鲁教版语文八年级第五单元文言文复习卷
八上八下文言文复习--鲁教版五四制
文言文试题一(八上、八下)一、解释加点字1、先生不知何许．人也（）2、因以为号焉．（）3、曾．（）不吝情去留．．（）4、每有会．（）意，便欣然忘食5、造．（）饮辄．（）尽6、亲旧．（）知其如此7、不戚戚．．（）于贫贱，不汲汲．．（）于富贵8、其言兹若人之俦．（）乎9、祗．（）辱于奴隶人之手，骈．（）死于槽枥之间10、一食或．（）尽粟一石11、食．（）马者不知其能千里而食也12、才美不外见．13、且．（）欲与长马等不可得14、策．（）之不以其道15、执．（）策而临．（）之16、无从致．（）书以观17、每假．（）借于藏书之家18、手指不可屈伸，弗．（）（）之．怠19、录毕，走．（）送之20、以是．．（），人多以书假．（）余21、从乡之先达执经叩．（）问22、余立侍左右，援．（）疑质．（）理23、色愈恭，礼愈至．（）24、俟．（）其欣悦，则又请言25、媵人持汤．（）沃灌．．（），以衾．（）拥覆26、同舍生皆被．（）绮绣27、腰．（）白玉之环，右备容臭．（）28、既加冠．．（），益慕．（）圣贤之道29、录毕，走．（）从之，不敢稍逾约30、余则缊．（）袍敝．（）衣处其间31、水尤．（）清冽32、潭中鱼可．（）百许．（）头33、佁然．．（）不动，俶尔．．（）远逝，往来翕忽．．（）34、其岸势犬牙．．（）差互35、凄．（）神寒骨，悄怆．．（）幽邃。
以．（）其境过清．（）……36、滕子京谪．（）守．（）巴陵郡37、百废具．（）兴38、属．（）予作文以记之39、朝晖．（）夕阴，气象万千40、此则岳阳楼之大观．．（）也41、前人之述．．．．（）备．（）矣。
然则．．北通巫峡，南极．（）潇湘42、迁客．．（）骚人．．（），多会于此43、若夫淫雨霏霏．．（），连月不开．（）44、薄．（）雾冥冥45、至若春和景．（）明，波澜不惊．（）46、沙鸥翔集．（），锦鳞游泳47、而或长烟一．空48、宠．（）辱偕．（）忘，把酒临．（）风49、予尝求．（）古仁人之心，或．（）异二者之为．（）50、是进．（）亦忧，退．（）亦忧51、先．（）天下之忧而忧，后．（）天下之乐而乐52、微．（）斯人，吾谁与归．（）？53、望之蔚然．．（）而深秀者，琅琊也54、有亭翼然临．（）于泉上者55、醉翁之意．（）不在酒56、野芳发．（）而幽香，佳木秀．（）而繁阴57、伛偻．．（）提携，往来不绝者58、宴酣．（）之乐，非丝．（）非竹．（）59、颓然．．（）乎其间者，太守醉也60、树林阴翳．（），鸣声上下．．（）61、而不知太守之乐．（）其乐也62、辍．（）耕之．（）垄上，怅恨久之．（）63、苟．（）富贵，无相忘64、若．（）为佣耕，何富贵也65、燕雀安知鸿鹄．．（）之志哉66、发闾左戍渔阳，九百人屯．（）大泽乡67、陈胜吴广皆次．（）当行，为屯长。
2019-2020年八年级语文上册习题：第五单元28《诗五首》(鲁教版)
2019-2020 年八年级语文上册习题： 第五单元 28《诗五首》（ 鲁教版 ）一、基础部分1. 下列加点的字注音有误的一项是 （ ）A.结庐（Id ）悠然（y iou) B.金樽（z^n ） 庇护（b i) C.突儿（wd ） 风掣（C he) D.浩瀚(han)挂罥（j uan)2. 解释下列加点的字。
（1）结庐．在人境： （2）问君何能尔．： （3）玉盘珍羞直．万钱： （4）风掣．红旗冻不翻：3. 下列作家、作品、时代对应有误的一项是 （ ） A. 陶渊明一一《饮酒》一一东晋 B. 李白——《行路难》——唐朝C. 杜甫一一《茅屋为秋风所破歌》一一唐代D. 龚自珍一一《己亥杂诗》一一明代 4. 按课文填空。
（1） 《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：____________________（2） 《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是： _____________________________________（3） 2002 年我国人均住房面积已超过 20 平方米，如果杜甫再生，就不必慨叹： _________________________（4） 《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是： 阅读下文，完成 5~8 题。
白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去， 去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6. 诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？7. “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起什么作用？8. 充分发挥自己的想象能力， 根据诗歌最后四句， 描绘一幅 “雪地送别” 图，力求有景有情， 情景交融。
八年级语文第五单元测试-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
八年级语文第五单元测试-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载第五单元综合测试题一、基础知识(前19题，每题2分，第10题8分，共26分)1．下列加点字读音有误的一项是()A．俨然(yán)濯洗(zhuó)多髯(rán)B．阡陌(qiān )淤泥(yū)禾黍(shǔ)C．垂髻(tiáo)亵玩(xiè)绮丽(qǐ)D．邑人(yì)鸿儒(rú)矜寡(guān)2．下列句中不含错别字的一项是()A．惘不因势象形，各具情态。
B．谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
C．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D．山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
3．下列加点词解释有误的一项是()A．菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)B．其两膝相比者(比：靠近，挨着)C．货恶其弃于地(恶：憎恶)D．香远益清，亭亭净植(益：好处)4．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是()A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．山有小口，仿佛若有光。
5．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()中轩敞者为舱，箬篷覆之。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
6．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是( )A．盖简桃核修狭者为之。
B．不独亲其亲，不独子其子。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．选贤与能，讲信修睦。
7．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是()A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓B．存者／且／偷生，死者／长／已矣C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染8．对下面古诗赏析有误的一项是()出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
八年级语文第五单元综合练习及答案
八年级语文第五单元综合练习及答案一、基础知识平台(16分)1.文学常识(4分)(1)“不戚戚于富贵，不汲汲于风流。
”道天下了五柳先生的做人品格。
答五柳先生就是谁?(1分后)(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”指的是谁?他是哪一朝代的诗人，你最喜欢他的哪一首诗，请写出诗题。
(3分)2.成语累积(4分后)马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。
唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。
请写出四条带有马字的成语。
____________________________________3.名句积累(8分)(1)_________，_________;经纶世务者，窥谷忘记反华。
《与朱元思书》(2)_________，_________，鸣之而不能通其意。
《马说》(3)《水调歌头》中抒发幸福预祝的语句：__________________，__________________。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：____________，______________。
二、综合性自学课堂教学(44分后)(一)文言文阅读(14分)阅读课内文言文《送来东阳马生序》，提问问题。
送东阳马生序余幼时即为嗜学。
家贫，难以谒见以观，每冒用于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰对般，手指不容屈曲，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得母姚氏群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患上并无硕师名人与游，闻趋百里外,从乡之先超过执经Wille。
先超过德隆望尊，门人弟子填上其室，未尝稍再降辞色。
余立侍左右，援疑质理，只见倾耳以恳请;或突遇其叱咄，色愈孝，礼愈至，不敢出来一言以为丛藓科扭口藓;俟其双全，则又恳请矣。
故余虽仁义，卒荣获有所言。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
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第五单元复习练习卷
一、给下列加点的字词注音
而至于郢 知而不争 蹴尔而与之 汤熨之所及也
犀兕麋鹿 见公输盘 疾在腠理 米粟非不多也
法家拂士 一箪食一豆羹 望桓侯而还走 动心忍性
发于畎亩 亲戚畔之 守圉有余 雉兔鲋鱼
鱼鳖鼋鼍 邻有敝舆
二、解释下列句子中加点的字词
将以攻宋 请献十金 知而不争 起于鲁
吾义固不杀人 见公输盘 请说之 不可谓知类
夫子何命焉为 愿借子杀之 然胡不已乎 舍其文轩
杀所不足 胡不见我于王 墨子解带为城 墨子九距之
邻有敝舆 荆之地方五千里 吾知所以距子矣
犀兕麋鹿满之 宋无长木 楚王问其故 九设攻城之机变
得道者多助 环而攻之 而待楚寇矣 寡助之至
三里之城 城非不高也 池非不深也 兵革非不坚利也
委而去之 天下顺之 亲戚畔之 固国不以山溪之险
威天下不以兵革之利 舜发于畎亩之中 居十日
傅说举于版筑之中 曾益其所不能 人恒过
衡于虑 而后作 而后喻 入则无法家拂士
出则无敌国外患者 然后知生于忧患 立有间
君有疾在腠理 不治将益深 桓侯故使人问之
司命之所属 臣是以无请也 使人索扁鹊 我所欲也
汤熨之所及也 扁鹊望桓侯而还走 二者不可得兼
所欲有甚于生者 故不为苟得也 贤者能勿丧耳
呼尔而与之 故患有所不辟也 行道之人弗受
乞人不屑也 蹴尔而与之 非独贤者有是心也
万钟于我何加焉 所识穷乏者得我与 万钟则不辩礼义
三、写出并解释下列句子中的通假字
子墨子九距之 公输盘诎 亲戚畔之 衡于虑
入则无法家拂士 故患有所不辟也 扁鹊望桓侯而还走
子墨子之守圉有余 所识穷乏者得我与 乡为身死而不受
曾益其所不能 汤熨之所及也 万钟则不辩礼仪而受之
四、解释下列句子中的一词多义现象
为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 必为有窃疾矣
墨子解带为城 为宫室之美 可以避患而有不为也
臣以王吏之攻宋也 吾知所以距子矣 以牒为械
域民不以封疆之界 臣是以无请也 好治不病以为功
长松文梓楩楠豫章 宋无长木 行拂乱其所为
法家拂士 子墨子见王 于是见公输盘 胡不见我于王
五、翻译句子
宋何罪之有？
吾义固不杀人
义不杀少而杀众，不可谓知类
臣以王吏之攻宋也，为与此同类
公输盘九设攻城之机变
吾知所以距子矣
天时不如地利，地利不如人和
域民不以封疆之界
固国不以山溪之险
威天下不以兵革之利
得道者多助，失道者寡助
以天下之所顺，攻亲戚之所畔
故天将降大任于是人也
所以动心忍性，曾益其所不能
入则无法家拂士，
出则无敌国外患者
然后知生于忧患而死于安乐也
二者不可得兼，舍生而取义者也
故不为苟得也
如使人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也
非独贤者有是心也，
人皆有之，贤者能勿丧耳
万钟则不辩礼义而受之，
万钟于我何加焉！
是亦不可以已乎？此之谓失其本心
医之好治不病以为功
扁鹊望桓侯而还走
在骨髓，司命之所属，无奈何也
今在骨髓，臣是以无请也
六、问答题
《公输》
1、墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
2、墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
3、墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘
的虚伪性？
4、墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
5、第一段的作用是什么？从段中“行十日十夜”读出了哪些信息？
6、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献
献金”，其真正的意图是什么？
7、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是
什么？最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子
是什么？
8、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么
9、文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”
他的办法是什么
10、体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？
《鱼我所欲也》
1、课文第一段的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分
层次，并说明划分理由。
2、第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有是心也”一句中“是
心”指的是什么？
3、第一段文字用了哪些论证方法？第二段文字运用的主要论证方
法是什么？
4、、就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪
食，一豆羹”，是从 面举例，写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”
是从 面举例。
5、“此之谓失其本心”句中“此”指的是（用原文回
答） 。
6、从全文看，本文的论点是
7、出自本文的一个成语是____________，文中举例论证运用的一
个成语典故是_____________。
《生于忧患死于安乐》
1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么？开头
列举这些人物的作用是什么？
2、本文论述了哪两个方面的问题？
3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？认为国家要长盛不衰，
又需要有哪些条件？
4、本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法？