2018年九年级道德与法治上册第3单元文明与家园第6课建设美丽中国第2框共筑生命家园习题课件新人教版
九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第2框 共筑生命家园练习 新人教版
共筑生命家园练习一、单选题1．数据显示，2000年至2017年问全球绿化面积增加了5%，其中，仅中国的植被增加量，就占到过去17年里全球植被总增量的25%以上，位居全球首位。
“中国绿”，源自先进的生态文明思想和绿色发展理念。
这些思想和理念包括（）①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰②生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计③像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境④绿水青山就是金山银山A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2．6月5日是世界环境日。
我国2018年环境日主题是“美丽中国，我是行动者”。
各地了开展“美丽中国，我是行动者”主题实践活动，营造全社会共同参与美丽中国建设的良好氛围。
这一实践活动( )A．杜绝破坏环境行为，推动生态文明建设B．增强人们环保意识，共同履行环保责任C．增加居民思想负担，影响人们正常生活D．倡导绿色发展理念，消除环境恶化问题3．建设美丽中国，走绿色发展道路，离不开节能减排。
下列做法与节能减排相违背是( ) A．节约用水，节约用电 B．垃圾分类回收，变废为宝C．尽量使用一次性物品，方便生活 D．光盘行动，减少浪费4．走绿色发展道路，已经成为当代中国的发展共识。
坚持绿色发展，就要( )①树立科学发展观，建设生态文明②善待自然，禁止开发资源③节能减排，落实环保行动④坚持节约资源、保护环境的基本国策A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．近几年来，我国一直积极参与“地球一小时”活动：每年3月最后一个星期六的20：30～21：30熄灯一小时，展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。
开展这一活动( )①有利于唤醒人们保护环境和节约资源的意识②这是我国从世界的高度着想，积极解决世界性问题的表现③保护了环境，节约了能源④熄灯一小时，限制了对资源的利用，阻碍了经济的发展A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③6．下列对“绿水青山就是金山银山”理解正确的是( )①启发我们坚持走绿色发展之路，建设生态文明②有了金山银山就会有绿水青山③体现了保护、改善生态环境就是保护和发展生产力④要坚持经济发展与环境保护协调发展的原则A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②③④7．2018年3月11日，表决通过的宪法修正案中指出，加大生态环境保护力度，持续改善环境质量，不断提升生态文明水平，努力建设天蓝水清地绿的美丽中国。
九年级道德与法治上册第3单元文明与家园第6课建设美丽中国第2框共筑生命家园习题课件新人教版
漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽最大可能不影响
古树的生长。这样做的直接目的是( B )
A．发展旅游产业
B．保护生态环境
C．节约自然资源
D．促进经济发展
3．“135”出行模式(1千米以内步行，3千米以内骑自行车，5 千米以内乘坐公共交通工具)正成为越来越多人的选择。 这一出行模式( B ) A．提高了居民消费水平 B．体现了绿色生活理念 C．带来了社会全面进步 D．促进了循环经济发展
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
②要坚持走绿色发展道路，建设生态文明
③绿色发展是引领发展的第一动力
④保护和改善环境就是保护和发展生产力
A．①②
B．①④
C．①②③
D．①②④
【点拨】题干中的内容，体现了我国高度重视生态文明 建设。生态文明建设是中华民族永续发展的根本大计， 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，保护生态环境就是 保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，①④体现 了生态文明建设的重要性，符合题意；②是生态文明建 设的举措，不合题意；③说法错误，创新是引领发展的 第一动力。故选B。
学们搜集到的古诗词中，体现人与自然和谐主题的一组是
①我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
()
——(龚自珍《己亥杂诗》)
②明月松间照，清泉石上流。——(王维《山居秋暝》) ③风日晴和人意好，夕照箫鼓几船归。
——(徐元杰《湖上》) ④西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——(张志和《渔歌子》) ⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。
——(朱熹《观书有感》其一)
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 【答案】C
10．落实下图要求，我们中学生必须( B ) ①增强生态安全意识 ②依法惩罚滥食野生动物者 ③禁吃肉类多吃蔬菜 ④坚持人与自然和谐共生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2框共筑生命家园习题课件新人教版
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····” 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
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谢谢欣赏！
2019/5/25
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九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第2框 共筑生命家园教学设计 新人教版
共筑生命家园【教学目标】知识目标1、明确生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。
2、知道节约资源和保护环境是我国必须坚持的一项基本国策。
3、知道保护环境就是保护生产力，必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
能力目标1、正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。
2、结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行绿色生活方式。
情感态度与价值观目标1、帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值观。
2、树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
【教学重点难点】重点：建设生态文明。
难点：保护环境就是保护生产力。
【教学过程】一、导入新课读诗揽胜：《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1、你从诗中可以看到哪些景色？这些景色今天还能看到吗？2、你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？3、你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。
正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！二、展示预习成果1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。