苏教版五年级数学上册第3单元课时作业：第6课时_求小数的近似数【精品】
苏教版五年级上册数学课件-第三单元第6课时 小数的近似数 苏教版(共12张PPT)
感谢观看
五年级数学上册教学课件（苏教版）
第六课时 小数的近似数
目录
1 情景导学 2 探索与发现
3 学以致用
01 情景导学
情景导学 在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是 57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米?
57910000千米＝ 0.5791 亿千米 想一想，整数部分是多少?
0.5 7 9 1 0 0 0 0 亿
1 . 4 9 6 ≈1.5
大于5，向百分位进1。 1.496亿千米≈1.5亿千米
探索与发现
地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。
1.496亿千米精确到百分位大约是多少亿 千米？ 保留几位小数?
1 . 4 9 6 ≈1.50
大于5，向百分位进1。 1.496亿千米≈1.50亿千米
探索与发现 地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。
02 探索与发现
探索与发现
将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的
数。 454500
120000000
30000
45.45万 1.2亿
3万
45.45万只保留整数部分，你知道大 约是多少万吗?
探索与发现
地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。
1.496亿千米精确到十分位大约是多少亿 千米?
就是保留一位小数，看百分位上的数
精确到十分位是：1.5 精确到百分位是：1.50
1.50比1.5更精确 想一想，1.50中的0可以去掉吗?
03 学以致用
学以致用
求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位： （2）精确到百分位：
7.54 ≈7.5
0.158 ≈0.16
0.365 ≈0.4
6.454 ≈6.45
2.692 ≈
江苏版小学五年级上册数学教学课件 第3单元 小数的意义和性质 6 求小数的近似数
如果只用69个袋子的话,那么余下的32千克水泥往哪里装呢?根据题意,余下的 水泥也需要装一个袋子。即5000÷72≈70(个)。
(3)去尾法。 根据实际需要,不管尾数最高位上的数是几都要舍去,这种方法叫去尾法。 如:把500页纸订成每本24页的练习本,可以订成多少本? 解:500÷24=20.833…(本)或500÷24=20(本)……20(页)。 根据题目的要求,24页纸才能订成一本练习本,余下的20页是不够订成一本的, 计算时只能舍去,所以500页纸只能订成20本。
求近似数的方法
求近似数的方法一般有三种。 (1)四舍五入法。 如:黄瓜每斤售价7角,买3斤黄瓜大约应付多少元? 解:7×3=21(角),21角≈2元。 (2)进一法。 根据实际情况,不管尾数最高位上的数是几,都要向它的前一位进一,这就是进一法。 如:如果每个袋子最多能装水泥72千克,有5000千克水泥,需要多少个袋子? 解:5000÷72=69.44…(个)或5000÷72=69(个)……32(千克)。
精确到十分位就是保留一位 小数。应该怎样确定近似数？
理解题意 “精确到十分位”的含义就是保留一位小数。
用“四舍五入”法将小数近似成整数,将 尾数的最高位同5进行比较,小于5,将尾数舍去; 大于或等于5,向前一位进一,再舍去尾数。
探究解题的方法 先找到百分位上的数字9,根据“四舍五入”法,9大于5, 就向前一位进一,同时省略后面的尾数。 规范解答 1.496亿千米≈1.5亿千米
五年级数学·上 新课标[江苏] 第3单元
6 求小数的近似数（教材百位）≈ 7900 16493（精确到万位）≈ 20000
举例说明什么是四舍五入法？
知识点 求一个小数的近似数的方法
地球和太阳之间的平均距离大约 是1.496亿千米。精确到十分位大约是 多少亿千米?
五年级上册数学课件-第3单元第6课时 小数的近似数-苏教版
体重精确到个位是65千克。
7.在
里填“＝”或“≈”。 4090000000 ≈ 41亿 4090000000 ＝40.9亿
324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万
8.我国陆地各种地形的面积如下表。先把表中的数改写
成用“万”作单位的数，再保留整数。
319.68 249.6 180.48 115.2 95.04
小试牛刀（教材P45试一试） 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米， 保留一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米≈
38.4
万千米
怎样求一个小 数的近似数？
小试牛刀（教材P45练一练） 求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位： 7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 2.692 ≈2.7
三
小数的意义和性质
小数的近似数
这些是超市中常见的价格标签，但是在买的时候付钱很
不方便，该怎么办呢？
探究点
求一个小数近似数的方法
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位大约是多少亿千米 ？
精确到十分位就是保留一位小数。应
该怎样确定近似数？
1.496亿千米 ≈1.5亿千米
320 250 180 115
95
有一个三位小数，精确到百分位是4.80。这个三位小数 最大是多少？最小呢？
这个三位小数最大是4.804，最小是4.795.
易错辨析
5．9.999保留两位小数约是( 10.00 )。
辨析：不会连续进位，9.999四舍五入后百分加一，9.99+0.01=10， 保留两位小数，为10.00。
(4)在表示近似数时，小数末尾的“0” ( 不能
苏教版数学五年级上册第6课时 小数的近似数(教学课件)
1 . 4 9 6 ≈1.50
大于5，向百分位进1。
1.496亿千米≈1.50亿千米
新知讲解
9 地球和太阳之间的平均距离大约是 1.496亿千米。
精确到十分位是：1.5
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
练一练
求下面小数的近似数。 （2）精确到百分位：
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
谢 谢 观 看！
第三单元 小数的意义和性质
第6课时 小数的近似数
旧知回顾
将下面的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数。
454500 120000000 30000
45.45万 1.2亿
3万
45.45万只保留整数部分，你知道大 约是多少万吗？
新知讲解
9 地球和太阳之间的平均距离大约是 1.496亿千米。
1.496亿千米精确到十分位大约 是多少亿千米？
精确到百分位是：1.50
1.50比1.5更精确
想一想，1.50中的0可以去掉吗？
试一试
地球和月球之间的平均距离大约是38.44 万千米，保留一位小数大约是多少万千 米？
38.4。 （1）精确到十分位：
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 2.692 ≈2.7
就是保留一位小数，看百分位上的数。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
1 . 4 9 6 ≈1.5
大于5，向百分位进1。
1.496亿千米≈1.5亿千米
新知讲解
9 地球和太阳之间的平均距离大约是 1.496亿千米。
第3单元 第6课时 求小数的近似数(教学设计)-2022-2023学年五年级数学上册同步备课(苏教版
第3单元第6课时求小数的近似数（Word教学设计）教学目标
1.通过本课的学习，学生能够掌握将小数按照百分位数的要求进行近似；
2.学生能够在日常生活中运用求小数的近似数。
教学重点
1.小数的近似数；
2.近似数的获取方法。
教学难点
1.让学生理解小数的近似数的意义；
2.让学生掌握使用近似数的方法。
教学准备
1.教学课件；
2.小黑板和粉笔；
3.互动板书；
4.课堂练习题。
教学过程
导入环节
1.教师介绍本节课的主要内容：求小数的近似数；
2.引导学生在生活中遇到过哪些需要求近似数的情境；
3.学生讲述自己在生活中遇到过的求近似数的情境。
正式学习环节
1.教师通过例题引导学生了解什么是小数的近似数；
2.教师讲授如何确定近似数并进行练习；
3.学生在小组内完成练习，在班内发言。
巩固练习环节
1.教师讲解如何通过近似数解决生活中的问题；
2.学生在小组内探讨，寻找更多的解决方案；
3.教师巡视课堂，提供帮助。
课堂小结
本节课，我们学习了如何求小数的近似数，并在生活中运用所学知识解决实际问题。
希望同学们在日常学习生活中多思考，多运用。
课后作业
1.完成课后题；
2.在家中寻找生活中的近似数情境，思考如何求解近似数。
第3单元《小数的性质和意义》之《求小数的近似数》——五年级数学上册((苏教版)--)
创设情境引入课题
求整数的近似数，可以 用“四舍五入” 法。
求小数的近似数， 也可以用“四舍 五入”法。
该怎样用四舍五入法求小数的近似数呢？
合作探究
亿千米。
寻求方法
9 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？
精确到十分位就是保留一位小数。 应该怎样确定近似数？
1.496 亿千米≈ 1.5亿千米
自我完善
课堂检测
2.按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
保留整 数 9.956 保留一 位小数 保留两 位小数
10 1 1
10.0 0.9 1.5
9.96 0.91 1.46
0.905 1.463
归纳总结谈收获 本节课你学会了什么？
1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整 数，就看 十分位是几 ；要保留一位小数， 就看 百分位是几 ；……然后按四舍五入 决定是舍还是入。 2.取近似值时，在保留的小数位里，小数末 尾的0不能省略。
苏教版五年级上册 第3单元第6课时
求小数的近似数
创设情境引入课题
温故知新
我们常用四舍五入法求近似数。 什么叫四舍五入法呢？
在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者
比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数是5或者比5
大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似 数的方法叫做四舍五入法。
注意： 想一想： 求小数的近似数的方法是什么？ 1、要根据题目的要求取近似值，如果保 应该注意什么？ 十分位是几 ；要保留一 留整数，就看
位小数，就看 百分位是几 ；……然后 按“四舍五入法” 来决定是舍还是入。 2、取近似值时，在保留的小数位里，小 数末尾的0 不能去掉 。 如:6.0要比6精确。因为6.0表示精确到 了( 十分 )位,6表示精确到了( 个 )位, 所以6.0后面的“0”不能丢掉。
苏教版五年级数学上册第三单元《6小数的近似数》说课稿
苏教版五年级数学上册第三单元《6小数的近似数》说课稿一. 教材分析苏教版五年级数学上册第三单元《6小数的近似数》这一节内容，是在学生已经掌握了小数的概念、小数的加减乘除等基本运算的基础上进行讲解的。
本节课的主要内容是让学生掌握利用“四舍五入”法求小数的近似数的方法，并能够灵活运用这种方法解决实际问题。
在教材的编排上，通过生活中的实际例子引入小数的近似数的概念，让学生理解为什么要进行小数的近似，以及如何进行小数的近似。
然后通过大量的练习，让学生在实际操作中掌握求小数的近似数的方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对小数的概念和基本运算有一定的了解。
但是，他们在进行小数的近似运算时，可能会因为对“四舍五入”法的理解不深，导致运算结果的误差。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解“四舍五入”法的原理，以及如何在不同的情况下选择合适的近似方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握利用“四舍五入”法求小数的近似数的方法，能够准确、熟练地进行小数的近似运算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的实用性和趣味性，增强学生学习数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握利用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
2.教学难点：让学生理解在不同的情况下，如何选择合适的近似方法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法等多种教学方法。
同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实际例子，引出小数的近似数的概念，让学生理解为什么要进行小数的近似，以及如何进行小数的近似。
2.讲解：讲解“四舍五入”法的原理和步骤，让学生理解在不同的情况下，如何选择合适的近似方法。
五年级数学上册习题课件：第3单元 6.求小数的近似数(苏教版)
知识点:求一个小数的近似数的方法
1.填一填。 (2)金星与太阳之间的平均距离是108210000千米, 用“亿千米”作单位是( 1.0821 )亿千米,保留两位 小数约是(1.08 )亿千米。
2.求下面各数的近似数。
(1)保留整数。 7.3≈ 7 19.6≈ 20 9.49≈ 9
(2)精确到十分位。 3.94≈ 3.9 54.09≈ 54.1 0.765≈ 0.8
(2)写出4个小于0.5而大于0.4的两位小数。 0.41 0.42 0.43 0.44(答案不唯一)
(3)写出3个大于0.04而小于0.05的三位小数。 0.041 0.042 0.043(答案不唯一)
6.用“四舍五入”法取近似值约等于4.00的 四位小数中,最大的数与最小的数分别是多少?
最大的数是4.0049,最小的数是3.9950。
江苏版-五年级-上
第3单元
6 求小数的近似数
在〇里填上“=”或“≈”。
534000〇= 53.4万 675000〇≈68万 312500000〇≈3亿 814000000〇= 8.14亿
知识点:求一个小数的近似数的方法
1.填一填。 (1)121.964精确到十分位约是( 122.0 ),保留整 数约是(122 )。
3.我会填。
□ (3)9 8750000≈9亿,方框中
能填(0，1，2，3，4 )。
4.判断。(正确的打“√”,错误的打“✕”)
(1)3.28精确到十分位是3。 ( ✕ ) (2)4.0597保留三位小数是4.050。( ✕ ) (3)近似数是5.28的三位小数不止一个。 ( √ )
5.(1)写出大于0.3而小于0.5的一位小数。 0.4
新苏教版五年级数学上册第6课时 小数的近似数-优件
就是保留一位小数，看百分位上的数
1 . 4 9 6 ≈1.5
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
大于5，向百分位进1。
1.496亿千米≈1.5亿千米
试一试
精确到十分位。
1.540 ≈1.5 66.55 ≈66.6 3.203 ≈3.2 4.448 ≈4.4
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 6 课时 小 数 的 近 似 作 单位的数。
454500 120000000 30000
45.45万 1.2亿
3万
45.45万只保留整数部分，你知道大 约是多少万吗？
9 地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。
练一练
求下面小数的近似数。 （2）精确到百分位：
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9 地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。
1.496亿千米精确到百分位大约 是多少亿千米？ 保留几位小数？
1 . 4 9 6 ≈1.50
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6课时 求小数的近似数
一、填表。
保留整数
保留一位小数 保留两位小
数
3.874
9.986
2.0488
二、太平洋的面积是1.81344亿平方千米，精确到十分位是多少亿平方千米？
三、（1）68.9□≈68.9，□里能填（ ）。
（2）4.99□≈5.00，□里能填（ ）。
答案：一、4 3.9 3.87 10 10.0 9.99 2 2.0 2.05
二、1.8亿平方千米
三、（1）1、2、3、4 （2）5、6、7、8、9