【步步高】人教版2016年高三生物第二轮复习练习第二篇 考点六
2016《全品高考》生物二轮复习专题限时集训6遗传的分子基础Word版含解析
1.下列关于遗传物质的叙述中，正确的是()A．DNA的合成需要模板、原料、ATP和酶B．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质C．一个DNA分子只能转录出一种RNAD．不同的DNA分子具有不同的碱基配对方式，导致DNA分子结构具有多样性2．下列关于DNA的相关计算中，正确的是()A．具有1000个碱基对的DNA中，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次共需要2n·m个胸腺嘧啶C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n－1·m个胸腺嘧啶D．无论是双链DNA还是单链DNA，(A＋G)的比例均是1/23．取同一生物个体的不同类型细胞，检测其基因表达情况，结果如图Z6-1所示。
下列分析正确的是()图Z6-1A．基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因3B．细胞a～g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞eC．组成1～6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同D．a～g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数量完全不同4．关于下列图示的说法，错误的是()甲乙图Z6-2A．图甲中①mRNA与②核糖体结合进行翻译，起始密码子在①的右端B．图甲所示过程相当于图乙的⑧过程，所需原料是氨基酸C．若①中的一个碱基发生改变，其控制合成的③多肽链结构必将发生改变D．正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生图乙中的⑦过程5．如图Z6-3表示某生物细胞中基因表达的过程。
下列叙述不正确的是()图Z6-3A．此过程包括转录和翻译两个阶段B．细胞中mRNA上的密码子最多有64种C．细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器D．核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左6．下列有关遗传信息表达的叙述，错误的是()A．转录时，包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶B．转录时会形成RNA—DNA杂交区域C．翻译时，若干条mRNA串联在一个核糖体上的多肽链合成方式提高了翻译效率D．翻译时，mRNA上决定氨基酸的密码子由结合在其上的核糖体认读7．如图Z6-4所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，下列叙述错误的是()图Z6-4A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译B．过程②在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关C．如果细胞中r-蛋白含量较多，则r-蛋白就会与b结合，阻碍b与a结合D．c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化8．埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种丝状单链RNA病毒)引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸—蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖。
【步步高】2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题七20“各显其能”的其他植物激素试题-推荐下载
1．理清五种常考植物激素的产生与作用．把握植物激素的两大作用____________、____________、细胞分裂素。
②延缓衰老：生长素、____________________。
________________促进；生长素、细胞分裂素抑制。
________________、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。
题组一 植物激素的相关判断1．判断下列叙述、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
2016版高考生物二轮复习热考题型专攻练二22Word版含答案讲解
温馨提示: 此套题为 Word 版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合热考题型专攻练直角坐标类（45分钟• 100分）一、单项选择题（共9个小题，每小题6分，共54分）1.（2015 •郴州三模）下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是A. 甲图可表示人的肌细胞中ATP 生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C. 丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO 生成速率的关系，a 点时产生ATP 最多D. 丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系【解析】选D 。
人的肌细胞中ATP 生成速率受氧气浓度的影响较大， A 项错误。
乙图所示随氧气浓度的增大，运输速率逐渐增大，说明该 运输过程需要消耗能量，则物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响，B 项错误。
丙图可以表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与 CO 2生成速率 适的观看比例，答案解析附后关闭Word 文档返回原板块氧气浓度° 勵型掘酬ouf温度的关系，a点时产生ATP少，C项错误。
酶的活性需要适宜的温度，则丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系，D项正确。
2•将五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲〜戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如下图所示。
以下关于该实验结果的说法不正确的是（）•马铃薯曲物种A3 -4甲乙丙丁戊（不同浓度的董糖溶液｝A. 与马铃署幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液B. 马铃薯比物种A更耐干旱C. 物种A幼根成熟区细胞在甲溶液中一定会发生质壁分离D. 在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液【解析】选C。
植物材料在等渗溶液中重量不变，则与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液，A项正确。
在相同的溶液中，马铃薯幼根重量均比物种A大，说明马铃薯幼根细胞液浓度高于物种A，吸水能力强，也就更耐旱，B项正确。
物种A幼根的成熟区细胞在甲浓度溶液中一定会发生失水，但不一定会发生质壁分离，C项错误。
【VIP专享】【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：专题3细胞的生命历程 2
第一部分 专题三 (二)一、选择题1．最新研究发现，抑制Ark5酶的活性，癌细胞将无法平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，癌细胞仍无限制增殖，最终因缺乏足够能量供应而死亡。
据此可知，Ark5酶能够( )A．降低癌细胞的代谢速率B．减少癌细胞的营养供应C．诱导癌细胞的基因突变D．确保癌细胞的代谢能量需求[答案] D[解析] 根据题干信息，Ark5酶能够平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，首先确保癌细胞自身基本新陈代谢的能量需求。
2．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是( )A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体[答案] D[解析] 人体细胞一般只能分裂50～60次，②③④的分裂能力应低于①；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同；基因分离和自由组合只发生于减数分裂，而①通过有丝分裂形成②③④；酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特性，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。
3．(2014·四川，7)TGF－β1－Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明，胞外蛋白TGF－β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是( )A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡[答案] D[解析] 恶性肿瘤细胞即癌细胞，癌细胞与正常细胞相比具有无限增殖、细胞形态改变、细胞膜表面糖蛋白减少等特征，癌细胞膜表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易扩散，A正确；抑癌基因是正常细胞中存在的一类调控细胞生长及周期的基因，能够抑制细胞的过度生长和增殖，抑制肿瘤发生，由TGF－β1与靶细胞膜上受体结合，生成的复合物可诱导靶基因表达，阻止细胞异常增殖，因此该靶基因属于抑癌基因，B正确；复合物转移到细胞核内，这是细胞内信号传递的一个过程，实现了细胞质向细胞核的信息传递，C正确；若该受体蛋白基因不能表达，则靶细胞抑癌信号传递途径受阻，靶细胞凋亡受阻，变为不死性的癌细胞，D错。
【VIP专享】【步步高】2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题三10“生命有序”的细胞历程试题
1．理清细胞分化与细胞全能性的区别(1)细胞分化3．区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果(1)从方式看Error!(2)从结果看Error!4．把握细胞癌变的“5”个常考点(1)实质：________________。
(2)特征：①无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移。
(3)原癌基因：调节________________，控制细胞________________________________。
(4)抑癌基因：阻止细胞________________________。
(5)遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。
题组一 细胞分化与全能性1．细胞分化与全能性的判断(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率(2013·天津，3B改编)( )(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(2013·海南，6C)( )(3)自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的，其原因是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞(2011·安徽，2C改编)( )(4)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化(2011·大纲全国，1C改编)( )(5)玉米种子萌发长成新植株过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(2011·山东，2A 改编)( )(6)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(2011·山东，2C改编)( )(7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011·北京，1A改编)( )(8)细胞的分化程度越高，全能性越强(2015·江苏，2A)( )2．(2015·江苏，6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( )．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同1.细胞分化的判断标准(1)细胞水平同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
(5)若上述生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群， 各种群生物体内某重金属的含量如下表。 种群 重金属含量 (μg/kg 鲜重 ) 甲 0.003 7 乙 丙 丁 戊 0.34
0.003 7 0.035 0.035
已知该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。 假设在 这 5 个种群构成的食物网中， 消费者只能以其前一个营养级的 所有物种为食，据表中数据绘出该生态系统的食物网。
(2)图示的过程⑤是将有机碳转变为无机碳的过程，完成此过 程的生物主要是腐生细菌和真菌。
(3)在弃耕农田上发生的群落演替为次生演替。
(4)此题难度较大，可假设一个具体的数值来计算。假如人增 重 10 kg，则有 5 kg 是由玉米直接提供的，有 5 kg 是通过鸡 提供的，按能量传递效率 10% 来考虑，需消耗玉米总量为 5× 10× 10＋ 5× 10＝ 550(kg)。食物来源比例变化后，人同样 增重 10 kg，则有 8 kg 是由玉米直接提供的，有 2 kg 是通过 鸡提供的，按能量传递效率 10%来考虑，需消耗玉米总量为 2× 10× 10＋ 8× 10＝ 280(kg)，因此，现在养活的人口是原来 的 550/280≈ 1.96 倍。
第 2 讲 生态系统与环境保护
【考纲要求】 1.生态系统的结构 (Ⅰ)。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (Ⅱ )。 3.生态系统中的信息传递 (Ⅱ)。 4.生态系统的稳定性 (Ⅱ )。 5.人口增长对环境的影响 (Ⅱ)。 6.全球性的环境问题 (Ⅰ )。 7.生物多样性保护的意义和措施 (Ⅰ)。
(5)所给出的 5 个种群构成了食物网，说明这 5 个种群只有生 产者和消费者，没有分解者。又因为营养级越低，重金属含量 越低，营养级越高，重金属含量越高，再结合能量传递效率加 以综合考虑，所以甲和乙属于第一营养级，丙和丁属于第二营 养级，戊属于第三营养级。
2016届高考生物(浙江版)二轮复习题型专项训练六 Word版含答案
题型专项训练六数据计算类1.一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸时,设计了如下操作:①取三个相同的透明玻璃瓶,标号a、b、c,并将a用不透光黑布包扎起来;②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24 h后取出;④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。
关于24 h内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是()A.光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶B.需氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶C.光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶D.需氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶2.某精原细胞在人为因素的作用下发生了如右图所示的染色体易位,则该精原细胞进行正常的减数分裂产生的配子中异常精细胞所占比例可能为()A.1/4或3/4B.1/2或1C.1/4或1/2D.1/4或13.某细胞含8条染色体,每条染色体的DNA双链都被32P标记,如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养,使其连续进行有丝分裂,在第几次分裂中出现每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体()A.第1次B.第2次C.第3次D.第4次4.右图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ5为患者。
下列相关叙述不合理的是()A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上B.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率为1/8C.若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因D.该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为1/25.已知某环境条件下某种动物中基因型为AA 和Aa 的个体全部存活,而基因型为aa 的个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体,只有AA 、Aa 两种基因型,且比例为1∶2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生第一代后,再让第一代群体随机交配,所获第二代中基因型为AA 和Aa 的个体的比例是( )A.3∶2B.1∶2C.2∶1D.3∶16.下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是( )A.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖B.昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分C.昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量D.昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ7.某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。
【步步高】2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题十26“生命之网”的生态系统课件
9.在如图所示的食物网中，已知各营养级之间的能量转 化效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物
时，两种被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克生物
量，需消耗生产者多少千克？________。
解析
据题意，与丁食物来源相关的食物链有三条：戊
→庚→丁，戊→甲→丁，戊→己→甲→丁。丁以甲和庚
为食，则按能量传递效率10%计算：各需甲、庚10 kg÷
(8)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利 用(2014· 江苏，10D)( √ ) (9)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 (2010· 江苏，11B)( × ) (10) 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 (2011· 海南，21B)( × ) (11)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息(2015· 江 苏，9D)( × ) (12)生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统 稳定性(2009· 福建，2B)( √ )
易错警示
能量传递效率≠能量利用率
(1)能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，
传递效率约为10%～20%。 (2)能量利用率 ①流入人体中的能量占生产者能量的比值。 ②流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。
③考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。
题组二 生态系统成分与营养结构的确定
(13) 落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏
时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其
自我调节能力丧失了(2013· 海南，29改编)( × )
(14) 全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的
分析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多
样性(2012· 江苏，24B)( × ) (15)生物多样性的丰富程度与自然选择无关(2010· 北京， 5A)( × )
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
2.无机盐生理功能的实验验证 (1)实验组
(2)对照组：正常植物＋完全培养液→正常生长
【例 3】
(2013· 江苏卷，16)下列关于生物体与水分的关系， ( )
叙述正确的是 A.储藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
提示 只有部分酶在细胞内起作用；神经递质、少数酶及部分 激素不是蛋白质；激素与神经递质在发挥作用后失活。
【归纳提炼】 1.有机化合物必含元素及特征元素 (1)必含元素
(2)特征元素 S→蛋白质，Fe→血红蛋白，Mg→叶绿素，I→甲状腺激素。
2.蛋白质合成过程中相关计算 (1)肽键数、脱水数的计算 ①直链肽链中： 肽键数＝脱水缩合形成的水分子数＝氨基酸 数－肽链数； ②环状肽链中： 肽键数＝脱水缩合形成的水分子数＝氨基酸 数。 (2)氨基、羧基数的计算 ①氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数＝各氨基酸中氨基总 数－肽键数； ②羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数＝各氨基酸中羧基总 数－肽键数。
破题思路 该题属于物质推断题， 由示意图中的元素组成推断 出①②③④可能的化合物 ―→ 根据具体选项中的限制条件确 定出①②③④具体化合物。
个性分析 由示意图中的元素组成特点，可以判断①可能是蛋 白质，②可能是糖类或脂肪，③可能是核酸、磷脂等，④可能 是糖类或脂肪。根据 A 项中的“催化作用”可以确定①是蛋白 质，氨基酸是构成蛋白质的基本单位，氨基酸通过脱水缩合形 成多肽，多肽折叠后形成蛋白质，A 正确；通过 B 项的叙述可 以确定②是生物体内的储能物质——脂肪，B 正确；磷脂是构 成细胞膜基本骨架的分子，磷脂含有的化学元素有 C、H、O、 N、P 等，C 正确；肌糖原不能直接分解以补充血糖，D 错误。
【步步高】2016版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略 难点聚焦练1
页眉内容姓名：________班级：________学号：________ 难点聚焦练1光合作用与细胞呼吸的综合应用与探究1．(2014·福建，26)氢是一种清洁能源。
莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的______________________________________。
(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。
已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。
为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为______________________________和________________________________。
(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是______________________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
2．下图中，甲表示某植物细胞内的物质变化过程(A～F代表物质，a～e代表生理过程)；乙表示该植物叶片气孔(气孔一般由两个保卫细胞组成)关闭的调节机制。
(1)甲图中a表示的生理过程是__________，该过程生成的产物中除了物质B之外，还有______________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考点六 遗传的分子基础
1．加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠
尸体中提取到的细菌是R型和S型细菌( √ )
2．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪一种物质是
遗传物质( √ )
3．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的
遗传物质( × )
4．豌豆细胞内既有DNA，也有RNA，但只有DNA是豌豆的遗传物
质( √ )
5．噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P和35S标记不同的噬菌体
( √ )
6．用35S标记的噬菌体侵染细菌后，上清液中放射性很高，沉淀物
中放射性很低( √ )
7．每个DNA分子中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数( √ )
8．DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧
核糖”间接相连( √ )
9．DNA分子复制n次，不含亲代链的子代DNA分子数为2n－2个
( √ )
10．转录过程需要RNA聚合酶的参与( √ )
11．每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个( √ )
12．决定氨基酸的密码子有64种，反密码子位于tRNA上，也有64
种( × )
13．原核生物中转录和翻译能同时进行，真核生物中转录和翻译不能
同时进行( √ )
14．一种tRNA只能运输一种氨基酸( √ )
15．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性
状( √ )
16．基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状( √ )
17．一个性状可以由多个基因控制( √ )
18．真核细胞通过转录合成RNA，原核细胞和某些病毒通过逆转录
合成DNA( × )
19．细胞核中DNA的复制、转录消耗能量，因此，细胞核能合成
ATP( × )
20．DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即A＝U，G＝
C( × )
21．含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较高( √ )
22．在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在DNA子链与
其互补的母链之间( × )
23．有遗传效应的片段只有DNA片段( × )
24．DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变
( √ )
25．转录是以DNA的两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种
核糖核苷酸为原料( × )
26．一个mRNA分子只能合成一条多肽链( × )