电工学(第五版)教案

电工学(第五版)教案
电工学(第五版)教案

武汉工程职业技术学院

(铁山校区培训部教案)

适用工种:B类员工培训

班级:程潮铁矿、金山店铁矿B类员工培训班任课教师:付斌

日期:2012-8

二0一二年下学期

教学进度计划表

任课教师:付斌班级:B类员工培训班2012-8

第一章直流电路

本章教学要求:

1、了解电路的组成和状态,理解有关基本物理量的定义,熟记它们的单位和符号;

2、掌握欧姆定律,熟悉电路的三种状态。

3、了解电流热效应的应用与危害,了解负载额定值的意义;

4、熟练掌握电阻串联、并联和混联电路的特点及其应用;

5、了解基尔霍夫定律。

6、会用万用表测量电压、电流和电阻。

重点:

1.电路的基本定律(欧姆定律、基尔霍夫定律);

2.电位的计算。

3、电阻串并联计算。

难点:

1.电源与负载电压方向的判别方法;

2.基尔霍夫电压方程的列写。

教学方法:

讲授法、讲练结合、启发式

§1-1 电路及其基本物理量

一、电路:电流流通的通路,是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。

1、电路的作用

(1)实现电能的传输、分配与转换

(2)实现信号的传递与处理

2、电路的组成和状态

组成部分:电源、负载、导线、控制装置。 状态:通路、开路(断路)、短路 二、电流 1、电流的形成:电荷有规则的定向移动形成电流。

2、电流的大小:是指单位时间内通过导体横截面的电荷,即I=Q/t ,电流用符号I 表示,单位是安培(A )。

3、电流的方向:正电荷移动的方向。

4、电流的换算关系:

三、电压、电位和电动势 1、电压

(1)概念:电场力将单位正电荷从a 点移到b 点所做的功,称为a 、b 两点的电压,用U ab 表示。电压单位是伏特(V )。

(2)方向:高电位 → 低电位,电位降低的方向。 (3)换算关系:

A

101kA 3

=A

101mA -3

=A

10mA 10A 1-6

-3==μ

2、电动势

(1)概念:在电源内部外力将单位正电荷从电源的负极移动到电源正极所做的功,是衡量电源移动正电荷的能力的物理量,符号为E ,单位为伏特(V )。

(2)方向:在电源内部由负极指向正极。 3、电位

(1)概念:电路中某点与参考点之间的电压称为该点的电位。选定参考点电位为零,电位的单位也是伏特(V )。

(2)电压与电位的关系:电路中任意两点之间的电压等于这两点之间的电位差,即U ab =U a -U b ,故电压又称电位差。

举例:已知U a =10V ,U b =-10V ,U c =5V 。求 U ab 和U bc 各为多少? 解:根据电位差与电位的关系可知:

U ab =U a -U b =10-(-10)=20V ;U bc =U b -U c =-10-5=-15V 课堂练习:课本P30第2题

§1-2 电阻

一、电阻与电阻率

1、电阻概念:导体对电流的阻碍作用称为电阻,用符号R 表示。其单位为 Ω(欧姆)。

2、电阻单位的换算关系:

3、电阻率:长度为1m 、截面为1mm 2

的导体,在一定温度下的电阻值,

V

101kV 3

=V

101mV -3

=V

10mV 10V 1-6

-3==μΩ

101k Ω3

10k Ω101M Ω6

3==

用符号ρ表示。其单位为Ω2m (欧米)。

注:纯金属的电阻率很小,绝缘体的电阻率很大。银是最好的导体,但价格昂贵而很少采用,目前电气设备中常采用导电性能良好的铜、铝作导线。

4、电阻与电阻率的关系:

导体电阻的大小决定于导体的材料(ρ)、长度(L )和横截面积(S ),即:

二、电阻与温度的关系

金属的电阻率随温度升高而增大,电解液、半导体和绝缘体的电阻率则随温度升高而减小。

三、电阻的测量

电阻的测量使用电阻计(欧姆表)进行测量,测量时应注意: 1、切断电路上的电源。 2、使被测电阻的一端断开。 3、避免把人体的电阻量入。

第二章 磁场与电磁感应

本章教学要求:

1、了解直线电流、环形电流所产生的磁场,会用安培定则(右手定则)判断磁场的方向。

2、理解磁感应强度、磁通和磁导率的概念。

3、掌握电流在磁场中受电磁力作用的知识,会用左手定则判断电磁力的方

S

L R ρ

向。

4、理解电磁感应的概念,掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律。

5、理解自感系数和互感系数的概念,了解自感现象和互感现象的应用,会判断和测定互感线圈的同名端。

重点:

电磁感应、安培定则、左手定则

难点:

磁场的主要物理量、楞次定律

教学方法:

讲授法、讲练结合

§2-1 磁场

一、磁的几个基本概念

1、磁性:能够吸引铁、镍、钴及其合金的性质。

2、磁体:具有磁性的物体,也称磁铁。

3、磁极:磁体两端磁性最强的部分。任何磁体都具有两个磁极,分别是北极(N)和南极(S)。

4、磁极间的相互作用力:同性磁极相互排斥,异性磁极相互吸引。

5、磁场:磁体周围空间中存在着的一种特殊物质。磁极间的作用力就是通过磁场传递的。

6、磁感线:为了形象地描述磁场分布而画出的一些有方向的曲线。

7、磁感线的3个特点:

①磁感线是互不交叉的闭合曲线;在磁体外部由N极指向S极,在磁体内部由S极指向N极。

②磁感线上任一点的切线方向,就是该点的磁场方向。

③磁感线越密,磁场越强;磁感线越疏,磁场越弱。

二、电流的磁场

通电导体周围产生磁场的现象称为电流的磁效应。其磁场方向用右手螺旋定则(安培定则)来判断。

1、直线电流产生的磁场方向:用右手握住导线,让伸直的大拇指指向电流方向,则四指弯曲的方向就是磁感线的环绕方向。

2、环形电流(螺线管)产生的磁场方向:右手握住通电螺线管,让弯曲的四指指向电流方向,则大拇指所指的方向就是磁场的北极方向。

§2-2 磁场的主要物理量

1、磁感应强度(B)

在磁场中,垂直于磁场方向的通电导线,所受电磁力F与电流I和导线长度L的乘积IL的比值称为该处的磁感应强度,用B表示,即B=F/IL。单位是特斯拉,简称特(T)。

磁感应强度B是表示磁场内某点磁场强弱及方向的物理量。 B的大小也等于通过垂直于磁场方向单位面积的磁力线数目,B的方向用右手螺旋定则确定。

2、磁通(Φ)

磁通是反映磁场在某一范围内的分布及变化情况的物理量。均匀磁场中磁通Φ等于磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积,即Φ=BS。单位是韦伯(Wb)。

3、磁导率(μ)

磁导率μ表示物质的导磁性能,单位是亨/米(H/m)。真空的磁导率为μO=4π310-7H/m。将物质磁导率与真空磁导率的比值称为相对磁导率(μr),则μr =μ/μO

4、物质的分类(按相对磁导率的大小)

①顺磁物质(μr>1);②反磁物质(μr<1);③铁磁物质(μr>>1)

5、磁化:使原来没有磁性的物质具有磁性的过程。

第三章单相交流电

本章教学要求:

1、掌握正弦交流电的三要素(有效值、频率、初相位)及三种表示方法(解析式、波形图、相量图)。

2、理解电感器和电容器在正弦交流电路中的作用,会用相量图分析纯电阻、纯电感、纯电容交流电路及电阻、电感与电容串联交流电路,能做简单计算。

3、了解提高功率因素的意义和一般方法。

4、了解常用照明电路的有关知识。掌握白炽灯、荧光灯、两双联开关控制一盏灯的原理图和接线方法。

重点:

运用相量图分析交流电路

难点:

正弦交流量之间的相位差、无功功率、功率因素

教学方法:

讲授法、讲练结合

§3-1 交流电的基本概念

课前准备:手摇发电机模型

一、交流电的概念

电压或电流的大小和方向都不随时间而变化的称为稳恒直流电。

电压或电流的大小和方向按正弦规律变化的称为正弦交流电。表达式为:u=U m sin(ωt+θ);i= I m sin(ωt+θ)。波形图如图所示:

二、交流电的产生

交流电可由交流发电机或振荡器产生。

(振荡器是一种能量转换装置——将直流电能转换为具有一定频率的交流电能。其构成的电路叫振荡电路。)

交流发电机产生的正弦交流电动势表达式为:e=E m sinωt

三、正弦交流电的周期、频率和角频率 1、周期(T ):电流电每重复变化一次所需的时间,单位是秒(s )。 2、频率(f ):交流电在1s 内重复变化的次数称为频率,单位是赫兹(Hz )。周期和频率互为倒数,即T=1/f 或f=1/T 。我国工频是50Hz 。 3、角频率(ω):交流电每秒变化的电角度,单位是弧度/秒(rad/s )。 计算公式为ω=2πf=2π/T

四、正弦交流电的最大值、有效值

1、最大值:最大瞬时值,又称峰值或振幅。最大值用大写字母加下标m 表示,如Em 、Um 、Im 。

2、有效值:使交流电和直流电加在同样阻值的电阻上,如果在相同的时间内产生的热量相等,就把这一直流电的大小叫做相应交流电的有效值。有效值用大写字母表示,如E 、U 、I 。

3、有效值和最大值的关系:有效值=最大值/√2

举例应用:如下图所示的波形图中,试求T 、f 、ω和I 分别是多少?

五、正弦交流电的相位与相位差

1、相位:正弦量在任意时刻的电角度,也称相角,用(ωt+θO )表示。初相是t=0时的相位。如交流电u=311sin (314t+60°)V 的相位是(314t+60°),初相是60°。

2、相位差:两个同频率正弦量的相位之差,其值等于它们的初相之差。如u=U m sin (ωt+θu )

i= I m sin (ωt+θi )

相位差为θ=(ωt+θu )-(ωt+θi )=θu -θi

两正弦量有相位差的前提:两者的角频率必须相等。

(a) u 与i 同相 (b) u 超前i t

§3-2 正弦交流电的相量图表示法

一、表示正弦交流电的方法

1、解析式。例如u=U m sin(ωt+θu)

2、波形图。例如图所示:

3、相量图。例如图所示:

二、相量图(矢量图)

1、旋转矢量与波形图的关系

2、应用相量图时注意以下几点

①同一相量图中,各正弦交流电的频率应相同。

②同一相量图中,相同单位的相量应按相同比例画出。

③一般取直角坐标轴的水平正方向为参考方向,逆时针转动的角度为

正,反之为负。

④用相量表示正弦交流电后,它们的加、减运算可按平行四边形法则进

行。

3、举例

试画出u1=3√2sin(314+30°)V和u2=4√2sin(314-60°)V的相量图,并用向量图表示u1+u2

第四章三相交流电路

本章教学要求:

1、了解三相交流电的特点,掌握三相四线制电源的线电压与相电压的关系。

2、掌握三相交流电路中对称三相负载分别作星型和三角形连接时的有关性质,并会进行简单计算。

3、了解发电、输电和配电的概况。

4、掌握安全用电的一般知识。

重点:

三相交流电的特点;三相负载的连接方式;安全用电常识

难点:

线电压和相电压关系的应用、线电流和相电流关系的应用

教学方法:

讲授法、讲练结合、引导式

§4-1 三相交流电

一、三相交流电的三个优点

1、三相发电机比体积相同的单相发电机输出的功率要大。

2、三相发电机的结构不比单相发电机复杂多少,而使用、维护都比较方便,运转时比单相发电机的振动要小。

3、在同样条件下输送同样大的功率时,特别是在远距离输电时,三相输电比单相输电节约材料。

二、三相交流电动势的产生

由三相交流发电机产生。发电机结构示意图如课本图4-1所示,产生的三个对称正弦交流电动势分别为:

e U=E m sin(ωt)V;e V= E m sin(ωt-120°)V;e W=E m sin(ωt+120°)V

(针对性课堂练习:课本P108第2题)

波形图相量图

相序——三个交流电动势到达最大值(或零)的先后次序。

规定每相电动势的正方向是从线圈的末端指向始端,即电流从始端流出时为正,反之为负。

三、三相四线制

线电压:相线与相线之间的电压。

相电压:相线与中线之间的电压。

U线=√3 U相

线电压总是超前于对应的相电压30°。

举例:已知某三相对称负载接在线电压为380V的三相电源中,其中R相 = 6Ω,X相 = 8Ω。试分别计算该负载作星形连接和三角形连接时的相电流、线电流及有功功率。

§4-4 安全用电常识

一、触电方式及安全常识

1、触电方式有三种:

单相触电(220V)、两相触电(380V)、跨步电压触电

2、电流对人体的伤害:(分电击和电伤)

电击是电流通过人体内部,对人体内脏及神经系统造成破坏。

电伤是电流通过人体外部造成的局部伤害,如电弧烧伤、熔化的金属渗入皮肤等。

3、安全电流:交流30mA及其以下;直流40mA及其以下。

4、人体电阻:一般干燥皮肤时约2kΩ,皮肤潮湿或有损伤约800Ω。

5、安全电压:交流36V及其以下,直流48V及其以下。

二、防止触电的技术措施

1、保护接地:将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接。它适用于中性点不接地的三相供电系统。

2、保护接零:将电气设备在正常情况下不带电的外露导电部分与供电系统中的零线相接。

采用保护接零须注意事项:

①保护接零只能用于中性点接地的三相四线制供电系统。

②接零导线必须牢固可靠,防止断线、脱线。

③零线上禁止安装熔断器和单独的断流开关。

④零线每隔一定距离要重复接地一次。一般中性点接地要求接地电阻小于10Ω。

⑤接零保护系统中的所有电气设备的金属外壳都要接零,绝不可以一部分接零,一部分接地。

3、家庭安全用电

庭配电示意图

4、漏电保护器原理图:

三、安全用电注意事项

(1)判断电线或用电设备是否带电,必须用试电器(或测电笔),决不允许用手触摸。

(2)在检修电气设备或更换熔体时,应切断电源,并在开关处设置“禁止合闸”的标志。

(3)根据需要选择熔断器的熔丝粗细,严禁用铜丝代替熔丝。

(4)安装照明线路时,开关和插座离地一般不低于1.3 m。不要用湿手去摸开关、插座、灯头等,也不要用湿布去擦灯泡。

(5)在电力线路附近,不要安装电视机的天线;不放风筝、打鸟;更不能向电线、瓷瓶和变压器上扔物品。在带电设备周围严禁使用钢板尺,钢卷尺进行测量工作。

(6)发现电线或电气设备起火,应迅速切断电源,在带电状态下,决不能用水或泡沫灭火器灭火。

(7)发生触电事故时,首先要使触电者迅速脱离电源。

第五章变压器与三相异步电动机

本章教学要求:

1、了解变压器的基本结构。

2、掌握变压器的电压变换、电流变换和阻抗变换的关系。

3、了解几种常用变压器的结构特点及其应用。

4、了解三相笼型异步电动机的基本结构和工作原理。

5、熟悉三相笼型异步电动机铭牌数据的意义。

重点:

变压器原理;三相笼型异步电动机的基本结构和铭牌。

难点:

三相笼型异步电动机的工作原理

教学方法:

讲授法、实物和实验演示、讲练结合

§5-1 变压器

课前准备:小型变压器模型

一、变压器的作用

1、主要功能是改变交流电压的大小。

2、改变电流、变换阻抗等。 二、变压器的结构

1、主要组成部分:铁心和绕组

铁心:变压器的磁路通道,同时也是变压器的骨架。为了减小涡流和磁滞损耗,铁心通常由磁导率较高又相互绝缘的薄硅钢片叠合而成。

绕组:变压器的电路部分。由绝缘良好的漆包线或纱包线绕制而成。工作时与电源相连的绕组称为一次绕组,与负载相连的线圈称为二次绕组。 2、变压器符号: 3、变压器分类:按绕组和铁心的安装位置不同,分为心式和壳式两种。(如课本图5-3所示) 三、变压器工作原理 1、变压原理: 理想变压器一次、二次绕组端电压之比等于绕组的匝数比。

2、变流原理:

变压器工作时,一次、二次绕组中的电流跟匝数成反比。 3、变换阻抗原理:

2

1

2121N N

E E U U ==1

21221N N U U I I ==

如图把带负载的变压器看成是一个新的负载,并用R′L表示,则有R′L = (N1/N2)2 R L (因为I12 R′L = I22 R L ;I1/I2=N2/N1) R′L是R L在变压器一次侧中的交流等效电阻。

四、常用变压器

1、三相变压器:有三相干式变压器和三相油浸式变压器

2、电焊变压器:

3、互感器和钳形电流表

§5-2 三相异步电动机

课前准备:电动机模型

一、三相笼型异步电动机的结构

1、定子:电动机静止部分,包括机座、定子铁心和定子绕组。产生旋转磁场。

2、转子:电动机的旋转部分,包括转轴、转子铁心和转子绕组。产生电磁转矩。

结构示意图如课本图5-16

二、三相笼型异步电动机的工作原理 1、工作原理:

电磁感应原理(导体切割磁力线运动产生感应电动势,通电导体在磁场中受到电磁力的作用而偏转)

2、三相异步电动机的极数和转速:

异步电动机的转速n 必定小于旋转磁场 转速n 0(又称同步转速),旋转磁场转 速与电动机的转速之差称为转差。

转差——旋转磁场转速与电动机转速之差。

转差率——转差与旋转磁场转速之比。

三、三相异步电动机铭牌识读与维护 1、铭牌识读

p f n 600=%1000

00?-=?=n n n n n

S 0)1(n S n -=

型号:Y-112M-4是指国产Y系列异步电动机,机座中心高度112mm,中机座(M中机座,L长机座,S短机座),磁极数为4极。

绝缘等级:按绝缘材料允许最高温度划分。见下表:

防护等级

等级。

工作制:S1表示连续工作制(S2表示短时运行工作制,S3表示断续运行工作制)

噪声等级:LM82dB表示噪声等级为82dB

2、三相异步电动机的选用原则

根据负载大小选择电动机的功率;根据负载转速选择电动机的转速。

3、电动机起动前的检查

①检查电动机铭牌所标电压、频率是否与使用的电源电压、频率相等,接法与铭牌所标是否相符。

②新电动机或长期不用的电动机,使用前应用兆欧表检查各相绕组间及各相绕组对地的绝缘电阻(正常值都应为无穷大)。

4、电动机运行中的巡查监视

①电压监视电源电压与额定电压的偏差不应超过±5%,三相电压不平衡度不应超过1.5%。

②电流监视用钳形表测量电动机的电流,对较大的电动机还要经常观察运行中电流是否三相平衡或超过允许值。

③机组转动监视检查皮带连接处是否良好,皮带松紧是否合适,机组转动是否灵活,有无卡位、窜动及不正常的现象。

④温度监视用手触及外壳,看电动机是否过热烫手,如发现过热,可在电动机外壳上滴几滴水,如果水急剧汽化,说明电动机显著过热。

⑤响声、气味监视检查响声是否正常,电动机是否有焦臭气味。

电工电子技术教案

教学内容注意点配时提问:试想如果没有电,生活将会怎样? 导入新课: 电工学是非电专业的技术基础课,通过本课程的学习,使学生具备电 工技术与电子技术的基础知识,为升学以及后续课程打下一定的基础。 1、电工学课程研究的对象————“电” 2、电工学课程的发展 3、电能的优越性 (1)便于转换 (2)便于输送 (3)便于控制 第1章直流电路 电路:电流流通的路径。 直流电路:由直流电源供电的电路。 §1.1电路及主要基本物理量 一、电路的组成及作用 电路就是电流通过的闭合路径,它是由各种电气器件按一定方式用导 线连接组成的总体。电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的,从 日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器 控制部分及计算机、各种测试仪表等,从广义说,都是电路。最简单的电 路如图所示的手电筒电路。 1、组成:电路主要由三部分组成。 (1)电源是供应电能的设备。在发电厂内将化学能或机械能等非 电能转换为电能,如电池、蓄电池、发电机等。 (2)负载是使用电能的设备,又称用电器。作用是将电能转换成 其它形式的能量,如电灯、电炉、扬声器、电动机等。 (3)中间环节用于连接电源和负载。起传输和分配电能或对电信 电路三 部分组 成 5 5 10

大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流,也称为直流电流,用I 表示。大小和方向随时间变化的电流称为交变电流,简称交流电流,用i 表示。 电流的单位为A (安[培]),还有kA (千安)、mA (毫安)、μA (微安)等。 31kA 10A = 361A 10mA 10A μ== 3、电流的方向 (1)实际方向 习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实际方向。 (2)参考方向:可以任意选取 在分析电路时,常常要知道电流的方向,但有时电路中电流的实际方向难于判断,此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向(也称正方向)”。 所选的参考方向不一定与实际方向一致。 当电流的实际方向与其参考方向一致时,则电流为正值;反之,当电流的实际方向与其参考方向相反时,则电流为负值,如图所示。 I I 实际方向实际方向 参考方向参考方向 a a b b a )0I > b )0I < 4、电流的表示方法 (1)箭头:→ (2)双下标:ab I 5、电流的测量——用电流表(安培表)来测量。测量时注意: (1)交、直流电流用不同表测量。 (2)电流表应串联在电路中。 参考方向选取 20

电工学教学大纲

《电工学基础课程》教学大纲(A类多学时) 执笔人:邵永成审核人:陈颀 一、课程基本信息 1、课程名称 电工学A1、A2(Electrotechnics A1、A2) 2、面向的专业或方向 工科类非电专业 3、课程编码 A1: 040303001 A2: 040303002 4、课程类别 技术基础课 5、总学时 学时学分分配表 6、总学分 见上表 7、选用教材 电工学(第六版)秦曾煌主编高等教育出版社 8、先行课程 高等数学、大学物理 二、本课程在培养目标中的地位、作用及任务 本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程。目前,电工电子技术应用十分广泛,发展迅速,并且日益渗透到其他学科领域,促进其发展,在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。本课程的作用与任务是:使学生通过本课程的学习,获得电工电子技术必要的方面的基本理论、基本知识和基本技能,了解电工电子技术应用和我国电工电子事业发展的概况,为今后学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。

三、基本内容及学时分配 1、电工技术部分(A1)的理论教学基本要求(学时:3 8+10=48) 电工技术实验:10学时

2、电子技术部分(A2)的理论教学基本要求(学时:3 8+10=48) *电子技术实验:10学时 四、其它说明 1、教学方式与考试方式 本门课程包括电工技术、电子技术和实验三部分。各部分具体内容的学时分配,具体的实验项目,采取的教学顺序、教学环节和教学手段,可根据具体情况自行安排。有条件时可在上述学时范围外安排课程设计环节,以提高学生的实验研究能力。 教学以课堂为主,可合理安排多媒体教学加以辅助;考试为闭卷120分钟考试。 2、实践环节说明 1)实验内容 应覆盖基本要求中的主要内容(详见电工及电子技术实验教学大纲) 2)能力要求 (1)正确使用常用电子仪器,如示波器、信号发生器、数字万用表、交流毫伏表和稳压电源等。 (2)掌握电子电路的基本测量技术,如电压放大倍数以及逻辑功能的测试等。 (3)具有正确处理实验数据、分析误差的能力。 (4)根据技术要求能选用合适的元、器件,初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。 (5)能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

电工学电路中的谐振电子教案

教案首页第()次课授课时间(30分钟)

授课内容

由相量图可知:当电容电压和电感电压相等时,由于它们方向相反,电路中的总电压就等于电阻上的电压,总电压与总电流的相位相同,电路呈现电阻性,发生串联谐振。 C L U U = 两边同时除以电流可得: (二)串联谐振的特点 1. L 和C 串联部分相当于短路; 2. U L 和U C 将远远大于U 和U R ,串联谐振又称为电压谐振。 I U R U L U C =U 1 =谐振条件:ωn C ωn L X L = X C ? =谐振频率:? 1LC n =ωLC f n π21

例1、串联谐振在电力工程中的应用: 对MOA 避雷器作的高压实验——几十万伏工频电压 例2、下图为收音机的接收电路,各地电台所发射的无线电电波在天 线线圈中分别产生各自频率的微弱的感应电动势 e 1 、e 2 、e 3 、…调节可变电容器,使某一频率的信号发生串联谐振,从而使该频率的电台信号在输出端产生较大的输出电压,以起到选择收听该电台广播的目的。 三、并联谐振 (一) 谐振的条件及谐振频率 由并联电路的特点可知:电阻、电容和电感两端的电压与电源总电压的大小是相等的,而电压、电流又都是相量,所以先画出并联交流电路的相量图。我们以电压为参考相量: e R L C 1e 2e 3u o + -+ -+ -- +

由相量图可知:当电容电流和电感电流相等时,由于它们方向相反, 电路中的总电流就等于电阻上的电流,总电压与总电流的相位相同,电路呈现电阻性,发生并联谐振。 C L I I = 由于并联电路两端的电压相等,可得: I L I C I R I ++= U I C I L I R = I 谐振条件:ωn C 1 ωn L =X L = X C ? 1 谐振频率:? LC n 1=ωLC f n π2=

电工学(第五版)教案

武汉工程职业技术学院 (铁山校区培训部教案) 适用工种:B类员工培训 班级:程潮铁矿、金山店铁矿B类员工培训班任课教师:付斌 日期:2012-8

二0一二年下学期 教学进度计划表 任课教师:付斌班级:B类员工培训班 2012-8

第一章直流电路 本章教学要求: 1、了解电路的组成和状态,理解有关基本物理量的定义,熟记它们的单位和符号; 2、掌握欧姆定律,熟悉电路的三种状态。 3、了解电流热效应的应用与危害,了解负载额定值的意义; 4、熟练掌握电阻串联、并联和混联电路的特点及其应用; 5、了解基尔霍夫定律。 6、会用万用表测量电压、电流和电阻。 重点: 1.电路的基本定律(欧姆定律、基尔霍夫定律); 2.电位的计算。 3、电阻串并联计算。 难点: 1.电源与负载电压方向的判别方法; 2.基尔霍夫电压方程的列写。 教学方法: 讲授法、讲练结合、启发式 §1-1 电路及其基本物理量 一、电路:电流流通的通路,是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。 1、电路的作用 (1)实现电能的传输、分配与转换

(2)实现信号的传递与处理 2、电路的组成和状态 组成部分:电源、负载、导线、控制装置。 状态:通路、开路(断路)、短路 二、电流 1、电流的形成:电荷有规则的定向移动形成电流。 2、电流的大小:是指单位时间内通过导体横截面的电荷,即I=Q/t ,电流用符号I 表示,单位是安培(A )。 3、电流的方向:正电荷移动的方向。 4、电流的换算关系: 三、电压、电位和电动势 1、电压 (1)概念:电场力将单位正电荷从a 点移到b 点所做的功,称为a 、b 两点的电压,用U ab 表示。电压单位是伏特(V )。 (2)方向:高电位 ? 低电位,电位降低的方向。 (3)换算关系: A 101kA 3=A 101mA -3=A 10mA 10A 1-6-3==μ

电工学实验

实验一基尔霍夫定律的验证 一.实验目的 1.验证基尔霍夫定律,加深对基尔霍夫定律的理解。 2.掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。 3.学习检查、分析电路简单故障的能力。 二.原理说明 基尔霍夫定律: 基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律,它们分别描述结点电流和回路电压,即对电路中的任一结点而言,在设定电流的参考方向下,应有ΣI =0。一般流出结点的电流取负号,流入结点的电流取正号;对任何一个闭合回路而言,在设定电压的参考方向下,绕行一周,应有ΣU =0,一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号,电压方向与绕行方向相反的电压取负号。 在实验前,必须设定电路中所有电流、电压的参考方向,其中电阻上的电压方向应与电流方向一致,见图1-1所示。 图1-1 三.实验设备 1.直流数字电压表、直流数字电流表; 2.恒压源(双路0~30V可调); 3.NEEL-003A组件。 四.实验内容 实验电路如图1-1所示,图中的电源U S1用恒压源I路0~+30V可调电压输出端,并将输出电压调到+6V,U S2用恒压源II路0~+30V可调电压输出端,并将输出电压调到+12V(以直流数字电压表读数为准)。开关S1 投向U S1 侧,开关S2 投向U S2 侧,开关S3 投向R3侧。 实验前先设定三条支路的电流参考方向,如图中的I1、I2、I3所示,并熟悉线路结构,

掌握各开关的操作使用方法。 1.熟悉电流插头的结构,将电流插头的红接线端插入数字电流表的红(正)接线端,电流插头的黑接线端插入数字电流表的黑(负)接线端。 2.测量支路电流 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中,读出各个电流值。按规定:在结点A,电流表读数为‘+’,表示电流流入结点,读数为‘-’,表示电流流出结点,然后根据图1-1中的电流参考方向,确定各支路电流的正、负号,并记入表1-1中。 表1-1 支路电流数据 3.测量元件电压 用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值,将数据记入表1-2中。测量时电压表的红(正)接线端应插入被测电压参考方向的高电位端,黑(负)接线端插入被测电压参考方向的低电位端。 表1-2 各元件电压数据 五.实验注意事项 1.所有需要测量的电压值,均以电压表测量的读数为准,不以电源表盘指示值为准。 2.防止电源两端碰线短路。 3.若用指针式电流表进行测量时,要识别电流插头所接电流表的“+、-”极性,倘若不换接极性,则电表指针可能反偏而损坏设备(电流为负值时),此时必须调换电流表极性,重新测量,此时指针正偏,但读得的电流值必须冠以负号。 六.预习与思考题 1.根据图1-1的电路参数,计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值,记入表2-2中,以便实验测量时,可正确地选定毫安表和电压表的量程; 2.在图1-1的电路中,A、D两结点的电流方程是否相同?为什么? 3.在图1-1的电路中可以列几个电压方程?它们与绕行方向有无关系? 4.实验中,若用指针万用表直流毫安档测各支路电流,什么情况下可能出现毫安表指针反偏,应如何处理,在记录数据时应注意什么?若用直流数字毫安表进行测量时,则会有什么显示呢?

电工学I电子教案

教案 系部:自动化 课程:电工技术 班级: 教师:

教案 授课题目 章第一章电路的基本概念和基本定律授课时间 节 1.1 电路与电路模型;1.2电压、电流及参考方向;检查签字授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握: 1、理解电流产生及条件、电压的物理意义2.掌握电流、电压、电位的参考方向及简单计算 了解: 1、理解理想元件和电路模型的概念 2、了解电路组成、电路三种状态及特点 3、了解电路的实际功能和作用 教学重点1、电路及各部分的作用 2、电流形成条件、电流和电压以及功率的计算 3、电流、电压参考方向与实际方向的关系与判断 教学难点1、电流、电压的参考方向 2、电位的计算方法 3、功率的计算以及元件吸收与释放电能的判断 教学内容、方法及过程附记 一、实际电路 1、电路 电路是电流流通的路径,由一些电气器件和设备按一定方式连接而成。复杂的电路是网状,又称网络。电路和网络两个术语是相通的。 2、电路的功能 (1)实现能量的传输与转换; (2)实现信号的处理与传递。 3、电路最基本的组成 (1)电源:是提供电能的设备, 如:发电机、信号源等; (2)负载:是指用电设备,如: 电灯、空调、冰箱等; (3)中间环节:作电源和负载的 连接,如:开关、导线等。参考教法: 作为新设课程应让学生对学生对学科有初步认识。 从生活、学习、国防及科技等方面加以说明。

二、理想电路元件、电路模型 1、理想电路元件 理想电路元件是对实际电路器件的电磁属性进行科学抽象后得到。 (1)电阻元件:是一种只表示消耗电能的理想元件,表示符号:R 单位:欧姆? (2)电容元件:是一种只表示储存电场能量的理想元件,表示符号:C 单位:法拉F (3)电感元件:是一种只表示储存磁场能量的理想元件,表示符号:L 2、实际电路与电路模型 (1)实际电路由实际电路器件构成的电路。 (2)电路模型由理想电路器件近似模拟实际电路器件构成的电路 三、电流及电流的参考方向 1、电流:单位时间内通过某一截面的电荷量称为电流。即: dq i dt = 2、电流的单位:安培(A)336 110110110 kA A mA A A A μ -- === ,, 3、电流的实际方向:规定为正电荷运动的方向 4、电流的参考方向:任选 (1)电流的参考方向与实际方向相同时,电流取正值。 (2)电流的参考方向与实际方向相反时,电流取负值。 二、电压、电位及电压的参考方向 1、电压:a,b两点间的电压为单位正电荷在电场力的作用下由a点移动到b点所做 的功dA。即 ab dA u dq = 2、电压的单位:伏(V) 1kV=103V 1mV=10-3V 3、电位:某点相对于参考点的电压称为该点的电位。(1)参考点:任意选取,参考 点电位为零. (2)工程上选择大地,设备外壳或接地点为参考点. 简要说明电路 中电流既表示 电流现象又表 示衡量电流强 弱的物理量

电工学教案.教学内容

《电工学(唐介)》 教案 孙艳 机械与电子工程系

目录 课题:第1章直流电路 (3) 课题:第2章电路的瞬态分析 (4) 课题:第3章交流电路 (7) 课题:第4章供电与用电 (10) 课题:第5章变压器 (13) 课题:第6章电动机 (16) 课题:第7章电气自动控制 (19)

课 题:第1章 直流电路 教学目的: 1.理解电压与电流参考方向的意义; 2.理解电路的基本定律并能正确应用; 3.掌握支路电流法、叠加原理和戴维宁定理等电路的基本分析方法; 4.了解实际电源的两种模型及其等效变换; 5.了解非线性电阻元件的伏安特性。 重难点: 1.正确应用电路的基本定律; 2.支路电流法、叠加原理和戴维宁定理; 3.实际电源的两种模型及其等效变换。 教学方法:讲授法 学 时:4学时。 教学过程: 1.1 电路的作用和组成 一、什么是电路? 电路就是电流流通的路径;是由某些元器件为完成一定功能、按一定方式组合后的总称。 二、电路的作用 一是实现能量的输送和转换;二是实现信号的传递和处理。 三、电路的组成 电源:将非电形态的能量转换为电能。 负载:将电能转换为非电形态的能量。 导线等:起沟通电路和输送电能的作用。 从电源来看,电源本身的电流通路为内电路,电源以外的电流通路称为外电路。当电路中的电流是不随时间变化的直流电流时,这种电路称为直流电路。当电路中的电流是随时间按正弦规律变化的交流电流时,这种电路称为交流电路。 1.2 电路的基本物理量 1. 电流:()d A d q i t = 直流电路中:Q I t = 电流的实际方向:规定为正电荷运动的方向。 2. 电位: 电场力将单位正电荷从电路的某一点移至参考点时所消耗的电能。参考点的电位为零。直流电路中电位用V 表示,单位为伏特(V )。 参考点的选择: ①选大地为参考点。②选元件汇集的公共端或公共线为参考点。 3. 电压: 电场力将单位正电荷从电路的某一点移至另一点时所消耗的电能。电压就是电位差。直流电路中电压用U 表示,单位为伏特(V )。U S 是电源两端的电压,U L 是负载两端的电压。 4. 电动势:

电工学教案(春)

复习:第三章的主要内容。 引入新课:我们知道,在发电机的装一个绕组,这个绕组在发电机的磁场中旋转时,发电机就发出一相交流电,叫单相交流电;但单相交流电很少用,通常用的是三相交流电。那么三相交流电是如何产生的呢?又如何使用呢?学习本课后我们就知道了。 【讲授新课】 §4-1 三相交流电 一、三相交流电的三个优点 1、三相发电机比体积相同的单相发电机输出的功率要大。 2、三相发电机的结构不比单相发电机复杂多少,而使用、维护都比较方便,运转时比单相发电机的振动要小。 3、在同样条件下输送同样大的功率时,特别是在远距离输电时,三相输电比单相输电节约材料。 二、三相交流电动势的产生 由三相交流发电机产生。发电机结构示意图如课本图4-1所示,产生的三个对称正弦交流电动势分别为: e U=E m sin(ωt)V;e V= E m sin(ωt-120°)V;e W=E m sin(ωt+120°)V (针对性课堂练习:课本P108第2题)

波形图相量图 相序——三个交流电动势到达最大值(或零)的先后次序。 规定每相电动势的正方向是从线圈的末端指向始端,即电流从始端流出时为正,反之为负。 三、三相四线制 线电压:相线与相线之间的电压。

相电压:相线与中线之间的电压。 U线=√3 U相 线电压总是超前于对应的相电压30°。 小结:三相交流电的三个优点、三相交流电动势的产生三相四线制 作业:习题册P31二、三

复习:三相交流电的三个优点、三相交流电动势的产生 三相四线制 引入新课:我们知道,三相交流电一般采用星形联结,三相交流电的采用星形联结可使电源提供二种电压:线电压和相电压,线电压。那么,三相负载如何接在三相电源上,从电源获得电能呢?U=3U 线相 本课我们就学习有关的知识。 【讲授新课】 §4-2 三相负载的连接方式 一、几个概念 1、三相负载:接在三相电源上的负载。 2、对称三相负载:各相负载相同的三相负载,如三相电动机、大功率三相电路等。 3、不对称三相负载:各相负载不同,如三相照明电路中的负载。 二、三相负载的星形连接 把三相负载分别接在三相电源的一根相线和中线之间的接法(常用“Y”标 记)。 U线=√3U相 I线Y=I相Y=U相 Y/Z相

电工学教案

第一章直流电路 本章教学要求: 1、了解电路的组成和状态,理解有关基本物理量的定义,熟记它们的单位和符号; 2、掌握欧姆定律,熟悉电路的三种状态。 3、了解电流热效应的应用与危害,了解负载额定值的意义; 4、熟练掌握电阻串联、并联和混联电路的特点及其应用; 5、了解基尔霍夫定律。 6、会用万用表测量电压、电流和电阻。 重点: 1.电路的基本定律(欧姆定律、基尔霍夫定律); 2.电位的计算。 3、电阻串并联计算。 难点: 1.电源与负载电压方向的判别方法; 2.基尔霍夫电压方程的列写。 教学方法: 讲授法、讲练结合、启发式

电工学教案——焦作市高级技工学校 - 3 -

组织教学:查出勤,板书本次课重点、难点 知识回顾:触电急救电气消防 导入新课:同学们家里有各种电器,发光的发热的转动的带响的,都要用电,电是什么,是怎么送到用户的呢? §1-1 电路及其基本物理量 一、电路组成及作用: 电流流通的通路即电路,是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。 1、电路的作用 (1)实现电能的传输、分配与转换 (2)实现信号的传递与处理 2、电路的组成和状态 组成部分:电源、负载、导线、控制装置。 状态:通路、开路(断路)、短路 复习旧课:同学们初中学过欧姆定律,电流大小单位方向大家还记得吗? 二、电流 - 4 -

- 5 - 1、电流的形成:电荷有规则的定向移动形成电流。 2、电流的大小:是指单位时间内通过导体横截面的电荷。 即I=Q/t , 电流用符号I 表示,单位是安培(A )。【而电量Q 的单位是库仑】 3、电流的方向:正电荷移动的方向。提醒:可假定电流的方向,运算结果为负值,则电流实际方向与假定方向相反,反之相同。 4、电流的换算关系: *提出问题:电路中电流方向大小有哪些因素决定呢?谁在驱动电荷移动的呢?电动车有36伏特48伏特,意味着什么? 导入:大家见过喷泉,见过水泵工作,也知道水是往低处流的。电路中电流如何流动呢?电压起什么作用呢? 三、电压、电位和电动势 在物理课中学过,电场力可移动电荷做功,做功多少与电场中两点位置有关,就像石块儿落下3米和5米,落差不同,重力做功是不一样。同理,在电场中我们用电压描述电场力做功多少或做功的规模。 A 101kA 3=A 101mA -3=A 10mA 10A 1-6-3==μ

电工学实验课程教学大纲

《电工学》实验课程教学大纲 英文名称:Electrical Engineering 课程编号:67000207 设置形式:非独立设课 实验学时:8 课程总学时:48 学分数:3 适用专业:工科非电类本科专业 一、实验性质、作用和目的 电工学实验是工科非电类本科专业的重要专业基础实验课,是《电工学》课程的实验教学环节,为必修课程。 本实验课程是在《电工学》课程中开设的实验,是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的专业实验课。电工学实验教学的任务,不仅是巩固所学的理论知识和丰富学习内容,帮助学生掌握电工基本知识,更重要的是让学生熟悉实验仪器设备,培养学生动手能力,观察能力,创造能力自主设计的基本能力,提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力,培养学生严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风,使学生在科学方法上得到初步训练。通过实验教学环节可以激发学生的学习兴趣与自主设计、创造等能力,如何将理论与实践有机地结合。通过实践活动加深理论课的理解与掌握,明确实验的重要性。 二、实验项目与内容提要

三、实验方式与基本要求 1.验证性实验要求学生在实验前认真研读实验教材,作好充分的预习准备工作,写出实验预习报告; 2.综合设计性实验只给出实验题目,要求学生必须写出合理的包括实验仪器、实验方法、实验步骤、实验中可能出现的问题等内容的预习报告,并经教师审阅合格后,方能进行实验; 3.每次实验的数据必须经过教师认可后,实验方可结束; 4.根据实验室的具体条件和实验要求进行分组,必须在规定时间内,由学生独立完成,对实验过程中出现的问题,要求学生尽量做到独立思考,独立解决; 5.要求学生必须认真对待每一个实验,不得缺席、迟到、早退; 6.要求实验中认真做好实验记录,实验后认真完成实验报告; 7.每次实验结束后,必须整理实验仪器。 四、考核内容与方式 具体考核按电工电子实验室实验考核条例执行。 五、参考资料

(完整版)《电工电子技术实验》教学大纲

《电工电子技术实验》教学大纲 课程编码: 230031 课程英文名称: Experiments for Electrical and Electronic Technology 学时数: 24 学分: 1.5 适用专业:航海技术、海洋渔业科学与技术 教学大纲说明 一、制订本课程实验大纲的依据: 依据教育部颁发的《电工技术》(电工学1)和《电子技术》(电工学2)两门课程的基本要求制定。 二、本课程实验教学的作用: 本课程是高等工科院校非电专业的一门技术基础课,通过本实验课的学习,使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能,为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准: 1.正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。 2.根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力。 3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。 四、教学形式 教学形式:实验前学生预习实验指导书有关内容,写出预习报告,实验中指导教师概述实验基本原理,介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题,并做针对性指导,学生自己完成实验步骤和数据处理,实验课后,学生写出符合要求的实验报告。

根据实验报告、平时表现给出实验总成绩。其中平时表现五级分制占40%,实验报告五级分制占60%。实验总成绩折合成优秀、良好、中等、及格、不及格五挡。 七、使用的教材及主要参考书: 使用教材: 1.《电工学实验》丛吉远王世尧大连海事大学出版社 2006年 主要参考书: 1.《电工学》(少学时)唐介北京高等教育出版社第2版 2005 2.《电工学简明教程》(第一版)秦曾煌北京高等教育出版社 2001 3.《电工学》(上、下册)(第五版)秦曾煌北京高等教育出版社 1999 4.《电工电子学》叶挺秀北京高等教育出版社 1999

汽车电工电子技术基础教案设计

《电工基础》教案

如电灯等。 (3) 导线:连接电路中的各元器件。作用:传输电流 (4) 开关:电路中控制电路接通与断开的器件。 导线和开关将电源和负载连接起来,成为电路的中间环节。他的作用是传送和分配电能,控制电路的通断,保护电路的安全,使其正常 运行。 三、电路图 1、电路示意图:用画实物外形的方法表示电路。 2、电路图:用规定的图形符号表示电路中的各种元器件。 举例:一台电视机从设计、组装、维修等相关人员都用同一张 电路图。 3、、几种常用的标准图形符号。 教学 本节课内容较浅,再加上勤与学生互动,是可以达到教学目标的。总结 课堂练习4个小组各选1名学生上黑板默画几种常用的标准图形符号。 1.名词解释(1) (P36) 作业 2.填空题(1) (P36) 《电工基础》教案 第1章直流电路 章节 1.1.2电路的基本物理量——电流

一、电流的形成 1、电流:大量的电荷的定向移动形成电流。 2、在导体中形成电流的条件: (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。 二、电流 1、电流的强弱用电流强度表示。电流强度简称为电流。 2、通常用I表示 3、单位: 安培A 毫安mA 微安 A 1mA=10-3 A;1A=10-6A 巩固练习(单位换算):让学生上黑板做 5A= mA= A;7A= A;16A= mA= A。 3、电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 解答:在不同导体中导电机制不同。 ①金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向相反。

《电工基础》教案

电工学教案(下)

电工学教案 授课教师:

第15章半导体二极管和三极管 一、基本要求 1. 了解半导体的导电特性,理解PN结的单向导电性; 2. 了解二极管、稳压管的基本构造、工作原理和特性曲线,理解主要参数的意义; 3. 了解双极型晶体管的基本构造、工作原理和特性曲线,理解主要参数的意义; 4. 了解MOS场效晶体管的基本构造、工作原理和特性曲线,理解主要参数的意义。 二、重点: 1. PN结的单向导电性; 2.二极管、稳压管的特性曲线及主要参数; 3.双极型晶体管的特性曲线及三个工作区(放大、截止、饱和)的特点及主要参数; 4. MOS场效晶体管的特性曲线及主要参数。 三、难点: 1.载流子运动规律与外部特性曲线的关系。 15.1 半导体的导电特性 物体根据导电性能的差别可分为导体、绝缘体、半导体。半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。半导体中的载流子包括电子载流子和空穴载流子。 一、半导体的特性 1.温敏性 2.光敏性 3.掺杂性 二、半导体共价键结构 1.价电子 原子的最外层电子叫价电子。物资的半导体性能与价电子有关。价电子数目越接近于8个,物资的化学结构越稳定。金属的价电子一般少于4个,单质绝缘体一般多于4个。半导体的价电子数为4个(硅锗)。 2.共价键 相邻的原子被共有的价电子联系在一起,原子的这种组合叫共价键。 15.1.1 本征半导体 1、本征半导体:纯净的不含任何杂质的半导体。常温下,本征半导体的载流子很少,导电能力很弱,随着温度升高,导电能力上升。 2、热激发:半导体受热而产生载流子的过程。 3、空穴:热激发使某些共价键,由于电子挣脱出去而留下的一个空位。空穴带一个正电荷。 4、复合:空位子被自由电子填补掉。 5、漂移:在电子场作用下,自由电子和空穴作定向运动,称漂移。 6、本征半导体的导电性: a.有两种不同的载流子,自由电子,空穴。 b.室温下电子,空穴对有限,导电力差。 c.在电场作用下,载流子产生电流,电流为电子电流与空穴电流之和。

《建筑电工学》课程实验教学大纲

《建筑电工学》课程实验教学大纲 一、实验课名称:建筑电工学 二、实验课性质:非独立设课 三、适用专业:土木类 四、采用教材:电工学(土建类)(第三版)主编:李柏龄机械工业出版社 五、学时学分:专业课程总学时:理论课学时20;学分:1.5;实验课学时:4。 六、实验项目名称和学时分配 七、实验教学的目的和要求 建筑电工学实验是以基础技能训练和能力培养为主线,从拓宽学生知识面,培养工程技术实际应用型人才入手,强化实际性。目的是通过实验使学生进一步巩固加深理论知识,提高学生应用实验方法、实验技能解决实际问题以及理论和实践相结合综合判断分析能力。 基本要求: 1.实验仪器和仪表方面 学会使用一些常用仪器仪表,如交流电压表、交流电流表、功率表、电工实验台等的使用方法。 2.实验原理 善于应用理论知识融合于实验之中,能够画出实验原理图,说明实验原理,初步的理论计算,实验中观察的数据、现象、故障以及实验数据,能够应用理论知识进行剖析论证,达到学以致用的目的。 3.测试方法 学会一些常用的测试方法,如电流、电压、功率等物理量的测量方法,I=f(C)特征曲线的测定方法。 4.实验操作 能按照要求选择设备(设备容量、参数要适当,工作电压、电流不能超过额定值,仪表种类、量程、准确度等级合适,尽可能要求测量仪表对被测电路工作

状态影响最小),合理布局并正确连接实验电路,正确进行操作和读取数据,有初步的分析判断能力并能排除一些简单故障。 5.数据处理 能正确和熟练使用计算工具进行运算,合理处理数据,误差分析,对分析的结果进行判断。 八、单项实验的内容和要求 实验一:日光灯电路及功率因数提高实验 一、实验目的 1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系; 2、掌握日光灯线路的接线; 3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法 二、实验原理 1、在单相正弦交流电路中,各支路的电流值与回路各元件两端的电压 值之间的关系应满足相量形式的基尔霍夫定律,即Σ? I=0,Σ?U=0。 2、通过并入不同容值的电容可以达到提高功率因数cos?值的目的。 三、实验内容及步骤 1、日光灯线路的联接 按图3-1组成实验线路,经指导教师检查后,接通220V电源,观察日光灯的启辉过程。 图2-1 2、并联可变电容箱——电路功率因数的改善 逐步并入电容,记录数据,填入表2-1中。 四、实验注意事项

电工学教案

《电工学(唐介)》教案

孙艳 机械与电子工程系 目录 直流电路.....................................................................................................................1第1章题:课电路的瞬态分析.........................................................................................................42章题:课 第交流电路.....................................................................................................................7章第题:课3题:第4章供电与用电课.. (10) 变压器.......................................................................................................................135课章题:第.......................................................................................................................16电动机题:第6 章课...........................................................................................................19电气自动控制章7第题:课 直流电路1章课题:第 教学目的: 1.理解电压与电流参考方向的意义; 2.理解电路的基本定律并能正确应用; 3.掌握支路电流法、叠加原理和戴维宁定理等电路的基本分析方法; 4.了解实际电源的两种模型及其等效变换; 5.了解非线性电阻元件的伏安特性。 重难点: 1.正确应用电路的基本定律; 2.支路电流法、叠加原理和戴维宁定理; 3.实际电源的两种模型及其等效变换。 教学方法:讲授法 学时:4学时。 教学过程: 电路的作用和组成1.1 一、什么是电路? 电路就是电流流通的路径;是由某些元器件为完成一定功能、按一定方式组合后的总称。 二、电路的作用 一是实现能量的输送和转换;二是实现信号的传递和处理。 三、电路的组成

电工学教案(第四版)

第一章直流电路................................................................................................... - 3 - §1-1 电路及其基本物理量 .............................................................................. - 3 - §1-2 电阻 .......................................................................................................... - 6 - §1-3 欧姆定律 .................................................................................................. - 7 - §1-4 电功与电功率 .......................................................................................... - 9 - §1-5 电阻的串联、并联和混联 .................................................................... - 10 - §1-6 基尔霍夫定律 ........................................................................................ - 12 - 第二章磁场与电磁感应....................................................................................... - 15 - §2-1 磁场 ...................................................................................................... - 15 - §2-2 磁场的主要物理量 ................................................................................ - 16 - §2-3 磁场对电流的作用 ................................................................................ - 17 - §2-4 电磁感应 ................................................................................................ - 18 - §2-5 自感 .................................................................................................... - 19 - §2-6 互感 .................................................................................................... - 19 - 第三章单相交流电............................................................................................... - 20 - §3-1 交流电的基本概念 ................................................................................ - 20 - §3-2 正弦交流电的相量图表示法 ................................................................ - 22 - §3-3 纯电阻交流电路 .................................................................................... - 23 - §3-4 纯电感交流电路 .................................................................................... - 24 - §3-5 纯电容交流电路 .................................................................................... - 25 - §3-6 RLC串联电路...................................................................................... - 26 - §3-7 提高功率因数的意义和方法 ................................................................ - 27 - §3-8 常用照明电路 ........................................................................................ - 27 - 第四章三相交流电路........................................................................................... - 29 - §4-1 三相交流电 ............................................................................................ - 29 - §4-2 三相负载的连接方式 ............................................................................ - 30 - §4-3 发电、输电和配电常识 ........................................................................ - 31 -

最新电工实训课教案课题四 接触器联锁正反转控制线路

生产实习课教案 机电一体化专业0304 班共 6 页 审阅者年月日 课题四接触器联锁正反转控制线路 一、检查学生人数(迟到、未到或请假),巡查其穿戴等劳动保护是否符合要求。 二、复习提问

电动机基本控制线路故障检修的一般步骤和方法 ⑴ 用试验法观察故障现象,初步判定故障范围。 ⑵ 用逻辑分析法缩小故障范围。 ⑶用测量法确定故障点 ①电压分阶测量法 ②电阻分阶测量法 ⑷ 排除故障。 ⑸ 校验。 ⑹ 校验合格,通电正常运行。 SB2SB1 电压分阶测量法 SB1 SB2 ΩΩΩΩ 电阻分阶测量法 三、 讲授新课(入门指导)——接触器联锁正反转控制线路的安装 重点难点:1、 接触器联锁正反转控制线路的原理图 7 5接触器联锁正反转控制线路 2、工作原理:先合上电源开关QS 。 正转控制: KM1电动机M 启动连续正转 按下 SB1 KM1线圈得电主触头闭合 联锁触头分断对KM2联锁 反转控制: KM1M 失电停转 先按下SB3 KM1线圈失电 主触头分断

KM1联锁触头恢复闭合,解除对KM2联锁 KM2电动机M 启动连续反转 再按下SB2 KM2主触头闭合 联锁触头分断对KM1联锁 停止时,按下停止按钮SB3 控制电路失电 KM1(或KM2)主触头分断 电动机M 失电停转。 特点:①线路采用了两个接触器,即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2,分别由 正转按钮SB1和反转按钮SB2控制。 ②两个接触器的主触头所接通的电源相序不同:KM1按L1-L2-L3相序接线; KM2按L3-L2-L1相序接线。 ③KM1和KM2绝不允许同时闭合,否则将造成两相电源(L1相和L3相)短路事故。 在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头, 接触器联锁:当一个接触器得电动作时,通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动 作,(接触器间相互制约的作用)。用倒“ ”符号表示。 优点:工作安全可靠。 缺点:操作不便,因电动机从正转变为反转时,必须先按下停止按钮后,才能按反转启 动按钮,否则由于接触器的联锁作用,不能实现反转。 四、技能训练 1、目的要求——掌握接触器联锁正反转控制线路的安装。 2、 工具、仪表及器材 ⑴工具 电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、等 ⑵仪表 5050型兆欧表、T301-A 型钳形电流表、MF30型万用表 ⑶器材 ①控制板一块(500mm ×400mm ×20mm ) ②导线规格:主电路用BV1.5mm 2和BVR1.5mm 2 (黑色) 控制电路用BV1mm 2(红色) 接地线用BVR1.5mm 2 (黄绿色) 按扭线用BVR0.75mm 2 (红色) ⑷元件明细表

相关文档
最新文档