人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳【人教版八年级上册道德与法治知识点归纳】道德与法治作为人际关系和社会秩序的重要组成部分，在我们的日常生活中扮演着不可忽视的角色。
在人教版八年级上册的学习中，我们不仅了解了道德与法治的基本概念，还学习了一些具体知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助我们更好地理解和应用。
一、道德伦理的基本概念与特点道德伦理是研究人类行为规范和价值判断的哲学学科，主要包括伦理学、道德哲学等内容。
它以道德规范和价值观念为研究对象，强调了人的自觉性、自由性和责任性。
二、基本的法律常识1. 法律的定义和内容：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范和社会规则，约束着人们的行为。
2. 法律的作用和意义：法律的主要作用是维护社会秩序、保护公共利益、保障公民权益，确保社会的正常运转和发展。
3. 法律的来源和形式：法律的主要来源有宪法、立法、行政法规、司法解释等，具体形式包括法律条文、案例、法律文书等。
三、道德与法律的关系与区别道德和法律都是约束人们行为的规范，但二者之间也存在一些区别：1. 规范性不同：道德是自觉遵从的规范，主要依靠个体内心的道德意识；而法律则是强制性的规范，依靠国家权威实施和维护。
2. 适用范围不同：道德适用于人类社会的各个领域，而法律主要适用于国家范围内的公共事务和社会秩序的维护。
3. 制定机构不同：道德的形成和变迁主要依赖于社会的共识和个体的价值观念；而法律则由国家制定，通过立法程序确立。
四、主要的道德准则和价值观1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，守信是维护人际关系和社会信任的基础。
2. 尊重他人：要尊重他人的人格、权利和隐私，不侵犯他人的尊严和自由。
3. 公平正义：公平是人际交往的基本原则，正义是社会秩序和公众利益的保障。
4. 勤俭节约：勤劳工作、节俭管理是个体和社会财富的基础，促进了可持续发展。
5. 团结友爱：团结协作、友爱和互助是构建和谐社会的重要条件。
五、法律教育和法律意识的培养1. 学法尊法：学习和了解基本的法律常识，充实自己的法律知识库。
人教版道德与法治八年级上册重难点解析
人教版道德与法治八年级上册重难点解析本文档将对人教版道德与法治八年级上册的重难点进行解析。
通过深入分析教材内容，我们希望帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。
重点解析单元一：道德礼仪本单元主要介绍了道德和礼仪的概念，以及家庭、学校和社会中的道德行为和礼仪规范。
学生需要理解道德行为和礼仪的重要性，并学会在具体情境中应用相关知识。
在研究过程中，可以通过讨论现实案例和角色扮演来促进学生的参与和思考。
单元二：法律基础知识本单元主要介绍了法律的基本概念、法律的作用和法律意识的培养。
学生需要了解法律的起源和发展，以及法律对社会的意义。
在研究过程中，可以通过案例分析和法律事例的讨论来加深学生对法律的理解。
单元三：公民的权利和义务本单元主要介绍了公民的权利和义务，包括公民的基本权利、公民的基本义务和公民参与社会的方式。
学生需要了解公民的权利和义务对个人和社会的意义，并学会如何履行自己的公民义务。
在研究过程中，可以通过角色扮演和讨论公民参与社会的方式来培养学生的社会责任感。
单元四：法律与生活本单元主要介绍了法律在生活中的应用和意义，包括法律与家庭生活、法律与学校生活、法律与社会生活等方面的内容。
学生需要理解法律对生活的影响，并学会正确处理法律事务。
在研究过程中，可以通过案例分析和角色扮演来帮助学生加深对法律的理解和应用能力。
难点解析难点一：道德与法律的关系道德与法律是两个不同的概念，但又有密切的联系。
学生需要理解道德和法律的区别和联系，以及在具体情境中如何正确判断和行使自己的道德和法律责任。
难点二：公民权利和义务的平衡公民既享有一定的权利，也有一定的义务。
学生需要明确公民权利和义务之间的平衡关系，并能够正确理解和履行自己的公民义务。
难点三：法律在实际生活中的应用学生需要了解法律在实际生活中的应用场景，包括家庭、学校和社会生活中的法律问题。
他们需要学会正确处理法律事务，并理解法律对个人和社会的重要性。
总结通过对人教版道德与法治八年级上册的重难点解析，我们可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
八年级道德与法治上册期中重点复习知识
八年级道德与法治上册期中重点复习知识第一课丰富的社会生活知识点一在社会中成长1、为什么说个人的成长离不开社会？P7①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、为什么要养成亲社会行为（意义）？P8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、如何养成亲社会行为？P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间知识点一网络改变世界1、为什么说网络丰富了我们的生活（网络对我们日常生活的意义）？P10-12①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、为什么说网络推动了社会进步（网络对社会进步的意义）？P12-13①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民族形式，拓宽了民族渠道。
有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3、为什么要警惕网络中的陷阱？P15-16①网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易呗侵犯，会给被侵犯人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
初中道德与法治八年级上册 知识点
《道德与法治》复习提纲人教版八年级上知识点集锦第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。
2、参与社会生活的感受答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3、参与社会生活的意义答：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；②更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
5、几种主要的社会关系答：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）6、如何理解个人与社会的关系？答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
7、社会化的含义答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）答：不能。
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9、什么是亲社会行为？答：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
道德与法治八年级上册期末知识点总结+复习提纲
第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是通过社会关系确定的。
1.2 在社会中成长1、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
2、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1 网络改变世界1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P102.2 合理利用网络1、如何理性参与网络生活？P17-19①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、怎样传播正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
3、青少年应如何合理运用网络？理性参与网络生活：①②③④⑤我们要在网络上传播正能量。
第二单元遵守社会规则3.1 维护秩序1、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保证。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲
人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。
二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二框在社会中成长'一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。
2．为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
^（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；.（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
人教版《道德与法治》八年级上册学问提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式理解社会生活。
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成局部，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会渐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、消遣等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存与开展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持与精神滋养。
*个人与社会有什么关系？○1个人是社会的有机组成局部；○2人的成长是不断社会化的过程；○3人的生存与开展离不开社会。
4.亲社会行为的内容／表现是什么？谦让、共享、扶植别人、关切社会开展等5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义）○1青少年处于走向社会的关键时期，应当树立主动的生活看法，关注社会，理解社会，效劳社会，养成亲社会行为。
○2养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得别人与社会的接纳与认可。
○3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在理论中开展与成就自己的过程。
○4我们只有主动关切社会，主动融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.怎样养成亲社会行为？（1）我们要主动理解社会，关注社会开展变更，主动投身于社会理论。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则与风俗，热心扶植别人，想别人之所想，急别人之所急。
第二课网络生活新空间（一）网络变更世界1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？（1）网络让我们日常生活中的信息传递与沟通变得便利快速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利与丰富多彩。
2.网络推动社会进步，主要表如今哪里？（1）网络为经济开展注入新的活力。
初中道德与法治八年级上册知识点
初中道德与法治⼋年级上册知识点《道德与法治》复习提纲⼈教版⼋年级上知识点集锦第⼀课丰富的社会⽣活1、我们可以通过哪些⽅式了解社会⽣活？（哪些是我们可以参与的社会⽣活？）答：到农村、社区、⼯⼚参与社会实践活动；到福利院参加义⼯活动；到社区进⾏社会调查；阅读报纸、收看电视；上⽹查询资料；到景区旅游等等。
2、参与社会⽣活的感受答：感受到社会⽣活是绚丽多彩的；感受到国家正在发⽣越来越⼤的变化；感受到⾃⼰能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到⾃⼰需要提⾼与⼈交往沟通的能⼒等等。
3、参与社会⽣活的意义答：①我们会与越来越多的⼈打交道，对社会⽣活的感受越来越丰富；②更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关⼼国家发展，或为之⾃豪，或准备为之分忧。
4、为什么同⼀个⼈，⾝份却不同？（在社会关系中，⼈的⾝份是⼀定的吗？）答：因为⼈的⾝份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，⼀个⼈有着不同的⾝份。
5、⼏种主要的社会关系答：①⾎缘关系：以⾎亲或⽣理联系为基础⽽形成的社会关系。
（如家庭成员）②地缘关系：直接建⽴在⼈们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、⽼乡等）③业缘关系：以⼈们⼴泛的社会分⼯为基础⽽形成的社会关系。
（如同学、同事等）6、如何理解个⼈与社会的关系？答：个⼈与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对⽴统⼀的关系。
⼀⽅⾯，个⼈对社会具有依赖性。
另⼀⽅⾯，个⼈对社会具有能动性。
7、社会化的含义答：社会化是指⼀个⼈从最初的⾃然的⽣物个体转化为社会⼈的过程。
在社会⽣活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和⾏为⽅式，成为合格的社会成员。
8、⼈是否可以脱离社会⽽存在？（我们的成长与社会有什么联系？）答：不能。
①⼈的成长是不断社会化的过程。
②我们的⾐⾷住⾏、学习和娱乐等都与社会的⽅⽅⾯⾯发⽣着千丝万缕的联系。
⼈的⽣存和发展离不开社会，每个⼈都从社会中获得物质⽀持和精神滋养。
2024中考道德与法治八年级上册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》八上考点第一单元《走近社会生活》【易混易错】1. 社会是个人的简单相加。
×纠正：个人是社会的有机组成部分，社会的生存与发展都是人们共同努力的结果。
2. 我们每个人的成长，都离不开父母的抚育，老师的教导，与社会没关系。
X纠正：人的成长是不断社会化的过程，我们的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 每个人都是社会这张“大网”外的一个“结点”。
×纠正：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 每个人都是独立的，可以融入社会，也可以脱离社会。
×纠正：每个人的生存与发展都离不开社会。
5. 个人身份是通过家庭关系来确定的。
×纠正：个人身份是通过社会关系来确定的。
在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
6. 人的生存和发展离不开社会，强调“个人”对社会的影响；×纠正：人的生存和发展离不开社会；强调“社会”对个人的影响；人们的活动推动着社会进步与发展；—--强调“个人”对社会的影响；7. 网络生活的基本准则：虚拟、平等、自主。
x纠正：3.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
虚拟、平等、自主是网络交友的特点。
8. 网络可以扩大公民的权利。
×纠正：公民权利是法律规定的，不能扩大；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进民主政治的发展。
9. 沉迷网络影响学习、工作和生活，我们应远离网络. ×纠正：网络是把双刃剑，有利也有弊，我们应合理利用网络。
10.刑事违法性是犯罪的最本质特征。
×纠正：严重社会危害性是犯罪最本质特征。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
第二单元《遵守社会规则》【易混易错】1. 社会秩序就是公共场所的秩序。
x纠正：社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2. 政府对公用设施的管理属于维护公共场所秩序。
x纠正：政府对公用设施的管理属于维护社会管理秩序。
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
例2 下列属于民事违法行为的是（ ） A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析：本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为，B项属于犯罪行 为，C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻，是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯 了刑罚，受到了刑罚处罚，真是大快人心。我们 不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为 ，受到这样的处罚就惨了！” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误， 请你指出来,并说出你的理由。
解析：本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚，说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案（1)错误之处：①“违反了行政法律法规” 应为：“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。（2)理由： 身居要职的人被判处死刑，说明其行为已构成犯 罪，违反了刑法，并且受到了刑罚处罚，而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析：本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的，B项正确；A项说法错误，规则不是一成不 变的；C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们（ ）
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研）2016年国庆黄 金周期间，九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为（ ） ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气，损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习提纲第一课丰富的社会生活1、人的成长离不开社会。
个人是社会的有机组成部分。
人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2、人的身份是在社会关系中确立的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系从建立的基础，可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4、人的成长是不断社会化的过程。
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、养成亲社会行为：何为亲社会行为？——关注社会、了解社会、服务社会的行为。
意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
如何养成亲社会行为？----亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间一、网络改变世界1、网络丰富我们的日常生活（表现）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际关系的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化的传播和科技的创新搭建新平台。
3、网络是把双刃剑（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
@ 补充问题：（A）互联网给我们带来哪些好处？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际关系的时空限制，促进了人际交往。
（可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
）（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（借助互联网，不用舟车劳顿，就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，大大节约成本，提高效率。
）（4）网络为经济发展注入新的活力。
（互联网大大促进人才、资金、技术、物资的流动，成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径，创造了新业态，提升经济发展水平。
）（5）网络促进民主政治的进步。
（互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。
）（6）网络促进了文化的传播。
（互联网打破了地域界限，极大拓展了文化交流内容、场合及范围，提高文化传播速度。
）（7）网络为科技的创新搭建新平台。
（互联网为科技创新所需的物质和信息资源快速流动，加速了创新资源的汇聚、融合与共享。
）（B）网络对于我们中学生来说有什么好处？答：（1）可以开阔视野，扩大知识面。
（2）查阅学习资料，解决学习中遇到的问题。
（3）扩大人际交往，获得更多的朋友。
（C）网络是把双刃剑，请你谈谈网络的弊端有哪些？答：（1）网络信息良莠不齐，真假难辨。
许多虚假不良信息充斥其中，污染网络空间。
（2）沉迷网络，影响工作、学习、生活，荒废学业。
（3）容易泄露个人隐私。
（4）沉迷网络，会影响正常的人际交往，陷入虚拟单网络世界，难以适应现实生活。
（5）沉迷网络，会影响身心健康，影响健全的人格培养。
（6）会诱发违法犯罪。
二、如何合理利用网络？答：（一）理性参与网络生活，做到：（1）自觉提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会“信息节食”。
注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
（3）学会辨析网络信息。
让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（二）传播网络正能量。
做到：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
通过网络向政府等有关部门提出意见和建议，表达诉求，为政府决策科学化、民主化贡献力量。
（2）要在网上传播正能量。
积极践行社会主义核心价值观，培育健康向上的网络文化，让网络充满正能量，高扬主旋律。
@补充问题：青少年在使用互联网的时候，要自觉做到哪些方面？答：（1当受骗。
（2）提高自己的辨别觉察能力和抵制诱惑能力。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德法律要求，不造谣、不传谣，不泄露他人隐私，不恶意攻击、诽谤、侮辱他人。
不欺诈、坑害他人。
不在网上宣泄极端负面情绪。
第三课社会生活离不开规则一、维护秩序1、什么叫社会秩序？答：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
如：生活管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、为什么说社会秩序很重要？答：（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇。
从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、社会规则的由来？答：社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
如道德、纪律、法律等规则。
4、为什么说维护秩序靠规则？答：（1）社会规则明确社会关系的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会的一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位、各尽其职、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了对破坏秩序者该如何进行处罚，保障了社会良性运行。
二、遵守规则1、为什么说自由与规则不可分？答：（1）社会规则划定了自由的边界。
自由是受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）（2）社会规则是人们享有自由的保障。
社会规则保证每个人不要越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反者应当受到相应的处罚。
2、如何做到自觉遵守规则？答：（1）遵守社会规则需要他律和自律。
他律，即监督、提醒、奖惩等外在的约束。
自律，即自我约束，严于律己，自我反省，克服已经发现的不良行为。
（2）遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将其内化于心，外化于行。
3、我们如何做到维护规则和改进规则？答：（1）坚定地维护规则，一要从自己做起，自觉遵守规则。
二要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）积极改进规则，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德1、尊重他人有什么重要性？（意义）答：（1（2）每个人都希望得到他人和社会的尊重。
（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
）（3）尊重使社会生活和谐融洽。
（尊重是维系良好社会关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
）2、尊重要从我做起，该怎么做？答：（1）要积极关注、重视他人。
（要考虑他人的感受。
认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。
要重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
）（2）要平等对待他人。
（人是平等的，我们要发自内心尊重他人的人格，一视同仁。
）（3）要学会换位思考。
（在交往中，要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应将心比心，体会他人感受，理解他人难处，包容他人。
）（4）要学会欣赏他人。
（要善于发现他人的潜质和特长，真诚欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予积极的评价。
）3、以礼待人，礼，表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明。
4、文明有礼，有何重要性？答：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
）（2）文明有礼促进社会和谐。
（文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
）（3）文明有礼体现国家形象。
（在与外国人交往过程中，我们一言一行都体现国家形象。
我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象。
）5、怎样做才能成为文明有礼的人呢？答：（1）要态度谦和，用语文明。
（a、态度要谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。
b、谈吐文雅，不说粗话脏话。
C、交谈时，多用商量口吻，不自以为是，不盛气凌人。
）（2）要仪表整洁、举止端庄。
（着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
）（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
）6、为什么说诚实守信很重要？答：（1）诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本。
（诚信是我们融入社会的通行证，诚信会赢得信任，否则会处处碰壁，甚至无法立身处世。
）（3）诚信是企业的无形资产。
（诚信经营、诚信办事，可以塑造企业良好的形象和信誉，赢得客户。
才能带来持久的效益，长盛不衰。
）（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
（a、社会成员之间以诚相待，以信为本，可以促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
b、能够降低社会交往成和市场交易成本，积累社会资本。
c、能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
）7、践行诚信，我们应如何做？答：（1）树立诚信意识。
（a、要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
b、不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
c、如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱、勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
）（2）运用诚信智慧。
（当尊重他人隐私与对人诚实发生矛盾冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既要恪守诚实的要求，又要尊重他人隐私。
）（3）珍惜个人的诚信记录。
（随着守信激励和失信惩戒机制的不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要以守信为荣，失信可耻，珍惜自己的诚信记录。
）第五课做守法的公民1、法律是一种什么样的社会规则？答：（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么叫违法行为？答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。