特征。 在含有实验的课程中，只要有1个实验项目是综合性、设计性实验就算这门课程有综合性、设计性实验。 三、综合性、设计性实验的实施步骤 1、原则上，开设教学实验的课程都应该开设综合性、设计性实验，各教研室组织教师依据以上定义完成本课程的综合性、和设计性实验的设计并进行初步认定，填写《综合性、设计性实验项目认定表》（附件1）。2009-2010年下学期，通过讨论研究，三到五门课实施综合性、设计性实验作为试点，总结经验，摸索规律，通过一段时间的实践向全系其它课程推广，最后所有实验课程都要有综合性与设计性实验。 2、在综合性、设计性实验项目认定后，应针对实验项目具体要求，设计实验案例，编写综合性、设计性实验教学大纲（附件2）和实验指导书（材料）。 3、任课教师或实验教师依据综合性、设计性实验教学大纲及专业培养目标的要求，组织实施。 4、实验项目完成后，各教研室要对所开设的综合性、设计性实验项目组织评审，填写《综合性、设计性实验项目验收表》（附件3）。 5、每学期结束前，各教研室将综合性、设计性实验项目实际开出情况的总结报系备案。 四、开展综合性、设计性实验的范围和比例 1、计算机实验室针对全系学生制定出四年分学期的综合性、设计性实验项目，项目要包含装机基础、系统安装、计算机维护基础、计算机安全、计算机网络、软件设计、网站建设等。 2、凡有实验内容的课程，都应根据人才培养方案和实验大纲要求，尽量减少演示性、验证性的实验项目，创造条件开设综合性、设计性实验项目。 2、有实验课的课程原则上应开设至少一个项目的综合性或设计性实验。对于专业主干课程综合性、设计性实验的开设比例，要求达到100％，其他课程也应努力开设综合性、设计性实验；有综合性、设计性实验的课程应占有实验课程的70%以上（教育部本科教学水平评估中要求含有综合性、设计性实验的实验课程在所有实验课程中应占有一定的比例，达到60％为合格，80％为优秀）。 五、对综合性、设计性实验项目的管理 开设综合性、设计性实验在每学期实施完成后，应保存以下资料： 1、实验指导书（材料）； 2、实验案例材料； 3、综合性、设计性实验大纲； 4、实验教学安排表； 5、实验记录（包括实验课表、实验使用设备、实验地点等）； 6、批改过的学生实验报告； 7、其它能够反映实验实际效果的实物和资料（包括模型、装置、照片、图片、程序等）。 六、实验指导教师及职责 1、授课教师指导本课程的综合性、设计性实验。实验室针对全系学生开设的综合性、设计性实验由系里指定教师指导。 2、按照培养高素质、创新型人才的需求，科学地指导学生进行综合性、设计性实验。 3、要有良好的师德和严谨的教风，既要循循善诱，又要严格要求学生；在实验中进行启发式的指导，不能代替学生做实验。 4、正确指导学生进行操作并解释和处理实践教学过程中出现的问题及情况。 5、遵守实验室相关管理规定。 七、 本实施意见自下发之日起开始执行。

附件1：昌吉学院计算机工程系综合性、设计性实验项目认定表 附件2：昌吉学院计算机工程系综合性、设计性实验教学大纲（模板） 附件3：昌吉学院计算机工程系综合性、设计性实验项目验收表

昌吉学院计算机工程系 2010年3月1日 附件1 昌吉学院计算机工程系综合性、设计性实验项目认定表 课程名称 适用专业 实验项目 实验时数 实验要求 必修□ 选修□ 实验类别 基础□ 专业基础□ 专业□ 立论依据：

【该实验项目总体情况介绍、实验目的、要求、应用知识面、实验手段和方法、学生能力要求、研究领域等以及确定为综合性、设计性实验的主要理论依据】 签字： 年 月 日

教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 实验室审核意见（主要从实验条件、可操作性等方面进行说明）： 实验室主任签字： 年 月 日 附件2 综合性实验教学大纲(黑体,小三号)

系别：计算机工程系 课程名称：（宋体五号，固定值18磅，下同） 实验项目名称： 所涉及综合知识或相关课程： 计划学时： 课程类型:（公共基础课、专业基础课、专业课、选修课） 适用专业： 大纲审定人：

一、实验目的与要求（一级标题黑体,小四号，下同） 正文（宋体五号，行间距固定值18磅，下同）

二、实验内容提要 三、实验步骤及结果测试 四、实验实施的条件（所需场地、设备、实验耗材等） 五、考核形式 六、实验报告要求 制订人签字： 教研室主任签字： 制订日期： 设计性实验教学大纲(黑体,小三号) 系别：计算机工程系 课程名称：（宋体五号，固定值18磅，下同） 实验项目名称： 所涉及综合知识或相关课程： 计划学时： 课程类型:（公共基础课、专业基础课、专业主干课、选修课） 适用专业： 大纲审定人： 一、实验目的与要求（一级标题黑体,小四号，下同） 正文（宋体五号，行间距固定值18磅，下同）

二、实验条件（机房、设备等） 三、实验设计的内容 四、实验设计的步骤及结果测试 六、考核形式 七、实验报告要求

制订人签字： 教研室主任签字： 制订日期： 指导书内容及格式一 综合性实验项目名称（黑体，四号，全文1.5倍行距） 一、 实验内容（一级标题：黑体，小四号。下同） 正文部分（宋体，小四号。下同） 二、 实验目的及要求 正文部分 三、 实验环境及条件 正文部分 四、 实验相关知识点（本课程综合或多课程综合） 正文部分 五、 实验实施步骤 （一）二级标题（黑体，小四号。下同） 1、三级标题（黑体，小四号。下同） 正文部分 2、三级标题 3、．．． （二）二级标题 （三）．．． 六、 思考问题 七、 实验成绩评定办法 主要评分点：原理描述、实验流程、调试过程、数据记录、解决问题的能力、资料搜集、实验结果、实验效果等。 实验报告内容及格式一（若打印：则按以下具体字体、字号等的要求；若手写：则重点遵循报告提纲的要求）

综合性实验项目名称（黑体，四号，全文1.5倍行距） 一、实验内容（一级标题：黑体，小四号。下同） 正文部分（宋体，小四号。下同） 本部分还需要描述：本实验项目包含的相关知识点及其联系、实验原理（可能包括实验步骤、实验系统框图、实验流程图等）。格式要求： （一）二级标题（黑体，小四号。下同） 1、三级标题（黑体，小四号。下同） 正文部分 2、三级标题 3、．．． （二）二级标题 （三）．．． 二、实验目的及要求 正文部分 三、实验仪器设备 正文部分 四、 实验实施步骤 （一）实验调试步骤（二级标题：黑体，小四号。下同） 1、三级标题（黑体，小四号。下同） 正文部分 2、三级标题 3、．．． （二）实验原始数据记录 （三）实验调试过程中存在的问题、解决问题的思路及办法 五、实验总结