高中中青年教师教学基本功考核内容 精品
青年教师“三年达标”考核制度
青年教师“三年达标”考核制度青年教师“三年达标”考核，是对新参加工作的中小（幼）学教师在师德表现、班主任工作、课堂教学、教科研能力等方面进行的考核活动，是我市师资队伍建设的一项基础工程。
所谓“三年达标”，具体是指“教学常规一年入门，课堂教学两年过关，教学能力三年达标”。
“三年达标”考核活动的开展，对于促进青年教师努力学习教育教学理论、扎扎实实苦练教学基本功、切实提高课堂教学水平和教学研究能力起到了积极的推动作用，为规范管理，确保实效，特就我校青年教师“三年达标”考核作出如下规定：一、考核对象参加教学工作时间在三年以内的专任教师（不包括图书管理员、校医等），或从外地调入从事教育工作时间不足3年的青年教师。
二、考核内容考核内容包括理论学习、师德表现、班主任工作、教学基本功、课堂教学和教科研能力。
考核采用理论考核与教学实践能力考核相结合的办法，着重考核教师的教育教学实践能力。
三、具体要求1、理论学习。
三年达标考核对象需根据学校要求制订好理论学习计划，并有专门的理论学习笔记，读书笔记每学年不少于2万字（每月2000字以上）。
新教师必须按规定参加市教育局统一组织的新教师培训、新课程培训和校本培训，以及其他学习培训活动，每学年学习培训总课时应达到市教育局规定的继续教育培训要求。
2、师德表现。
达标对象必须具有良好的教师职业道德，敬业爱岗，乐于奉献。
尊重学校领导和同事，尊重学生，无体罚或变相体罚学生现象，不搞有偿家教。
3、班主任工作。
三年内至少有1年担任班主任工作（音体美等学科教师也需担任副班主任或在学校设立的德育岗位上担职1年以上），且能顺利开展工作。
4、教学基本功。
坚持练好教学基本功，能达到本学科教学基本功的基本要求，胜任本学科教学。
三年达标时必须有1篇论文在江阴市级以上发表或获奖。
5、课堂教学。
每堂课要有详尽的教学方案，课后要写好教学后记或教学反思；每学年至少举行1次全校公开课，第一年上好亮相课，第二年上好过关课，第三年达标考核时上好汇报课。
高中优秀青年教师评选细则（5篇）
高中优秀青年教师评选细则一、指导思想：以全面提高青年教师综合素质，培养教育个性为目标，以量化考核为手段，依托我校丰富的教育教学资源，促使我校青年教师成为一支适应时代发展要求的师德高尚、敬业奉献、业务优良、充满生机、富于创新精神和有发展后劲的精品式师资后备队伍，为丰大高级中学的可持续发展打下坚实基础。
二、评选范围：全校____周岁以下的青年教师三、评选说明：采用百分制，名额为____名，按评选细则评分排序四、评选细则1、教研工作(满分为____分)(1)公开课(____分)省级：一等奖____分二等奖____分三等奖____分；市级：一等奖____分二等奖____分三等奖____分；县(市)级：一等奖____分二等奖____分三等奖____分；校级：一等____分；其他____分(2)课题研究(____分)国家级：____分；省级：____分；市级：____分；县级：____分；注：课题未结题按一半分数计算(3)论文撰写(____分)国家级：每篇记____分；省级：每篇记____分；市级：每篇记____分；县(市)级：每篇记____分；在《新丰中》登载教育教学文章，每篇计____分。
(4)“发展工程”(____分)积极参加学校教师专业发展的相关活动(如“教学基本功比武”、“青年教师课堂教学大赛”“学校”3+1“课堂模式探究与实践的教学论文比赛)一等奖____分二等奖____分三等奖____分(5)编纂书籍(____分)主编每本____分：副主编每本____分：参编每本____分；2、教学工作(____分)(1)教学态度(____分)出勤、坐班及遵守工作纪律、服从安排，团结协作精神。
注：按优____分，良____分，中____分记分(1)教学过程(____分)①备教辅改考评按优____分；良____分；中____分记分。
②学生评教按优____分；良____分；中____分记分。
(2)教学能力(____分)①能胜任且连续任教高三者记____分；②能胜任且已带大循环者记____分③能胜任但未带大循环者，记____分；(3)教学效果(____分)依统考、期中、期末成绩按优____分、良____分、中____分记分；3、教育工作与教育管理(____分)(1)德育工作(____分)担任班主任者按优____分，良____分，中____分记分；(2)管理工作(____分)中层干部、年级主任每年记____分；教研组长、备课组长每年记____分；4、综合评定(____分)(1)政治荣誉(____分)省级(综合____分、单项____分)、市级(综合____分、单项____分) 县(市)级(综合____分、单项____分)、教育局级(综合____分、单项记____分)、校级记____分；(2)年度(师德)考核(____分)每个“优秀”记____分；合格记____分；5、评委意见(____分)评委无计名投票，算平均分；说明：1、以上材料以每一学年度为统计时限；2、发表文章的刊物、所编纂书籍必须有全国统一的正式刊号，否则无效；3、“课题研究”以上级业务主管部门发放的相关证书为准；4、同等条件下，班主任优先入选；5、同一材料，按最高分记分一次，不得重复计分；6、每一栏均累计记分，记满为止。
中学骨干教师考核细则（4篇）
中学骨干教师考核细则导言：中学骨干教师是中学教师队伍中的中坚力量，对于学校的教学质量和教育教学改革起着至关重要的作用。
为了进一步提高中学骨干教师的专业水平，加强他们的教学管理和师德建设，制定本考核细则。
一、考核内容1. 教学能力考核（占总分60%）教学能力是中学骨干教师的核心素养，考核内容主要包括：（1）教学设计：考核教师对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的设计能力；（2）教学实施：考核教师在课堂教学中的表现，包括教学语言的准确性和生动性、教学方法的多样性、教学内容的系统性和完整性等；（3）教学评价：考核教师对学生学习情况的评价能力，包括评价方法的科学性和准确性、评价结果的可靠性和有效性等。
2. 学科素养考核（占总分20%）学科素养是中学骨干教师必备的基本素质，考核内容主要包括：（1）学科知识和理论：考核教师对所授学科知识的掌握程度和对学科理论的了解程度；（2）学科研究和创新能力：考核教师在学科教学中的研究和创新能力，包括参与学科教育研究、撰写教学论文、组织学科教学活动等方面的表现；（3）学科发展和实践经验：考核教师在学科教学中的发展和实践经验，包括参与学科教材的编写、学科竞赛的指导、学科实验的设计和实施等方面的表现。
3. 教育教学管理能力考核（占总分15%）教育教学管理能力是中学骨干教师在学校管理中的综合能力，考核内容主要包括：（1）组织管理能力：考核教师在学校管理中的组织能力和管理能力，包括组织学科教研活动、组织学科教学例会、管理学科教材和教学资源等；（2）教研能力：考核教师在教研活动中的表现，包括参与教研课题、撰写教研论文、组织教研活动等方面的表现；（3）教务管理能力：考核教师在教务管理中的表现，包括班级工作、学生考勤、教学计划和教学进度等方面的表现。
4. 师德师风考核（占总分5%）师德师风是中学骨干教师的基本要求，考核内容主要包括：（1）教师职业道德：考核教师的职业道德，包括爱岗敬业、廉洁奉公、遵纪守法等方面的表现；（2）师德师风：考核教师的日常工作中的师德师风，包括与学生的关系、与家长的交流、与同事的合作等方面的表现。
教师基本功大赛总结(15篇)
教师基本功大赛总结（15篇）教师基本功大赛总结（通用15篇）教师基本功大赛总结篇1振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。
为促进教师专业成长，全面提升教师综合素质，根据呼图壁县教育局的要求，我校在本学期扎实认真的开展了教师基本功训练与考核，现就本学期的工作以及取得的成绩做以下总结：一、明确培训目的，加强领导，完善机制教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
加强领导、制定措施、层层落实、人人参与，确保练有所得、练以致用、持之以恒，切实提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、教师基本功训练的原则及内容为了使培训工作落到实处，在基本功训练中我们坚持以下原则：在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，全面展开；在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则；在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
按照考核方案和实施办法的要求，我们主要从以下几个方面加强了培训与考核：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
2、三字一画方面：（1）、三笔字：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
（2）、简笔画：能根据教学需要，符合主要透视规律及各种不同物体主要特征和基本比例关系，画出有关的人物、动物、植物或风景的简笔画。
3、语文教师的下水文、朗读比赛。
4、数学教师每日一题练习，并利用教研组活动开展了解难题比赛。
5、英语教师的口语会话展示。
6、体育教师的体能测试，体操教学展示。
7、音乐教师的乐器、声乐知识展示。
高中历史青年教师基本功大赛活动方案
高中历史青年教师基本功大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考高中历史青年教师基本功大赛活动方案篇1为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平，深化课堂教学改革，打造“四环生本健康课堂”，提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力，促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，根据《xx中学教学管理工作制度》，特制定本方案。
一、领导小组组长：z副组长：z成员：z二、评委会成员：语文组：z数学组：z英语组：z理综组：z文综组：z综合组：z三、参评对象年龄在35岁（年1月1日后出生）及以下的青年教师。
符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课，但不参与评比。
欢迎其他教师报名参加。
详见《附件1：20xx年青年教师基本功大赛参赛名单》。
四、参评形式按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组（体、音、美、健康和信息）分六组举行，参赛教师自定课题，授课对象为任课班级学生，说课无需学生。
五、参评项目及参评要求教学基本功围绕“五个一”开展，即：讲一堂好课，说一节好课，写一手好字，讲一口标准的普通话，掌握一种“班班通”多媒体技能。
（一）课堂教学比赛要求1.内容：包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。
采用百分制，占总分的60%。
2.地点：录播教室进行，授课学生由教师自行协调。
3.时间：12月1日-19日(共三周)，赛前用抽签的.方法确定选手比赛顺序，具体由教科室统一安排（见附件2）。
4.“四环生本”健康课堂环节：“以导促学，自主预习；合作探究，结果展示；以学定教，归纳延伸；达标检测，巩固拓展”等四个环节。
（二）说课比赛要求1.内容：说课课题必须与课堂教学课堂一致。
采用百分制，占总分的40%。
2.地点：每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。
3.时间：12月22日-25日(共一周)。
比赛顺序与课堂教学顺序一致，具体由教科室统一安排（见附件3）。
初中语文中青年教师基本功大赛试题
初中语文中青年教师基本功大赛试题导读：初中语文中青年教师基本功大赛试题是对教师语文教学水平的一次考核。
本试题旨在考察教师对于语文教育的理解和应用能力，希望能够通过这次大赛，进一步提高教师的教育教学水平，提升学生的语文素养。
一、阅读理解阅读下面的文章，根据文章内容回答问题。
人生之旅人生之旅，充满了波澜壮阔的起伏，也经历了无数次的考验和挑战。
在这个世界上，每个人都有自己的人生道路，每个人所走过的路都不尽相同。
有人的人生之路平坦坎坷，有人的人生之路曲折崎岖，但无论怎样，每个人都要勇敢地去面对人生的考验。
人生如同一本书，每个人都是这本书的主角。
而人生的每一页，都值得我们细细品味。
人生没有捷径，只有付出才能收获。
正所谓：人生最大的失误不是失败，而是从未尝试。
生活就像是一座山，要想到达山顶，就必须一步一个脚印地往上爬。
人生旅途中的挫折和失败，都是为了更好地让我们去理解人生的真谛，激发我们继续前行的动力。
只有经历了挫折和失败，我们才能更加珍惜成功的喜悦。
每一个人都有着自己的梦想，但梦想却不能靠空想实现，需要我们用实际行动去付诸努力。
人生没有不劳而获的幸福，只有通过自己的努力和付出，才能够达到我们向往的目标。
无论前路如何漫长，无论困难如何重重，只要保持坚定的信念，用执着和毅力去追逐，一定能够收获成功。
问题：1. 人生之旅中的考验和挑战对人有何作用？2. 挫折和失败对人生有何影响？3. 实现梦想需要什么条件？4. 请简要概括本文的主旨。
解析与答案：1. 人生之旅中的考验和挑战可以激发人的勇气和毅力，让人在经历中成长和进步。
2. 挫折和失败能够让人更加珍惜成功，并在失败中明白人生的真谛，激发人继续前行的动力。
3. 实现梦想需要通过努力和实际行动去付诸努力，没有不劳而获的幸福。
4. 本文主旨是人生之旅充满了波澜壮阔的起伏，每个人都要勇敢地去面对人生的考验，通过经历挫折和失败，努力追逐梦想，最终实现成功。
二、填空题根据句意和上下文补全句子。
2021年高中青年教师基本功竞赛方案
第1页共12页 2021年高中青年教师基本功竞赛方案 一、指导思想： 按照区教育局有关实施青年教师培养的精神，结合学校的实际情况，经校行政研究决定，开展青年教师基本功竞赛活动。通过活动创设青年教师刻苦钻研、积极向上的良好氛围，提高青年教师教育教学能力和教育科研能力，培养一批青年骨干教师，促进我校教育教学质量的进一步提高。 二、内容： 1、参赛对象：___周岁以下的全体青年教师（___年___月___日以后出生）。 2、时间安排：___年___月~___月。 3、竞赛内容： （1）教学理论考试（___分）。参考书《高效课堂___条》、《生本教学研究》。 （2）解题能力竞赛（___分）。重点考查学科知识和解题能力。 （3）学科技能考查（___分）。各学科教学技能考查的内容、评价标准见附件一，请各教师认真阅读，及早准备。各学科由学校指定教研组长或评委教师，全面负责对教师的教学技能考查工作。 （4）教学设计评比（___分）。以教研组为单位，在规定时间内，统一课题，撰写一篇教学设计。具体要求见附件二。 （5）课堂教学能力考核（___分）。 4、竞赛安排： 第一阶段： （1）解题能力竞赛。___月___日。 第2页共12页
（2）学科技能考查。由教研组长或各教研组评委利用教研活动时间，于___月___日--___月___日之间完成。 （3）教学设计评比。各教研组统一课题，于___月___日--___月___日之间完成。 （4）教学理论考试。___月___日 第二阶段：课堂教学能力考核。___月下旬，具体时间另定。根据第一阶段总得分，由考评领导小组确定进入第二阶段课堂教学能力考核教师___。 5、考评： 为使本届青年教师基本功竞赛有序开展，学校成立工作小组，切实加强___领导。学校做好评委教师的培训工作，积极动员和___教师按要求开展活动，并严肃认真、客观公正、按时按质地做好评价工作。 （1）考评领导小组： 组长：___ 副组长：___ （2）评委：教研组长、部分骨干教师组成。 语文：___ 数学：___英语：___ 物理：___ 化学：___生物：___ 政治：___ （3）成绩构成：基本功竞赛成绩采用百分制，由五部分成绩构成。教学理论考试（___分），解题能力竞赛（___分），学科技能考查（___分），教学设计评比（___分），课堂教学能力考核（___分） 6、奖励： 第3页共12页
第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试
第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试（电子版试卷）一、判断题（共20题，每题1分）1、教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强校。
（×）2、推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，人才是关键，科技是核心，教育是基础。
（×）3、高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。
（√）4、新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。
（√）5、要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。
（√）6、要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国创造”向“中国制造”转变。
（×）7、要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。
（√）8、广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的主力军。
（×）9、随着科技进步日新月异，人才越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。
（×）10、教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性、先导性和全局性作用。
（×）11、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。
2024年高中青年教师基本功竞赛方案
2024年高中青年教师基本功竞赛方案____年高中青年教师基本功竞赛方案一、比赛宗旨本次比赛旨在激励和引导高中青年教师不断提升教学基本功，培养教学创新能力，推动优质教育持续发展。
二、比赛内容1. 教学设计参赛选手需提交自编自选的一堂课教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和评价方式等。
方案要求结构严谨，教学目标明确，教学方法多样化，评价方式科学合理。
2. 课堂教学展示选手根据自己提交的教学设计方案，进行20分钟左右的课堂教学展示。
教学展示要求选手能够有效组织课堂教学，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重知识的传授和能力的培养。
3. 教学反思与改进在课后，选手需要撰写一篇教学反思与改进的文章，对自己的教学进行深入分析和评价，提出改进和完善的方案。
文章要求观点明确，逻辑清晰，提出的改进方案具有可行性。
三、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于____年X月X日举行，比赛时间为上午9点至下午5点。
2. 地点：比赛地点待定，视参赛人数和场地需求而定。
四、比赛规则1. 参赛资格本次比赛面向所有高中青年教师开放，年龄不超过35周岁，具备在职高中教师证书即可报名参赛。
2. 报名方式参赛人员需填写比赛报名表格，并于规定时间内提交相关证明材料至比赛组委会。
具体报名流程和要求将在官方网站公布。
3. 评选方式（1）教学设计方案评选：由专业评审团对提交的教学设计方案进行审查和评定，选出20名入围选手。
（2）课堂教学展示评选：入围选手进行现场课堂教学展示，专业评审团对选手的教学展示进行评审，选出10名进入决赛的选手。
（3）教学反思与改进评选：决赛选手撰写的教学反思与改进文章由专业评审团进行评审，最终评选出前三名获奖选手。
4. 获奖设置（1）决赛阶段：前三名将分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。
（2）优胜奖：除决赛阶段获奖者外，其他入围选手将授予优胜奖，并颁发荣誉证书。
五、比赛保障1. 赛前培训为了保证选手的比赛质量，组委会将组织赛前培训，包括教学设计方法、教学演示技巧、教学反思与改进等方面的培训，提高选手的教学能力。
教学基本功总结范文(3篇).pptx
对身边的青年教师有辐射作用
张老师：积极参与教研教改，承担校内小学语文课改任务，四年一班语文实验班，正在探索进展中。
王老师：多年的教学实践经验积累，及时吸收先进的教学理念,对青年教师有较强的辐射作用，是青年教师的丰 富的可利用资源。
总之，本学期的教学基本功工作扎实有效，是提升教师教育教学能力的有效途径，为了更好地开展教师教育教 学基本功工作，努力的方向是：加大力度做好各项基本功训练，争取到20—年3月打造一支由学习型转向专家型的教 师队伍，工作在河西九年一贯制学校的教学第一线，让教育教学基本功工作的效力体现出来，那就是我们这些练者 的收获和自豪！在努力奋斗中期待着这一天的早日到来。
许老师：有多年的课堂教学实践经验，业务素质高，积极参与教研教改，指导本组教师教学工作。
朱老师：精心研究课堂教学，业务素质高，积极参与教研教改,对身边的青年教师有辐射作用
吴老师：积极参与教研教改，聪明伶俐，善于思考问题，细心研究课堂教学思路，上进的年轻教师。
田老师：积极参与教研教改，聪明伶俐，善于思考问题，精心研究课堂教学思路，绘画水平超常。
在大环境良性循环的感召下，在对孩子的教育问题上及与学校的沟通上，我们达成了共识，家长的理解和配合 更是鞭策我们一定要做得更优秀的动力，正像家长们在反馈表中写的“衷心的希望左中越来越好！”，会的，一定会的 ！我们有信心，信心背后是我们左中人的敬业精神。
衷心的感谢各位家长!
笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
（2）简笔画：能根据教学需要，符合主要透视规律及各种不同物体主要特征和基本比例关系，画出有关的人物 、动物、植物或风景的简笔画。
3、信息技术测试：能运用媒体进行辅助教学，熟练地掌握文本处理、演示文稿、网络基础应用。
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高中中青年教师教学基本功考核内容
一、所有学科必考：
教学理论；教学技术；教学设计；课堂教学。
二、学科专业素养与技能：
1．语文：解题（包括古文断句和翻译）、命题；作文；规定文本版书设计和粉笔字书写；即兴演讲。
2．数学：解题、命题、说题；教学案例分析。
3．英语：解题、命题；英文即兴演讲；板书及设计（70个词）。
4．物理：解题、命题、说题；实验设计与操作。
5．化学：解题、命题、说题；实验设计与操作。
6．生物：解题、命题、说题；实验设计与操作。
7．历史：解题、命题、说题；即兴演讲。
8．政治：解题、命题、说题；即兴演讲（时政主题）。
9．地理：解题、命题、说题；绘制地理图表。
10．音乐
必考：声乐（演唱一首自选的独唱歌曲（不能用流行唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟以内）；键盘（限钢琴或手风琴，演奏一首自选独奏曲，限时5分钟以内）；自弹自唱（现场抽取作品，准备3分钟，然后进行弹唱）。
选考：器乐或舞蹈（两项中任选一项。
乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备（演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带）；舞蹈内容自选，舞蹈音
乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。
限时6分钟以内）。
11．体育
必考：队列队形集体展示；广播体操、武术操比赛。
选考：田径类（走、跑、跳）；球类（篮球、足球组合动作）；武术类（徒手）；体操类（技巧）；民族民间类（跳绳、踢毽子）（五项中任选三项）。
12．美术
必考：素描；色彩。
选考：手工制作；命题创作；美术字书写；动漫设计（四项中任选两项）。
13．信息技术：教材内容（必修+所有选修）；操作技能（上机操作）。
14．通用技术：必修教材内容；作品创作（木工、金工、电子电工、电脑CAD绘图等）。