职业道德(第三版)学习笔记
职业道德（第三版）学习笔记（飞哥完整版）
绪论：
一．学习职业道德有哪些意义？
1.学习职业道德有利于自己工作。
（1.）有利于提高自身的综合素质；
（2.）有利于建立良好的人际关系；
（3.）有利于考取国家职业资格证书。
2.学习职业道德有利于企业发展。
3.学习职业道德有利于行风建设。
4.学习职业道德是党中央、国务院向全党全国人民提出的要求。
总结：学习职业道德，对于个人工作、企业发展、行风建设、社会和谐进步、党中央发展战略的时限都有重大作用，我们应该努力学习好职业道德这门课。
二．本职业道德教材有哪些主要特点？
1.简洁明了，通俗易懂。
2.思路清晰，逻辑性强。
3.突出重点，兼顾其他。
4.针对性强，创新点多。
三．本职业道德教材包括哪些内容？
1.绪论。
2.职业道德概述。
3.职业道德的主要范畴。
4.职业道德行为规范。
5.职业道德修养。
四．学习职业道德这门课有哪些好方法？
1.业余学习与集中面授相结合。
2.理论学习与联系实际相结合。
3.个人修养与学习榜样相结合。
4.把握特点与掌握重点相结合。
5.知行统一与四德兼备相结合。
第一章：职业道德概述
一．为什么要学习职业道德？
答：因为职业道德是从业者在执业活动中应该遵循的符合自身职业特点的行为规范，是人们通过学习与实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。通过从业者的职业活动以确认评价、选择和知道自身或他人的职业行为，达到协调人与人之间，职业与职业之间的关系，使之和谐健康发展。所
以我们要学习职业道德。
二．什么是职业道德？
答：职业道德是从业者在职业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范，是人们通过学习实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
三．什么是职业道德的核心和原则？
答：1.职业道德的核心为：为人民服务：
（1.）为人民服务是中国共产党的宗旨；
（2.）为人民服务是区别其他社会形态“职业道德”的本质特征之一；
（3.）每一位从业人员要努力实践为人民服务。
2.职业道德的原则为：集体主义（指导原则）
（1.）含义：①强调以集体利益为基础，集体利益高于个人利益；
②集体利益强调个人、集体、国家三者利益统筹兼顾，和谐发展；
③在维护和发展好国家利益、集体利益的情况下，要充分满足个人正当利益。
（2.）原因：①集中反映了广大劳动人民的根本利益。
②正确处理个人利益、集体利益、国家利益关系的基本原则。
③集体主义职业道德原则是区别于其它阶级社会形态道德的本质特征之一。
（3.）坚持：①提倡正确的利益观。
②正确认识和区分个人主义与个人利益、个人努力奋斗，集体主义与小团体主义。
③要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系。
四．浅谈在工作中怎样做到为人民服务。
答：始终坚持人民的利益高于一切。各行业各领域的从业人员都要忠于职守，努力为人民谋利益，通过辛勤劳动将自己的知识、智慧奉献于社会。
五．职业道德有哪些特征？
答：1.职业性。2.普遍性。3.自律性。4.他律性。5.鲜明的行业性和多样性。6.继承性和相对稳定性。7.很强的实践性。
六．职业道德的社会功能是什么？
答：1.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为。
2.提高劳动的质量，效益和确保职业安全卫生。
3.提高劳动者的职业素质。
4.提高党和政府的执政能力。
5.促进企业文化建设。
6.促进社会良好道德风尚的形成。
七．职业道德与社会公德的关系是什么？
答：1.两种道德规范产生的生活领域不同，因而调节人们的利益关系的范围也不同，但它们又是互相影响，互相渗透的。
2.两种道德规范的社会作用是互为基础，互相促进的。
3.两种道德规范都能在维护群众利益，保持社会稳定方面发挥更大的作用，都是公民个人道德修养和社会文名程度的重要标志。
八．职业道德与家庭美德的关系是什么？
答：1.它们是互相影响、互为促进的。
2.他们是检验个人品德的两把尺子。
3.就道德风貌表现水平和道德教养程度来讲，家庭美德与职业道德在形成人的道德品质方面是融为一体的。九．职业道德与法律法规的关系是什么？
答：1.职业道德与法律的紧密联系：
（1.）都体现和代表着人民群众的观点、利益与意志；
（2.）都为社会主义国家的经济基础和上层建筑服务，起到巩固社会主义制度的作用；
（3.）在内容上有一些是互相贯通的。
小结：两者在社会作用方面是互相配合、互相补充和相辅相成、紧密联系的。
2.职业道德与法律的区别：
（1.）职业道德几乎与人类社会一起产生，法律确是阶级社会的产物，阶级和国家消亡了，法律也随之消亡，但道德和职业道德却依然存在，并更能起到极大的社会作用。
（2.）调整范围不同。
（3.）实施方法不同。
（4.）职业道德注重事前对人们进行教育，培养职业良心和优良职业道德品质，因此具有预防性，而法律却注重时候的判决和惩戒性。
3.在治理国家方面，“依法治国”与“以德治国”是紧密结合的。
第二章：职业道德的主要范畴
一．职业义务的含义、特点是什么？履行职业义务的要求有哪些？
答：1.职业义务的含义
义务有三层含义:一是指公民或法人按照法律规定应尽的责任；二是指在道德方面应尽的责任；三是指不要报酬的奉献。作为职业道德相关的义务的含义，主要指在职业活动中，在道德上应尽的责任和不要报酬的奉献。
2.职业义务的特点：职业义务具有利他性和无偿性两个基本特点。
职业义务的利他性是指从业人员在尽职义务时，实际上做出了有利于他人、有利于社会的行为，这种行为的客观效果是对他人有利，甚至有时还要做出某种程度上的自我牺牲。
职业义务的无偿性是指从业人员在履行职业义务时，不把谋求个人权利和回报与履行职业义务相联系或相对应。也就是说，它是一种“不要报酬”的奉献。
3.履行职业义务的要求
履行职业义务是每个从业人员义不容辞的责任，忽视或逃避职业义务都是违反职业道德的行为，因此从业人员在履行自己的职业义务时，应从以下三个方面努力。
第一，努力培养自己的职业义务感。
第二，自觉地主动地履行职业义务。
第三，全心全意为人民服务。
二．职业权利的含义、特点是什么？正确行使职业权利有哪些要求？
答：1.权利的含义有两层。一是指在政治方面的强制力量，比如说国家的权利、人民代表大会的权利，企业法人的权利等。二是指在指责范围内的支配力量。
职业权利是指从业人员在自己的职业范围内或职业活动中拥有的支配人、财、物、的力量。
2.职业权利的特点
职业权利有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权利的权威性、利己性和隐蔽性。
3.要正确使用职业权利就要做到
（1）树立正确的职业权利观
（2）正确使用手中的职业权利
（3）敢于抵制滥用职业权利的不正之风
三．职业责任的含义、特点是什么？如何增强职业责任感？
答：1.所谓的职业责任，就是指从事某种职业的个人，对他人、集体（班组、部门、单位、行业）和社会所应承担的责任。
2.职业责任有差异性、独立性和强制性等特点
3.对于一个有职业道德的人，应从以下三个方面来增强职业责任
（1）认真履行职业责任感，做好本职工作
（2）熟悉业务，互相配合
（3）正确处理个人、集体和国家之间的关系
四．职业纪律的含义、特点是什么？遵守职业纪律有哪些要求？
答：1.职业纪律是在特定的职业范围内从事某种职业的人们要共同遵守的行为准则。
2职业纪律主要有一致性、特殊性和强制性的特点。
3.要遵守好职业纪律，从业人员就必须从以下三个方面做起
（1）熟知职业纪律，避免无知违法
（2）严守职业纪律，不能明知故犯
（3）自觉遵守职业纪律，养成严于利己的习惯
五．职业良心的含义、特点是什么？培养职业良心应从哪些方面入手？
答：1.职业良心，是指从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力。职业良心有个体表现与群体表现两种形式。职业良心的个体表现是指从业人员在职业活动中对工作的负责精神、对他人的同情感、对社会的责任感、对自己职业行为的是非感和对错行为的羞耻感。职业良心的群体表现，是指职业良心在某某单位、某某行业的整体表现。
2.职业良心主要有时代性、内隐性和自育性的特点。
3.培养职业良心，要贯穿于职业活动的全过程，既职业活动前要进行导向筛选，职业活动中要进行监督调节，职业活动后要进行总结评判。
六．职业荣誉的含义、特点是什么？如何正确对待职业荣誉？
答：1.职业荣誉是荣誉的一种表现形式。它是指社会对职业行为的社会价值所做出的肯定性评价，也是从业人员对自己的职业行为所具有的社会价值的自我意识和自我体验。换句话说，职业荣誉就是从业人员的职业行为得到社会的公认、肯定和褒奖以及从业人员对自己的职业行为的肯定和欣赏。
2.职业荣誉的特点主要有阶级性、激励性和多样性。
3.要树立职业荣誉观，我们应按一下几个方面的要求来努力。
（1）树立正确的职业荣耻观
（2）争取职业荣誉的动机要纯洁
（3）获取职业荣誉的手段要正当
（4）对待职业荣誉的态度要谦虚
七．职业幸福的含义、特点是什么？追求职业幸福有哪些要求？
答：1.所谓职业幸福,就是指从业人员在具体的职业活动中,由于奋斗目标、职业理想的实现而获得的精神上的满足和愉悦。
2.职业幸福主要有阶段性、层次性和广泛性的特点
3.在追求职业幸福过程中，要做到以下几个方面的要求
（1）正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系
（2）正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福的关系
（3）正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系
八．联系自身实际谈谈你的职业思想。
答：
九．根据本章的内容谈谈在加强职业道德建设和修养时要注意哪些问题？
答：
第三章：职业道德行为规范
一．什么是职业道德行为规范？
答：职业道德行为规范是从业人员在职业活动中必须遵守的符合人民根本利益的职业行为准则。它包含职业道德基本行为规范和职业道德特殊行为规范。
职业道德基本行为规范的内容包括：（1）爱岗敬，忠于职守；（2）诚实守信，宽厚待人：（3）办事公道，服务群众；（4）以身作则，奉献社会;(5)勤奋学习，开拓创新；（6）精通业务，技艺精湛；（7）讲究质量，注重信誉；（8）遵纪守法，文明安全；（9）团结协作，互帮互助；（10）艰苦奋斗，勤俭节约。
职业道德的特殊行为规范是具有从业人员自身职业特点的职业道德行为准则。
二．职业道德基本行为规范的内容有哪些？
答：职业道德基本行为规范的内容包括：（1）爱岗敬，忠于职守；（2）诚实守信，宽厚待人：（3）办事公道，服务群众；（4）以身作则，奉献社会;(5)勤奋学习，开拓创新；（6）精通业务，技艺精湛；（7）讲究质量，注重信誉；（8）遵纪守法，文明安全；（9）团结协作，互帮互助；（10）艰苦奋斗，勤俭节约。
三．请举例说明什么是职业道德特殊行为规范。
答：职业道德的特殊行为规范是具有从业人员自身职业特点的职业道德行为准则。
例如：教师要“热爱学生”；医生要“人道主义，救死扶伤”；服务员要“热情周到，文明礼貌”汽车驾驶员要“爱护车辆，精心保养，安全行驶，准班正点，尊客爱货”等。
四．结合自己将要从事的职业谈谈如何遵守职业道德行为规范。
答：
五．遵守职业道德行为规范的意义是什么？
答：遵守职业道德行为规范的意义在于：
第一，可以有效地提高从业人员遵纪守法的自觉性，增强自我约束力；
第二，可以提高工作效率和增产增收，达到为人名服务的目的；
第三，可以提高从业人员的职业道德觉悟和修养，从而形成良好的个人职业道德品质，自觉按照职业道德行为准则办事；
第四，可以提高产品、工程、服务质量，促进劳动的文明安全与社会进步。
六．你打算如何遵纪守法，在职业活动中文明安全地生产或工作？
答：
第四章：职业道德修养
一．什么是道德行为？什么是职业道德行为？
答：1.道德行为是在道德意识支配下表现出来的,对他人和社会有利害关系,可进行善恶评价的行为。这种行为不仅是人的道德意识在外部的表现，也是人的道德品质在外部的具体表现，还是实现道德动机的唯一手段。道德行为分为善行和恶行两种。“善行”是指“应该”的行为，也就是人们通常讲的道德行为。“恶行”是指“不应该”的行为，就是人们通常讲的不道德的行为。
2.把道德行为与职业活动联系起来，就产生了职业道德行为。职业道德行为就是从业人员在职业活动中，按照道德原则和规范的要求，处理自己与他人、自己与社会、自己与国家的利益关系时表现出来的行为。这种行为可以联系职业活动进行善恶评价。
二．职业道德行为的特点有哪些？职业道德行为选择有哪几种类型？
答：1.职业道德行为的特点：职业道德行为包括符合职业道德的行为和违反职业道德的行为两种。凡是符合职业道德要求的行为，就是道德的行为或善的行为；凡是违背职业道德要求的行为，就是不道德的行为或恶的行为。职业道德行为与职业活动紧密相连，与内心世界息息相关，对他人和社会影响重大。
2.职业道德行为选择划分为以下三种类型：
第一种是在社会价值的多重可能性中进行职业道德行为选择。
第二种是在同属于善的多层次中进行职业道德行为选择。
第三种是在善恶对立的处境中进行职业道德行为选择。
三．什么是职业道德行为评价？职业道德行为评价的根本标准和具体标准是什么？
答：1.在职业活动中，我们常常会自觉或不自觉地评论他人的言行，我们的言行也常常被他人评论，职业活动中这种“评头论足”的现象，就是职业道德评价。
2.职业道德评价的根本标准是善于恶。
在具体的职业活动中，或在具体的职业岗位上，评价行为善于恶，需要有更直接更具体的标准，这个标准就是职业道德原则和规范。
四．职业道德行为评价的类型、原则和方式有哪些？
答：职业道德行为评价,按评价主体不同可以分为社会评价、集体评价和自我评价三种类型。
在坚持职业道德行为评价的依据和准绳中，应掌握以下三个原则：
第一，全面辩证地考察和判断从业人员职业行为的动机与效果。这是职业道德评价最重要的原则。
第二，在动机和效果的善恶状况都不清楚的情况下，首先应侧重于效果善恶的考察。
第三，在动机和效果的善恶状况明朗的情况下，对莫一职业行为善恶与否的判断，应着中看动机。
职业道德评价的基本方式，主要是社会舆论、职业习俗和内心信念。
五．职业道德行为评价的作用有哪些？
答：职业道德评价能起到裁判作用、激励作用、调节作用和导向作用。
六．职业道德修养的含义是什么？
答：职业道德行为修养，就是根据职业道德原则与规范的要求，在职业活动过程中进行自我教育、自我锻炼和自我改造，从而形成良好的职业道德品质、达到期望的职业道德修养境界的过程。
七．职业道德修养包含哪些内容？
答：职业道德修养的内容包括职业道德知识、职业道德规范、职业道德品质和职业道德自育四个方面。
八．职业道德修养有何意义？
答：1.有利于提高个人的职业道德素质；2.有利于发挥职业道德的社会功能；3.有利于行业的职业道德建设；4.有利于中华名族优良道德传统的弘扬。
九．职业道德修养有哪些方法？
答：职业道德修养的方法很多，不同的人往往有自己不同的修养方法。职业道德修养是一个连续不断、循环往复、逐渐攀升的过程。根据现代职业生活的多元化特点和社会主义市场经济对从业人员职业道德素质的要求，应大力提倡并从以下六个方面来加强职业道德修养。
1.认真学习职业道德理论；
2.虚心接受职业道德教育；
3.正确选择职业道德行为；
4.积极参加职业道德实践
5.科学开展职业道德评价。
事迹材料：职业道德建设“十佳单位”事迹材料
职业道德建设“十佳单位”事迹材料 xx银监分局建局两年来，树立全新的监管理念，以贯彻《公民道德建设实施纲要》教育活动为主线，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，重点从职工的职业理念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风方面加强建设，收到了良好的效果，受到上级的充分肯定。XX年、XX年度连续两年被甘肃银监局考核为a级单位、评为先进集体；XX 年度被银监会表彰为“文明单位”；被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号。 一、选准载体，营造文明履职的氛围 分局党委把“文明创建”作为加强职业道德建设的重要载体，广泛开展活动，实践主题教育。 提升职业道德境界。分局党委以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻党的xx 届五中、六中全会精神，坚持以文明创建引领职业道德建设，提出“以人为本、求实创新、科学监管、勤奋有为”的工作原则，从加强自身的思想政治建设入手，经常性开展世界观、人生观、价值观的教育学习，领导干部率先垂范以崇高的职业理想、良好的职业态度和职业责任心带动人、影响人，班子成员带头到基层调查研究、撰写理论研讨文章、精心指导工作，分局职工两年来共采写各类文章（信息）400余篇，被各级刊用40多篇，其中有关职业道德建设的文章12篇，一个宣传、学习、实践职业道德的氛围全面形成。 彰显文化建设魅力。为营造有利于司职履职的文化氛围，分局把“四四六三”、廉政文化、励志格言，制作成精美的宣传画，装框上墙，凸显楼道文化的
宣示效应；在分局“xx监管在站，开辟了《职业道德建设》等31个栏目，使之成为文明行政的宣传窗口；同当地人行协商共同使用“职工之家”、“图书阅览室”和“健身活动室”，共同举办了“庆元宵佳节文艺联欢”和职工运动会；举办“党旗下的风采”等文艺联欢会；分局团委积极组织参加省局先进性教育演讲比赛并获二等奖；“四法”知识竞赛获三等奖。 倡导博爱奉献精神。以爱心救助活动提高职工博爱、奉献的社会责任意识，坚持勤俭建局方针，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，积极践行创建节约型分局方略。XX年建局之日，分局不搞庆典，将节约的资金一次性向“xx市春雷工程”捐款5000元，资助45名失学儿童重返校园；分局为家庭困难临时工王娟治病捐款5700元。分局党委始终坚持尊重人、理解人、关心人的思想政治工作原则，坚持做到职工有病住院主动看望，红白喜事主动协办等“五个主动”，职工生日会得到工会精心准备的一张生日贺卡和蛋糕，并为职工建立了健康档案。这些充满人性化的关爱，展示出了亲情文化魅力，极大地增强了全局职工的凝聚力和向心力。 二、建章立制，搭建职业道德建设平台 建立长效机制。职业道德的推行必须要用强有力的制度作保证，以制度为约束的职业道德，将是理性的、长效的。建局伊始，分局就把建立一套科学合理且行之有效的规章制度，作为高起点、高标准、规范化实现工作目标的关键环节，变抽象管理为具体管理。先后制定下发了包括树立良好职业形象、加强职业道德教育培训和规范职业道德行为为主要内容等40多项内部管理制度。编印了内含七个方面共33条的《职工行为规范手册》。这些规章制度的建立，把监管人员的执
做一个智慧型且有职业道德的教师
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 做一个智慧型且有职业道德的教师做一个智慧型且有职业道德的教师青岛学习心得此次青岛学习，所见所听就如同这美丽的海边城市一样的美丽。 我从教这么多年以来，这样的学习质量和效果是空前的，每场讲座后，可见在饭桌、在寝室，只要是有两个或以上的人群，无处不在探讨着这些专家给我们心灵带来的震撼。 真的要感谢学校，校领导这么煞费苦心的培养我们，有这样的一个领导团队，我们不进取都对不起自己。 接下来我把我此行的所见、所听、所得、所想用自己的理解记录下来。 朱永春老师是嘉兴市名师、浙江省第 19 届春蚕奖获得者和浙江省 2006 年度教育十大新闻人物。 近年来，朱永春老师担任两个班的科学课、两个班的班主任，再加一个班的数学教学任务。 而且，他又是一位学习型的老师，已经获得 4 张本科文凭和英语硕士学位证书，被誉为最有智慧的老师。 他的学生从来不用交作业，却要每天写日记；他的学生测验很少，但是他所教的班级成绩遥遥领先；他让学生从要我学走向了我要学。 他告诉我们： 当老师其实可以很快乐他就是嘉兴市桐乡第三中学教师朱永春。 1 / 6
德育为先的育人理念使朱永春的工作重心和工作方式有别于他人，他始终把教会学生做人放在首位。 诚信自律的精神文化，优美宜人的物质文化，充满人性关怀的制度文化融入了朱永春的班级建设中。 担任班主任 8 年来，他的班级赢得过不少荣誉，这样的成绩出现在一所学生基础差、底子薄的农村中学里，殊为难得。 朱老师思想先进，教育理念石破天惊，认为教育界流行已久的教书育人的说法，好比01 ，他从自己的实践中总结出育人教书经验，是对01的反拨，数字化为10 。 如此，教书育人与育人教书的效率和效果高下立判。 这也是朱老师任教的班级总是每一轮循环起始平均分最低，通过三年实践，达到最高，并且高出别的班级十多分的诀窍。 诚然，在不了解不同学生的实际情况下就咿哩哇啦的教学，有时效果可能是0 。 学生或许被老师的诚心感动了一点，那效果可能是 1 ，所以教书育人的效果好比01 。 而育人教书则别开洞天，既将育人作为目的，又把育人借助为手段，作为超常完成教学任务的捷径。 育人领先，将这一终极目的作为教书的前提，纵然一时忽略教书的效率，将之视之为0 ，因为育人领先了，也成为了10 这就是朱永春老师成功的高招！廊坊师范学院文学院教授，全国骨干教师培训特聘教授刘银花作了关于教师职业幸福感生成的演讲。
职业道德的五个基本要求
职业道德的五个基本要求 《中华人民共和国公民道德建设实施纲要》中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。”因此，我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。 1、爱岗敬业 通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。 所谓爱岗，就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求，即要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。 所谓敬业，就是用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。任何时候用人单位只会倾向于选择那些既有真才实学又踏踏实实工作，持良好态度工作的人。这就要求从业者只有养成干一行、爱一行、钻一行的职业精神，专心致志搞好工作，才能实现敬业的深层次含义，并在平凡的岗位上创造出奇迹。一个人如果看不起本职岗位，心浮气躁，好高骛远，不仅违背了职业道德规范，而且会失去自身发展的机遇。虽然社会职业在外部表现上存在差异性，但只要从业者热爱自己的本职工作，并能在自己的工作岗位上兢兢业业工作，终会有机会创出一流的业绩。 爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力;敬业是爱岗的升华，就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟。爱岗敬业，就是对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。 2、诚实守信 诚实就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。在职业行为中最基本的体现就是诚实劳动。
教师师德考核自我评价
[标签:标题] 篇一：中小学教师师德考核自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。 三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、 严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 篇二：教师师德状况自我评价 教师师德状况自我评价 本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。 1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。 4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。 篇三：师德表现自我评价 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
加强职业道德修养、做一名合格教师
加强职业道德修养、做一名合格教师教师——人类灵魂的工程师，太阳地下最光辉的职业。人们以蜡烛、春蚕来比喻他的无私奉献，作为一名教师、作为一名优秀的教师应该具备些什么呢？ 一名合格的教师不仅应掌握一定的专业知识、懂得教育的规律具有教学和教育的各种功能，而且必须有较高的职业道德修养，才能在教育教学中，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性，在社会主义建设中完成新世纪赋予教师的教育任务。 我国古代教育家把“修身”看作“齐家、治国”的根本，孔子说“德之不修、学之不讲、闻义不能徙、不善不能改、是吾忧也。”人民教育家陶行知不仅身体力行，重视道德修养，还要求他领导的育才学校的师生，每天问一下自己“我的道德有没有进步？”人民教师担负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，更应重视职业道德修养。教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。教师道德修养的目的，就是把教师职业道德的理论认识付诸于行动。指导整个修养过程的总目标是崇高的教师道德理想，它做为一面旗帜，为教师如何做人，如何胜任教书育人的
责任，指明了前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神支柱，推动和激励着教师朝着更高得到的境界前进。在教师职业道德修养过程中，知和行是统一的。一个教师如果缺乏必要得到的知识，连起码的道德善恶、是非也分不清，不知道那些言行与自身职业相符合，那些言行与自身职业相违背，是不可能形成正确的教师道德观念。但是学习了师德理论，也并不能说明他具备了某种道德观念，只学不用、只说不做、言行不一，培养高尚的师德品行只是一句空话。坚持知行统一的原则，把学习的理论认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合。夸美纽斯说过，道德的实现是由行动而不是文字。教师职业修养的动机来源于对社会、对职业、对学生所负的责任，来自于对师德修养的意义和作用的理解。作为一名教师，只有时时意识到自己的职业对象是活生生的人，不仅担负着向下一代传授科学文化知识的重任，还负有向学生进行思想品德教育的职责，自身得道德素养直接影响学生的素质。如果教师在教育教学活动中，不注意自身的言行举止，讲话口无遮拦、对校园内的纸屑视而不见、随手丢掉手中的果皮纸屑、进行思想教育语言简单粗暴，学生在这样的言传身教下，怎么能做到五讲、四美、三热爱呢？所以教师应把自身的言行，运用于自己的工作、生活的实践，实现师德境界的升
职业道德基本规范——团结协作
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, F orschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческихцелях. 以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerzie llen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
教师师德自我评价 催
教师师德自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的
职业道德建设“十佳单位”事迹材料文档
职业道德建设“十佳单位”事迹材料文档 Materials and documents of "top ten units" of professio nal ethics construction
职业道德建设“十佳单位”事迹材料文 档 小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进， 推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实 践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 职业道德建设“十佳单位”事迹材料 xx银监分局建局两年来，树立全新的监管理念，以贯彻《公民道德建设实施纲要》教育活动为主线，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，重点从职工的职业理念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风方面加强建设，收到了良好的效果，受到上级的充分肯定。XX年、XX年度连续两年被甘肃银监局考核 为a级单位、评为先进集体；XX年度被银监会表彰为“文明 单位”；被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号。 一、选准载体，营造文明履职的氛围
分局党委把“文明创建”作为加强职业道德建设的重要 载体，广泛开展活动，实践主题教育。 提升职业道德境界。分局党委以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻党的xx届五中、六中全会精神，坚持以文明创 建引领职业道德建设，提出“以人为本、求实创新、科学监管、勤奋有为”的工作原则，从加强自身的思想政治建设入手，经常性开展世界观、人生观、价值观的教育学习，领导干部率先垂范以崇高的职业理想、良好的职业态度和职业责任心带动人、影响人，班子成员带头到基层调查研究、撰写理论研讨文章、精心指导工作，分局职工两年来共采写各类文章（信息）400 余篇，被各级刊用40多篇，其中有关职业道德建设的文章12篇，一个宣传、学习、实践职业道德的氛围全面形成。 彰显文化建设魅力。为营造有利于司职履职的文化氛围，分局把“四四六三”、廉政文化、励志格言，制作成精美的宣传画，装框上墙，凸显楼道文化的宣示效应；在分局“xx监 管在线”网站，开辟了《职业道德建设》等31个栏目，使之 成为文明行政的宣传窗口；同当地人行协商共同使用“职工之家”、“图书阅览室”和“健身活动室”，共同举办了“庆元宵佳节文艺联欢”和职工运动会；举办“党旗下的风采”等文
做一名合格的教师应具备那些职业道德素养
做一名合格的教师应具备那些职业道德素养(2) 老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。本人是教师，说这些有些大逆不道，但我还要说，不说不为快，不妨把本人也算一份，免得大家群起而攻之。 有资料表明，个别教师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等。也许教师是有很多委屈，但我们面对的是正处花季的儿童、青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作榜样。如果老师因为自身原因而去体罚学生，甚至伤害他们的自尊心，这些都是教师自己心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因为那些和学生无关，这点明辨是非的能力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。把不该带入课堂的在教室外就消化
掉教师其实你是学生优良心理的大部分，是他们真正的榜样，话说回来学生学生和你一样心里不健康，你说怪谁呢？虽不能说全是你的错，难道你没影响他吗？ 我们都说德才兼备的人才才是真正的人才，但是这些人才从哪里来呢？教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?所以除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错不管不问肯定是不对的，但是有了错就劈头盖脸的不讲方式不讲场合的批评反倒会起反作用。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。
职业道德的基本规范和基本内容以及意义
职业道德的基本规范和基本内容以及意义 职业道德基本规范 一、爱岗敬业 1.什么是爱岗敬业 爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，亦称热爱本职。敬业包含两层涵义：一为谋生敬业，二为真正认识到自己工作的意义敬业。 2.怎样才能做到爱岗敬业 爱岗敬业要求做到乐业、勤业、精业、干一行爱一行。 二、诚实守信 1.什么是诚实守信 诚实守信是指忠诚老实，信守诺信，是为人处事的原则。 诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。“言必信，行必果”。 2.诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则，更是树立行业形象的根本。 3.怎样才能做到诚实守信 诚实守信要求我们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同。诚信无欺，即待物接人诚恳可信，不采用欺骗手段。讲究质量，即要树立质量第一的观念，严把质量关。信守合同，即要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同。
三、办事公道 1.什么是办事公道 办事公道是指从业人员在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。 2.怎样才能做到办事公道 办事公道要求人们做到客观公正，照章办事。客观公正，即遇事从客观事实出发，并能做出客观、公正的判断和处理。照章办事，就是按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。办事公道的核心就是要克服私心，正直无私。要做到办事公道，还必须加强学习，不断提高认识能力，能明确是非标准，分辩善恶美丑，并有敏锐的洞察力，才能公道办事。 四、服务客户 1.服务客户的涵义 服务客户就是为客户服务。 2.怎样才能做到服务客户 服务客户要求做到热情周到，满足需要。 热情周到，即从业人员对服务客户抱以主动、热情、耐心的态度，把客户当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。 满足需要，即从业人员努力为客户提供方便，想客户之所想，急客户之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。最后，做每件事都要方便客户。 五、奉献社会
教师师德状况自我评价大全
1 本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。 1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。 4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 2 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师
职业道德事迹材料3篇【精选】
本文目录职业道德事迹材料公交系统职工职业道德建设十佳标兵先进事迹材料油田职业道德建设十佳标兵先进个人事迹材料 职业道德建设“十佳单位”事迹材料 银监分局建局两年来，树立全新的监管理念，以贯彻《公民道德建设实施纲要》教育活动为主线，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，重点从职工的职业理念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风方面加强建设，收到了良好的效果，受到上级的充分肯定。年、年度连续两年被甘肃银监局考核为a级单位、评为先进集体；年度被银监会表彰为“文明单位”；被文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号。 一、选准载体，营造文明履职的氛围 分局党委把“文明创建”作为加强职业道德建设的重要载体，广泛开展活动，实践主题教育。 提升职业道德境界。分局党委以“”重要思想为指导，认真贯彻党的届五中、六中全会精神，坚持以文明创建引领职业道德建设，提出“以人为本、求实创新、科学监管、勤奋有为”的工作原则，从加强自身的思想政治建设入手，经常性开展世界观、人生观、价值观的教育学习，领导干部率先垂范以崇高的职业理想、良好的职业态度和职业责任心带动人、影响人，班子成员带头到基层调查研究、撰写理论研讨、精心指导工作，分局职工两年来共采写各类（信息）400余篇，被各级刊用40多篇，其中有关职业道德建设的 12篇，一个宣传、学习、实践职业道德的氛围全面形成。 彰显文化建设魅力。为营造有利于司职履职的文化氛围，分局把“四四六三”、廉政文化、励志格言，制作成精美的宣传画，装框上墙，凸显楼道文化的宣示效应；在分局“监管在线”站，开辟了《职业道德建设》等31个栏目，使之成为文明行政的宣传窗口；同当地人行协商共同使用“职工之家”、“图书阅览室”和“健身活动室”，共同举办了“庆元宵佳节文艺联欢”和职工运动会；举办“党旗下的风采”等文艺联欢会；分局团委积极组织参加省局先进性教育演讲比赛并获二等奖；“四法”知识竞赛获三等奖。 倡导博爱奉献精神。以爱心救助活动提高职工博爱、奉献的社会责任意识，坚持勤俭建局方针，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，积极践行创建节约型分局方略。年建局之日，分局不搞庆典，将节约的资金一次性向“市春雷工程”捐款5000元，资助45名失学儿童重返校园；分局为家庭困难临时工王娟治病捐款5700元。分局党委始终坚持尊重人、理解人、关心人的思想政治工作原则，坚持做到职工有病住院主动看望，红白喜事主动协办等“五个主动”，职工生日会得到工会精心准备的一张生日贺卡和蛋糕，并为职工建立了健康档案。这些充满人性化的关爱，展示出了亲情文化魅力，极大地增强了全局职工的凝聚力和向心力。 二、建章立制，搭建职业道德建设平台 建立长效机制。职业道德的推行必须要用强有力的制度作保证，以制度为约束的职业道
完整版教师的职业道德
教师职业道德规范 教师职业道德是新时期教师必须具备的基本职业素质，掌握必要的职业道德知识是成为一名合格教师的基本前提和重要保证。本部分内容主要包括了教师职业道德的概念与特点、功能，教师职业道德修养的内容和方法，教师职业道德评价的方法以及教师职业道德基本原则、范畴和规范。其中，《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)是重中之重。 本章命题主要考核的内容有： 1.教师职业道德及其特点、功能； 2.教师职业道德修养的内容、方法； 3.教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。 第一节教师职业道德概述 二、教师职业道德的特点 (一)教师职业道德适用的针对性 教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的道德，它的一切理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径。 (二)教师职业道德要求的双重性 教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。教书育人在教师职业道德中，包含着许多实践性要求，诸如团结协作、依法执教、廉洁从教、为人师表、学而不厌、诲人不倦等。 (三)教师职业道德内容的全面性 在古今教育发展的长河中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的各个方面，充分体现了教师职业道德内容的全面性。 (四)教师职业道德功能的多样性 教师职业道德的产生与发展与社会和教师职业发展的需要是相适应的，其功能具有多样性。教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化，构成了教师这一行业特有的精神风貌，成为教师职业发展源源不断的精神动力。教师职业道德作为教师行为的善恶标准和观念意识，不仅是衡量教师职业行为及其水平的重要依据，对教师行为具有引导作用，而且是教师在职业活动中对各种关系和矛盾加以调节或解决的重要依据，它能提高教师对其职业道德的评价能力，促进教师职业道德修养水平的不断提高……这都说明了教师职业道德功能具有多样性。 (五)教师职业道德行为的典范性 教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且也是对学生进行教育的手段。“为人师表”是我们这个古老而文明的民族中教师职业的传统，人民教师要向自己提出更高的道德要求，为学生乃至整个社会建立起更高的道德威望和道德形象，完善自身素质，成为社会的道德楷模和典范。同时，教师在道德与行为上必须接受来自学生与社会的监督，把严于律己、以身作则，坚持实践和培养良好学生作为评价和检验自己道德行为的标准 三、教师职业道德的功能 2.对教育对象的教育功能 当教师按照教师职业道德作为时，会使道德要求具体化、人格化，从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德，增强教师教育的可信度、吸引力和有效性。
教师职业道德自我评价6篇
教师职业道德自我评价6篇 教师职业道德自我评价 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生
的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。 三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。 自我评分：100分 教师职业道德自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，
十佳团队申报材料某市职业道德建设十佳单位申报材料
十佳团队申报材料某市职业道德建设十佳单位申报材料漯河市职业道德建设十佳单位申报材料 ****化工有限公司 职业道德建设事迹材料 近年来，****化工有限公司认真贯彻“ ___”重要思想和党的十六大及十六届三中、四中全会精神，带领公司职工深入学习《公民道德建设实施纲要》，坚持物质文明、精神文明和政治文明一起抓，在漯河市改革和经济发展中取得了一些成绩。同时，在公司全体员工的努力工作下，职业道德建设工作蓬勃开展，公司步入了健康发展的快车道。 一、企业基本情况
****化工有限公司（以下简称颍青化工），是以化学肥料生产、热电供应为主，兼有甲醇、甲醛等多种化工产品的综合性化工企业。 **化工的前身是临颍县化肥厂，xx年，按照省市县产权制度改革的有关精神，进行了企业改制，现已成为拥有固定资产2亿元、员工1200余名的股份制企业。公司主要生产装置能力为：年产12万吨合成氨、15万吨尿素、18万吨碳铵、4万吨甲醛、2万吨甲醇以及2×6000千瓦热电机组，具有合成氨联产尿素、热电、甲醇的良性发展态势。 公司曾先后荣获全国化工思想政治工作先进单位、河南省五一劳动奖状、河南省重合同守信用企业、中国工商银行河南省分行AA级信用企业、河南省化工行业五面旗帜之一，是xx年度河南省优秀民营企业、漯河市“重点工业300亿振兴计划”先进单位、临颍县特殊贡献企业。 公司于xx年顺利通过了ISO9000质量体系认证。主导产品“颍青”牌尿素荣获河南省重点保护产品、河南省免检产品，畅销河南、广东、广西、湖南、湖北、上海等全国20多个省市。
公司历经30多年的技术创新和壮大发展，生产装置达到了较高的运行水平，关键设备采用了先进节能和专利技术。例如：双甲新工艺、膜回收技术、吹风气回收、新型水膜除尘及尿素深度水解技术、烟道气净除尘环保节能技术等。一系列的技术革新和力量整合，特别是公司合成氨联电、联醇、联产尿素等良性发展优势，使企业发展前景更为广阔明朗，凸显出了蓄势腾飞的强劲势头。 三、培育企业文化，陶冶职工情操，形成良好的道德风尚。 颍青化工之所以历经三十余年长盛不衰，与公司历任党政工领导班子亲自倡导和亲手培育的企业文化密不可分。为了培育优秀企业文化，公司党委、董事会、经理层，围绕不同时期的主要任务，开展了丰富多彩的读书演讲赛、歌咏比赛、职工运动会等员工喜闻乐见的活动。多年来，为了职工的身心健康，颍青化工投资30万元，建起了职工文体活动中心。今年，又投资数万元，新购买了十套健身器材。今年8月份在全公司开展义务捡二煤活动，职工们奋勇争先，无私奉献，为企业降本增效贡献了一份力量。同时积极举办歌咏比赛、文艺汇演等多项活动，扩建和充实了职工文化活动中心，购买了大批技术和文艺书籍。这样以来，既丰富了职工的文化生活，又强健了体魄，陶冶了职工情操，激发了创业激情。近年来，公司获得了1993年河南省文明单位，1996年度河南省石化系统思想政治工作优秀企业、全国思想政治工作先进单位，xx年度临颍县
教师的职业道德
教师的职业道德 教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。它不仅得到过崇高的赞誉，也被赋予过更多的要求。当今社会尤其如此。老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。知识经济时代要求今天的教师要比以往任何时候都要更加重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平，更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。 教师职业道德建设的重要，已为古今中外所共识，历代教育家曾经有过精辟的论述。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生，反对学校中使人变得呆笨的棍棒纪律；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。 面向21世纪，中国正在进行着一场全面深刻的社会改革。时代要求素质教育的目标是培养一代有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人。而要做到这一点，对于跨世纪教师的素质，特别是教师职业道德素质水平是至关重要的。因此，为了全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜任21世纪教育发展的要求，就必须切实加强师德建设，下面谈谈自己教师职业道德的一些粗浅看法。 一、热爱教育，热爱自己的学校 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 二、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的
职业道德基本知识
职业道德基本知识 1：职业道德的概念： 是从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德原则和行为规范的总和。2：职业道德的主要内容：包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等。 3：职业道德的基本特征： （1）鲜明的职业性；（2）内容、形式的多样性； （3）较强的适用性；（4）相对的稳定性和连续性。 4：社会主义职业道的核心和基本原则： 为人民服务是社会主义职业道德的核心，集体主义是社会主义职业道德的基本原则。 5：职业道德的鲜明职业性的特征： 反映各行各业的职业特点，鲜明地表达着职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。 6：职业道德的内容和形式特征： 各种职业独特的服务内容、服务对象和方式以及对社会所承担的职责不同，其职业道德的内容要求也有所不同。形式上具体、灵活、多样， 7：职业道德的适用性特征： 职业道德具有很强的针对性和专业性，它只适用于专门从事本职业的人。 8：职业道德的作用： （1）培养具有职业道德品质的劳动者，促进事业发展；（2）调整职业关系，为共同的目标努力奋斗；（3）有助于个人的提高和发展，在职业实践中实现人生价值；（4）有助于提高整个社会的道德风尚。 9：职业道德修养的概念： 是指从业人员在道德意识、道德行为方面的自我锻炼、自我改造和自我提高，在职业实践中所形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。职业守则 10：劳动保障协理员职业守则的主要内容： 1.严格执行国家、地方的劳动保障法律、法规和有关政策； 2.热爱本职，钻研业务，保持勤奋、求实、创新的工作作风，不断提高工作效能和服务质量； 3.以人为本，乐于奉献，做到文明礼貌，优质服务。 4.顾全大局、团结协作，工作上相互支持配合； 5.遵纪守法，廉洁奉公，坚决抵制不正之风。 11：劳动保障协理员严格执行政策的要求： 认真学习深刻领会政策精神，掌握政策，结合实际自觉地严格执行和落实政策。12：劳动保障协理员“乐业”的要求： 乐业是热爱本职的基础。热爱本职，是指热爱自己正在从事的工作，做到爱岗敬业。爱岗敬业体现了“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观的要求。以“辛苦我一人，造福千万家”的崇高精神，以苦为乐，以苦为荣扎扎实实做好各项工作。 13：劳动保障协理员“勤业”的要求： 要做到忠于职守，尽职尽责。所谓忠于职守、尽职尽责，就是要对自己的责任负责，该自己做的，一定要做是做好，不该自己做的事，违反职责的事，坚决不做。要做到秦业，就必须懂政策，懂业务，做到热心、细心、脑勤﹑嘴勤﹑腿勤，只有这样，才能使各项政策落到实处。14：劳动保障协理员“精业”的要求： 精业，是指对本职工作业务纯熟，精益求精，力求业务技能不断提高，工作成果尽善尽美，不断有所进步、有所发现、有所创造。要做到钻研业务，求实创新。业务技能不断提高。 15：劳动保障协理员以人为本乐于奉献服务群众的要求： 方便服务对象，认真落实政策，热情周到，主动真诚，提供优质便捷的服务