中班社会教案盲道

中班社会教案盲道

【篇一：中班社会教案】

区域活动：各行各业

授课单位：凤泉区英才幼儿园

授课教师：李秀丹

活动目标：

1.了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性质。

2.通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。

3.通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力和乐意与人交往的能力，学习互助、合作和分享。活动重点：

了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性质，通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。

活动难点：

通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力和乐意与人交往，学习互助、合作和分享。通过创设情景，让幼儿体验劳动的乐趣。

活动准备：

关于各行各业的图片ppt，教室中布置出五个区角活动区，音乐《童年的回忆》。

活动过程：

一.观看图片，引出主题

1.在进行今天区域活动之前，李老师想邀请小朋友和我一起来观看一些图片。

2.观察图片，说出在图片上都看到了哪些行业的工作人员？

3.幼儿说出自己长大后想从事的行业？

二.了解各行各业中几种常见的职业名称及工作性质。

1.教师带领幼儿参观各个区域并做以简单介绍。

2.引出各行业的区角活动，并提出各区角应遵守的活动规则。

三.进入区角进行操作，体验各行业所带来的乐趣。

1.幼儿进入区角进行游戏，教师随机进行指导。

2.结束区角活动。

四.引导幼儿对所在区域活动进行总结描述。

教师出示幼儿活动时的照片，让幼儿描述在区域活动中是怎样进行活动的，并说出自己的感受和心情。

五.活动结束教师总结。

孩子们说得真好，在我们生活中还有许多我们不知道的行业，只要

你有一颗爱发现的心，你就会有意想不到收获。

【篇二：中班社会活动《不一样的路》教案】

中班社会活动教案《不一样的路》

一、活动目标

1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。

2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道

路给人们出行带来的方便。

二、活动准备

1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。

2、课件ppt、道具指示牌

三、活动过程

（一）导入部分：创设谈话情景，引出谈话话题。

师：多多姐姐是一个爱拍照的好孩子，下面就来看一看多多姐姐给

我们拍的几张照片吧！小朋友们仔细看，图片上有什么？

（二）展开部分

1、师：小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在

哪里见过这些路呢？（上学的路上、去公园的路上）那现在请小朋

友们看看这些照片有什么不同啊（出示对比明显的照片比如弯和直，平和洼）

2、师：老师想来考考小朋友们，看看小朋友们认识这些吗？（立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道）哇，小朋友们真厉害，都认识它

们啦，看看它们有什么不同啊？(有的是缠绕的，有的是弧形的，有

的是半圆形的）猜猜看它们有什么样的作用啊？

总结：他们避免了下雨天带来的淤泥，为人们提供了交通便利。减

少了交通阻塞。

3、小朋友们，我们再来看这幅图片，这幅图片上你们都认识哪些东

西啊？（有路牌指示方向，有公交车站牌，有站台）如果我们在马

路上迷了路，我们应该怎么办呢？（找老师、找警察叔叔）老师现

在要教你们一个新办法，小朋友们要学会看路标，那样就不会迷路啦。（指示牌是帮助我们辨识道路的，我们这时候

可以通过指示牌找到我们所要去的地方。）

（三）结束部分：玩过隧道游戏

游戏规则：两人配合为一组，剩下的过隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起点。

游戏目的：让幼儿学会观察，学会找路标，亲身感受道路带给我们

的快乐。

【篇三：中班社会教案《不快乐的时候》】

中班社会教案《不快乐的时候》

中班社会教案《不快乐的时候》

活动目的：

1.认识不快乐的表情。

2.尝试表达不快乐的情绪。

3.学习抒发排解不快乐的情绪。

活动准备

流泪表情的图卡。

图画纸、杂志纸、彩笔。

录音机、

音乐录音带。

活动过程：

1.出示流泪表情图卡，请幼儿说说遇到什么事会流眼泪，老师协助

幼儿记录内容。

2.根据内容，请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办，老师协

助幼儿记录大家的提议，让幼儿知道凡事都有解决方法。

3.请幼儿说说最近不快乐的事情，并把不快乐的样子画下来。

4.老师整理幼儿的作品，请幼儿观察不快乐时各人的表情，例如有

哭的，有嘴角向下弯的。

5.老师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上，搓成纸球扔掉。

6.播放轻松愉快的音乐，让幼儿手拉手跳舞。

总结分享

请幼儿说说跳舞后的心情。

活动评价

能说出自己不快乐的原因。

活动建议

引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人，也要学习在一定程

度上控制不快乐的情绪。