九年级语文试题卷

2017—2018 学年下期第一次阶段测试

九年级语文试题卷

注意事项：

1.本试卷共7 页，四个大题，满分120 分，考试时间120 分钟。请用黑色水笔将答案直接写在答题卷上。

2.答题前，先将答题卷上的相关信息填涂清楚。

一、积累与运用（共 26 分）

1.下列词语中加点的字，每对的读音都不．相同的一项是( )（2 分）

A.浓荫．/荫．庇兴．奋/即物起兴．锐不可当．/螳臂当．车

B.斟酌．/灼．烧巷．道/街头巷．尾勇冠．三军/沐猴而冠．

C.坯．子/胚．芽解．说/解．甲归田装模．作样/一模．一样

D.攒．集/积攒．夹．袄/夹．七夹八气冲斗．牛/逞凶斗．狠

2.下列词语中没．有．错别字的一项是( )（2 分）

A．提练制高点责无旁待变本加厉

B．震撼座山雕独树一帜通情达礼

C．渲泄木版画凭心而论既往不咎

D．屏蔽金刚钻和盘托出各行其是

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

俗话说：“万物皆有理。”。。。。。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

①在深思和遐想中，我们会有所感悟

②朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理

⑤我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思

A．④①⑤③② B. ④③②⑤①

C．⑤②①④③ D. ⑤①②③④

4.古诗文默写。（每空1 分，共8 分）

（1）佁然不动，俶尔远逝，。似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（2），山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）中秋佳节，举头望月，苏轼用“，。”表达对生活的美好祝愿及对亲人的思念之情，表达了他乐观旷达的情怀。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（4）“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中两句诗“，！”表达了“居者有其屋”的良好愿望。

（5）王勃的“，。”道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理，豁达豪迈。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

5.名著阅读。（4 分）

请从下面两个回目中任选一个，简要叙述其主要故事情节。

（1）孙行者大闹黑风山观世音收服熊罴怪（《西游记》第十七回）

（2）时迁火烧翠云楼吴用智取大名府（《水浒传》第六十六回）

6.阅读下面材料，按要求答题。（共8 分）

材料一从 2014 年4 月8 日起，北京三联韬奋书店 24 小时正常营业。方便读者随时购书或阅读，让更多的人从知识中汲取力量。

材料二国家图书馆主要阅览室全年 365 天开放，并依托馆藏资源，网上 24 小时为读者服务。

材料三郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动，设置多个图书漂流点，方便市民随时随地取阅，让图书在漂流中传递书香，温暖社会。

材料四澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆，由专人负责图书的借阅与归还，为那些离图书馆较远的市民提供读书的便利。

(1)请用简洁的语言概括上面四则材料的共同信息。（3 分）

(2)下面是中国图书馆学会开展的“全民阅读”活动的徽标，请解说该徽标的构图要素和寓意。（3 分）

（3）请为“全民阅读”活动拟一则宣传标语，注意书写端正整洁。（2 分）

二、现代文阅读（共28 分）

（一）阅读下文，完成7～10 题。（共16 分）

大年夜

①我家住的小区里，有家小理发店。十几年来，尽管世事变迁，它却依然偏于小区一隅，没有任何变化，很朴素，也很有底气的存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿。而且，别的理发店伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人，他的伙计却一直是那几个，老板始终是同一个人。

②因为常去那里理发，我和店老板很熟。其实，小区好多人图方便，更图老板手艺不错，都常去小店。每年春节前是小店生意最好的时候，老板会坚持到大年三十的晚上，送走最后

一位客人，才搭最后一班火车回江西老家过年。

③一般我不会挤在年三十去理发，但今年因为有事情耽搁了，一直到三十晚上才去。

老板正准备关门走人，见到我，热情地和我打招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说，没关系，又

不染不烫的，不费多少时间的。

④我知道，理我的头发确实很简单，但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。他看出我的心思，开玩笑说，怎么我也得送走最后一个客人，这是我们的服务宗旨嘛。

⑤就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女人，急急地问，还能做头

发吗？她三十多岁的样子，穿着墨绿色大衣，挺时尚的。老板对她说，行，你先坐，等会儿。那女人边脱大衣边说，好多店都关门了，就您家还亮着灯，真是谢天谢地！

⑥老板问她的头发怎么做，她说要剪短，要拉直，还要焗油。老板犹豫了一下。显然，她看出了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张、几分求情，求您了，待会儿，我得跟

我男朋友一起去见他妈，这是我第一次到他家，而且是去过年，您看我这一头鸡窝似的头发，别吓着婆婆！老板和我都被她逗笑了。老板对她说，行啦，别因为你的头发过不好年，再把

对象给吹了。

⑦我知道老板时间紧，赶紧向老板学习，成人之美，让出了座位，对老板说，你赶紧先

给这位美女理吧，我不用见婆婆，不急。那女人忙推辞说，这怎么好意思！我对她说，老

板待会还得赶火车回老家过年。她说，这就更不好意思了。我把她拉上了座位，准备转身告辞。老板一把拉住我说，没你说的那么急，正月不剃头，你今儿不理，要等一个月呢！我只好重新坐下，对老板说，先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了。

⑧那女人不停地谢我。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知刚悄悄走到门口，老板头也没回地把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！我又感动地坐下来。他笑着说，您得让我多带一份钱回家过年嘛。说的我和那女人都笑了。

⑨老板麻利地做完她的头发，她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，我说，不行就算了，火车可不等人。老板胸有成竹地说，没问题，一支烟的工夫就得！

⑩果然，一支烟的工夫，发理完了。我没让老板洗头和吹风，帮他拔掉插销，关好水闸

和煤气的开关，拿好他的行李，和他一起匆匆走出店门。

?那女人正站在门前一辆轿车旁边，挥着手招呼着老板:上车，我送您去火车站。看

老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢！老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还

是笑着说，我还怕我误了您的事呢。这时候不堵车，一支烟的工夫就到了。

?轿车欢快地跑走了。

?小区里，已经有人燃起了烟花，绚丽的烟花绽放在大年夜的夜空……

7.请简要概括大年夜在小理发店发生的故事。 (4 分)

8.“那女人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4 分)

9.本文的一个突出特点是朴实自然的语言中蕴含着生活的温情。请以第⑦段为例，分析这一

特点是如何体现的。(4 分)

10.本文的主要人物，有人认为是老板，有人认为是“我”。你同意哪一种观点？请结合文章内容加以探究。(4 分)

（二）阅读下文，完成11~14 题。（共12 分）

成为杰出的人究竟决定于什么

①从事教育事业将近10年，有一个问题始终困着我：“成为杰出的人才，究竟决定于什么？”

②是高学历和高学位吗?但并不是每一个获得大学文凭甚至高学位者，都能成为杰出人才；相反，有些没上过大学的人也有不少成为优秀人才。是名校和名师吗？但不是每一个进入名校或师从名家的人都能成为杰出人才，而没有进入名校或师从名家的人，也有不少获得了极大的成功。华罗庚是由初中毕业生而成为世界级数学大师的，师从他的学生不下百人，但成为世界杰出数学家的，也只有五六个。

③经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于学校和老师的名气，不决定于物质条件的优劣，只决定于他自己。

④决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外，这方面的例子不胜枚举。

⑤决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书，将读书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；成名后，他依然以读书为乐，读书伴随他的一生。中国“千人计划”专家、主持“夸父卫星”项目的刘维宁，自识字后就坚持每天读书，雷打不动。古人云：“立身以学习为先，立学以读书为本。”只有热爱读书才可能成为杰出人才。

⑥决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯?赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徼就是典型例子。赫胥黎 8 岁才开始接受启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，为无师自通提供了更大空间。不依赖教师，不迷信权威，通过自学，发展自己的特长，将大大有助于一个人成为杰出人才。

⑦决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出：“今日国家社会所需者，通人尤重于专家。”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是个科学家，很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗?霍夫曼获得了诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大的成就，成为学术大师。因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。

⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点，是大有裨益的。

（作者：刘道玉。有删改）

11.从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？（2 分）

12.请简要要分析第①--③段的论证思路。（4 分）

13.第⑦段在论证方法上有什么特点？请结合具体内容分析。（3 分）

14.请为第④段补写一个恰当的事实论据。（3 分）

三、古诗文阅读（共16 分）

（一）阅读下面两个语段，完成15—18 题。（共12 分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）【乙】任末（人名）年十四时，学无常师，负笈（书箱）从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成? ”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”

（选自王嘉《拾遗记》）

15.下列各组句子中加点的词语意思相．同．的一项是（）（2 分）

A.负．箧曳屣至于负．者歌于途

B.烨然若．神人人若．不学，则何以成？

C.余因得．遍观群书得．之心而寓之酒也

D.色愈恭，礼愈至．至．舍，四支僵劲不能动

16.画线句停顿划分正确的一项是（）（2 分）

A.夫人/好学虽死犹存/不学者/虽存谓之/行尸走肉耳

B.夫人好学/虽死犹存/不学者/虽存/谓之行尸走肉耳