中国地理学案-中国的地形

中国地理学案——中国的地形

一、识图填图

1．请在图上写出主要山脉

2．请在图中画出主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵）

3．请在图中画出主要河流（长江、黄河、珠江、黑龙江、淮河、塔里木河）。

4、在地形图上找到以下山脉并填写出它们两侧的地形区名称，并在地形图上找到所给山脉的经纬度位置并标在相应的山脉后面：

二、主要地理特征

（一）中国地形的特征

1、地形多种多样，山区面积广大。地形多种多样，为我们发展提供了有利条件。

山区面积广大，因而耕地资源不足，地质灾害常见如常发崩塌、、等.。但山区的森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展，及。

2、地势。

3、边缘海宽广。

（二）地形对我国地理环境的影响。（阅读课文78页内容）

（三）地质灾害相关多发。（阅读课文78页内容）

三、巩固练习

4.读图(4-3)，我国各类地形面积比例示意图，下列关于我国地形特征的说法正确的是( )

A 地形多种多样，山地面积广大

B 地形多种多样，高原面积广大

C 地形多种多样，平原面积广大

D 地形多种多样，山区面积广大

5.根据上题，判断这一地形特征对我国经济发展的有利影响为( )

A 为发展农、林、牧各业提供了有利条件

B 为交通运输提供便利条件

C 造成我国旅游资源匮乏

D 为农田耕作提供了有利的地形条件

6.下列说法不正确的是( )

A 平原海拔多在200米以下

B 丘陵是指海拔200米以上的高地

C 山地是指海拔500米以上起伏很大的高地

D 高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地

7.下列关于我国地势优越性的说法中，正确的是( )

A 使我国河流富蕴水能，几乎处处可建水电站

B 有利于我国农业的全面发展

C 使森林资源，水能资源，矿产资源丰富

D 海上湿润气流可以向我国内陆推进，有利于形成降水

8.构成我国地形分布骨架的是( )

A 河流 B山脉 C高原 D盆地

9.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是( )

A 长江中下游平原

B 江南丘陵

C 柴达木盆地

D 准噶尔盆地

10.我国素有“世界屋脊”之称的( )

A 青藏高原

B 喜马拉雅山

C 珠穆郎玛峰

D 乔戈里峰

11.我国拥有最大沙漠的盆地是( )

A 柴达木盆地

B 塔里木盆地

C 准噶尔盆地

D 四川盆地

12.下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是( )

A 祁连山

B 阴山

C 武夷山

D 太行山

13.长江中下游平原突出的地形特点是( )

A 沃野千里

B 地势低平

C 开阔坦荡

D 波状起伏

14.能够“开着汽车追黄羊”的高原是( )

A 青藏高原

B 内蒙古高原

C 黄土高原

D 云贵高原

读图回答26—27题。

26．H 经线穿越的我国大地形区有（）

A ．内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原

B ．内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原

C ．黄土高原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原

D ．准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原 27．

E 纬线穿过的我国省级行政单位有（）

A ．山东省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区

B ．河北省、山西省、内蒙古自治区、甘肃省、青海省

C ．辽宁省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区

D ．江苏省、河南省、陕西省、宁夏回族自治区、青海省

读我国某地区简图，回答3—

题。

28．与图中斜线所示区域的主要地质灾害的形成

无关的因素是（）

A ．山高谷深、地形坡度大

B ．现代地壳运动活跃

C ．夏季降水多且强度大

D ．气候温暖湿润植被良好

29．贵州省为图中字母（）

A ．A

B ．F

C ．C

D ．E

36．如右图所示，甲地形区是：

A ．青藏高原

B ．柴达木盆地

C ．四川盆地

D ．塔里木盆地

2.读图(4-5)中国山脉分布示意图，完成下列要求。

(1)写出下列数码代表的山脉名称①

___________ ，② ____________ ，它们的走

向为 _____________ ；

(2)③与⑩以 ____________ 山脉为界； (3)⑦是 __________ 盆地，其南北两侧的山脉分别是 ____________ 山和 ____________

山；

(4)④为 ___________ 省和 ___________ 省的界山； (5)我国一、二级阶梯的界山的号码是

____________ 和；

(6)纬度位置最低的盆地是__________ (写出

名称)。 (7)三面环山，一面临海的平原是 ___________

(写出名称)

3.读图(4一6)，我国沿北纬36度附近地形剖面图，完全成下问题：

(1)我国地势 __________ 高 __________ 低，呈 ___________ 状分布。 (2)我国地势共分 ___________ 级阶梯，平均海拔在4000米以上的是第 __________ 级阶梯；地形以山地和高原为主的是第 ___________ ，

⑦ ① ④ ⑤ ⑨ ⑩ ③ ② ⑥

⑧ 图4-5中国主要山脉北第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯青岛海平面兰州图4-6 （米） 6000 5000 4000 3000 105° 110° 40° 35° E

__________ 级阶梯；地形以平原为主的是第 __________ 级阶梯；它再向东到近海海底地形为-___________；我国首都北京位于第 __________ 级阶梯上。

(3)这种地势利于海上 _________ 向我国内陆推进，北方 ___________ 可以长驱南下，有利于形成 __________ 。

(4)受地势的影响，我国大多数河流自 _________ 向 __________ 奔流入海，沟通了 __________ 交通，方便了沿海与 ___________ 的联系，并在各阶梯的 ___________ 地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的 ___________ 资源。

（1）A为我国的邻国，B

为海峡，C为海。

（2）D为山脉，它是阶

梯和阶梯的分界线。

（3）E为山脉，它是

省和省的分界线。

（4）本图所在的区域主要为我国的

丘陵。

3．读图17回答下列问题。(12分)

（1）填写下列地理事物名称。(3分)

①________

②________

③________

（2）④河流上游山区，因地制定，走适合

本地发展的___________农业的道路，

但该山区春季易受到________

的影响，而此时华北地区却易受到

_______________________________

的危害。(5分)

（3）⑤山区东西两侧降水分布有何差异？

原因是什么？据此分析东坡解决强取

薪柴这一问题的有利条件是什么？(4分)

3．（1）秦岭，大别山，黄山(3分)

（2）立体，低温阴雨，干旱，盐碱，风沙(5分)

（3）东多西少，东坡为夏季风迎风坡，而西坡为夏季风背风坡，发展小水电(4分)

《中国的地形第1课时》导学案

第1课时 1.运用地图册和教材文字,识记中国主要山脉分布,并在地形图上识读我国不同走向的山脉。 2.初步了解我国地形多种多样的特点;领略祖国河山的美好,热爱大自然。 3.重点:理解山脉是地形“骨架”的含义,从而了解我国地形复杂多样的特点。山脉纵横交错认真观察教材“中国主要山脉分布”图和下图。 1.东西走向的山脉 (1)北列:①天山─②阴山; (2)中列:③昆仑山─④秦岭; (3)南列:⑤南岭。 2.南北走向的山脉:Ⅰ. 贺兰山、Ⅱ. 六盘山、Ⅲ.横断山脉。 3.东北─西南走向的山脉 (1)西列:a大兴安岭─b 太行山─c巫山─d 雪峰山。 (2)中列:e 长白山─f武夷山。 (3)东列:g 台湾山脉。 4.西北─东南走向的山脉:A 阿尔泰山脉,B 祁连山山脉。 5.弧形山脉:主要有C 喜马拉雅山脉,其主峰珠穆朗玛峰,海拔8844.43米,是世界第一高峰,位于中国与尼泊尔的边境上。 1.山脉构成我国地形的骨架,它通常是某些地形区的界线,观察下面四幅图,将图中山脉两侧的地形区与序号连线。 ① A.东北平原 ② B.准噶尔盆地 ③ C.內蒙古高原

④ D.黄土高原 ⑤ E.塔里木盆地 ⑥ F.四川盆地 ⑦G.华北平原 ⑧H.长江中下游平原 ①——C ②——A ③——B ④——E ⑤——D ⑥——G ⑦——F ⑧——H 2.我国名山众多,又各自独具特色,查阅地图,找出中华五岳及下列名山所在的省区。五岳名山风景名胜名称东岳西岳南岳北岳中岳名山泰山华山衡山恒山嵩山黄山庐山峨眉山井冈山所在省份山东陕西湖南山西河南安徽江西四川江西【在线阅读】中国地形区特点青藏高原有雪山,远看是山近成川。内蒙高原第二大,一望无际地面坦。黄土高原黄土松,支离破碎多沟坎。云贵高原峰岭众,岩溶坝子到处看。塔里、准噶、柴达木,盆地内部戈壁滩, 四川盆地山岭环,内有成都象把扇。三大平原北向南,东北华北长江岸。东北海拔200米,人民常把黑土翻。华北又称黄淮海,海拔50地势坦。河汊交织湖泊多,“水乡”遍布长江岸。

《中国的地形》教学设计

《中国的地形》教学设计（附：学生学案）【课题】湘教版义务教育地理实验教材八年级上册第二章第一节中国的地形第一课时【所需课时】 1课时【课标要求】运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。【教材及学情分析】 ⒈本节教材包括三部分内容：①地势西高东低；②山脉纵横交错； ③地形复杂多样。根据课标要求，运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征是本节内容的重点及难点。 ⒉对于地形、地势特征的学习，八年级学生已具备一定的基础。在七年级上册的学习中，学生初步认识了等高线地形图和分层设色地形图；在七年级下册区域地理的学习中，学生不止一次学习了运用地形图、地形剖面图认知地形地势特征的方法。如何调动学生已有知识，引导学生自主学习，并进一步进行方法上的指导，使学生自己利用地图概括我国地形、地势的主要特征是教学中教师的主要任务。【学习目标】

⒈知识目标 ⑴知道我国的地势特征：西高东低、呈阶梯状分布。 ⑵知道我国的地形特征：地形复杂多样，山地面积广。 ⒉能力目标 ⑴能运用分层设色地形图和地形剖面图等，概括出我国地形、地势特征。 ⑵学会运用地形图总结地形、地势特征的方法。 ⑶能运用“中国地形图”，认知我国主要山脉、高原、平原、丘陵、盆地的分布和相对位置。 ⒊情感态度与价值观目标通过对中国的地形、地势特征的学习，激发学生的爱国主义情感。【教学重、难点】运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。【教具及媒体】多媒体教学设备、多媒体课件、学生学案【教学过程】

【板书设计】附：学生学案（见后）

班级：姓名：第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1）（可以记录教师板书和你认为重要的内容）运用中国地形图概括出我国地势、地形的主要特征。米为主米为主米为主

区域地理中国的气候导学案

中国的气候导学案考点1：我国气温的分布特点及温度带的划分我国主要的气象灾害及其对生产生活的影响 1.图1为我国某地等高线图，表1是该地气候资料。读图、表回答下列问题。表1 （1）描述该地区气温的季节特征。（6分）（2）分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。（12分）考点2：我国降水的分布特点及干湿地区的划分 2 ．（2014北京卷）读图2，回答下列问题。图1 果园耕地居民点公路及桥梁河流等高线及高程 400m 200

图2 20世纪50年代以来，针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道。（1）结合流域气候和地形特点，分析修建水库和新开入海河道的自然原因。（12分）考点3 我国气候的主要特征及影响因素 3.（2015?北京卷）北京与河北张家口相邻。读下图，回答下列问题：

（1）概述崇礼作为雪上项目主赛场的气候条件。（8分）为了改善区域环境质量，张家口市积极推进能源生产结构调整。（2）举例说明张家口市能源生产结构调整的方向和地理条件。（8分）

考点4：我国不同地区的气候差异对比及其影响 4.（2014浙江卷）根据下列材料，完成（1）题。材料一：下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。材料二图中锋准静止锋是我国自然地理的重要分界。下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。（1）安顺和昆明位于准静止锋两侧，比较两地冬季气候差异，并解释其原因。（12分） 2824100°104° 108° 第4题图

中国的气候导学案参考答案 1. （1）（6分）冬季温和，夏季高温，四季分明。（2）（12分）冬季遇寒潮（低温）天气，农业生产易遭受冻害；冬春降水少，春温回升快，农业生产易遭受旱灾（2分）；夏季多暴雨，农业生产易遭受洪涝灾害。 2．（12分）（1）流域内降水量偏少且集中于夏季，季节和年际变化大。中上游地区以山地、高原为主，平时地表径流量少，暴雨时洪峰流量大，修建水库蓄水调节，可缓解旱涝灾害。下游地区以平原为主，排水不畅，支流集中汇聚于海河，易发生洪涝，开挖人工河道，主要用于排水泄洪。（12分） 3.【答案】（1）与周边地区相比较，崇礼冬季积雪时间较长，在75天以上；平均风速较小，在2米/秒以下。（2）推进可再生能源和清洁能源产业发展；如风速较大，开发风能；日照较充足，开发太阳能；生物质能资源丰富，开发生物能。【解析】（1）联系图示，结合当地的气候特点，从积雪量、风速角度去分析。（2）联系清洁能源，结合当地条件分析，可发展太阳能、水能和沼气。考点：交通运输发展的影响、区域经济、气候、能源 4.（1）安顺比昆明：气温低；降水量大；降水日数多安顺受冷气团控制，在准静止锋的下方；昆明受暖气团控制；准静止锋位置稳定少动

(完整word版)湘教版八年级上册地理2.1中国的地形练习题

湘教版八年级上册地理 2.1中国的地形练习题一、单选题（共10题；共26分） 1.我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（）。 A. 山区风景秀丽，开发生态旅游。 B. 砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业。 C. 大力发展木材加工业，以满足市场需要。 D. 山区急流水能丰富，积极建设小水电站。 2.我国地势呈阶梯状分布，关于其地理意义的叙述正确的是（） A. 使沿海和内地的经济发展受到限制 B. 地势落差大，水能资源丰富 C. 不利于海洋上的湿润气流深入内陆 D. 使我国的许多大河由北向南流 3.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A. 阴山 B. 大兴安岭 C. 长白山 D. 祁连山 4.我国的地势特点对河流产生的有利影响是（） A. 水流平缓，利于通航 B. 蕴藏着丰富的水能 C. 大江南流，利于南北交通 D. 河流流量大，含沙量小 5.小明暑期想游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如图1，结合图2完成下题（1）能得到图2地形剖面示意图的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（2）沿途能看到森林—草原—荒漠景观的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

6.有关此山说法错误的是（） A. 农耕区和畜牧业区分界线山脉之一 B. 800毫米等降水量线经过此处 C. 季风区与非季风区分界线山脉之一 D. 第二、三阶梯分界线山脉之一 7.下列各区域，描述自然区域的一组是（） A. 城市、乡村、农田、林地 B. 四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、吐鲁番盆地 C. 深圳、珠海、大连、青岛 D. 福建、广东、湖南、河北 8.在图中四个地形剖面图中，最接近我国地势变化特点的是（） A. B. C. D. 9.在交通运输不发达的年代，贵州流传着“袖珍小马有能耐，火车没有汽车快”的说法，这是因为云贵髙原（） A. 地面平坦，一望无垠 B. 地形破碎，山道崎岖 C. 土质疏松，沟壑纵横 D. 山巅白雪皑皑，冰川广布 10.如图为“我国北纬32°的地形剖面图”，读图回答下题．（1）图中反映出我国的地势特点是（） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低

中国地图版七年级地理上册地图

地图教学要求 1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2．在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 4．能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 5．能够根据使用目的（例如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。 6．举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。内容点析 1. 地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系，用符号、文字和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。因为地图空间有限，在表现地球表面的现象时，一方面必须按一定比例尺缩小表示，另一方面要对地表现象进行选择或综合，保留和突出主要的、本质的特性，显示有用的地理现象，因此地图不是地球的机械缩小。人们阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等内容。 2. 地图比实地要小许多倍。这样，繁多的地面事物不可能全部反映在地图上，只有进行一定的取舍（选择）和概括（综合），地图才有可能清晰、易读。在将详细的地图缩小成更小的比例尺地图时，对原图的内容也要进行一定的取舍和概括。比如，一个居民点，在比例尺较大（例如1∶10 000）的地图上，往往街区和房屋都有较详细的反映；但在比例尺较小（例如1∶100 000）的图上，只能概略地反映它的主要轮廓；在比例尺更小（例如1∶1 000 000）的图上，甚至只能采用一个圆形符号，或者根本不能在图上反映。这种对地图内容的取舍和概括，叫做制图综合。制图综合是绘制地图中最复杂的创作过程。 3.地图的比例尺又叫缩尺，是图上的距离比实地距离缩小的程度。在比例尺的计算公式里，图上的单位距离一般是1厘米。实地距离的单位也要换算为厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。 4. 地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。这些都是地图的语言。地图是一种特殊的地理语言，这种特殊的语言，可以有选择地、形象地突出反映地面景物的许多地理特征。因此，要利用好地图语言，必须熟悉地图的图例。 5.地形图是着重表示地形的普通地图，主要是指按国家制定的统一规范细则编制、以同等详细程度表示地面各种基本要素的地图。地形图是经过实地测绘或者根据实测图并参考有关资料编制而成的，包括国家基本地形图和专业生产部门测制的大比例尺地形图。在地形图上，地貌一般用等高线表示，其他要素用规定的图式符号表示。等高线法是最主要的地貌表示方法，它能够反映一个地区地面的实际高度和起伏特征。其他表示地貌的方法还有分层设色法和晕渲法等。 6. 等高线是地面上高程（海拔高度）相同的点连成的闭合曲线。例如池塘水面的边缘线，就是一条等高线。如果用一系列不同高度的水平面与起伏的地面相截，那么在水平面和地面的交汇处，就会形成一系列的水平曲线。如果把这些水平曲线都投影到一个标准的水平面上，并按一定比例缩小在图纸上，就得到了可以反映地面高低起伏特征的等高线地形图。等高线的高程是从海平面开始量算的。我国地形高程的起算点，统一用青岛的黄海水准原点。自海平面以上，每隔一定高差便可设一条等高线，相邻两条等高线的高程差，叫等高距。等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般说来，

中国的地形与地势导学案

八年级地理第二章第一节地形和地势导学案课型：新授课课时：1课时设计人：黄先丽审核人：学习目标： 1、知识与能力：（1）熟练掌握我国地形特点，认识我国主要山脉的分布；（2）掌握我国的地势特点，认识地势分布对气候、水能等方面的影响。 2、过程与方法：本节课的学习主要依据地图（中国地形图、山脉分布图、地势图等）为学习媒体，通过个人自主学习、互学、群学、小组交流、班级利用地图展示等方式完成学习目标。 3、情感态度与价值观：通过本节课的学习认识我国地形、地势特点，感受祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。学习重难点： 1、学习重点：掌握我国的地形与地势特点；知道我国主要地形区名称与位置及主要山脉的分布； 2、学习难点：掌握地形区与山脉的分布；理解我国地势对气候与河流等的影响。学习方法：利用地图（地势、地形、山脉图）以小组为单位完成学习目标。学习过程：一、预学——新课导入、呈现目标 1、导入：利用白板播放我国名山大川、江河湖海的图片，配乐——歌曲“青藏高原”。 2、展示目标：（学习目标同上）二、互学——合作探究、展示交流 1、学生以小组为单位，阅读教材P22—23内容： ①“中国地形类型图” ②“中国地形分布图” ③“中国各类地形面积比例图” 找出：（1）我国主要的地形类型有哪些？你能用自己的语言描述它们的特征吗？（2）在图2.2“中国地形分布图”中找出我国主要的地形区；（3）在完成以上两个问题的基础上归纳：我国的地形有什么特点？（4）我国山区面积广大，有哪些优势和劣势？

过渡提问：我国的地形区是怎样被分割开的？（地形的骨架——山脉） 2、小组合作分别找出：我国不同走向的山脉过程： ①生自主在图中找出我国主要的山脉； ②与同组同学交流、讨论，对主我的山脉按走向进行分类 ③小组间形成一致意见； ④班级展示：（利用多媒体）生上台展示，师辅助动画演示主要山脉； ⑤师释疑、点拔，对学生展示中出现的问题进行引导、订正； ⑥生小结：我国东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉各有哪些？ 3、以小组为单位，阅读教材P26—29的内容，讨论以下问题：（1）读图2.9分析：我国地势分布有什么特点？每级阶梯的主要地形有哪些？（2）阅读“我国海拔最高和最低的地方”，说说你的体会；（3）讨论：我国的地势对气候与河流有什么影响？说说你的依据；过程： ①生先自主读图，形成自己的看法； ②与同组交流、讨论； ③班级利用媒体展示，教师密切观察学生的展示，发现问题； ④师提出展示中存在的问题，引导讨论、点拔释疑； ⑤由学生总结，要求：语言简练、观点明确、思路清晰三、评学——巩固拓展 1、读图完成下列题目：（2） 2、谈谈自己在本节课的学习体会，学到了哪些知识？（总结性发言） 3、自评：说说自己在本节课的表现怎样？ 4、组评与师评：小组间评价，教师进行总结性评价，以正面评价为主； 5、作业：完成长江全能学案中“地形与地势”一节练习。

区域地理——中国的地形

第2课时中国的地形 [学习目标] 1.识记我国的地形特点及组成，理解我国的地势、地形特征及其对气候、河流、植被等自然地理要素和农业、交通等社会经济发展的影响。 2.结合我国某区域等高线地形图或地形剖面图，会描述并分析该区域地形地貌特征及其影响。 3.会分析我国主要地质灾害发生的地理背景。在图中填绘： 1．在图中找出不同走向的山脉，找出长江、黄河、珠江的分水岭。 2．在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原，看它们的边缘各自有哪些山脉？ 3．在图中相应位置写出辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。 4．绘出40°N穿过的主要地形区。 5．绘出30°N穿过的主要地形区。 6．绘出110°E穿过的主要地形区。考点一地形概况 1．地势特征 (1)特点：西高东低，呈阶梯状分布。 (2)三级阶梯的比较

2.地形特征 (1)地形类型复杂多样：主要为山地、高原、盆地、平原、丘陵。 (2)山区面积广：在我国，山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，占全国陆地面积的2/3。我国地形、地势比较

读图，回答下列问题。 (1)由图1可知，我国地势的总特征是________，呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是__________________________。 (2)在我国地势的三级阶梯上，分布着不同的地形区。下面地形区中，位于第三级阶梯上的有(多选)( ) A．青藏高原B．长江中下游平原 C．黄土高原D．华北平原 E．四川盆地F．东北平原 G．南岭 (3)我国地形类型齐全，复杂多样。如图2所示，我国各种地形类型中，比重最小的是________；图中字母M代表的地形类型是________。 (4)习惯上，人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积广大，资源丰富，在发展________、________等方面，往往具有优势。解析：图1展示了我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，受地势影响，使我国许多大河西源东流入海；在我国地势的第三级阶梯上主要有长江中下游平原、华北平原、东北平原、南岭，而青藏高原、四川盆地和黄土高原分别位于我国的第一、二级阶梯上。由图2可以看出，各种地形类型中山地占据了33%，比重最大，丘陵比重最小，只有10%，M是指我国的平原比重；山区地势起伏较大，不利于发展种植业，但有利于发展林业、畜牧业、采矿业和旅游业等。答案：(1)西高东低大河自西向东流(西源东流) (2)BDFG (3)丘陵平原

中国的地形学案(学生用)

第二部分中国的地形学案考纲浏览： 1、中国地形的基本特征、各类地形的特征和分布，地形对中国自然环境和经济发展的影响。 2、中国地震带和火山分布。热点提示：结合等高线地形图和地形剖面图考察局部地形区的环境特征是近年高考的重点。自主学习和探究：特别提示：在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势： _____________________________. 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括 _______、_________海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；使我国许多大河滚滚东流，沟通＿＿＿交通，方便_____和_____的经济联系，同时阶梯交界处落差大、_____资源丰富,但不利______。［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。（将这些水电站绘到《中国政区空白图》上） ⒊地形特点：――__________________________________. 五种基本类型都有，但以山地____%为多，高原__%，盆地_____%，平原___%，丘陵___%，山区即包括_________________________________________,部分占三分之二。意义： ①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发______________提供了有利条件。如平原具有发展______业的优势，高原具有发展______业的良好条件，山区在发展_____________________

八年级地理上册中国的地形练习题

第一节中国的地形知识点一山脉纵横交织读我国主要山脉分布图: (2)读图: 东北—西南走向:①大兴安岭,②太行山脉,③巫山,④雪峰山,⑤长白山脉,⑥武夷山脉,⑦台湾山脉。西北—东南走向:⑧阿尔泰山脉,⑨祁连山脉。南北走向:⑩横断山脉。知识点二地形复杂多样读图,填写出下列有关地形的名称。高原:①青藏高原,②内蒙古高原,③云贵高原。盆地:④塔里木盆地,⑤准噶尔盆地,⑥四川盆地。平原:⑦东北平原,⑧长江中下游平原。丘陵:⑨辽东丘陵,⑩山东丘陵。知识点三地势西高东低读我国沿32°N纬线所作的地形剖面图,完成下列各题。

(2)读图填写。山脉:②横断山脉,⑥巫山。地形区:①青藏高原,③四川盆地,④长江中下游平原。海域:⑤黄海。知识点一山脉纵横交织 1.下列山脉中,属于南北走向的是(A) A.横断山脉 B.阿尔泰山脉 C.武夷山 D.阴山山脉 2.台湾山脉的走向是(B) A.东西 B.东北—西南 C.南北 D.西北—东南 3.下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是(A) A.大兴安岭 B.秦岭 C.阴山山脉 D.南岭 4.导学号85584025下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是(B) A.东岳泰山——山东省 B.西岳华山——山西省 C.南岳衡山——湖南省 D.中岳嵩山——河南省 5.下列山脉中为弧形山脉的是(D) A.天山山脉 B.祁连山脉 C.横断山脉 D.喜马拉雅山脉 6.图中字母代表武夷山的是(B) 7.导学号85584026下图中①表示的山脉是(D) A.阿尔泰山脉 B.昆仑山脉 C.喜马拉雅山脉 D.天山山脉知识点二地形复杂多样 8.下列关于东北平原的叙述,错误的是(A) A.我国第二大平原 B.地势坦荡开阔

《中国的自然环境——地势和地形》导学案

第18课时中国的自然环境——地势和地形 1.运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，并能在图上标出地势三级阶梯的界线；记住我国主要的山脉的位置、名称和走向；知道我国地形的主要类型、主要地形区及其分布和特点；分析说明我国地势、地形特点及其对气候、河流、交通、农业生产等的影响。 2.掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法和学会从这些图中抽取多种信息，归纳分析相关地理特征的方法。 3.通过对我国地势及地形等知识的学习加深对祖国面貌的了解，培养爱国主义情怀；树立辩证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系。 1.利用15分钟左右的时间进行课前的自主学习，利用《知识体系梳理》阅读教材，依据知识体系对教材内容进行勾画标记，完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。 2.对照地势三级阶梯找出我国三级阶梯的界线并分析其对我国气候、交通、河流的影响；对照地形图，识记我国主要山地、盆地和高原的分布。一定要多读图，这是学习后面内容的基础。 3.运用比较法比较主要地形区的分布及特点，并注意各地形区之间的位置关系，以及与黄河、长江和各省区界线的关系。学会辩证地思考问题，如对我国地形特点的评价。 1.我国地形、地势特点及主要地形区的分布和特征。 2.我国主要山脉的名称、走向和位置。 1.指导学生进行课前预习，完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。 2.组织课堂小组合作学习，讨论探究内容:一是学生预习中的疑惑点；二是《互动探究》题。在学生进行探讨时，教师要密切关注，适时指导。 3.对小组学习进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化地图的使用，知识点须从图中得出，并落实到图上。 4.组织完成《技能应用与拓展》。 5.可组织学生自制我国地形图的模型图，或从网上下载有关我国地形图的游戏让学生练习，使学生在游戏中巩固学习。通过多媒体，播放与中国地形地势有关的视频或图片，如青藏高原、四川盆地、长江中下游平原等。一、地势呈阶梯状分布 1.总体特征:西部高、东部低。 2.三级阶梯第一级阶梯:①。第二级阶梯:②。第三级阶梯:③。二、地形复杂多样 1.主要地形区 (1)山脉三列东西走向山脉:天山—④，昆仑山—⑤，⑥。三列东北—西南走向山脉:⑦，长白山—武夷山，台湾山脉。巨大弧形山脉:⑧。高原:青藏高原、⑨、云贵高原、⑩。盆地:、准噶尔盆地、柴达木盆地、。平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。丘陵:辽东丘陵、、。 (2)地形对经济的有利影响:为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。 2.山区面积广大

《中国的地形和地势》教学设计

《中国的地形和地势》教学设计一、教材内容分析 1、教材的地位和作用鲁教版七年级地理上册第二章第一节地形和地势的第二个框题──地势西高东低，呈阶段状分布。本节内容是我国自然环境的第一课，是学生在学习了我国的疆域和行政区划、我国的人口和民族等知识之后呈现的，它既是从我国国土概况到自然环境的一个转承，又是后面学习我国气候、河流、经济和区域地理的基础。 2、教学目标（1）知识目标：①记住我国地势的特征及三级阶梯的划分。 ②理解我国地势特征对河流、气候、交通等的影响。（2）能力目标：通过读我国地势三级阶梯示意图，培养学生读图分析能力；通过地理图表获取地理信息的能力；用所学知识解决实际问题的能力。（3）情感目标：通过地势地形的学习，增强学生对祖国大好河山的热爱，培养热爱祖国的情感。 3、教学重点和难点（1）重点：我国地势的特征和三级阶梯的划分。（2）难点：我国三级阶梯空间观念的形成；我国地势对河流、气候、交通等的影响。二、教法 1、教学中坚持“学生活动为主，教师讲解为辅；学生活动在先，教师点拨在后”的原则，根据初二学生的身心发展特点，联系教学实际，运用读图分析、启发诱导、分组讨论等方法组织教学。 2、多媒体辅助教学：通过多媒体向学生展示更多的图文资料，使教学更直观生动。通过动静结合的画面，问题的设置和读图、填图的训练，将知识及时巩固落实在地图上。《中国的地形和地势》教学设计第1页（共4页）

三、学法 1、自主学习：教给学生学习地理的方法，培养学生自主学习的能力。 2、合作学习：小组中互帮互助，培养学生参与意识、合作意识，促进共同进步。 3、探究学习：营造轻松氛围，激励学生在解决问题中探究，激发学生学习的积极性的主动性，培养创新精神和实践能力。

八年级地理下册中国的地理差异导学案导学案

第五章中国的地理差异学习目标： 1.举例说明我国地理环境差异的表现； 2.秦岭—淮河一线的地理意义； 3.四大地理单元的范围和界线。课前提问：“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？自主学习读课本P2-4内容，完成下列填空： 1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。 2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。 3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。 4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____ 西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。 5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。 6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。合作探究：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题： 1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？ 2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？ 3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？ 4.完成课本P5的活动内容。课堂检测： 1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（） A．地形差异 B．纬度差异 C．降水量的不同 D．距离海洋的远近 2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（） A．水稻 B．玉米

(完整版)中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域一、中国的地理位置中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海二、中国的国土构成陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域三、中国的行政区划省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主：地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

七年级上册地理 3.1中国的地势和地形练习题

七年级上册地理 3.1中国的地势和地形练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 地形崎岖、喀斯特地貌发育典型的地形区是 A．云贵高原B．柴达木盆地C．山东丘陵D．东北平原 2 . 这里有湛蓝的天空，绵延的雪山，无边的草原，成群的牦牛，虔诚的喇嘛，同时这里也是我国生态环境最脆弱的地区。该地区是我国的 A．内蒙古高原B．东北平原C．青藏高原D．塔里木盆地 3 . 兼跨我国地势第一、二级阶梯，有长江、黄河两大河流经过，5种地形分布齐全的省级行政区是（）A．甘肃B．青海 C．四川D．西藏 4 . 被称为“塞上江南”的是（） A．河西走廊B．宁夏平原C．准噶尔盆地D．湟水谷地 5 . 与内蒙古高原同在一个地势阶梯的地形区是（） A．柴达木盆地B．四川盆地C．东北平原D．台湾山脉 6 . “山脉是重要的自然地理分界线，大兴安岭是（） A．干旱地区与半干旱地区分界线B．季风区与非季风区的分界线 C．第二与第三阶梯分界线D．华北平原与内蒙古高原的分界线 7 . 下列关于我国河流的叙述，正确的是（） A．我国外流区的河流全部注入太平洋 B．内流河多分布在非季风区内，河流水量没有季节变化 C．北方河流水量丰富，汛期长，含沙量多，有结冰期 D．南方河流水量丰富，汛期长，含沙量少，无结冰期西昌、酒泉、太原是我国内陆的三大卫星发射基地。据新华社西昌2011年12月2日电我国在西昌卫星发射中

心用长征三号甲运载火箭，成功将第十颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这是北斗导航系统组网的第五颗倾斜地球同步轨道卫星。这次成功发射，标志着我国北斗区域卫星导航系统建设又迈出了重要一步。读下面中国部分图，回答下列各题。 8 . 小明同学想在地图上查找西昌的位置，所使用的地图最适合的是 A．世界地图B．中国地图C．四川地图D．甘肃地图 9 . 第十颗北斗导航卫星的发射中心靠近我国四大盆地中的 A．准噶尔盆地 B 、柴达木盆地 C 、四川盆地 D 、塔里木盆地 10 . 在北斗导航卫星的发射期间下列说法正确的是 A．德州这天昼短夜长B．德州的昼将变得越来越长 C．太阳光的直射点正向北移动D．德州的昼长比北京短 11 . 西昌、酒泉、太原三大内陆卫星发射基地因运输条件的限制，火箭直径不能超过3.35米，国家决定在海南文昌建立卫星发射基地。与三大内陆发射基地相比，文昌具有较大优势是 A．海南属于热带气候，冬季高温少雨 B．海南旅游资源丰富，有利于发展旅游业 C．四周环海，有利于探月卫星的安全返回 D．有利于通过轮船运输大型火箭 12 . 在第10颗北斗导航卫星发射期间，地球绕日公转正运行在

中国地理——中国地形导学案(200份)

《中国地形》学案学习目标 1．记住并填出中国的主要地形区的名称（重点）。 2．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响（重点、难点）。 3．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用（难点）。自学过程一：中国的地形地势 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。地形的意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。（2）地形多种多样，山区面积广大（如何评价中国的地形特点）参见书本88页五种基本地形齐全，山区面积广大：占三分之二不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势 ⒋主要山脉：（落实到地图上） ⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－－－－雪峰山；中间－列是长白山－；最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－岭；最南列是。［注意］岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。 ⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，、巴颜喀拉山等。多在我国西部。 ⑷弧形山系，是世界最高山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。 ⑸南北走向，主要有、等。［注意］横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极阻碍了东西交通。 ⑹山脉构成地形骨架（用简单示意图表示）山脉名称两侧地形区名称西侧东侧大兴安岭东北高原太行山黄土高原巫山雪峰山江南丘陵横断山脉青藏高原贺兰山黄土高原南侧北侧天山准噶尔盆地昆仑山青藏高原阴山高原岭谷地南岭两广丘陵江南丘陵祁连山河西走廊 ⒌主要地形：(1)四大高原：（落实到地图上）名称位置和省、区围海拔主要特征青藏高原位于西南部，介于昆仑山与喜马拉雅山之间；全部、省西部 4000米以上，是世界拔最高的高原高原位于北部，大兴安岭以西，向西延伸到祁连山麓；大部、冀甘宁一部分 1000米左右黄土高原西起祁连端，东到太行山麓，北邻高原，以长城为界，南到岭；省全部、陕甘宁一部分 1000-2000米，是世界上最大的黄土分布区世界黄土分布最广，流水侵蚀作用强烈，千沟万壑。云贵高原省东部、省大部分1000-2000米

八年级地理上册 2.1中国的地形练习题湘教版

2.1中国的地形一、单选题（共10题；共26分） 1.我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（）。 A. 山区风景秀丽，开发生态旅游。 B. 砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业。 C. 大力发展木材加工业，以满足市场需要。 D. 山区急流水能丰富，积极建设小水电站。 2.我国地势呈阶梯状分布，关于其地理意义的叙述正确的是（） A. 使沿海和内地的经济发展受到限制 B. 地势落差大，水能资源丰富 C. 不利于海洋上的湿润气流深入内陆 D. 使我国的许多大河由北向南流 3.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A. 阴山 B. 大兴安岭 C. 长白山 D. 祁连山 4.我国的地势特点对河流产生的有利影响是（） A. 水流平缓，利于通航 B. 蕴藏着丰富的水能 C. 大江南流，利于南北交通 D. 河流流量大，含沙量小 5.小明暑期想游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如图1，结合图2完成下题（1）能得到图2地形剖面示意图的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（2）沿途能看到森林—草原—荒漠景观的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

高二地理《中国的地形》导学案新人教版

高二地理《中国的地形》导学案新人教版 ‘ 【学习目标】 1、中国的地形、地势特征；主要山脉名称、走向、分布、地形特征，四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。 2、理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。 3、了解中国地震带和火山分布。【自主预习】 1、用序号在下图中填出以下地形名称：①天山山脉②阴山山脉③昆仑山山脉④秦岭⑤大兴安岭山脉⑥太行山山脉⑦巫山山脉⑧雪峰山山脉⑨长白山山脉⑩祁连山山脉⑾云贵高原⑿黄土高原⒀东北平原⒁长江中下游平原⒂东南丘陵⒃四川盆地 2、将下图中代号所代表的地形区名称填在下列横线上。（1）山脉①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿，⑧＿＿＿＿。（2）高原⑨＿＿＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿＿＿。（3）盆地⑩＿＿＿＿＿＿，⑾＿＿＿＿＿＿，⑿＿＿＿＿＿＿。【合作探究】 1、“地形多种多样，山区面积广大”，这对我国地理环境有何重要影响？

2、归纳秦岭山脉是我国哪些重要地理事物、现象的分界线。【阅读材料】 1、地形对主要地理环境要素的影响以地形的经纬度位置和海陆位置为基础，以区域定位为纽带，结合高中地理事物的影响因素和区位因素，从各地理要素人手，综合分析，下面简单归纳如下：环境要素主要影响气候①迎风坡降水多，多地形雨，背风坡降水少；②随着海拔升高气温降低，降水也发生变化，形成高山、高原气候；③对冬季风的阻挡，使部分区域比同纬度气温高，如四川盆地、云贵高原；④对热力环流的影响，如山谷风的形成⑤影响气候类型的分布及走向水文①河流流向，从高处流向低处；②河流的落差及流速；③河网密度及河流长度，一般平坦地形河网密度大，山地地区河流短小土壤一般冲积平原、冲积扇、河口三角洲、部分冲积盆地、山间谷地等地区土壤肥沃、水分条件好农业平原、盆地及山间谷地等平坦地形区，适宜发展种植业，便于机械化操作，而山区适宜发展牧业或林业，便于保持水土，含蓄水源工业大气污染严重的工业应布局在开阔的地形中，封闭的地形污染物不易扩散，加重污染交通①海港的建设，一定程度土受海岸线形态、沿岸水深等条件影响；②影响交通运输线的方向；对铁路影响最为明显；③影响线网密度和分布格局，平坦地形下一般交通网密度大城市地形平坦、地势稍高，面积大的区域是建成的理想地形，这利于建筑物、道路等基础设施建设，可减少投资。

经典中国的地形和地势教案.doc

教案中国的地形和地势【教学目标】： 1、知识与技能：我国的地势、地形基本特征；我国主要地形区的经纬度位置和相对位置；我国主要山脉的走向。 2、过程与方法：阅读分层设色地形图和动手绘制地理简图明确我国主要地形区的经纬度位置和相对位置； 3、情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。【教学重点】：我国主要地形区的经纬度位置和相对位置【教学难点】：绘制地理简图【课前准备】：发学案给各个小组，黑板上画出经纬网图。【教学过程】：导课：音乐播放：歌曲《青蔵高原》同学们，知道青蔵高原吗？去过吗？其实我国不仅有青蔵高原，还有许多连绵起伏的丘陵、一望无际的平原、美丽富饶的盆地。想认识它们吗？好，请打开地图册找到中国地形图，我们先在地图上游览一番吧！ 1．根据学案，让各小组学生互助完成第一个问题，找学生在黑板上的经纬网中标出。（注意：山脉的位置和走向） 2．看地形图，结合图例，观察界线两侧的颜色特征总体上有何区别？它们大致的海拔范围为多少？让各小组学生互助完成第二个问题：（注意：三级阶梯的界线的划分是海拔的不同） 3．根据学案，让各小组学生互助完成第三个问题（注意：柴达木盆地属于青藏高原），找学生在黑板上的经纬网中标出。 4．根据颜色的不同，认真观察第二阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第四个问题：

（第二阶梯主要有三高原：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，三盆地：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地。）学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。 5．既然是不同的地形区，应该是有明显界限的，你可以找到吗？各小组学生互助完成第五个问题学生在黑板上的经纬网中标出天山山脉、秦岭的位置 6．除上述两列山脉，第二阶梯内还有哪些重要的山脉？各小组学生互助完成第六个问题，并在黑板上的经纬网中标出阿尔泰山、阴山山脉的位置 7．根据颜色的不同，认真观察第三阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第七个问题：（第三阶梯主要有三平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原，三丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（江南丘陵，浙闽丘陵，两广丘陵）。学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。 8．各小组学生互助完成第八个问题，并在黑板上的经纬网中标出小兴安岭、长白山、三江平原、松嫩平原、辽河平原的位置 9、各小组学生互助完成第九个问题，并在黑板上的经纬网中标出武夷山、南岭、珠江三角洲、台湾山脉的位置或范围。 10．各小组学生互助完成第十个问题，总结山脉的走向。（在地图中认识，分析） ①东西走向：天山——阴山昆仑山——秦岭南岭 ②东北——西南走向：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山长白山——武夷山台湾山脉 ③南北走向：横断山、 ④西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山 ⑤弧形山脉：喜马拉雅山、 11、总结我国地形、地势特征： a、山脉为地形骨架，平原、高原、盆地相间分布