瓦窑堡小学课堂大赛通讯稿
小学校园通讯稿15篇
编制人： __________________审核人： __________________审批人： __________________编制单位： __________________编制时间： ____年____月____ 日下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体味、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!小学校园通讯稿 15 篇在当今社会生活中，不少情况下我们都会接触到通讯稿，通讯所报导的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映。
小学校园通讯稿14篇
小学校园通讯稿14篇小学校园通讯稿111月26日，星期一。
伴随着和煦的阳光，我校迎来了一年一度的校运会。
校运会上欢快的啦啦操、激烈的比拼、奋勇的身影，都成为了此次运动会上一道道靓丽的风景线，也成为了全校师生心中挥之不去的记忆。
11月26日，运动会召开的第一个早晨。
全校学生与班主任、思教处蒋坤主任与思教处全体老师、全体艺体组老师与全体教官开始了紧锣密鼓的运动会开幕式排练。
七点半开始的排练，不见老师和学生的脸上有任何困意，一个个脸上精神抖擞，洋溢着兴奋的神情，积极配合排练。
到九点半，一切会前准备工作准备完毕，运动会正式开始。
全校各班学生以班级为一个方队，都秉着坚毅的眼神雄赳赳气昂昂地走进赛场。
每一个方队都踏着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号气宇轩昂地走过操场和主席台，每个班都希望全校听到他们必胜的决心和对运动会的热情。
学校各领导也都准时出席运动会并发表重要讲话。
从张玉国校长的发言中可以看出校领导们对景阳学子的殷切期望，以及希望景阳学子德、智、体、美、劳都能全面发展的美好祝愿。
随着艺体组组长贾玫瑰老师宣布：“比赛正式开始”的口令，校运会正式拉开帷幕。
100米短跑是此次校运会的第一项运动，100米短跑的第一声枪响，点燃了整个赛场。
校运会的第一天的田径项目除了100米短跑外，还有200米短跑以及400米短跑，以及跳远、铅球。
这些比拼每一项比拼都让人移不开眼。
比赛第二天，男子、女子接力赛、1500米长跑、跳高、铅球、急性跳远的比拼振奋人心，整个赛场上呐喊声不绝于耳。
比赛第二天下午，教师组也迎来了第一场比赛。
初中部、高中部、艺体组、全体教官各自组成男子、女子接力赛队。
开始了一场接力赛比拼，整个教师组接力赛过程全校师生起助威，提现出了浓浓师生情。
比赛第三天，3000米长跑成了赛场上的最大看点。
各个运动健儿们坚强的意志和绝不言弃的精神使得每个人都深受感动。
3000米长跑结束后，教师组剩下的比赛也接踵而至。
赛场上，各年级组教师互不相让，拼命赛跑，为的不止是自己和自己所代表的年纪的荣誉，更是为了给学生做个榜样。
小学数学科组教研通讯稿(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升小学数学教学质量，加强数学教师队伍建设，我校小学数学科组于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升数学教学”的教研活动。
本次活动旨在深入探讨数学核心素养的培养，推动教师教学理念的更新，促进教学质量的整体提升。
二、教研活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了数学教育专家进行专题讲座，讲座主题为“核心素养导向下的数学教学”。
专家从核心素养的内涵、核心素养与教学目标的关系、核心素养在数学教学中的体现等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践思路。
2. 课堂教学观摩为了进一步推动课堂教学改革，本次活动安排了优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖一年级至六年级，涉及不同学段、不同年级的教学内容。
老师们在观摩过程中，认真记录，积极思考，对课堂教学的各个环节进行了深入剖析。
3. 互动研讨观摩课后，老师们围绕核心素养导向下的数学教学进行了互动研讨。
大家结合自身教学实践，就如何培养学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣、如何设计有效的教学活动等问题进行了深入交流。
研讨过程中，老师们各抒己见，碰撞出许多有价值的观点。
4. 教学经验分享本次活动还邀请了优秀教师在会上分享自己的教学经验。
分享内容涉及教学设计、教学方法、教学评价等方面，为老师们提供了丰富的教学素材和借鉴。
三、教研活动成果1. 提升了教师对核心素养的认识通过专家讲座和课堂教学观摩，老师们对核心素养有了更加深入的了解，认识到核心素养是数学教学的出发点和归宿。
2. 促进了教学方法的创新在互动研讨和经验分享环节，老师们积极探讨核心素养导向下的教学方法，为今后的教学实践提供了新的思路。
3. 增强了团队凝聚力本次活动增进了老师们之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为我校数学教学的发展奠定了基础。
四、总结本次小学数学科组教研活动取得了圆满成功。
通过此次活动，老师们对核心素养导向下的数学教学有了更加明确的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了创新。
《开展公开课教研活动》小学通讯稿(图文)
XX小学认真开展公开课教研活动
XX小学自本周起开始组织开展公开课教研活动。
该校不论是老教师，还是年轻教师，均参与到了上课、听课、评课的活动中来。
授课首先从一年级开始。
在一年级语文授课过程中，xx老师重在引导学生形成平等的师生对话，让学生们在自我参与的过程中融会贯通。
《乌鸦喝水》中“渐渐”二字的含义，让每个孩子都充当一次“小乌鸦”，一粒粒的往瓶子里放小石子，亲眼见证水位上升的过程，体会“渐渐”的内涵，同时体会乌鸦终于喝到水的喜悦之情。
在一年级数学的教学中，XX老师善用鼓励性的语言，教学内容“简而精”。
在《动手做》的授课过程中，让学生自己在折纸的过程中对长方形、正方形、圆形、三角形有了更加清晰的认识。
同时丁瑶还引导孩子们在各图形对折的过程中，充分发挥想象，让孩子们在快乐中有所创新。
同学们充分发挥想象，还制作出了卡车、风车等作品。
学校比赛通讯稿两篇文档2篇
学校比赛通讯稿两篇文档2篇Two documents of school competition press release学校比赛通讯稿两篇文档2篇小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。
本文档根据新闻报道的特点真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：青年教师说课比赛通讯稿文档2、篇章2：关于培训通讯稿范文两篇篇一：体育观摩课比赛通讯稿与时俱进，不断创新，让快乐健康与学生同行 20xx年xxx小学体育教师调研课比赛于11月6日在xxx小学体育馆举行。
本次比赛共有6名体育教师，东区和石岐区各3名教师。
其中，东区选派了余勇江、王欢、曾勇等三名老师他们分别带来了投掷、跨栏小英雄、羽毛球正面击高远球等3节课；石岐区选派了张科、简建德、吕超爵等3名教师，他们分别带来了篮球行进间运球、跑与游戏、往返跑等3节课。
东区安排全区体育教师观摩了本次调研课，他们感受颇深，课改给他们带来的一些困惑有了新的感悟，也更加坚固了心中对好课之“好”的评判。
本次观摩课活动，东区和石岐区各代表教师展示了跑、投掷、跨栏、羽毛球、篮球等课，让东区的一线教师欣赏到东区和石岐区各优秀体育教师在不同理念和角度下的教学风格。
本次观摩课活动涉及面广内容多，展示的内容包括跑、投掷、跨栏、篮球、羽毛球等；展示的形式有体育课程改革的内容创新、有体育教学组织形式上的创新、有体育教学手段上的创新、还有体育教学实际操作技能上的规范和要求。
为我区观摩的体育教师搭建了一个直观的平台，引导我们学习新的设计、新的做法，展开新的思路，端正教育思想，挖掘教学潜能，突出体育学科的本质，积极探索体育教学中的有效的组织形式、锻炼手段和评价方法，促进教学方式、学习方式、评价方式的与时俱进。
小学教研活动通讯稿(5篇)
小学教研活动通讯稿（5篇）学校教研活动通讯稿120xx年4月9日下午在进行了第六周高三生物教研活动。
本次教研活动的主题是观摩“一模”评卷研讨课大会主持由房双喜老师担当。
教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模”中的第26、27题。
本节研讨课杨老师充分挖掘同学“一模”的统计分析数据，找准了同学的薄弱环节，创设评卷情景，让同学来当评卷员，尝试以转换角度方式熬炼同学的思辨力量，同时杨老师还敏捷地通过变式训练，不断强化同学薄弱环节的把握状况，适时地显示课本原文资料，让同学充分地熟悉到书本基础学问的价值。
这节讲评课的内容虽然不多，但学问的发散性特别大，特别全面地贯彻了老师以点带面的复习策略。
教研活动的其次项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模”的第28、29题。
本节课，周老师同样采纳了引用典型错例，让同学自主打分的方式进行对同学辨析力量的熬炼。
通过老师的引导，师生的互动，充分表达了老师深厚的学问底蕴。
通过周老师逐步引导，同学不仅把握了学问，更学会了方法，懂得了更规范地审题和答题。
在分析试题中，周老师针对同学学问的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了基础，为我们供应了一个很好的'评卷参考模式。
精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。
课后，各老师充分确定了两位老师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位老师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反馈作用，更好、更科学地做好教学工作。
教研活动的第三项内容是研讨课的评课环节。
全体与会老师热忱高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点”、“课堂缺乏”以及“个人收获”三方面谈自己的熟悉，大家的仔细主动程度再次赐予本次活动组织者极大的确定和鼓舞。
学校教研活动通讯稿2新学校、新学年、新起点、新跨越——杜尔门沁学校语文教研组期初会议9月12日星期一，是开学的第三周。
上午第三节课，杜尔门沁学校语文教研组期初工作会议在会议室进行。
万人进课堂青年教师教学比武通讯稿
万人进课堂青年教师教学比武通讯稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是本次万人进课堂青年教师教学比武的通讯员，今天非常荣幸向大家介绍这场精彩绝伦的比赛。
本次比武是为了提升青年教师的教学水平，通过交流和学习，共同进步。
参赛的青年教师们积极备战，准备了丰富多样的教学内容和教学方法。
比赛共设有三个环节：教学设计展示、教学示范和教学经验分享，每个环节都各具特色。
首先，教学设计展示环节，参赛教师们在细致的教学设计中展现了自己的扎实功底和创新思维。
他们充分考虑了学生的需求和特点，结合实际情况，准确把握教学目标，并通过各种教学手段和资源提供了最佳的教学方案。
其次，教学示范环节，参赛教师们身体力行地展示了高水平的教学实力。
他们以充沛的热情和扎实的教学技巧，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣，使每个学生都能收获满满。
最后，教学经验分享环节，参赛教师们分享了自己在教学中的心得和经验。
他们分享了教学中遇到的问题与挑战，并分享了解决问题的方法和技巧。
这种经验的互通有助于我们共同进步，提高整体教学水平。
通过观摩这场比武，我们不仅看到了青年教师的不懈努力和对教学事业的执着追求，更感受到了他们对学生的关爱和责任心。
他们以丰富的教学内容和创新的教学方法，为学生们搭建了一个优质的学习平台，真正实现了教育的目标。
本次万人进课堂青年教师教学比武不仅仅是一场比赛，更是一次教育的盛会。
通过这次比武，我们相信，青年教师们的教学水平将得到进一步提高，为我们的教育事业注入新的活力和希望。
谢谢大家！感谢你们对本次比赛的支持与关注！让我们共同期待青年教师们在未来的教育道路上能够绽放出更加夺目的光芒！谢谢！。
小学语文教学比武通讯稿范文
小学语文教学比武通讯稿范文英文版In recent years, elementary school Chinese language teaching has been evolving with the times, incorporating new methods and technologies to engage students and enhance their learning experience. One such innovative approach is the use of martial arts competitions as a means of communication and expression for students.Martial arts competitions have long been a popular extracurricular activity in schools, promoting physical fitness, discipline, and teamwork. However, in recent years, educators have begun to see the potential for these competitions to be used as a tool for language learning as well. By incorporating elements of Chinese language and literature into the competitions, students are able to not only showcase their martial arts skills but also demonstrate their mastery of the Chinese language.For example, students may be required to recite a poem or story before their performance, or incorporate Chinese characters into their choreography. This not only challenges students to think creatively and critically, but also helps them to develop a deeper understanding and appreciation for the Chinese language and culture.Furthermore, the competitive nature of the martial arts competitions serves as a motivator for students to improve their language skills and strive for excellence. By setting goals and working towards a common objective, students are able to push themselves to achieve greater proficiency in Chinese language and literature.Overall, the integration of martial arts competitions into elementary school Chinese language teaching has proven to be a successful and effective method of engaging students and enhancing their learning experience. By combining physical activity with language learning, students are able to develop a well-rounded set of skills that will serve them well in their academic and personal lives.英文内容的完整中文翻译近年来，小学语文教学一直在与时俱进，采用新的方法和技术来吸引学生，增强他们的学习体验。
说课比赛新闻稿
说课比赛新闻稿关于“说课比赛”的新闻稿为了提升教师的教学能力和讲课水平，创造积极的教学氛围，近日，我市举办了一场精彩的“说课比赛”，吸引了众多教育工作者的积极参与和观摩。
本次比赛不仅为教师们提供了展示自己教学特色和经验的平台，也为其他教育工作者提供了学习交流的机会。
本次“说课比赛”由市教育局主办，旨在推动教师专业成长，提高教学质量。
比赛分为小学、初中、高中三个组别，共有60名选手参赛。
参赛选手除了需要准备一堂精心设计的教学课程之外，还需要在比赛现场进行现场说课。
同时，评审团将根据课件设计、课堂练习以及说课表达等多个方面进行综合评分。
据了解，本次比赛激发了广大教师们的学习热情和竞争意识。
许多教师在准备过程中投入大量时间和精力，精心策划课程内容，力求在教学上有所突破。
比赛现场的每一位选手都展示了自己的独特风采和深厚的教学功底。
比赛结束后，评审团对每位选手给予了针对性的评审和建议，鼓励他们在今后的教学实践中继续提升自己的教学能力。
同时，评审团还赞扬了选手们在教学过程中的创新思维和灵活应变能力，并对他们的教学实践进行了肯定和鼓励。
此次“说课比赛”为广大教育工作者提供了一个学习交流的平台，激发了各位教师的学习激情和教学热情。
通过比赛，每位参赛选手都从其他选手身上获得了许多教学灵感和方法，相信这些宝贵的经验将会对他们今后的教学工作产生积极的影响。
市教育局表示，将继续举办类似的“说课比赛”，为广大教育工作者提供更多展示和交流的机会。
市教育局还表示将利用新闻媒体等渠道广泛宣传获得优异成绩的选手和他们的教学经验，以期推动全市教育事业的可持续发展。
通过这次“说课比赛”，不仅让教育工作者在竞争中不断进步，提升了他们的教学质量和专业能力，也向社会展示了我市教育事业不断迈上新台阶的良好形象。
相信在全社会的共同关注和努力下，我市未来的教育事业必将取得更加辉煌的成就！。
构建有效课堂 追求幸福教育 ——柳州市瓦厂小学2019年青赛课总结会
构建有效课堂追求幸福教育——柳州市瓦厂小学2019年青赛课总结会为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，历时一个多月的青年教师赛教课终于落下了帷幕，虽然该活动开展的时间只有短短的一个月，但在这个活动开展的过程中参赛教师却在不断地得到锻炼、不断地在提高、不断地在成长。
为了总结经验、表扬先进，11月29日学校召开了2019年青年教师赛教课总结会。
一、本次活动开展的基本情况; 我校教师49人，一直以来我校就按照柳州市、柳南区教育局提出的教学竞赛要求，积极开展以教学研究为载体，以课堂教学为主阵地，以教师专业成长为突破口的教师课堂教学竞赛活动。
本次活动由于我校教师的年龄结构比较年轻，所以参赛教师人数达到了二十二人，占45%，参赛科目涉及到了语文科、数学科、音乐、体育和美术科，为明年的柳南区青赛课做准备。
二、领导重视，组织有序制定了《柳州市瓦厂小学2019年青赛课方案》并成立了课堂教学竞赛评委小组，在整个活动中多赛课教师认真准备，呈现出了精彩的课堂，校长、书记、评委老师全程参与，用手中的笔公正、公平见证了这次赛课活动。
校长亲自挂帅，组织评价小组，认真听，详细分析、课后多数教师主动交流与反思。
真正使本次活动成为提高教师教学素养的一次极好机会。
三、本次竞赛活动质量高; 通过本次赛课活动，我们一起见证和感悟了教师们的成长:尝试—反思—再试，这一路走来，我们一起见证和感悟了教师们迅速提高的过程。
;;;(1)、通过校本培训和外出学习，集中学习和小组讨论，学习、了解了，使老师明确在教学活动中，教师要采用各种方式和策略，用最少的时间，最小的投入，采用取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值而组织的活动。
这次竞赛活动老师们高度重视、准备充分，赛前两次试教，深入研究教材，不耻下问，多方面请教。
展现了青年教师的成长和进步，使我们发现了一些有能力、有潜质的教师，欣赏到了一些好课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师展特色 师生互助共成长
记瓦窑堡小学赛课活动
为了进一步促进青年教师成长，提高青年教师教育教学水
平，把“两学一做”落到实处。子长县瓦窑堡小学于2016年4
月6日开始，举行了
第十届“教苑杯”课
堂大赛。共有13位青
年教师参加了此次上
课比赛。
本次赛课活动由青年教师自选课题，通过学校教导处统一安
排决定竞赛的先后顺序。每位参赛教师相当重视此次赛课活动，
把它作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次
活动中，认真揣摩所选
教材中蕴含的教学思想
和方法，积极探索教法、
精心设计教案。课堂精
彩纷呈，学生畅游在美
妙的课堂氛围里，有辨
析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜，每位老师的教学环
节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式
活泼多样，气氛轻松愉悦。同时，老教师们也积极听课评课，为
整个比赛创设了浓厚的教学研讨氛围。
此次活动的开
展，不仅为青年教师
搭建了一个自我展
示的平台，更在校内
起到了示范引领作
用，将调动青年教师
不断学习、共同提高的积极性，激励他们敢于争先、不懈努力，
从而把瓦窑堡小学的教育教学推向新的台阶。