浅析高校国防教育对提高大学生综合素质的促进作用
高校军事课对提升大学生综合素质的作用
军事理论在高校素质教育中的作用学院；人文艺术学院班级；汉语言BG111姓名；阎晴学生的综合素质包括政治思想素质、文化素质、身体素质、心理素质等方面。
“学生综合素质是否提高是检验高校改革成败的关键，也是能否培养出社会主义合格接班人的集中体现”。
高校全面提高学生综合素质的方法是全方位和多渠道的。
军事课作为国防教育的重要组成部分，对于培养大学生爱国主义精神，增强其国防意识，提高他们的道德素质、文化素质以及身心素质等方面都有着不可替代的作用。
一、军事课对提升大学生思想道德素质的作用“高校国防教育的主要内容是以爱国主义为核心，包括国防理论、国防精神、国防历史、国防常识、国防法制”。
国防教育目的在于培养和提高青年学生的国防观念，进行爱国主义、集体主义、组织性、人生观、政治立场等多方位的全面教育，以培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有”新人。
以军事理论教育为依托，加强学生的思想道德建设军事理论课是对学生进行国防教育的基本渠道，是素质教育的重要组成部分。
为充分发挥军事课在提高大学生思想道德素质中的重要作用，在教学方面侧重抓好以下两个方面。
一是学习毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论，让学生树立正确的道德观。
当代大学生基本上都是独生子女，他们迈进大学的殿堂，对人生充满了希望，对知识充满了渴求，但由于生活条件的变化和社会不良风气的影响，使他们注重享乐、害怕吃苦，表现出自私自利和“唯我独尊”的缺点。
为此，在讲授毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论时，从人物讲起，再深入到他们的军事思想理论的创造和发展，以及对今后战争的指导作用，在潜移默化中让学生明白什么是淡泊名利，不计得失，无私奉献的人格魅力。
在讲授《孙子兵法》关于孙武的战略战术指导思想时，让学生在“备战、慎战”、“视卒如婴儿”的精神中了解“仁爱明礼、诚信友善”的道德风范。
在邓小平新时期军队建设理论的教学中，指出和平与发展的重大意义，促使学生树立“时不我待，只争朝夕，自强不息，刻苦钻研，奋发图强，报效祖国”的坚强决心和崇高的理想信念。
新时代开展国防教育对当代大学生的意义和作用
新时代开展国防教育对当代大学生的意义和作用前言新时代，我们的国家正处在一个快速发展的时期，每个人都应该为祖国的发展作出自己的贡献。
作为祖国的未来和希望，大学生们应该加强对国防教育的学习和了解。
本文将从国防教育的定义和内容入手，探讨新时代开展国防教育对当代大学生的意义和作用。
国防教育的定义和内容国防教育是对居民、机关和团体以及军队本身进行关于国家安全和国防建设方案的教育，是国家建设安全国家的必由之路。
其它还包括了现代国防政治、军事、经济、法律、科技、文化和心理等多个方面。
具体国防教育的内容包括：军事教育、安全教育、信仰教育、文化教育、现代科技、紧急时的应急措施和爱国主义价值观等方面。
在军事教育的内容中，这里指的是基本的军事知识，包括军队组成结构、军事装备、军队人防制度和军事技能等。
在安全教育的内容中，这里指的是与在日常生活中的消防、防止假源、防抢劫等有关的知识。
新时代开展国防教育对当代大学生的意义和作用1. 增强安全意识当今社会，危机和风险层出不穷，每个人都面临着安全威胁。
而具有一定的国防教育背景的大学生，能够更加清醒地认识到自身的安全风险，提高安全防范意识，避免或减轻许多不必要的损失。
一旦遇到突发情况，能够快速、果断地采取有效措施，有效维护自己和他人的安全。
2. 增强国防意识众所周知，当今世界上的政治和经济形势变幻不定，国家间的关系也日益复杂。
作为祖国的未来和希望，大学生需要认识到国家安全和发展的重要性，增强国家的责任感和使命感。
只有在这样的前提下，我们才能为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
3. 增强国际视野随着国家间关系的不断加深，每一个人都需要具备一定的国际视野。
通过学习国防教育知识，大学生将能够对国际形势有一个更加全面的认识，并加深对祖国的认识。
同时，通过学习外国的国防建设、军事制度和战争经验等，大学生能够更好地了解各国间的文化及历史背景，加深对多元文化的理解和尊重。
4. 增强创新意识在学习国防教育的过程中，大学生将接触到许多前沿的科技，了解技术的发展趋势和应用领域。
论述大学生加强国防教育的重要性
论述大学生加强国防教育的重要性
大学生是国家未来的中坚力量，承担着国家安全的重任。
因此，加强大学生国防教育对于培养高素质军事人才、增强国家安全意识、提高国民整体素质具有重要意义。
首先，加强大学生国防教育可以提高国家安全意识。
通过国防教育，大学生可以了解国家安全面临的威胁和挑战，增强对国家安全的认识和重视。
在大学生思想意识形态中根植国家安全思想，形成“以国家安全为中心”的价值观，强化国家意识和国家认同感，增强全民抵御各种安全威胁的意识和能力，为维护国家安全作出贡献。
其次，加强大学生国防教育可以培养高素质军事人才。
国防教育不仅可以提高大学生的爱国主义和集体主义精神，还可以开拓大学生思维，激励大学生的创新意识和实践能力，培养出一批高素质的军事人才，为国家的战略需求提供重要的智力人才支撑。
最后，加强大学生国防教育可以提高国民整体素质。
通过国防教育，大学生可以了解国防知识，学习战争和安全防卫技能。
这对于提高大学生的自我保护和抗击突发事件的能力非常有帮助，同时不断提高大学生核心素质，如责任担当、团队意识、领导素质等，为国家乃至人类做出应有的贡献。
综上所述，加强大学生国防教育对于巩固国家安全、培养高素质军事人才和提高国民整体素质具有非常重要的意义。
因此，
应该加强大学生国防教育，培育具有较强的国家意识和家国情怀的高素质青年人才。
大学生开展国防教育意义
大学生开展国防教育意义一、高校开展国防教育的重要性（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[2]。
教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。
普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36 学时，军事技能课训练时间为2～3 周。
（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。
尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。
国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。
同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。
而且中国周边环境也存在较危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。
（三）高校开展国防教育是加强国防建设的需要高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。
现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。
作为培养高级专业技术人才的高校，理所应当承担这份责任和义务。
《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重（四）国防教育有利于培养国防后备人才，促进国防现代化我国国防建设一直坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路，这也是我国新时期国防建设的根本指导思想。
大学生作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于掌握现代科技知识。
大学生国防教育的意义,内容及素质教育功能
大学生国防教育的意义,内容及素质教育功能
国防教育意义：1、可以让学生更加深刻地了解到国防安全的重要性。
2、增强学生们
的国防安全意识以及爱国精神。
3、有利于更多的人才投身于国家的国防安全事业当中。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与
斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国
防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育就是对全体公民展开的一项基本教育，牵涉至各个方面，内容丰富，范围广为。
国防建设的整体性同意国防教育内容，现代国防不仅仅就是指军队建设和武器装备及
战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口
素质等因素息息相关。
国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。
国防教育是国防建设的重要
组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。
论高校国防教育的现实意义
论高校国防教育的现实意义
国防教育是培养现代公民的一项重要任务，而在高校阶段，国防教育
起着举足轻重的作用。
高校国防教育的现实意义主要体现在以下三个方面。
首先，高校国防教育有助于培养爱国主义精神和国家意识。
作为培养
新一代高素质人才的重要机构，高校肩负着创造和传承民族文化、培养爱
国主义精神和国家意识的重要使命。
通过开展国防教育，高校能够加强对
学生的爱国主义教育，让他们正确认识国家的发展条件和未来发展方向，
提高他们对国家的忠诚度和责任感。
培养学生的爱国精神和国家意识，对
于建设富强民主文明和谐的社会主义国家，对于实现中华民族的伟大复兴
具有十分重要的现实意义。
最后，高校国防教育有助于促进学生的综合素质全面发展。
国防教育
一方面注重培养学生的军事素质，提高他们的体能和技能水平，使他们具
备一定的国土防卫能力；另一方面注重培养学生的思想道德素质、科学文
化素质和创新创业素质，提高他们的综合素质。
高校国防教育通过开展军
事训练、军事理论教育、公共安全教育等活动，有助于培养学生的团队合
作精神、领导才能、创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
这对于
拔尖创新人才的培养，对于保持国家的科技竞争力，推动国家经济发展，
具有重要的现实意义。
国防教育在大学生素质教育中的作用(精)
国防教育在大学生素质教育中的作用摘要:国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。
国防意识,则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。
它不仅是一种强大的精神力量,而且也可以转化为一种巨大的物质力量,在政治上是向心力和凝聚力,在军事上的可转化为战斗力,在经济上可转化为生产力。
国防意识的强弱,历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。
国防观念关系到国家的存亡,民族的兴衰,世界上许多国家都非常重视国防教育,极力宣扬“大国防”观念,动员全民投入和关切国防事业。
因此,高校开展国防教育,培养学生的国防意识,既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展兴盛的精神动力。
国防教育,就其本质来说,是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全,抵御外来侵略,对全体公民进行的教育活动。
其根本目的,在于增强公民的国防观念,弘扬爱国主义和革命英雄主义精神,使人民增强保卫国家安全的知识、意志、技能和体魄。
《国防教育法》第三条规定:“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。
”这就是国防教育的目的所在。
新中国成立以来,我们党和政府一直很重视以军训为主要形式的国防教育工作。
1955年,毛泽东批准了在高等院校进行军事训练的报告以后,全国有14所高等院校,127所中等学校的约8万余名学校进行了军事训练。
这对于促进学生德、智、体全面发展,培养社会主义事业的接班人,起到了积极的作用,也为学校国防教育积累了有益的经验。
《兵役法》第四十三条规定:“高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。
”这表明,接受军事训练是学生必须履行的兵役义务。
在高等院校就读的学生,应积极主动地承担兵役义务,自觉服从学校的军事训练安排,完成军事训练科目,达到训练目的。
在校学生通过军校,可以增强国防观念,提高国防意识,掌握一定的军事理论知识和军事技能,提高还有利于国家战时快速实施兵员动员。
试论高校国防教育的德育价值
试论高校国防教育的德育价值【摘要】高校国防教育在培养学生爱国主义情怀、提升责任意识、促进团结协作能力、加强纪律观念和树立荣誉感等方面发挥着重要作用。
这些德育价值不仅对学生个人成长有益，还有助于全面提升他们的综合素质。
通过高校国防教育的开展，学生们能够更好地传承和弘扬社会主义核心价值观，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
高校国防教育对学生德育的积极影响不容忽视，是建设社会主义核心价值观的重要途径之一。
【关键词】高校国防教育、德育、爱国主义情怀、责任意识、团结协作能力、纪律观念、荣誉感、综合素质、社会主义核心价值观1. 引言1.1 高校国防教育的重要性在当今社会，高校国防教育的重要性愈发凸显。
作为培养德智体美全面发展的人才，高校学生不仅需要学习专业知识，更需要培养爱国主义情怀和责任意识。
国防教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的国家意识和社会责任感。
高校国防教育也可以提高学生的安全意识和危机应对能力，使他们在面对各种突发事件时能够沉着冷静，保护自己和他人的安全。
高校国防教育的重要性在于培养学生的爱国情感、提升学生的责任意识，增强学生的安全意识，从而为他们未来的学习和工作奠定坚实的思想基础和道德底线。
1.2 德育在高校国防教育中的作用德育在高校国防教育中的作用具有重要意义。
高校国防教育可以促进学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义情感和责任感。
通过军训等形式，学生可以深刻感受到国家安全与自身安全息息相关，从而增强对国家的信任和依恋，培养出爱国主义情怀。
军训过程中的严格纪律要求和集体荣誉感的培养，也有助于提升学生的自律性和责任意识。
高校国防教育能够促进学生团结协作能力的提升。
在军训和其他国防教育活动中，学生需要团结同学，相互协作，共同完成任务。
通过团队合作，学生学会了尊重他人、信任他人，增强了集体荣誉感，培养了团队精神和协作能力。
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浅析高校国防教育对提高大学生综合素质的促进作用 摘 要：以爱国主义理论和实践为重要内容的国防教育在大学生素质教育工作中占据着重要地位，对培养大学生国防意识、团队精神、纪律观念和坚韧意志，提高大学生综合素质等方面都有着极大的促进作用。在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，作为普通高校的教务和学生工作部门，只有切实做好大学生军事训练与军事理论课教学工作，才能有力促进大学生综合素质的全面提高，不断适应新的历史时期党和国家对于社会主义合格建设人才培养的需要。因此，本文将通过多方的论述与求证，重点就高校国防教育对提高大学生综合素质的促进作用一题展开深入探析，从而为高校国防教育工作的科学、深入展开提供有力的理论依据。 关键词：国防教育；大学生；综合素质；促进作用 中图分类号：g641 文献标识码：a 文章编号：1812-2485（2012）12-03-003 普通高等学校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分，其两者之间既有内在的一致性与互补性，又有一定的区别，两者是相互联系、相互促进的关系。大学生素质教育是一个复杂的系统工程，它的内容涉及思想政治素质、人文素质、创新精神和实践能力、法律素质及道德素质等多个方面。而国防教育则是提高大学生综合素质的重要载体，同时又是大学生素质教育的重要内容。在普通高等学校开展国防教育活动，既是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接 班人的需要；同时又是为国防和军队建设培养和造就大批高素质后备兵员的战略需要。不仅可以极大丰富素质教育的内容和形式，而且对大学生素质教育具有极大 的推动作用。 1 高校国防教育的主要内容和形式 普通高校国防教育是相对于全民国防教育而言的。它是向大学生传授国防思想、国防观念、国防知识和国防技能的 重要教育活动。它的内容包括以爱国主义、集体主义、革命英雄主义为核心的国防思想和观念的教育；关于军事科学、国防科技、国防法规、国防历史等方面的知识教育；以轻武器射击、战术、三防、地形学为主的军事技能教育；以内务条令、队列条令、纪律条令等为主的行为养成教育等诸多方面。它的主要教学形式为：集中军训、军事理论课教学、征兵入伍宣传和经常性的国防教育等。因此，国防教育相比于其他类型的教育，有以下三个方面的显著特性：一是教育内容的综合性，即普通高校国防教育是集思想性、知识性、技术性为一体的综合性教育；二是教育形式的多样性，即采用集中授课和零散灌输、课堂内教学与课堂外施训等多种形式；三是教育环境的特殊性，特别是大一新生入校之际长达半个月（部队院校除外）的集中军训，大都普遍采用了部队模拟式集中训练，为广大新生营造了一个同日常学习生活完全不同的育人环境和氛围。 2 大学生综合素质教育的内涵 大学生综合素质教育是指依据普通高校人才培养的实际需要， 以提高大学生的基本素质为核心目的，以尊重学生的主体地位和主动精神、开发人的潜在智慧、从而形成学生健全个性为根本特征的教育。从大学生综合素质教育的字面意义就不难看出，素质教育的内容涉及广泛，既有政治素质教育、道德素质教育、身体素质教育和心理素质教育，也有科学文化素质教育和专业素质教育等。素质教育内容的丰富性和广泛性既体现了一个时代特征，同时也揭示出一个社会主义合格建设人才培养教育的艰巨性和复杂性。其各个环节、各个步骤、各个要素之间都有着紧密的联系，彼此间相互制约、相互作用、相互促进。当代大学生综合素质教育不仅涉及生理及心理层面，而且还逐步延伸到了社会文化层面。一个人的素质应当是集个体性、群体性、社会性和民族性于一体。可以说，大学生综合素质教育既给予了学生个体各种素质的教育，又紧紧抓住了校园群体素质的同步提高，从而有力地促进了国家、民族和社会整体素质的全面协调发展。 3 高校国防教育在大学生综合素质培养中的促进作用 3.1 有利于提高高校学生的思想政治素质 高等教育的根本任务是培养高素质的人才,思想政治素质是高素质人才必须具备的基本素质之一。而普通高校国防教育的重要内容就是培养学生爱国主义、集体主义等积极向上的思想政治素质。长期以来，普通高校国防教育始终坚持将爱国主义教育贯穿于教育的全过程。不管是集中军训,还是军事理论课教学和经常性的国防教育专题讲座,爱国主义的主旋律始终贯穿于国防思想、国防观念、 军事理论、军事技能等国防教育活动中，以直接、感性的角度来加强学生的思想政治教育，对学生今后的生活和发展产生着重要的影响。中国人民解放军的光荣历史和优良传统,中国革命和国家建设过程中涌现出的英雄模范人物,在学生的脑海中深深扎根，为广大学生树立了榜样；古代国防的兴盛,近代国防的孱弱, 现代国防的振兴,惨痛的教训和强烈的对比，唤起和激发了学生强烈的民族自尊心和爱国热情;中日钓鱼岛问题,中菲黄岩岛事件等的屡屡发生，更使高校学生认识到自己肩上所背负的沉甸甸的责任, 自然而然地把个人的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起,并为之而不懈努力奋斗。 3.2 有利于提高高校学生的科学文化素质 普通高校国防教育的军事理论内容从属于军事学科体系，而军事学科是一门涉及自然科学、人文科学、社会科学和技术科学等众多领域的综合性学科。大学生通过军事学科的学习，一方面可以熟悉和掌握军事思想、军事科技、高技术战争以及国防史等军事理论和军事科技知识,开阔他们的知识视野，这本身就是文化素质提高的一个表现。另一方面, 学生通过军事思想、军备实力、军事战略地位等知识的学习，可以突破专业知识的局限，拓宽视野，从而提高学生的科学文化素质。与此同时，通过军事学科的学习,还可以促进学生的基础和专业学习。特别是在学习现代军事科学技术的过程中, 学生可以亲自见识自己所学的基础知识在社会实践中的具体运用及所产生的作用。这样,可以极大地刺激学生刻苦学习现代 科学文化知识的求知欲,坚定他们用先进的科学文化知识来武装自己头脑的决心。 3.3 有利于培养高校学生的创新和实践能力 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。而国防教育则对推进这一项工作具有重要的推动作用。众所周知国防教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性，军事武器的科技性与神秘性，孕育了军事思维的创造性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，对高校学生创新和实践能力的培养大有脾益。 3.4 有利于提高学生的身心素质 所谓身心素质是指身体素质和心理素质两个方面。普通高校国防教育中的军事技能训练一般包括队列、射击、战术和拳术，具有很强的体能和运动技能的锻炼功能。军训期间的集中训练，时刻考验着学生的体力和意志，要求学生必须在训练生活的各个方面严格按条令纪律规范自己的行为，并达到相应的训练标准。实践证明，军事技能科目的训练确实在提高学生身体素质方面起到了很大的作用。在提高学生心理素质方面，当代大学生大都是独生子女, 他 们大都过分依赖和争强好胜,心理比较脆弱,缺乏自制力,对困难和挫折的承受力较低。普通高校国防教育中的军事技能训练恰恰可以很好地纠正和修复学生的上述问题。一方面会不断增强学生适应环境的能力；另一方面还会不断提高学生的自制、自控能力，培养学生坚韧不拔的毅力。同时，教育过程中严格的军事训练还可以使他们磨掉身上的娇骄二气, 明白艰难困苦,玉汝于成的道理,进而增强面对困难、战胜挫折的信心和决心。 4 充分发挥国防教育对大学生素质教育促进作用的有效途径 4.1 建立完善的高校国防教育专门机构 由于部分高校的教育工作者长期以来对国防教育的必要性在思想上未形成统一认识，目标不够明确，对有关国防教育的任务、培养目标以及国防教育如何适应新时期人才培养等问题的认识还不够深入，使高校国防教育的综合功能在高校的教育中没有得到充分的发挥。近年来，随着党中央、国务院、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》（中发[2011]8号）及教育部《关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》（教体艺[2011]6号）等文件的适时出台，我们应该看到，国防教育已经越来越受到党和国家有关部门的重视，这就客观上要求我们各高校必须要成立专门的人民武装部、军事教研室等机构来全面负责组织实施高校国防教育工作的开展，最大限度地发挥国防教育的育人功能。 4.2 将高校征兵工作与国防教育结合 近年来，国家逐步加大了对在校大学生和应届毕业生的冬季征 兵力度，出台了一系列优惠政策来鼓励和支持大学生积极投笔从戎、保家卫国，在部队实现人生的自我价值。因此，普通高校有关部门可以在每年的大学生士官直招，大学生预征入伍以及冬季征兵工作时间，牢牢抓住这个有利时机，将征兵宣传工作与国防教育以及思想政治教育相结合，充分发挥征兵工作在国防教育以及思想教育中的载体作用，做好征集新兵各种政策宣传，营造浓厚国防教育氛围，提高爱国主义意识。 4.3 将国防教育与“第二课堂”教育相结合 学生社团是高校国防教育和思想政治教育的重要载体，由于社团的参与面广有着广泛的群众基础，以相同或相近的兴趣、爱好、特长为基础而自发成立的群体组织，从这个角度出发学生乐于参与进来，这使得社团既是大学生思想政治教育也是国防教育有效途径之一。所以除课堂上的军事基本理论知识教学外，高校还应积极鼓励学生成立形式多样国防教育社团，如国旗班、国防教育协会等，来促进国防教育工作的展开。同时，“红色资源”是中华民族宝贵的精神财富，高校还可以充分发挥学校周边革命老区的纪念馆、革命遗址、烈士陵园等地域优势，建立爱国主义教育基地，以便长期加强大学生国防教育和思想政治教育。通过践行丰富多彩的革命传统教育社会实践活动，将“红色资源”与国防教育相结合，以此促进大学生综合素质的全面提高。 4.3 重点抓好军事师资队伍的培养。 建设高水平师资队伍是普通高校提高军事理论教学质量和效果