高中地理必修一整体性和差异性练习题

第五章练习题

班级姓名

人类活动会导致某些自然要素

的变化，进而带动其它要素的

变化，其中水是比较容易受，

人类干扰的自然要素。读图，完成1-3题。

1读图，判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序正确的是

①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增大

A ①④③②

B ②④①③

C ①④②③

D ①③②④

2图中各要素之间的关系体现了地理环境的

A整体性特征 B区域性特征C差异性特征 D不稳定性特征

3阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带带来的负面影响有

①土壤肥力下降②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧

④渔业产量下降⑤三角洲面积扩大

A ①②③

B ②③④

C ①③⑤

D ①②④

读“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性示意图”，回答4-6题

4图中所示自然带①是

A热带雨林带 B亚寒带针叶林带 C苔原带 D．温带落叶阔叶林带

5从图中判断北纬10度的自然带垂直分异中，积雪冰川带位于（）米以上。

A 5000M

B 4000M

C 6000M

D 3000M

6从图中可以判断垂直自然带表现最为明显的是

A低纬度地区 B中纬度地区C高纬度地区 D全部都明显

读自然地带与水热条件关系图，A～H表示不同的自然带。图中R为年

辐射差额，即热量收入；Lr为干燥指数(多年平均蒸发量与降水量之比)，

指数越大，表示越干燥。据此回答7-8题：

7关于图中自然带的描述，正确的是

A A→B→C→D自然带的更替反映了山地垂直自然带变化

B A→B→C→D自然带的更替主要体现了水分条件的差异

C C→F→G→H自然带的更替主要体现了水分条件的差异

D C→F→G→H自然带的更替主要体现了热量条件的差异

8图中E自然带可能是

A热带雨林带 B温带草原带 C温带荒漠带 D热带草原带

读图，结合我国区域特征与区域差异，回答9-10题。

9图中最能反映自然景观从沿海向内陆的地域分异规律的是

A.图中①-②-③的变化

B.图中③-④-⑤的变化

C.图中①-③-⑤的变化

D.图中①-⑥的变化

10图中⑤处的天然植被是

A.温带落叶阔叶林

B.亚热带常绿阔叶林

C.温带草原

D.温带荒漠

读“植被类型与温度、降水量的关系示意图”，图中植被类型分别为草原、苔原、荒漠、阔叶林、针叶林、热带雨林。完成11～12题。

11关于各代号所表示植被类型的判断，正确的有：

①甲为荒漠②丙为热带雨林③丁为针叶林④戊为阔叶林

A①② B③④ C①④ D②③

12根据图示信息判断，正确的叙述有：

①丙在非洲广泛分布②甲分布区域的气温日较差大

③乙分布区域的降水集中在夏半年④戊主要分布在地中海气候区

A①② B③④ C①④ D②③

雪线高度是指终年积雪下限的海拔。读“南半球

不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分

布图”，回答13-14题。

13对南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、

降水量曲线的表示正确的是

A a

B b

C c Dd

14关于下列山地雪线的说法，正确的是

A珠穆朗玛峰北坡纬度比南坡高，对应的雪线高

度是北坡低于南坡

B天山北坡降水多于南坡，雪线高度是北低南高

C阿尔卑斯山南坡降水多于北坡，雪线南低北高

D安第斯山南端东西坡纬度相同，对应的雪线东

低西高

新疆西北部山地地势较低，有几个缺口。某中学研究性学习小组将搜集

到的东西走向的天山某山峰(部分)南北坡的垂直地域分异图，作为探究

学习天山南北坡垂直带谱差异及其原因的材料。回答15-16题。

15以下选项可以作为判断天山北坡证据的是

①山地荒漠带的分布面积更小②山地荒漠草原带分布的上限更高

③山地草原带分布面积更大④森林带分布面积更大

⑤高山草甸带分布的上限更高⑥雪线更高

A①②③ B③⑤⑥C①③④ D②⑤⑥

16推测出影响该山峰南北坡垂直带谱差异的最主要因素是

A热量 B降水C光照 D放牧

右图为我国某山的东坡和西坡的垂直带谱，完成17-19问题

17该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡

比西坡

A较暖、较湿 B较凉、较湿 C较凉、较干 D较暖、较干

18干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行

A干冷北风 B干热南风 C上升气流 D下沉气流

19该山可能位于

A四川 B新疆 C安徽 D山西

下图表示一座相对高度为3000米的山地，某一侧水汽较充足，①②③④表示不

同的自然带。回答20-21题。

20若图中虚线表示雪线，下列说法正确的是

A N坡既是向阳坡，又是迎风坡

B N坡是向阳坡，S坡是迎风坡

C S坡既是向阳坡，又是迎风坡

D S坡是向阳坡，N坡为迎风坡

21若山顶有永久性冰川，则山麓气温T(T冬、T夏分别表示冬、夏季气温)应是

A T冬<18℃

B T夏<18℃

C T冬<10℃

D T夏<20℃

在高纬度和高山地区，永久积雪区的下部界限称为雪线。读“地球上的雪线高度图”，完成22-24题22全球雪线高度大致呈现由低纬向高纬递减的规律，其

最主要的影响因素是

A气温 B降水C蒸发 D地形

23下列说法正确的

A南北半球的雪线高度对称分布

B北半球高纬度地区的雪线比南半球同纬度地区高

C赤道地区的雪线最高 D北极圈地区没有雪线

24乞力马扎罗山的雪线高度是

A 6000米

B 4500米

C 2500米

D 2000米

下图为某山地垂直自然带示意图，回答25-27题。

25图中①②③代表的自然带依次是：

A针叶林带、高山灌木林带、积雪冰川带

B针叶林带、积雪冰川带、高山灌木林带

C高山灌木林带、针叶林、积雪冰川带

D积雪冰川带、高山灌木林带、针叶林带

26该山南坡比北坡垂直自然带显著的主要原因是南坡：

A纬度低 B相对高度大 C向阳坡 D迎风坡

27如果全球变暖，则该山上各自然带分布的高度将：

A升高 B降低 C不变 D难以确定

1-56-10

11-1516-20

21-25 26-27

28下图为北半球陆地自然带分布示意图，读图后回答下列问题

（1）图中表示同一种陆地自然带的两个字母是，其中位于大陆东

岸的是气候，位于大陆西岸的是气候

（2）图中有两个字母表示的陆地自然带的气候类型不同，但其成因相同，

它们是，它们都是由于形成的。

（3）从D→C→B→A的更替体现了陆地自然带规律，它的形成基础是。（4）从D→E→F的更替体现了陆地自然带规律，它的

形成基础是，在地区表现较明显。

（5）在图中各字母表示的自然带中，南半球缺失的两个自然带的字母是，缺失的主要原因是。

29自然地理环境各要素相互联系、相

互影响，构成了一个有机整体。同学

们可以从气压带、风带的分布规律推

测气候的形成与特征；而气候又是影

响自然带分布的最重要因素。

(1)“气压带与风带模式图”、“气候类

型分布模式图”与“自然带分布模式

图”之间的对应关系体现了地理环境的性。

(2)在“气压带与风带模式图”中甲地位于 (风带)，请在图上相应的位置用箭头画出该风带的风向

(3)A地终年受赤道低气压带的控制，形成的气候类型是，对应的自然带①是带。

(4)从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地在和的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是带。

30读“阿尔卑斯山、天山、喜马拉雅山

的垂直自然带分布图”，回答下列问

题：

（1）珠穆朗玛峰南坡比北坡雪线

原因是

（2）阿尔卑斯山南坡比北坡雪线，

原因是

（3）判断天山A、B两坡坡向：是

北坡，是南坡。

（4）三地自然带最简单的是，造成三地自然带垂直变化的原因是

第五章练习题答案

1-5 CADCA 6-10 ACDBD 11-15 CDABC 16-20 BBDAB 21-25 BABBA 26-27BA

28(1)C和H温带季风温带海洋性

(2)G和H 海陆热力性质差异

(3)从赤道到两极的地域分异热量

(4)从沿海到内陆的地域分异水分中纬

(5)A和B南半球该纬度地带是海洋，缺少大面积的陆地

29（1）整体

（2）西风带；风向“略”（西南风）。

（3）热带雨林气候；热带雨林

（4）副热带高气压带；西风带；亚热带常绿硬叶林

30（1）低南坡为迎风坡，降水多，积雪多，雪线低

（2）高南、北坡降水差异不大，南坡纬度低，温度高

（3）B A

（4）天山从山麓到山顶水热状况随高度的增加而变化，导致自然景观在垂直方向上发生变化

人教版高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：

第五章自然地理环境的整体性和差异性知识点总结

第五章自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1、自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2、生物循环：生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 3、生物在地理环境中的作用生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者。（1）现今地球大气组成，是生物生命活动参与的结果。大气中的氧主要来源于植物的光合作用，大气中的氮也有一部分来自生物的作用。（2）生物生命活动在一定程度上制约陆地水的化学成分。（3）加快了岩石的风化，促成了土壤的形成。（4）生物多次对自然地理环境中的物质进行加工。使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类生存的自然地理环境。二、地理要素间相互作用产生新功能 1、生产功能：指自然地理环境具有合成有机物的能力——生产功能主要依赖于光合作用。 2、平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。（大气本身不具备减缓co2 增加的功能，但是在自然地理环境中通过各要素的相互作用，却能消除部分新增的co2）三、自然地理环境具有统一的演化过程 1、自然地理环境各要素时刻在演化（气候变化、地貌变化） 2、地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。一个要素的演化伴随着其他要素的演化。四、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 1、某一地理要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。（破坏森林与植树种草引发不同的环境效应） 2、在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，人类活动比较容易导致生物发生变化。第二节自然地理环境的差异性一、空间尺度划分： 1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异 2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异二、自然带1．概念：陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成不同的气候类型。不同的气候类型，又对应了与之统一的植被类型和土壤类型。相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 2。自然带的划分（北半球为例）利用气候图对照分析自然带的分布。热带雨林气候（南北纬10°之间）热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部）热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部）热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部）亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部）亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部）温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部）亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间）温带草原带、温带荒漠带、苔原带、冰原带三、地理环境的地域分异规律 1、由赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）这种地域分异规律是以热量为基础的。纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。 2、由沿海向内陆的地域分异规律（经度地带性）这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为明显。由于受海洋水汽的影响，从沿海到内陆，自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律变化。 - 1 -

2018年高考地理二轮复习三道题经典专练5自然环境的整体性和差异性

自然环境的整体性和差异性一、广东省深圳市高级中学等四大名校2018届高三联考文综地理试题读图文资料，回答下列问题。芬兰位于欧洲北部，约三分之一的国土在北极圈以内。素有“千湖之国”的美称，地理环境南北各具特色。地势北高南低，北部与中部以丘陵为主，南部沿海以平原为主。芬兰的森林覆盖率达到 86%，乳畜产品世界闻名。（1）芬兰地理环境的地域差异所体现的主要地域分异规律及判断依据。（2）分析芬兰亚寒带针叶林广泛分布的自然地理原因。【答案】（1）从赤道到两极的地域分异规律。随着纬度的升高，热量降低，农业生产方式由种植业向林业及狩猎业过渡。（2）该地纬度较高，气温较低，蒸发量较小。受副极地低气压带控制时，多锋面雨；极地东风将北冰洋水汽输入，降水量较大；该地属于亚寒带针叶林气候。【解析】（1）据图可知，随着纬度的升高，芬兰的农业生产类型从种植业向林业及狩猎业过渡，这种南北更替，东西延伸的分布属于从赤道到两极的地域分异规律。（2）植被的分布主要受气候影响，因此，亚寒带针叶林广泛分布的自然地理原因，实际上是亚寒带针叶林气候的成因，主要考虑纬度、大气环流、地形地势等方面。该地纬度较高，气温较低，蒸发量较小。受副极地低气压带控制时，多锋面雨；极地东风将北冰洋水汽输入，降水量较大，形成亚寒带针叶林气候，在其影响之下，形成面积广大的亚寒带针叶林带。二、广东省华南师范大学附属中学2018届高三综合测试（三）文综地理试题

阅读图文材料，完成下列要求。山体效应是指由隆起山体造成的垂直带界限，如林线（山地森林分布的最高界线）、雪线等在内陆的巨型山体或者山系中央比外围地区分布要高的现象。形成原因是山体的热力效应所产生山体内部比外部（或外围低地）温度高的温度分布格局。研究表明，影响山体效应强度的因素王要是山体基面高度和降水。图a示意山体效应概念模型，图b、c示意山脉不同纬度带山体内外最热月10℃等温线分布高度。 (1)运用大气受热过程原理，解释山体效应产生的原因。 (2)简述10℃等温线在该山体的分布高度差异。 (3)温度和降水是影响林线分布的主要因素。概述沿40°N纬线该山体林线分布特点并分析其原因。【答案】(1)地面是大气主要的直接的热源；山体内部海拔高，空气较稀薄，地面接收的太阳辐射较山体外部多，传递给大气的热量也较多；山体外部的地面热量传递到同山体相同海拔高度时热量已大为减弱。 (2)山体内部分布高于山体外部；不同纬度山体内外的分布高度差不同，38°N沿线差异较大(最大高度差达700m)，40°N沿线差异较小(最大高度差约400m) ；山体外部西侧较山体外部东侧分布较高。 (3)内部高于外部，原因是内部山体效应强于外部，热量条件相对较好；西部高于东部，原因是西部气温较高、离海洋（太平洋）较近且是西风的迎风坡，降水较多。【解析】（1）本题主要考查学生对对流层大气受热过程的理解及获取和解读信息、调动和运用地理知识、基本技能信息的能力。通过阅读材料，理解什么是“山体效应”，再根据题干提示“运用大气受热过程原理”及对图a的解读，总结形成答案。（2）本题考查学生获取和解读信息的能力。图中反映出了曲线整体分布的高度、曲线的变化，曲线分段对比等不同。（3）本题考查学生的空间定位及获取和解读信息的能力。由图中经纬度可知，该山体为北美洲西部山地。西侧为西风带的迎风坡，降水丰富。由“山体效应”可知，山体内部温度高于山体外部。在依据题干提示“温度和降水是影响林线分布的主要因素”即可得出结论。

人教版高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性教案

一、单项选择题 1．地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过__________来实现。() A．宇宙演化B．水循环 C．生物循环D．地壳物质的循环答案 A 解析地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过宇宙演化而实现。 (2012·潍坊高一质检)读某外流湖自然消亡过程示意图(如下图)，回答2～3题。 2．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是() A．地壳上升B．水源减少 C．气候变干D．物质沉积 3．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的() A．整体性B．差异性 C．稳定性D．脆弱性答案 2.D 3.A 解析本组题以湖泊的消亡过程为材料，考查了自然地理环境的整体性。第2题，由三幅图对比可以看出，该湖泊的消亡原因是物质

不断沉积导致湖泊面积不断缩小直至消失。第3题，湖泊消亡前后湖区自然景观发生了显著的变化，这是自然地理环境中各要素相互联系、相互制约的结果，反映了自然地理环境是一个统一的整体。三峡水库蓄水后，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了水华，说明该河已出现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多，给人民的生命财产带来巨大威胁。但无论结果怎样，三峡工程建设是利大于弊。据此回答4～6题。 4．材料体现了自然地理环境具有“牵一发而动全身”的特点，这里的“发”是指() A．气候B．土壤 C．水文D．生物 5．库区形成人工湖泊后会使() A．生物多样性减少 B．地方气候更加温和湿润 C．土壤肥力下降 D．洪涝加剧 6．引起三峡库区水污染、滑坡、泥沙淤积的原因是() ①含沙量提高②水位上升③水流缓慢④水量增大 A．①②B．③④ C．①④D．②③ 答案 4.C 5.B 6.D

整体性与差异性练习

自然地理环境的整体性与差异性一、选择题下图所示均为我国著名林木景观示意图。读图，完成下列问题。 1．图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是 A．丁——风力侵蚀，千沟万壑 B．乙——雪域高原，冻土广布 C．丙——土壤贫瘠，水源充足 D．甲——冬冷夏热，光照充足 2．图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是 A．甲地根系发达——常年太阳辐射强 B．乙地叶成针状——常年降水丰富 C．丙地四季常青——常年温度较高 D．丁地生长较快——常年高温多雨风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图回答下列问题。 3．从水循环的过程看，青藏高原隆起影响西北地区同期风尘沉积通量变化的主要环节是 A. 地面蒸发 B. 水汽输送 C. 大气降水 D. 地面径流 4．根据图中信息分析判断，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是 ①气候的大陆性变强②植被覆盖率增大③河湖及其水量增加④太阳辐射更强 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 自然环境中的物质处于不断的循环运动中，图中序号代表碳循环的过程。读图，回答下列问题。 5．图中 A. ①开采的矿产来自岩石圈，对水圈无影响 B. ②排放的气体是破坏臭氧层的主要物质 C. ③可降低温室气体浓度，减弱温室效应 D. ④需要在变质或者重熔再生作用下进行 6．若大气中CO2浓度增加，则 A. 太阳活动对地球的影响减弱 B. 大气对地面辐射的吸收增强 C. 石灰岩地貌的侵蚀作用变缓 D. 亚寒带针叶林向较低纬扩展读“某区域地理要素关联图”，完成下面小题。 7．图中各地理要素形成的根本原因是 A. 大气环流 B. 太阳辐射 C. 地理位置 D. 下垫面状况 8．近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列何种因素受人类活动的影响

地球环境的整体性和差异性教学设计

地理环境的整体性和地域分异教学设计 1、教学目标：（1）知识与技能：理解地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性；理解地域分异规律及形成原因；明白地理环境的整体性是相对的，地域差异是普遍存在的。（2）过程与方法：运用不同景观图和景观分布图，说明地理环境的整体性和地域分异规律；能举例说明地理环境的整体性和地域分异；在学习过程中培养学生的读图分析能力和区域综合的地理思维。（3）情感态度与价值观：通过学习，使学生学会用联系的观点看待问题和分析问题；通过认识地理环境的复杂多样性、规律性及整体性，树立科学环境观和因地制宜的思想。 2、教学重点：地理环境的整体性，地理环境的地域分异规律。 3、教学难点：地理环境整体性的概念，地理环境的地域分异规律。 4、教学方法：采用读图分析、案例分析及学生

讨论、探究的方法 5、教学过程：【新课导入】指导学生进行课前探索：（出示阅读材料）某一地区自然环境中的植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地面径流增加，对土壤冲刷加剧，造成水土流失，大气湿度减小，气候日渐干旱，整个自然地理景观发生了变化。（学生思考）（1）自然地理环境由哪些要素组成? （2）这一事例说明地理环境各要素之间是什么关系？【讲授新课】（板书）第二节地理环境的整体性和地域分异一、地理环境的整体性（教师归纳）组成自然地理环境的各要素（气候、水文、生物、地貌、土壤等）相互影响、相互作用，使地理环境成为一个复杂的整体，称为地理环境的整体性。（学生活动）举例说明地理环境的整体性。（出示案例加强学生的理解）

自然地理环境的整体性与差异性练习题

自然地理环境的整体性与差异性练习题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

自然地理环境的整体性与差异性练习题 1.（2011年高考广东卷）某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程（2011年高考江苏卷）图7是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答2～3题。 2．与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是Ａ．相对高度大，纬度低Ｂ．坡向朝南，纬度低Ｃ．坡度大，纬度低Ｄ．海拔高，降水多 3．我国西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区。2010年12月15日，墨脱公路的嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史。修建墨脱公路的主要目的是Ａ．改变墨脱的生态环境Ｂ．加强墨脱与外界的联系Ｃ．保持墨脱经济发展的特色Ｄ．促进墨脱的产业向外转移（2011年高考四川卷）表1为四地气温、降水统计资料。读表回答4-6题。地点纬度气温（℃）降水量（mm）一月七月一月七月全年 ①23° 08′②39° 48′③48° 58′

4. A.①——澳大利亚大陆东南部 B.②——亚欧大陆桥西端附近 C.③——大兴安岭西侧 D.④——西经1 30度附近 5.④地降水特别丰沛的主要原因是 A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B.位于中纬度地区，台风活跃 C.海陆热力差异形成的季风环流显着 D.受暖流影响，大气中水汽含量丰富 6.下列关于②、③两地地理事象的叙述，正确的是 A.两地冬、夏风向都有明显转换 B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C.③地较②地更容易发生旱灾 D.②地较③地更适宜多汁牧草生长（2010海南卷）图6示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图完成下列问题。 7该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 A．较暖、较湿 B．较凉、较湿 C．较凉、较干 D．较暖、较干8干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行 A．干冷北风 B．干热南风 C．上升气流 D．下沉气流 9该山可能位于 A．四川 B．新疆 C．安徽 D．山西（2010天津卷）读图3和图4，回答下列问题。 10据各自然带在图3中的位置，能得出的正确结论是 A．O→a距离海洋越来越近B．O→a海拔高度越来越低 C．O→b年降水量越来越多D．O→b所处纬 11据图4判断，在非洲土地退化的区域中，面积最大的气候类型特征是A．全年高温多雨B．全年高温，分干湿两季 C．全年炎热干燥D．冬季温和湿润，夏季炎热干燥

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习一地球和地球仪一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米，经线圈长约40000千米二、地球仪㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线，经线连接南北纬线是以极点为中心的同心圆，经线是由极点向四周呈放

★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位（1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。（2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单）【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离（1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点，最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外，同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆，处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线复习课二地图一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E

高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性训练题

高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性训练题（三） 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，此诗句描写的景观差异属于 A.纬度地带性 B.经度地带性 C.垂直地带性 D.非地带性 2. 20oN穿过的世界陆地自然带中，面积最大的是于 A.热带草原带 B.热带雨林带 C.热带荒漠带 D.热带季雨林带 3. 分布在南北纬30o-40o之间的大陆西部的自然带是 A.亚热带常绿阔叶林带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.亚寒带针叶林带 D.温带落叶阔叶林带 4．某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程读“某区域地理要素关联图”，完成5～6题。 5．图中各地理要素形成的根本原因是 A．大气环流B．太阳辐射 C．地理位置D．下垫面状况 6．近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列何种因素受人类活动的影响A．气候B．地形C．植被D．河流 7．下图为我国某省区植被覆盖度(数值越大，表示植被覆盖状况越好)沿经度变化示意图。该省区可能是

A．西藏自治区B．广东省 C．内蒙古自治区D．甘肃省读“世界某地区图”，回答8～10题。 8. 图示海峡 A.沟通了地中海与大西洋 B.沟通了大西洋与太平洋 C.沟通了红海与印度洋 D.沟通了太平洋与印度洋 9.下列关于图中A河水文特征的叙述，正确的是 A.冬季有结冰现象 B.含沙量大，水能丰富 C.有冬汛 D.夏季水量大，水位高 10. 甲乙两地的自然植被主要是 A.甲为硬叶林 B.乙为落叶阔叶 C.甲为荒漠 D.乙为阔叶林读图，回答以下11-12题。

高中地理必修一第五章整体性和差异性-练习题

第五章练习题班级姓名人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受，人类干扰的自然要素。读图，完成1-3题。 1读图，判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ相应内容的排序正确的是 ①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增大 A ①④③② B ②④①③ C ①④②③ D ①③②④ 2图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A整体性特征B区域性特征 C差异性特征D不稳定性特征 3阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带带来的负面影响有 ①土壤肥力下降②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧 ④渔业产量下降⑤三角洲面积扩大 A ①②③ B ②③④ C ①③⑤ D ①②④ 读“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性示意图”，回答4-6题 4图中所示自然带①是 A热带雨林带B亚寒带针叶林带C苔原带D．温带落叶阔叶林带 5从图中判断北纬10度的自然带垂直分异中，积雪冰川带位于（）米以上。 A 5000M B 4000M C 6000M D 3000M 6从图中可以判断垂直自然带表现最为明显的是 A低纬度地区B中纬度地区C高纬度地区D全部都明显读自然地带与水热条件关系图，A～H表示不同的自然带。图中R为年辐射差额，即热量收入；Lr为干燥指数(多年平均蒸发量与降水量之比)，指数越大，表示越干燥。据此回答7-8题： 7关于图中自然带的描述，正确的是 A A→B→C→D自然带的更替反映了山地垂直自然带变化 B A→B→C→D自然带的更替主要体现了水分条件的差异 C C→F→G→H自然带的更替主要体现了水分条件的差异 D C→F→G→H自然带的更替主要体现了热量条件的差异 8图中E自然带可能是 A热带雨林带B温带草原带C温带荒漠带D热带草原带读图，结合我国区域特征与区域差异，回答9-10题。 9图中最能反映自然景观从沿海向内陆的地域分异规律的是 A.图中①-②-③的变化 B.图中③-④-⑤的变化 C.图中①-③-⑤的变化 D.图中①-⑥的变化 10图中⑤处的天然植被是 A.温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林 C.温带草原 D.温带荒漠读“植被类型与温度、降水量的关系示意图”，图中植被类型分别为草原、苔原、荒漠、阔叶林、针叶林、热带雨林。完成11～12题。 11关于各代号所表示植被类型的判断，正确的有： ①甲为荒漠②丙为热带雨林③丁为针叶林④戊为阔叶林 A①②B③④C①④D②③

高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结

高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结【考纲】 1.识记自然带的概念、名称与分布规律。 2.理解水平地域分异规律与垂直地域分异规律的成因。 3.学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。【知识点】一、地理环境的地域差异 1．表现：地理环境各组成要素及其组合上的差异。 2．成因：不同地域物质、能量分布的不同状况。 3．自然带的形成（带状）。自然地理环境的差异性二、地理环境地域分异规律的地域分异 1．水平地域分异（1）由赤道到两极影响因素：太阳辐射形成基础：热量分布规律：大致与纬线平行，沿东西方向延伸，南北方向更替 (2)从沿海向内陆的地域分异方向延伸

影响因素：降水形成基础：水分分布规律：平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替 2.垂直地域分异规律：地表景观随高度发生有规律的更替现象，纬度越低，,山体越高，自然带越丰富, 成因：主要是山地随海拔的增加，水分条件、热量状况及其, 组合的垂直变化)) 3．非地带性分异规律：主要受海陆分布、地形起伏、洋流等因素的影响。【问题思考】 1．在地球表面的自然地理环境中能否找到两个自然状况完全相同的区域？为什么？答案：不能。因为不同区域物质、能量分布及其组合状况是不同的，地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。 2．想一想：是不是任何一个山地都具有垂直地域分异规律？为什么？答案：并不是所有的山地都具有垂直地域分异规律。只有山地达到一定高度，并在一定的纬度范围内，足以引起自然环境及其组成成分的急剧变化以后，才有可能

出现。因此山地自然带的发育往往与该山地所处纬度及相对高度有关。 3．赤道附近的东非高原为什么会呈现出热带稀树草原景观？答案：东非高原海拔高、气温低、降水少，不具备形成热带雨林的水热条件。

第五章自然地理环境的整体性与差异性(基础过关)(解析版)

第五章自然地理环境的整体性与差异性基础过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共70分）一、选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（2020·河北承德·高一期末）余秋雨曾赞美图片中的树木：此树一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。此树有超强的根系能力，根系向下生长最长可达10米，横向长度可达100米。读图，完成下列三题。 1．图片揭示的地理环境特征是（） A．沙质土壤，疏松肥沃B．降水丰富，四季常绿 C．气候干旱，黄沙漫漫D．水源丰富，植被茂密 2．我国下列地区中能看到此景观的是（） A．东北地区B．华北地区C．青藏地区D．西北地区 3．由北京到该景观所在地自然环境的变化所体现的自然地理分异规律是（）A．垂直分异规律B．干湿度地带分异规律 C．地方性分异规律D．纬度地带分异规律【答案】1．C 2．D 3．B 【解析】 1．根据材料，可知该树木的根系发达，说明当地的气候比较干旱，主要分布在我国的西北地区。由于降水稀少，地表缺少植被保护，以沙质土壤为主，土壤贫瘠，ABD错误。靠近冬季风发源地，风沙活动明显，故选C。

2．根据上题分析可知，当地的降水稀少，气候干旱，能看到此景观的是在我国的西北地区。故选D。 3．北京向西至西北地区，离海洋越来越远，降水越来越少，地表植被变化大致是森林-草原-荒漠，分异的基础为水分，是由沿海向内陆的地域分异规律，故选B。（2020·浙江高一月考）张掖，位于中国甘肃省西北部，河西走廊中段。以“张国臂掖，以通西域”而得名，自古就有塞上江南和金张掖之美誉，古人有诗曰不望祁连山顶雪，错把张掖当江南。读材料完成下面小题。 4．古诗云：“不望祁连山顶雪，错将张掖当江南”诗中将张掖当江南反映了（）A．纬度地带性规律B．干湿度地带性规律 C．垂直地带性规律D．地方性分异规律 5．张掖发展农业的限制性因素和主导因素分别是（） A．水源和水源B．光照和水源 C．水源和光照D．光照和热量【答案】4．D 5．A 【解析】 4．张掖地区深居内陆，远离海洋，水汽难以到达，其理想自然带景观应为温带荒漠或荒漠草原，但有祁连山的存在，河流受高山冰雪融水补给，在张掖地区利用依赖高山冰雪融水补给的河流发生农业灌溉和生活生产，形成“江南”景观，这体现了地方性分异规律，D正确；并未体现纬度地带性规律、干湿度地带性规律以及垂直地带性规律等。故选D。 5．张掖深居内陆，远离海洋，水汽难以到达，水源不足，水源限制了农业的发展。同时，正是因为水源不足，因此农业活动分布于水源相对较充足的绿洲地区，水源既是张掖发展农业的限制性因素，也是张掖发展农业的主导因素，A正确；张掖降水少，多晴天，光照充足，光照是张掖发展农业的优势条件而非限制性因素。同时，相比于水源而言，光照不是张掖发展农业的主导因素，BCD错。故选A。（2020·全国高二课时练习）读图，完成下列各题。

高中地理必修一整体性和差异性练习题

班级第五章练习题姓名人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受，人类干扰的自然要素。读图，完成1-3题。 1读图，判断方框i 、n 、『 W 相应内容的排序正确的是 ①土壤水增多②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大 D ①③②④ A ①④③② B ②④①③ C ①④②③ 2图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A 整体性特征 B 区域性特征 C 差异性特征 D 不稳定性特征 3阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带带来的负面影响有 ①土壤肥力下降 ④渔业产量下降 A ①②③ ②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧 ⑤三角洲面积扩大 B ②③④ C ①③⑤ D ①②④ ，回答4-6题读“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性示意图” 4图中所示自然带①是 A 热带雨林带B 亚寒带针叶林带 C 苔原带D .温带落叶阔叶林带 5从图中判断北纬10度的自然带垂直分异中，积雪冰川带位于 A 5000M B 4000M C 6000M D 3000M 6从图中可以判断垂直自然带表现最为明显的是 A 低纬度地区 B 中纬度地区C 高纬度地区 D 全部都明显读自然地带与水热条件关系图， A ?H 表示不同的自然带。图中R 为年辐射差额，即热量收入；Lr 为干燥指数(多年平均蒸发量与降水量之比指数越大，表示越干燥。据此回答 7-8题： 7关于图中自然带的描述，正确的是自然带的更替反映了山地垂直自然带变化自然带的更替主要体现了水分条件的差异自然带的更替主要体现了水分条件的差异自然带的更替主要体现了热量条件的差异 CCf Ff GfH DCfFfGfH ()米以上。 7 歹乞车 7 助 ?(in} KUO i2? n i(t wo 卿 0 用 40* 掰 MH

人教版高中地理必修一知识点总结06401

高中地理必修一考点复习第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星系河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。自西向东。北极上空俯视为逆时针。运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性和差异性》章末练习题(含两套题)

人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性和差异性》章末练习题 1．读亚洲部局部图，回答下列问题：（1）如果①和②表示两种自然带：则①带，②带其大致分界线是：（2）如果③和④表示两种气候类型：则③气候，④气候（3）与①形成相同自然带的气候类型是，主要分布的大洲有（2个以上）（4）图中④→③→②→①自然带的更替，体现的是变化规律，主要受因素的制约。 2．阅读以下文字资料和相关地图，然后完成各项要求：

早在70年代，我国科学家就把目光投向青藏高原东南部的雅鲁藏布江峡谷区，许多地质、地理、大气物理、植物动物等多学科的科学家对大峡谷地区进行了大规模、综合性长时期的考察，终于撩开了大峡谷的神秘面纱，被世人誉为“20世纪人类的地理大发现”。1998年10月该峡谷被国务院正式命名为“雅鲁藏布江大峡谷”。该峡谷长达504．6千米，平均深度约5000米，最深处达6009米，峡谷平均迫降为9．14‰。动植物极其丰富，被生物学家称为“物种基因库”。 (1)图中山脉为，其形成原因是。 (2)图中河流A为，其上游以补给为主，最终流入洋。 (3)大峡谷地区发育了丰富的天然植被，从河谷到山顶，其植被类型发生了巨大的变化。 ①将下列大峡谷地区植被类型的字母代号填在右边的示意图中： a、热带季雨林 b、寒带冰缘植被 c、暖温带落叶阔叶林 d、寒温带针叶林 e、暖温带针叶林 f、亚热带常绿阔叶林 g、亚寒带灌木丛、草甸 ②影响大峡谷植物分布最重要的因素是，因此，大峡谷地区自然带呈现出规律。 3．阅读下列资料，回答有关问题资料一: 《伐檀》《诗经》里收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》,诗中这样唱道:坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪）……这首民歌,为我们唱出了历史上当时黄河流域的景象。

地理环境的整体性和差异性(知识讲解)

地理环境的整体性和差异性考纲解读考点提示自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境的地域分异规律。复习建议了解各要素之间的相互作用；理解地理环境的整体性；掌握自然带的三种地带性规律；了解世界某些区域的非地带性现象及其影响因素。知识清单一、自然地理要素及其作用 1．自然地理要素自然地理环境是由大气、_______ 、土壤、_____ 和生物等要素相互联系、相互 ______ 共同构成的一个____ 。 2．物质循环和能量交换的途径：水循环、生物循环、____________ 等过程。 3．生物在地理环境形成与演化中的作用：（1）改变成分；（2）制约_____________ 的化学成分及状态；（3）参与____ 岩的形成、风化，促进_______ 的形成。 4．地理要素间相互作用产生的新功能：（1）生产功能：自然地理环境具有合成______________ 物的能力，主要依赖于________ 作用；（2）平衡功能：各自然地理要素通过 ______ 和___ 的交换，使自然地理要素的性质保持_______ 的能力。二、自然地理环境的整体性表现 1．自然地理环境具有_______ 的演化过程：（1）各地理要素每时每刻都在 ________ ；（2）各要素的发展演化是______ 的，一个要素的演化 _____ 着其他各个要素的演化。 2．地理要素的变化会“牵一发而动全身”：某一要素的________ 会导致其他_____ 及整个____ 状态的改变。三、地理环境地域分异规律1．由赤道到两极的地域分异规律（1）影响因素是，形成基础是。（2）分异规律：地表景观和自然带沿着__________ 变化的方向，由_____ 到____ 作有规律的更替。（3）表现：a．横穿整个大陆的自然带有_______ 带、_____ 带、 __ 带．b．中纬度地区受 ____ 影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部自然带不同。 2．从沿海向内陆的地域分异规律（1）影响因素是_____ ，形成基础是 ____ 。（2）分异规律：平行于_______ 方向延伸，垂直于方向更替。（3）表现：地区表现极为明显，从沿海向内陆植被呈现出森林带、________________ 、_____ 的有规律变化。 3．山地的垂直地域分异规律（1）影响因素是_____ ，形成基础是 ____ 。（2）分异规律：自然景观随的变化呈现出分布规律。（3）表现：山麓与______ 一致，垂直带谱与其所在纬度向较 _________ 纬度方向上的水平地带谱相似。 4．非地带性规律（1）影响因素：____ 、和 ________ 。（2）分布特点：无地带性规律。参考答案：一、地貌水影响整体岩石圈物质循环大气水沉积土壤有机光合物质能量稳定二、统一演化统一影响变化要素地理环境

自然地理环境的整体性与差异性练习题

自然地理环境的整体性与差异性练习题 1.（2011年高考广东卷）某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程（2011年高考江苏卷）图7是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答2～3题。 2．与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是Ａ．相对高度大，纬度低Ｂ．坡向朝南，纬度低Ｃ．坡度大，纬度低Ｄ．海拔高，降水多 3．我国西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区。2010年12月15日，墨脱公路的嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史。修建墨脱公路的主要目的是Ａ．改变墨脱的生态环境Ｂ．加强墨脱与外界的联系Ｃ．保持墨脱经济发展的特色Ｄ．促进墨脱的产业向外转移 ' （2011年高考四川卷）表1为四地气温、降水统计资料。读表回答4-6题。地点纬度气温（℃）降水量（mm）全年一月七月一月| 七月 ①23°08′ ② 39°48′ ③48°58′# ④54°17′ 4.表中四地位置，可能的是

A.①——澳大利亚大陆东南部 B.②——亚欧大陆桥西端附近 C.③——大兴安岭西侧 D.④——西经1 30度附近 5.④地降水特别丰沛的主要原因是 A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B.位于中纬度地区，台风活跃 C.海陆热力差异形成的季风环流显著 D.受暖流影响，大气中水汽含量丰富 6.下列关于②、③两地地理事象的叙述，正确的是 A.两地冬、夏风向都有明显转换 B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C.③地较②地更容易发生旱灾 D.②地较③地更适宜多汁牧草生长（2010海南卷）图6示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图完成下列问题。 — 7该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 A．较暖、较湿B．较凉、较湿C．较凉、较干D．较暖、较干 8干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行 A．干冷北风B．干热南风C．上升气流D．下沉气流 9该山可能位于 A．四川B．新疆C．安徽D．山西（2010天津卷）读图3和图4，回答下列问题。 10据各自然带在图3中的位置，能得出的正确结论是

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