2.1 做一名优秀的设计师
如何做一个优秀的设计师
成功的设计师应具备以下几点：一、设计师应具有智能结构：设计的灵魂的创意，创意的概念是以创新性思维为基础的，而创新思维的形成则又是取决于设计师只能结构的完善。
1、 强烈的创新精神和领先的时代观念。
设计画面中的每一个元素的创造和组合都需要设计师情感和智慧的投入，但创意成功的关键是设计师强烈的创新意识。
求新、求异、求奇不但是艺术性的追求，更重要的是创新精神的体现。
设计师作为现代都市的一员，应紧跟时代步伐，把准时代脉搏，才能在竞争大潮中保持不败。
在信息密集型的现代社会中，人们的意识形态和生活观念不断变化，设计师的思维必须保持与时代同步，并主动去适应时代的要求，你历史自己的设计行为与社会文化发展方向保持一致，设计师的技术可以落后，但设计观念必须领先。
现代社会已进入了一个多元化复合的时代，设计师的行为必须具有一定的前瞻性，要不断学习和进步，不断的假设和推测，真正起到引领文化新潮流的重要作用，这是设计思想和设计行为永葆青春的重要法则。
2、广博的综合理论只是和精深的专业知识。
艺术设计集自然科学、人文科学与社会科学等学科知识为一体，多维性和交叉性是艺术设计学科的典型特征。
艺术设计是技术，同时也是艺术，是科学、文化和经济的高度融合，一项设计任务的完成往往需要设计师掌握许多与设计师相关的多重只是体系。
良好的综合理论素质和精深的专业知识，不但是设计师进行策划与创意、设计与制作的基础，而且是提高设计品味的敲门砖。
策划与创意是主题概念表达的先行曲目，在这一阶段中，设计师要精通市场学、心理学、社会学、管理学等各种学科知识，要在横向上具有广博的综合理论知识，更须站在决策者的层面来看待问题。
在当今社会中，设计的概念逐渐被拓展和延伸，设计师的专业只是早已超越了一般的纯艺术性原则，从视觉语汇到语义的设计以及传播，设计师的只是结构必须达到既“精”且“专”。
3、 非凡的艺术家情怀和高超的审美能力。
设计师具有的艺术家情怀是增强设计品味的保障，高人一筹的审美水准是超越自己的和领先于他人的锐利武器。
如何做一名优秀的服装设计师
如何做一名优秀的服装设计师第一篇：如何做一名优秀的服装设计师如何做一名优秀的服装设计师一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理专业资料和各类信息的收集积累在服装设计的学习提高过程中是十分必要和基础的。
这是一项长期不能间断的持久工作。
有许多初学者在做设计时，常常会为不能获得创意而感到很苦闷，这是一种正常现象。
因为，人的思维能力增强是通过不断的学习和实践获得的，人脑对某类信息接受和储存得越多，相关的思维能力也就越强。
因此，初学者要想改变这种状况，首先必须要认真做好专业类资料的收集和积累。
需要特别指出的是：获得了资料不等于真正拥有了资料。
所谓“外行看热闹，内行看门道”，要想从资料中看出“门道”，为水平的提高带来帮助，仅*流于表面的、泛泛地浏览是不会带来效果的，特别是涉及服装的造型形态、材质运用、配色方法以及饰物使用等具体设计技巧方面的掌握，建议在研读的基础上去背诵记忆，记忆的款式越多，就越能寻找到设计变化的方法和规律，如此，不仅能磨炼出对流行的感觉，对设计创新也会变得有办法，而不至于在设计时一筹莫展了。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的道理是同样适用于服装设计的学习，这种方法看起来虽然显得有些笨，却是十分管用的。
当然，在学习过程中，光是积累本专业的信息资料是远远不够的，因为从服装中再生服装的设计方法，尽管很实用，但从更高要求来看，它很难摆脱他人构思的影响，难以获得创新和超越。
因此，我们需要更广泛地获取专业以外的各种信息，比如科技发展的成果、文化的发展动态、各种艺术门类的作品以及存在于文学、哲学、音乐中的反映意识形态的各种思潮和观念等，以此来拓宽知识面，增长见闻，博采众长，从中获得更多的启迪进而产生更好的想法。
此外，面对瞬息万变、错综繁复的各种信息，我们必须学会用科学的方法对其进行归纳整理，以方便储存和应用，要及时删除过时无用的信息，捕捉最新、最有价值的信息，为我们真正使用好信息带来方便。
尤其是各种非专业信息，一般并不能拿来就可以直接使用，它需要设计师学会去梳理、提炼、转化和升华。
做一名优秀的设计师
《做一名优秀的设计师》教学设计江西省崇义中学卢和敏一、教学内容分析本节课选自粤教版通用技术教材必修一第二章第一节《做一名优秀的设计师》，教学内容主要包括了做一名优秀的设计师应具备的素质及正确思维方式的培养。
学生通过本节内容的学习进一步培养和开发自身的技术素养和创造潜能，对将来的学习产生积极作用。
二、教学对象分析本节课的教学对象是高一学生。
在第一章的学习后，学生对设计产生了浓厚的兴趣。
但他们对设计没什么具体的认识，对自己要进行的设计感觉无从下手。
作为第二章“设计的基础”的第一节课，本节课的任务主要是引导他们了解成为一名优秀的设计师必须具备的素质及正确思维方式的种类和重要性。
为后面深入学习本章内容打下坚实的基础。
三、教学目标1、知识与技能1）、了解优秀设计师应具备的素质及几种常见的思维方式。
2）、了解开发自身智能及创造潜能的法方。
2、过程与方法1）、知道成为优秀设计师所具备的素质，学会针对性、有步骤地培养自己的有关素质。
2）、运用各种开发智能和创造潜能的方法训练、提高自己。
3、情感、态度和价值观培养学生进行设计的信心和勇气，养成多进行理性思考和应用正确思维方法解决实际问题的习惯，让学生正确面对失败和挫折。
鼓励学生对自身进行开发智能与创造潜能，增强学生的综合素质。
四、教学重点和难点重点：学会自我培养优秀设计师应具备的素质。
难点：正确使用各种的思维方式去解决设计过程中碰到的问题五、教学方法合作学习，学生活动等六、教具多媒体平台、课件、各种实物七、教学过程（一）导入[教师提问]上节课我们学习了设计，请同学们回忆一下什么是设计？[学生回答]设计是指基于预定的设想和目标，遵从相关的原则和规范进行的构思和规划，最后用某种形式表达出来的活动。
[教师提问]非常好！我们知道设计是这样一种创造性的活动，那么从事设计的职业是什么呢？[学生回答]设计师[教师总结]没错！大家想成为一名优秀的设计师吗？这节课我们将来探讨怎样才能成为一名优秀的设计师。
做一名优秀的设计师--公开课教案 - 课题
好奇心和兴趣----细致的观察和深入的思考
故事3：坚韧不拔精神---不怕失败性格---不怕流血流汗
---有高远志向---不迷信权威、敢于质疑与挑战
归纳总结：做一名优秀的设计师应具备的素质
幻灯片：做一名优秀的设计师应具备的素质
分析
思考
比较
归纳
归纳
总结
分析法
归
纳
法
课堂小结
2
第一节做一名优秀的设计师
故事1：努力实践，不怕艰苦（仿生学---世界第一把锯）
--好奇心和兴趣---善于实验和实践。
故事2：兴趣和好奇心（动力）---丰富想象力
---大胆猜测和假设---实验论证、深入研究
---不满足现状（超声波雷达—电磁波雷达）
---努力积累知识和经验---有计划、踏实做事作风
思考
回答
探讨
回答
阅读
讨论
观察
实验
思考
回答
归纳
列举
音
像
法
激励法
讨论法
阅读法
实验法
归纳法
新课教学
5
仿生学：蝙蝠喉结振动产生超声波（f＞20000 Hz）---
嘴或鼻发射--耳朵接收---确定目标种类、大小、距离。
蝙蝠探测目标方法---回声定位法--雷达及应用
回声定位法的基本原理：声波的反射原理（板画）
（水波、声波、光波、电磁波共同特性：反射、干涉、衍射）
高一通用技术（技术与设计1）教案
鸡西市第一中学 杨启厚
课题
一、优秀设计师应具备的素质
课时
1
学校
鸡西市第一中学
班级
高一3班
地点
做一名优秀的设计师
二、正确思维方式的培养
1、发散思维
发散思维又称求异思维、辐射 思维，是指从一个目标出发，沿着 各种不同的途径去思考，探求多种 答案的思维，与聚合思维相对。
多个方面解决交通拥挤问题
道路问题
城市居民的 素质和教育问题 交通管理问题
……
交通拥挤问题
住房问题
城市规划问题 交通工具问题
就业问题
发散思维的特点
乐智能等等。
2、开发创造潜能
◆ 主体因素 ◆ 社会因素 ◆ 科技文化因素 ◆ 机会和机遇因素 ◆ 其他因素
小结
一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素
谢谢！
脑袋急转弯
一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左 手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然 后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑 人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指， 售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来 了一位盲人顾客......同学们，请想象一下， 盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？
脑袋急转弯
流畅性 流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅 通少阻，能在较短时间内发表较多观念， 是发散思维的量的指标。
变通性 变通性是指思维具有多方指向，触类 旁通，随机应变，不受功能固着、定势 的约束，因而能产生超常的构思，提出 不同凡响的新观念。
独创性 独创性是指思维具有超乎寻常的新 异的成分，因此它更多表征发散思维的 本质。
司马光砸缸
易拉罐拉环的改进
冶炼—提高纯度 合金—参入“杂质”
野生动物的“人类观赏园”
其他思维方式：
抽象思维 形象思维
联想思维 移植思维
类比思维 逻辑推理思维
三、开发智能与创造潜能
做一名优秀的设计师
请你来设计
设计思路
问题1：我们的问题是什么？ 问题2：解决的方案有哪些？ 问题3：可行的方案是？
草图样例
多种思维方式： 发散思维、定式思维、 逆向思维、联想思维、 抽象思维……
做一名优秀设 计师
总结
具备优秀的素 质 正确的思维方 式的运用
善于观察、思 考、善于实践
大胆猜测和假 设
不迷信权威和 不Βιβλιοθήκη 艰苦知道优秀 设计师应 具备的素
质
学习目标
知道几种 思维方法
面对问题时 能运用一定 的思维方式 去解决问题
设计师是怎样定位的？
设计师是分析 问题并解决问 题的
解决问题 寻找一个综合性的解决
分析问题 问题
设计师需要具备哪些素质？通过书本三 个故事，谈谈你的观点。
请观察图中桌面 的书摆放有无问 题？对我们有哪 些不好的影响？
还原一个整洁的 桌面环境，我们 可以怎样做？
请你来设计
为“整洁的桌面”想点子
要求：同学以任何材料来解决“还原一个 整洁的桌面环境”的问题。设计多功能书 架收纳学习用品，不限材料、加工手段、 方式等。
要注意： 1、设计简洁，选材、制作上的考虑充分； 2、可以实施、成本低廉； 3、将作品草图绘制下来。