小小科学家广东省少儿童科学教育体验活动生物试题级
幼儿园科普教育活动“小小科学家”教案
幼儿园科普教育活动“小小科学家”教案小小科学家教案教学目标：通过本教学活动，幼儿将能够：1.了解科学的基础知识和概念；2.促进幼儿的观察和思考能力；3.提高幼儿的探索和发现能力。
教学资源：1.生活用品、图书、家用电器等；2.白板、黑板、彩色粉笔、书写笔等文具用品；3.幼儿园的科学教学资料。
教学内容：1.科学常识普及：例如什么是重力、什么是磁性等；2.生活用品：例如何种材料会产生什么特殊效果等；3.家用电器：例如比较不同电器的功率、电流、电压等；4.观察：例如观察天气、动植物生长等；5.实验：例如实验水的流动等。
教学过程：第一步：科学常识普及1.引入“科学是什么”教师和幼儿围坐在一起，教师向同学介绍“科学是什么”，介绍科学是我们通过观察和探究自然，生活和文化现象的方式，学习神奇、独特和有趣的知识和技能。
2.“科学家的工作是什么”教师向幼儿们展示科学家的照片，然后介绍他们的工作，告诉他们他们是如何进行研究的，这些研究对人们的生活和科学发展有何影响。
3.介绍科学的基础知识和概念通过介绍重力、磁性等基础概念，教师可以增加幼儿们对科学的了解和认识。
第二步：生活用品1.展示不同材料的特殊效果教师可以用一些生活用品，例如气球、筷子、吸管等，展示它们的特殊效果。
例如气球能够飞起来，筷子能够夹东西，吸管能够吸水等等。
2.让幼儿们猜想教师提出问题，让幼儿们一起猜想，例如：如果我们用不同的材料做一个东西，它会有什么变化？3.实践探究通过做小实验，例如用不同的材料做一只纸艇，比较它们的浮力的大小，幼儿们能够了解不同材料的物理特性。
第三步：家用电器1.家用电器和电的基础知识教师可以与幼儿们一起探讨家用电器的基础知识，例如功率、电流和电压等。
2.不同家用电器的比较教师可以将电视、电脑、电灯等家用电器带到课堂上，让幼儿们看到它们有什么不同。
教师可通过比较不同电器的功率、电流和电压等技术参数，让幼儿更加了解家用电器。
3.小实验通过制作简单的电线和灯泡，让幼儿们探究电的基本工作原理。
小学生科普知识竞赛试题库及答案
小学生科普知识竞赛试题库及答案以下是一份为小学生设计的基础科普知识竞赛试题库，包含了不同领域的题目及答案，内容丰富，适合小学生的知识水平。
试题库及答案一、自然科学1. 题目：地球上的氧气是由哪种生物产生的？答案：植物（主要是通过光合作用）2. 题目：自然界中，哪种动物被称为“森林医生”？答案：啄木鸟3. 题目：水的化学式是什么？答案：H₂O4. 题目：地球上的哪个生物种类最多？答案：昆虫5. 题目：地球的哪一个层是最外层？答案：大气层二、动植物6. 题目：下列哪种动物是两栖动物？(A. 蝴蝶 B. 青蛙 C. 蜗牛)答案：B. 青蛙7. 题目：下列哪种植物是裸子植物？(A. 松树 B. 桃树 C. 荷花)答案：A. 松树8. 题目：下列哪种动物是哺乳动物？(A. 鸽子 B. 狗 C. 蛇)答案：B. 狗9. 题目：下列哪种植物属于水生植物？(A. 芦荟 B. 荷花 C. 竹子)答案：B. 荷花10. 题目：熊猫是哪种动物？答案：哺乳动物三、天文地理11. 题目：太阳系中，哪颗行星离太阳最近？答案：水星12. 题目：下列哪个是地球的卫星？答案：月球13. 题目：长江是中国的哪条河流？答案：第一长河14. 题目：世界上最长的河流是哪条？答案：尼罗河15. 题目：世界上最大的沙漠是哪个？答案：撒哈拉沙漠四、科技发明16. 题目：电灯是谁发明的？答案：托马斯·爱迪生17. 题目：下列哪个发明属于中国的四大发明之一？(A. 指南针 B. 电话 C. 电视)答案：A. 指南针18. 题目：计算机编程语言中，Python是谁发明的？答案：吉多·范罗苏姆19. 题目：下列哪个科学家提出了万有引力定律？答案：艾萨克·牛顿20. 题目：下列哪个是第一次工业革命的象征？(A. 蒸汽机 B. 电灯 C. 电话)答案：A. 蒸汽机五、历史人文21. 题目：秦始皇统一六国的时间大致是公元前哪个世纪？答案：公元前3世纪22. 题目：下列哪个古代文明被称为“两河流域文明”？答案：古巴比伦文明23. 题目：长城是哪个朝代开始修建的？答案：秦朝24. 题目：下列哪个是中国古代的“神医”？(A. 扁鹊 B. 诸葛亮 C. 张良)答案：A. 扁鹊25. 题目：下列哪个节日是中国的传统节日？(A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节)答案：B. 中秋节这些题目覆盖了小学生应掌握的基础科学、动植物、地理、科技、历史等领域的知识，旨在激发他们的学习兴趣和探索精神。
广东生物模拟试题(一).docx
广东生物模拟试题（一）1、 下列有关叙述错误的是（）h —切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 I病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 •单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动2、 使用高倍镜的观察顺序是（）①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，调至高倍镜③在低倍镜下看清 物像，要把冃标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮 h ④①②③i.④③②① C.②③①④ ■.③①②④7、如图是人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。
请据图分析，在此 变化过程屮最可能合成< >h 淀粉酶和胰岛素C.呼吸酶与■盂连接酶4、下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是h 核糖体> 线粒体C.屮心体»下列不属于叶绿体基质成分的是b 可溶性蛋白质 i.核酸 C 光合色素b.下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌 1A.①③④i.②③④ C.②③⑤多选题24.关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是< >a.细胞质基质不能为细胞代谢提供>细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识別有关C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制屮心膜而积B.抗体和血红蛋白 • MIX 和甲状腺激素（ >B 高尔基体1 >■.核糖体B.①④⑤■内质网 彫高尔基体».细胞若失去结构的完整性不影响其寿命2S.下列实验需要加热的是 < >a.利用苏丹ill 鉴定脂肪 ■利用菲林试剂鉴定还原糖c.利用二苯胺鉴定“冠■利用双缩麻试剂鉴定蛋白质非选择题%、下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：（沧分）辛 CH 2OH 辛 丫[―¥_f_N_*_¥_N_¥_C_OH H H 0 H 0 QD 上述结构中，代表氨基的结构式为 ________ ；代表竣基的结构式为 _________ ；代表肽键的结构式为 ___________ ；其中 _________________ 、 _____________ 为》基。
粤教版六年级下册科学第一单元小小设计师训练题
粤教版六年级下册科学第一单元小小设计师训练题护鸡蛋。
2 .乔治•德•梅斯特拉尔模仿牛蔚与织物的搭接原理，设计并发明了（3 .分析鸡蛋在运输过程中破损的可能原因，构思鸡蛋包装盒的结构，并选用合适的进行设计。
4 .在观察中比较物品时，可以按照, 行比较。
（任写三个）使用者对产品的需求。
14 .苍耳与衣服搭扣的方式与下列（）日常用品很相似。
15 .下列物体导热性能比较强的是（）。
16 .锯子是模仿哪种生物设计而成的？（） 一、填空题1.将鸡蛋装入包装盒中，模拟.的情境，测试鸡蛋包装盒能否有效地保）。
标准进）,实现新的（ ）。
6.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的. .和. 虑建筑物的 ,还要考虑如何体现建筑物的. 8 .牛著果实表面的刺末端有微小的（ ）。
9 .设计师在设计产品时，通常会通过（ ）、（）,甚至（）等方法了解12 .工程师乔治尔与织物的搭接原理，设计并发明了（）。
13 .以下几种物品的发明不是从生物身上得到启示的（ ）。
A.飞机B.雷达C.手表A.塑料拉链B.尼龙搭扣C.铁拉链A.报纸B.棉花C.铁片A.茅草的叶缘B.玫瑰的尖刺C.蝙蝠的牙齿17 .羊角锤满足人们日常生活中的（）需求。
A.起钉子B.钉钉子C.既能起钉子又能钉钉子18 .不属于回形针的用途的（）。
A.串起来当链条B.做牙签C.弯曲的铁丝19 .下列不属于根据鸟和鱼的流线型外形制造的是（）。
A.赛车B.警车C.雷达D.高速列车20 .羊角锤满足人们日常生活中的（）需求。
A.起钉子B.钉钉子C.既能起钉子又能钉钉子D.做锤子三、判断题21 .一个好的设计，一般要经过评价、制作、改进等环节。
（）22 .设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。
（）23 .模仿壁虎可以设计一种爬墙的清洁机器人。
（）24 .为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。
小小科学家活动方案(5篇)
小小科学家活动方案活动目标：1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。
“想想，这些礼物可以用来玩什么呢?”2、引导幼儿观察并操作：①“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。
②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。
幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现____是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。
接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“____小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么?”。
在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。
鼓励其他小朋友也试试。
③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?”先个别引导，“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。
激发其他小朋友想学的欲望。
放音乐伴奏：“咦!这个小朋友真有趣，他变成了____，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。
”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。
3、①音乐停。
“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。
②幼儿向大家介绍自己的记录。
2016年广东省“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动物理模拟试题C
广东省“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动物理模拟试题C（考试时间40分钟，满分100分）学校年级姓名座位号【基础知识部分】一．选择题，请将最正确的答案编号填在括号内。
（每题2分，共10分）1.关于夏天打雷，以下说法正确的是（）A.先看到闪电再听到雷声是因为眼睛长在耳朵前面B.打雷时的闪电与家庭用的电不相同，故不能利用C.雷声是由于带电云层相互碰撞导致空气振动产生的D.打雷时可以跑到大树底下躲避2.如下图所示的四种现象中，解析正确的是（）梳子吸纸屑云层下的阳光通电导线下的指南针偏转浮在水面上的硬币A．纸屑之所以能附在梳子上是因为纸屑带静电B．云层下的阳光路径可以说明光在均匀介质中沿直线传播C．通电导线下的指南针发生偏转是磁生电现象D．硬币能浮在水面上是因为硬币在水面上仅仅受到向上托的浮力3.生活中常遇到这种现象，夏天工人架设电线时会略有下垂，而冬天架设电线时却可以拉的很紧，这是因为（）A．因为夏天拉电线很辛苦，工人怕热，没有出力气拉。
B．因为夏天拉电线到冬天会遇冷收缩变短，拉的太紧可能导致电线在冬天断裂。
C．因为冬天拉电线比较容易轻松，用相同的力气就可以把电线拉的很紧。
D．因为电线在冬天会遇冷膨胀，在夏天会遇热收缩。
4.下列生活事例中，不属于利用大气压力的是（）A. 吸盘吸在墙上B. 用吸管吸饮料C.真空压缩包装D. 打针时，护士将针筒里的药水推进病人肌肉中5.在“回南天”时，暖湿气流遇到冰冷的墙壁、地板或玻璃窗会出现水珠，这是一种什么物理现象？( )。
A、液化B、凝华C、凝固D、升华二、填空题，请将正确答案填在题中横线上。
（每空2分，共10分）1.证明大气压存在的的著名实验是______________________________。
2.行驶中的汽车突然刹车，车上的人会前倾，说明人具有__________。
3．轴心位置固定不变的滑轮叫___________，轴心位置随重物移动的滑轮叫____________。
小小科学家实验箱
“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动科学实验箱简介• “物理实验箱简介（720元）物理实验箱：囊括了力学、电磁学、光学、分子运动、热学、声学，共一百多个实验，每个实验都有详细而直观的图解，是学生在老师、家长的指导帮助下能独立完成的实验项目。
引导学生们在生活当中发现物理现象，并透过现象看本质，学会动手解决生活中的物理小难题。
•化学实验箱简介（720元）化学实验箱的实验对象包括气体、固体、液体、混合物等等。
让学生们在安全完成及无需明火加热的情况下，研究探讨化学反应。
教材扎根现实，立足日常生活。
通过实验让学生们认识到身边的化学现象，激发他们的求知欲和好奇心。
独特的安全钥匙和护目镜，让学生们在实验过程中也学会照顾自己。
•生物实验箱简介（720元）生物实验箱：内含了35个实验，配合中小课堂教学，让学生们通过动手实验来了解细胞的构成，不同植物种子的区别，植物的生长发育，动物尤其是低等动物的构造，切身体会虾的培育过程等等，激发他们的好奇心，让学生们在实验的过程中培养耐性、严谨性。
•天文实验箱简介（720元）天文实验箱：浩渺的宇宙，繁星点点的夜空往往能激发孩子们的求知欲。
但是如何通俗易懂而又专业、正确地满足孩子们的好奇心？天文实验箱不仅用直观的图片，同时配备专业的折射式光学望远镜、天象仪、六分仪、星座盘，既可以观察星空，还能具体演示太阳、月亮、地球的天体运动，让孩子在感性认识的基础上理性的认识天文现象。
经典实验包括：制作太阳系模型，用天象仪模拟日夜交替，用天象仪模拟季节变换，用天象仪模拟日食和月食，用天象仪模拟十二星座，用星座盘认识星座，用星座盘观察流星雨，用六分仪测量星体运动轨迹。
•小机器人：（960元）学生通过利用实验箱中机构件、马达、传感器等组件搭建机器人系统中枢，就像大脑一样控制、指挥机器人的行为。
配合编程平台，学生可以创造、搭建、编程，让它做运动、甚至自己去“想”。
同时又能学到机械、电子、计算机硬件、软件方面的知识，提高青少年动手能力，激发学习兴趣，培养综合能力。
幼儿园科学教育实践：小小科学家实验活动设计
标题：幼儿园科学教育实践：小小科学家实验活动设计在幼儿园阶段，科学教育的重要性不言而喻。
幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，科学教育的实践性教学能够激发他们的求知欲和想象力，培养他们的观察能力和动手能力。
小小科学家实验活动设计成为了幼儿园科学教育的重要一环。
1.确定实验目的：在设计实验活动之前，需要首先确定实验的目的。
实验活动的目的一般是引导幼儿探究自然现象，培养他们的科学思维和实践能力。
2.选择适合的实验内容：选择适合幼儿园的实验内容非常重要。
简单的水的性质、小动物的行为特点、植物的生长过程等都是适合幼儿园实验活动的主题。
这些主题容易引起幼儿的兴趣，并且可以让他们直观地感受到科学的魅力。
3.设计实验步骤：实验活动应当简单易行，步骤少，能够引导幼儿进行亲身实践。
在探究水的性质时，可以设计溶解固体、浮沉分层等实验步骤，让幼儿通过实践来感受水的不同性质。
4.重视安全教育：实验活动的安全教育不容忽视。
在设计实验活动时，要考虑到幼儿的安全，并给予他们相应的安全教育，比如不可以乱动实验器材，不可以随意品尝实验物品等。
5.引导幼儿思考：在实验活动中，引导幼儿进行观察和思考非常重要。
通过提出问题、引导探讨，让幼儿自主发现并总结，以培养他们的科学思维。
6.实验结果展示：实验结果的展示非常重要。
可以通过制作小海报、口头介绍等形式，让幼儿将他们的实验结果呈现出来，增强他们的学习体验。
从简单的水的性质到复杂的植物生长，小小科学家实验活动设计贯穿于整个幼儿园科学教育的教学环节中。
通过这些活动，幼儿能够在实践中学习，探究自然，培养科学思维，为将来更加深入的科学学习打下坚实的基础。
我的观点和理解：我认为小小科学家实验活动设计在幼儿园阶段非常重要。
通过这些实验活动，幼儿可以在亲身实践中学习科学知识，培养科学思维，增强对自然的好奇心和探究欲。
希望通过这种实践性教学，可以为幼儿的科学教育打下良好的基础。
1. 实验活动的设计应当综合考虑幼儿的芳龄特点和认知水平。
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小小科学家广东省少儿
童科学教育体验活动生
物试题级
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
学校 年级 姓名
“小小科学家”广东省第三届少年儿童科学教育体验活动
选拔赛试题（小学1-3年级 生物B卷）
笔试部分（30分）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在括号
里，每小每小题1分，共5分）
1、把玉米苗种植在下面哪种容器中，会生长的更加旺盛 （ ）
A．种植在纯净水中B．种植在矿泉水中 C．种植在有土壤和水的容器中
2、我们吃的大白菜是（ ） A．动物B．植物 C．微生物
3、蚊子在飞的时候会发出“嗡嗡”的声音。这是它们（ ）
A、翅膀快速振动的声音 B、声带震动的声音
C、腹部内部发出的声音 D、头上触角发出的声音
4、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。
A．头上的触角 B．声音 C．舞蹈
5．植物的叶由（ ）构成。
A．叶片和叶脉 B． 叶柄和叶脉 C．叶片和叶柄
二、填空题（每空1分，共5分）
1、玉米只有 片子叶，
2、请写出你自己身上的一个关节： 关节。
3、花的子房将来发育成 。
4、鱼类的共同特征是终身生活在 。
5、根据树木的 可以推算出树木的年龄
三、事实解析（10分）
为什么人们都喜欢把新鲜水草放在养鱼缸里
四、实验设计（10分）
请你设计一个实验，看看马铃薯里是否含有淀粉.
1、所用器材
2、实验过程
实验操作部分（70分）
一、
实验操作（40分）
实验题目：利用科学实验箱及实验桌上的器材，制作西红柿果肉细胞的
临时装片，并在显微镜下观察。
考场补充材料：吸水纸、清水、西红柿。
注意：找准物像后让监考老师过来评定，然后继续做下面的实验报告
1. 正确使用显微镜。（15分）
2. 正确制作临时装片（25分）
二、实验报告（30分）
要求：根据操作实验和实验结果，填写实验报告。
1、请列出实验所需器材。(10分)
2、绘出1—2个番茄果肉细胞图，并注明主要结构的名称。（20分）