【作文3级】作文：作文中线索的设定 讲义
写作基础：写文章讲究线索清楚-作文
写作基础：写文章讲究线索清楚
线索清楚是每篇最佳文章的第一感观。
无论写人记事，都必须要用一根主线把前后内容串联起来，才能构成一个完美的整体，如果线索不清，所写的事将会如一团乱麻，看不出头绪。
要掌握线索清楚这一技法，就必须懂得小学生常见的线索有哪些。
根据小学生的作文内容范围，可从以下五个方面了解行文的线索。
第一，以事件发生发展的过程为线索；第二，以物体为线索；第三，以时间顺序为线索；第四，以作者思想感情为线索。
总之，不论以哪一方面为线索，都必须根据文章主题和材料的需要而确定，都必须理清思路和文章的脉络。
特别对于记叙较复杂的事物，除抓住主要线索外，还要设计好次要线索；还有的文章可以涉及明、暗两条线。
不管怎样设计文章，只要能把握线索清楚这一技法，写出来的文章就会给人以清新、明白、有理有据的完美印象。
9初中语文作文指导讲义之线索
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校【美文回放1】走在林间的小路上每当我放学回家的时候，就能远远地望见家乡那片树林。
它一头连着我家的后院，一头伸往学校去的方向。
每次走在这片林间幽静的小路上，总会让人想起那熟悉的背影。
上五年级时，村小学拆除，爸妈不得已把我送到离家8里多路的小镇读书。
从小娇生惯养的我怎么能脱离对家人的依赖，何况还要在校住宿，一个星期才能一次回家。
开始两个星期爸爸还骑着摩托接送我，第三个星期，爸爸把我叫到他的跟前，语重心长地说：“小华(化名)，你也这么大了，老在爸妈的怀窝里不能长成，要独自一人去学校，锻炼锻炼自己。
”我欲反驳和撒娇，但一当看到爸爸满脸的严肃，溜到嘴边的话不得把它咽了下去。
星期天，妈妈10点钟左右就弄熟了午饭，让我吃得饱饱的，急促地催我出门。
我背上书本、衣物等走出家门，回头看了看爸爸，他翘着二郎腿，没有半点送我的意思，我硬着头皮离开了家。
林间小路密叶遮盖，冷风嗖嗖，阴森森的。
有时一声乌鸦的啼叫，也会让人不寒而栗。
我唱着歌儿壮胆，担心遇到强人和花狐鬼怪之类的东西，不由自主地小跑起来。
但总觉得有一个无形影子在追随着我，使我越发害怕起来。
一溜小跑地跑出了四里多长的林间小路，到达学校内衣全部湿透。
周末回家的时候，又是这样心惊肉跳地穿过这条骇人的小路，进门就扑到爸爸的怀里哭泣起来。
我准备埋怨他，当看到他满头的汗珠和一脸对我心疼的样子，于是又打住了话语。
又是一个周末的黄昏，我心惊胆寒地走在离家约200米处，看见树林间一个黑影一闪而逝，直奔我家的后院。
我担心是小偷，也就不顾一切地穷追不舍。
“扑通”一下，那黑影跌倒了，但很快爬了起来，消逝在我家的屋檐下。
我走进屋大叫爸爸，可他却关掩房门支吾着，我推开房门打开电灯，只见他手脚慌乱地把一件沾满泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切。
《巧设线索》作文指导
写《我的初中生活》，以歌词串联起几个生活片段。
活动三：练笔
人生道路上，总有一些人、一些事、甚至一句问候、一个动作……在不经意间触动你的内心，启迪你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇不少于700字的文章。
例文见《新人文读本》第一单元。
3.以中心事件为线索。如《社戏》的线索是社戏
4.以时间顺序为线索：这种写法比较简单，只要在文章中表明时间的先后顺序就行了；
5.以人为线索。如《我们家的男子汉》，以“男子汉”面对Leabharlann 活的挑战逐步成长为线索。……
活动二：以“我长大了”为话题，训练线索的安排
活动方式：个人思考——小组交流，提出方案——全班展示
教学反思
教学内容
巧设线索，妙串文章
——如何写清楚记叙文的线索
教学时数
2课时
教学目标
1.了解线索的作用。
2．学会如何安巧妙安排线索结构全文。
重点难点
通过线索安排，做到文章条理清晰，中心突出。
教学设计
教学过程
备注
一、导入：
珍珠项链如果没有一根线将它们串起来，那就只能是零散的珍珠。这就好比我们写文章，如果没有一条线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。看来，这个线索是文章中不可缺少的啊！有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。
二、活动一：
常见的线索有哪些呢？让我们来回忆一些学过的文章。
活动方式：回忆所学课文——小组交流、归纳线索类型——展示
1.以物为线索：在情节发展中突出它的形象，使读者看到这个事物就可以明白事情的发展线索。《皇帝的新装》的线索是新装；
作文构思(线索)
好像披上了一层薄纱，变得模糊不清。我无可奈何，只得再把它请来。 这时，它似乎更神气了，仿佛在说：“怎样，还得把我乖乖请上来吧！”唉， 真惨啊！
现在，我和我的小伙伴结下了不解之缘，我离不开它，它离不开我， 无论是吃饭、听课，我都戴着它。睡觉前最后一件事，就是把它摘下来。 自从我交上了这位伙伴，我告诫别人：要养成良好的坐姿。
点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主 题的细节确立了标准）
有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下
手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨， 我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘 的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅 子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡 的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。
• 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消 息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东 西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶 做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好在收起来了。 这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每 次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手， 便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅 纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又 那么肯定地一去不返。
“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动 静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后 面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
太阳地里晒晒就干了。多方便！ 多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗
干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在 傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇 扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖 鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道 是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
记叙文的线索 优秀课件
8、主副、明暗两线
我们常常把只有一条线索的作品，称为单线；把 两个或两个以上线索的作品，称为复线。
在两个或两个以上线索的作品中，主要的线索一 般只贯穿全文，也可以局部 点缀。如《爸爸的花儿落了》就是双线并行的结构： 以花为主线，以毕业典礼为副线
记叙文的线索分类
1、以时间的推移为线 2、以空间变换、行踪为线 3、人物为线 4、以事件为线 5、以情感为线 6、以某物为线 7、以题目为线 8、明暗两线
1、以时间的推移为线索
如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙 了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。 《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月 16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月 2日→一天中午→3月21日→3月29日。
如《我的第一本书》一文以“我的第一本书”为线 索，首先从一位诗人来访谈起，引出本文话题。接 着写“我的第一本书”的不同寻常的经历。第三部 分写念书给“我”带来的快乐并交代与“书”有关 的几个人的命运。最后：呼应开头，表达对第一本 书的珍视铭记之情。
7、题目为线索
如课文《羚羊木雕》《我的第一本书》 就是以题目为线索
2、以空间的变换、行踪为线索
如《从百草园到三味书屋》此文章题目“从…… 到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是 以地点的转移来组织材料的。 《小石潭记》以作者的行踪为线索：发现石潭→ 潭中景物→潭水来源→潭中氛围。
3、以人物为线索
如《最后一课》一文，“我”是贯穿全文的线索： 《我的母亲》以“母亲”为线索，记叙了“我” 的童年、少年时代，母亲对“我”影响较大的几 件事。
8、主副、明暗两线
线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗 线之分。
如《藤野先生》一文就有明暗两条线索：一条 是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一 条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。
初中作文指导：考场作文的技巧——巧设线索妙串文章PPT优秀课件
14层：一个公司，今天吆喝昨天的产品，明天他就要 关门。（管理层阅读）
16层：权威人示公告：每登一级台阶，将延长寿命7 秒。（全员共勉）
19层：我们今天最大的挑战是什么？抵抗成功中的反 作用力，抗击发展带来的陶醉感、治愈站稳脚跟后让 我们丧失斗志的癌症。（管理层阅读）
21层：如果向上，你很快就会尝到成功的快乐；如果 消沉，你将离成功越来越远。（全员共勉）
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
佳作欣赏
人生就像爬楼梯
在一座28层高的写字楼里上班，整天蛰伏于一台电脑前，连空
气都不怎么流动，时日久了，人人都喊腰酸背痛，腿脚发麻。 办公室里，病的、痛的、骂娘的，每日都有发生。
忽一日，老总宣布一项每日功课：每天下午4点举行一次健身健 心活动——集体爬楼。
叙事线索讲义
叙事线索一、什么是线索线索是把作品的全部材料串联起来的“红线”或“寄托物”。
——是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，是穿结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”，通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起，使之成为一个完整的整体。
二、线索的种类1、以人、物为线索2、以中心事件为线索3、以时间顺序为线索4、以地点转换为线索5、以情感变化为线索6、多种线索混合使用7、以某一问题为线索三、寻找文章线索的方法1、文章的标题2、反复出现的词或事物3、文中议论抒情的语句4、作者的思想感情（变化）四、判断下列短文的线索1、背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
(本文由华语网整理) 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
如何写作文的线索
如何写作文的线索二、发展和结果几个环节，注意过度和照应过渡和照应的使用、要安排好作文的顺序记叙某一件事情、经过交代清楚，错落有致，要有一个明确的中心思想.文章的线索可以是某个事物. 第二、人物的某中精神. 三，某个人物，往往不只采用一种方式、变化的问题或矛盾来写，也可以是多人做的、要注意层次段落之间的衔接，或反对什么，才能使一篇文章内容衔接和完整.写任何事. 第一、地点、详略得当，都必须把它的时间，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节，这件事可以是一人做的.让读者看了文就知道你在写什么，而是以一种方式为主、人物. 第四，也可以是某种感情，还可以是某个悬念，也可以是某句话，使文章条理清楚.不能记流水账，要有详有略. 第五，必须抓住事件的发生，结合其他方式，都应抓住发展一；提倡什么，文章就形成一个有机的整体，有了脉络、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络、某种行动. 第三，要注意事情的完整性，某一矛盾冲突等等.无论采取什么方法叙述，还是在歌颂：是批评。
一、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等.二、要安排好作文的顺序记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致.三、要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整.第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的.第二，要注意事情的完整性.写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.第四，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账，要有详有略、详略得当.第五，要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么。
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【作文3级】作文：作文中线索的设定
一、时间线索
以时间为线索展开行文思路。有时间的跳跃，时序的推移等。
创造美的人
洁净清新的空气，幽静美好的环境，使人精神飒爽。自然，这一切离不开她们——环卫
工人艰辛的劳动。她们是城市的美容师，她们是创造美的人。
晨曲
当人们还酣睡在甜美梦乡时，她们已迎着太阳升起的方向，挥动着手中的扫帚，为城市
美好的一天拉开了序幕。“沙，沙，沙”，一声又一声快节奏的音符奏响了 城市交响乐的第
一乐章。散落在街道上的枯叶，在如此和谐的音乐中，聚拢在一起。洒水车缓缓驶过，喷着
蒙蒙细雨似的水滴，“淅沥沥，淅沥沥”，多动听。太阳 出来了，金色的光芒照耀着大地，
条条笔直的马路伸向远方，一尘不染。她们直起腰，拂去额上晶莹的汗珠，呼吸着早晨清新
的空气，笑了，笑得那么甜，那么美。
午曲
火辣辣的太阳，简直要把人烤焦了，一丝风儿也没有。路旁的垃圾箱，飘出阵阵怪味。
行人绕道三尺，苍蝇没命地往里钻。“铃……”随着一辆垃 圾车的停下，来人挥动起铲子，
苍蝇“嗡”的一声四散开去。她不停地铲着，汗水流成线地往下淌。垃圾桶出空了，车内装
满了垃圾，苍蝇不再绕着垃圾桶转悠。她 额上的汗更多了，可她笑得更甜、更美了。
夜曲
万家灯火，人们舒心地围着桌子吃晚饭。路灯发出柔和的光芒。灯下，她的身影拉得很
长很长。作为环卫工人的她，在巡视路面。也不知哪个淘气 鬼，恶作剧地把下水道的盖子
掀开了。为了避免意外，她吃力地挪动着，汗水洒在盖子上，马路又重新平坦整齐了。她笑
了，多美的夜，多宁静的路，一直伸向远 方。
城市的美容师啊，正是你们无私的奉献，辛勤的劳动，创造着大自然的美!
二、空间线索
以空间为线索展开行文思路。横向思维，空间转换；纵向思维，移步换景。
三、具体的事物为线索
以具体的事物为线索展开行文思路。睹物思人，睹物生情；借物抒情，借物叙事。
快乐幸福原来如此简单
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不
上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定
又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”
走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆
浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好
伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……
看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
2
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女
儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈的发梢一滴一滴地滑落，而她却只
顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我
六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣
裹得严严实实的小女孩，我笑了……
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那
儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，
已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们
一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中
午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多
生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
四、抽象线索
以抽象事物为线索。如情感变化、意识流动、事物发展、事理规律等。
让希望之火燃烧得更旺
似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了初三，上天给了
我另一道难题——中考，坐在考场，手执着笔。回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，
毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：让希望之火在心中燃烧得更旺吗!
希望之火被点燃
“细心一点，考一中是很有希望的。”这是班主任每次对我的话语，语气非常沉，压得
我喘不过气，语气非常轻、柔柔的，和蔼可亲。顿时，内心的血被翻腾，波涛澎湃，我要成
功! 于是我决定点燃那希望的火焰，让那火焰伴随我直到面临的中考，在内心播撒了希望的
种子，它要萌发了，在心中点燃希望的圣火，它要熊熊燃烧……
希望之火燃烧得很旺
中考前夕，爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心，早晨刚起床，就已看到他们在桌前忙碌着
我的早餐——一杯牛奶，一块蛋糕。香气扑鼻而来。我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋
润，我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充，谢谢您们，爸妈! 我知道那一份份早餐包含
的所有爱心，我知道，我关注它们。希望之火因为有爱，因为有情，它在我的内心燃烧得更
旺更红……
希望之火永不熄灭
亲情、师情，难忘的还有友谊，俗话说得好：“友情千金不换。”有了友情，我的生活变
得灿烂多姿。生日晚会可真是热闹，同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首：“友
谊天长地久”，我的眼眶湿润了，友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透；
友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨，希望之火在我火中，在友情的浸
透中，永不熄灭……
生，是为了寻找希望之火。
生，是为了纪念希望之火。
在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才变得崇高。让
我们穿过林海嵩山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中圣火，让它烧得更红、更旺，
与生活同步，共向美好未来!
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五、明线暗线交错式
锁
16岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈
妈却觉得它十分碍眼。
一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废
纸篓里有许多捏成团的废纸。她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐
的不安。她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个
字：我爱你……妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那
把小铜锁。 下午刚过五点半，女儿就回来了。她看起来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动
声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道："有什么事让你这么高兴？"女儿心虚似的低下
了头，连连说："没，没有……"妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。她像平常一
样，对女儿说："去做作业吧，吃饭时我叫你。"然后转身进了厨房。
女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：
"我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！"悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉
重了。她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。
"吃饭了！"妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。
门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了：
那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？
女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。妈妈愣愣地接了。女儿有点羞涩地说：“妈妈，这
是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。祝您生日快乐！”她顿了顿，又继续说道：“老
师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。”她翻出作业本，深
情地念道：“我爱你，妈妈。你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人……”
妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交
集。
寻
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找照人间真情。
——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近中考，
我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，
想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。
原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高1摄氏度 ”被妈
妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在中考前感冒。
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊
夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成
一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”
是爸爸，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧.”粗犷的眉，挺
阔的身姿，一个大男人，却对我关怀地无微不至…………
我找寻倒了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊。
亲人永远爱我，老师也一直付出关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师
那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我
的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待
啊！
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，透露着
老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我
坚信，我定能抓住梦想的翅膀！
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