独生子女良好行为习惯养成的几个途径
14 加强对独生子女良好行为习惯的培养
加强对独生子女良好行为习惯的培养现代社会中普遍存在追求高效率、高速度现象，使得人与人之间缺少情感交流。
现代的家长普遍注重对孩子的知识技能的培养，看重的是分数、名次，而忽视了行为习惯和良好的情感的培养。
孩子们被大人包围住，缺少同伴之间的交流，形成以自我为中心的个性。
他们往往表现出较强的占有欲，心中无他人，不懂得关心帮助他人，没有感情付出的意识。
著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”，若一个孩子从小不知道关爱父母和长辈、同伴，养成以自我为中心、自私自利、情感冷漠的习惯，那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱他人、关爱社会。
因此，从小加强对独生子女良好行为习惯的培养就显得十分重要了。
要从小在幼儿心中播下爱的种子，作为幼教工作者，培养幼儿关爱他人的良好行为习惯是我们重要的职责。
那么如何培养幼儿关爱他人的情感呢？一、文学作品，激发幼儿的关爱意愿《指南》关于儿童社会发展之人际交往领域的目标4中指出：5-6岁幼儿能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。
《指南》的教育建议中也提出：教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，借助故事图书等引导幼儿尊重关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动及成果。
优秀的儿童文学作品，具有超强的情感震撼力与感染力，能够吸引幼儿、感染幼儿、在情感上陶冶幼儿，使其得到关爱情感的体验。
利用语言活动的多种教育模式、幼儿多种感官的参与、生动形象的教育内容等有利因素，引发幼儿的情感共鸣，激发幼儿的关爱意愿是很有效的。
散文《黄叶儿》是一个很好的描绘朋友间关爱情感的文学作品素材，散文中蕴含着黄叶儿与小蚂蚁、老瓢虫之间互相帮助、互相关爱的美好情感。
所以我选择散文《黄叶儿》这一文学作品作为活动的素材载体，确定活动目标为“欣赏散文，理解、感受散文的内容，了解黄叶儿和同伴间互相关爱的美好情感。
”活动中通过层层递进的情感体验、感受，幼儿的关爱情感得到激发，内心那扇关爱之门被轻轻叩开，他们从心底由衷地发出呼喊：“我也要学做黄叶。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径幼儿阶段是孩子成长过程中非常关键的阶段，这个时期孩子的行为习惯的养成对于未来的发展有着深远的影响。
幼儿良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
在这个过程中，家长和教育者需要采取有效的方法和途径来引导孩子养成良好的行为习惯。
本文将介绍一些关于幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径，希望能够对家长和教育者有所帮助。
一、培养良好行为习惯的重要性在幼儿阶段，孩子的认知和行为习惯正在逐渐形成和发展，这个时期的孩子特别容易受到外界环境的影响，因此良好的行为习惯对于孩子的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯不仅能够让孩子更好地适应学校和社会环境，还能够培养孩子积极向上的心态和良好的品德素养。
而相反，如果孩子养成了不良的行为习惯，则可能会给孩子的成长和发展带来诸多负面影响。
家长和教育者需要重视幼儿良好行为习惯的养成教育，在孩子的成长过程中，引导他们养成良好的行为习惯，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
1. 榜样示范在幼儿的成长过程中，榜样示范是一种非常有效的方法。
孩子特别容易受到成年人的行为和态度的影响，家长和教育者应该时刻注意自己的言行举止，要以身作则，做孩子的榜样，引导他们形成良好的行为习惯。
家长和教育者可以通过积极向上的言行来影响孩子，比如在家庭生活中为孩子树立积极的榜样，在日常生活中，对孩子讲究礼貌，尊老爱幼，诚实守信。
在学校教育中，也要对孩子有着明确的示范行为，让孩子在日常的交往中能够观察到成年人良好的行为习惯，从而在自己的行为中逐渐形成良好的行为习惯。
2. 激励奖励在幼儿的成长过程中，激励奖励是一种非常有效的方法。
孩子在成长过程中特别渴望得到成人的认可和肯定，家长和教育者可以运用激励奖励的方式，来鼓励孩子养成良好的行为习惯。
家长和教育者可以设置一些小的目标和奖励机制，比如在孩子完成一项任务后，家长可以给予一些实质性的奖励，比如夸奖、小礼物等，从而激励孩子养成良好的行为习惯。
独生子女家庭教育应如何进行
独生子女家庭教育应如何进行众所周知，中国是一个实行独生子女政策的国家，这意味着独生子女的家庭在亲人数量方面相对较少。
这种人口政策具有其政策和行政的意义，对于保持人口数量的控制、资源的短缺、教育等方面也起到了重要的作用。
然而，在日常的家庭生活中，独生子女家庭的父母如何应对他们日益增长的责任感和需要呢？相对于家庭人口的多样性，我认为，独生子女家庭教育的重点应集中在以下几点。
1.亲子沟通的重要性亲子沟通是教育过程中最基本的要素之一。
独生子女相对于有兄弟姐妹的孩子来说，在人际沟通和交往方面缺陷比较明显，因此，亲子沟通就显得格外重要。
在这里，“沟通”不仅指表达，更重要的是双向交流。
对于家长来说，他们需要尽可能了解孩子的需求和态度，而不是一味地强制执行自己的意见。
在家长和孩子之间，相互信任和理解的基础非常重要，这是建立良好亲子关系的前提。
2.娱乐和教育并行虽然孩子在学校里会接受各种课程的教育，但课堂上所学的内容并不足以完全覆盖他们的日常生活。
因此，家庭教育的补充作用非常重要。
在安排孩子的学习和生活时间时，家长应尽量让娱乐和教育并行。
例如，在周末或假期里，可以带孩子去博物馆、公园、图书馆等场所。
同时，也可以安排孩子参加一些课外兴趣班，如音乐班、舞蹈班、美术班等，让孩子在娱乐和锻炼中获得知识和技能。
3.培养独立性由于独生子女家庭的独特性和特殊性，孩子比较倾向于依赖家庭和家长。
这在某种程度上会影响孩子的独立性和自主性。
因此，家庭教育也需要致力于培养孩子的独立性。
比如，可以让孩子参加一些志愿活动，让他们有机会参与社区或社会的公益事业，通过自己的实际操作了解社会和人情世故。
同时，父母也应尽可能地鼓励孩子独立完成一些简单的事情，例如，自己收拾房间、洗衣服、做饭等。
在这个过程中，孩子将逐渐习得自我管理、自我调节、自我安排等能力。
4.培养核心价值观随着时代的变迁和社会环境的异化，独生子女也在一定程度上遭受了一些少有的问题。
宝宝家庭教育培养孩子良好行为习惯的六大方法
宝宝家庭教育培养孩子良好行为习惯的六大方法家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
通过正确的教育方式和方法，父母可以培养孩子良好的行为习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
本文将介绍宝宝家庭教育中培养孩子良好行为习惯的六大方法。
一、树立正确的榜样父母是孩子最重要的榜样和学习对象。
孩子从小会模仿父母的行为举止，因此，父母应该注意自身的言行举止，树立正面积极的榜样。
例如，父母在日常生活中要遵守规则、尊重他人、诚实守信等，这样孩子看到了父母的正面行为后，会模仿其行为，逐渐形成良好的习惯。
二、设定明确的规则和界限孩子很小的时候就应该了解到什么是可以做和什么是不能做的。
父母可以制定一些家规，如不能说脏话、不能乱扔垃圾等，并告诉孩子这些规则的重要性和必要性。
同时，还要设定适合孩子年龄的界限，让他们明白哪些行为是被允许的，哪些是被禁止的。
通过规则和界限的设定，孩子能够清楚自己的行为边界，从而养成良好的习惯。
三、积极激励和奖励在孩子的成长过程中，积极激励和奖励是非常重要的。
父母可以通过表扬、鼓励、小奖励等方式来肯定孩子良好行为的表现，激发他们的积极性和主动性。
当孩子完成某个任务或表现出良好的行为时，父母可以及时给予认可和奖励，让孩子明确良好行为的价值和意义，并进一步巩固和培养这种良好习惯。
四、耐心引导和教育孩子在成长过程中难免会犯错或者习惯不良。
作为父母，应该在耐心引导和教育孩子时，保持平和的心态，理解孩子的成长阶段和特点。
当孩子犯错时，可以通过与他们进行沟通和讨论，帮助他们认识错误的原因和后果，引导他们自我反思并提出改进措施。
同时，父母也要注意在教育过程中控制情绪，避免对孩子产生负面影响。
五、培养良好的生活习惯良好的行为习惯不仅体现在孩子的学习和言行中，也包括他们的日常生活习惯。
父母可以引导孩子养成良好的生活习惯，如保持整洁、独立自理、按时作息等。
通过对生活习惯的培养，孩子可以提高自理能力和纪律性，为日后的发展奠定基础。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径幼儿的行为习惯对其未来的发展和成长起着至关重要的作用。
良好的行为习惯不仅可以帮助幼儿更好地适应社会和学校生活，还可以对其人格品质的培养产生深远的影响。
幼儿良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
那么如何才能有效地帮助幼儿养成良好的行为习惯呢？本文将从家庭和学校两个方面，探讨幼儿良好行为习惯养成的有效方法与途径。
一、家庭教育1. 树立良好榜样家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的榜样。
父母应该在孩子面前展示出良好的行为习惯，比如说话文明、遵守规则、尊重他人等。
孩子会模仿父母的行为，因此父母的榜样作用非常之大。
2. 温和而坚定的引导在孩子养成良好行为习惯的过程中，父母需要给予适当的引导和教育，但是一定要温和。
不要用严厉的方式惩罚孩子，这样容易让孩子产生逆反心理。
父母要用坚定但温和的态度去引导孩子，让他们明白什么是对什么是错。
3. 奖励和惩罚并重适当的奖励可以给孩子带来积极的心理暗示，激励他们继续保持良好的行为习惯。
适当的惩罚也是必要的，但一定要符合惩罚的原则，不能使用体罚等方式伤害孩子的身心健康。
4. 加强沟通交流家长要和孩子保持良好的沟通，了解孩子的心理状态，给予适当的关怀和支持。
只有和孩子保持良好的沟通，才能更好地引导和教育孩子，帮助他们养成良好的行为习惯。
二、学校教育1. 创设良好的教育环境学校是孩子成长的重要场所，学校要营造一个良好的教育环境，促进学生养成良好的行为习惯。
学校可以通过设置规章制度、开展主题教育等方式，引导学生树立正确的行为观念和价值观。
2. 强化教育引导学校教育要注重对学生进行良好行为习惯的教育引导，可以组织一些相关的活动和课程，让学生了解何为良好的行为习惯，并激励他们去养成。
学校还可以通过家长会、班会等方式加强与家长的沟通，共同为孩子的行为习惯养成贡献力量。
3. 增设行为规范引导学校可以增设行为规范引导岗，引导学生养成良好的行为习惯。
比如在校园里设置引导牌，提醒学生注意自己的行为举止，同时开展一些有关行为规范引导的主题活动等。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
千里之行，始于足下。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
养成幼儿良好行为习惯的有效方法和途径有很多。
以下是一些常见和有效
的方法和途径：
1. 规定明确的行为规范：为幼儿制定明确的行为规则和规范，例如礼貌用语、与人分享等，让幼儿知道应该如何做。
2. 培养自律意识：教育幼儿要有自律意识，了解自己的行为对他人的影响，并培养积极向上的品质。
3. 正面激励：通过赞扬、奖励等方式，鼓励幼儿展示良好行为习惯，增强他们的自信心和动力。
4. 做出榜样：家长和教师应该成为幼儿良好行为习惯的榜样，以身作则，展示正确的行为模范。
5. 游戏教育：通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学会良好的行为习惯，如团队合作、分享等。
6. 设立奖惩机制：为幼儿设立奖励和惩罚机制，让他们知道哪些行为是值得称赞的，哪些是不可接受的。
7. 家庭和学校的合作：家长和教师之间的密切合作是非常重要的，共同培养幼儿良好的行为习惯。
8. 分阶段培养：根据幼儿的成长发展，逐步引导他们养成良好的行为习惯，不断激发他们的主动性和积极性。
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锲而不舍，金石可镂。
总之，养成幼儿良好行为习惯需要家长和教师的共同努力，要注重激励、引导和示范，让幼儿在积极健康的环境中成长。
良好的行为习惯有哪些
良好的行为习惯有哪些良好的行为惯有哪些？现在独生子女在个性心理、品质和行为惯方面表现出如自私、任性、自由散漫，独立性差，自理能力差，注意力不集中，做事浮燥，自控能力差，不爱惜物品，挑吃挑穿等。
为此，培养独生子女良好的行为惯是实施全面、和谐发展教育的当务之急。
良好的行为惯包括哪些内容？一、生活行为惯1．守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食。
2．物品玩具分类摆放，用后归还原处。
二、卫生行为惯1．早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸。
2．保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲。
3．不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
三、礼貌行为惯1．会在不同时间、不同声场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系。
不说粗话。
2．尊敬长辈、爱护弱小，做力所能及的事。
3．会礼貌做客，不随意动他人的工具。
4．会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享。
5．不任性发脾气，上街不要这要那。
6．XXX与火伴交往，为火伴进步高兴，愿意帮助有困难的小朋友。
四、爱研究的行为惯1．对周围事物的变化感兴趣，好学多问。
爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小实验。
种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠。
2．爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。
五、爱劳动的行为惯1．有自我效劳的本领，喜欢做自己能做的事，不依赖，自己吃饭、刷牙、洗脸、自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜。
2．XXX为长辈做力所能及的事。
六、举止行为惯1．坐、立、走有正确的姿式。
2．不挖鼻孔、不吮咬手指。
3．爱护公物、不破坏、不攀折花草树木，玩具掉地拾起来，节约用水，不涂画墙壁。
4．在公共场合不高声喊叫。
5．不是自己的东西不能拿，拾到东西要上交。
6．尊敬国旗，升旗时会立正行注目礼。
怎样培养儿童的良好行为惯（一）要求合理不同时期重点不一样；一段时间内只能培养一、两个惯。
比如我们给小学的建议是孩子刚入学的一个月要培养孩子“学惯用品准备完全”的惯，等到第二个月了，在牢固这个惯的基础上对小学生提出“今日事，今日毕”的惯。
浅谈培养孩子良好行为习惯的方法
浅谈培养孩子良好行为习惯的方法摘要：人类的进步，社会的发展，需要越来越多的高素质人才。
现在越来越多的家庭只生一个孩子，怎么对当今社会家庭的孩子进行良好的生活行为习惯教育，是现在最令人关注的话题。
只有家庭、学校和社会共同关注，才能培养出一个健康、快乐的孩子。
关键词：良好的行为习惯家庭学校父母与老师常言道：习惯成自然。
培养孩子良好的行为习惯须及早抓起。
家庭教育和学校教育是孩子养成良好行为习惯的重要阶段，孩子养成良好的行为习惯比获得知识更重要。
良好的行为习惯不是一天两天就能养成的，要培养一个人良好的行为习惯须从小抓起。
下面我从几个方面谈谈培养孩子良好行为习惯的方法：一、耐心教育，讲清道理孩子的年龄小，理解能力差，家长和老师对孩子的教育就要耐心。
在给孩子讲道理时要注意以下几个方面：首先，讲道理要简单、明了、明确。
什么是好的，什么是坏的，什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚，不能含糊其词。
其次，讲道理要讲得具体，把事情说明白。
比如：“对人有礼貌”，孩子对礼貌还不是很明白。
老师就告诉孩子见到大人要打招呼，不打招呼就是不礼貌；打招呼时不要直接叫大人的名字，小孩叫大人的名字也是不礼貌；早上来学校、晚上离开学校要和老师打招呼。
必要时，老师还要用礼貌用语做示范。
通过反复的“讲”和反复的“示范”，能使孩子逐步加深印象、形成认识。
同时，老师还要经常与家长沟通，提高家长对养成教育的认识，相互配合，家校共育。
孩子良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。
现在的家庭都是一个孩子，独生子女成了家中的上帝、小祖宗。
家长们对孩子的照顾可以说是无微不至，但给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度地满足孩子的要求，这是对孩子的放纵，会导致孩子养成自私自利、依赖性强的坏习惯。
在学校里，老师也往往重视知识传授，忽视了行为习惯的培养。
少儿期是孩子一生的启蒙阶段，不仅是学习知识技能，而且要注重生活习惯的培养。
父母如何引导孩子养成良好的生活习惯
父母如何引导孩子养成良好的生活习惯孩子的成长与发展离不开父母的引导和关心，而养成良好的生活习惯则是孩子健康成长的基础。
父母在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，他们不仅是孩子的榜样，更是子女生活习惯的引领者。
那么，父母应该如何引导孩子养成良好的生活习惯呢？首先，父母应该注重与孩子的沟通。
与孩子建立良好的沟通渠道是引导孩子养成良好生活习惯的第一步。
父母可以倾听孩子的想法和需求，理解他们的需求和困惑，尊重孩子的个性和情感，建立亲密和谐的家庭氛围。
通过与孩子的沟通，父母可以了解孩子的特点和喜好，有针对性地制定培养生活习惯的计划。
其次，父母应该树立良好的榜样。
孩子从小就在模仿他们的父母，所以父母的行为举止直接影响到孩子的行为习惯。
父母应该自己先行做好榜样，注意自己的言行举止和生活习惯，做一个合格的榜样。
比如，父母可以养成良好的作息习惯，定期运动，保持良好的饮食习惯等，孩子会在模仿中潜移默化地接受这些良好的生活习惯。
此外，父母可以通过正面激励鼓励孩子养成良好的生活习惯。
激励是引导孩子改变不良习惯、培养好品质的有效方法。
父母可以根据孩子的年龄，设定合理的目标和奖励机制，及时给予肯定和鼓励，激励孩子养成良好的生活习惯。
比如，可以给孩子制定每天读书半小时的计划，当孩子坚持一个月后，可以给予奖励，激发孩子继续保持这一良好习惯。
最后，父母应该在孩子身边提供良好的环境和条件。
良好的环境是孩子养成良好生活习惯的重要保障。
父母可以在家中设置适当的学习、生活空间，给孩子提供充足的学习时间和空间，培养孩子的自主学习能力。
同时，在日常生活中，父母可以给孩子提供丰富多样的营养餐，鼓励孩子多运动，养成健康的饮食和运动习惯。
综上所述，父母在孩子的成长过程中，应该注重与孩子的沟通，树立良好的榜样，正面激励鼓励孩子，同时在孩子身边提供良好的环境和条件。
通过父母的引导和榜样作用，孩子可以逐渐养成良好的生活习惯，为健康成长打下坚实基础。
父母的引导和教育是孩子成长中不可或缺的重要因素，只有父母用心地引导、培养孩子，孩子才能健康成长、茁壮成长。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径幼儿良好行为习惯的养成是家庭教育和学校教育中非常重要的一环。
良好的行为习惯不仅有助于培养孩子的自律和自我管理能力，还能够帮助他们更好地适应学习和生活。
那么，如何有效地养成幼儿良好的行为习惯呢？本文将从家庭和学校两个方面介绍一些有效的方法和途径。
一、家庭教育方面1. 规范自己的行为家长是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯和态度往往受到家长的影响。
家长需要规范自己的行为，做出良好的榜样。
要尽量避免在孩子面前发脾气、说脏话或者做出不文明的举止，让孩子从小就明白什么是正确的行为习惯。
2. 培养孩子的自控能力自控能力是孩子养成良好行为习惯的基础。
家长可以通过给予孩子适当的自主权，让他们自己做决定和管理自己的行为。
比如让孩子自己整理玩具、自己选择每天的穿着、自己管理自己的学习时间等，逐渐培养孩子的自我管理能力。
3. 奖惩机制在家庭教育中，适当的奖励和惩罚是促使孩子养成良好行为习惯的有效方式。
家长可以通过设立奖励机制，对孩子的良好行为给予赞扬和奖励，增强其积极性；对于不良行为则给予适当的惩罚，让孩子明白错误行为的后果。
4. 与孩子进行有效沟通与孩子进行有效的沟通是培养孩子良好行为习惯的关键。
家长应该多与孩子交流，倾听他们的想法和感受，了解他们的内心需求，通过理解和支持帮助他们调整不良的行为习惯。
5. 鼓励孩子积极参与社交活动孩子在社交活动中能够培养自我管理和合作能力，同时也能够从他人身上学习到一些良好的行为习惯。
家长应该鼓励孩子多参与各种社交活动，让他们在与他人交往中学会尊重、关爱和合作。
1. 制定明确的行为规范学校应该在幼儿教育中制定明确的行为规范和纪律制度，告诉孩子们什么是好的行为习惯和什么是不良的行为习惯，让孩子们清楚地知道自己该怎么做。
2. 注重榜样力量教师是幼儿教育中的重要榜样，他们的言行举止常常会对孩子产生深远的影响。
学校教师应该注重自己的言行举止，做出良好的榜样，引导学生学会尊重他人、友善互助等良好的行为。
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独生子女良好行为习惯养成的几个途径
摘 要：习惯是日积月累逐渐养成的一种行为，小到个人的言行举止，大到
与同伴的沟通方式、思维方式等。良好习惯的养成是一个人独立于社会的基础。
在习惯养成的重要的幼年期，成人该怎样引导帮助孩子养成良好的习惯呢？本文
从独生子女教育的现状出发，探讨几个有效的习惯养成途径。
关键词：爱 榜样作用 正面鼓励正确引导 文学作品的情感渗透作用
中国著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种
习惯又大部分是在幼年的时候养成的，所以幼年时代，应当特别注重习惯的养
成。”孩子一出生，父母和孩子如何开始相处，这对他们之间的教养关系有重要
的影响。科学研究的结果突出的说明了，出生后0-6年中的经历在整个生命周期
中的重要性。在这样一个特殊时期，充分满足孩子的身体、情感、智力以及社会
性等各个方面的发展需要，将会为他们一生的成长造就良好的根基。所有的父母
都想去影响自己的孩子，但是许多人都发现在育儿过程中从孩子身上学习到不少
东西，父母和孩子是在互相影响的。那么，父母如何对孩子行使一套积极有效的
教育方法呢？首先要从科学角度明确什么是感情？什么是行为？心理学上讲，
“感情”是指内心感情状态，如爱、高兴、兴奋、悲伤、生气和恐惧。这是孩子内
心世界的自然流露，父母丝毫不能去强制改变。而相反，孩子的行为则完全不同。
是看得到的可以控制的，比如孩子因为生气打人、抢别人的玩具，甚至毁坏别人
的玩具，这时父母可以大大的施加影响。要知道，父母教养的是孩子的行为，而
不是孩子的感情。
习惯是在长期重复的做的过程中，逐渐养成的不自觉的行为。那么独生子女
家庭成员如何正确认识孩子的行为习惯，正确培养孩子的良好行为习惯，打破纠
正不良习惯，正确的对孩子的不良行为说“不”对孩子养成良好习惯至关重要。
习惯中“习”顾名思义还有学习的过程，孩子学习的对象就是和他们朝夕相处
的父母。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”从自身做起，言
传身教，为孩子树立好的榜样作用。0-6岁阶段是孩子模仿性行为最强的时期，
许多行为习惯都是在模仿中养成的。从饮食习惯、语言习惯、生活习惯各方面，
父母的行为都在“教”会孩子，这是潜移默化的养成。父母要在日常生活中树立自
己良好的榜样作用，用自己的言行用自己的行动去“教”孩子养成良好的行为习
惯，真正做到“其身正，不令而行。”
正面鼓励孩子，正确引导孩子养成良好的行为习惯。儿童发展心理学的大量
研究表明，人的自我意识首先是他人态度的反映。《发展心理学与你》中说：“人
在产生对他人的知觉（即社会知觉）之前，是不可能有自我表象的。也就是说，
别人怎样看待我们，将在很大程度上影响我们怎样看待我们自己。”父母作为孩
子生活中的重要“别人”，要用积极的眼光、正面的姿态、接纳与宽容的心理面对
孩子、和孩子去互动，促使孩子也有一种积极的态度看待自己。夸奖是一种很有
用的塑造手段，孩子们通常都很想让父母感到高兴，并且想要始终得到你的赞许。
夸奖要具体，要有针对性。
比如：你早晚刷牙牙齿很洁白；你吃饭时桌子很干净，你自己穿衣服穿得很
整齐等等。要真诚的表扬孩子、它能够培养孩子为了给自己带来乐趣而完成各项
任务，不是为了别人的称赞而去做事。还要不断改变夸奖的方式，一个微笑的表
情，一句肯定的语言，一个奖品，或是竖起大拇指等等。父母把握好夸奖孩子的
时机，次数，方式等对孩子良好行为习惯的养成有重要的作用。
文学作品是孩子是非常喜欢的，图书中的可爱小鸭、小兔、小鸡，可怕的大
灰狼，狡猾的狐狸，善良美丽的白雪公主等等，都是孩子好伙伴，就像孩子的一
面镜子。用作品中的人物给孩子做榜样，孩子会更乐意接受，模仿或改变自己的
行为，帮助孩子养成良好行为习惯。
当孩子已经有了各种不良的行为习惯时，在各种不良行为习惯变成固定的行
为模式之前就应该尽早的把它们打破，这一点很重要。首先要找到引发不良行为
习惯的因素是什么。比如婴儿期的孩子多有吸吮手指的习惯，周围照料的人中并
没有人有这样的习惯，要考虑孩子喂养方法对孩子心理的影响，孩子是否缺乏安
全感或满足感。为孩子提供替代行为，一个玩具，陪伴孩子游戏，让孩子的双手
远离自己的嘴巴，是它可以绕开坏习惯的途径，提供另外一条正确的行为习惯的
途径。对于有经常性攻击同伴的孩子，要尽量在动手前制止，减少他动手的频率，
教会挨打的孩子说：“我不再和你一起玩了，除非你道歉，以后不再打人了。”
这就是打人的结果，失去交朋友的机会，教孩子学会道歉，用语言交谈的方式化
解矛盾，得到和同伴平等相处的机会。总之，当孩子出现了不良的行为习惯时，
父母要正确对待，积极及时阻止，找到有效的方式，用正确的行为习惯去替代，
帮助孩子养成良好的行为习惯。
习惯对一个人的一生都有着长远的意义，影响一个人一生的成功和幸福，可
以说，良好的行为习惯是一个人素质的重要体现，而习惯又是在一个人的幼年期
养成的，作为幼年期孩子最亲密的父母，是孩子养成良好行为习惯的最重要的老
师。抓住孩子的这个关键时期，找到适合孩子的有效途径，培养一个有良好行为
习惯的孩子。
参考文献：
【1】区慕洁.中国儿童智力方程[M].1998年12月.中国教育电视台
【2】高岚.序•为了孩子的未来-海阔而天空[M].2005年6月.汕头大学
出版社