2016年海南生物高考试题及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试理综(生物部分)试题(全国卷1,参考版解析)
高考衣食住用行衣：高考前这段时间，提醒同学们出门一定要看天气，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥。
穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。
食：清淡的饮食最适合考试，切忌吃太油腻或者刺激性强的食物。
如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。
另外，进考场前一定要少喝水！住：考前休息很重要。
好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。
考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。
用：出门考试之前，一定要检查文具包。
看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。
行：看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？考试当天，应该保证至少提前20分钟到达考场。
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）理科综合（生物部分）一、选择题：1.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】A核糖体无膜结构，故A选项错误。
B酵母菌细胞核内存在遗传物质DNA，且存在DNA转录过程，即存在转录产物RNA，故B选项正确。
C蓝藻是原核生物，不具有线粒体，其有氧呼吸过程在细胞膜上完成，故C选项错误。
D叶绿体光合作用的暗反应进行CO2的固定，光反应过程产生ATP和[H]，故D选项错误。
2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是（）A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】离子泵通过消耗ATP进行离子的跨膜运输，是主动运输过程。
(高清word版)2016年全国高考(卷Ⅰ)理综生物试题及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ）理科综合能力测试生物试卷及答案一、选择题：本大题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4.下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误．．的是A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2016年海南省海南中学高考生物模拟试卷(十)
2016年海南省海南中学高考生物模拟试卷（十）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共21小题，共42.0分)1.下列有关化合物的叙述错误的是（）A.缺硒是克山病的致病原因之一B.哺乳动物血钙含量过低会出现抽搐现象C.麦芽糖和果糖均可以继续水解D.组成人体遗传物质的核苷酸共有4种【答案】C【解析】解：A、硒属于微量元素，在人体内量少但作用大，缺硒是克山病的致病原因之一，A 正确；B、哺乳动物血钙含量过高会出现肌无力现象，血钙含量过低会出现抽搐现象，B正确；C、麦芽糖是二糖，可以继续水解，果糖是单糖不能在水解，C错误；D、组成人体遗传物质是DNA其核苷酸有4种，D正确．故选：C．1、无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分：M g是构成叶绿素的成分，F e是构成血红蛋白的成分．b、维持正常的生命活动：如C a2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．c、维持酸碱平衡和渗透压平衡．2、糖类分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质．单糖是不能再水解的糖，常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等．植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖．植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原．淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质．构成多糖的基本单位是葡萄糖．本题考查了组成生物体的元素，无机盐的作用，糖的种类，核酸的基本组成单位，对基础知识的理解和记忆是解题的关键．2.根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（）A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更少的核糖体B.生活旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体C.胰岛B细胞与心肌细胞相比，具有更多的高尔基体D.家鸽与家鸡的胸肌细胞都有线粒体，且数量相同【答案】D【解析】解：A、肠腺细胞分泌消化酶，消化酶的本质是蛋白质，因此与肠腺细胞相比，汗腺细胞核糖体较少，A正确；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，与衰老细胞相比，生活旺盛的细胞需要的能量多，线粒体数量多，B正确；C、胰岛B细胞合成和分泌胰岛素，胰岛素的本质是蛋白质，因此与心肌细胞相比，胰岛B细胞含有较多的高尔基体，C正确；D、家鸽能飞翔，需要较多的能量，胸肌细胞的线粒体比家鸡多，D错误．故选：D．核糖体是蛋白质合成的场所；线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞需要的能量有90%以上来自线粒体；高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关；细胞结构与功能相适应的．本题旨在考查学生理解、识记不同细胞器的功能，人体结构与功能相适应的生物学观点．3.下列有关生物体内酶和ATP的说法正确的是（）A.酶能使原来不发生的化学反应发生B.酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工C.叶绿体内ATP的运输方向是从基质到类囊体薄膜D.在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加【答案】D【解析】解：A、酶不能使原来不发生的化学反应发生，A错误；B、有些酶是RNA，不在核糖体上合成，B错误；C、叶绿体内ATP的运输方向是从类囊体薄膜到基质，C错误；D、剧烈运动时肌细胞进行无氧呼吸，产生ATP的速率增加，D正确．故选：D．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物．其中，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．ATP的结构简式：A-P～P～P．其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸．所以称之为三磷酸腺苷．对于所有的生物来讲，几乎所有的细胞都是有ATP来直接供能的．因此ATP被称为细胞内流通的能量货币．本题考查酶和ATP的基本概念，只要掌握住酶的本质和作用及特性、ATP分子结构的特点、ATP和ADP的相互转换、ATP的利用等相关知识，就可以顺利解答本题．4.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞质基质中的[H]最终都和氧气结合释放大量能量B.植物细胞中在膜上消耗的气体是氧气C.细胞呼吸过程中释放的能量大部分用于合成ATPD.检测是否产生二氧化碳可判断酵母菌是否进行有氧呼吸【答案】B【解析】解：A、有氧呼吸中细胞质基质中产生的[H]最终都和氧气结合而产生大量能量，无氧呼吸中细胞质基质中产生的[H]最终不和氧气结合也不产生能量，A错误；B、植物细胞中在膜上消耗的气体是氧气，发生在有氧呼吸第三阶段过程中线粒体内膜上，B正确；C、细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，只有少部分用于合成ATP，C 错误；D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，因此检测酵母菌培养过程是否产生CO2，不能判断其呼吸方式，D错误．故选：B．1、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．2、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量的过程．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸的第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和CO2或乳酸．本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5.浸入1mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会发生质壁分离和质壁分离复原的现象．在此过程中，物质出入细胞的方式先后有（）A.主动运输和自由扩散B.自由扩散和主动运输C.自由扩散、协助扩散、主动运输D.自由扩散、主动运输、自由扩散【答案】D【解析】解：将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离，水分的运输方式是自由扩散．然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，发生质壁分离自动复原的现象．故选：D．1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．本题考查质壁分离和复原的相关知识，设计较为巧妙，需在理解渗透作用的知识基础上加以理解物质的跨膜运输．6.下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（）A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和p H是自变量B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量【答案】C【解析】解：A、探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，p H是无关变量，A错误；B、在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，运输速度是因变量，B错误；C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，生长调节剂的浓度时自变量，插条生根数是因变量，C正确；D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，氧气是自变量，酒精是因变量，D错误．故选：C．自变量通俗的讲，就是人为改变的量．例如探究PH值对酶活性影响的实验，要设置不同的PH值溶液，这是人为设置的，那它就是自变量．随着自变量而变化的就叫因变量（该实验中酶在不同的PH溶液里的活性不同，你可以通过检验反应物生成情况判断，那就是因变量．比如过氧化氢酶在不同的PH条件下对过氧化氢的分解，那气泡的多少就是因变量）．温度为无关变量，但是对照实验要排除无关变量对实验的影响，所以除了单一变量外，其他条件都要保持一致．理解对照实验的设计中的变量的控制，以及因变量与自变量的区分是解决本题的关键．7.下列有关细胞生命活动的分析正确的是（）A.无线粒体的细胞可在细胞膜上进行有氧呼吸B.将原生质体放入高渗溶液中可观察到质壁分离现象C.与抗体分泌直接相关的细胞器有核糖体、高尔基体、线粒体、中心体D.胞吐要消耗能量，因此经胞吐出细胞的物质其转运方式是主动运输【答案】A【解析】解：A、无线粒体的细胞可在质膜上进行需氧呼吸，如进行有氧呼吸的原核生物，A正确；B、由于原生质体没有细胞壁，因此不可能发生质壁分离，B错误；C、中心体与抗体的形成无关，与细胞有丝分裂有关，C错误；D、胞吐不属于跨膜运输，因此不是主动运输，D错误．故选：A．1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有的原核生物是需要生物，原核细胞无线粒体，有氧呼吸的场所是质膜；2、质壁分离是细胞壁与原生质层发生分离，无细胞壁不能发生质壁分离；3、与抗体分泌有关的细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体；4、细胞膜控制物质进出包括跨膜运输和非跨膜运输，胞吞和胞吐运输的是大分子物质，不属于跨膜运输，跨膜运输的物质是小分子或离子．本题综合考查细胞呼吸、质壁分离现象、抗体分泌和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．8.下列有关细胞的生命活动的表述，错误的是（）A.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别D.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡【答案】D【解析】解：A、造血干细胞为功能干细胞，具有分化出多种血细胞的能力，故可用于治疗白血病，A正确；B、原癌基因或抑癌基因的突变可导致细胞的癌变，故基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞，B正确；C、癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别，C正确；D、细胞凋亡属于正常的生理性死亡，细胞坏死是各种不利因素引起的细胞死亡，D错误．故选：D．1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物体是不利的．3、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其特征为：（1）能无限增殖；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，易于在体内扩散转移．本题考查细胞分化、癌变、凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大．9.下列有关有丝分裂与减数分裂的分析，正确的是（）A.有丝分裂的细胞没有同源染色体，而减数分裂的细胞能发生同源染色体的联会B.有丝分裂和减数分裂的细胞都是细胞质均等分裂C.某动物的细胞有丝分裂中期与减数第二次分裂后期染色体数目相同D.某动物的细胞有丝分裂前期和减数第二次分裂末期DNA数目相同【答案】C【解析】解：A、有丝分裂的细胞有同源染色体，A错误；B、减数分裂中卵细胞的形成过程发生细胞质不均等分裂，B错误；C、某动物的细胞有丝分裂中期染色体数目为2n，减数第二次分裂后期细胞染色体数目为2n，C正确；D、减数第二次分裂末期细胞中DNA数目只有有丝分裂中期细胞中DNA数目的一半，D错误．故选：C．1、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，在没有发生基因突变或交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．2、有丝分裂和减数分裂过程中，染色体、DNA和染色单体数目变化规律：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．10.为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性．则标记的元素及误差原因是（）A.P；培养时间过长B.S；培养时间过长C.P；搅拌不够充分D.S；搅拌不够充分【答案】A【解析】解：（1）噬菌体侵染细菌时，只有DNA（特征元素是P）进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中，而蛋白质外壳（特征元素是S）留在细胞外，离心到上亲液中，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，预计上清液中应该没有放射性物质，说明标记的元素是P；（2）用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，预期上清液中没有放射性物质，但结果上清液中含有大量放射性物质，可能是培养时间过长，子代噬菌体释放出来，离心到上清液，导致上清液出现放射性．故选：A．1、T2噬菌侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．32养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性．本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程，能准确判断标记的元素，同时能合理解释上清液中放射性较高的原因．11.细胞内基因的表达遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（）A.同一个体不同组织的细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同B.“DNA→RNA”一般是在细胞核中完成，“RNA→蛋白质”是在细胞质中完成的C.在细胞的一生中，核DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的D.同一个体不同组织的细胞中，DNA的含量相同，种类不同【答案】D【解析】解：A、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，但由于基因的选择性表达，不同细胞的RNA和蛋白质不一定相同，A正确；B、在真核生物内DNA→RNA的转录过程主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质的翻译过程是在细胞质中的核糖体上完成的，B正确；C、在细胞的一生中，DNA的种类是不变，由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质的种类与数量是不断变化的，C正确；D、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，D错误．故选：D．1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，识记遗传信息转录和翻译的场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．12.在减数第一次分裂的间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这说明果蝇发生了（）A.染色体变异B.基因重组C.基因突变D.不能判断【答案】A【解析】解：A、根据题意，缺失了一个基因，即缺失一个染色体小片段，属于染色体结构变异，A正确；B、基因重组有自由组合和交叉互换两类，前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换），B错误；C、基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失，C错误；D、果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，属于染色体结构变异，D错误．故选：A．1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变．2、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．3、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的区别，意在考查学生理解其实质，用于解决问题的能力．13.对图中DNA分子片段的叙述，错误的是（）A.②处有碱基对缺失可能导致基因突变B.解旋酶作用于③部位C.以含15N的脱氧核苷酸为原料，该DNA复制3次，子代中含15N的DNA链占总链的D.该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上【答案】D【解析】解：A、②碱基对缺失可能会引起基因突变，A正确；B、解旋酶的作用是使氢键断裂，③是氢键，B正确；C、以含15N的脱氧核苷酸为原料，该DNA复制3次，形成8个DNA分子，16条单链，其中14条含有15N，因此子代中含15N的DNA链占总链的，C正确；D、不同DNA分子的碱基种类相同，因此碱基种类不能体现DNA分子的特异性，D错误．故选：D．1、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．2、DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变叫基因突变．3、DNA分子的复制过程是半保留复制，子代DNA是由1条模板链、一条子链双螺旋形成的．本题的知识点是DNA分子的结构和结构特点，DNA分子的复制过程和特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识进行推理、判断．14.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红．若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（）A.2红：1蓝 B.2紫：1红 C.2红：1紫 D.3紫：1蓝【答案】B【解析】解：设用A、a和B、b这两对基因表示，根据F2为蓝：紫：红=9：6：1的比例可以确定双显性的为蓝色，双隐性的为红色，其它均为紫色．由此可确定F2中的紫色植株的基因型有AA bb、A abb、aa BB、aa B b，即比例为1：2：1：2，它与aabb的红色植株授粉，后代只有紫色植株和红色植株，其中红色植株有×+×=，则紫色植株为．故选：B．根据题意分析可知：题干中的9：6：1的比例是解题的切入点．题中已知花色受两对等位基因控制，并且F2为蓝：紫：红=9：6：1，该比例为9：3：3：1的变式，由此确定双显性的为蓝色，双隐性的为红色，其它均为紫色．据此解题．本题考查基因分离定律和自由组合规律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．15.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A.在自然选择过程中，黑色和灰色桦尺蠖表现为共同进化，共同进化仅发生在生物与生物之间B.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小D.隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容【答案】C【解析】解：A、黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一物种，不是共同进化，共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，A错误；B、超级细菌出现，是因为抗生素的滥用对发生基因突变的细菌进行了选择，B错误；C、持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小，C正确；D、隔离与新物种形成是现代生物进化理论内容的主要内容之一，D错误．故选：C．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．共同进化导致生物多样性的形成．本题考查现代生物进化理论的主要内容、基因频率的变化，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握种群基因频率的变化与生物进化的关系，属于考纲识记和理解层次的考查．16.图是人体的某种组织，说法正确的是（）A.①是毛细淋巴管，在毛细淋巴管中流淌的细胞可以参与细胞免疫和体液免疫B.③是毛细血管，毛细血管中不会有免疫细胞存在C.①和③中有相同种类细胞，但各种细胞起源都不相同D.抗体主要分布在③的血清中，而淋巴因子只分布在①中【答案】A【解析】解：A、①是毛细淋巴管，淋巴细胞可以参与细胞免疫和体液免疫，A正确；B、③是毛细血管，毛细血管中也存在免疫细胞，B错误；C、毛细血管和毛细淋巴管都含有淋巴细胞，各种血细胞都起源于造血干细胞，C错误；D、在体液免疫过程中，T细胞分泌产生淋巴因子，广泛分布于内环境中，D错误．故选：A．分析题图：①是毛细淋巴管，②是淋巴，③是毛细血管，④是血浆，⑤是血细胞，⑥是组织液，⑦是组织细胞．本题考查内环境中的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．17.有关激素调节特点的叙述中，错误的是（）A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B.内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身C.体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡D.激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用【答案】B。
2016年高考新课标卷1卷2卷3理科综合(生物)试题及答案(校对版)
表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是C（填“）作为神经递质。
通过，再到达突触后膜。
回答下列问题：回答下列问题：（4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了动物已分化体细胞的细胞核具有全能性。
29．（9分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是______ O2___、__ NADP+__、___ ADP+Pi ____、______ C5____，[H]代表的物质主要是____ NADH _______。
（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在___ C和D（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是___在缺氧条件下进行无氧呼吸30．（9分）将室温（25 ℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）。
期间连续观察并记录这两组动物的相关行为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会___舒张_____，汗液分泌会__增加____，从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会___增加_______。
（3）本实验中设置对照组的目的是排除41 0C 以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 0C引起的。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会__增加_______，分解代谢会_增强31．（9分）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。
通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。
回答下列问题：（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈____ J_型。
2016年生物高考全国卷123套试题及答案(K12教育文档)
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2016年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅰ)理综生物第Ⅰ卷一、选择题:本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1。
下列与细胞相关的叙述，正确的是（)A。
核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D。
在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2。
离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是( ）A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B。
离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D。
加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3.若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是（)A。
加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B。
加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C。
加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量4.下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是( ）A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC。
2016年海南省高考一模生物试卷
2016年海南省高考一模生物试卷一、选择题详细信息1.难度：中等禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是（）A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构C．有无细胞壁 D．有无遗传物质详细信息2.难度：中等下列对组成细胞分子的描述，正确的是（）A．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异B．DNA分子的多样性由碱基的种类决定C．人体内发挥信息传递作用的分子都是蛋白质D．活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高详细信息3.难度：简单下列有关水的叙述中，错误的是（）①自由水参与运输营养物质和代谢废物②生物体内的化学反应离不开水③水是组成细胞的成分之一④细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同．A．①④⑤ B．①②④ C．⑤⑥ D．③⑥详细信息4.难度：简单把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞的吸水能力将（）A．逐渐增强 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先升高后降低详细信息5.难度：中等细胞内要消耗ATP的生理过程有（）①丙酮酸在线粒体内氧化分解②蛋白质的合成③质壁分离及其复原④动作电位恢复到静息电位．A．①② B．②③ C．②④ D．③④详细信息6.难度：困难分析甲、乙、丙各图，下列说法正确的是（）A．甲图表示温度对绿色植物代谢的影响，光照相同时间，在25℃条件下植物制造的有机物的量最多B．甲图表示温度对绿色植物代谢的影响，温度为20℃时，每天光照10小时，植物可以生长C．若乙图表示种子萌发过程中有关植物激素的变化情况，据图可知脱落酸与细胞分裂素共同抑制种子萌发D．若丙图表示蝗虫种群增长曲线，则在b点时种内斗争最为激烈，故蝗虫数量应控制在b 点以下详细信息7.难度：中等下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是（）A．甲图中说明该蛋白质含有两条肽链B．乙图中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同C．丙图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D．丁图中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙详细信息8.难度：中等下列有关水稻的叙述，不正确的是（）A．二倍体水稻含有两个染色体组B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小详细信息9.难度：中等下列有关说法或实验操作中，正确的是（）A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性详细信息10.难度：困难某遗传病是一种单基因遗传病遗传系谱图，有关基因用A和a表示，下列说法错误的是（）A．此病属于常染色体隐性遗传病B．7号为杂合子的概率为C．7号8号结婚，出生的女儿12号为杂合子的概率为D．假如10号携带色盲基因，则13号同时患两种病的概率为详细信息11.难度：中等马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（）A．他们的祖先不同 B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同 D．岛上的生物未进化详细信息12.难度：中等下列说法正确的是（）A．种群中控制某一性状的全部基因称为基因库B．某种基因在基因库中所占比例称为基因频率C．基因频率的改变导致新物种的形成D．人类进化中，基因库中的基因是不断变化的详细信息13.难度：中等日本福岛核泄漏，主要泄露的物质为碘一131，该物质一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病，引发甲状腺激素偏低症状（简称“甲低”）．传言吃碘盐、提前吃碘药能有效保护不被核辐射危害，因此在中国内地出现了抢购食盐的现象．下列说法不正确的是（）A．碘一131造成的甲低原因可能是放射性射线照射杀伤了部分甲状腺细胞B．在临床上可用碘一131治疗甲状腺机能亢进患者C．甲低患者代谢增强、耗氧量增加D．甲低患者促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多详细信息14.难度：中等优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防遗传病发生的一门科学．以下属于优生措施的是（）①避免近亲结婚②提倡适龄生育③选择剖腹分娩④鼓励婚前检查⑤进行产前诊断．A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤详细信息15.难度：中等有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性．甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代长、短毛都有．欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择（）A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫详细信息16.难度：中等将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关．下列分析正确的是（）A．c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长B．b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长C．a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制b处生长快，茎弯曲向上生长D．d处生长素浓度较c处高，d处生长受抑制，c处生长快，根弯曲向下生长详细信息17.难度：简单某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄脱落情况．A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥详细信息18.难度：简单一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是（）A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁详细信息19.难度：中等当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①② B．①③ C．②④ D．①④详细信息20.难度：中等下列关于动物体内激素的叙述，不正确的是（）A．都由体内专门的腺体细胞分泌B．都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输C．都是含量微小但有高效的调节功能D．可在其含量过高时进行反馈调节详细信息21.难度：中等关于下丘脑的叙述，正确的是（）A．下丘脑能分泌多种激素直接参与神经调节和体液调节B．当日照变长时，许多岛类的下丘脑会分泌更多的促性腺素释放激素C．当饮食中缺乏碘时，会导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少D．当人在剧烈运动时，下丘脑分泌的抗利尿激素会减少详细信息22.难度：中等下列不属于第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对细胞的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合．A．②⑤ B．④⑤ C．③⑥⑦ D．②③⑤⑥⑦详细信息23.难度：中等许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用．这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用．该“信息”属于（）A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．色彩信息详细信息24.难度：简单某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况．下列说法中错误的是（）A．实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争，第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高详细信息25.难度：简单某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（）A．总数量调查法 B．标志重捕法 C．样方法 D．无法估计二、综合题详细信息26.难度：困难某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为，CO2浓度在a～b之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是．（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施．详细信息27.难度：中等某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如图：（1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是．（2）F2中白花植株的基因型有种，其纯种个体在F2中大约占．（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是．若对杂合的红花植株幼苗用秋水佩素处理，那么形成的植株为倍体，该植株产生配子的基因型及比例是．（4）F2粉花植株中A的基因频率是．详细信息28.难度：中等生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：（1）图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验．S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端．一般来说，生长素的运输方向为，通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，原因是．本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后，观察扦插枝条生根情况．本实验的主要目的是．（2）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有现象．（3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条．（4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图2所示．据图可知，IAA对脱落的效应与有关．详细信息29.难度：中等如图是食物网简图．分析并简要回答：（1）该食物网含有条食物链，写出能量损失最少的一条食物链，该食物网的主要成分是．（2）图中的初级消费者是，蛇是消费者，鹰占有的营养级分别有营养级．（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系．图中所列生物是生态系统的一个部分，再与一起，就构成了一个群落．（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会．（5）蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物千克．详细信息30.难度：中等将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力．以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表．表1 引物对序列表引物对AP1AACTGAAATGTAGCTATCP2TTAAGTCCATTACTCTAG引物对BS1GTCCGACTAGTGGCTGTGS2AGCTGGCGTTTAGCCTCG表2 几种限制酶识别序列及切割位点表限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点AG↓CTTC↑GA G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC请根据以上图表回答下列问题．（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是．（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定．表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图．请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？．（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？．（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为．（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切．假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断．①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到种DNA片段．②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到种DNA片段．。
三年高考2016_2018高考生物试题分项版解析专题09生物的变异育种与进化含答案解析
专题09 生物的变异、育种与进化原题1-15页+原题答案解析16-39页1．（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位2．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变3．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移4．（2018海南卷，17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。
这对蜜蜂的基因型是A．AADd和ad B．AaDd和aD C．AaDd和AD D．Aadd和AD5．（2018天津卷，2）芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。
以下为两种培育雄株的技术路线。
有关叙述错误的是A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组6．（2018浙江卷，14）下列关于自然选择的叙述，错误的是A．自然选择是生物进化的重要动力B．自然选择加速了种群生殖隔离的进程C．自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D．自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状7．（2018海南卷，18）为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D．将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率8．（2018海南卷，24）甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。
海南省海口市第一中学2016届高三高考模拟(三)生物试卷 Word版含答案
海南省海口市第一中学2016届高三高考模拟（三）生物试题第I卷选择题（每小题2分，50分）1.细胞在多种元素和化合物构成的生命系统。
下列关于细胞内化学元素和化合物的叙述，正确的是（）A.原核细胞中既有DNA，也有RNAB.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质C.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N存在于氨基中D.同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A.二者所处的细胞周期不同B.二者所含的基因组不同C,二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的复制方式不同3.下列过程中，不属于胞吐作用的是（）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4.关于叶绿素的叙述，错误的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.叶绿素a和叶绿素b对可见光的吸收峰值不同C.被叶绿素吸收的光可用于光合作用D.植物呈绿色是因为叶绿体素能有效吸收绿光5.下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）A.人体肌细胞在细胞核中合成mRNAB.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白C.T噬菌体在细菌细胞核内合成DNA2D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉6.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链7.细胞呼吸原理在生活中应用广泛。
下列与细胞呼吸及原理应用有关的叙述，错误的是（）A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同C.皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D.选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸8.下列与实验相关的叙述，错误的是（）A.探究酵母菌种群数量变化，不需设空白对照B.在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态C.蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液与B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D.用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中二氧化碳的产生量可判断其呼吸方式9.关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A.胚胎细胞中存在于细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞液存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能10.下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（）A.Q点表示外界环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境B.P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%C.环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异D.在自然选择的作用下，种群的基因频率发生了定向改变11.关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液12.下列有关基因表达的叙述，错误的是（）A.遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定B.转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上C.DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等D.细胞出现生理功能上稳定的差异，其根本原因是基因表达的差异13.果蝇红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上，长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
2016年高考试题(生物)全国卷
2016年高考全国卷理综生物试题解析一、选择题1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。
【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。
2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。
3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞【答案】D【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死，B错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C错误；儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确。
2016年海南高考生物试题
2016年海南高考生物试题2011年海南高考生物试题解析 1.关于动物细胞膜的叙述，错误的是 ((A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关C.ATP为CO分子通过细胞膜提供能量 2D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的答案:选C解析:考查细胞膜的组成、结构及功能。
难度系数为0.711。
答错的学生多选A、D。
细胞膜的表面不仅有糖蛋白，还有糖脂，学生易忽略糖脂而错选A，有关知识点在课本68页的小字部分介绍，所以一些学生不重视。
膜上大多数蛋白可以(((运动，而不是所有，学生误以为所有蛋白质都可运动而错选了D;课本以人鼠细胞融合实验来验证细胞膜具有流动性，该题以B选项考查学生对该实验的理解;控制物质进出是细胞膜的一个重要功能，课本上以H20、O2、CO2为例说明自由扩散的运输方式，动力来自浓度差，不需细胞代谢产生的ATP。
感悟:要将课本的每一个例子、每一句话、每一个字读透，烂熟于心。
2.关于酵母菌的叙述，错误的是 ((A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同答案:选B解析:围绕酵母菌考查有关细胞遗传、呼吸终产物及种群数量变化的相关知识。
难度系数为0.63，答错的学生多选A，其次为D。
错选A的同学可能是将酵母菌误为原核生物细菌类，所以不应含有线粒体，酵母菌是真核生物，细胞中有线粒体，故A项描述是正确的。
错选D的同学可能不明确K值的概念及碳源的含义，碳源主要指葡萄糖，当营养条件改变时，环境容纳量会随之改变，D项描述是正确。
酵母菌无氧呼吸的终产物是乙醇和C02，运输方式均为自由扩散，不是主动运输，故错误选项是B。
培养早期，培养液中营养物质、空间资源充足，利于实现种群数量J型增长。
感悟:对常考的生物材料(酵母菌、乳酸菌、大肠杆菌、豌豆等)要进行综合复习。
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学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 ： 2016年海南普通高等学校招生全国统一考试
生物 第I卷 一、 选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是 A.膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同 D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关 2.科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布。这一实验现象支持的结论是 A.膜蛋白能自主翻转 B.细胞膜具有流动性 C.细胞膜具有选择透过性 D.膜蛋白可以作为载体蛋白 3.下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是 A.植物根细胞膜上存在运输离子 的蛋白质 B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同 C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上 D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上 4.下列关于人体细胞的叙述，错误的是 A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的 B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老 C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除 D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的 5.下列属于主动运输的是 A.动物肺泡细胞释放CO2
B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁
C.苯分子进入人的皮肤细胞
D.丽藻细胞吸收的过程 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 6.下列与细胞周期有关的叙述，正确的是 A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长 7.下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是 A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与 B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 D.分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合 8.下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是 A.植物细胞中的液泡是一种细胞器 B.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 C.液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质 D.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 9.下列关于植物细胞的叙述，错误的是 A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 10.下列叙述错误的是 A.温度和光照会影响CO2的同化速率 B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段 C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应 D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖 11.下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
12.下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是 A. 抗利尿激素是由垂体释放的 B. 抗利尿激素释放增加会使尿量减少 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 C.神经系统可调节抗利尿激素的释放 D. 抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔
13.某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是 A.抑制该病毒RNA的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C.抑制该RNA病毒的反转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程 14.下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是 A.人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象 B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构 C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌 D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布
15.下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是 A.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖 B.黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉 C.玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核 D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒 16.下列有关免疫的叙述，正确的是 A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病 D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 17.下列有关动物激素的描述，正确的是 A.机体中激素的分泌量是不变的 B.激素是具有高效性的生物活性物质 C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 18.下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是 A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 19.下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述，错误的是 A．NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 B．产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关 C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流 D．Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输 20.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的频危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释做合理的是 A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境 B．草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体 C．没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适 D．草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物 21.在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化Wie化学能的是 A．田螺 B．小球藻 C大肠杆菌 D．草鱼 22.下列有关群落的叙述，错误的是 A．群落有出质结构和水平结构 B．演替是生物群落的特征之一 C．群落中物种之间是相互联系的 D．群落是由空气、水和生物组成的 23．减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能导致的遗传病是 A．先天性愚型 B．原发性高血压 C．猫叫综合征 D．苯丙酮尿症 24.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是 A．男性与女性的患病概率相同 B．患者的双亲中至少有一人为患者 C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况 D．若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3/4 25．一句中心法则，若原核生物钟的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是 A．DNA贩子发生断裂 B．DNA分子发生多个碱基增添 C．DNA分子发生碱基替换 D．DNA分子发生多个碱基确实 第II卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第26~29题为必考题，每个试题考生都必须作答。第30、学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 31题为选考题。考生根据要求作答。 二、 必考题：共4小题，共35分。 26．（8分） 水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动，使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。回答下列问题：
（1）植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在，风干种子细胞中的水主要以__________的形式存在。经阶段I吸水后，种子中的水主要是以__________的形式存在。 （2）在阶段II，种子吸水速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I，呼吸速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I， （3）从细胞膜组成和结构的角度来推测，水分可经过细胞膜中的______、______从细胞外进入细胞内。 27.（8分） 某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型，并用某复方草药对其进行药效试验。结果表明：该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力，并能提高IgG等抗体的分泌量。回答下列问题： （1）通常，致病菌要入侵机体，首先需要穿过的身体屏障是 。 （2）初次接种致病菌E后，进入吞噬细胞内的致病菌E可被 这一细胞器处理。 （3）双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应，该现象 （填“能”或“不能”）说明血清中含有抗致病菌E的IgG，原因是 。 28.（9分） 雀科某种鸟有9个地理隔离的种群，其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题： （1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。